第1板块 复习任务群1 专题2 课案11 鉴赏咏史怀古诗和哲理思辨诗（Word教参）-【百汇大课堂】2026年高考语文总复习下册·第1轮（浙江专用）

课案11　鉴赏咏史怀古诗和哲理思辨诗 ——历览古今事，观景论人生 [对应学生用书P68] 一 咏史怀古诗——历览古今事，观景论兴衰 　　咏史怀古诗往往将史实与现实相结合，通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘，讽刺当朝统治的黑暗，抒发个人的沧桑之感，有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。 链接 教材 必修上册《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)、《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)，必修下册《桂枝香·金陵怀古》(王安石)，选择性必修下册《蜀相》(杜甫)、《扬州慢》(淮左名都)(姜夔) 常见 标题 标题中往往有咏史、怀古、登某古迹有怀、古迹、古人名等字眼 常见 意象 ①历代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京等。②发生重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水等。③历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟等。④特定的历史朝代(时期)：六朝、吴国、隋代、安史之乱、后蜀等。⑤其他：吴钩、《后庭花》等 常见 感情 ①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民 常见 技法 ①借景抒情(寓情于景)。②对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。③化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。④衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情 [训练1] 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 春日秦国怀古 周　朴① 荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡④傍远村。 牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】 ①周朴(？—878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。④萦纡：旋绕曲折。 下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。 (1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．首句统摄全篇，点明作者的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的。 B．原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛。 C．天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。景色旷远苍凉，令人神往。 D．看到这荒凉的景色，诗人劝谏统治者，如果不能爱民施行仁政，大唐的结果会和大秦帝国一样。 C　解析：C项，“令人神往”错误，看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。 (2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？ 答案：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。诗人见眼前的“荒郊”“古碑”“积雪”“残阳”“黄沙”顿生一种伤今哀情，将这种古盛今衰的慨叹融入眼前的景物描写之中。眼前破败荒凉的景物被诗人寄托了一种对现实的慨叹。 二 哲理思辨诗——江山如有待，花柳自无私 　　哲理思辨诗通过议论去揭示某事物的本质演变规律，阐释玄理，以形象性和抒情性有机结合见称。这类诗歌侧重于对人们的生活诗化，总结人生智慧，传达理趣。 链接教材 小学《观书有感》(朱熹) 常见标题 标题中往往有“读”“论”“说”“有感”等字眼 常见意象 这类诗歌，多以议论为主，意象的选用相对较少，有时根据内容的需要，也选用一定的意象。如卢梅坡《雪梅》中的“梅” 常见感情 表现诗人的哲学观点、反映哲学道理 常见技法 这种诗内容深沉浑厚、含蓄隽永，多将抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中 [训练2] (经典高考题)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 示儿子 陆　游 禄食无功我自知，汝曹何以报明时？ 为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。 最亲切处今相付，熟读周公七月诗[注]。 【注】 七月诗：指《诗经·豳风·七月》，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。 下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子们的谆谆教诲。 B．诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。 C．诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。 D．诗人在最后强调，自己传授给儿子们的人生道理是最为真切、确实的。 C　解析：C项，“诗人认为，生逢‘明时’不必读书求仕，‘躬耕’才是一种理想状态”错误，由颔联“为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺”可知，诗人认为无论是出仕朝廷，为官一方，还是成为平民百姓，躬耕陇亩，都要事国以忠，事亲以孝，并没有在两种方式中作出比较选择。 (2)诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子们“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 答案：①希望儿子们明经穷理，努力读书成才。②希望儿子们注重农事，懂得稼穑的艰难。③诗人希望儿子们无论“为农”还是“为士”都要尽心尽力，流露出诗人作为父亲对儿子们的期冀。 学科网（北京）股份有限公司 $$