精品解析：贵州省黔东南苗族侗族自治州2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

黔东南州2024—2025学年度第二学期期末文化水平测试 七年级语文试卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 漫步在黔东南的乡间，能看到淳朴的村民在田间劳作，远处的吊脚楼点zhuì ① 着青山，屋顶的炊烟悠然升起，与天边的云霞融为一体。若登上高处俯瞰，群山的lún kuò ② 在薄雾中若隐若现。瀑布从悬崖上倾泻而下，如白练悬挂山间，水雾在阳光中折射出七彩光芒。山涧从苍翠的山峦间奔涌而出，清澈的水流撞击着岩石，宛如晶yíng ③ 的珠串洒落，最终汇入江河，哺育着沿岸的禾稻与村寨。当夜幕降临，村寨里传来的 ④ ，那是当地人用歌声诉说着对这片土地的热爱。 1. 根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处空缺的汉字。 2. 下列词语中最适合填入横线④处的一项是（ ） A. 言外之意 B. 吟唱 C. 谰语 D. 海市蜃楼 3. 默写。 ①________，隔江犹唱后庭花。杜牧《泊秦淮》 ②此夜曲中闻折柳，________。李白《春夜洛城闻笛》 ③________，惟解漫天作雪飞。 韩愈《晚春》 ④________，闲敲棋子落灯花。赵师秀《约客》 ⑤斯是陋室，________。刘禹锡《陋室铭》 ⑥将军百战死，________。 《木兰诗》 ⑦龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中，表明作者虽然辞官但仍在关心国家前途和命运的诗句是“________，________”。 ⑧当你登高时，你会联想到本学期学过的诗句“________，________”。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 欧阳修，号醉翁，南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 B. 古人以山北水南为阳，山南水北为阴。泰山阳面即泰山南面。 C. 普希金，俄国诗人、教育家，《未选择的路》是其代表作。 D. 孙犁，中国作家，代表作有小说与散文集《白洋淀纪事》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 5. 下面是小文阅读《骆驼祥子》的读书笔记，其中表述正确的一项是（ ） A. 人物评价：祥子始终积极向上，即便经历了多次挫折，也从未放弃追求美好生活。 B. 归因探究：祥子堕落的主要原因是自身懒惰、意志薄弱，与社会环境关联并不大。 C. 写作手法：作者借“骆驼”隐喻祥子命运，平铺直叙三次买车，弱化悲剧冲击力。 D. 语言特色：老舍运用京味儿语言，展现老北京市井生活，方言词汇彰显地方特色。 6. 《钢铁是怎样炼成》中，作者用“枪”来贯穿保尔的一生，请结合相关故事情节将下图补充完整。 ①_____②______ 现代文阅读1 井冈翠竹① 袁鹰 ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 ⑧毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ ⑨毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！ ⑩为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山。他们上得山来，头一件事就是来到竹林里，依靠这青青毛竹盖房落脚。他们踩着当年老红军的脚印，攀山过岭，用竹筒盛水蒸饭。可是，看着那一眼望不到边的毛竹，成年累月地藏在深坳里，不能赶快送到那些需要它们的地方去，怎不叫人心焦！一阵风过，毛竹呼啦啦地响，好像也在焦急地叫喊：“快些送我们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊！”井冈山上的毛竹据说有一千多万根，轮流砍伐，是永远也砍不完的。可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当地下山去，是井冈山建设者们曾经绞尽脑汁的大事。 ⑪如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百多万根毛竹，流去了井冈山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有人烟的林海深处，完成砍伐三十万根毛竹的任务。漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 ⑫你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ ⑬井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 【注释】①选自《中国新文学大系1949—1976·散文卷一》，略有改动。 7. 下列由“竹”联想到的事物，最符合文章内容的一项是（ ） A. 竹筒——渴望建功立业的战士 B. 竹钉——离茨坪英勇的青年男女 C. 扁担——中国人民命运的重担 D. 竹枪——搭帐篷，做梭镖的辅助 8. 请结合文章内容，从修辞手法的角度对文中加点词语进行赏析。 9. 作者为什么强调“井冈山的竹子是革命的竹子”，请结合全文内容简要分析。 10. 好的标题往往能起到提纲挈领、画龙点睛的作用。本文原题为《青山翠竹》，选入教材时被改为《井冈翠竹》，请结合文章内容和链接材料分析更改标题的原因。 链接材料： 1927年，毛泽东率领秋收起义的工农革命军来到江西井冈山，开始了创建中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地的斗争。井冈山革命根据地的创建，为中国革命武装夺取政权开辟了一条农村包围城市，最后夺取城市直至全国胜利的正确道路，加速了“星星之火”向全国蔓延。 现代文阅读2 【材料一】 ①马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！ …… ②凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验…… ③北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 【材料二】 越星河 刷新中国高度 ①越星河，携月壤，嫦娥六号逐梦归。2024年6月25日，历时53天的太空往返之旅，嫦娥六号带回1935.3克月球背面样品，创造中国航天新的世界纪录，刷新了中国人逐梦星辰的新高度。 ②短短几个月，科学家们通过对嫦娥六号月球样品的分析研究，填补了人类多项认知空白……首次揭示月球背面约28亿年前存在年轻的岩浆活动，获得人类首个月背古磁场信息…… ③探索浩瀚宇宙，建设航天强国，逐梦路上，每一步跨越都标注着新的中国高度。 ④大洋探秘，“梦想”号接力承载中国人的深海梦想。 ⑤2024年，首艘自主研制的大洋钻探船“梦想”号正式入列，标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。 ⑥“梦想”号如何成就梦想？靠敢为人先、自主创新。 ⑦以“小吨位”实现“多功能”是世界难题。面对挑战，150多家单位协同攻关，3000多名建设者1100多个日夜不停歇，潜心钻研、奋力攻关，打造了一座海上移动的“国家实验室”。 ⑧1.1万米的钻探能力，续航力达1.5万海里，自持力120天，可在6级海况下正常作业、16级超强台风下安全生存，具备全球海域无限航区作业能力……一个个数字，就是“梦想”号的一项项“超能力”。 连山海 标注中国跨度 ⑨一桥卧虹，横贯西东。 ⑩当2025年第一缕阳光播洒在伶仃洋上，深中通道蜿蜒伸展，时而腾空跃起，时而遁入海中，宛如“海上鲲鹏”振翅欲飞。 ⑪这条穿行约24公里，集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的超大型跨海通道，正在重塑粤港澳大湾区的时空格局——广州、深圳、珠江口西岸三大都市圈首次实现陆路直连；中山与深圳宝安、广州南沙实现半小时可达。 ⑫7年前期攻关、7年攻坚会战，60多个参建单位、1.5万多名建设者、200余项发明专利、多项世界纪录……建设者们迎着疾风劲浪、顶着烈日骄阳，造就“全球最高通航净空海中大桥、全球最大海中悬索桥锚碇、全球最长双向八车道海底沉管隧道”，在宽阔的珠江口画下关键“一横”。 ⑬这“一横”，凝结着中国智慧、中国力量。透过它，更可见新时代中国人逢山开路、遇水架桥的壮志豪情。 …… 【材料三】 ①2025年，中国科研团队发表集成光量子芯片成果，《自然》杂志审稿人评价这项工作是“重要里程碑”。 ②不只是芯片。神州大地上，大量原创性、颠覆性科技创新成果层出不穷。通过微创手术在脑与脊髓间搭建“神经桥”，瘫痪者重新行走；接受“颈深淋巴管—静脉吻合术”一周后，阿尔茨海默病患者认出家人；超导量子计算原型机“祖冲之三号”，仅需百秒即可处理“超算”需要约60亿年才能解出的问题……这不是科幻电影，而是当下现实。 ③今天的中国为什么能？“全面深化科技体制机制改革，充分激发创新创造活力”“一体推进科技人才事业发展，构筑人才竞争优势”……新时代的中国共产党，掌握了创新中国的“密钥”。 【注释】以上材料摘编自人民网、新华社等媒体资料，有删改。 11. 下列选项中，对材料中中国科技成就的描述正确的一项是（ ） A. “蛟龙”号在马里亚纳海沟下潜至7020米，创下世界所有载人潜水器的最大下潜深度纪录。 B. 嫦娥六号带回的月背样品首次揭示约28亿年前的岩浆活动，填补人类对月背多项认知空白。 C. “梦想”号具备1.5万海里续航力，仅能6级海况下作业，具备全国海域无限航区作业能力。 D. 深中通道为了打破全球海底沉管隧道世界纪录，建设了全球最长双向八车道海底沉管隧道。 12. 请结合材料二分析，最适合填入横线处的标题是（ ） A. 下深海 寻找中国梦想 B. 钻深海 承载中国温度 C. 探深海 刻画中国深度 D. 潜深海 突破中国能力 13. 材料三中最后一句话写到“掌握了创新中国的‘密钥’”。你认为这个“密钥”包含哪些内容，请结合以上三则材料简要分析。 14. 我国每一次科技突破，背后都有一群科技工作者在默默付出。在“大国脊梁”主题纪录片观众留言通道中，请你结合三则材料中科技工作者所做的贡献，以“感谢你们……”为开头，给这些默默奉献的科技工作者写一条留言，向他们致敬，不少于100字。 文言文阅读 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 何灌传① 何灌，字仲源，开封祥符人。为府州、火山军巡检。盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭②其首。贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠③，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞④，敌惊以为神，逡巡⑤敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩⑥事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然⑦起拜。 为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却…… 陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”灌曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 【注释】①节选自《宋史·何灌传》，有删改。②枭：斩杀。③界堠：古代边界标志。④镞：箭头。⑤逡巡：迟疑徘徊。⑥曩：先前的。⑦矍然：惊惧的样子。 15. 下列选项中，符合对陈尧咨和何灌共同点描述的一项是（ ） A. 刚正不阿 B. 箭术高超 C. 治边有方 D. 傲慢无礼 16. 《卖油翁》中陈康肃公“笑而遣之”和《何灌传》中观者“诵叹”，都是通过旁观者的角度来表现人物，请结合文章内容简要分析。 17. 下列句中加点字的意思或用法相同的一项是（ ） A 以我酌油知之 何陋之有 B. 自钱孔入 一板已自布字 C. 敌惊以为神 以我酌油知之 D. 见其发矢十中八九 整弓复中之 古代诗歌阅读 渡湘江① [唐]杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 【注释】①选自《全唐诗》。 18. 下列选项中，对“迟日”“边愁”理解正确的一项是（ ） A. 春天的阳光 诗人的忧愁 B. 夏天的阳光 春天的忧愁 C. 秋天的阳光 花鸟的忧愁 D. 冬天的阳光 边疆的忧愁 19. 对比是诗歌中的常用手法。请从对比的角度赏析诗中的“人南窜”“水北流”。 四、综合运用（共3道小题，15分） 为了丰富语文学习体验，班级开展“正眼看招牌”的专题学习活动。 20. 做好调查准备。组员们在上街对招牌进行调查前，最需要做的准备有（ ） ①确定各组调查的街道 ②记录下店铺的招牌名 ③携带记录用的纸和笔 ④给店主的一封建议信 ⑤了解招牌的相关知识 ⑥提前向家长报备计划 ⑦拍摄调研过程的照片 ⑧携带必要的通讯工具 ⑨制作调研过程短视频 A. ①③⑤⑥⑧ B. ②④⑤⑥⑨ C. ①③⑤⑦⑨ D. ②④⑥⑧⑨ 21. 评析招牌宜忌。组员们搜集到了两份材料，材料一是在街上拍摄到的一块特别的招牌，材料二是《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的部分规定。请指出材料一中招牌存在的问题，并结合材料二及你的学习体验归纳概括招牌语言的“宜”和“忌”。 材料一 材料二 《中华人民共和国国家通用语言文字法》（部分） 第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。 第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字： （二）公共场所的设施用字 （三）招牌、广告用字 第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字： （四）题词和招牌的手书字 22. 修改调查报告。小组在完成调查后，撰写了活动调查报告，同学在校对时发现开头部分（第①—⑤句）有两处语言文字运用不当，请找出来并改正。 ①招牌是指挂在商店门前作为标志的牌子，有竖招、横招，或在门前牌坊上横写字号，或在屋檐下悬置巨匾，或将字横向镶于建筑物上。②招牌的形式和设置方式比较固定，所以其中题写的文字变化多端。③不少招牌还蕴藏着丰富的人文故事，承担着我国独具特色的地方文化。④唐代以后，商业日渐繁盛，各式各样的招牌应运而生。⑤有些招牌加上店主的姓名或另取雅号，形成了完整的招牌字号。 五、写作能力（60分） 23. 按要求作文 校园是我们共同生活和成长的地方，围绕“校园”，你肯定有很多话可说。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 【任务一】向老师推荐你心目中的“校园代言人”，围绕其能成为代言人的原因选择材料，抓住生动、典型的细节刻画人物，语言生动形象，表达真情实感。 【任务二】为建设美丽校园，解决校园卫生死角清扫不干净的问题，请结合个人经历，向校长写一封建议信，提出宝贵建议，思路要清晰，表达要得体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 黔东南州2024—2025学年度第二学期期末文化水平测试 七年级语文试卷 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 漫步在黔东南的乡间，能看到淳朴的村民在田间劳作，远处的吊脚楼点zhuì ① 着青山，屋顶的炊烟悠然升起，与天边的云霞融为一体。若登上高处俯瞰，群山的lún kuò ② 在薄雾中若隐若现。瀑布从悬崖上倾泻而下，如白练悬挂山间，水雾在阳光中折射出七彩光芒。山涧从苍翠的山峦间奔涌而出，清澈的水流撞击着岩石，宛如晶yíng ③ 的珠串洒落，最终汇入江河，哺育着沿岸的禾稻与村寨。当夜幕降临，村寨里传来的 ④ ，那是当地人用歌声诉说着对这片土地的热爱。 1. 根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处空缺的汉字。 2. 下列词语中最适合填入横线④处的一项是（ ） A. 言外之意 B. 吟唱 C. 谰语 D. 海市蜃楼 【答案】1. ①缀 ②轮廓 ③莹 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 点缀：diǎn zhuì，加以衬托或装饰。 轮廓：lún kuò，构成物体或图形外缘的线条。 晶莹：jīng yíng，光洁而透明。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思； B.吟唱：吟咏；歌唱； C.谰语：没有根据的话； D.海市蜃楼：指沙漠或海滩上出现的一种光学现象，被用来形容虚幻、不可信的事物或景象； 句中形容村寨传来的吟咏歌唱，用“吟唱”恰当； 故选B。 3. 默写。 ①________，隔江犹唱后庭花杜牧《泊秦淮》 ②此夜曲中闻折柳，________。李白《春夜洛城闻笛》 ③________，惟解漫天作雪飞。 韩愈《晚春》 ④________，闲敲棋子落灯花。赵师秀《约客》 ⑤斯是陋室，________。刘禹锡《陋室铭》 ⑥将军百战死，________。 《木兰诗》 ⑦龚自珍的《己亥杂诗》（其五）中，表明作者虽然辞官但仍在关心国家前途和命运的诗句是“________，________”。 ⑧当你登高时，你会联想到本学期学过的诗句“________，________”。 【答案】 ①. 商女不知亡国恨 ②. 何人不起故园情 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 有约不来过夜半 ⑤. 惟吾德馨 ⑥. 壮士十年归 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 ⑨. 念天地之悠悠 ⑩. 独怆然而涕下 第⑨⑩空或者：会当凌绝顶，一览众山小；或者：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查默写。注意“恨、园、荚、馨、作、悠、怆、凌、遮、缘”等字书写。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 欧阳修，号醉翁，南宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 B. 古人以山北水南为阳，山南水北为阴。泰山阳面即泰山南面。 C. 普希金，俄国诗人、教育家，《未选择的路》是其代表作。 D. 孙犁，中国作家，代表作有小说与散文集《白洋淀纪事》等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 A.欧阳修是北宋政治家、文学家； B.古人以山北水南为阴，山南水北为阳； C.《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特的作品； 故选D。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 5. 下面是小文阅读《骆驼祥子》的读书笔记，其中表述正确的一项是（ ） A. 人物评价：祥子始终积极向上，即便经历了多次挫折，也从未放弃追求美好生活。 B. 归因探究：祥子堕落的主要原因是自身懒惰、意志薄弱，与社会环境关联并不大。 C. 写作手法：作者借“骆驼”隐喻祥子命运，平铺直叙三次买车，弱化悲剧冲击力。 D. 语言特色：老舍运用京味儿语言，展现老北京市井生活，方言词汇彰显地方特色。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 A.祥子并非“始终积极向上”，他经历了三起三落后，他最终沦为麻木潦倒的行尸走肉，放弃了对美好生活的追求； B.祥子堕落主要原因是黑暗的社会环境（如兵匪掠夺、侦探敲诈等），自身性格弱点是次要因素，选项颠倒了主次； C.“骆驼”隐喻祥子坚韧不拔的精神，而非命运；三次买车的情节层层递进，强化了悲剧的冲击力，并非“弱化”； 故选D。 6. 《钢铁是怎样炼成的》中，作者用“枪”来贯穿保尔的一生，请结合相关故事情节将下图补充完整。 ①_____②______ 【答案】 ①. 保尔偷枪救朱赫来 ②. 双目失明、双腿瘫痪 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 第①空，朱赫来被白匪军逮捕后，保尔在途中目睹了押送场景，决心营救。当押送兵走到保尔家附近的小巷时，保尔冲上前去，突然袭击押送兵——他抓住其中一个押送兵持枪的胳膊，用力一拧，迫使对方的枪掉在地上。另一个押送兵扑上来，保尔顺势捡起掉在地上的枪，用枪托狠狠砸向他的脑袋，成功打晕了两个押送兵，最终帮助朱赫来逃脱。此处的“枪”既是敌人的武器，也成为保尔反抗的工具，直接促成了营救行动的成功，也标志着保尔从自发反抗走向自觉革命的重要转折。所以在革命意识萌发时期，保尔偷枪救朱赫来。 第②空，保尔一生都在为革命事业不懈奋斗，经历了无数艰难险阻。长期的劳累和伤痛使他双腿瘫痪，身体的残疾让他无法再像从前那样参与实际的战斗。接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，然而，保尔有着坚定的革命信念和顽强的意志。他深知革命事业需要持续的宣传和鼓舞，文字具有强大的力量。于是，他拿起笔开始文学创作，用文字来传播革命思想，激励更多的人投身革命。笔成为了他新的武器，他以文学为战场，继续为实现共产主义理想而拼搏。这一转变体现了他对革命事业的忠诚和无私奉献，也展示了他不屈不挠的精神，所以在双腿瘫痪、双目失明时期，“保尔以笔为枪，继续战斗”。 现代文阅读1 井冈翠竹① 袁鹰 ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？井冈山革命博物馆里，还陈列着一根写着“朱德的扁担”五个字的扁担。他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革命家们，正是用井冈山毛竹做的扁担，把这一副关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京城。 ⑧毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ ⑨毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！ ⑩为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山。他们上得山来，头一件事就是来到竹林里，依靠这青青毛竹盖房落脚。他们踩着当年老红军的脚印，攀山过岭，用竹筒盛水蒸饭。可是，看着那一眼望不到边的毛竹，成年累月地藏在深坳里，不能赶快送到那些需要它们的地方去，怎不叫人心焦！一阵风过，毛竹呼啦啦地响，好像也在焦急地叫喊：“快些送我们下山去吧，莫要让我们等老了，祖国社会主义建设多么需要我们啊！”井冈山上的毛竹据说有一千多万根，轮流砍伐，是永远也砍不完的。可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当地下山去，是井冈山建设者们曾经绞尽脑汁的大事。 ⑪如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百多万根毛竹，流去了井冈山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有人烟的林海深处，完成砍伐三十万根毛竹的任务。漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 ⑫你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ ⑬井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ 【注释】①选自《中国新文学大系1949—1976·散文卷一》，略有改动。 7. 下列由“竹”联想到的事物，最符合文章内容的一项是（ ） A. 竹筒——渴望建功立业的战士 B. 竹钉——离茨坪英勇的青年男女 C. 扁担——中国人民命运的重担 D. 竹枪——搭帐篷，做梭镖的辅助 8. 请结合文章内容，从修辞手法的角度对文中加点词语进行赏析。 9. 作者为什么强调“井冈山的竹子是革命的竹子”，请结合全文内容简要分析。 10. 好的标题往往能起到提纲挈领、画龙点睛的作用。本文原题为《青山翠竹》，选入教材时被改为《井冈翠竹》，请结合文章内容和链接材料分析更改标题的原因。 链接材料： 1927年，毛泽东率领秋收起义的工农革命军来到江西井冈山，开始了创建中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地的斗争。井冈山革命根据地的创建，为中国革命武装夺取政权开辟了一条农村包围城市，最后夺取城市直至全国胜利的正确道路，加速了“星星之火”向全国蔓延。 【答案】7. C 8. “去吧”的反复如同急切的催促，是对翠竹的殷切嘱托。“多少”的反复更凸显紧迫感，是对翠竹（井冈山精神）的迫切需求，渲染出火热的干劲和殷切的希望。 9. 作者从竹写起，以竹喻人，赋予毛竹深邃的象征意义。由眼前的井冈山毛竹联想到井冈山人民，从毛竹实际的贡献联想到毛竹精神，从井冈翠竹当年的业绩写到今日所建立的功勋，从摹写井冈山的毛竹到展望下山后走向全国的毛竹，象征着不畏艰难的革命精神必将代代相传。 10. “井冈翠竹”明确交代了翠竹是井冈山的，不是其他地方的，而“青山”没有明确地点。翠竹坚韧不拔、顽强生长等特点，象征着井冈山军民在革命初期艰苦奋斗、坚定探索的精神。“井冈翠竹”将自然景物与革命精神相结合，使“革命精神”有了具体可感的载体，强化了“井冈翠竹”的象征意义。 【解析】 【导语】这篇散文以井冈山的毛竹为意象，通过丰富的象征手法和革命叙事，将自然景物与革命精神完美融合。作者运用拟人、排比等修辞（如“竹叶烧了，还有竹枝”的递进式描写），赋予毛竹坚韧不屈的革命品格。全文以“革命的竹子”为主线，串联起红军时期的战斗记忆与社会主义建设的新篇章，实现了历史与现实的时空对话。文章通过具体物象（扁担、竹钉等）的反复咏叹，构建起井冈山精神的立体象征体系。 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A.根据第⑥段中的“你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食”可知，竹筒关联的是老表们送粮食、红军缺粮等回忆，体现的是军民鱼水情，并非“渴望建功立业的战士”； B.根据第⑤段中的“在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥”可知，竹钉是红军用来抵御白匪的武器，和“离茨坪英勇的青年男女”（第⑪段中开发井冈山的建设者）无关联； D.根据第⑤段中的“用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵”可知，“搭帐篷，做梭镖”是直接用竹子，并非“竹枪”（文中未提及竹枪），表述错误； 故选C。 【8题详解】 本题考查修辞手法。 “去吧，去吧，快快地去吧”运用反复修辞，即有意重复同一个词语或句子，以强调某种意思、突出某种情感。文中重复“去吧”，结合“多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们”可知，这是模拟井冈山人民、祖国建设对翠竹的呼唤，一遍又一遍的“去吧”，像急切的催促声，把人们盼着翠竹投身社会主义建设的心情，通过重复强化，让这种“殷切嘱托”的情感更强烈、更直接地传递出来，仿佛能听到人们盼望翠竹为建设出力的急切心声。 “多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村”里的“多少”同样是反复修辞。连续用四个“多少”，列举出大量等待翠竹的建设场景，从工地到工厂矿山，再到高楼大厦、城市农村，范围不断拓展，数量感被放大。这就凸显出祖国建设对翠竹（实则象征的井冈山精神、井冈山人民干劲）需求的迫切程度，好像能看到无数建设场地张开怀抱等翠竹，渲染出一种热火朝天、急需力量注入的建设氛围，把井冈山人民支持建设的干劲，以及对翠竹助力国家发展的殷切希望，通过重复“多少”，一层一层堆叠起来，让读者切实感受到那种火热又急切的情绪。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 联系文章第③段“‘井冈山的竹子，是革命的竹子！’井冈山人爱这么自豪地说”以及第⑤段“是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥”可知，作者从竹写起，开篇借井冈山人之口点出“革命的竹子”，接着用竹子在革命时期的实际贡献，展现其与革命的紧密联系。 联系文章第⑧段“毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根”可知，作者以竹喻人，将毛竹比作井冈山人民，赋予毛竹“坚贞不屈”“不向敌人弯腰”等精神品质，让毛竹承载革命精神，成为革命精神的象征物。 联系文章第⑩段“为了叫井冈山变得更快，党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山……井冈山上的毛竹据说有一千多万根，轮流砍伐，是永远也砍不完的……”第⑫段“你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途”可知，作者从毛竹当年助力革命的业绩，写到今日为社会主义建设贡献力量（如送毛竹下山支援建设），并展望毛竹走向全国，将革命时期的贡献与建设时期的价值贯通，象征着革命精神从过去到现在，再到未来，代代相传、延续不息。 【10题详解】 本题考查标题作用。 联系材料1927年毛泽东在江西井冈山创建革命根据地的内容，结合文章第①段“井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹”可知，“井冈翠竹”里的“井冈”明确了竹子所处地点是井冈山，而“青山翠竹”的“青山”模糊、无特定指向。文章围绕井冈山的竹子展开，从革命时期竹子的贡献（如第⑤段“用它搭过帐篷……摆过三十里竹钉阵”）到建设时期的作用（如第⑩段“党派来了两千好儿女，同井冈山人民一起来开发这座万宝山。他们上得山来，头一件事就是来到竹林里，依靠这青青毛竹盖房落脚”），都与井冈山紧密相连。“井冈翠竹”能精准锚定地点，让读者清晰知晓写作对象的独特环境（革命圣地井冈山），“青山”则无法体现这种与革命圣地的关联，所以“井冈翠竹”更合适。 结合文章第⑧段“毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰……‘野火烧不尽，春风吹又生。’一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹”以及链接材料中井冈山革命根据地是中国革命道路探索起点（“为中国革命武装夺取政权开辟了一条农村包围城市……正确道路”）可知，井冈山的翠竹“坚贞不屈”“不向残暴低头”等特点，与井冈山军民在革命初期（创建根据地时）艰苦奋斗、坚定探索的精神契合。 “井冈翠竹”将自然景物（翠竹）与革命精神（井冈山革命精神）直接关联，让革命精神有了具体可感的象征载体；而“青山翠竹”未突出“井冈”赋予的革命圣地属性，无法将竹子与特定革命精神深度绑定，所以改为“井冈翠竹”能强化象征意义，更贴合文章借竹子歌颂革命精神的主旨。 现代文阅读2 【材料一】 ①马里亚纳海沟，中国“蛟龙”来了！ …… ②凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验…… ③北京时间9时07分，话筒里传来了潜航员、主驾驶叶聪的声音：“这里是‘蛟龙’，这里是‘蛟龙’。我们已经坐底7020米！”指挥部里一阵沸腾。这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。 材料二】 越星河 刷新中国高度 ①越星河，携月壤，嫦娥六号逐梦归。2024年6月25日，历时53天的太空往返之旅，嫦娥六号带回1935.3克月球背面样品，创造中国航天新的世界纪录，刷新了中国人逐梦星辰的新高度。 ②短短几个月，科学家们通过对嫦娥六号月球样品的分析研究，填补了人类多项认知空白……首次揭示月球背面约28亿年前存在年轻的岩浆活动，获得人类首个月背古磁场信息…… ③探索浩瀚宇宙，建设航天强国，逐梦路上，每一步跨越都标注着新的中国高度。 ④大洋探秘，“梦想”号接力承载中国人的深海梦想。 ⑤2024年，首艘自主研制的大洋钻探船“梦想”号正式入列，标志着我国深海探测关键技术装备取得重大突破。 ⑥“梦想”号如何成就梦想？靠敢为人先、自主创新。 ⑦以“小吨位”实现“多功能”是世界难题。面对挑战，150多家单位协同攻关，3000多名建设者1100多个日夜不停歇，潜心钻研、奋力攻关，打造了一座海上移动的“国家实验室”。 ⑧1.1万米的钻探能力，续航力达1.5万海里，自持力120天，可在6级海况下正常作业、16级超强台风下安全生存，具备全球海域无限航区作业能力……一个个数字，就是“梦想”号的一项项“超能力”。 连山海 标注中国跨度 ⑨一桥卧虹，横贯西东。 ⑩当2025年第一缕阳光播洒在伶仃洋上，深中通道蜿蜒伸展，时而腾空跃起，时而遁入海中，宛如“海上鲲鹏”振翅欲飞。 ⑪这条穿行约24公里，集“桥、岛、隧、水下互通”于一体的超大型跨海通道，正在重塑粤港澳大湾区的时空格局——广州、深圳、珠江口西岸三大都市圈首次实现陆路直连；中山与深圳宝安、广州南沙实现半小时可达。 ⑫7年前期攻关、7年攻坚会战，60多个参建单位、1.5万多名建设者、200余项发明专利、多项世界纪录……建设者们迎着疾风劲浪、顶着烈日骄阳，造就“全球最高通航净空海中大桥、全球最大海中悬索桥锚碇、全球最长双向八车道海底沉管隧道”，在宽阔的珠江口画下关键“一横”。 ⑬这“一横”，凝结着中国智慧、中国力量。透过它，更可见新时代中国人逢山开路、遇水架桥的壮志豪情。 …… 【材料三】 ①2025年，中国科研团队发表集成光量子芯片成果，《自然》杂志审稿人评价这项工作是“重要里程碑”。 ②不只是芯片。神州大地上，大量原创性、颠覆性科技创新成果层出不穷。通过微创手术在脑与脊髓间搭建“神经桥”，瘫痪者重新行走；接受“颈深淋巴管—静脉吻合术”一周后，阿尔茨海默病患者认出家人；超导量子计算原型机“祖冲之三号”，仅需百秒即可处理“超算”需要约60亿年才能解出的问题……这不是科幻电影，而是当下现实。 ③今天的中国为什么能？“全面深化科技体制机制改革，充分激发创新创造活力”“一体推进科技人才事业发展，构筑人才竞争优势”……新时代的中国共产党，掌握了创新中国的“密钥”。 【注释】以上材料摘编自人民网、新华社等媒体资料，有删改。 11. 下列选项中，对材料中中国科技成就的描述正确的一项是（ ） A. “蛟龙”号在马里亚纳海沟下潜至7020米，创下世界所有载人潜水器的最大下潜深度纪录。 B. 嫦娥六号带回的月背样品首次揭示约28亿年前的岩浆活动，填补人类对月背多项认知空白。 C. “梦想”号具备1.5万海里续航力，仅能在6级海况下作业，具备全国海域无限航区作业能力。 D. 深中通道为了打破全球海底沉管隧道的世界纪录，建设了全球最长双向八车道海底沉管隧道。 12. 请结合材料二分析，最适合填入横线处的标题是（ ） A. 下深海 寻找中国梦想 B. 钻深海 承载中国温度 C. 探深海 刻画中国深度 D. 潜深海 突破中国能力 13. 材料三中最后一句话写到“掌握了创新中国的‘密钥’”。你认为这个“密钥”包含哪些内容，请结合以上三则材料简要分析。 14. 我国每一次的科技突破，背后都有一群科技工作者在默默付出。在“大国脊梁”主题纪录片观众留言通道中，请你结合三则材料中科技工作者所做的贡献，以“感谢你们……”为开头，给这些默默奉献的科技工作者写一条留言，向他们致敬，不少于100字。 【答案】11. B 12. C 13. ①刻苦钻研、自主创新精神：“蛟龙”海试团队秉持志向与精神，开展深潜试验，创造中国载人深潜纪录；“梦想”号的建设者们面对世界难题，协同攻关、日夜奋战，实现技术突破。这些都体现了科研人员敢为人先、坚持不懈的奋斗精神与创新志向，是创新的动力源泉。②团队协作精神：“梦想”号由150多家单位协同攻关、3000多名建设者参与；深中通道有60多个参建单位、1.5万多名建设者，还有200余项发明专利，体现团队协作精神。③政策支持，全面深化科技体制机制改革，激发了创新创造的活力，为科技创新提供了良好的制度环境，吸引和培养了大批优秀的科研人才和建设者。 14. 示例：感谢你们在深海、太空等各个领域无畏前行。是你们劈波斩浪，让中国深潜刷新纪录；是你们助力探月工程，填补人类认知空白；是你们协同攻关，打造出具备超强能力的大洋钻探船；是你们历经多年奋战，重塑区域时空格局；更是你们在芯片、医疗等领域不断创新，带来科技进步。你们以敢为人先的精神、潜心钻研的坚持，铸就了大国科技的脊梁，让中国高度、跨度、深度不断被刷新，向你们致敬！ 【解析】 【导语】这篇阅读材料以中国科技成就为主题，通过三则材料展现了深海探测、航天工程、基建创新等领域的突破。材料一突出“蛟龙”号深潜纪录，材料二以“梦想”号钻探船和深中通道体现自主创新，材料三聚焦前沿科技研发。文章结构清晰，采用“成就+精神”的叙事模式，通过具体数据、形象比喻和排比句式增强感染力。语言风格兼具科技严谨与文学抒情，既展示硬核成果，又传递民族自豪感。 【11题详解】 本题考查理解分析能力。 A.“……创下世界所有载人潜水器的最大下潜深度纪录”表述错误。从材料一第③段“这是中国载人深潜创造的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。”可知，文章强调的是“同类型”，而非所有载人潜水器。 C.“仅能在6级海况下作业，具备全国海域无限航区作业能力”表述错误。从材料二第⑧段“可在6级海况下正常作业、16级超强台风下安全生存，具备全球海域无限航区作业能力……”可知，“梦想”号“具备全球海域无限航区作业能力”，而非“全国海域”；同时，“仅能在6级海况下作业”表述片面，原文强调可在6级海况作业，但未限定“仅能”。 D.“深中通道为了打破全球海底沉管隧道的世界纪录，建设了全球最长双向八车道海底沉管隧道”表述错误。从材料二⑫段“7年前期攻关、7年攻坚会战，60多个参建单位、1.5万多名建设者、200余项发明专利、多项世界纪录……建设者们迎着疾风劲浪、顶着烈日骄阳，造就‘全球最高通航净空海中大桥、全球最大海中悬索桥锚碇、全球最长双向八车道海底沉管隧道’”可知，文章未提及深中通道“为了打破世界纪录”而建设，其成就属于建设结果而非建设目的。 故选B。 【12题详解】 本题考查概括提炼能力。 材料二第二部分的标题首先要和第一、三部分“越星河 刷新中国高度”“连山海 标注中国跨度”句式相同。第一部分是中国航天，向天空发展，所以紧扣“中国高度”；第三部分介绍的桥梁建设，把山海连接起来，紧扣“中国跨度”；而第二部分从“大洋探秘，‘梦想’号接力承载中国人的深海梦想”等内容可知，这是介绍中国深海探测工作，用“中国深度”意思较为恰当，且与上下文“高度”“跨度”形成并列。 故选C。 【13题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从材料一第②段“凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验……”可知，“蛟龙”海试团队秉持志向与精神，刻苦钻研，一次又一次地开展深潜试验，创造中国载人深潜纪录；从材料二第⑥段“‘梦想’号如何成就梦想？靠敢为人先、自主创新”、第⑦段“以‘小吨位’实现‘多功能’是世界难题。面对挑战，150多家单位协同攻关，3000多名建设者1100多个日夜不停歇，潜心钻研、奋力攻关，打造了一座海上移动的‘国家实验室’”可知，“梦想”号靠“敢为人先、自主创新”破解世界难题。所以，创新中国的“密钥”包含着中国无数科研工作者的刻苦钻研、自主创新精神； 从材料二第⑦段“以‘小吨位’实现‘多功能’是世界难题。面对挑战，150多家单位协同攻关，3000多名建设者1100多个日夜不停歇，潜心钻研、奋力攻关，打造了一座海上移动的‘国家实验室’”可知，这么多家单位、无数的建设者，大家一起工作，齐同并进，从形成合力，造就出伟大的成就。所以，创新中国的“密钥”包含着各科研单位、科技工作者劲往一处使，力往一处用的团队协作精神； 从材料三第③段“全面深化科技体制机制改革，充分激发创新创造活力”“一体推进科技人才事业发展，构筑人才竞争优势”可知，机制的创新改革和科技人才事业的发展，激发了创新活力，让创新中国有了充足的科技人才支撑。所以，创新中国的“密钥”还包含着政策支持，全面深化科技体制机制改革，激发了创新创造的活力，为科技创新提供了良好的制度环境，吸引和培养了大批优秀的科研人才和建设者。 综上分析，概括作答即可。 【14题详解】 本题考查留言写作。 要紧扣要求，以“感谢你们……”开头，要结合三则材料成就，如，深潜、探月、钻探船、深中通道、量子芯片等，突出他们“创新”“坚守”“奉献”等科技工作者精神。表述进，要简洁有力，富有感染力，字数不少于100字即可。 示例：感谢你们，用智慧与汗水铸就大国荣光！是你们潜入7020米深蓝，让“蛟龙”探秘未知；是你们带回1935.3克月壤，刷新九天揽月的高度；是你们在惊涛中架起“海上鲲鹏”，连通湾区未来；更是你们让量子计算、脑机接口从科幻走向现实！致敬这份矢志创新的坚守，致敬千万日夜的默默耕耘——你们以脊梁之力，托起科技强国的梦想！ 文言文阅读 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 何灌传① 何灌，字仲源，开封祥符人。为府州、火山军巡检。盗苏延福狡悍，为二边患，灌亲枭②其首。贾胡疃有泉，辽人常越境而汲，灌亲申画界堠③，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞④，敌惊以为神，逡巡⑤敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩⑥事，数何巡检神射，灌曰：“即灌是也。”萧矍然⑦起拜。 为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却…… 陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”灌曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 【注释】①节选自《宋史·何灌传》，有删改。②枭：斩杀。③界堠：古代边界标志。④镞：箭头。⑤逡巡：迟疑徘徊。⑥曩：先前的。⑦矍然：惊惧的样子。 15. 下列选项中，符合对陈尧咨和何灌共同点描述的一项是（ ） A. 刚正不阿 B. 箭术高超 C. 治边有方 D. 傲慢无礼 16. 《卖油翁》中陈康肃公“笑而遣之”和《何灌传》中观者“诵叹”，都是通过旁观者的角度来表现人物，请结合文章内容简要分析。 17. 下列句中加点字的意思或用法相同的一项是（ ） A. 以我酌油知之 何陋之有 B. 自钱孔入 一板已自布字 C. 敌惊以为神 以我酌油知之 D. 见其发矢十中八九 整弓复中之 【答案】15. B 16. 《卖油翁》中陈康肃公从最初的傲慢到最后笑着打发卖油翁离开，通过其态度转变侧面衬托出卖油翁倒油技艺高超；《何灌传》中众人对何灌再次射中靶心发出赞叹，以旁观者的反应侧面衬托何灌技艺高超、谦虚有礼。 17. D 【解析】 【导语】这篇文言文对比展现了两种“技艺高超”的典型形象。《卖油翁》通过生活场景揭示“熟能生巧”的朴素哲理，陈尧咨的傲慢与卖油翁的淡然形成鲜明对比；《何灌传》则以战场、外交等宏大叙事凸显神射手的军事价值。两文都善用细节描写（油穿钱孔、箭贯铁甲）和旁观者反应（康肃笑、观者叹）来烘托人物，但前者重在说理，后者侧重记功。 【15题详解】 本题考查分析人物形象。 A.两文均未体现人物的该特点； B.根据《卖油翁》第一段“见其发矢十中八九”可知，陈康肃公箭法高超。根据《何灌传》第一段“灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神”，第三段“陪辽使射玉津园，一发破的”可知，何灌射箭射到石头上，箭头都没用了，可见力气之大。陪辽国使团时，射箭一发即中，可见其箭术高超。两人身上的共同点是箭术高超； C.根据《何灌传》“辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来”可知，何灌为了防止辽人越过边境取水，于是划定两国边界，防止外族侵扰，可见其“治边有方”。《卖油翁》一文没有体现人物的该特点； D.根据《卖油翁》第一段“见其发矢十中八九，但微颔之”，第二段“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”可知，陈康肃公看到卖油翁对自己箭术的反应，提出质疑，表现出一幅傲慢无礼的姿态。《何灌传》一文中没有体现人物的该特点； 故选B。 【16题详解】 本题考查人物描写方法。 根据《卖油翁》中“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！”可知，面对卖油翁的反应，陈康肃公最初是傲慢质问，他觉得卖油翁不懂射箭，后来被卖油翁酌油技术折服，最后“笑而遣之”只好笑着打发卖油翁离开。通过陈康肃公从傲慢到一笑了之的态度转变侧面衬托出卖油翁倒油技艺高超； 根据《何灌传》第一段“或著崖石皆没镞，敌惊以为神”“后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰：‘即灌是也。’萧矍然起拜”，第三段“整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之”可知，敌军惊叹于何灌将箭矢，称其为神人。三十年后还被辽国萧太后肃然起敬。陪使团涉猎，一发即中，众人对何灌再次射中靶心发出赞叹。通过多个旁观者的反应和表现侧面衬托何灌技艺高超、谦虚有礼。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.代词，代指射箭是凭手熟的道理/助词，宾语前置的标志； B.从/另外、另自； C.以为/凭借； D.射中/射中； 故选D。 【点睛】参考译文： 《卖油翁》 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。　　　 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 《何灌传》 何灌，字仲源，是开封府祥符县人。他担任府州、火山军的巡检官。盗贼苏延福狡猾凶悍，成为西北两处边境的祸患，何灌亲自斩下他的首级。在贾胡疃这个地方有一处泉水，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，阻止他们前来。辽人因此愤怒，发兵侵犯宋境。何灌登高迎击，开弓射箭，每发必中，有的箭甚至射入悬崖岩石中，箭头都没了进去。敌人惊恐，以为他是神人，迟疑徘徊了一阵就收兵退走了。三十年后，契丹的萧太师与何灌会面，谈起当年旧事，多次提到何巡检神乎其神的箭法，何灌说：“那就是我啊。”萧太师（听后）大吃一惊，肃然起敬地起身行礼。 （何灌）担任河东将领时，与西夏军队遭遇，西夏铁骑追来，何灌射出的箭都能穿透他们的铠甲，甚至洞穿前胸后背，接连射穿后面骑兵的铠甲，羌人（指西夏军）恐惧，便退却了…… （有一次）何灌陪同辽国使臣在玉津园射箭，第一箭就射中了靶心，第二箭却没有射中。辽国使者说：“太尉（对何灌的尊称）不行了吗？”何灌回答：“不是（不行），（第二箭）是出于礼节让让您罢了。”说完他整理好弓箭再次射去，又命中了靶心，围观的人都赞叹不已，皇帝亲自赐酒慰劳他。 古代诗歌阅读 渡湘江① [唐]杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 【注释】①选自《全唐诗》。 18. 下列选项中，对“迟日”“边愁”理解正确的一项是（ ） A. 春天的阳光 诗人的忧愁 B. 夏天的阳光 春天的忧愁 C. 秋天的阳光 花鸟的忧愁 D. 冬天的阳光 边疆的忧愁 19. 对比是诗歌中的常用手法。请从对比的角度赏析诗中的“人南窜”“水北流”。 【答案】18. A 19. “南”与“北”的对比，“人离开故乡的方向”与“水流的方向”的对比，诗人南行，而湘江水却向北流，表达了诗人被流放的无奈和哀伤，以及诗人对故乡的思念之情。 【解析】 【导语】这首《渡湘江》以今昔对比为核心，通过“迟日园林”与“边愁”的意象交织，展现诗人流放南疆的孤寂。后两句“人南窜”与“水北流”形成强烈反差：人流如蓬草飘零，江水却自在北归，凸显了身世飘零之悲。全诗以乐景写哀情，春光明媚反衬愁绪更深，体现杜审言早期七绝的凝练特色。 【18题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 “迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁”意思是：春日迟迟，园林依旧，却让我悲叹昔日的游览之乐；今春的花鸟虽美，竟化作了流放边地的愁绪。“迟日”出自《诗经・七月》“春日迟迟”，意为春日阳光温暖，故指“春天的阳光”；结合诗中“京国人南窜”可知，诗人因被贬流放至边疆（今越南一带）而愁，“边”指流放之地，“愁”为诗人自身的忧思，而非“花鸟的忧愁”或“春天的忧愁”。 故选A。 【19题详解】 本题考查诗歌表现手法及情感赏析。 “独怜京国人南窜，不似湘江水北流”意思是：可怜我这长安人被迫向南流放，连湘江的水都能向北流淌，我却不能归乡。诗人将自身“南窜”的流放命运与湘江“北流”的自然流向形成鲜明对比。江水奔腾向北，自由无碍，而诗人却被迫远离长安、南下荒蛮，一“南”一“北”的方向对冲，凸显出人不如物的无奈。这种对比中，既蕴含着诗人对流放边地、身不由己的愤懑（“独怜”直抒胸臆），也通过江水北流的意象，曲折表达了对长安故地的深切眷恋——正如江水眷恋北方，诗人的魂灵始终渴望回归京华，往昔游赏园林的乐景与今日流放的哀情，皆在这对比中化作深沉的愁绪。 四、综合运用（共3道小题，15分） 为了丰富语文学习体验，班级开展“正眼看招牌”的专题学习活动。 20. 做好调查准备。组员们在上街对招牌进行调查前，最需要做的准备有（ ） ①确定各组调查的街道 ②记录下店铺的招牌名 ③携带记录用的纸和笔 ④给店主的一封建议信 ⑤了解招牌的相关知识 ⑥提前向家长报备计划 ⑦拍摄调研过程的照片 ⑧携带必要的通讯工具 ⑨制作调研过程短视频 A. ①③⑤⑥⑧ B. ②④⑤⑥⑨ C. ①③⑤⑦⑨ D. ②④⑥⑧⑨ 21. 评析招牌宜忌。组员们搜集到了两份材料，材料一是在街上拍摄到的一块特别的招牌，材料二是《中华人民共和国国家通用语言文字法》中的部分规定。请指出材料一中招牌存在的问题，并结合材料二及你的学习体验归纳概括招牌语言的“宜”和“忌”。 材料一 材料二 《中华人民共和国国家通用语言文字法》（部分） 第十三条 公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。 第十四条 下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字： （二）公共场所的设施用字 （三）招牌、广告用字 第十七条 本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字： （四）题词和招牌的手书字 22. 修改调查报告。小组在完成调查后，撰写了活动调查报告，同学在校对时发现开头部分（第①—⑤句）有两处语言文字运用不当，请找出来并改正。 ①招牌是指挂在商店门前作为标志的牌子，有竖招、横招，或在门前牌坊上横写字号，或在屋檐下悬置巨匾，或将字横向镶于建筑物上。②招牌的形式和设置方式比较固定，所以其中题写的文字变化多端。③不少招牌还蕴藏着丰富的人文故事，承担着我国独具特色的地方文化。④唐代以后，商业日渐繁盛，各式各样的招牌应运而生。⑤有些招牌加上店主的姓名或另取雅号，形成了完整的招牌字号。 【答案】20. A 21. 存在问题：该招牌存在不规范使用汉字的问题。材料一中“吉详餐馆”应写作“吉祥餐馆”，“烧拷”应写作“烧烤”，“馄炖”应写作“馄饨”，“烤魚”应写作“烤鱼”。（至少修改两处不规范用字） 宜：规范使用汉字，严格按照国家通用语言文字的规范和标准使用汉字，避免出现错别字； 忌：不规范用字，如出现错别字、滥用繁体字和异体字（除特定情况外）等 22. 第一处：第②句：“所以”改为“但（但是）”或“然而”；第二处：第③句：“承担”改为“承载”。 【解析】 【20题详解】 本题考查活动设计。 根据题目要求，组员们在上街对招牌进行调查前，最需要做的准备包括： 确定各组调查的街道（①）：明确调查范围，避免盲目行动。 携带记录用的纸和笔（③）：用于现场记录招牌信息。 了解招牌的相关知识（⑤）：确保调查的专业性和准确性。 提前向家长报备计划（⑥）：保证活动的安全性和组织性。 携带必要的通讯工具（⑧）：便于组员之间的联系和应急情况处理。 其他选项如记录招牌名（②）、给店主的建议信（④）、拍摄照片（⑦）、制作短视频（⑨）等，虽然是调查过程中可能涉及的内容，但并非调查前的必要准备。 因此，正确答案是：①③⑤⑥⑧。 故选A。 【21题详解】 本题考查字形及提炼和概括能力。 第一问： 吉详——吉祥：幸运；吉利 烧拷——烧烤：用炭火烧制或烤制（肉制品）。 馄炖——馄饨：面食，用薄面片包馅儿，通常是煮熟后带汤吃。 烤魚：建议改为“烤鱼”。根据《通用规范汉字表》及简化字使用规范，非特殊场合建议使用简体字。 第二问： 宜：意思是应当，指应该做的事。忌：意思是认为不适宜而避免，指不应该做的事。结合材料二“因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字”“下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字”可知，“宜”指规范使用汉字，严格按照国家通用语言文字的规范和标准使用汉字，避免出现错别字；“忌”指不规范用字，如出现错别字、滥用繁体字和异体字（除特定情况外）等 【22题详解】 本题考查病句修改。 第一处：第②句，“其中题写的文字变化多端”是“招牌的形式和设置方式比较固定”意思的转折，“所以”（表因果关系）应该改为“但（但是）”或“然而”（表示转折关系）； 第二处：第③句，搭配不当，“承担”改为“承载”。 五、写作能力（60分） 23. 按要求作文 校园是我们共同生活和成长的地方，围绕“校园”，你肯定有很多话可说。请从下面两个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。 【任务一】向老师推荐你心目中的“校园代言人”，围绕其能成为代言人的原因选择材料，抓住生动、典型的细节刻画人物，语言生动形象，表达真情实感。 【任务二】为建设美丽校园，解决校园卫生死角清扫不干净的问题，请结合个人经历，向校长写一封建议信，提出宝贵建议，思路要清晰，表达要得体。 【答案】例文一： 我心中的校园代言人 晨光穿过图书馆的玻璃窗，李老师正蹲在书架前修补《昆虫记》，细棉线在她指间穿梭，老花镜滑到鼻尖也没察觉。这是我第三次见她利用午休时间补书，那些卷边的书页经她一粘，竟像新叶般舒展。 在我心里，李老师最该当校园代言人。她掌心总带着淡淡的樟脑香，那是常年整理旧书的味道。上个月我借《百年孤独》时，扉页的咖啡渍让我犹豫，她掏出柠檬片轻擦：“这本书陪了学校十五年，就像老槐树会生疤。”后来才知，她每周都把旧书搬到阳光下晾晒，那些“修补于2023年秋”的红绳标签，都是她的秘密。 李老师的书桌总摆着铅笔、校徽便签和薄荷糖罐。上周暴雨时，我撞见她给一名一年级小姑娘讲绘本。孩子追着问萤火虫的事，她便撕下便签画了只灯笼虫，又塞颗绿糖耐心地解释：“书里藏着好多星星呢。”我瞥见她教案本上记着：“补书17本，解答23次”，字迹被雨水洇了角，却像草芽般鲜活。 去年冬天更让我难忘。图书馆西窗的暖气片坏了，靠窗的古籍总蒙着霜。李老师每天早到半小时，抱热水袋挨本焐书。有次我还书，见她正拆自己的毛线手套，用绒线给《唐诗宋词选》做书套。“这些书怕冷，就像你们怕感冒呀。”她笑着把手套残骸塞进抽屉，那里还躺着半截断齿的钢尺、缠满胶布的剪刀——都是陪她守护书香的老伙计。 如今图书馆借阅量涨了三成，自助借还机旁总有人问：“李老师在吗？”她就像校园里的老槐树，默默把浓荫洒给每个路过的人。春风拂过紫藤架时，她站在书海中的模样，正是校园最动人的风景。 如果校园有声音，那一定是李老师翻动书页的沙沙声；如果校园有温度，那一定藏在她修补图书时，指尖流淌的光阴里。这样的李老师，难道不是我们校园最好的代言人吗？ 例文二： 关于解决校园卫生死角的建议信 尊敬的校长： 您好！ 我是初二（3）班的一名学生。上周三值日时，我在教学楼后的排水沟前忙了整整一节课，手里的扫帚探不进狭窄的缝隙，夹子在湿滑的青苔上打滑，最后和同学用竹竿挑出半袋发霉的零食袋时，掌心都磨出了红痕。看着第二天又出现在那里的塑料瓶，我想就校园卫生死角的清扫问题，和您说说我的想法。 这些藏在角落的“顽疾”，其实藏着不少清扫的难处。就像我们发现的排水沟，缝隙窄得只能伸进两根手指，普通扫帚根本够不着；实验楼后的花坛里，枯枝和塑料袋缠在月季刺上，戴着手套也难清理；还有楼梯转角的暖气片后，积灰厚得能画出手印，拖把根本塞不进去。上周班会时，不少同学都说，不是不想扫干净，是工具和方法没跟上。 为此，我有三点建议想告诉您。 第一，能不能为死角定制“清扫神器”？比如给排水沟做些长柄小耙子，给花坛准备带弯钩的夹子，暖气片后可以用扁平的“灰尘铲”。上周我和爸爸试着做了个木柄铁丝钩，清理花坛时快了不少，要是学校能统一配备，肯定更方便。 第二，或许可以划分“卫生责任田”。把每个死角标在校园地图上，分给各班认领，每周五放学后集中清扫，学生会的同学来打分。上次我们班负责花坛后，大家轮着带小铲子，两周就把枯枝清干净了，现在路过都能闻到月季香呢。 第三，还能搞个“死角观察员”活动。让同学们发现垃圾就拍下来发到德育处，每月评“清洁小卫士”。上次我看到初三的学长蹲在排水沟前捡糖纸，要是这样的行为能被看见、被表扬，肯定有更多人愿意动手。 校园是我们每天待得最久的地方，那些藏在角落里的干净，其实和教室的明亮一样重要。这些建议如有不妥当的地方，还请校长指正。 此致 敬礼！ 一名关心校园卫生的学生 2025年7月19日 【解析】 【详解】任务一：本题考查材料作文。 第一，审题立意。任务要求围绕“校园”向老师推荐你心目中的“校园代言人”。关键点在于“生动细节刻画人物”和“真情实感”。此题容易写成笼统的表扬信，需要通过具体场景展现人物特质。比如用“弯腰捡纸屑却被风吹走仍坚持追赶”的细节，比直接说“爱卫生”更有感染力。可拟题如《我心中的校园代言人》。 第二，选材构思。本题适合写记叙文。围绕“推荐理由”，选择2至3个最能体现代言人优秀品质/代表性的具体事例（如助人为乐、勤奋学习、爱护环境、才艺突出等），通过生动细节（如动作、语言、神态、场景）刻画人物。例如：他默默帮助受伤同学去医务室的背影。她为了班级荣誉，利用午休反复练习演讲的专注神情。他主动清理不属于自己值日区域的顽固污渍的坚持。避免泛泛而谈（如“他学习好、品德好”）。多用动词、形容词，刻画人物的动作、神态、语言、环境细节。在叙述中自然流露敬佩、感动之情，结尾可升华（如“他/她就是我们校园精神最好的诠释”）。 任务二：本题考查应用文。 第一，审题立意。根据题干“请结合个人经历，向校长写一封建议信，提出宝贵建议，思路要清晰，表达要得体”可知，作者是学生，交流对象是校长。目的是提出解决卫生问题的建议。可拟写标题如《关于解决校园卫生死角的建议信》。 第二，选材构思。建议信要符合书信格式（称呼、问候、正文、结尾敬语、署名、日期）。写作核心是“问题分析与建议提出”：结合自身观察或经历，重点在于清晰描述“卫生死角”的存在及其问题（如影响环境、滋生蚊虫、存在隐患等），再分析原因（简要）并提出1-3条具体、可行的改进方案（如责任到班、增加设施、加强监督、宣传教育等）。注意对校长的尊重语气，作为学生向学校最高管理者提建议，表达必须格外得体、礼貌、有条理。用词要正式、规范，避免指责或抱怨，体现建设性和尊重。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$