精品解析：2024-2025学年江苏省宿迁市宿城区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末调研测试四年级语文 （时间90分钟 满分100分） 世间万物皆风景，让我们用智慧的眼睛看世界：赏自然风光的秀丽；探科技世界的奇幻；品童话故事的精妙…… 活动一：赏自然风光 【课文中的自然之美】 在课文中，我们领略到大自然的美丽：清晨，当太阳冲破云层，①chà nà（　　）间，放射出②duó mù（　　）的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上③wū yán（　　）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的④zhuāng shì（　　）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的⑤wèi jiè（　　）。不仅如此，⑥méng lóng（　　）的光晕（A．yūn B．yùn）、漫天的⑦fán xīng（　　），甚至是枯折（A．zhé B．shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 1. 请你根据拼音在括号里填上合适的词语。 2. 请你为两个多音字选择正确读音，打上“√”。 【答案】1. ①刹那 ②夺目 ③屋檐 ④装饰 ⑤慰藉 ⑥朦胧 ⑦繁星 2. B B 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“刹、檐、饰、藉、朦”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查多音字辨析。 晕：yūn，头脑发昏。yùn，光影、色彩四周模糊的部分，或太阳、月亮周围的光圈。 折：zhē，翻转、折腾。zhé，断或弯曲、损失（“折本儿”除外）、弯转、心服、折合等。shé，断、亏损（用于“折本儿”）。 光晕（guāng yùn）：光影、色彩四周模糊部分，也指日光或月光通过云层时因折射作用而在太阳或月亮周围形成的光圈。“晕”读“yùn”。故选B。 枯折（kū shé）：枯萎断折。“折”读“shé”。故选B。 3. 下列词语与其他三个描绘的景象不同的一个是（　　） A. 高楼林立 B. 灯火辉煌 C. 车水马龙 D. 鸡犬相闻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．描绘城市中高楼密集的景象，是城市景观。 B．多形容城市夜晚灯光灿烂，属于城市景象。 C．体现城市街道车辆、行人众多，热闹繁华，是城市场景。 D．描绘乡村中鸡狗叫声能互相听到，是乡村田园景象。 故选D。 4. 下列句子运用的表达方法与其他不同的一项是（　　） A. 一场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B. 太阳像负着重荷似的，一步一步努力上升。 C. 溪水潺潺，很得意地唱着歌。 D. 看，那一片稻田像一块月光镀亮银毯。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．此句运用了拟人的修辞手法，“探出头来”将笋当作人来写，赋予笋人的动作，生动形象地写出了笋破土而出的动态，表现出春天生机勃勃的景象。 B．该句运用了拟人的修辞手法，“负着重荷”“一步一步努力上升”把太阳当作人来写，赋予太阳人的行为和状态，生动地描绘出太阳升起时缓慢、吃力的情景。 C．此句运用了拟人的修辞手法，“得意地唱着歌”将溪水当作人，赋予溪水人的情感和动作，形象地表现出溪水欢快流淌的状态。 D．该句运用了比喻的修辞手法，将“稻田”比作“银毯”，形象地写出了月光下稻田金黄、闪亮的特点，给人以直观、鲜明的视觉感受。 故选D。 5. 下面加点的词，运用正确的一项是（　　） A. 六月，城市的风热烈起来，眼前一片麦浪翻滚的景象。 B. 周末，我们一家去森林公园游玩。道旁古树参天，苍翠欲滴；山上的映山红，绿意盎然。 C. 这片工业区，到处炊烟袅袅，空气不够清新。 D. 这座小山村依山傍水，环境优美。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及匹配。    A．“麦浪翻滚”通常用来形容农田或乡村地区成熟的麦田在风中起伏的景象。在城市环境中，一般不会有麦田，因此这个表述不符合实际情境。如果要描述城市中的景象，可以考虑使用其他描述城市景观的词汇，如“绿树成荫”、“高楼林立”等。 B．“绿意盎然”通常用来形容春天或充满生机的绿色植物，给人一种生机勃勃的感觉。而“映山红”是一种红色的花，用“绿意盎然”来形容红色的花显然不合适。这里可以使用“花团锦簇”或“姹紫嫣红”等词汇来描述映山红的美丽景象。 C．“炊烟袅袅”通常用来形容乡村或家庭厨房中做饭时升起的烟雾，给人一种宁静、温馨的感觉。在工业区的描述中使用“炊烟袅袅”显然不合适，因为工业区通常与工厂、机械、污染等联系在一起，而不是家庭烹饪。这里可以使用“烟雾弥漫”或“废气排放”等词汇来描述工业区的空气状况。 故选D。 6. 请你结合插图和提示，将诗句填写完整。 每当看到乡间的篱笆小路和枝头新芽，我就会想到杨万里笔下“_________，______”的诗句。 每当看到那艳丽的桃花，我就会想到杜甫笔下“________，______”的诗句。 每当看到乡间花果的明丽色彩，我就会想到范成大的诗句：“_______，_________”。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 梅子金黄杏子肥 ⑥. 麦花雪白菜花稀 【解析】 【详解】本题考查古诗默写与理解。 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：稀疏的篱笆旁，一条小路向远方幽深地延伸着，树枝上头刚长出的嫩绿新叶，还没茂密到能形成树荫的程度。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花・其六》，意思是：一丛盛开的桃花好像没人打理，你是喜爱深红色的桃花，还是浅红色的桃花呢？ “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴・其二十五》，意思是：成熟的梅子呈现出金黄的色泽，杏子也长得圆润饱满；小麦扬花如白雪般素雅，而油菜花已渐渐稀疏，不再繁茂。 书写时注意“篱”“疏”“新”“绿”“簇”“爱”“黄”“稀”的正确写法。 活动二：探实践活动 7. 科技馆要发布这样一则消息，请你用上修改符号改正其中的三处语病。 为了丰富同学们的课余生活，研究并发现身边的科技现象，区科技馆于2025年6月17日上午9点开展第一届“爱科学”。活动内容丰富多彩，有“航天嘉年华”“星球大爆炸”“宇宙空间站”……等，期待你的到来！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 ①语序不当。先发现科技现象，然后再进行研究，把“研究并发现”改为“发现并研究”。 ②成分残缺。“开展”后缺少宾语中心语，应在“爱科学”后加“活动”。 ③标点符号错误。“等”和省略号表达的意思相同，应去掉“等”或省略号。依此对语段内容用学过的修改符号进行改正。 8. 请完善下面手抄报的部分内容。 “黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右手臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。”这句话通过对黄继光的______描写，表现出了黄继光______、______（四字词语）的英雄品质。无数中华儿女正如《周易》中“______，____________”所说，以顽强的意志和不屈的精神在困境中砥砺前行。 在战争年代，人们常常会遇到困难，但大家没有被吓到，而是要把它想象成“____________”，勇敢地面对它。有的人是团队中的“____________”，凭着自己的能力，带领大家攻坚克难，走出困境。（填三字惯用语） 【答案】 ①. 动作 ②. 英勇无畏 ③. 视死如归 ④. 天行健 ⑤. 君子以自强不息 ⑥. 纸老虎 ⑦. 领头羊 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义、四字词语、名言警句和三字惯用语。 分析句子“黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右手臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光”可知，句子中“站起来了”“举起右手臂”等描述了黄继光的动作，通过对黄继光的动作描写，体现出黄继光不惧危险、英勇顽强的精神。 “天行健，君子以自强不息”出自《周易·乾卦·象传》，‌核心含义是指天道刚健运行不息，君子应当效仿这种精神，在修身立业中始终保持奋发进取的姿态‌。 书写时注意“健、君、强、息”的正确写法。 “纸老虎”常用来比喻外强中干的人或事物，把困难想象成纸老虎，体现出对困难的蔑视和勇敢面对的态度，故填“纸老虎”。 “领头羊”指在团队中起主导作用的人，这里表示团队中有人能力突出，带领大家克服困难，故填“领头羊”。 9. 读例句，注意加点的部分，借助“资料袋”，把解说词写得更吸引人。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 【资料袋】记者开车沿迎宾大道，从宿迁城南到城北，仅用时23分钟。以前同样的距离通常要花费40分钟以上。 宿迁迎宾大道的通车使城市交通更加便利，开车从城南到城北，_______________。 【答案】用时比以前缩短了近一半 【解析】 【详解】本题考查仿写和改写句子。 例句“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”，此句运用了作比较的说明方法。将“碳纳米管”这种神奇材料和人们熟知的“钢铁”作比较，并且通过“比……百倍”这样具体的表述，突出了“碳纳米管”结实程度极高的特点，让读者能更直观、清晰地感受到这种材料的神奇之处。 本题需要结合资料袋中的内容，运用作比较的说明方法来写解说词。资料袋中提到以前从宿迁城南到城北需要40分钟以上，现在仅用时23分钟，通过对比可以突出迎宾大道通车后节省时间的效果。 示例：宿迁迎宾大道的通车使城市交通更加便利，开车从城南到城北，比以前快了近一半的时间。 活动三：享阅读时光 阅读下面有关古人求学的故事，完成练习。 孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠时疲寝①，以绳系头，悬屋梁。苏秦读书欲②睡，引锥自刺其股③，血流至足。 【注释】①睡觉 ②将要 ③大腿 10. 小古文讲的是古人读书不倦的故事，故事的名字叫（ ）。（填序号） ①囊萤夜读 ②悬梁刺股 ③手不释卷 ④凿壁偷光 11. 下面的说法对不对，对的打“√”，错的打“×”。 ①该故事由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。（ ） ②“苏秦读书欲睡”，是说苏秦在读书的时候就已经睡着了。（ ） 12. 孙敬在学习时遇到的困难是“_______”，解决办法是“___________”。 【答案】10. ② 11. ①. √ ②. × 12. ①. 眠时疲寝 ②. 以绳系头，悬屋梁 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过“悬梁刺股”的典故，生动展现了古人刻苦求学的精神。选材典型，语言简洁，注释清晰，便于学生理解文言文特点。题目设计层次分明：第一题考查典故识别，第二题检验细节理解，第三题训练信息提取能力。整体符合语文教学规律，既传承了传统文化，又培养了阅读能力。建议可适当补充背景知识，如两位主人公的最终成就，以增强学习榜样的感染力。 【10题详解】 本题考查内容的理解和概括。 ①“囊萤夜读”讲的是车胤用萤火虫照明读书的故事。 ②“悬梁刺股”这个成语就是由孙敬悬梁和苏秦刺股两个故事组合而成，用来形容废寝忘食地刻苦学习。 ③“手不释卷”说的是吕蒙勤奋好学，书本不离手的故事。 ④“凿壁偷光”是匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事。 读句子“以绳系头，悬屋梁”可知，讲的是孙敬头悬梁的故事；读句子“读书欲睡，引锥自刺其股”可知，讲的是苏秦锥刺股的故事。由此可知，故事的名字为悬梁刺股。故选②。 【11题详解】 本题考查内容的理解。 ①阅读小文可知，讲的是孙敬头悬梁与苏秦锥刺股的故事。“悬梁刺股”由此而来。 故本题叙述正确。 ②“（苏秦）读书欲睡”的意思是苏秦因为长时间读书，十分困倦，想要打瞌睡。 故本题叙述错误。 【12题详解】 本题考查内容的理解。 读句子“及至眠时疲寝”可知，孙敬在学习时遇到的困难是“到了睡觉时疲劳犯困”；“以绳系头，悬屋梁”可知，孙敬的解决办法是“用一根绳子系住头发，将另一头拴在房梁上”。 【点睛】参考译文： 孙敬，字文宝，十分好学，从早到晚不停地学习。等到疲倦了，想睡觉的时候，就用一根绳子系住头发，将另一头拴在房梁上。苏秦因为长时间读书，十分困倦，想要打瞌睡，这时他为了保持清醒，用锥子刺自己大腿，流了很多血，一直到脚踝处。 13. 阅读时，遇到不认识的字，我们可以查字典理解。 典典在读《十万个为什么》时，读到了“夜钟几乎是和日晷同时发明出来”，他不认识“晷”字，可以用______查字法查字典，再结合书中内容可知，“日晷”中“晷”的意思是______（填序号）。 晷 guǐ ①日影，借指时光 ②古代用来观测日影以定时刻的仪器。 【答案】 ①. 部首 ②. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。遇到不认识的字“晷”字时用部首查字法，先查部首“日”，再查除去部首后剩余部分笔画8画，再在字典中相应页数就找到了； “日晷”是古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置，所以“晷”在这里的意思是古代用来观测日影以定时刻的仪器，故选②。 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报。 科普主题分享会 ——__________ 内容：《十万个为什么》 时间：6月19日 水为什么不会燃烧？为什么不能生吃马铃薯苏联作家米·伊林撰写的科普读物《十万个为什么》运用文艺的形式，通过有趣的故事引人入胜地讲解科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧。 童话主题分享会 ——展开神奇的想象，点燃童年五彩梦 内容：《宝葫芦的秘密》 时间：6月20日 《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为：王保幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢？ 【材料二】不同版本的《十万个为什么》 A．1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到启发，经过前期的探索实践，在1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 B． 目录 第一章 自来水龙头 第二章 炉子 第三章 餐桌和炉灶 第四章 厨房锅架 第五章 碗柜 第六章 衣柜 14. 请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题。（　　） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 15. 一位同学看见爸爸喝啤酒时，杯子里有许多气泡。他想知道为什么啤酒会起泡沫，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第______章。 16. 同学们在读完A版本的《十万个为什么》后，制作了下面的读书卡。请你根据提示，把内容补充完整。 《十万个为什么》读书卡 书中提出的有趣的问题：①_____________②____________ 我从书中找到的答案：①_____________②___________ 【答案】14. A 15. 三 16. ①. 水为什么不会燃烧？ ②. 为什么不能生吃马铃薯？ ③. 水是由氢和氧组成的，它本身就是一种氧化物，所以不能燃烧。 ④. 马铃薯中含有龙葵素，生吃会引起中毒，所以不能生吃。 【解析】 【导语】这篇阅读材料设计巧妙，通过两场主题分享会（科普与童话）和《十万个为什么》的版本对比，展现了阅读的多元价值。材料一的海报设计生动活泼，激发读者兴趣；材料二通过A、B版本的对比，既呈现了科普读物的历史演变，又体现了其与时俱进的创新形式。整体结构清晰，内容兼具知识性和趣味性，适合培养学生阅读兴趣和科学素养。 【14题详解】 本题考查标题的拟写。 A．探索自然奥秘，感受科技精彩：这个副标题强调了对自然世界中未知事物的探索，以及通过科普能够感受到科技带来的新奇和魅力，与科普主题紧密相关，能够吸引读者去探索《十万个为什么》中所包含的科学知识。 B．看独特的风景，赏优美的画卷：侧重于欣赏美好的景象和画面，更倾向于描述自然景观或艺术作品，与科普知识的传递和探索关联不大。 C．妙笔写美景，巧手著奇观：主要强调是创作中对美景和奇观的描绘，重点在于文学创作和艺术表达，而非科普内容。 D．可爱的动物，我们的好朋友：明显是针对动物主题的表述，范围较窄，不能涵盖《十万个为什么》中广泛的科学知识。 故选A。 【15题详解】 本题考查材料内容理解。 结合题干中“辛悦看见爸爸在喝啤酒，只见杯子里有许多气泡不停地往外冒”可联系生活经验中啤酒在饮食中出现的比较多，因此应属于B版本目录中的“第三章“餐桌和炉灶”相关内容。《十万个为什么》第三章餐桌和炉灶中，写了啤酒是怎样制成的。把带有甜味的、发芽的大麦粒或者小麦粒放入水中，再加入酵母，酵母会立刻工作从麦粒中制造出二氧化碳，小小的气泡从啤酒中升了起来，开始冒起了泡沫，这就是二氧化碳的小气泡。 【16题详解】 本题考查阅读方法和材料内容理解。 首先仔细阅读材料一和材料二，从材料中提取《十万个为什么》里提到的问题，如材料一中的 “水为什么不会燃烧？”“为什么不能生吃马铃薯？” 等。然后根据自己的知识储备或者对《十万个为什么》的了解，为这些问题找到合理的答案。 书中提出的有趣的问题： ①天空为什么是蓝色的？②冬天为什么会下雪？ 我从书中找到的答案： ①阳光中的蓝光波长较短，更容易被空气中的微粒散射，所以天空看起来是蓝色的。 ②冬天温度低，云中的小水滴会凝结成小冰晶，当它们变重落到地面时，就形成了雪。 阅读下面童话，完成练习。 善良的回报 ①从前，两个王子带着他们的弟弟——一个最不起眼的小王子，去长见识。 ②他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开，看看那些可怜的蚂蚁在惊慌之下是如何乱窜、如何搬运它们的蚁卵的。但小王子却说：“让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！”在他的极力反对下，两个哥哥只得打消这个念头。 ③之后，不论两个哥哥是想抓鸭子来吃，还是要放火赶走蜜蜂，小王子都阻止了他们。 ④后来，王子们来到一座被魔法控制的只有一张大理石桌的城堡，桌旁的三块石碑上刻着的正是解救城堡的方法。第一条写道：森林的苔藓中散落着公主的一千颗珍珠，如果在太阳下山前没把它们全部找到，寻找的人就将变成大理石。 ⑤接下来的两天，去找珍珠的两个哥哥在夜幕降临时，都被变成了大理石。轮到小王子时，他早早地就出发了，可要找全所有的珍珠实在太难了，但他始终不肯放弃。这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。 ⑥第二天，小王子按照碑文所写，来到湖边打捞公主卧室的钥匙。那两只被王子救过的鸭子看见他后，马上游过来向他问好。鸭子们知道小王子此行的目的后立即潜入水中，很快就从湖底将钥匙叼了上来。 ⑦第三件事最难，就是要从已经变成大理石的三个公主中找出最年少的小公主，而唯一的线索就是小公主曾吃过蜂蜜。那个被小王子救过的蜂王赶来在公主们面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上。 ⑧小王子认出了小公主，魔法立即被解除了，所有变成大理石的人都恢复了他们的本来面貌。小王子也因此成了这个王国最尊贵的勇士。 17. 小王子到达城堡前做了三件事，为他解救公主帮了大忙，请你概括并完成填空。 18. 文章第②段画线句运用了______描写，从中你能体会出小王子是一个______的人。 19. 童话充满了奇妙的想象，《宝葫芦的秘密》里宝葫芦有神奇的妙用；《巨人的花园》里有孩子们的地方就有春天；《海的女儿》里，美人鱼最后变成了泡沫……这些都是童话想象的奇妙之处，请说说这篇童话故事的奇妙之处。 _____________ 20. 小王子救了蚂蚁、鸭子和蜜蜂，于是后来他在解救城堡时得到了它们的帮助，这对你有什么启示？请你联系生活实际说一说。 ________________ 【答案】17. ①挖开 ②找到了所有珍珠 ③抓鸭子吃 ④叼上来了钥匙⑤放火赶走蜜蜂 ⑥认出了小公主 18. ①. 语言 ②. 善良 19. 在小王子认出了小公主之后，魔法便立即被解除了，所有变成大理石的人都恢复了本来的面貌。 20. 这个故事启示我要善待动物，多帮助他人，这样在遇到困难时别人也会帮助我。因此以后遇到伤害小动物的人时我要及时阻止，要尽力帮助遇到困难的人，我相信在我遇到困难时他们也会尽力帮助我。 【解析】 【导语】《善良的回报》以简洁情节展现童话魅力，借小王子阻止兄长伤害生灵，获动物报恩解救城堡的故事，传递“善有善报”内核。奇幻设定（魔法城堡、动物超能力）与清晰因果链融合，用朴素叙事启发读者珍视善意，是篇童真与哲理兼具的童话佳作 。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 ①从第②自然段“他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开……但小王子却说：‘让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！’在他的极力反对下，两个哥哥只得打消这个念头” 可知，小王子阻止哥哥们挖蚁穴 。 ②依据第⑤自然段“这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了”，所以蚁群帮小王子找全珍珠。 ③由第③自然段“不论两个哥哥是想抓鸭子来吃……小王子都阻止了他们”，得出小王子阻止哥哥们抓鸭子来吃。 ④根据第⑥自然段“那两只被王子救过的鸭子看见他后……很快就从湖底将钥匙叼了上来”，可知鸭子帮小王子打捞钥匙。 ⑤从第③自然段“两个哥哥……要放火赶走蜜蜂，小王子都阻止了他们”，可知小王子阻止哥哥们放火赶走蜜蜂 ⑥依据第⑦自然段“那个被小王子救过的蜂王赶来在公主们面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上”，得出蜂王帮小王子辨认小公主。 【18题详解】 本题考查的是句子的理解。 画线句子为文章第②自然段“让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！” 该句是小王子直接说的话，通过“让这些可怜的小生灵自由地生存吧”“不能容忍你们扰乱它们安宁的生活”这些具体表述，直接展现了他的想法和态度，属于对人物语言的刻画。 “可怜的小生灵”体现了小王子对蚂蚁的同情，他不把蚂蚁当玩物，而是觉得它们该被善待；“自由生存”“不能容忍扰乱安宁”则显出他尊重生命，坚决反对破坏蚂蚁的生活，主动保护弱小，内心善良正直。 故文章第②段画线句运用了语言描写。从这句话中，我们能清晰体会到小王子是一个善良正直、尊重生命的人。 【19题详解】 本题考查是文章内容的理解。 这篇童话故事的奇妙之处有很多，任选一处奇妙之处分析即可。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 文章第⑤自然段的“ 这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。” 小王子阻止哥哥挖蚁穴，后来找珍珠时，被救的蚁群来帮忙，很快找全珍珠。现实中蚂蚁很难完成找一千颗珍珠的任务，可童话里因小王子的善举，蚂蚁有了超能力，用奇妙互助呼应善意，突破现实逻辑，满是想象的浪漫，这就是童话奇妙之处。 【20题详解】 本题考查的是文章的主旨。 根据文章内容，启示可从文章中小王子施善获动物回报的情节，提炼“善有善报”的道理来写。 示例： 善良和付出会有回报，善待他人，在需要时也会得到帮助。在生活中，比如同学借我笔记抄，我后来帮他解答难题；平时喂小区的流浪狗，有次它对着陌生人吠叫提醒我注意，都是善意换来的温暖回应。 活动四：展少年风采 21. 写少年心声 一天天长大的你，回首那些往事：妈妈的呵护，老师的鼓励，生活中的挫折，学习上的感悟……让生命感动，让生活精彩。请将你成长过程中印象最深的一件往事写出来，与大家分享。题目自拟，感情真挚，书写工整；350字左右。 【答案】 例文： 深受启发的一件事 只要我们平时认真观察生活，我们就会发现，即使在一个细微的动作上，我们也会受到启发，在老师的讲课上会受到启发，启发是一种动力，启发是一种力量。是一种让人明白前进的方向的东西。人生中会有许多启发，而我的启发在一棵濒临死亡的小树上。 那天，我走在我家的花坛边，一不小心，没站稳，就踩到了一棵小树苗上，当时的那棵树苗几乎都快被我压弯到了地上，我当时有些不知所措了。心里一直在想：坏了坏了，这下这棵小树苗一定活不成了。正当我在想的时候，一阵大风吹来，树叶被吹得在空中跳起了舞。我更担心起那棵小树苗了，它会不会在大风吹来的时候连根拔起，再无生还的希望了？我后悔极了。过了几天，我发现树苗渐渐的挺直了腰板。我又在想：这棵树会不会死而复生呢？我开始每天观察它，又过了几天，他终于挺直了腰板。这时的它好像大病初愈的样子。 又过了一个星期，它开始长出新芽啦。太不可思议啦！它竟然活过来了，虽然很矮，但它仍然在风中傲然挺立着。它在努力的绽放，没有一点要衰落的样子。看见这棵树便让我想到了我们，我们在生活中只要遇到一点的挫折，就会想到放弃。不会想到去勇敢的接受它，正视它，并挑战他。用自己的努力，顽强，毅力去改变这个现实，植物都做到了这一点，那我们为何会做不到这一点呢？所以，我开始认真地反思自己，我明白了：要坚强，乐观地面对生活，学习中的任何挫折，不要逃避，不必惊慌。即使，狂风暴雨，严寒酷暑，也要勇往直前，坚持不懈，像那棵树一样，任何时候都不退缩，有着顽强的生命力。 在人生的道路上会有很多的不如意，不会一帆风顺，在任何时候都要有希望，并朝着自己的希望前进。这样，才会攀登上一个又一个的高峰。这便是我从小树苗身上获得的启示，也希望我可以像它一样成为一个不怕困难，挫折的人！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 “少年心声”，即需以第一人称“我”的视角，展现成长过程中的真实感受与想法，语言风格要贴合少年的身份，真挚自然。​限定为“成长过程中印象最深的一件往事”，需围绕“妈妈的呵护、老师的鼓励、生活中的挫折、学习上的感悟”等与成长相关的素材展开，不能脱离“成长”主题。重点在于“感情真挚”，需通过具体细节（如动作、语言、场景）传递情感，避免空洞抒情。 二、立意。 通过回忆一件具体往事（如一次被鼓励、一次被理解、一次克服困难的经历），展现成长中他人的支持（如亲情、师恩）或自身的感悟（如从挫折中学会坚持），传递“这些经历塑造了现在的自己，让成长更有意义”的心声。 三、写作思路。 开头：简单点明是什么事。 中间：详细记叙事件的过程，注意叙事的六要素，注意人物语言、动作等描写。 结尾：写自己通过这件事取得的启示或者懂得的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期末调研测试四年级语文 （时间90分钟 满分100分） 世间万物皆风景，让我们用智慧的眼睛看世界：赏自然风光的秀丽；探科技世界的奇幻；品童话故事的精妙…… 活动一：赏自然风光 【课文中的自然之美】 在课文中，我们领略到大自然的美丽：清晨，当太阳冲破云层，①chà nà（　　）间，放射出②duó mù（　　）的光亮。山乡村野是淳朴的风景。那爬上③wū yán（　　）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的④zhuāng shì（　　）。那屋顶上小小的天窗，更是孩子们唯一的⑤wèi jiè（　　）。不仅如此，⑥méng lóng（　　）的光晕（A．yūn B．yùn）、漫天的⑦fán xīng（　　），甚至是枯折（A．zhé B．shé）的枝丫也有一番独特的韵味。 1. 请你根据拼音在括号里填上合适的词语。 2. 请你为两个多音字选择正确读音，打上“√”。 3. 下列词语与其他三个描绘的景象不同的一个是（　　） A. 高楼林立 B. 灯火辉煌 C. 车水马龙 D. 鸡犬相闻 4. 下列句子运用的表达方法与其他不同的一项是（　　） A. 一场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B. 太阳像负着重荷似的，一步一步努力上升。 C. 溪水潺潺，很得意地唱着歌。 D. 看，那一片稻田像一块月光镀亮银毯。 5. 下面加点的词，运用正确的一项是（　　） A. 六月，城市的风热烈起来，眼前一片麦浪翻滚的景象。 B. 周末，我们一家去森林公园游玩。道旁古树参天，苍翠欲滴；山上的映山红，绿意盎然。 C. 这片工业区，到处炊烟袅袅，空气不够清新。 D. 这座小山村依山傍水，环境优美。 6. 请你结合插图和提示，将诗句填写完整。 每当看到乡间的篱笆小路和枝头新芽，我就会想到杨万里笔下“_________，______”的诗句。 每当看到那艳丽的桃花，我就会想到杜甫笔下“________，______”的诗句。 每当看到乡间花果的明丽色彩，我就会想到范成大的诗句：“_______，_________”。 活动二：探实践活动 7. 科技馆要发布这样一则消息，请你用上修改符号改正其中的三处语病。 为了丰富同学们的课余生活，研究并发现身边的科技现象，区科技馆于2025年6月17日上午9点开展第一届“爱科学”。活动内容丰富多彩，有“航天嘉年华”“星球大爆炸”“宇宙空间站”……等，期待你的到来！ 8. 请完善下面手抄报的部分内容。 “黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右手臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。”这句话通过对黄继光的______描写，表现出了黄继光______、______（四字词语）的英雄品质。无数中华儿女正如《周易》中“______，____________”所说，以顽强的意志和不屈的精神在困境中砥砺前行。 在战争年代，人们常常会遇到困难，但大家没有被吓到，而是要把它想象成“____________”，勇敢地面对它。有的人是团队中的“____________”，凭着自己的能力，带领大家攻坚克难，走出困境。（填三字惯用语） 9. 读例句，注意加点的部分，借助“资料袋”，把解说词写得更吸引人。 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 【资料袋】记者开车沿迎宾大道，从宿迁城南到城北，仅用时23分钟。以前同样的距离通常要花费40分钟以上。 宿迁迎宾大道通车使城市交通更加便利，开车从城南到城北，_______________。 活动三：享阅读时光 阅读下面有关古人求学的故事，完成练习。 孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠时疲寝①，以绳系头，悬屋梁。苏秦读书欲②睡，引锥自刺其股③，血流至足。 【注释】①睡觉 ②将要 ③大腿 10. 小古文讲的是古人读书不倦的故事，故事的名字叫（ ）。（填序号） ①囊萤夜读 ②悬梁刺股 ③手不释卷 ④凿壁偷光 11. 下面说法对不对，对的打“√”，错的打“×”。 ①该故事由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。（ ） ②“苏秦读书欲睡”，是说苏秦在读书时候就已经睡着了。（ ） 12. 孙敬在学习时遇到的困难是“_______”，解决办法是“___________”。 13. 阅读时，遇到不认识的字，我们可以查字典理解。 典典在读《十万个为什么》时，读到了“夜钟几乎是和日晷同时发明出来”，他不认识“晷”字，可以用______查字法查字典，再结合书中内容可知，“日晷”中“晷”的意思是______（填序号）。 晷 guǐ ①日影，借指时光 ②古代用来观测日影以定时刻仪器。 阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报。 科普主题分享会 ——__________ 内容：《十万个为什么》 时间：6月19日 水为什么不会燃烧？为什么不能生吃马铃薯苏联作家米·伊林撰写的科普读物《十万个为什么》运用文艺的形式，通过有趣的故事引人入胜地讲解科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧。 童话主题分享会 ——展开神奇的想象，点燃童年五彩梦 内容：《宝葫芦的秘密》 时间：6月20日 《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为：王保幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢？ 【材料二】不同版本的《十万个为什么》 A．1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到启发，经过前期的探索实践，在1959年，最终确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。这套中国的《十万个为什么》不仅历经6次改版，不久前更是紧跟潮流，从书本走向数字化短视频，将书中的问答以实验、动画、实景装置等各种形式展示讲解出来。 B． 目录 第一章 自来水龙头 第二章 炉子 第三章 餐桌和炉灶 第四章 厨房锅架 第五章 碗柜 第六章 衣柜 14. 请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题。（　　） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 看独特的风景，赏优美的画卷 C. 妙笔写美景，巧手著奇观 D. 可爱的动物，我们的好朋友 15. 一位同学看见爸爸喝啤酒时，杯子里有许多气泡。他想知道为什么啤酒会起泡沫，应该阅读米·伊林的《十万个为什么》的第______章。 16. 同学们在读完A版本的《十万个为什么》后，制作了下面的读书卡。请你根据提示，把内容补充完整。 《十万个为什么》读书卡 书中提出的有趣的问题：①_____________②____________ 我从书中找到的答案：①_____________②___________ 阅读下面童话，完成练习。 善良的回报 ①从前，两个王子带着他们的弟弟——一个最不起眼的小王子，去长见识。 ②他们遇到了一座蚁穴。两个哥哥想把它挖开，看看那些可怜的蚂蚁在惊慌之下是如何乱窜、如何搬运它们的蚁卵的。但小王子却说：“让这些可怜的小生灵自由地生存吧，我不能容忍你们扰乱它们安宁的生活！”在他的极力反对下，两个哥哥只得打消这个念头。 ③之后，不论两个哥哥是想抓鸭子来吃，还是要放火赶走蜜蜂，小王子都阻止了他们。 ④后来，王子们来到一座被魔法控制的只有一张大理石桌的城堡，桌旁的三块石碑上刻着的正是解救城堡的方法。第一条写道：森林的苔藓中散落着公主的一千颗珍珠，如果在太阳下山前没把它们全部找到，寻找的人就将变成大理石。 ⑤接下来的两天，去找珍珠的两个哥哥在夜幕降临时，都被变成了大理石。轮到小王子时，他早早地就出发了，可要找全所有的珍珠实在太难了，但他始终不肯放弃。这时，曾被他救过的蚁群来帮忙了，蚂蚁们很快就把珍珠都找到了。 ⑥第二天，小王子按照碑文所写，来到湖边打捞公主卧室的钥匙。那两只被王子救过的鸭子看见他后，马上游过来向他问好。鸭子们知道小王子此行的目的后立即潜入水中，很快就从湖底将钥匙叼了上来。 ⑦第三件事最难，就是要从已经变成大理石的三个公主中找出最年少的小公主，而唯一的线索就是小公主曾吃过蜂蜜。那个被小王子救过的蜂王赶来在公主们面前嗅了嗅，最后落在了一位公主的嘴上。 ⑧小王子认出了小公主，魔法立即被解除了，所有变成大理石的人都恢复了他们的本来面貌。小王子也因此成了这个王国最尊贵的勇士。 17. 小王子到达城堡前做了三件事，为他解救公主帮了大忙，请你概括并完成填空。 18. 文章第②段画线句运用了______描写，从中你能体会出小王子是一个______的人。 19. 童话充满了奇妙的想象，《宝葫芦的秘密》里宝葫芦有神奇的妙用；《巨人的花园》里有孩子们的地方就有春天；《海的女儿》里，美人鱼最后变成了泡沫……这些都是童话想象的奇妙之处，请说说这篇童话故事的奇妙之处。 _____________ 20. 小王子救了蚂蚁、鸭子和蜜蜂，于是后来他在解救城堡时得到了它们的帮助，这对你有什么启示？请你联系生活实际说一说。 ________________ 活动四：展少年风采 21. 写少年心声 一天天长大的你，回首那些往事：妈妈的呵护，老师的鼓励，生活中的挫折，学习上的感悟……让生命感动，让生活精彩。请将你成长过程中印象最深的一件往事写出来，与大家分享。题目自拟，感情真挚，书写工整；350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$