陕西省韩城市2024-2025学年高一下学期期末质量检测历史试题

韩城市2024～2025学年度第二学期期末质量检测 高一历史试题 注意事项： 1.本试题共6页，满分100分，时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 如下图考古资料所示，在古埃及神话中，白兀鹫（代表上埃及的涅赫贝特女神）与眼镜蛇（代表下埃及的瓦吉特女神）所代表的二元神权体系，经历了从独立并存到艺术融合的演变过程。这一演变过程反映了古埃及（ ） A. 神话和文学故事的丰富多彩 B. 借由神权强化政治统一 C. 各地文明呈现多元一体特征 D. 多神宗教体系走向终结 2. 12世纪初，法国香槟伯爵授予商人在香槟地区四大集市的免税权、人身保护权及自主管理权，并设立专门集市法庭解决纠纷。同一时期，意大利比萨城自治政府规定手工业者可脱离领主控制，自由定居城市并开设作坊；商人享有定价权和行会自治管理权。这些举措（ ） A. 逐步强化西欧的封君封臣制度 B. 说明西欧城市实现分权制衡 C. 使西欧生产方式发生彻底转变 D. 有利于西欧社会向近代转型 3. 15世纪以前，威尼斯作为地中海贸易霸主从亚历山大港购入香料后，通过其控制的欧洲分销网络进行转售。下表展示了当时胡椒在其采购及销售环节中的价格。这种价格差异折射出当时（ ） 地区 价格（金币） 主导者 印度（产地） 2.5～3 印度生产者 埃及亚历山大港（采购） 80 阿拉伯商人 威尼斯（销售） 180～200 威尼斯商人 A. 欧洲人生活水平普遍提高 B. 资本主义世界市场雏形初现 C. 欧洲人开辟新航路的诱因 D. 商业革命冲击欧洲贸易格局 4. 卢梭认为，社会契约乃是一桩法律行为，是大众为了在社会状态中更有力的保障自身自由的权利而平等签订的，所以人人都是主权者。政治契约则违反了基本的权利规定，是人民与统治阶级的个别行为，因而是不合法的。这一主张（ ） A. 完善了西方资本主义法律体系 B. 推动了自由平等思想得以产生 C. 深受孟德斯鸠分权思想的影响 D. 为资产阶级革命提供理论依据 5. “为了更像英国，他们脱离英国。脱离英国的理由是英国在美国践踏了自己的宪政原则——人民未经同意不纳税。按照这一原则，西敏寺的几只秃头碰在一起，就将他们商定的税额强加于千里之外的美国，而美国人民的起义正是对它的回应。”该观点认为，北美独立战争的深层动因是（ ） A. 期望建立英国式宪政制度 B. 受进步启蒙思想家的影响 C. 对帝国不合理征税的回应 D. 追求独立自由的政治理想 6. 下列为创作于19世纪的两幅英国漫画作品。这两幅漫画表明（ ） A. 环境污染激化了社会阶级矛盾 B. 环境保护已经成为全民共识 C. 工业文明衍生出新的社会问题 D. 上层社会主导环境污染治理 7. 柏林会议后，比利时国王利奥波德二世建立了“刚果自由邦”。殖民当局将非洲大片土地租让给欧美资本集团并获取高额利润分成。该制度实行后，仅英比橡胶公司（比利时和英国各持50%股份）1903年橡胶产量就高达951吨，六年内获纯利72万英镑。这反映了当时（ ） A. 资本与殖民权力深度勾结 B. 垄断资本主义开始产生 C. 非洲自由贸易的迅速发展 D. 世界殖民体系最终形成 8. 一战后，法国要求最大限度削弱德国，并联合波兰、捷克斯洛伐克组成“小协约国”围堵德国，英国则担心过度削弱德国将打破欧陆平衡，于是联合美国贷款给德国。德国克虏伯等军工企业借此时机更新设备，恢复重工业产能。这说明（ ） A. 英法主导战后国际格局 B. 国联决策机制存在缺陷 C. 绥靖政策成为各国共识 D. 凡尔赛体系内矛盾重重 9. 1921年，苏俄颁布《关于手工业和小工业法令》，允许公民自由经营小企业，雇工20人以下的工厂可私有化。此后，苏俄私营企业凭借灵活性和逐利动机，快速填补国内商品流通空白。至1923年，私营经济控制全国75%的零售贸易。苏俄此举旨在（ ） A. 支持工业建设 B. 巩固新生政权 C. 恢复市场经济 D. 打破西方封锁 10. 1895年，何塞·马蒂呼吁：“被压迫拉丁美洲人民，必须用革命的烈火摧毁殖民者的锁链！”1909年，甘地声明：“我们并非与英国为敌，而是反对其不公正的统治……若他们继续践踏我们的权利，印度将用‘坚持真理’和‘非暴力’的方式捍卫尊严。”这反映了当时民族解放运动（ ） A. 斗争策略与道路呈现出多样化选择 B. 运动范围从区域孤立走向国际联合 C. 斗争目标从反殖民转向反封建专制 D. 领导阶层由资产阶级转向无产阶级 11. 罗斯福新政也未能消灭的经济大萧条，在二战中被彻底根除。在战争期间，未能充分使用的资源和人力都得到了适当的利用；在战争期间，美国工厂的规模扩大了近50%，产品产量增长了50%以上。材料主要表明（ ） A. 二战使美国成为世界的经济霸主 B. 二战客观上刺激了美国工业发展 C. 战争是摆脱经济危机的必要手段 D. 罗斯福新政的救市措施效果有限 12. 1950年代起，美国通过走私唱片、短波电台（如《美国之音》）向苏联输送爵士乐、摇滚乐等西方音乐。苏联青年群体中形成“时尚猎人”亚文化，他们秘密组建乐队，在“地下俱乐部”表演，甚至用X光片制作“骨头唱片”传播美国音乐。这反映了（ ） A. 美国对苏联进行文化渗透 B. 美国文化广受苏联人民欢迎 C. 美苏两国从对抗走向合作 D. 文化成为美苏两国外交工具 13. 1964年4月，法国撤回北约地中海和英吉利海峡指挥部的法国军官，逐步剥离与北约的军事一体化联系。1965年，美国深陷越战，戴高乐公开声称：“法国不会为不在欧洲发生的战争买单”，并拒绝参与北约军事演习。法国的这些举措表明（ ） A. 两极格局下美法两国意识形态对立 B. 以美国为首的西方阵营逐渐分化 C. 法国坚持不结盟和非集团化的原则 D. 法国试图推动欧洲共同体的成立 14. 1960年代，赫鲁晓夫曾提出“机械化作业队承包”等农业改革实验，但多数流于形式。1967年，经济学家胡坚科在部分苏联国营农场推行类似“包产到户”的承包制，试点农场生产量和利润明显增加，但之后胡坚科被指控“背离社会主义”，改革被迫中止。这表明（ ） A. 胡坚科改革违背经济规律 B. 苏联改革的时机还未成熟 C. 苏联模式的僵化问题明显 D. 胡坚科改革造成思想混乱 15. 索科特里语属于古代南阿拉伯语分支，仅依赖口头传承，使用者约4万人，面临灭绝风险。近年来，联合国教科文组织在索科特拉群岛推动建立索科特里语保护工作坊，致力于开发一个准确反映其发音并涵盖所有方言的字母表。此举意在（ ） A. 顺应社会信息化趋势 B. 清除殖民文化的影响 C. 推动全球化发展进程 D. 保护世界文化多样性 16. 据统计，发达国家在《巴黎协定》框架下承诺的每年1000亿美元气候资金迟至2022年才首次名义达标（实际到位833亿），且60%以贷款形式提供。美国退出协定后，阿根廷、波兰等国效仿弱化气候承诺，欧盟内部减排政策也出现动摇。这说明（ ） A. 气候问题与经济发展难以协调 B. 全球治理的国际协作亟待加强 C. 气候融资的缺口巨大无法解决 D. 全球治理体系变革已成为共识 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题（本大题4小题，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴时期部分人文主义者的言论 人物 言论 但丁 ·人的高贵……超过了天使的高贵。 彼特拉克 ·人是整个物质世界的王，像上帝统治着整个宇宙一样统治着可见的物质世界，上帝创造人的目的是要他来统治万物。 ·我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ·人不仅要学习掌握知识，而且还应懂得为了公众利益如何去传播和运用这些知识。 阿尔贝蒂 ·有的人不愿勤学技艺，不愿努力工作，不愿在完成艰巨的任务中汗流浃背，那他又怎么可能赢得像别人那样的威望和尊严呢? 薄伽丘 ·人是世界的主人，是命运的主人。 瓦拉 ·欢乐是原动力，是生活的目的和主旨。 洛斯基 ·人们做的一切事都是为了金钱……所有的人都充满着获得更多利润的欲望。如果弃绝了这个欲望，一切事业就会完全停止。 费奇诺 ·人不应该消极地期待上苍的恩赐，他应该为追求自身的理想而斗争，人活在世上的意义在于行动起来，认识世界。 材料二 文艺复兴时期，人文主义剥开了神性的幕幔返归于人性，人们才有可能按其本来的面貌面对现实自然世界、人类社会与自己的人生。这样人们在认识客观世界过程中形成了怀疑、批判、探索、实证的思维方式。同时，人们尤其是新型的市民阶层、富有的商人和贵族，开始追求美化生活外表和感官享受、文化艺术交流活动、豪华的私宅、乡村别墅与花园和盛大节日庆典等。所有这些都表明人们逐渐抛弃了教会宣扬的生活理念，开始追逐物质和精神享受所带来的快乐，并逐步实现了生活方式与行为模式的转型。 ——以上材料均摘编自张国臣《论文艺复兴时期西方文化的转型》 （1）根据材料一，概括文艺复兴时期人文主义者的主要观点。 （2）根据上述材料并结合所学知识，简述文艺复兴对西方社会发展的积极影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 15—18世纪的西班牙处在专制王权极盛时期，为进一步加强宗主国对殖民地的控制，国王在各个总督区里建立了若干个检审庭庭长辖区。检审庭的重要官员也均由国王从宗主国的贵族中选派，在特殊时期，检审庭的权力甚至凌驾于总督之上。殖民地的所有贸易活动均由西班牙王室设立的“贸易署”控制，实行垄断贸易政策。殖民地不能擅自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易，西班牙国内的商人想要到殖民地去，也必须得到“贸易署”的许可。此外，西班牙王室还通过宗教控制殖民地人民的思想，在整个殖民体系中，教会与司法、行政三足鼎立，教会不仅手握神权，还包括政治经济权力，他们除了管理教中事务，也涉及俗世问题的审判。在殖民征服初期，西班牙人的残酷统治造成了印第安人的大幅度骤减，这种种族灭绝导致的人数减少意味着国王的税收的减少和不稳定，这严重损害了西班牙王室的利益。因此，16世纪开始，王室做出了给予印第安人适当安抚的政策改变。 ——摘编自项冶《15—18世纪西班牙美洲殖民统治的特点及影响》 材料二 从19世纪初开始，拉美的统治精英持续发起了一系列效仿西方的现代化改革。然而，这些改革内容不仅没有使拉丁美洲政治文明与物质文明实现现代化，反而加剧了拉美国家的动荡。进入20世纪60年代后，拉美大多数国家开始出现生产停滞、通货膨胀等现象，在社会经济、政治等各种矛盾的激化下，军人政府相继上台，但矛盾并没有从根本上得到解决。例如，长期忽略农村中的土地改革，造成农业生产严重滞后于工业发展；分配不均导致贫富分化进一步扩大，国内市场发育畸形。在此背景下，一些拉美国家的政治精英吸收了马克思主义的相关主张，认为殖民时期的掠夺和不平等的经济交换，从根源上造就了拉美国家独立后的发展困境。 ——摘编自张青仁《拉丁美洲本土现代化的兴起、特征与挑战》、马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，概括15—18世纪西班牙在美洲进行殖民统治特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出拉美政治精英现代化改革观念发生的变化，并分析拉美工业化发展出现困境的原因。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1802年，英国议会通过第一个工厂法案，其中规定厂主应对童工进行读、写、算的教育，1833年的工厂法规定，14岁以下在纺织工厂劳动的童工必须每天接受2小时的义务教育。若雇佣未持有教师签字的入学证明书的童工，厂主将受罚，厂主须从每个童工一周工资中扣除1便士支付教师薪金。1844年工厂法规定，8—13岁童工每周须在校学习6个半天或3天，否则不得受雇。另外从1833年起，英国政府开始为初等教育拨款，主要通过作为民间组织的“不列颠和外国学校协会”“全国贫民教育促进会”发放。这是英国政府第一次对国民教育承担责任。 ——摘编自[英]麦克·山得斯《教育、经济变革与1780—1870年间的英国社会》 材料二 1929—1933年经济大危机席卷英国，传统自由放任政策失效。英国政府被迫干预经济，1931年，英国放弃金本位制，使英镑贬值以刺激出口，并成立“农业市场法案委员会”，对农产品实行保护价格收购，调控农业生产，一定程度缓解危机冲击，为经济复苏奠定基础。二战后，英国政府延续干预风格，推行国有化政策，将煤炭、铁路、电力等关键行业收归国有，加大对公共教育、医疗投入，建立福利国家制度。但20世纪70年代，英国遭遇“滞胀”困境。1979年，英国政府出售英国石油公司的股份，拉开撒切尔时代私有化的序幕，私有化多以解除管制，鼓励私人参与竞争的形式出台。 ——摘编自[英]克拉潘《现代英国经济史》 （1）根据材料一，归纳19世纪英国政府推动初等教育发展的特点，并结合所学知识，分析这一时期英国政府推动初等教育发展的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析二战后英国政府“延续干预风格”的主要原因，并概括20世纪70年代英国经济政策的变化。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 当前世界格局急剧演化与重塑，今后一个较短时期将决定世界和人类社会发展的趋势，甚至奠定未来长周期发展的基础。 世界地缘格局重塑与世界经济发展的趋势性特征（部分） 核心领域 主要趋势性特征 关键表现 大国关系与力量对比 ·“全球南方”（非西方发达国家群体）崛起 ·多极化加速 ·中美博弈 “全球南方”国家占世界人口80%、经济增量贡献80%，推动国际秩序重构 G7国家GDP在全球的占比从二战后80%降至30%以下，新兴经济体和发展中国家GDP占比升至45% 美国将中国定位为“头号竞争对手”，发动全方位遏制 科技革命与产业变革 ·技术合成效应爆发 ·绿色能源转型加速 5G/6G、AI、量子计算等技术同步突破并深度融合 西方打压中国新能源，中国新能源在应用场景和规模化生产方面领先 全球贸易体系重构 ·贸易保护主义加剧 ·贸易机制封闭化、规则碎片化 ·供应链政治化 全球贸易限制措施6年增长近5倍（2017年605项→2023年3000项） WTO仲裁机制停摆，美国滥用国内法实施长臂管辖（例如：美国限制台积电、三星等为华为供应芯片） 美国出台法案，强制美国企业供应链“去中国化” 全球治理挑战 ·治理赤字加剧（全球治理体系应对跨国挑战的能力严重不足） ·新兴治理机制崛起 ·中国方案凸显 地区冲突多点爆发、难民危机（2024年难民人数超1.3亿）等 金砖国家扩容至10国，亚投行成员109个（覆盖全球65%GDP） 中国提出人类命运共同体、全球发展/安全/文明三大倡议 ——整理自陈文玲《世界地缘格局重塑与世界经济发展的趋势性特征》 根据上述材料并结合所学知识，任选角度，拟定一个论题，并予以论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰） 韩城市2024～2025学年度第二学期期末质量检测 高一历史试题 注意事项： 1.本试题共6页，满分100分，时间75分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 第Ⅱ卷（非选择题共52分） 二、非选择题（本大题4小题，共52分） 【17题答案】 【答案】（1）主要观点：以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，主张积极进取，追求现世社会的自由、幸福和财富；抨击教会腐败和守旧思想；重视发挥人的才智和创造力；提倡探索人与自然的奥秘。 （2）积极影响：解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，促进人文主义的传播，使人们开始更多地关注人本身与现世世界；冲击了蒙昧主义，推动科学与知识的发展；促进资产阶级壮大和生活方式的转型；有利于艺术与文化的繁荣等方面；促进思想解放，推动了欧洲资本主义发展和向近代社会的转型。 【18题答案】 【答案】（1）主要特点：王室具有最高权威（或答具有浓厚的专制色彩）；垄断殖民地的贸易；宗教成为殖民统治的重要工具；进行严格控制和残酷剥削；进行必要的政策调整。 （2）变化：从效仿西方到吸收马克思主义学说进行改革反思。 原因：盲目照搬西方的经济发展策略；欧美国家的技术限制；改革举措不具有针对性与稳定性；殖民时期遗留下来的传统单一经济结构的阻碍；政局动荡；欧美的经济渗透。 【19题答案】 【答案】（1）特点：以立法的形式进行；工读结合；财政支持；政府和民间力量相结合。 影响：有助于人成为工业时代合格的劳动力，促进工业革命的深入和；提高了国民的文化水平，使人更能适应现代社会发展的需求；推动教育制度的建立；有利于英国经济文化发展。 （2）主要原因：30年代干预政策的成功实践；二战的生死存亡教训；自由放任政策的弊端；社会主义对资本主义冲击；现代科技发展的需求。 变化：减少干预 【20题答案】 【答案】论题：推动构建人类命运共同体，为全球治理体系变革完善提供中国方案 今天的世界并不安宁，和平与发展遭遇严重挑战。在发展方面，自2008年国际金融危机发生以来，世界经济增长的动力依然不足，南北差距和贫富分化日益严重；在和平与安全方面，地区热点问题此起彼伏；此外，难民问题、气候变化问题日益严峻。 与此同时，随着中国、印度、巴西等为代表新兴国家和发展中国家力量的增强，传统的由西方主导的全球治理模式正在发生变化，新兴国家和发展中国家与西方国家共同参与到全球治理体系的建设和改革中，推动全球治理更加公平、合理和有效。如金砖国家机制的出现和发展，成为新兴大国参与全球治理的重要平台，对全球经济治理、国际政治格局等产生了重要影响。 面对世界百年未有之大变局，面对冷战结束后国际秩序存在的混乱现象和全球治理出现的各种问题，中国倡导构建人类命运共同体，强调各国命运紧密相连，应该携手合作，共同应对全球性挑战。为践行构建人类命运共同体理念，中国先后提出全球发展倡议、全球安全倡议和全球文明倡议这“三大倡议”，全球发展倡议主张坚持发展优先，加强主要经济体政策协调，构建更加平等均衡的全球发展伙伴关系；全球安全倡议坚持以共同、综合、合作、可持续的安全观来解决分歧和争端；全球文明倡议倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容。这些是中国为应对全球挑战、推动世界和平与发展贡献的中国智慧和中国方案。 全球治理的道路虽然充满挑战，但只要我们携手共进，秉持合作共赢的理念，就一定能够实现人类的共同发展和繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$