精品解析：2024-2025学年江苏省连云港市东海县统编版一年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期阶段练习 一年级语文 （试卷满分100分，40分钟完成） 一、积累与运用 1. 看拼音写字词 席 2. 选一选，填一填。 ①de ②děi （1）小鸭子捉不到虫子急得（ ）哭了，得（ ）有人帮帮他。 晴 请 （2）妈妈，问明天的天气是天吗？ 3. 照样子写字词。 （1）例：一棵树 一（ ）书 一条（ ） （2）例：踢足球 （ ）象棋 打（ ） （3）（洁白）的雪莲 （ ）的小鸟 美丽的（ ） 4. 生字开花 照样子把句子写具体。 5. 小鸭子游到小公鸡身边。 →小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 小朋友玩游戏。 →小朋友____________玩游戏。 6. 我们成长。→我们在党的怀抱里幸福成长。 花儿开放。→_______________________。 7. 连一连。 只在此山中 花落知多少 船行明镜里 看花还看花 渡水复渡水 云深不知处 本是同根生 人醉画图中 夜来风雨声 相煎何太急 8. 根据学过的课文填空 （1）秋霜降，雪飘；池草，山。 （2）明月，疑是上霜。举头望明月，低头。 （3）月，口天吴，徐，午许。 二、阅读理解。 阅读理解。 小花园里的花仙子（节选） 小花园里开满了红的花、蓝的花、黄的花。 白天有小蜜蜂、花蝴蝶飞进小花园里，这里飞飞，那里停停，很快乐。 到了晚上，小花园里刚要安静下来，花仙子又飞到小花园里，围着花儿唱歌跳舞，花儿也跟着荡来荡去。 每天晚上，花仙子都来到小花园里，这里又热闹，又美丽。 9. 文章共（ ）自然段，第（ ）自然段写了白天的小花园。 10. 如果要查“飞”这个字，可以先查大写字母________，再找到音节________，然后翻到正文中的页码就可以找到了，我还能给“飞”组一个词________。 11. 小花园里有哪些花？用“____”在文中画出来。 12. 大家在花园里做什么？选一选，把序号填在括号里。 ①飞飞停停 ②唱歌跳舞 ③荡来荡去 花仙子在（ ） 花儿在（ ） 小蜜蜂和花蝴蝶（ ） 13. 你喜欢这个小花园吗？ 我___________小花园，因为_______________________。 三、快乐表达。 14. 图上是什么时候？有谁？他们在干什么呢？请观察图画，把图中内容写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期阶段练习 一年级语文 （试卷满分100分，40分钟完成） 一、积累与运用 1. 看拼音写字词 席 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“清、前、笑、画、京、阳、党”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选一选，填一填。 ①de ②děi （1）小鸭子捉不到虫子急得（ ）哭了，得（ ）有人帮帮他。 晴 请 （2）妈妈，问明天的天气是天吗？ 【答案】（1）① ② （2） 【解析】 【详解】（1）本题考查多音字。 得：读de，助词。用在动词后面表示可能、可以；用在动词或形容词后面连接表示程度或结果的补语；用在动词后面表示完成（多用于早期白话）。读děi，需要；应该；必须；估计必然如此，相当于“要”“会”。 “急得”的“得”用在形容词后面连接表示程度或结果的补语，读“de”；故选①。 “得有人帮他”在这里是“得”，它应该读“děi”，故选②。 （2）本题考查形近字辨析。 晴：天空中无云或云很少。请：敬辞，用于希望对方做某事。 第一个空，这里是向妈妈询问事情，用“请”字能体现礼貌，符合日常交流中礼貌询问的习惯，所以填“请”。 晴天：指天空中没有云或云很少。故填“晴”。 3. 照样子写字词。 （1）例：一棵树 一（ ）书 一条（ ） （2）例：踢足球 （ ）象棋 打（ ） （3）（洁白）的雪莲 （ ）的小鸟 美丽的（ ） 【答案】 ①. 本 ②. 鱼 ③. 下 ④. 排球 ⑤. 灵活 ⑥. 花朵 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 （1）结合例子“一棵树”可知，中间填写的是量词，量词后接名词。 书：写字；记录；书写。可搭配的量词有：堆、摞、册。 条：常用于细长形状的东西，可搭配的名词有：鱼、河、路、围巾。 （2）结合例子“踢足球”可知，名词前加动词。 象棋：指中国象棋，棋类运动的一种，双方各有棋子十六个，一将（帅）、两士（仕）、两象（相）、两车、两马、两炮、五卒（兵）。两人对下，各按规则移动棋子。以将（jiāng）死对方的将（帅）为胜。可搭配的动词有：下。  “打”常用于表示进行某些球类运动或游戏，可搭配的名词有：篮球、排球、乒乓球、羽毛球。 （3）结合理解“（洁白）的雪莲”可知，“洁白”形容了雪莲的颜色特征。 形容小鸟前应加形容词，什么样的小鸟，如：可爱、活泼、机灵等。 美丽的后加修饰名词，如：风景、彩虹等。 4. 生字开花 【答案】井水 打井 再见 再现 【解析】 【详解】本题考查给生字组词。 井：水井、古井、市井、井口、矿井。 再：再来、再说、再会、再次、再见。 照样子把句子写具体。 5. 小鸭子游到小公鸡身边。 →小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。 小朋友玩游戏。 →小朋友____________玩游戏。 【答案】开心地 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 观察例句，是在动词“游”前添加副词“飞快地”，来修饰动作的状态 。对于“小朋友玩游戏”，需找合适副词修饰“玩”，从玩游戏的心情、状态选，像“开心地”“快乐地”“尽情地”等，通过给动词加副词，让句子更具体生动。 示例：小朋友快乐地玩游戏。 6. 我们成长。→我们在党的怀抱里幸福成长。 花儿开放。→_______________________。 【答案】花儿在阳光下竞相开放。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句通过添加“在党的怀抱里”（表示地点/环境的状语）和“幸福”（修饰“成长”的形容词），丰富了句子的场景和状态，使“成长”的画面更具体、情感更饱满。仿写“花儿开放”时，需仿照这种方式，添加表示花儿开放的环境（如“在春风中”“在花园里”）和描述开放状态的词语（如“灿烂地”“悄悄地”），让句子更生动。 示例：花儿在春风中灿烂地开放。 7. 连一连。 只在此山中 花落知多少 船行明镜里 看花还看花 渡水复渡水 云深不知处 本是同根生 人醉画图中 夜来风雨声 相煎何太急 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 “只在此山中，云深不知处”出自唐代诗人贾岛的《寻隐者不遇》，意思是：就在这座山中，然而山高云深，不知道他到底在什么地方。故“只在此山中”连“云深不知处”。 “船行明镜里，人醉画图中”是一副写景对联，意思是：平静的水面就像一面明亮的镜子，船只在上面缓缓行驶；人仿佛沉醉在这如诗如画的美景之中。故“船行明镜里”连“人醉画图中”。 “渡水复渡水，看花还看花”出自明代高启的《寻胡隐君》，意思是：一路上渡过了一道水又一道水，欣赏了一处的花后又欣赏另一处的花。故“渡水复渡水”连“看花还看花”。 “本是同根生，相煎何太急”出自三国时期曹植的《七步诗》，意思是：豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？故“本是同根生”连“相煎何太急”。 “夜来风雨声，花落知多少”出自唐代孟浩然的《春晓》，意思是：回想昨夜的阵阵风雨声，不知吹落了多少娇美的春花。故“夜来风雨声”连“花落知多少”。 8. 根据学过的课文填空 （1）秋霜降，雪飘；池草，山。 （2）明月，疑是上霜。举头望明月，低头。 （3）月，口天吴，徐，午许。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查课文内容的积累与默写。 （1）书写时注意“冬”“青”的正确写法。 （2）书写时注意“床”“前”的正确写法。 （3）书写时注意“胡”“言”的正确写法。 二、阅读理解。 阅读理解。 小花园里的花仙子（节选） 小花园里开满了红的花、蓝的花、黄的花。 白天有小蜜蜂、花蝴蝶飞进小花园里，这里飞飞，那里停停，很快乐。 到了晚上，小花园里刚要安静下来，花仙子又飞到小花园里，围着花儿唱歌跳舞，花儿也跟着荡来荡去。 每天晚上，花仙子都来到小花园里，这里又热闹，又美丽。 9. 文章共（ ）自然段，第（ ）自然段写了白天的小花园。 10. 如果要查“飞”这个字，可以先查大写字母________，再找到音节________，然后翻到正文中的页码就可以找到了，我还能给“飞”组一个词________。 11. 小花园里有哪些花？用“____”在文中画出来。 12. 大家在花园里做什么？选一选，把序号填在括号里。 ①飞飞停停 ②唱歌跳舞 ③荡来荡去 花仙子在（ ） 花儿在（ ） 小蜜蜂和花蝴蝶（ ） 13. 你喜欢这个小花园吗？ 我___________小花园，因为_______________________。 【答案】9. ①. 4##四 ②. 2##二 10. ①. F ②. fei ③. 飞舞 11. 小花园里开满了红的花、蓝的花、黄的花。 12. ①. ② ②. ③ ③. ① 13. ①. 喜欢 ②. 它又热闹又美丽，有各种花和小动物，还有花仙子在唱歌跳舞 【解析】 【导语】这篇短文以童话笔触描绘了花园的昼夜之美。结构精巧，四段文字形成“总——分”式布局：首段全景展现花园色彩，二三段通过昼夜对比（蜜蜂蝴蝶的“飞飞停停”与花仙子的“唱歌跳舞”）展现动态生机，末段点题升华。语言特色上，三字短语与反复修辞（“这里…那里…”）营造出轻快的韵律美，拟人手法使自然景物充满童趣。教学价值突出，适合训练低年级学生的段落划分、细节提取和想象力培养，特别是昼夜场景的对比描写，为仿写练习提供了优秀范本。 【9题详解】 本题考查数自然段与短文内容理解。 自然段以开头空两格的来划分。本篇短文共有4个开头空两个的语段，故共有4个自然段。 由短文第②自然段“白天有小蜜蜂、花蝴蝶飞进小花园里，这里飞飞，那里停停，很快乐”可知，这句是描写白天小花园的。 【10题详解】 本题考查音序查字法、音节与组词。 “飞”先查大写字母“F”，再找到音节“fei”，可组词：起飞、飞翔、飞行。 【11题详解】 本题考查寻找关键句。 由短文第①自然段“小花园里开满了红的花、蓝的花、黄的花”可知小花园里的花。 【12题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第③自然段“花仙子又飞到小花园里，围着花儿唱歌跳舞”可知，花仙子唱歌跳舞，故选②。 由短文第③自然段“花儿也跟着荡来荡去”可知，花儿在荡来荡去，故选③。 由短文第②自然段“白天有小蜜蜂、花蝴蝶飞进小花园里，这里飞飞，那里停停，很快乐”可知，小蜜蜂与花蝴蝶在飞飞停停，故选①。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 解答此类题目时，应先表达自己的观点，喜欢或不喜欢，再阐明理由（答案不唯一）。 示例：我喜欢小花园，因为小花园的花儿五颜六色，很漂亮。 三、快乐表达。 14. 图上是什么时候？有谁？他们在干什么呢？请观察图画，把图中内容写下来。 【答案】例文： 春天到了，花草树木都焕发出勃勃生机，天空中飘着几朵白云，鸟儿欢快地飞来飞去。小红和小明来到郊外放风筝，他们一人举着风筝，一人拿着线轴，开心地奔跑着，旁边的小狗也跟着他们欢快地跑，像是在为他们加油助威，他们尽情享受着这美好的春日时光。 【解析】 【详解】本题考查看图写话的能力。 从花草树木的状态、人物的穿着以及放风筝的活动来看，是春季。因为春天适合放风筝，且画面里植被翠绿，充满生机。图中有两个孩子（一男一女）和一只小狗。两个孩子在草地上放风筝，一个孩子拿着线轴奔跑、控制风筝，另一个孩子配合助力，小狗在一旁欢快跟着跑，同时还要把天空中飞的鸟儿、地上花草等环境元素融入，让场景完整。按照“时间+人物+地点+事件+环境”的逻辑，把观察到的元素串联成通顺的话，突出春日放风筝的欢快氛围，比如“春天到了，公园里绿草如茵，花朵绽放。两个小朋友带着小狗，在草地上开心地放风筝，彩色的风筝飘在天空，引得小鸟也凑过来，和他们一起享受这美好的春日时光”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $