福建省福州市外国语学校2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

2023—2024学年第二学期七年级期末考试 语文 一、积累与运用（25分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。（10分） 诗文可绘景，亦可寄情。漫步诗文中，丰盈生命。走进王维的《竹里馆》，感受着诗人笔下“深林人不知，（1）　 　 ”的恬淡与宁静；吟诵“（2）　 　 ，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》）和“故园东望路漫漫，（3）　 　 ”（岑参《逢入京使》），感受诗人对故乡的思念；读“（4）　 　 ，隔江犹唱后庭花”（杜牧的《泊秦淮》）和“可怜夜半虚前席，（5）　 　 ”（李商隐的《贾生》），感叹到诗人的拳拳之心；读“（6）　 　 ，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》（其五）），看到诗人为国效力的无私奉献精神；读“草树知春不久归，（7）　 　 ”（韩愈《晚春》），观赏花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象；品“（8）　 　 ，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》），感受陋室自然环境的优美；读“（9）　 　 ，（10）　 　 ”（周敦颐《爱莲说》），羡慕莲花的高洁质朴。 2．根据要求完成下列小题。（9分） 七下课本中有多篇课文围绕“花”展开：修①（qì）一新的小屋前，驿路梨花香气四溢，处处开放，这是雷锋精神发扬光大的（　　）；记忆中花串稀零的紫藤萝，再见，却开得如此繁密，这是对生命的（　　），引人②（xiá）想；由眼前风雨之下挺立的花苞，贾平凹忆起小桃树一生艰难却顽强地生长，心生感激与敬意；而草原上毫不起眼的点点野花，也能将最纯真的（　　），带给被困地心世界的女孩……花，无论俗艳，都是大自然深思熟虑，精雕细琢③的语言，诉说着它的思考与见闻。 （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字；根据汉字，写出③处的拼音。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A.表现 礼赞 喜悦 B.写照 讴歌 快乐 C.象征 赞美 祝福 D.写照 礼赞 快乐 （3）文中画波浪线的句子是病句，请写出修改意见。（3分） 3．名著阅读。（6分） （1）《骆驼祥子》展示了一幅具有老北京风情的世态图，塑造了一群像祥子一样处在城市底层的“小人物”形象。请根据下面具有特征性的文字，写出小说中人物的姓名。（3分） 语段 人物 “动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”他的眼神非常的难看了。 （ ） 圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。 （ ） 糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴。 （ ） （2）翻译家徐知免评价凡尔纳作品。（3分） “凡尔纳预言的实现似乎还远远没有到头，但我们面对这一切，已经惊讶不已，难怪乎有人断言；二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。” “凡尔纳预言的实现”，如《海底两万里》中以电力做动力的潜艇，如今已实现。试再举一例：　 　 。由此，你获得的启示：　 　 。 二、阅读（65分） （一）阅读下面的诗歌，完成下列4—5题。（7分） 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 4.下面对这首诗理解分析不正确的一项是（ ）（3分） A.前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 B.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 C.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。 D.全诗是运用环境和动作来描写人物的心理活动，充满生活气息。 5.诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。（4分） （二）阅读下面文言文，完成下列6—9题。（16分） 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （《活板》节选） 【乙】 凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。 节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。 入楻桶①下煮，火以八日八夜为率。歇火一日，取出竹麻，入清水漂塘之内洗净。洗净，用柴灰浆过，再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。桶内水滚沸，即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，烧滚再淋。如是十余日，自然臭烂。取出入臼②受舂，舂至形同泥面，竹麻倾入抄纸槽内。槽内清水浸浮其面三寸许。入纸药水汁于其中，则水干自成洁白。两手持抄纸帘入水，荡起竹麻入于帘内。厚薄由人手法轻荡则薄重荡则厚。竹料浮帘之顷，水从四际淋下槽内。然后覆帘，落纸于板上，叠积千万张。数满则上以板压，使水气净尽流干，然后以轻细铜镊逐张揭起焙干。 凡焙纸先以土砖砌成夹巷，火气从砖隙透巷外，砖尽热，湿纸逐张贴上焙干，揭起成帙③。 （选自《天工开物•竹纸》，有删改） 【注释】①楻桶：大木桶。在这里指连同下面受火的铁锅在内的榨桶。②臼：舂米的石器。③帙：一叠为一帙。 6.解释下列句中加点词的意思。（3分） （1）持就火炀之 （2）闽省独专其盛 （3）如是十余日 7.文中画波浪线处断句正确的一项是 （ ）（3分） A.厚薄由人/手法轻荡则薄/重荡则厚 B.厚薄由人/手法轻荡则薄重/荡则厚 C.厚薄由人手/法轻荡则薄/重荡则厚 D.厚薄由人手法/轻荡则薄/重荡则厚 8.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分） （1）以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。（3分） （2）再入釜中，其上按平，平铺稻草灰寸许。（3分） 9.【甲】【乙】两文分别讲述了活字印刷和竹纸的制作的方法，请结合文章内容，说说两文都表达了怎样的主题？（4分） （三）阅读下文，完成下列10—14题。（20分） 稻子熟了，妈妈我想您了 袁隆平 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。 ④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。 ⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。 ⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。 ⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影：我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在夕阳下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 （此文摘自《杂文选刊》，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动） 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.母亲出于疼爱孙子，尽管已习惯繁华的都市生活，仍不顾年老来到偏僻的山村。 B.母亲在中秋节去世，袁隆平却没能见上她一面，是因为他工作繁忙、责任心强。 C.文章多个段落中运用了排比修辞手法，使语言富有气势，增强了文章的感染力。 D.文章用第二人称“您”表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情，又显得亲切自然。 11.母亲对“我”的成长有哪些影响？请结合第⑨段内容简要概括。（3分） 12.结合语境，按题目要求赏析句子。（6分） （1）是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。（从人物描写角度进行赏析）（3分） （2） 我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！（从修辞角度品味语句）（3分） 13. 第⑧段在文章中有什么作用？请简要分析。（4分） 14.文章为什么多次重复“稻子熟了”？请结合全文，写出你的理解。（4分） （四）阅读下文，完成下列15—18题。（12分） 紫禁城琉璃瓦的智慧 周乾 ①作为世界文化遗产的紫禁城，有着无数吸引公众向往的魅力，而其中主要表现方式之一，就是金碧辉煌壮丽无比的琉璃瓦顶。 ②琉璃亦作“瑠璃”，是用各种颜色的人造水晶为原料，在高温下烧制而成的工艺品，古人也叫它“五色石”。我国古人早在西周时期就具有琉璃制作技术，而在西汉时期就出现了烧造建筑玻璃的制品，并逐渐应用到了皇家宫殿和庙宇建筑中，在明清时期已得到全面充分的应用。紫禁城在明代建造之初，其屋顶就使用了以黄色为主的各色琉璃瓦。紫禁城屋顶上的琉璃瓦的使用，有着多方面的科学性。 ③首先，琉璃瓦有利于提升建筑安全。防水性是琉璃瓦的重要特性，也是琉璃瓦取代普通陶瓦的主要原因。《记砚•铜雀台瓦》有这样一段关于琉璃瓦的描述：“相州魏武帝故都，所见铜雀台。其瓦初用铅丹，杂胡桃油捣之治，火之，取其不渗，雨过干耳”。这说明当时对琉璃瓦的使用，正是利用其不渗水、雨后干燥快、不会增加瓦顶重量等优点。琉璃瓦表面施釉，不会吸水，因而不会增加屋顶的重量，从而保护了建筑的安全。正是因为这种原因，琉璃瓦在古建筑尤其是宫殿建筑的屋顶得到了广泛的应用。 ④其次，琉璃瓦有利于保持建筑恒温。紫禁城的建筑冬暖夏凉，有着多种措施，而琉璃瓦的使用，则是其中的主要方式之一。琉璃瓦属于隔热性能好的建筑材料，其除了具有较好的强度外，还具有热阻大、导热系数小的特性。 ⑤再次，琉璃瓦有利于防止瓦件风化。与普通陶瓦不同，琉璃瓦不存在风化的问题，能够长久保持完好。其主要原因在于瓦的胎体表面有釉面层。该釉面层相当于提供了一个保护层，阻止了空气中各种成分尤其是水分的侵入。由于釉面层本身光滑且不吸水，当雨水落到釉面瓦上时，一方面，釉面层的封闭性使得空气中的水分无法渗入胎体；另一方面，琉璃瓦表面光滑，且在屋顶上有着明显的排水坡度，因而水流能够顺着瓦面迅速排向地面；基于以上两种因素，瓦件很快保持了干燥，因而不会渗水，避免了风化的产生。 ⑥最后，琉璃瓦有利于屋面保持洁净。紫禁城的琉璃瓦顶通常是明亮而洁净的。在紫禁城的屋顶上，很少看见有鸟粪，其主要原因在于琉璃瓦本身的光滑、明亮及鲜艳的色彩。琉璃瓦有着明亮的光泽，尤其在太阳下会闪闪发光，而鸟类害怕连续反光的物体，因而很少愿意落在琉璃瓦顶上歇息。紫禁城的琉璃瓦多为鲜艳的黄色，而大面积的鲜艳色彩对鸟类而言会产生较强的刺激效果，使得鸟儿避而远之。 ⑦紫禁城屋顶采用琉璃瓦，不仅具有科学性，还能丰富建筑立面效果，突出建筑的功能。我国古建筑专家林徽因女士认为，“本来轮廓已极优美的（古建筑）屋宇，再加以琉璃色彩的宏丽，那建筑的冠冕便几无瑕疵可指”，可充分说明琉璃瓦的装饰功能。从功能上讲，紫禁城里的琉璃瓦多用黄色，而在古代，黄色正是皇权的体现。可以说，琉璃瓦是我国古代科技在建筑上的运用体现，亦能反映我国古建筑丰富的艺术和文化。 （选自《科技日报》2019年11月08日，有删改） 15.下列对本文理解表述不正确的一项是（ ）（3分） A.防水性是琉璃瓦的重要特性，也是琉璃瓦取代普通陶瓦的主要原因。 B.琉璃瓦有着明亮的光泽，尤其会在太阳底下闪闪发光，而鸟类害怕连续反光的物体，因而很少愿意落在琉璃瓦顶上歇息。 C.琉璃瓦属于隔热性能好的建筑材料，其除了具有较好的强度外，还具有热阻小、导热系数大的特性。 D.从功能上讲，紫禁城里的琉璃瓦多用黄色，而在古代，黄色正是皇权的体现。 16. 在第④段中，“紫禁城的建筑冬暖夏凉，有着多种措施，而琉璃瓦的使用，则是其中的主要方式之一。”中“之一”一词能否删去，为什么？（3分） 17. 文章第⑦段画横线的句子引用林徽因的话有何作用？（2分） 18.第⑦段说“（琉璃瓦）亦能反映我国古建筑丰富的艺术和文化。”请根据选文内容和链接材料谈谈你的看法。（4分） 链接一： 人造琉璃古名“琉璃”，出自西域波斯、龟兹等国，常制成器皿，作贡品传入中国。据《清工部续增则例》记载，皇家常用的琉璃构件共有上百种，仅建筑用的琉璃瓦造型就有板瓦、筒瓦、勾头、滴水、吻、兽头、脊等64种，而且每种瓦件又有严格的尺寸、颜色分类。在明、清时期，琉璃是皇族的“专属品”，民间百姓不可随意烧制，更不可越制使用。 链接二： 在清代，对不同等级的建筑，所用的琉璃瓦有严格的规定。黄琉璃瓦——用于帝王宫殿、陵庙，如北京故宫，明十三陵等；绿琉璃瓦——用于王府：青琉璃瓦——用于祭祀建筑，如天坛祈年殿，屋顶铺纯青琉璃瓦，象征青天；黑琉璃瓦、紫琉璃瓦等多用于帝王园林中的亭台楼榭。 （五）阅读下面材料，完成下列19—21题。（10分） 材料一： “元宇宙”概念由来已久。元宇宙（Metaverse）这个概念最早出现在30多年前美国作家尼尔•斯蒂芬森的科幻小说《雪崩》中。这部小说描绘了一个平行于现实世界的虚拟数字世界——“元界”。现实世界中的人在“元界”中都有一个虚拟分身，人们通过控制这个虚拟分身来进行相互竞争以提高自己的地位。 2018年斯皮尔伯格导演的科幻电影《头号玩家》，被认为是最符合《雪崩》中描述的元宇宙形态。在电影中，男主角带上VR头盔后，瞬间就能进入自己设计的另一个极其逼真的虚拟游戏世界——“绿洲”（Oasis）。在《头号玩家》设定的“绿洲”杨景里，人们通过头盔设备，将意识与平行虚拟世界连接，在“绿洲”设定的一套完整运行的虚拟社会里，通过控制自己的“虚拟分身”进行一系列的社会活动。 但直到2021年，元宇宙才真正“出圈”，成为2021年科技领域最火爆的概念之一。“元宇宙”被描述为人们能够借助预设环境、手机软件以及头盔、眼镜等设备在其中交互、工作和娱乐等的互联虚拟世界。这种愿景将会把互联网的发展推进到4.0时代，有可能实现智联乃至万物互联。这种展望与指向为“元宇宙”概念打开了无穷的想象空间，目标是消除现实世界与虚拟世界的二分，最终带来更深层的社会变革。 材料二： 材料三： 元宇宙为何突然火了？ 第一，从需求层面看，新冠疫情蚕食并减弱人们在物理世界的联系，与此同时也加速了数字世界的完善，人们在虚拟空间中留存和交互的时间越多，对虚拟世界的需求也随之变多。 第二，从技术发展层面看，随着VR、AR、5G、Al等技术的发展，曾经只能出现在科幻小说和电影中的场景已经一一变为现实，这既是元宇宙的最初形态，也为元宇宙提供了一个可见、可触摸样本。比如在2020年，美国加州大学伯克利分校国疫情原国，无法现场举行毕业典礼。学校于是决定在游戏“我的世界”这个虚拟世界中，搭建了一个和真实校园高度一致的“虚拟校园”，学生们通过相应的设备，以“虚拟分身”的身份来到“虚拟校园”参加毕业典礼。 第三，从经济层面看，巨头们真金白银地去做“元宇宙”这件事，一定是看到了未来的商业前景。就当前情况而言，游戏是元宇宙的雏形，但元宇宙为游戏的内容创作带来了更广阔的自由度和用户活跃度，这意味着广大游戏厂商们或将有机会开辟游戏产业的新阵地。而随着技术的不断成熟，元宇宙的下一发展阶段是在数字化的世界中去重构现实中的社交、消费等多个方面，在目前互联网行业的红利空间已经遭遇瓶颈的情况下，元宇宙似乎是提供了新一轮的增长机会和升级风口。 19.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A.元宇宙的概念最早出现在20世纪30年代尼尔•斯蒂芬森的小说《雪崩》中。 B.直到2021年，元宇宙才“出圈”成为当年科技领域最火爆的概念之一。 C.“元宇宙”是一种虚拟世界，其目标是虚实融合，从而带来更深层的社会变革。 D.有六成以上的中国网民对元宇宙了解，而近七成的人认为元宇宙容易让人沉迷虚拟世界。 20. 元宇宙为何突然火了？请结合材料三简要概括。（3分） 21.你认为刘慈欣《带上她的眼睛》描绘的画面是不是“元宇宙”？结合链接材料和文本，简要分析。（4分） 链接材料：我掏出她的眼睛戴上。所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像 由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样：它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。 三、写作（60分） 22.阅读下面文字，按要求完成写作。（60分） ㅤㅤ生活中往往有许多值得人铭记的日子。“这一天”，阿长给小鲁迅买来了他渴盼已久的《三哼经》，让他浑身震悚；“这一天”，老王在临终前给杨绛拿来好香油和大鸡蛋，让她感激又愧怍。“这一天”，陆定一和战友一起爬老山界，火把排成的“之”字形奇观，让他一生难忘…… ㅤㅤ这一个又一个的“这一天”，充盈了我们的生活，丰富了我们的生命。“这一天”或许让你变得变得不同凡响；“这一天”或许让你收获了从未有过的快乐，“这一天”或许留下了你抹不去的遗憾。 请以《这一天，让我铭记》为题，写一篇记叙文。 ㅤㅤ要求：（1）思想健康，立意正确，事件具体，内容充实，不少于600字。 （2）不得出现真实校名、姓名。 1.【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 （3）双袖龙钟泪不干（易错字：袖） （4）商女不知亡国恨 （5）不问苍生问鬼神 （6）落红不是无情物 （7）百般红紫斗芳菲（易错字：芳、菲） （8）苔痕上阶绿（易错字：苔、痕） （9）出淤泥而不染（易错字：淤） （10）濯清涟而不妖（易错字：濯、涟） 【点评】解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。 2.【分析】（1）本题考查字音字形。 ①“修 qì”应写作“修葺”。②“xiá 想”应写作“遐想”。③“精雕细琢”的“琢”应读“zhuó”。 （2）本题考查词语理解与运用。 第一空，“写照”指对事物的描写刻画，强调是一种真实的反映。“表现”侧重于表示出来的行为、作风或言论等。“象征”是用具体事物表现某种抽象意义。本句用“写照”更能体现出梨花与雷锋精神的紧密联系。 第二空，“礼赞”有怀着敬意地赞扬之意。“赞美”发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。“讴歌”意思是歌咏以颂功德。用“礼赞”更能体现出对生命的那种敬重和歌颂之情，与“生命”搭配更恰当。 第三空，“快乐”侧重于形容人的心情愉悦，“纯真的快乐”搭配合理；“喜悦”也表示高兴，但“快乐”更能体现出野花给女孩带来的那种单纯的愉悦感；“祝福”本意指祈神赐福，现泛指祝人顺遂幸福，与语境不符。 故选：D。 （3）本题考查病句辨析及修改。 划线句病因是语序不当。应是先“精雕细琢”再“深思熟虑”，先有“见闻”然后才有“思考”。可把“精雕细琢”与“深思熟虑”调换位置，把“思考”与“见闻”调换位置。改为：花，无论俗艳，都是大自然精雕细琢、深思熟虑的语言，诉说着它的见闻与思考。 【解答】答案： （1）①葺 ②遐 ③zhuó （2）D （3）把“精雕细琢”与“深思熟虑”调换位置，把“思考”与“见闻”调换位置。 【点评】解答病句辨析及修改类题目，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。 3.【分析】《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说。小说围绕主人公祥子买车、失车三起三落的坎坷经历，展示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨生活，表达了对旧社会的痛恨和对祥子等社会底层劳苦大众的同情。 【解答】本题考查名著人物。 （1）由“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹”可知，是孙侦探。 由“圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来”可知，是小福子。 由“糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。还闭着眼，抬起右手——手黑得发亮，像漆过了似的——用手背抹了下儿嘴”可知，是老马。 答案：孙侦探 小福子 老马 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 （2）【分析】《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 【解答】本题考查名著情节和名著评价。 举出“凡尔纳预言的实现”的例子及说出启示。例：《海底两万里》中用海底煤矿发电，如今人类对海洋能源的开发，海洋温差发电等技术的研究与发展，就类似这种预言的实现；或者书中的潜水服，如今先进的深海潜水装备与之类似。获得的启示：科幻小说不仅是想象的艺术，还能为科学研究提供一定的灵感和方向，激发人们探索未知世界的欲望，推动科技的发展与进步。人类的想象力是科技进步的重要源泉，大胆的想象加上不懈的努力，就能将幻想变为现实。 答案： 示例：《神秘岛》中利用电报进行通讯，如今无线电通讯、互联网通讯高度发达 启示：科幻文学能启迪人类思维，引导人们对未来科技进行思考和探索，激励人们通过实践将美好的设想转化为实际成果 【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 4—5.【分析】本诗是一首七言绝句，写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。前二句交代了当时的环境和时令，“黄梅”“雨”“池塘”“处处蛙”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景；后二句点出了人物和事情，主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”棋子，静静地看着闪闪的灯花。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人内心含而不露的寂寞之情。 【解答】4.本题考查诗歌的赏析。注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。 ABD．正确；C．有误，“闲敲棋子落灯花”的意思是：我无聊地轻轻敲着棋子。作者之所以敲棋子是因为诗人孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷。是一个细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情。 故选：C。 5.本题考查学生对诗歌语言赏析能力。解答时要结合整句诗理解词语的表达作用。叠词“家家”“雨雨”，增强了语言的韵律感，往往起到强调作用，在诗句中，“家家”一词，表现了江南多雨的气候特征，“处处蛙”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景，蛙声一片，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境。 答案： 4.C 5.“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰 蛙声，写农村景象，生机盎然，隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。 译文： 梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的灯花。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 6—9.【分析】参考译文：【甲】 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 【乙】 竹纸是南方制造的，其中以福建省为最多。当竹笋生出以后，到山窝里观察竹林长势，将要生枝叶的嫩竹是造纸的上等材料。 每年到芒种节令，便可上山砍竹。把嫩竹截成五到七尺一段，就地开一口山塘，灌水漂浸。浸到一百天开外，把竹子取出再用木棒敲打，最后洗掉粗壳与青皮，这一步骤就叫做“杀青”。 竹料加入锅和楻桶中，煮八天就足够了。停止加热一天后，揭开楻桶，取出竹麻，放到清水塘里漂洗干净。竹麻洗干净之后，用柴灰水浸透，再放入锅内，上面按平，铺一寸左右厚的稻草灰。煮沸之后，就把竹麻移入另一桶中，继续用草木灰水淋洗。草木灰水冷却以后，要煮沸再淋洗。这样经过十多天，竹麻自然就会腐烂发臭。把它拿出来放入臼内舂成泥状，倒入抄纸槽内。槽内放置清水，水面高出竹浆约三寸左右，加入纸药水汁，这样抄成的纸干后便会很洁白。两只手拿着抄纸帘放进水中，荡起竹浆让它进入抄纸帘中。纸的厚薄可以由人的手法来调控、掌握：轻荡则薄，重荡则厚。提起抄纸帘，水便从帘眼淋回抄纸槽；然后把帘网翻转，让纸落到木板上，叠积成千上万张。等到数目够了时，就压上一块木板，把水分压干，然后用小铜镊把纸逐张揭起，烘干。烘焙纸张时，先用土砖砌两堵墙形成夹巷，热气从留空的砖缝中透出而充满整个夹巷，等到夹巷外壁的砖都烧热时，就把湿纸逐张贴上去焙干，再揭下来放成一叠。 竹纸与皮纸、精细的纸与粗糙的纸，都是用上述方法制造的。 【解答】6.本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 （1）句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。 （2）句意：其中以福建省为最多。独：唯独。 （3）句意：这样经过十多天。是：这样。 7.本题考查文言文断句。 这句话的意思是：纸的厚薄可以由人的手法来调控、掌握：轻荡则薄，重荡则厚。所以，断句如下：厚 薄由人手法/轻荡则薄/重荡则厚。 故选：D。 8.本题考查的是文言句子翻译。 （1）重点词：注意两个“帖”，第一个是动词，用标签标出；第二个是名词，标签。句意：用纸条给它们 作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 （2）重点词：其，它；许，左右。句意：再放入锅内，上面按平，铺一寸左右厚的稻草灰。 9.本题考查的是主题概括。 【甲】文条理有序，介绍了活板。文章将两种印刷方式进行对比，写出了活板的优越性。全文突出了活版的“活”字，用词贴切，准确，生动，表现了我国古代劳动人民的智慧和创造精神； 【乙】文介绍了竹纸的制作方法，竹纸要经过伐竹浸泡、捶洗杀青、石灰蒸煮等步骤，表现了我国古代劳动人民的智慧和创造精神。 答案： 6.（1）靠近；（2）唯独；（3）这样。 7.D 8.（1）用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。 （2）再放入锅内，上面按平，铺一寸左右厚的稻草灰。 9.【甲】文说明了活版印刷的制作过程、使用方法和优越性，【乙】文介绍了竹纸的制作方法，两篇文章都表现了我国古代劳动人民的智慧和创造精神。 【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 10—14.【分析】文章是袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，以“稻子熟了”为情感线索，回忆母亲陪自己到安江、给自己英语启蒙、在颠沛中鼓励自己等往事，表达了对母亲未能陪伴的愧疚、母亲教育影响的感恩，以及借稻子丰收告慰母亲的深切思念。 【解答】10.本题考查对文章细节内容的准确理解与分析能力。 A.有误，原文第④段明确指出母亲来到偏远山村的原因是“为了我，为了帮我带小孩”，核心是对“我”的支持，而非单纯“疼爱孙子”，此选项偷换概念。 BCD.正确。 故选：A。 11.本题考查对文章特定段落内容的概括能力。母亲对“我”的影响体现在三方面：一是英语启蒙，让“我”在闭塞环境中能用英语阅读国际先进科学文献，具备超越时代的视野，为科研奠定基础；二是颠沛流离中的执着鼓励，使“我”在动荡中获得系统现代教育，培养出在困境中“自由翱翔的胆识”；三是精神引领，通过讲述尼采的哲学思想，赋予“我”面对千百次失败仍坚信成功的意志力，这种精神种子成为“我”研究杂交水稻的信念支撑。 12.本题考查度赏析语句的能力。 （1）句中“贴”“顺”“找”等动词，细致刻画母亲陪“我”找安江时的动作——脸贴近地图、手指顺着线条搜寻，展现其专注认真的神态。这一系列动作既体现母亲对“我”工作分配的关切，也透露出她对“我”即将前往偏远山村的担忧与不舍，平凡细节中蕴含深沉母爱，为后文母亲随“我”到山村生活的情节埋下情感伏笔。 （2）句子运用比喻修辞，将母亲在“我”幼年时的教育与影响比作“种下种子”。“种子”喻指母亲给予的英语启蒙、教育支持和精神滋养，“改变世界的种子”则是这一“种子”的生长结果。此喻生动形象地表明母亲是“我”科研成就的根基，她的教育如种子般在“我”心中生根发芽，最终结出造福世界的硕果，深刻表达了“我”对母亲的感恩与怀念，使抽象的情感具象化。 13.本题考查分析段落作用的能力。第⑧段在结构上是过渡段，“每当我的研究取得成果……影响最深的人就是妈妈您啊”一句，前半句承接上文“我”在杂交水稻领域的成就（如国际讲坛演讲、获奖等），后半句引出下文第⑨段对母亲具体影响的详细阐述，起到承上启下的作用；在内容上，此段直接抒发“我”对母亲的感激之情，点明“母亲是影响‘我’最深的人”这一核心，凸显文章“感恩母爱”的主旨，使情感表达更集中强烈。 14.本题考查分析文章关键词句作用及情感主旨的能力。结构层面：作为贯穿全文的线索，开篇以“稻子熟了，妈妈，我来看您了”引发对母亲的思念，结尾以“稻子熟了”呼应开头，形成首尾呼应，使文章结构严谨，情感脉络清晰。象征层面：“稻子”象征“我”的杂交水稻研究事业，“稻子熟了”既指科研成果的丰收，也暗含“我”以事业成就告慰母亲的心意，将对母亲的情感与对事业的热爱交织在一起。情感层面：“稻子熟了”是触发思念的媒介，由稻子成熟联想到母亲在安江的生活场景（如走过田埂、稻谷堆积），借具体的田园画面寄托对母亲的深切怀念，强化“子欲养而亲不待”的遗憾与对母爱的感恩，使情感表达更具感染力，深化了“思念母亲、感恩母爱”的主题。 答案： 10.A 11.母亲为“我”进行英语启蒙，让“我”具备用英语阅读先进科学文献的能力和超越时代的视野；在颠沛流离中以执着和鼓励让“我”获得系统现代教育与胆识；通过讲尼采的故事，让“我”在失败中坚定信念、拥有顽强意志力。本题考查对文章特定段落内容的概括能力。 12.（1）通过“贴”“顺”“找”等动作描写，细致刻画了母亲陪“我”找安江时专注认真的模样，体现出母亲对“我”的关爱以及对“我”前往偏远山村的担忧与不舍。本题考查从人物描写角度赏析语句的能力。 （2）运用比喻修辞，将母亲在“我”幼年时对“我”的教育和影响比作“种下种子”，生动形象地表明母亲的教育是“我”日后取得成就的根基，表达了“我”对母亲的感恩与怀念。本题考查从修辞角度赏析语句的能力。 13.第⑧段是过渡段，“每当我的研究取得成果……影响最深的人就是妈妈您啊”承上启下，既总结了前文“我”在事业上的成就，又引出下文对母亲具体影响的阐述，同时直接抒发了“我”对母亲的感激之情，凸显了文章主旨。本题考查分析段落作用的能力，涉及结构和内容两方面。 14.“稻子熟了”是贯穿全文的线索，开篇和结尾反复提及，形成首尾呼应，使文章结构更严谨；“稻子”象征着“我”的事业成果，“稻子熟了”暗含“我”对母亲的告慰；以“稻子熟了”为情感触发点，引出“我”对母亲的思念，将对母亲的情感与对事业的热爱交织，强化了文章思念母亲、感恩母爱的情感主题。本题考查分析文章关键词句作用及情感主旨的能力。 【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。 15—18.【分析】本文围绕紫禁城的琉璃瓦展开，介绍了其历史渊源、防水、恒温、防风化、保持洁净等多方面的科学性以及装饰功能和文化象征意义，展现了我国古代科技在建筑中的应用及古建筑的艺术文化价值。 【解答】15.C【解析】根据第段“琉璃瓦属于隔热性能好的建筑材料，其除了具有较好的强度外，还具有热阻大、导热系数小的特性”可知，选项中琉璃瓦“具有热阻小、导热系数大的特性”与原文不符。 16.本题考查对说明文语言准确性的理解。 由“紫禁城的建筑冬暖夏凉，有着多种措施，而琉璃瓦的使用，则是其中的主要方式之一”可知，“之一”表示琉璃瓦是冬暖夏凉的多种措施中的一种，而非唯一。若删去“之一”，句子变为“琉璃瓦的使用是主要方式”，与原文“多种措施”矛盾，违背说明文语言的准确性。“之一”体现了说明的严谨性，表明还有其他方式共同作用，不能删去。 17.本题考查引用名人言论在说明文中的作用。 由“我国古建筑专家林徽因女士认为……可充分说明琉璃瓦的装饰功能”可知，引用林徽因的专业评价，直接点明琉璃瓦通过色彩提升建筑美感的装饰作用。借助权威人士的观点，增强了“琉璃瓦具有装饰功能”这一说法的可信度和说服力，使说明更具权威性，同时丰富了文章的文化内涵。 18.本题考查对说明文内容与文化关联的理解。 艺术层面：由“紫禁城里的琉璃瓦多用黄色……琉璃瓦是我国古代科技在建筑上的运用体现”可知，琉璃瓦色彩鲜艳（如黄色）、光泽明亮，与建筑轮廓结合形成视觉美感，体现了古代工匠对建筑艺术的追求。结合链接一“仅建筑用的琉璃瓦造型就有……64种”可知，琉璃瓦造型多样、工艺复杂，展现了古代建筑装饰的精细工艺和艺术水准。文化层面：由“在古代，黄色正是皇权的体现”可知，琉璃瓦的黄色使用象征皇权至高无上，是封建等级制度的文化反映。结合链接一“琉璃是皇族的‘专属品’”和链接二“对不同等级的建筑，所用的琉璃瓦有严格的规定”可知，琉璃瓦的颜色、造型、使用范围被严格管控，成为区分身份等级的文化符号，承载了古代社会的礼制文化。 答案：15.C 16.不能删去。“之一”表示限制，“之一”表明琉璃瓦只是紫禁城的建筑保持冬暖夏凉的多种措施之一，删去后与原文“多种措施”矛盾，与实际不符，故不能删去，这体现说明文语言的准确性和严密性。 17.引用林徽因的话，权威说明琉璃瓦的装饰功能，增强可信度和说服力，丰富文化内涵。 18.琉璃瓦的色彩、造型体现古代建筑艺术水准，其使用规定反映封建等级制度和礼制文化，是艺术与文化的结合。 【点评】常见说明方法的作用： ①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 ④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 ⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 19—21【分析】本文是以“元宇宙”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查材料内容概括，第三题考查材料内容分析。 【解答】19.A.有误，材料一明确提到元宇宙概念最早出现在“30多年前”，2025年往前推30多年应为20世纪90年代左右，而非“20世纪30年代”； BCD.正确。 故选：A。 20.新冠疫情减弱人们在物理世界的联系，加速数字世界完善，人们对虚拟世界需求增多；VR、AR、5G、AI等技术发展，使科幻场景变为现实，为元宇宙提供可见、可触摸样本；巨头看到商业前景，元宇宙为游戏等产业带来新机会和升级风口。 21.《带上她的眼睛》描绘的画面不是“元宇宙”。理由如下：根据材料一，元宇宙是人们能够借助预设环境、手机软件以及头盔、眼镜等设备在其中交互、工作和娱乐等的互联虚拟世界，目标是消除现实世界与虚拟世界的二分。而在《带上她的眼睛》中，传感眼镜主要是实现视觉、触觉和味觉的远程传输，人并没有进入一个互联的虚拟世界进行交互、工作和娱乐等活动，没有构建出一个与现实世界平行且融合的虚拟社会环境。所以不是“元宇宙”。 答案： 19.A 20.疫情削弱现实联系，加速数字世界完善，提升虚拟世界需求；VR、AR等技术发展使科幻场景落地，提供可见样本（如虚拟毕业）；巨头看好商业前景，游戏产业可借元宇宙开拓新阵地，突破互联网行业增长瓶颈。 21.不是元宇宙。元宇宙是互联虚拟世界，需多人通过设备在共享虚拟空间交互（如《头号玩家》中“绿洲”的社交活动）。《带上她的眼睛》中“传感眼镜”仅实现单向感官传递（一人视角同步给另一人），无多人互动、虚拟社会等元宇宙核心特征，属于单向远程感知技术，未构建互联虚拟世界。 【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 22.【分析】本题考查命题作文。首先，审题，由题意可知，这是一个命题作文，“这一天，让我铭记”是文章的标题，“这一天”显然是不平常的一天，对自己有重大意义，深刻印象的“一天”。“铭记”牢牢的记住。总之，“这一天”或某个时刻发生的事情丰富了自己生命的内涵，使自己的认识、体验、想法发生转折。才会让自己牢牢的记住。第二，立意选材。“这一天”可以是重要的日子，如纪念日、节日、生日；可以是国家发生重大事件的日子，如“5•12”汶川地震、北京奥运会开幕式；可以是家庭发生重大变故的日子，如外婆去世、爸爸失业；可以是标志人生重要阶段的日子，如小学毕业，进入初中；也可以是对自己产生深远影响的日子，如取得成功、遭到挫折、受到责备等等。之所以能够“铭记”是因为心灵受到了强烈的撞击，如：认识到社会真相，享受到生命乐趣，感受到人间真情，领悟到人生真谛等。第三，思路。“这一天”里发生的事件是写作内容的重点，“让我铭记”是文章需要表现的主旨，自己从这一天发生的事件里获得的启示与感悟，生发出的感情等。所以这一命题应创作一篇以叙事为主的记叙文。我们可以选取一件他人帮助我们的事件或者是关心我们的事件，还可以选取我们遭受挫折，最后由一个人或者一件事情受到启发奋发向上的事件。 【解答】 这一天，让我铭记 一堆堆深灰色的迷云低低的压着大地，已是深秋了，山上那郁郁葱葱的树木都已光秃，他们孤独的站着，褐色的皱纹掩盖着它们的悲凉。而这一天，我的心情也像着低低的乌云，烦闷，难过。 我还在房间里埋头苦做着作业，密密麻麻的公式，群蚁排衙似的文字，使我头脑发大，唉声叹气，愁眉苦脸。 这时，妈妈悄悄地走进了房间，她似乎看出了我的苦恼，给我送来了一杯热牛奶。“赶快趁热喝一喝吧，稍微休息一下，别太紧张了。”妈妈语气温柔的跟我说。可能是天气的糟糕和作业的烦多，我的怒气无缘无故地爆发了。“我都跟你说了嘛，让你进来的时候先敲一声，你怎么又不敲就进来了！”可我却气不打一处来。 我和妈妈沉默了一会儿，我头也没抬，也没看妈妈一眼。“再说，你没看见我有这么多作业吗，我哪有时间喝牛奶啊！”妈妈没有说一句话。我知道妈妈是在关心我，我也明白妈妈的意思，可不知道为什么，这一串串伤人的话就像连珠炮弹一样，接连不断地从我嘴中射出。 此时的气氛很尴尬，很死寂，妈妈就像一只没有甲壳的乌龟，被我扎得遍体鳞伤。“那你自己好好休息一下，牛奶随你自己吧，想喝就喝掉，不想喝就放着吧，我先出去了。”妈妈依旧语气平和，轻轻地把门带上了，瞬间，我的眼泪不由自主顺着脸颊流下，妈妈的举动让我倍受感动，也让我充满了罪恶感。 我抱着腿坐在床上，脸上的一直在流，心里却想着该怎样去和妈妈道歉。房间里有一种莫名其妙的寂寞感和漆黑感。我最心爱的熊娃娃，你不理我了吗？是在为我的无理流泪吗？是在为我的错误伤心吗？我感觉好像全世界都抛弃了我，孤独，伤心，失落压得我喘不过气来。 我终于打开门准备去和妈妈道歉。却看到妈妈也早已坐在沙发上悄悄地抹泪，她看见我，又赶紧拭了拭泪水，而我也冲到妈妈面前，扑到她的怀里，我们紧紧抱在一起，没有说一句话，真正的情感是不用言语表达的。我想妈妈已经明白了我。 这一天，让我铭记。我知道，妈妈的爱就像空气，让我赖以生存，而我却常常忘记它的存在。 【点评】文章开头的环境描写情景交融，充分与“我”当时的心情相结合，且为后文发生的事营造了一个情感氛围。叙述中运用的动作、语言、比喻等多种方法，生动形象地表现出“我”当时的心情，突出了“铭记”这一重点。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/7/19 18:06:48；用户：黄大猫；邮箱：15260815938；学号：52202597 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$