精品解析：海南省保亭黎族苗族自治县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

海南省保亭黎族苗族自治县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、单项选择题（下列各题只有一个答案是最符合题意的选项，请把正确选项的字母填涂在答题卡内。每小题3分，共48分） 1. 青春期是人生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 认知能力得到发展 D. 性的发育和成熟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ABD：依据教材知识，青春期生理变化主要表现在身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟，ABD说法正确； C：青春期的心理变化主要表现在认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 2. 中华优秀传统文化深邃博大，历久弥新。古语“天地与我共生，而万物与我为一”体现了（ ） A. 海纳百川，有容乃大的气度 B. 革故鼎新、与时俱进的理念 C. 脚踏实地，实事求是的态度 D. 道法自然、天人合一的思想 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：题文中古语“天地与我共生，而万物与我为一”强调的是与自然的和谐共处,达到物我合一的境界，体现了道法自然、天人合一的思想，故D符合题意； 故本题选D。 3. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响。小丹选择报警，最终，王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②把握好尺度，不与异性交往 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式、增强自我保护意识的要求。 ①③：“王某受到法律的制裁”警示我们与异性交往应自重自爱，言谈举止不越界，要树立正确的道德观念和牢固的法律意识，触碰道德底线的事情坚决不做，故①③说法正确； ②：“不与异性交往”说法过于绝对，我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证，故②说法错误； ④：王某的行为启示我们与异性交往要遵守道德和法律，并未体现“通过正规途径获取性知识”，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 巴黎奥运会上中国举重冠军李发彬在赛后接受采访中被问及伤痛时说：“习惯了，竞技体育有点小伤小病不算什么，这是训练的印记，也是荣誉的勋章，每一枚金牌背后都凝聚着无尽的努力和汗水。”这说明自强（ ） ①使人自主自立 ②使人奋发向上 ③使人知足而停止奋进的脚步 ④使人不断挑战自我，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强的表现及作用。 ①：自强的人能够独立面对困难，坚持训练体现了自主性，故①符合题意； ②：李发彬克服伤痛、坚持训练体现奋发向上的精神，故②符合题意； ③：自强强调持续奋进而非知足停滞，故③说法错误； ④：通过挑战身体极限、突破成绩体现超越自我的精神，故④符合题意； 故本题选B。 5. 诸葛亮三气周瑜，是怒伤肝的写照；林黛玉忧思患肺病，是忧伤肺的例子；李清照思夫而至“人比黄花瘦”，是思伤脾的典型表现；伍子胥过昭关一夜白头，是恐伤肾的结果。这些故事启示我们（ ） A. 情绪只会给我们的生活带来消极影响 B. 生病的人可以随意表达自己的情绪 C. 消极情绪一定会危害我们的身心健康 D. 要学会合理调节情绪，做情绪的主人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的正确认识。 A：情绪是一把双刃剑，既有积极影响也有消极影响，故A说法错误； B：我们要合理的表达情绪，而不能随意表达，故B说法错误； C：负面情绪有时会危害我们的身心健康，一定说法太绝对，故C说法错误； D：题文中列举了不良情绪带来的危害，启示我们要学会合理地调节自己的情绪，做情绪的主人，故D说法正确； 故本题选D。 6. “情绪价值”是指一个人在与他人的交往中，能给对方带来积极、愉悦的情感体验。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 在同学烦恼时，小铭告诉同学情绪可以随时宣泄，没什么大不了 B. 在朋友遇到困难时，小红只是说些敷衍的话，却不提供帮助 C. 当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的经验并鼓励其振作起来 D. 小莉在小组讨论时积极发言，但从不考虑他人感受，导致小组气氛紧张 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养积极健康情绪的要求。 A：情绪宣泄需要合理方式，而非“随时”宣泄，可能忽视他人感受，故A说法错误； B：敷衍态度无法真正帮助朋友，缺乏真诚支持，故B错误； C：分享经验并鼓励同桌，体现了情绪价值，能带来正向情绪体验，故C符合题意； D：不考虑他人感受会导致负面氛围，无法提供情绪价值，故D错误； 故本题选C。 7. 林林说：“当我感到郁闷或情绪低落时，喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球，好好地出一身汗，感觉会轻松很多，情绪会有所好转。”林林运用的调节情绪的具体方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 转移注意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 C：合理宣泄是指通过合理的方式将不良情绪发泄出来。林林感到郁闷时通过打羽毛球出一身汗，将不良情绪宣泄出来，使自己感觉轻松，情绪好转，属于合理宣泄情绪的方法，故C符合题意； A：改变认知评价是通过改变对事情的看法和态度来调节情绪。林林是通过运动来调节情绪，而不是改变对事情的认知，故A不符合题意； B：放松训练主要是通过身体的放松来缓解情绪，如深呼吸、冥想等。林林的做法是打羽毛球出汗，不属于放松训练，故B不符合题意； D：转移注意是把注意力从引起不良情绪的事物上转移到其他事物上。林林是通过运动来宣泄情绪，而不是转移注意力到其他事情上，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。下列做法能够传递美好情感的有（ ） ①观看一部正能量的电影 ②给父母倒一杯热水 ③参加社区关爱老人活动 ④上课时与同学聊天 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 ①：观看正能量的电影能够激发积极情感，传递美好，故①符合题意； ②：给父母倒水是表达关爱，传递亲情，故②符合题意； ③：参加社区关爱老人活动属于帮助他人，传递善意，故③符合题意； ④：上课聊天违反纪律，不利于传递美好情感，故④错误； 故本题选A。 9. 自尊是对自我价值的肯定，指尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱，它是一种良好的心理状态。下列名言能体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊。 B：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫，体现了自尊，故B说法正确； A：体现的是爱国主义，故A不符合题意； C：体现的是自信，故C不符合题意； D：体现的是坚强意志，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，默默承受 B. 以牙还牙，报复对方 C. 采取合理合法的方式维护自尊 D. 远离伤害我们的人，不再与他们交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：根据所学知识，当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是采取合理合法的方式维护自尊，故C正确； AB：面对自尊受到伤害，忍让与报复是两个不可取的极端，故AB错误； D： 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己，远离伤害我们的人并不能维护自己的自尊，故D错误； 故本题选C。 11. 做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A. 不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 C. 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 上课认真听讲，课后完成老师布置的作业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的具体表现。 A：强调提升自身能力与修养，属于自尊的范畴，未直接体现对他人的尊重，故A不符合题意； B：面对侮辱时回击或维权，属于维护自身尊严的正当行为，但未体现主动尊重他人的态度，故B不符合题意； C：强调坚守人格独立，属于自尊的表现，未明确涉及对他人的尊重行为，故C不符合题意； D：认真听课、完成作业是对老师教学劳动的尊重，体现了尊重他人的具体行动，故D符合题意； 贵本题选D。 12. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光，完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验。童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） A. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信是以个人自信为基础的 D. 青春的自信源于国家的经济实力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春的自信的体现。 A：童第周通过完成外国人未完成的实验并为国家争光，回国贡献，体现了自信与民族振兴的联系，故A符合题意； B：“只体现在个人奋斗中”忽略了题干中为国家争光的核心，且“只”表述绝对，故B说法错误； C：题干未强调个人自信是基础，重点在民族层面，故C不符合题意； D：童第周的自信源于爱国情怀而非国家经济实力，故D说法错误； 故本题选A 13. 雄鹰之所以能主宰蓝天，是因为它有战胜困难的信心。下列言行属于自信的是（ ） ①我能行②我真的好棒 ③我想试一试④我还是不参加了 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①②③：自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现；我能行、我真的好棒、我想试一试是自信的表现，故①②③说法正确； ④：我还是不参加了是不自信的表现，故④说法错误； 故本题选A。 14. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 A：分析题文，骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟，意思是走得快的好马能够穿越艰难险阻的地方，但耕起田地来，就不如牛了；坚固的车子能够载很重的东西，但过河就比不上船了；启示我们每个人都有优点和缺点，我们要找准定位，扬长避短，故A说法正确； BCD：观点不符合题干的主旨；故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、勇于战胜挫折、自信自强。 ①③：“若天地不容，我就扭转这乾坤”，启示我们要勇于迎接挑战，不屈不挠，不断激发潜能，做更好的自己，学会自信自强，①③说法正确； ②：应重视他人评价，理性对待他人评价，②错误； ④：听从父母的合理化的建议，不是“一切安排”，④错误； 故本题选C。 16. 2025开年以来，以旧换新、购新补贴政策持续加力。中央财政已预下达资金810亿元，作为消费补贴。消费者购买手机，汽车等产品，即可享受这些“真金白银”的消费补贴。这有利于（ ） ①老百姓的生活难题得到彻底改善 ②传承惠民利民，安民富民的思想 ③弘扬重民本理念，站稳人民立场 ④滋养心灵，满足人民的精神需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 ②③：题干中，中央财政已预下达资金810亿元，作为消费补贴。消费者购买手机，汽车等产品，即可享受这些“真金白银”消费补贴，这有利于传承惠民利民，安民富民的思想，弘扬重民本理念，站稳人民立场，②③符合题意； ①：“彻底改善”说法太绝对，老百姓的生活难题有利于得到改善，①说法错误； ④：题干未涉及滋养心灵，满足人民的精神需求，④不符合题意； 故本题选C。 二、简答题。（10分） 17. 【说文解字践行核心理念】 材料 《说文解字》：诚,信也,从言,成声;信,诚也,从人,从言，会意。“守诚信”是中华优秀传统文化的核心思想理念之一。 （1）请你写出两个与诚信主题相关的成语故事。 （2）简要回答材料中“守诚信”要求我们怎么做。 【答案】（1）季布一诺、曾子杀猪、城门立木等。 （2）守诚信,要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识,做诚实守信的人。 【解析】 【小问1详解】 本题考查写出两个与诚信主题相关的成语故事，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查守诚信的要求，结合课本知识进行回答。 三、辨析题。（12分） 18. 2024年春节假期，小磊和家人一起体验了“行走河南·读懂中国”系列活动。小磊在河南博物院目睹了商代巧夺天工的青铜锻造技艺；在殷墟博物馆观赏了见证商朝人智慧和创造力的甲骨文；在文艺作品展感受了博大精深的中原文化，心中无比激动和骄傲。小磊认为：“我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。 【答案】①小磊的观点是错误的，我们要有意识地增加自己的积极情感体验，同时要正确对待消极情感。 ②情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ③消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量，但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ④我们要有意识地增加自己的积极情感体验，我们要学会承受和转化消极情感，我们要在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：情感的作用、品味美好情感。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：情感的作用。 论据②：正确对待消极情感。 论据③：如何品味美好情感。 第三步：整合信息，组织答案。 四、材料分析题。（15分） 19. 材料一 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 材料二 小慧家庭条件不好，生活困难。进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩，考取心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，拼搏进取，闯荡出去就会有出路。”当问及她大学专业的选择时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献”。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一，请你运用“人贵自尊”的相关内容，分析小强被疏远的原因。 （2）结合材料二，说说小慧的故事带给我们哪些启示？ 【答案】（1）①小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品，是一个爱慕虚荣的人。②小强不参与宿舍的日常事务，还随手乱扔垃圾，是一个缺乏羞耻心的人，没有做到行己有耻。③小强对家庭条件不好的同学冷嘲热讽，是一个不尊重他人人格尊严，不懂得尊重他人的人。 （2）①自信让人乐观坚定，我们应关注当下，积极行动，勇于探索，增强底气。青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。②自强，使人奋发向上。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。我们应树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查： 自尊的影响、自尊人的表现、自信的意义和做法、自强的意义和做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的影响、自尊人的表现的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品→爱慕虚荣； 关键词②：在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾→缺乏羞耻心的人，没有做到行己有耻。 关键词③：对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽→不尊重他人人格尊严； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的意义和做法、自强的意义和做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，自信心越来越强→自信让人乐观坚定；关注当下，积极行动； 关键词②：即使身处困境，也要坚守自己，拼搏进取→自强，使人奋发向上；树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 关键词③：我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己贡献→青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中；自强关系民族的命运和国家的未来； 第三步：整合信息，组织答案。 五、探究题。（15分） 20. 飞扬的青春，总有属于自己的青春呐喊。 【青春推荐】 七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （1）请你仿照小秦的推荐，也帮同学们写出一则推荐内容和两条推荐标语。 【研学分工】 某校七年级(1)班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数 ②拍照并撰写稿件 ③搬运后勤物资 ④协助老师保障人员安全 男生 负责：（写序号） 女生 负责：（写序号） 理由： （2）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 【分析现象】 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （3）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 【答案】（1）推荐内容：歌曲《最初的梦想》。 推荐标语：不忘最初的梦想，敢闯敢干。 （2）男生：③④。女生：①②。 理由：这样的分工既考虑了男生女生的性格特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的质量等。 （3）小美和小磊在交往过程中，没有保持适当距离，过于亲密，因此引发了同学们的“窃窃私语”。建议：与异性交往要把握好尺度。他们应该在交往时，既热情大方，又掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：对青春的认识、正确认识性别差异、男女生交往的尺度。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查推荐有关青春的歌曲和推荐标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识性别差异的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：①清点人数②拍照并撰写稿件③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全→可链接男生：③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全；女生：①清点人数②拍照并撰写稿件。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识性别差异的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：男生：③搬运后勤物资④协助老师保障人员安全；女生：①清点人数②拍照并撰写稿件→可链接这样的分工既考虑了男生女生的性格特点，又发挥了男生女生各自的优势，有助于提高研学活动的质量等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用男女生交往的尺度的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们一整天都形影不离→可链接小美和小磊在交往过程中，没有保持适当距离，过于亲密。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用男女生交往的尺度的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们一整天都形影不离→可链接男女生交往的尺度。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南省保亭黎族苗族自治县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 时间：60分钟；满分：100分 一、单项选择题（下列各题只有一个答案是最符合题意的选项，请把正确选项的字母填涂在答题卡内。每小题3分，共48分） 1. 青春期是人生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 认知能力得到发展 D. 性的发育和成熟 2. 中华优秀传统文化深邃博大，历久弥新。古语“天地与我共生，而万物与我为一”体现了（ ） A. 海纳百川，有容乃大气度 B. 革故鼎新、与时俱进的理念 C. 脚踏实地，实事求是的态度 D. 道法自然、天人合一的思想 3. 王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰和不良影响。小丹选择报警，最终，王某受到了法律的制裁。王某的行为警示我们（ ） ①触碰道德底线的事情坚决不做 ②把握好尺度，不与异性交往 ③应自重自爱，言谈举止不越界 ④应通过正规途径获取性知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 巴黎奥运会上中国举重冠军李发彬在赛后接受采访中被问及伤痛时说：“习惯了，竞技体育有点小伤小病不算什么，这是训练的印记，也是荣誉的勋章，每一枚金牌背后都凝聚着无尽的努力和汗水。”这说明自强（ ） ①使人自主自立 ②使人奋发向上 ③使人知足而停止奋进的脚步 ④使人不断挑战自我，超越自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 诸葛亮三气周瑜，是怒伤肝的写照；林黛玉忧思患肺病，是忧伤肺的例子；李清照思夫而至“人比黄花瘦”，是思伤脾的典型表现；伍子胥过昭关一夜白头，是恐伤肾的结果。这些故事启示我们（ ） A. 情绪只会给我们的生活带来消极影响 B. 生病的人可以随意表达自己的情绪 C. 消极情绪一定会危害我们的身心健康 D. 要学会合理调节情绪，做情绪的主人 6. “情绪价值”是指一个人在与他人的交往中，能给对方带来积极、愉悦的情感体验。以下做法能够为他人提供“情绪价值”的是（ ） A. 在同学烦恼时，小铭告诉同学情绪可以随时宣泄，没什么大不了 B. 在朋友遇到困难时，小红只是说些敷衍的话，却不提供帮助 C. 当同桌因考试成绩不理想沮丧时，小刚分享自己的经验并鼓励其振作起来 D. 小莉在小组讨论时积极发言，但从不考虑他人感受，导致小组气氛紧张 7. 林林说：“当我感到郁闷或情绪低落时，喜欢约上好朋友到操场上打羽毛球，好好地出一身汗，感觉会轻松很多，情绪会有所好转。”林林运用的调节情绪的具体方法是（ ） A. 改变认知评价 B. 放松训练 C. 合理宣泄 D. 转移注意 8. 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。下列做法能够传递美好情感的有（ ） ①观看一部正能量电影 ②给父母倒一杯热水 ③参加社区关爱老人活动 ④上课时与同学聊天 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 自尊是对自我价值的肯定，指尊重自己，不向别人卑躬屈节，也不容许别人歧视、侮辱，它是一种良好的心理状态。下列名言能体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 C. 自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之 D. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志 10. 当我们的自尊受到伤害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，默默承受 B. 以牙还牙，报复对方 C. 采取合理合法的方式维护自尊 D. 远离伤害我们的人，不再与他们交往 11. 做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A. 不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 C. 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 上课认真听讲，课后完成老师布置的作业 12. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光，完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验。童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） A. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 B. 青春的自信只体现在个人的奋斗中 C. 青春的自信是以个人自信为基础的 D. 青春的自信源于国家的经济实力 13. 雄鹰之所以能主宰蓝天，是因为它有战胜困难的信心。下列言行属于自信的是（ ） ①我能行②我真的好棒 ③我想试一试④我还是不参加了 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 15. 春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》中的哪吒颠覆传统形象，喊出“若天地不容，我就扭转这乾坤”等超燃金句。该金句蕴含的道理有（ ） ①勇于挑战，不屈不挠 ②接纳自己，无视他人评价 ③激发潜能，学会自信自强 ④孝敬父母，听从一切安排 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 16. 2025开年以来，以旧换新、购新补贴政策持续加力。中央财政已预下达资金810亿元，作为消费补贴。消费者购买手机，汽车等产品，即可享受这些“真金白银”的消费补贴。这有利于（ ） ①老百姓的生活难题得到彻底改善 ②传承惠民利民，安民富民的思想 ③弘扬重民本理念，站稳人民立场 ④滋养心灵，满足人民精神需求 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、简答题。（10分） 17. 说文解字践行核心理念】 材料 《说文解字》：诚,信也,从言,成声;信,诚也,从人,从言，会意。“守诚信”是中华优秀传统文化的核心思想理念之一。 （1）请你写出两个与诚信主题相关的成语故事。 （2）简要回答材料中“守诚信”要求我们怎么做。 三、辨析题。（12分） 18. 2024年春节假期，小磊和家人一起体验了“行走河南·读懂中国”系列活动。小磊在河南博物院目睹了商代巧夺天工的青铜锻造技艺；在殷墟博物馆观赏了见证商朝人智慧和创造力的甲骨文；在文艺作品展感受了博大精深的中原文化，心中无比激动和骄傲。小磊认为：“我们要有意识地增加自己的积极情感体验，远离消极情感。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小磊的观点进行辨别与分析。 四、材料分析题。（15分） 19. 材料一 小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。在宿舍里，打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾。对于家庭条件一般、穿着朴素的同学，他还经常冷嘲热讽，说他们“土包子”“没见过世面”。渐渐地，同学们都不愿意与他交往，疏远了他。 材料二 小慧家庭条件不好，生活困难。进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩，考取心仪的大学。在接受记者采访时，她说：“一个人即使身处困境，也要坚守自己，拼搏进取，闯荡出去就会有出路。”当问及她大学专业的选择时，她说：“我报了集成电路设计专业。我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术作出自己的贡献”。 阅读材料，回答问题： （1）结合材料一，请你运用“人贵自尊”的相关内容，分析小强被疏远的原因。 （2）结合材料二，说说小慧的故事带给我们哪些启示？ 五、探究题。（15分） 20. 飞扬青春，总有属于自己的青春呐喊。 【青春推荐】 七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语： 推荐内容：歌曲《青春修炼手册》 推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。 （1）请你仿照小秦的推荐，也帮同学们写出一则推荐内容和两条推荐标语。 【研学分工】 某校七年级(1)班计划开展研学活动，班主任老师提前筹备了具体工作，安排小组成员分工合作。 研学分工方案 主要任务：①清点人数 ②拍照并撰写稿件 ③搬运后勤物资 ④协助老师保障人员安全 男生 负责：（写序号） 女生 负责：（写序号） 理由： （2）请你填写小组的男生女生研学分工，并简要说明理由。 【分析现象】 在后续的素质拓展活动中，女生小美和男生小磊被分到了一队，他们一整天都形影不离，引起了许多同学的窃窃私语。 （3）小美和小磊的相处为什么会引发“窃窃私语”？你的建议是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$