精品解析：辽宁省沈阳市法库县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

辽宁省沈阳市法库县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （本试卷共19小题满分70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 小亮进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富的知识 D. 拥有无尽的烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 B：题干中“使不完的劲”“不知道疲劳”直接体现了青春期生理变化带来的精力旺盛，故B符合题意； A：敏捷的思维属于认知发展，题干未涉及，故A不符合题意； C：丰富的知识属于学习积累，与生理变化无关，故C不符合题意； D：无尽的烦恼属于心理或情绪变化，而非生理变化的影响，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了 ④大脑处理解决问题的能力快速提升 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①：自我意识不断增强是青春期心理发展的典型特征，故①符合题意； ②：既想隐藏情感又渴望倾诉，体现了青春期矛盾心理，故②符合题意； ③：青春期心理尚未完全成熟，无法独立处理所有事情，故③说法错误； ④：大脑处理能力提升更多属于生理变化，且“快速提升”表述不准确，故④说法错误； 故本题选A。 3. 我们步入青春期，身体和心理会发生变化，同时对性也会产生疑惑。下列不能有效了解性知识的途径是（ ） ①和父母沟通    ②阅读科学书籍    ③与同学私下讨论    ④随意网络搜索 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①②：根据所学知识可知，应当通过正规途径获取性知识，我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助，比如：参观青春期教育展览、上生物课、和父母沟通、阅读相关书籍、听专家讲座，故①②说法正确； ③④：与同学私下讨论、随意网络搜索，不是获取性知识的有效途径，故③④说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 4. 图中两位同学的对话内容表明（ ） ①男女生应该相互学习、取长补短 ②男生女生在思维方式方面没有差异 ③女生比男生更聪明，更加优秀 ④男女生虽有不同，但各有优势 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 ①④：漫画中两位同学的谈话，告诉我们男女生虽有不同，但各有优势；男女生应该相互学习、相互欣赏、取长补短；故①④说法正确； ②：男生女生在思维方式方面存在差异，故②说法错误； ③：这是对异性之间的错误认知，故③说法错误； 故本题选C。 5. 在复习《做情绪情感的主人》这一课时，田野同学总结以下内容。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系、情绪的类型、复杂情感的分类。 B：依据教材知识，情感是复杂多样的，道德感属于反映人类高层次社会性需要的情感，即高级情感，故B说法正确； A：依据教材知识，当人们对某些人或事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，就会产生某种情感，因此情绪并不包括情感，故A说法错误； C：依据教材知识，荣誉感是一种高级情感。故C说法错误； D：依据教材知识，喜、怒、哀、惧是人类常见的情绪，故D说法错误； 故本题选B。 6. 在春光明媚、阳光艳丽的天气中，大多数人会感到愉悦和舒适；遇到雨天连绵、阴暗潮湿的天气，有些人就会表现出烦躁和抑郁。这一现象中影响我们情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人性格 D. 内心状态 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 A：根据所学，情绪受多方面因素影响，外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪，随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。据此，题文中在不同的天气情况下人们的情绪状态不同，说明外部环境影响我们情绪，故A符合题意； BCD：生活事件、个人性格、 内心状态，题文中未涉及，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 当我们快乐时会笑容满面，愤怒时会面红耳赤，悲伤时会无精打采，害怕时会目瞪口呆……这说明（ ） A. 情绪飘忽不定难以琢磨 B. 情绪受多方面因素影响 C. 人与人之间的情绪会相互传染 D. 情绪会通过语言、表情和行为等表现出来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 A：题干中列举的情绪表现（如笑容、面红耳赤等）均具体可观察，说明情绪并非完全不可捉摸，故A说法错误； B：题干未提及影响情绪的因素（如环境、事件等），仅描述情绪的外在表现，故B不符合题意； C：题干未涉及情绪在人际间的传染性，故C不符合题意； D：题干中“笑容满面”“面红耳赤”等描述，直接体现情绪通过表情、行为等外在形式表现，故D符合题意； 故本题选D。 8. 越王勾践饱受屈辱，最终打败吴国；张骞历经坎坷，为汉朝开拓了丝绸之路……这表明（ ） A. 消极情感比积极情感更能促进人的成长 B. 经历的挫折越多，越有利于事业的成功 C. 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受 D. 学会转化消极情感，可以让我们不断成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待消极情感。 A：消极情感和积极情感对人的成长都有影响，题干中越王勾践和张骞通过转化消极情感获得成长，而非消极情感本身更有效，故A说法错误； B：挫折具有两面性，并非挫折越多越有利于成功，关键在于如何应对挫折，故B说法错误； C：消极情感确实会带来负面感受，但题干未强调这种感受，而是强调转化消极情感后的积极结果，故C不符合题意； D：越王勾践和张骞将屈辱、坎坷等消极情感转化为动力，最终取得成功，说明学会转化消极情感能促进成长，故D符合题意； 故本题选D。 9. 上海中共一大纪念馆推出情景党课、纪念章兑换、红色漫步等多项特色活动；陕西延安革命纪念馆开发数字化青少年党史学习教育课程……参加这些活动有助于青少年（ ） ①培育政治认同，增强爱国情感 ②养成劳动习惯，实现人生价值 ③消除消极情感，感受美好生活 ④丰富精神世界，品味美好情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求。 ①④：分析题文可知，中共一大纪念馆和延安革命纪念馆的红色教育活动，通过党史学习和革命历史教育，能够帮助青少年理解党的奋斗历程，增强对国家和民族的认同感，从而培育政治认同和爱国情感；这些活动通过情景党课、数字化课程等多样化形式，拓展青少年的精神视野，使其感受革命先辈的崇高精神，从而丰富精神世界，品味历史中的美好情感，故①④说法正确； ②：题目未涉及劳动实践或劳动习惯培养，与活动内容不符，故②不符合题意； ③：消极情感无法通过单一活动“消除”，且题干未体现对消极情感的直接干预，故③说法错误； 故本题选B。 10. 人贵自尊，下列关于自尊的说法正确的是（ ） A. 自尊的人不需要分析他人的评价 B. 不是每个人都需要自尊 C. 自尊的人需要追求表面上的荣耀 D. 自尊是对自我价值的肯定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 A：自尊的人应理性对待他人评价，而非完全不需要分析，故A说法错误； B：自尊是每个人都应具备的心理需求，故B说法错误； C：自尊强调内在价值，而非追求表面荣耀，故C说法错误； D：自尊的核心是对自我价值的认可和肯定，故D说法正确。 故本题选D。 11. “尊重别人，才能让人尊敬。”下列行为体现尊重他人的是（ ） A. 小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 B. 班级评选三好学生时，小杨诋毁竞争对手 C. 运动会上，小强嘲笑落后的同学 D. 老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：小敏耐心倾听同桌分享且不随意打断，体现了尊重他人的表达，故A符合题意； B：小杨诋毁竞争对手，属于贬低他人，损害他人名誉，是不尊重的表现，故B不符合题意； C：小强嘲笑同学，伤害他人自尊，违背尊重他人的原则，故C不符合题意； D：小亮在老师讲解时议论，干扰课堂秩序，未尊重老师和同学，故D不符合题意； 故本题选A 12. 巴黎奥运会上，黄雨婷和盛李豪搭档组合，射落了10米气步枪混合团体金牌。在射击场上“神枪少女”黄雨婷展现了“00后”无所畏惧的自信。这种自信源于（ ） ①日复一日艰苦训练中积累的实力②从国家繁荣富强中获得的自豪感 ③国外媒体的高度评价④过高地估计自己，自以为是 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①：日复一日艰苦训练中积累的实力，是运动员自信的直接来源，故①符合题意； ②：从国家繁荣富强中获得的自豪感，体现了国家实力对个人自信的支撑，故②符合题意； ③：国外媒体的评价属于外部因素，并非自信的根本来源，故③不符合题意； ④：自信不等于自以为是，该选项曲解了自信的内涵，故④说法错误； 故本题选A。 13. 近期,学校将开展“挑战者”主题系列活动，班长号召同学们积极报名参加。对此下列同学有自信的是（ ） A. 小磊：我觉得自己不行，不想参加 B. 小东：参加的话我肯定会失败，算了吧 C. 小明：我想挑战一下，正好有几项我擅长的 D. 小刚：所有的项目都报上，你们等着看我项项拿第一吧 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信。 C：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现；我想挑战一下，正好有几项我擅长的，说明小明有自信，故C说法正确； AB：觉得自己不行、肯定会失败，都是缺乏自信的表现，故AB说法错误； D：你们等着看我项项拿第一吧，是自负的表现，故D说法错误； 故本题选C。 14. 习近平总书记多次走近青年，同青年谈人生、话理想，对大家寄予厚望，激励广大青年奋斗逐梦。我们青年要做到（ ） ①怀有爱国心，立下报国志 ②积极进取，漠视挫折 ③求得真学问，练就真本领 ④磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 ①：怀有爱国心、立下报国志是青年肩负时代使命的体现，符合习近平总书记对青年的期望，故①正确； ②：“漠视挫折”表述错误，正确态度应是积极面对并克服挫折，而非漠视，故②错误； ③：求真学问、练真本领是青年提升自身能力的要求，故③正确； ④：磨砺成长、砥砺前行强调实践中奋斗进取，故④正确。 故本题选B。 15. [教材素材改编]从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这体现了（ ） ①个人的自强与社会进步、国家发展密切相关 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③个人自强与国家强大关系不大 ④正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①②④：科技工作者通过自身的努力和自强，推动了航空航天、深海探测等众多领域的发展，从而促进了社会进步和国家发展，体现了个人自强与社会、国家的紧密联系；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林，故①②④符合题意； ③：自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来，故③说法错误； 故本题选B。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 青春是一道缤纷的彩虹。让我们跟随小丽的日记一起拥抱青春。 【化解青春烦恼】 日记一：进入青春期后，我有时很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又比较害羞、怯懦。 （1）请写出一种化解以上青春期心理矛盾的方法。 日记二：我与男同桌，在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对他产生了一种别样的感觉……。妈妈知道以后，让我与他保持距离，还要求我换个女同桌。 （2）面对生活中可能出现的朦胧情感，小丽应该怎么做？ （3）为了让妈妈放心，小丽与异性交往应该注意哪些问题？ 【学会自我保护】 日记三：公交车上有个男青年试图越过身体的“警戒线”，频繁往我身边挤，让我感到很害怕。 （4）在生活中，小丽应该如何保护自己？ 【答案】（1）参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）慎重对待，理智处理 （3）要把握好尺度。注意交往方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 （4）增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的矛盾心理、正确对待异性交往、学会保护自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查化解以上青春期心理矛盾的方法，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待异性交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小作者与同桌同学产生了好感，被妈妈知道后要求保持距离→可链接正确对待异性交往的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用异性交往的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小作者与同桌同学产生了好感，被妈妈知道后要求保持距离→可链接正确对待异性交往的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：公交车上有个男青年试图越过身体的“警戒线”，频繁往我身边挤，让我感到很害怕→可链接学会自我保护的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 每个人内心都有一个情感世界。关注情感状态，品味美好情感。 【学会管理情绪】 调节情绪需要掌握一定的方法。 ①当我感到委屈的时候，会在没人的地方痛哭一场。 ②当我考试紧张时，我便闭上眼睛深呼吸。 （1）请你分析，以上材料分别是哪种调节情绪的方法。 小智：积极情绪通常伴随愉悦的体验，有一定的积极作用。 小德：消极情绪通常给人带来不良体验，但也会有积极作用。 （2）关于情绪的作用，小智和小德表达了自己的观点，请任选其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【品味美好情感】 生活情境 美好情感 我独立完成了本周学习计划表，得到妈妈的赞赏。 胜任感 我当选了班长，老师不在班级时，帮助管理班级。 ① 当看到有同学遭受欺辱，我仗义执言。 ② （3）请完成以上表格中的情感体验。 （4）结合所学知识，列举一种获得积极情感体验的方式？ 【答案】（1）①合理宣泄；②放松训练。 （2）小智积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 小德在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （3）①责任感；②正义感 （4）与人交往；积极参与有意义的社会活动等。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、情绪的作用、情感的类型、获得积极情感体验。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民， 需要运用调节情绪的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当我感到委屈的时候，会在没人的地方痛哭一场→可链接合理宣泄。 关键词②：当我考试紧张时，我便闭上眼睛深呼吸→可链接放松训练。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情绪的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：积极情绪通常伴随愉悦的体验，有一定的积极作用→可链接积极情绪的作用。 关键词②：消极情绪通常给人带来不良体验，但也会有积极作用→可链接消极情绪的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用情感的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我当选了班长，老师不在班级时，帮助管理班级→可链接责任感。 关键词②：当看到有同学遭受欺辱，我仗义执言→可链接正义感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查列举一种获得积极情感体验的方式，可结合教材知识作答。 18. 学习了“人贵自尊”这一内容后，同学们展开了热烈的探讨，都在为做一个自尊的人而努力。 【自我觉察】 示例：我热爱运动，身体很健康。 我____。 （1）参考示例，写一句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 小刚打扫卫生，结果忘记擦黑板，教室卫生被扣分，他很内疚。第二天，他主动参与值日，打扫卫生更认真了。 （2）结合“人须有自尊”的内容，说说小刚的行为体现了教材的什么观点？ 【提升自尊】 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 （3）在学习上，我们应如何提升自己，做到真正的自尊。 （4）除了学会不断提升自己，自尊的人还应怎样做？ 【答案】（1）我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。 （2）自尊的人知廉耻、明是非。 （3）在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。 （4）学会维护自己的人格尊严；学会尊重他人。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的人的表现与要求、不断提升自己的要求、自尊的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题要求写一句表达对自己的肯定和喜爱的话，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的人的表现与要求相关知识，从体现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他很内疚，第二天打扫卫生更认真→自尊的人知廉耻、明是非； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答在学习上提升自己、做到真正的自尊的做法，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问4详解】 本题考查自尊的要求，可结合教材知识作答。 19. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举行了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 中国古代名言，积淀着中国人的智慧、品格和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天行健，君子以自强不息。 ——《易经·乾卦》 （1）材料中的名言体现了青春的哪一品格？ （2）请结合所学知识，说说这一品格给我们带来哪些力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小思代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。在此，我们倡议： 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短。 ②____。 ③____。 七年级（1）班 2025年5月7日 （3）请将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）自强。 （2）使人自主自立；使人奋发向上。 （3）专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人的要求、自强的含义、自强对个人的作用。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的含义相关知识，从体现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天行健，君子以自强不息→体现自强的品格； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查自强对个人成长的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春自信的做法→可链接教材知识做自信的人的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽宁省沈阳市法库县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （本试卷共19小题满分70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 小亮进入青春期后，整天就像打了鸡血似的，浑身有使不完的劲，也不知道什么叫疲劳。这表明青春期的生理变化带来的影响是（ ） A. 拥有敏捷的思维 B. 拥有充沛的精力 C. 拥有丰富的知识 D. 拥有无尽的烦恼 2. 青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（ ） ①自我意识不断增强 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了 ④大脑处理解决问题的能力快速提升 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 3. 我们步入青春期，身体和心理会发生变化，同时对性也会产生疑惑。下列不能有效了解性知识的途径是（ ） ①和父母沟通    ②阅读科学书籍    ③与同学私下讨论    ④随意网络搜索 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 图中两位同学的对话内容表明（ ） ①男女生应该相互学习、取长补短 ②男生女生在思维方式方面没有差异 ③女生比男生更聪明，更加优秀 ④男女生虽有不同，但各有优势 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 在复习《做情绪情感的主人》这一课时，田野同学总结以下内容。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 6. 在春光明媚、阳光艳丽的天气中，大多数人会感到愉悦和舒适；遇到雨天连绵、阴暗潮湿的天气，有些人就会表现出烦躁和抑郁。这一现象中影响我们情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人性格 D. 内心状态 7. 当我们快乐时会笑容满面，愤怒时会面红耳赤，悲伤时会无精打采，害怕时会目瞪口呆……这说明（ ） A. 情绪飘忽不定难以琢磨 B. 情绪受多方面因素影响 C. 人与人之间情绪会相互传染 D. 情绪会通过语言、表情和行为等表现出来 8. 越王勾践饱受屈辱，最终打败吴国；张骞历经坎坷，为汉朝开拓了丝绸之路……这表明（ ） A. 消极情感比积极情感更能促进人的成长 B. 经历的挫折越多，越有利于事业的成功 C. 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受 D. 学会转化消极情感，可以让我们不断成长 9. 上海中共一大纪念馆推出情景党课、纪念章兑换、红色漫步等多项特色活动；陕西延安革命纪念馆开发数字化青少年党史学习教育课程……参加这些活动有助于青少年（ ） ①培育政治认同，增强爱国情感 ②养成劳动习惯，实现人生价值 ③消除消极情感，感受美好生活 ④丰富精神世界，品味美好情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 人贵自尊，下列关于自尊的说法正确的是（ ） A. 自尊的人不需要分析他人的评价 B. 不是每个人都需要自尊 C. 自尊的人需要追求表面上的荣耀 D. 自尊是对自我价值的肯定 11. “尊重别人，才能让人尊敬。”下列行为体现尊重他人的是（ ） A. 小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 B. 班级评选三好学生时，小杨诋毁竞争对手 C. 运动会上，小强嘲笑落后的同学 D. 老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路 12. 巴黎奥运会上，黄雨婷和盛李豪搭档组合，射落了10米气步枪混合团体金牌。在射击场上“神枪少女”黄雨婷展现了“00后”无所畏惧的自信。这种自信源于（ ） ①日复一日艰苦训练中积累的实力②从国家繁荣富强中获得的自豪感 ③国外媒体的高度评价④过高地估计自己，自以为是 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 13. 近期,学校将开展“挑战者”主题系列活动，班长号召同学们积极报名参加。对此下列同学有自信的是（ ） A. 小磊：我觉得自己不行，不想参加 B. 小东：参加的话我肯定会失败，算了吧 C. 小明：我想挑战一下，正好有几项我擅长的 D. 小刚：所有的项目都报上，你们等着看我项项拿第一吧 14. 习近平总书记多次走近青年，同青年谈人生、话理想，对大家寄予厚望，激励广大青年奋斗逐梦。我们青年要做到（ ） ①怀有爱国心，立下报国志 ②积极进取，漠视挫折 ③求得真学问，练就真本领 ④磨砺成长，砥砺前行 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. [教材素材改编]从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这体现了（ ） ①个人自强与社会进步、国家发展密切相关 ②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 ③个人自强与国家强大关系不大 ④正是一代又一代中国人自强不息的接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 青春是一道缤纷的彩虹。让我们跟随小丽的日记一起拥抱青春。 【化解青春烦恼】 日记一：进入青春期后，我有时很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又比较害羞、怯懦。 （1）请写出一种化解以上青春期心理矛盾的方法。 日记二：我与男同桌，在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，我对他产生了一种别样的感觉……。妈妈知道以后，让我与他保持距离，还要求我换个女同桌。 （2）面对生活中可能出现的朦胧情感，小丽应该怎么做？ （3）为了让妈妈放心，小丽与异性交往应该注意哪些问题？ 【学会自我保护】 日记三：公交车上有个男青年试图越过身体的“警戒线”，频繁往我身边挤，让我感到很害怕。 （4）在生活中，小丽应该如何保护自己？ 17. 每个人内心都有一个情感世界。关注情感状态，品味美好情感。 【学会管理情绪】 调节情绪需要掌握一定的方法。 ①当我感到委屈的时候，会在没人的地方痛哭一场。 ②当我考试紧张时，我便闭上眼睛深呼吸。 （1）请你分析，以上材料分别是哪种调节情绪方法。 小智：积极情绪通常伴随愉悦的体验，有一定的积极作用。 小德：消极情绪通常给人带来不良体验，但也会有积极作用。 （2）关于情绪的作用，小智和小德表达了自己的观点，请任选其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【品味美好情感】 生活情境 美好情感 我独立完成了本周学习计划表，得到妈妈的赞赏。 胜任感 我当选了班长，老师不在班级时，帮助管理班级。 ① 当看到有同学遭受欺辱，我仗义执言。 ② （3）请完成以上表格中的情感体验。 （4）结合所学知识，列举一种获得积极情感体验的方式？ 18. 学习了“人贵自尊”这一内容后，同学们展开了热烈的探讨，都在为做一个自尊的人而努力。 【自我觉察】 示例：我热爱运动，身体很健康。 我____。 （1）参考示例，写一句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 小刚打扫卫生，结果忘记擦黑板，教室卫生被扣分，他很内疚。第二天，他主动参与值日，打扫卫生更认真了。 （2）结合“人须有自尊”的内容，说说小刚的行为体现了教材的什么观点？ 【提升自尊】 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 （3）在学习上，我们应如何提升自己，做到真正的自尊。 （4）除了学会不断提升自己，自尊的人还应怎样做？ 19. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举行了“寻找青春力量，体会青春成长”主题活动，请你参与并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 中国古代名言，积淀着中国人的智慧、品格和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 ★天行健，君子以自强不息。 ——《易经·乾卦》 （1）材料中的名言体现了青春的哪一品格？ （2）请结合所学知识，说说这一品格给我们带来哪些力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小思代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。在此，我们倡议： 青春自信，要做到：①找准定位，扬长避短。 ②____。 ③____。 七年级（1）班 2025年5月7日 （3）请将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$