精品解析：河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。） 1. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（ ） A. 消费者生产者 B. 消费者分解者 C. 分解者消费者 D. 分解者生产者 【答案】A 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】斑马鱼属于消费者，它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食；金鱼藻属于生态系统的生产者，它能进行光合作用，将光能转化为化学能储存在制造的有机物中，故BCD错误，A正确。 故选A。 2. 古语云“读万卷书，不如行万里路。”小刚利用暑假游览了部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A. 岳麓山的枫树 B. 资江河中的所有鱼 C. 东江湖风景区 D. 桃花源的所有桃树 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】AD．“岳麓山的枫树”、“桃花源的所有桃树”只有生产者，没有其他生物成分及非生物成分，因此不属于生态系统，AD不符合题意。 B．“资江河中的所有鱼”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，B不符合题意。 C．“东江湖风景区”，包含了湖泊、周围的植被、动物、微生物等多种生物成分，以及水体、土壤、气候等无机环境，这些成分通过物质循环和能量流动相互作用，构成一个完整的生态系统，C符合题意。 故选C。 3. 某生态系统雨水充足，植物以高大乔木为主，也包括灌木和草本植物；动物种类很多，有蝴蝶、蛙、蛇、松鼠、啄木鸟、豹等。这个生态系统属于（ ） A. 热带雨林森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 北方针叶林生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统功能不同。 【详解】A．热带雨林生态系统通常分布在赤道附近，雨水极为充足，终年高温多雨。植物以高大乔木为主，层次丰富，包括多层乔木、灌木和草本植物等。动物种类极其繁多，有许多特有的物种，如树蛙、犀鸟、树懒等，同时像蝴蝶、蛙、蛇、松鼠、啄木鸟等常见动物也广泛存在，生态系统结构复杂，生物多样性高，A符合题意。 B．海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，由于数量庞大，它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。其环境特征与题目中描述的以陆地植物和动物为主的生态系统明显不同，B不符合题意。 C．草原生态系统主要分布在干旱地区，年降雨量较少。植物以草本植物为主，缺乏高大的乔木，动物种类相对较少，常见的有羚羊、斑马、野兔等，与题目中植物以高大乔木为主且动物种类繁多的特征不符，C不符合题意。 D．北方针叶林生态系统分布在北半球高纬度地区，气候寒冷，降水相对较少。植物以松、杉等针叶树为主，乔木种类相对单一，动物主要有驼鹿、雪兔、紫貂等，其生物种类和生态环境与题目所描述的生态系统存在差异，D不符合题意。 故选A。 4. 洛阳白云山旅游度假区地跨长江、黄河、淮河三大流域，景区生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（　　） A. 昆虫→青蛙→蛇 B. 草→昆虫→食虫鸟 C. 鱼→水蚤→水生植物 D. 阳光→水草→鱼 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束；“昆虫→青蛙→蛇”缺少生产者，不能构成食物链，A错误。 B．“草→昆虫→食虫鸟”正确表示了生产者草和消费者昆虫、食虫鸟之间吃与被吃的关系，构成食物链，B正确。 C．食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，“鲫鱼→水蚤→水生植物”生产者、捕食者的位置反了，应该是“水生植物→水蚤→鲫鱼”，C错误。 D．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；阳光属于非生物部分，D错误。 故选B。 5. 下列说法正确的是（ ） A. 图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分 B. 这个食物网一共有4条食物链 C. 鹰和蛇只有捕食关系 D. 最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰 【答案】D 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 【详解】A．草是生产者、动物是消费者，因此图中所有生物若要构成一-个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者，A错误。 B．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者......注意起始点是生产者。这个食物网中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，此共有5条食物链，B错误。 C．鹰吃蛇是为了获取食物，因此鹰和蛇是捕食关系；鹰和蛇之间相互争夺食物鼠，因此鹰和蛇又是竞争关系。所以鹰和蛇之间有捕食和竞争关系，而不是只有捕食关系，C错误。 D．营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰，D正确。 故选D。 6. 如图是某生态系统的能量流动和物质循环示意图，主要展示了从生产者开始，各生物体内能量的摄取、传递、散失等关键环节。下列说法正确的是（ ） A. 图中的Z3指的是次级消费者的粪便中所含有的能量 B. 图中Z、Y1、Y2、Y3过程表示生物通过呼吸作用释放二氧化碳 C. 初级消费者到次级消费者的能量传递效率为 D. 能量的源头是太阳能，流经该生态系统的总能量为 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。 物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下进行光合作用合成有机物并释放出氧气。有机物经食物链传递，又成为动物的一部分。动植物的呼吸作用和细菌真菌的分解作用，可以把有机物分解转化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。 【详解】A．图中的Z3​实际上指的是次级消费者遗体残骸中的能量，而不是粪便中的能量。粪便中的能量属于上一营养级（即初级消费者）的能量，A错误。 B．图中Z、Y1​、Y2​、Y3​过程均表示生物群落通过呼吸作用向无机环境释放二氧化碳的过程，B正确。 C．初级消费者到次级消费者的能量传递效率应该是次级消费者同化的能量（即X3​）除以初级消费者同化的能量（即X2​）再乘以100%，C错误。 D．能量的源头确实是太阳能，但流经该生态系统的总能量应该是生产者固定的太阳能总量，即X1​，D错误。 故选B。 7. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们应该倍加珍惜和爱护。下列有关生物圈的叙述中，错误的是（　　） A. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体 B. 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，其资源取之不尽，用之不竭 C. 生物圈的范围包括大气圈下层、水圈、岩石圈上层以及生活在其中的生物 D. 生物圈是地球上最大的生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上层三个部分，如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下约10千米，总共是大约20千米的范围。 生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。 【详解】AD．生物圈包括了地球上所有的生物以及它们所处的各种环境，形成了一个复杂而统一的生态系统，是地球上最大的生态系统，AD正确。 B．虽然生物圈包含了地球上各种类型的生态系统，但其资源并不是取之不尽，用之不竭的。许多资源，如水资源、森林资源、矿产资源等，都是有限的。如果人类过度开采或滥用这些资源，就会导致资源枯竭，对生物圈造成不可逆转的损害，B错误。 C．生物圈的范围确实包括大气圈的下层（主要与人类和其他生物的呼吸、光合作用等相关）、水圈（包括所有的水体，如海洋、湖泊、河流等）和岩石圈的上层（主要是土壤层，是植物生长的基础）以及生活在其中的生物，C正确。 故选B。 8. 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去牧民为了防止狼群袭击牛羊，组织大规模的捕狼活动，但随后野兔以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速草场退化。下列相关说法正确的是（ ） A. 草原上的动植物构成了一个完整的生态系统 B. 该生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼 C. 生态系统具有自动调节能力，这种调节能力是无限的 D. 狼被大量猎杀可能导致草场退化，说明动物在维持生态平衡中起重要作用 【答案】D 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。草原上的动植物和其生存环境构成了一个完整的生态系统，故A错误。 B．在食物链中只有生产者和各级消费者，没有非生物部分和分解者。阳光属于非生物成分，不应该写在食物链中，故B错误。 C．生态系统具有自动调节能力，这种调节能力是有限的，故C错误。 D．动物能维持自然界中生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。狼被大量猎杀可能导致草场退化，说明动物在维持生态平衡中起重要作用，故D正确。 故选D。 9. 某生物兴趣小组为探究生态系统的稳定性，设计出四种密闭型生态瓶的制作方案。请推测：哪种方案小鱼存活时间最长？（　　） 方案 环境及材料（所用材料均等量） A 河泥、自来水、水草、小鱼、有光 B 河泥、自来水、水草、小鱼、无光 C 河泥、池塘水、小虾、小鱼、有光 D 河泥、池塘水、水草、小鱼、有光 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系，非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间。 【详解】B组绿色植物能通过光合作用为小鱼提供氧气，B组无光，不能进行光合作用，不能为小鱼提供氧气。池塘水通常包含丰富的天然微生物和浮游生物，这为鱼类提供了一个更接近自然环境的生态体系。而自来水则经过处理，去除了大部分微生物和杂质，水质相对更纯净，可见D组中由水草可以进行光合作用，为小鱼提供氧气和营养物质，因此小鱼存活的时间最长，D正确，ABC错误。 故选D。 10. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。 【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量应是相对稳定在一个水平上。故选D。 【点睛】此题主要考查生态平衡的特点，解答此题的关键是明确生态系统的自动调节能力。 11. 下图为玉米种子结构及其萌发过程中鲜重和干重的变化示意图，有关说法正确的是（ ） A. 图甲中，A是子叶，为种子萌发提供营养物质 B. 图甲中，在种子萌发过程中，最先突破种皮的是C C. 图乙中，Y曲线表示种子萌发过程中干重的变化 D. 种子萌发都需要土壤、充足的光照、适宜的温度 【答案】C 【解析】 【分析】图甲中，A胚乳、B子叶、C胚芽、D胚轴、E胚根。种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。图乙中X表示鲜重，Y表示干重。 【详解】A．图甲中，A是胚乳，而不是子叶。胚乳是玉米种子中储存营养物质的主要部分，在种子萌发过程中提供能量和营养物质，A错误。 B．在种子萌发过程中，最先突破种皮的是E胚根，它发育成植物的主根。而C胚芽随后发育成茎和叶，B错误。 C．图乙中，Y曲线表示的是干重的变化。在种子萌发初期，由于呼吸作用消耗有机物，干重减少；随着光合作用的进行，有机物开始积累，干重逐渐增加。这与Y曲线的变化趋势相符，C正确。 D．种子萌发并不都需要土壤和充足的光照。有些种子（如豌豆、绿豆等）可以在没有土壤的情况下萌发，只要提供适量的水分、充足的空气和适宜的温度即可，D错误。 故选C。 12. 如图为桃的两种生殖方式示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 图中的传粉方式是异花传粉 B. 方式一属于有性生殖 C. 方式二属于无性生殖 D. 通过方式二获得的后代具有丙和丁的特性 【答案】D 【解析】 【分析】图中方式一表示花的传粉过程，方式二表示嫁接。 【详解】A．异花传粉指花粉从一朵花的花药传到另一朵花的柱头，图中方式一显示花粉从甲花传到乙花，属于异花传粉，故A正确。 B．有性生殖需经过两性生殖细胞结合，方式一通过传粉、受精形成受精卵，进而发育为新个体，属于有性生殖，故B正确。 C．方式二为嫁接（丙的枝条接到丁的砧木上），无性生殖不经过两性生殖细胞结合，嫁接通过营养器官（枝条）繁殖，属于无性生殖，故C正确。 D．嫁接中，接穗（丙）决定后代的性状，砧木（丁）仅提供营养。因此，方式二的后代只具有接穗（丙）的特性，与砧木（丁）无关，故D错误。 故选D。 13. 根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是（　　） ①土壤溶液 ②导管 ③根毛细胞 ④根表皮以内的层层细胞 A. ①→②→③→④ B. ①→③→④→② C. ①→③→②→④ D. ①→②→④→③ 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤溶液→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管据此解答． 解：成熟区，也称根毛区．成熟区是吸水的主要部位．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位． 水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：土壤溶液→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根的导管→茎的导管→叶的导管． 故选B． 考点：根对水和无机盐的吸收． 14. 下图是番茄叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. ①是叶的下表皮，对叶片具有保护作用 B. ②是叶肉，含有大量叶绿体 C. ③是叶脉，具有输导作用 D. ⑤是气孔，是气体进出和水散失的“门户” 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔。 【详解】A．观察可知，①是叶的上表皮，不是下表皮，上表皮和下表皮都对叶片具有保护作用，A错误。 B．由图可知，②是叶肉，叶肉细胞含有大量叶绿体，是进行光合作用的主要部位，B正确。 C．图中的③是叶脉，叶脉内有导管和筛管，具有输导作用，C正确。 D．从图中能看到，⑤是气孔，气孔是气体进出和水散失的 “门户”，D正确。 故选A。 15. 2024年，成都世界园艺博览会精彩亮相，园内栽种了众多绿色植物。关于这些植物蒸腾作用对它们自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（ ） A. 增加大气中氧气含量 B. 促进生物圈中水循环 C. 促进水和无机盐运输 D. 降低叶片表面温度 【答案】A 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用，植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。绿色植物的蒸腾作用能够促进水分的吸收和水、无机盐在植物体内的运输，还能有效散热。 【详解】A．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，植物进行光合作用增加大气中氧气含量，A错误。 B．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，促进了生物圈中的水循环，B正确。 C．蒸腾作用拉动了水和无机盐在植物体内的运输，C正确。 D．蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度避免灼烧，D正确。 故选A。 16. 绿色植物的光合作用是地球生态稳定的中流砥柱。只要阳光照耀，这场生命与光的协奏就永不停息。下列关于对光合作用示意图的解读有误的是（　　） A. A表示氧气，C表示二氧化碳 B. 阳光是光合作用的必要条件 C. B代表水，是光合作用的原料之一 D. D是光合作用的产物有机物 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。 题图中：A是二氧化碳，B是水，C是氧气，D是有机物。 【详解】A．植物进行光合作用时，会吸收二氧化碳，释放氧气。所以图中A应表示二氧化碳，C应表示氧气，A错误。 B．光合作用必须在光下才能进行，阳光为光合作用提供能量，是光合作用的必要条件，B正确。 C．水是光合作用的原料之一，图中B由下往上运输，代表水，用于参与光合作用，C正确。 D．光合作用的产物除了氧气，还有有机物，图中D表示有机物，通过筛管往下运输，D正确。 故选A。 17. 进入冬季，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。兴趣小组同学对存放的萝卜和白菜进行研究发现，随着贮存时间延长营养价值明显降低，你分析主要原因是（ ） A. 地窖内没有光照，蔬菜不能进行光合作用制造有机物 B. 地窖中的温度过低，不利于蔬菜进行光合作用制造有机物 C. 蔬菜进行蒸腾作用散失大量水分所致 D. 蔬菜进行呼吸作用消耗有机物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．光照是光合作用的条件，所以地窖无光照，但储存的蔬菜已脱离植株，无法进行光合作用制造有机物，A不符合题意。 B．在一定范围内随温度的增加，光合作用效率越高，温度越低光合作用的效率越低，地窖中的温度过低，呼吸作用越弱，分解的有机物越少，有利于延长萝卜和白菜保存时间，B不符合题意。 C．蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程，但题目强调营养（有机物）减少，C不符合题意。 D．呼吸作用的实质是分解有机物，释放出能量，所以蔬菜呼吸作用分解有机物，长期储存导致营养降低，D符合题意。 故选D。 18. 为提高苹果产量，研究人员就其叶面积指数（叶面积指数=叶片总面积/土地面积）对光合作用和呼吸作用强度的影响进行了研究，结果如下图所示。下列叙述正确的是（　　） A. a点时，光合作用强度等于呼吸作用强度 B. 叶面积指数是9时，对增产最有利 C. 叶面积指数越大，叶片积累的有机物越多 D. 叶面积指数越大，光合作用强度越大 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （3）由题干表述可知，叶面积指数越大，叶片的相互遮挡率越高，导致光合作用的强调降低。 【详解】A．光合作用强度曲线和呼吸作用强度曲线相交于a点，表示此时二者的强度相等。因此a点时，光合作用强度等于呼吸作用强度，A正确。 B．叶面积指数是9时，光合作用强度曲线和呼吸作用强度曲线相交，表示此时光合作用的强度与呼吸作用的强度相等，有机物无积累，植物不生长，对增产无利，B错误。 CD．分析题图可知，在一定范围内（0∽6），叶面积指数越大，光合作用强度越大，叶片积累的有机物越多；超过一定范围（≥9），有机物不再积累，CD错误。 故选A。 19. 某校学生在“勤耕园试验田”实践基地中积累了一定的劳动经验。下列措施与原理不符的是（ ） A. 移栽植物时剪掉部分枝叶是为了抑制水分的蒸腾 B. 合理密植是为了充分利用光能，提高光合作用效率 C. 大雨后试验田及时排涝能抑制植物根的呼吸作用，减少有机物的分解 D. 播种前翻土是为种子萌发提供充足的空气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式从体内散失到体外的过程。 【详解】A．移栽时剪枝叶可减少蒸腾作用，降低水分流失，提高成活率，故A不符合题意。 B．合理密植使叶片充分接受光照，提高光能利用率，提高光合作用的效率，增加作物产量，故B不符合题意。 C．呼吸作用需要吸入氧气，释放二氧化碳，所以排涝是为增加土壤氧气，促进根的有氧呼吸，故C符合题意。 D．翻土松土可增加土壤透气性，为种子萌发提供充足氧气，有利于种子的呼吸作用，故D不符合题意。 故选C。 20. 我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，绿水青山就是金山银山的理念深入人心。下列叙述不符合该理念的是（ ） A. 实施“三北”防护林生态工程 B. 退耕还林还草 C. 实施长江十年禁渔 D. 围湖造田，扩大耕地面积 【答案】D 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。 【详解】A．“三北”防护林生态工程是一项大型生态建设工程，能够防风固沙、保持水土、涵养水源等，对改善生态环境有着重要意义，符合绿水青山就是金山银山的理念，故A不符合题意。 B．退耕还林还草可恢复植被，减少水土流失，促进生态恢复，符合理念，故B不符合题意。 C．实施长江十年禁渔，有利于长江渔业资源的恢复，保护长江生态系统的生物多样性，促进生态可持续发展，故C不符合题意。 D．围湖造田会破坏湖泊的生态系统，使湖泊调蓄洪水、调节气候等功能减弱，还会影响生物多样性，不符合生态保护理念，故D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共5小题，30分）请将答案写在答题卡相应的位置上，除特别注明外，每空1分。 21. “鱼航员”斑马鱼2025年有望再次出征太空，协助科学家开展研究工作。小苏对太空养鱼充满好奇，他选择矿泉水瓶、2株金鱼藻、6条斑马鱼、塘泥等制作了生态瓶(如图)。回答下列问题。 （1）从生态系统的组成成分看，生态瓶中的米虾属于_________。 （2）生态瓶中的能量流动是从_____________开始的。 （3）生态瓶中放入塘泥的目的是_________。 （4）斑马鱼以金鱼藻和米虾为食，米虾以金鱼藻为食，请据此写出生态瓶中的一条食物链：_______________________。 （5）几天后，由于水里的氧气不足，生态瓶中斑马鱼出现“浮头”的现象，请你帮助小苏对该生态瓶进行优化：___________________________________。 【答案】（1）消费者 （2）金鱼藻固定的太阳能 （3）为生态瓶中的金鱼藻提供无机盐等营养物质(或者为微生物提供栖息地等，合理即可) （4）金鱼藻→米虾→斑马鱼(或金鱼藻→斑马鱼) （5）增加金鱼藻的数量(或减少斑马鱼数量，使动植物比例适当等，合理即可) 【解析】 【分析】生态系统是指在一定范围内生物与环境形成的统一的整体；生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者、消费者、分解者。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。 【小问1详解】 从生态系统的组成成分来看，生态系统由生物成分和非生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，米虾以金鱼藻为食，自身不能制造有机物，属于消费者。 【小问2详解】 生产者通过光合作用固定的太阳能是生态系统中能量流动的起点，因此生态瓶中的能量流动是从金鱼藻固定的太阳能开始的。 【小问3详解】 在生态瓶中放入塘泥目的是为金鱼藻提供无机盐等营养物质，促进其生长和繁殖，并且塘泥中含有微生物，微生物能够分解有机物，促进生态瓶中生态系统的物质循环。 【小问4详解】 食物链起始于生产者，终止于最高级消费者，箭头由被捕食者指向捕食者，因此生态瓶中的食物链为：金鱼藻→米虾→斑马鱼；金鱼藻→斑马鱼。 【小问5详解】 斑马鱼出现“浮头”现象表明水中氧气含量不足，可以通过增加金鱼藻的数量来增加水中氧气含量，或者减少斑马鱼数量，减少对氧气的消耗使动植物比例适当。 22. 春暖花开，小麦返青，兴趣小组的同学调查了某小麦农田生态系统，图一是绘制了有关食物网图，图二是喷洒农药后其中一条食物链的有毒物质含量图，图三是生物之间的关系图，请分析回答： （1）图一中有______条食物链，图中缺少的生态系统组成成分是______。 （2）食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者（第一营养级）→初级消费者（第二营养级）→次级消费者（第三营养级）…食虫鸟在获得能量最多的食物链中处于第______营养级。 （3）若此生态系统受到农药污染，那么图二中的C对应图一中的生物是______。它和鼠的关系可以用图三中______（填字母）表示。 （4）与森林生态系统相比，此生态系统的自我调节能力较弱，原因是______。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 分解者和非生物部分 （2）三##3 （3） ①. 蛇 ②. B （4）生物种类少，营养结构简单 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）和分解者（主要是的细菌和真菌）组成。 （2）食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者（第一营养级）→初级消费者（第二营养级）→次级消费者（第三营养级）…注意起始点是生产者。 【小问1详解】 图中食物链有4条：农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇；农作物→蚜虫→食虫鸟→蛇；农作物→蚜虫→瓢虫→食虫鸟→蛇；农作物→鼠→蛇。生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成完整的生态系统，还应包括分解者和非生物部分。 【小问2详解】 营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。题图一中，包含食虫鸟的食物链有农作物→蝗虫→食虫鸟→蛇；农作物→蚜虫→食虫鸟→蛇；农作物→蚜虫→瓢虫→食虫鸟→蛇。所以，食虫鸟在获得能量最多的食物链中处于第三营养级。 【小问3详解】 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高生物体内的有毒物质越多。则图二中的食物链是A→B→C，对应图一中的食物链农作物→鼠→蛇，故图二中的C对应图一中的生物蛇。两种生物生活在一起，彼此有利，相互依存，两种生物的数量变化曲线表现为“同步升降”，两种生物的关系是共生。因此，图三中A曲线表示共生。两种生物的数量分别呈周期性波动，且一种生物的数量高峰变动滞后于另一种生物，两种生物的关系是捕食。因此，图三中B曲线表示捕食，可以表示蛇与田鼠之间的捕食关系。两种生物具有相同的生存资源和食物资源，在竞争中有时会出现一方占优势，另一方处于劣势甚至死 亡的现象，两种生物的关系是寄生。因此，图三中C曲线表示寄生。 【小问4详解】 生物种类越多，食物链越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越强而该生态系统生物种类较少，营养结构简单，因此该生态系统与森林生态系统相比较自动调节能力弱。 23. 从小小种子萌发到长成一棵健壮的幼苗，你会惊叹生命的伟大。以下是植物生长过程中的相关问题，请回答。 （1）植物由小到大的生长过程中主要通过根尖中①______吸收水分和无机盐，此部分生有大量的根毛，意义是______，这是结构与功能相适应的表现。根尖结构中，生长最快的部位是②伸长区。 （2）叶芽在发育时，叶芽的[1]______的细胞不断分裂和分化，产生新的芽结构。 （3）枝条的形成依赖于叶芽内分生组织的细胞分裂、生长和分化，其中A叶是由叶芽中的[2]幼叶发育而来的，也可以是由种子结构中的______发育而来的。 （4）木本植物的形成层有很强的分裂能力，该部分向外分裂产生新的[b]韧皮部，向内分裂产生新的[______]木质部。 （5）植株生长过程中，出现了矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应及时补充含______的无机盐。 【答案】（1） ①. 成熟区 ②. 增大了对水和无机盐的吸收面积 （2）生长点 （3）胚芽 （4）d （5）氮 【解析】 【分析】根尖的结构图中：①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠；枝芽的结构图中：1是生长点、2是幼叶、3是芽轴、4是芽原基；枝条的结构图中：A是叶、B是茎、C是侧芽；木本植物茎的结构图中：a是周皮、b是韧皮部、c是形成层、d是木质部。 【小问1详解】 植物根尖的结构包括①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠，成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛，增大了和土壤的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。根尖的生长与分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长有关，根尖结构中，生长最快的部位是②伸长区。 【小问2详解】 在枝芽的结构包括1生长点、2幼叶、3芽轴、4芽原基，幼叶发育为叶，能发育成茎的是芽轴，芽原基发育为侧芽，芽的1生长点的细胞不断分裂和分化，产生新的芽结构。 【小问3详解】 种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。枝条的形成依赖于叶芽内分生组织的细胞分裂、生长和分化，其中A叶是由叶芽中的[2]幼叶发育而来的，也可以是由种子结构中的胚芽发育而来的。 【小问4详解】 木本植物茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓，形成层属于分生组织，细胞能够不断分裂，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的d木质部，使茎长粗。 【小问5详解】 氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长。植株在生长的过程中，如果出现了矮小瘦弱，叶片发黄的现象，应及时补充含氮的无机盐。 24. 生物兴趣小组的同学对绿色植物的生理活动进行了探究，据图回答问题： 图一是同学们总结绘制的绿色植物叶片部分生理活动过程示意图（分别用a、b、c表示） 图二是该绿色植物叶片的某个叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图； 图三是该绿色植物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。 （1）图一中进行b过程的场所是______。 （2）图一中生理活动c对应图三中的曲线______（选填“甲”或“乙”）。 （3）图三中，绿色植物的叶片进行光合作用的时间段是______（填两个大写字母）；夜间零点时，图一中能进行的生理活动有______。（填一个或几个小写字母）。 （4）若对某一叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图三中的______时，此时，图二中存在的箭头有⑤⑥。 （5）图三中，如果夜晚的温度突然降低，A点会______（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 【答案】（1）叶绿体 （2）乙 （3） ①. BH ②. ac （4）18 （5）下降 【解析】 【分析】（1）图一中：a释放水蒸气，表示蒸腾作用；b吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；c吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用。 （2）图二中：①叶绿体向外界释放氧气，②表示外界空气中二氧化碳供叶绿体利用，③线粒体向外界释放二氧化碳，④表示大中的氧供线粒体呼吸作用利用，⑤叶绿体给线粒体提供氧气，⑥线粒体给叶绿体提供二氧化碳。 （3）图三中：曲线甲只有在4～20点的有光时间段进行，因此该曲线表示光合作用；曲线乙在一天中都能进行，变化不大，因此该曲线示呼吸作用。两曲线的交点（C点、G点），可表示光合作用强度和呼吸作用强度相等。D点表示光合作用强度达到峰值、G点为一天中积累有机物最多的时刻。 【小问1详解】 图一中b过程吸收二氧化碳释放氧气，是光合作用。光合作用的场所是叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等光合色素，能吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。 【小问2详解】 图一中c过程吸收氧气产生二氧化碳，是呼吸作用。图三中曲线乙在一天中都能进行，且变化相对不大，符合呼吸作用时刻都在进行且强度相对稳定的特点；而曲线甲只在有光时间段进行，代表光合作用。可见，生理活动c对应图三中的曲线乙。 【小问3详解】 图三中曲线甲代表光合作用强度变化，从B点开始随着光照强度增强，光合作用强度逐渐增强，到H点时光照强度减弱，光合作用强度也随之减弱直至停止，所以绿色植物的叶片进行光合作用的时间段是BH。 夜间零点时，没有光照，植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。图一中a表示蒸腾作用，c表示呼吸作用，所以此时能进行的生理活动有ac。 【小问4详解】 图三中，从C点到G点（18时），光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物不断积累；18时之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始消耗。所以一天中叶片质量最重的时间点是18时（G点对应的时刻）。此时光合作用强度等于呼吸作用强度，叶绿体产生的氧气正好供线粒体呼吸作用利用（对应图二中箭头⑤），线粒体产生的二氧化碳正好供叶绿体进行光合作用利用（对应图二中箭头⑥），所以图二中存在的箭头有⑤⑥。 【小问5详解】 图三中，如果夜晚的温度突然降低，由于呼吸作用需要酶的参与，温度降低会使酶活性降低，呼吸作用减弱，二氧化碳释放量减少，所以A点会下降。 25. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。据图分析回答问题。 （1）图1是大棚中CO2（二氧化碳）发生器原理示意图。安装CO2发生器的目的是提高大棚二氧化碳浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是______。 （2）为了进一步提高大棚农作物的品质和产量，技术员对大棚进行测试，图2是从0点开始持续密封（不影响透光）24小时，测得的某气体浓度的变化情况，判断该气体是______。 （3）温室大棚的建立，主要是为大棚农作物的正常生长提供适宜的温度，夜晚适当降低大棚内的温度，目的是减弱农作物的______作用，减少对有机物的消耗，从而提高农作物产量。 （4）为了探究大棚农作物的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了图3所示的实验，将植株暗处理一昼夜后，如图3装置连接好，置于光下一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明______。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是______（填字母“A”或“B”）。 （5）根据所学知识及生活经验，为大棚种植户提出一条合理的增产建议：____________ 【答案】（1）二氧化碳是光合作用的原料 （2）氧气 （3）呼吸 （4） ①. 植物的呼吸作用产生二氧化碳 ②. A （5）增加光照时间；适量增加二氧化碳浓度；增大昼夜温差等 【解析】 【分析】（1）光合作用原理及应用：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的重要原料，适当提高大棚内二氧化碳浓度，可增强光合作用强度，提高农作物产量。 （2）光合作用与呼吸作用的气体变化：在白天，植物同时进行光合作用和呼吸作用，但光合作用强度大于呼吸作用强度，表现为吸收二氧化碳，释放氧气；夜晚，植物主要进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳。通过分析大棚内气体浓度在一天中的变化情况，可判断气体种类。 （3）呼吸作用原理及应用：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。温度对呼吸作用有影响，适当降低温度可减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高农作物产量。 （4）光合作用与呼吸作用的实验探究：利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性，可检验植物呼吸作用是否产生二氧化碳；淀粉遇碘变蓝，可通过对叶片进行脱色后滴加碘液，检验叶片是否进行光合作用产生淀粉。 【小问1详解】 安装二氧化碳发生器提高大棚二氧化碳浓度来提高农作物产量，依据的原理是二氧化碳是光合作用的原料。在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用越强，制造的有机物就越多，农作物产量也就越高。 【小问2详解】 从0点开始持续密封24小时，凌晨6时太阳升起后，该气体浓度逐渐上升，傍晚太阳落下后，该气体浓度逐渐下降。因为白天植物进行光合作用产生氧气，使氧气浓度升高，夜晚植物进行呼吸作用消耗氧气，使氧气浓度降低，所以可判断该气体是氧气。 【小问3详解】 夜晚适当降低大棚内的温度，目的是减弱农作物的呼吸作用。因为温度影响呼吸作用酶的活性，降低温度可使呼吸作用酶活性降低，呼吸作用减弱，从而减少对有机物的消耗，提高农作物产量。 小问4详解】 结合题图可知，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明植物的呼吸作用产生二氧化碳，因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 叶片A在光下能进行光合作用制造淀粉，叶片B处于黑暗环境不能进行光合作用制造淀粉。脱色后滴加碘液，淀粉遇碘变蓝，所以变成蓝色的是叶片A。 【小问5详解】 为大棚种植户提出的合理增产建议有：增加光照时间，让植物有更多时间进行光合作用制造有机物；适量增加二氧化碳浓度，为光合作用提供充足原料；增大昼夜温差，白天适当提高温度增强光合作用，夜晚降低温度减弱呼吸作用，减少有机物消耗等。（写1条，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。） 1. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（ ） A. 消费者生产者 B. 消费者分解者 C. 分解者消费者 D. 分解者生产者 2. 古语云“读万卷书，不如行万里路。”小刚利用暑假游览了部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A. 岳麓山的枫树 B. 资江河中的所有鱼 C. 东江湖风景区 D. 桃花源的所有桃树 3. 某生态系统雨水充足，植物以高大乔木为主，也包括灌木和草本植物；动物种类很多，有蝴蝶、蛙、蛇、松鼠、啄木鸟、豹等。这个生态系统属于（ ） A. 热带雨林森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 北方针叶林生态系统 4. 洛阳白云山旅游度假区地跨长江、黄河、淮河三大流域，景区生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（　　） A. 昆虫→青蛙→蛇 B. 草→昆虫→食虫鸟 C. 鱼→水蚤→水生植物 D. 阳光→水草→鱼 5. 下列说法正确的是（ ） A. 图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分 B. 这个食物网一共有4条食物链 C 鹰和蛇只有捕食关系 D. 最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰 6. 如图是某生态系统的能量流动和物质循环示意图，主要展示了从生产者开始，各生物体内能量的摄取、传递、散失等关键环节。下列说法正确的是（ ） A. 图中的Z3指的是次级消费者的粪便中所含有的能量 B. 图中Z、Y1、Y2、Y3过程表示生物通过呼吸作用释放二氧化碳 C. 初级消费者到次级消费者能量传递效率为 D. 能量的源头是太阳能，流经该生态系统的总能量为 7. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们应该倍加珍惜和爱护。下列有关生物圈的叙述中，错误的是（　　） A. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体 B. 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，其资源取之不尽，用之不竭 C. 生物圈的范围包括大气圈下层、水圈、岩石圈上层以及生活在其中的生物 D. 生物圈是地球上最大的生态系统 8. 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去牧民为了防止狼群袭击牛羊，组织大规模的捕狼活动，但随后野兔以惊人的速度发展起来，和牛羊争夺牧草，加速草场退化。下列相关说法正确的是（ ） A. 草原上的动植物构成了一个完整的生态系统 B. 该生态系统中的一条食物链可写成：阳光→草→兔→狼 C. 生态系统具有自动调节能力，这种调节能力是无限的 D. 狼被大量猎杀可能导致草场退化，说明动物在维持生态平衡中起重要作用 9. 某生物兴趣小组为探究生态系统的稳定性，设计出四种密闭型生态瓶的制作方案。请推测：哪种方案小鱼存活时间最长？（　　） 方案 环境及材料（所用材料均等量） A 河泥、自来水、水草、小鱼、有光 B 河泥、自来水、水草、小鱼、无光 C 河泥、池塘水、小虾、小鱼、有光 D 河泥、池塘水、水草、小鱼、有光 A. A B. B C. C D. D 10. 在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是 A. B. C. D. 11. 下图为玉米种子结构及其萌发过程中鲜重和干重的变化示意图，有关说法正确的是（ ） A. 图甲中，A是子叶，为种子萌发提供营养物质 B. 图甲中，在种子萌发过程中，最先突破种皮的是C C. 图乙中，Y曲线表示种子萌发过程中干重的变化 D. 种子萌发都需要土壤、充足的光照、适宜的温度 12. 如图为桃的两种生殖方式示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 图中的传粉方式是异花传粉 B. 方式一属于有性生殖 C 方式二属于无性生殖 D. 通过方式二获得的后代具有丙和丁的特性 13. 根将土壤中的水分吸收到植物体内的顺序是（　　） ①土壤溶液 ②导管 ③根毛细胞 ④根表皮以内的层层细胞 A. ①→②→③→④ B. ①→③→④→② C. ①→③→②→④ D. ①→②→④→③ 14. 下图是番茄叶片结构示意图，下列有关说法错误的是（ ） A. ①是叶的下表皮，对叶片具有保护作用 B. ②是叶肉，含有大量叶绿体 C. ③是叶脉，具有输导作用 D. ⑤是气孔，是气体进出和水散失的“门户” 15. 2024年，成都世界园艺博览会精彩亮相，园内栽种了众多绿色植物。关于这些植物蒸腾作用对它们自身和生物圈的作用，下列叙述不合理的是（ ） A. 增加大气中氧气含量 B. 促进生物圈中水循环 C. 促进水和无机盐运输 D. 降低叶片表面温度 16. 绿色植物的光合作用是地球生态稳定的中流砥柱。只要阳光照耀，这场生命与光的协奏就永不停息。下列关于对光合作用示意图的解读有误的是（　　） A. A表示氧气，C表示二氧化碳 B. 阳光是光合作用的必要条件 C. B代表水，是光合作用的原料之一 D. D是光合作用的产物有机物 17. 进入冬季，北方的人们将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。兴趣小组同学对存放的萝卜和白菜进行研究发现，随着贮存时间延长营养价值明显降低，你分析主要原因是（ ） A. 地窖内没有光照，蔬菜不能进行光合作用制造有机物 B. 地窖中的温度过低，不利于蔬菜进行光合作用制造有机物 C. 蔬菜进行蒸腾作用散失大量水分所致 D. 蔬菜进行呼吸作用消耗有机物 18. 为提高苹果产量，研究人员就其叶面积指数（叶面积指数=叶片总面积/土地面积）对光合作用和呼吸作用强度的影响进行了研究，结果如下图所示。下列叙述正确的是（　　） A. a点时，光合作用强度等于呼吸作用强度 B. 叶面积指数是9时，对增产最有利 C. 叶面积指数越大，叶片积累的有机物越多 D. 叶面积指数越大，光合作用强度越大 19. 某校学生在“勤耕园试验田”实践基地中积累了一定的劳动经验。下列措施与原理不符的是（ ） A. 移栽植物时剪掉部分枝叶是为了抑制水分的蒸腾 B. 合理密植是为了充分利用光能，提高光合作用效率 C. 大雨后试验田及时排涝能抑制植物根的呼吸作用，减少有机物的分解 D. 播种前翻土是为种子萌发提供充足的空气 20. 我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，绿水青山就是金山银山的理念深入人心。下列叙述不符合该理念的是（ ） A. 实施“三北”防护林生态工程 B. 退耕还林还草 C. 实施长江十年禁渔 D. 围湖造田，扩大耕地面积 二、非选择题（共5小题，30分）请将答案写在答题卡相应的位置上，除特别注明外，每空1分。 21. “鱼航员”斑马鱼2025年有望再次出征太空，协助科学家开展研究工作。小苏对太空养鱼充满好奇，他选择矿泉水瓶、2株金鱼藻、6条斑马鱼、塘泥等制作了生态瓶(如图)。回答下列问题。 （1）从生态系统的组成成分看，生态瓶中的米虾属于_________。 （2）生态瓶中的能量流动是从_____________开始的。 （3）生态瓶中放入塘泥的目的是_________。 （4）斑马鱼以金鱼藻和米虾为食，米虾以金鱼藻为食，请据此写出生态瓶中的一条食物链：_______________________。 （5）几天后，由于水里的氧气不足，生态瓶中斑马鱼出现“浮头”的现象，请你帮助小苏对该生态瓶进行优化：___________________________________。 22. 春暖花开，小麦返青，兴趣小组的同学调查了某小麦农田生态系统，图一是绘制了有关食物网图，图二是喷洒农药后其中一条食物链的有毒物质含量图，图三是生物之间的关系图，请分析回答： （1）图一中有______条食物链，图中缺少的生态系统组成成分是______。 （2）食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者（第一营养级）→初级消费者（第二营养级）→次级消费者（第三营养级）…食虫鸟在获得能量最多的食物链中处于第______营养级。 （3）若此生态系统受到农药污染，那么图二中的C对应图一中的生物是______。它和鼠的关系可以用图三中______（填字母）表示。 （4）与森林生态系统相比，此生态系统的自我调节能力较弱，原因是______。 23. 从小小种子萌发到长成一棵健壮幼苗，你会惊叹生命的伟大。以下是植物生长过程中的相关问题，请回答。 （1）植物由小到大的生长过程中主要通过根尖中①______吸收水分和无机盐，此部分生有大量的根毛，意义是______，这是结构与功能相适应的表现。根尖结构中，生长最快的部位是②伸长区。 （2）叶芽在发育时，叶芽的[1]______的细胞不断分裂和分化，产生新的芽结构。 （3）枝条的形成依赖于叶芽内分生组织的细胞分裂、生长和分化，其中A叶是由叶芽中的[2]幼叶发育而来的，也可以是由种子结构中的______发育而来的。 （4）木本植物的形成层有很强的分裂能力，该部分向外分裂产生新的[b]韧皮部，向内分裂产生新的[______]木质部。 （5）植株生长过程中，出现了矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应及时补充含______的无机盐。 24. 生物兴趣小组的同学对绿色植物的生理活动进行了探究，据图回答问题： 图一是同学们总结绘制的绿色植物叶片部分生理活动过程示意图（分别用a、b、c表示） 图二是该绿色植物叶片的某个叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图； 图三是该绿色植物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。 （1）图一中进行b过程的场所是______。 （2）图一中生理活动c对应图三中的曲线______（选填“甲”或“乙”）。 （3）图三中，绿色植物的叶片进行光合作用的时间段是______（填两个大写字母）；夜间零点时，图一中能进行的生理活动有______。（填一个或几个小写字母）。 （4）若对某一叶片摘取称重，一天中叶片质量最重的时间点是图三中的______时，此时，图二中存在的箭头有⑤⑥。 （5）图三中，如果夜晚的温度突然降低，A点会______（选填“上升”、“下降”或“不变”）。 25. 在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。据图分析回答问题。 （1）图1是大棚中CO2（二氧化碳）发生器原理示意图。安装CO2发生器的目的是提高大棚二氧化碳浓度，进而提高农作物的产量，依据的原理是______。 （2）为了进一步提高大棚农作物的品质和产量，技术员对大棚进行测试，图2是从0点开始持续密封（不影响透光）24小时，测得的某气体浓度的变化情况，判断该气体是______。 （3）温室大棚的建立，主要是为大棚农作物的正常生长提供适宜的温度，夜晚适当降低大棚内的温度，目的是减弱农作物的______作用，减少对有机物的消耗，从而提高农作物产量。 （4）为了探究大棚农作物的生理作用，小苏同学在温室大棚设计了图3所示的实验，将植株暗处理一昼夜后，如图3装置连接好，置于光下一段时间后，打开阀门②，发现澄清的石灰水变浑浊，说明______。取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现叶片变成蓝色的是______（填字母“A”或“B”）。 （5）根据所学知识及生活经验，为大棚种植户提出一条合理的增产建议：____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$