精品解析：2025年湖南省沅江市两校联考中考三模化学试题

2024-2025学年下学期第三次中考质量检测试卷 化 学 注意事项: 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号; 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效; 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示: 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸; 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意。请将符合题意的选项用 2B 铅笔填涂在答题卡相应位置) 1. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 稀有气体 C. 矿泉水 D. 洁净的空气 2. “我可喜欢吃虾了”，因为它们富含（ ） A. 蛋白质 B. 维生素 C. 油脂 D. 糖 3. 空气成分中，可用作电光源的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 4. 我国古代兵器的发展，大致可以分为四个阶段：石制兵器、青铜兵器、铁制兵器、古代火器。元代是我国古代火器发展的高峰时期，这种兵器在使用过程中离不开火药中的 A. 硫磺 B. 氯化钠 C. 二氧化碳 D. 铁粉 5. 下列实验操作中正确是 A. B. C. D. 6. 下列关于水的叙述中，错误的是 A. 活性炭可吸附水中的色素 B. 用肥皂水可鉴别硬水和软水 C. 合理施用农药可减少水体污染 D. 无色透明的水可直接饮用 7. 下列有关实验现象的描述中，不正确的是 A. 肥皂水与蒸馏水混合后会产生较多泡沫 B. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫 C. 硫酸铜溶液中放入铁钉会产生红色物质 D. 稀盐酸不能使无色酚酞试液变红 8. “5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。高纯度单质硅（Si）是制作芯片的材料。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是 A. 硅原子中质子数为14 B. 硅元素属于金属元素 C. 硅元素的相对原子质量为28.09g D. 硅元素是地壳中含量最高的元素 9. 下列关于燃烧和灭火说法不正确的是 A. 可燃物点燃前都要验纯 B. 燃烧一定属于化学变化 C. 物质燃烧的三个条件必须全部满足才能燃烧 D. 灭火的原理就是破坏燃烧的条件 10. 下列物质只含有非金属元素的是 A. 生铁 B. 金刚石 C. 小苏打 D. 生石灰 11. 化学的世界认知从宏观到微观世界，下列事实的微观解释不合理的是 A. 水通电得到氢气和氧气——分子在化学变化中可以再分 B. 一滴水有1.67×1021个水分子——分子体积很小，质量也很小 C. 湿衣服放在太阳下容易干——分子受热运动速度加快 D. 氧气被压缩装入氧气瓶中——氧气分子变小 12. 碱是我们工业生成中不可缺少的物品，下列有关碱的用途说法不正确的是 A. 氢氧化钠可用于中和酸性土壤 B. 氢氧化铝可用于治疗胃酸过多 C. 氢氧化钙可用作建筑材料和配制波尔多液 D. 氨水可用做化学肥料 13. 化学实验中任意一个步骤出现问题都可能会导致实验结果异常。下列对实验异常情况的解释不合理的是 A. 测定空气中氧气含量时，测量结果偏小———红磷不足 B. 测量某酸性溶液 pH 比实际值偏大———测试时试纸被水润湿 C. 多次过滤后滤液仍浑浊————未用玻璃棒引流 D. 用一氧化碳还原氧化铁时发生爆炸———先给氧化铁加热，再通入一氧化碳 14. 如图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 A. 反应前后原子的种类和个数都没有改变 B. 该反应的基本类型为分解反应 C. 反应物和生成物的分子个数比为 D. 反应前是混合物，反应后是纯净物 15. 在一个密闭容器中放入P、 Q、R、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识正确的是（ ） 物质 P Q R W 反应前的质量（g） 5 2 14 18 反应后的质量（g） 20 x 4 13 A. 参加化学反应的P和W的质量比为3:2 B. 该反应的基本类型是化合反应 C. 该反应用化学方程式表示: 3P+Q=2R+W D. 反应后容器中R与Q质量比为1: 2 二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共30分。) 16. 成语和俗语是我国的文化瑰宝，其中蕴含着大量的化学知识。 （1）水滴石穿：大理石主要成分的化学式是______。 （2）火树银花：火树俗称烟花，燃烧时的蓝光主要来自铜盐，铜盐中的阳离子化学符号是______。 17. 阅读下列材料，回答有关问题： 西气东输(一线)工程是我国自行设计、建设的第一条世界级天然气管道工程。截至2022年底，由西气东输一线、二线、三线(西段、东段)组成的管道系统累计输气量超过8000亿立方米，惠及沿线400多个城市和近5亿人口。塔里木油田是西气东输供气主力气源地，为了解决各气田气井见水问题，塔里木油田形成多级气举阀连续油管气举排水技术，实现了“水中捞气”，为西气东输供气增添“底气”。 （1）西气东输工程中“气”指天然气，其主要成分是______(写化学式)。 （2）天然气是化石燃料的一种，是______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （3）“水中捞气”说明天然气具有的物理性质是______。 18. 如图1是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题。 （1）两种物质中，溶解度受温度变化影响较小的是______。 （2）50℃时硝酸钾的溶解度为______g。 （3）图2表示在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入各盛有100g水的烧杯中充分搅拌后的现象。烧杯乙中加入的溶质是______。 19. 长郡双语实验中学化学兴趣小组同学进行了水质检测及自制净水器的跨学科实践活动。 （1）调查水：调查发现长沙市城区居民生活用水按用水量实行阶梯式收费，如下表所示 项目 水价类型 供水价格 居民生活用水 第一阶梯 1.90元/吨 第二阶梯 2.85元/吨 第三阶梯 5.70元/吨 居民合表用户 2.19元/吨 实行阶梯式收费的意义是_______。 （2）检测水：小组同学用pH试纸检测澄池水的pH，步骤为：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用干燥洁净的_______蘸取待测液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH。 （3）净化水：下图是可将澄池水净化为饮用水的简易装置。其中，双层纺织网的两种网眼分别为70微米和40微米，则水从入水口进入后先通过_______微米纺织网。 20. 从多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。如图是乙炔燃烧反应的微观示意图。 （1）物质变化角度：①从微观角度分析，据图写出该反应的化学方程式：_______。②从宏观角度分析，该反应产生了新物质。为证明产物“”生成，点燃乙炔气体后，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，若烧杯内壁出现_______，说明有该物质生成。 （2）能量变化角度：乙炔燃烧实现了从_______能到热能和光能的转化，可以利用反应放出的热量进行金属切割或焊接。 （3）实验安全角度：乙炔气体点燃前要_______。 三、实验与探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。) 21. 某课外小组的同学在实验室验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如图所示实验，并在实验中进行了规范的操作和细致的观察。 （1）你认为实验①观察到的现象是______。实验②中发生的反应的化学方程式是_____。 （2）有同学认为完成①②实验设计有错误，其理由是________________。 （3）经过讨论后，同学们对实验②进行了改正，其做法是________________。 22. 某工厂排放的废水中含磷元素，还可能有氢氧化钠、碳酸钠，兴趣小组同学在老师的指导下进行了探究。 Ⅰ．制备吸附剂 为除去废水中的磷元素，往桑枝木炭中加入溶液，浸泡后再加入NaOH溶液，调节溶液的pH，经系列操作制得吸附剂A和吸附剂B。 Ⅱ．比较吸附剂的性能 为比较两种吸附剂的除磷性能，25℃时，分别取含磷浓度为的两份等量含磷废水，将废水的pH均调至6，用两种吸附剂进行实验，结果如下表（吸附量：每克吸附剂吸附的废水中磷元素的质量）。 吸附剂 吸附剂质量/g 废水的pH 吸附时间/min 吸附率/% 吸附量/（） A 0.2 6 x 75.7 1.42 B 0.2 6 260 98.1 1.84 （1）上表中______。 （2）由上表可得出的实验结论是______。 Ⅲ．探究废水中是否含氢氧化钠、碳酸钠。 （3） 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取适量废水于烧杯中，向其中滴加2~3滴无色酚酞溶液。 溶液由无色变红色 废水中一定含有氢氧化钠 ②取适量废水于烧杯中，______（写步骤和现象） 废水中一定含有碳酸钠 （4）实验②中发生化学反应的方程式是______。 （5）有同学提出实验①的结论不正确，请说出他的理由______。 （6）小组同学决定用稀硫酸中和废水中的氢氧化钠，请在右侧方框内画出稀硫酸恰好完全中和氢氧化钠后溶液中的粒子______。（不考虑水中的和）请用写上粒子符号的圆圈表示对应粒子，如：表示氢离子，表示硫酸根离子，表示水分子。 四、计算题（共5分） 23. 学习小组的同学想测定一瓶失去标签的稀盐酸中溶质的质量分数。取大理石样品25g，逐渐缓慢向其中加入150g待测稀盐酸（杂质难溶于水，且不与酸反应），测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。请完成下列分析与计算： （1）恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量是____g。 （2）计算该稀盐酸中溶质的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年下学期第三次中考质量检测试卷 化 学 注意事项: 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号; 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效; 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示: 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸; 一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意。请将符合题意的选项用 2B 铅笔填涂在答题卡相应位置) 1. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 稀有气体 C. 矿泉水 D. 洁净的空气 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故A正确； B、稀有气体中含有氦气、氖气等多种物质，属于混合物，故B错误； C、矿泉水中含有水和多种溶于水的矿物质，属于混合物，故C错误； D、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故D错误； 故选：A。 2. “我可喜欢吃虾了”，因为它们富含（ ） A. 蛋白质 B. 维生素 C. 油脂 D. 糖 【答案】A 【解析】 【详解】A、蛋白质主要存在于动物肌肉、奶类、蛋类、鱼类及花生和豆类的种子或制品中，虾中主要含蛋白质，所以正确； B、维生素主要存在于蔬菜和水果中，所以错误； C、油脂主要存在于动物脂肪和花生、大豆、芝麻和种子中，所以错误； D、糖类主要存在于植物的种子和块茎中，所以错误。 故选A。 3. 空气成分中，可用作电光源的气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气可作保护气，错误； B、氧气可用于气焊，供给呼吸，错误； C、二氧化碳可用于光合作用，灭火，错误； D、稀有气体通电时会发出各种有色的光，可用作电光源，正确。 故选D。 4. 我国古代兵器的发展，大致可以分为四个阶段：石制兵器、青铜兵器、铁制兵器、古代火器。元代是我国古代火器发展的高峰时期，这种兵器在使用过程中离不开火药中的 A. 硫磺 B. 氯化钠 C. 二氧化碳 D. 铁粉 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫磺在火药中起助燃作用，故选项正确； B、氯化钠在火药中不起作用，故选项错误； C、二氧化碳在火药中不起作用，故选项错误； D、铁粉在火药中不起作用，故选项错误； 故选：A。 5. 下列实验操作中正确的是 A B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄，图中液体超过试管容积的，故图示操作不正确； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管未倾斜，瓶塞未倒放，标签未朝向手心，故图示操作不正确； C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确； D、在容器口塞橡胶塞，应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，故图示操作正确。 故选D。 【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 6. 下列关于水的叙述中，错误的是 A. 活性炭可吸附水中的色素 B. 用肥皂水可鉴别硬水和软水 C. 合理施用农药可减少水体污染 D. 无色透明的水可直接饮用 【答案】D 【解析】 【详解】A、活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等，正确，不符合题意； B、用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确，不符合题意； C、合理施用农药可减少水体污染正确，正确，不符合题意； D、无色透明的水可直接饮用错误，如氯化钡溶液无色透明，但有毒，错误，符合题意。 故选D。 7. 下列有关实验现象的描述中，不正确的是 A. 肥皂水与蒸馏水混合后会产生较多泡沫 B. 硫在空气中燃烧生成二氧化硫 C. 硫酸铜溶液中放入铁钉会产生红色物质 D. 稀盐酸不能使无色酚酞试液变红 【答案】B 【解析】 【详解】A、蒸馏水属于软水，可以使肥皂水产生较多泡沫，故说法正确； B、硫在空气中燃烧生成二氧化硫不是反应现象，是实验结论，故说法不正确； C、铁活泼性比铜强，铁能置换出硫酸铜中铜，所以硫酸铜溶液中放入铁钉会产生红色物质，故说法正确； D、稀盐酸显酸性，不能使无色酚酞试液变红，故说法正确。 故选B。 8. “5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。高纯度单质硅（Si）是制作芯片的材料。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是 A. 硅原子中质子数为14 B. 硅元素属于金属元素 C. 硅元素的相对原子质量为28.09g D. 硅元素是地壳中含量最高的元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据硅元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，表示原子序数为14，在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，所以硅原子的质子数为14，故选项说法正确； B、方格中间的汉字是元素名称，其名称中不含有“钅”旁，故硅属于非金属元素，故选项说法不正确； C、根据方格下面的是相对原子质量为28.09，单位不是g，故选项说法不正确； D、地壳中含量最高的元素氧元素，含量第二多的是硅元素，故选项说法不正确。 故选：A。 9. 下列关于燃烧和灭火说法不正确的是 A. 可燃物点燃前都要验纯 B. 燃烧一定属于化学变化 C. 物质燃烧的三个条件必须全部满足才能燃烧 D. 灭火的原理就是破坏燃烧的条件 【答案】A 【解析】 【详解】A、为了防止爆炸，可燃气体点燃前都要验纯，不是所有的可燃物点燃前都要验纯，错误；B、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的化学反应，燃烧一定属于化学变化，正确；C、物质燃烧的三个条件必须全部满足才能燃烧 ，正确； D、物质燃烧的三个条件，只要破坏其中之一，就可灭火，灭火的原理就是破坏燃烧的条件，正确。故选A。 10. 下列物质只含有非金属元素的是 A. 生铁 B. 金刚石 C. 小苏打 D. 生石灰 【答案】B 【解析】 【详解】A. 生铁是铁碳合金，含金属元素铁（Fe），故选项错误； B. 金刚石成分为碳（C），仅含非金属元素，故选项正确； C. 小苏打（NaHCO₃）含钠（Na，金属元素），故选项错误； D. 生石灰（CaO）含钙（Ca，金属元素），故选项错误。 故选：B。 11. 化学的世界认知从宏观到微观世界，下列事实的微观解释不合理的是 A. 水通电得到氢气和氧气——分子在化学变化中可以再分 B. 一滴水有1.67×1021个水分子——分子体积很小，质量也很小 C. 湿衣服放在太阳下容易干——分子受热运动速度加快 D. 氧气被压缩装入氧气瓶中——氧气分子变小 【答案】D 【解析】 【详解】A、水通电得到氢气和氧气，1个水分子分解为2个氢原子和1个氧原子，2个氢原子重新组合生成1个氢分子，2个氧原子重新组合生成1个氧分子，说明分子在化学变化中可以再分，故A不符合题意； B、一滴水中含有1.67×1021个水分子，说明分子体积很小，质量也很小，故B不符合题意； C、湿衣服放在太阳下容易干，是因为温度越高，分子运动速率越快，故C不符合题意； D、氧气被压缩装入氧气瓶中，是因为分子间存在间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故D符合题意。 故选D。 12. 碱是我们工业生成中不可缺少的物品，下列有关碱的用途说法不正确的是 A. 氢氧化钠可用于中和酸性土壤 B. 氢氧化铝可用于治疗胃酸过多 C. 氢氧化钙可用作建筑材料和配制波尔多液 D. 氨水可用做化学肥料 【答案】A 【解析】 【详解】A、中和酸性土壤常用氢氧化钙（熟石灰），氢氧化钠腐蚀性强且成本高，不适合。错误； B、氢氧化铝与胃酸（盐酸）反应，中和胃酸。正确； C、氢氧化钙用于建筑（如砌砖砂浆）和配制波尔多液（与硫酸铜混合）。正确； D、氨水含氮元素，可作为氮肥施用。正确。 故选A。 13. 化学实验中的任意一个步骤出现问题都可能会导致实验结果异常。下列对实验异常情况的解释不合理的是 A. 测定空气中氧气含量时，测量结果偏小———红磷不足 B. 测量某酸性溶液 pH 比实际值偏大———测试时试纸被水润湿 C. 多次过滤后滤液仍浑浊————未用玻璃棒引流 D. 用一氧化碳还原氧化铁时发生爆炸———先给氧化铁加热，再通入一氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷不足，氧气不能完全消耗，则会使测量结果偏小，该选项解释合理； B、若试纸润湿，则会使酸性减弱，pH比实际值偏大，该选项解释合理； C、未用玻璃棒引流，不会使滤液仍浑浊，该选项解释不合理； D、一氧化碳为可燃性气味，若先加热，则可能会使玻璃管炸裂，该选项解释合理。 故选C。 14. 如图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 A. 反应前后原子的种类和个数都没有改变 B. 该反应基本类型为分解反应 C. 反应物和生成物的分子个数比为 D. 反应前是混合物，反应后是纯净物 【答案】B 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应可表示为：。 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和个数都没有改变，A选项正确； B、分解反应由一种物质反应生成两种或两种以上物质，该反应由两种物质反应生成一种物质，不属于分解反应，B选项错误； C、根据分析，反应物和生成物的分子个数比为2∶1∶2，C选项正确； D、反应前含有、这两种物质，是混合物，反应后只含有这一种物质，是纯净物，D选项正确。 故选：B。 15. 在一个密闭容器中放入P、 Q、R、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识正确的是（ ） 物质 P Q R W 反应前的质量（g） 5 2 14 18 反应后的质量（g） 20 x 4 13 A. 参加化学反应的P和W的质量比为3:2 B. 该反应的基本类型是化合反应 C. 该反应用化学方程式表示为: 3P+Q=2R+W D. 反应后容器中R与Q的质量比为1: 2 【答案】B 【解析】 【详解】根据表中的数据分析可知： A、P增加了15g，W减少了5g，因此参与反应的P和W的质量比为15g:5g=3：1。选项A错误； B、根据质量守恒定律，5g+2g+14g+18g=20g+x+4g+13g，x=2g，说明Q在反应前后质量不变，不参与反应，R、W的质量减少，为反应物，P的质量增加，为生成物，两种物质反应生成一种物质，属于化合反应。选项B正确； C、Q在反应前后质量不变，没有参与反应，既不是反应物，也不是生成物。选项C错误； D、Q没有参与反应，质量不变，反应前后均为2g，R反应后质量为4g，因此R和Q的质量比为：4g：2g=2：1。选项D错误。 故选：B。 二、填空题(本大题共5小题，每空2分，共30分。) 16. 成语和俗语是我国的文化瑰宝，其中蕴含着大量的化学知识。 （1）水滴石穿：大理石主要成分的化学式是______。 （2）火树银花：火树俗称烟花，燃烧时的蓝光主要来自铜盐，铜盐中的阳离子化学符号是______。 【答案】（1） CaCO3 （2） Cu²⁺ 【解析】 【小问1详解】 大理石的主要成分是碳酸钙，化学式为CaCO3。 【小问2详解】 铜盐中的阳离子为铜离子，其离子符号为Cu2+。 17. 阅读下列材料，回答有关问题： 西气东输(一线)工程是我国自行设计、建设的第一条世界级天然气管道工程。截至2022年底，由西气东输一线、二线、三线(西段、东段)组成的管道系统累计输气量超过8000亿立方米，惠及沿线400多个城市和近5亿人口。塔里木油田是西气东输供气主力气源地，为了解决各气田气井见水问题，塔里木油田形成多级气举阀连续油管气举排水技术，实现了“水中捞气”，为西气东输供气增添“底气”。 （1）西气东输工程中“气”指天然气，其主要成分是______(写化学式)。 （2）天然气是化石燃料的一种，是______(填“可再生”或“不可再生”)能源。 （3）“水中捞气”说明天然气具有的物理性质是______。 【答案】（1） （2）不可再生 （3）难溶于水 【解析】 【小问1详解】 天然气的主要成分是甲烷，化学式是：CH4； 【小问2详解】 化石燃料是经过千万年自然形成，短时间内无法再次生成，故属于不可再生能源 【小问3详解】 “水中捞气”说明天然气难溶于水，该性质不需要化学变化表现属于物理性质，故填：难溶于水。 18. 如图1是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，回答下列问题。 （1）两种物质中，溶解度受温度变化影响较小的是______。 （2）50℃时硝酸钾溶解度为______g。 （3）图2表示在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入各盛有100g水的烧杯中充分搅拌后的现象。烧杯乙中加入的溶质是______。 【答案】（1）氯化钠 （2）85.5 （3）硝酸钾 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，两种物质中，溶解度受温度变化影响较小的是氯化钠； 【小问2详解】 由图1可知，50℃时硝酸钾的溶解度为85.5g； 【小问3详解】 图2表示在20℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钠分别加入各盛有100g水的烧杯中充分搅拌后的现象，烧杯甲中没有固体剩余，烧杯乙中有固体剩余，说明该温度下烧杯甲中的固体溶解度比烧杯乙中的固体溶解度大，由图1可知，20℃时氯化钠的溶解度比硝酸钾大，则烧杯乙中加入的溶质是硝酸钾。 19. 长郡双语实验中学化学兴趣小组同学进行了水质检测及自制净水器的跨学科实践活动。 （1）调查水：调查发现长沙市城区居民生活用水按用水量实行阶梯式收费，如下表所示。 项目 水价类型 供水价格 居民生活用水 第一阶梯 1.90元/吨 第二阶梯 2.85元/吨 第三阶梯 5.70元/吨 居民合表用户 2.19元/吨 实行阶梯式收费的意义是_______。 （2）检测水：小组同学用pH试纸检测澄池水的pH，步骤为：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用干燥洁净的_______蘸取待测液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH。 （3）净化水：下图是可将澄池水净化为饮用水的简易装置。其中，双层纺织网的两种网眼分别为70微米和40微米，则水从入水口进入后先通过_______微米纺织网。 【答案】（1）引导居民节约用水，保护水资源 （2）玻璃棒 （3）70 【解析】 【小问1详解】 行阶梯式收费的意义是引导居民节约用水，保护水资源; 【小问2详解】 小组同学用pH试纸检测澄池水的pH，步骤为：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出该溶液的pH; 【小问3详解】 双层纺织网的作用是过滤，过滤时应先过滤较大的颗粒，再过滤较小的颗粒，故水从入水口进入后先通过70微米纺织网。 20. 从多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。如图是乙炔燃烧反应的微观示意图。 （1）物质变化角度：①从微观角度分析，据图写出该反应的化学方程式：_______。②从宏观角度分析，该反应产生了新物质。为证明产物“”生成，点燃乙炔气体后，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，若烧杯内壁出现_______，说明有该物质生成。 （2）能量变化角度：乙炔燃烧实现了从_______能到热能和光能的转化，可以利用反应放出的热量进行金属切割或焊接。 （3）实验安全角度：乙炔气体点燃前要_______。 【答案】（1） ①. ②. 水雾 （2）化学 （3）检验气体的纯度##验纯 【解析】 【小问1详解】 ①从微观示意图可知，乙炔（C2H2）和氧气（O2）在点燃条件下，反应生成二氧化碳（CO2）和水（H2O），化学方程式为； ②产物“”1个分子是由两个氢原子和1个氧原子构成，该反应产物是水，水蒸气遇冷会液化形成小水珠，也就是看到的水雾，验证水生成的方法是点燃乙炔气体后，在火焰上方罩一个干燥的小烧杯，若烧杯内壁出现水雾，说明有该物质生成； 【小问2详解】 乙炔燃烧是化学变化，实现了从化学能到热能和光能的转化，可以利用反应放出的热量进行金属切割或焊接； 【小问3详解】 乙炔气体具有可燃性，可燃性气体与空气混合点燃可能会发生爆炸，所以乙炔气体点燃前要检验气体的纯度(或验纯)，防止发生爆炸事故。 三、实验与探究题(本大题共2小题，每空2分，共20分。) 21. 某课外小组的同学在实验室验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如图所示实验，并在实验中进行了规范的操作和细致的观察。 （1）你认为实验①观察到的现象是______。实验②中发生的反应的化学方程式是_____。 （2）有同学认为完成①②实验设计有错误，其理由是________________。 （3）经过讨论后，同学们对实验②进行了改正，其做法是________________。 【答案】（1） ①. 银白色固体表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 ②. （2）没有比较铜和银的活动性顺序 （3）把②中的铁丝换成铜丝 【解析】 【小问1详解】 实验①中铁与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，现象是：银白色固体表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色； 实验②中发生的反应为铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 实验①中铁与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，有红色固体析出，说明铁比铜活泼，实验②中铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，有银白色固体析出，说明铁比银活泼，没有比较铜和银的活动性顺序，故①②实验设计有错误； 【小问3详解】 由以上分析可知，实验①中可得出铁比铜活泼，故实验②应比较铜和银的金属活动性顺序，可将②中的铁丝换成铜丝，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，有银白色固体析出，说明铜比银活泼，从而得出三种金属的活动性顺序。 22. 某工厂排放的废水中含磷元素，还可能有氢氧化钠、碳酸钠，兴趣小组同学在老师的指导下进行了探究。 Ⅰ．制备吸附剂 为除去废水中的磷元素，往桑枝木炭中加入溶液，浸泡后再加入NaOH溶液，调节溶液的pH，经系列操作制得吸附剂A和吸附剂B。 Ⅱ．比较吸附剂的性能 为比较两种吸附剂的除磷性能，25℃时，分别取含磷浓度为的两份等量含磷废水，将废水的pH均调至6，用两种吸附剂进行实验，结果如下表（吸附量：每克吸附剂吸附的废水中磷元素的质量）。 吸附剂 吸附剂质量/g 废水的pH 吸附时间/min 吸附率/% 吸附量/（） A 0.2 6 x 75.7 1.42 B 0.2 6 260 98.1 1.84 （1）上表中______。 （2）由上表可得出的实验结论是______。 Ⅲ．探究废水中是否含氢氧化钠、碳酸钠。 （3） 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取适量废水于烧杯中，向其中滴加2~3滴无色酚酞溶液。 溶液由无色变红色 废水中一定含有氢氧化钠 ②取适量废水于烧杯中，______（写步骤和现象） 废水中一定含有碳酸钠 （4）实验②中发生化学反应的方程式是______。 （5）有同学提出实验①的结论不正确，请说出他的理由______。 （6）小组同学决定用稀硫酸中和废水中的氢氧化钠，请在右侧方框内画出稀硫酸恰好完全中和氢氧化钠后溶液中的粒子______。（不考虑水中的和）请用写上粒子符号的圆圈表示对应粒子，如：表示氢离子，表示硫酸根离子，表示水分子。 【答案】（1）260 （2）在吸附剂质量、废水pH、吸附时间相同的条件下，吸附剂B的除磷性能比吸附剂A好  （3）滴加足量稀盐酸，有气泡产生（或滴加CaCl2​溶液、BaCl2​溶液等，有白色沉淀产生） （4）（与前面所选试剂对应） （5）碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，都能使无色酚酞溶液变红，所以仅根据溶液变红不能确定一定含有氢氧化钠 （6） 【解析】 小问1详解】 对比实验要控制变量，除了吸附剂种类不同，其他条件应相同，所以吸附时间x=260。 【小问2详解】 从表中数据看，在吸附剂质量均为0.2g 、废水pH均为6 、吸附时间均为260min时，吸附剂B的吸附率98.1%高于吸附剂A的75.7% ，吸附量1.84mg⋅g−1也高于吸附剂A的1.42mg⋅g−1，说明吸附剂B除磷性能更好。 【小问3详解】 碳酸钠与稀盐酸反应会产生二氧化碳气体，所以滴加足量稀盐酸，若有气泡产生，可证明有碳酸钠；碳酸钠也能与CaCl2​ 、BaCl2​等溶液反应生成碳酸钙、碳酸钡白色沉淀，通过产生白色沉淀也能证明碳酸钠存在；其他合理试剂亦可。 【小问4详解】 以稀盐酸为例，碳酸钠与稀盐酸反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为；若选CaCl2溶液，则发生反应；若选BaCl2溶液，则发生反应；其他合理试剂亦可，按照对应反应原理书写。 【小问5详解】 氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，但碳酸钠溶液同样呈碱性，也能使无色酚酞溶液变红，所以不能仅依据溶液变红就判定废水中一定有氢氧化钠。 【小问6详解】 稀硫酸与氢氧化钠反应的化学方程式为，恰好完全反应后溶液中的溶质为硫酸钠，所以溶液中存在钠离子、硫酸根离子，还有溶剂水分子，钠离子浓度为硫酸根离子的两倍，作图为。 四、计算题（共5分） 23. 学习小组的同学想测定一瓶失去标签的稀盐酸中溶质的质量分数。取大理石样品25g，逐渐缓慢向其中加入150g待测稀盐酸（杂质难溶于水，且不与酸反应），测得剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示。请完成下列分析与计算： （1）恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量是____g。 （2）计算该稀盐酸中溶质的质量分数。 【答案】（1）100 （2）根据根据剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系图可知，参加反应的碳酸钙质量=25g-5g=20g； 设：该稀盐酸中溶质的质量分数为x。 x=14.6%。 答：该稀盐酸中溶质的质量分数14.6%。 【解析】 【小问1详解】 根据剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系图可知，恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量是100g； 【小问2详解】 根据剩余固体的质量与加入稀盐酸的质量关系图可知，100g稀盐酸与（25g-5g=20g）恰好完全反应。见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$