课题1 初探溶液 第1课时（导学案） 化学沪科版五四学制2024九年级全一册

课题1 初探溶液 第1课时 溶液是如何形成的 一、知识目标 1.运用观察和分析等方法，认识物质以分子或离子形式分散到另一种物质中的溶解过程。 2.结合实例，认识常见溶液，掌握溶液的组成、特征和概念，学会判断溶质和溶剂。 3.了解溶液质量与溶质、溶剂质量的关系，知道溶液体积与溶质、溶剂体积的关系。 4.通过观察和比较，认识浊液（乳浊液和悬浊液）的特征，学会区分溶液与浊液的方法。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上观察物质溶解和分散的现象，从微观上理解溶液形成的本质，如氯化钠在水中离解成和，蔗糖以分子形式扩散。 2.证据推理与模型认知：通过实验现象和实例分析，建立溶液、溶质、溶剂、浊液等概念模型，理解分散系的本质。 3.科学探究与创新意识：通过设计并完成物质溶解和分散的实验，培养科学探究能力和创新思维。 4.科学态度与社会责任：认识溶液在日常生活、科学研究和医疗等领域的重要应用，体会化学对社会的贡献。 一、教学重点 1.溶液的形成、组成和特征。 2.溶质、溶剂的判断；溶液与浊液的区分。 二、教学难点 1.从微观角度理解溶液的形成。 2.判断物质溶解时发生化学变化后溶质的确定。 3.理解溶液体积与溶质、溶剂体积的关系。 一、基础概念填空 1.将食盐加入水中充分搅拌后，食盐“消失”是因为氯化钠离解成 和 ，在水中均匀分布，形成均匀、稳定的混合物——氯化钠溶液。 2.溶液的定义：由一种或几种物质 到另一种物质里，形成的 、 的分散体系。 3.溶液由 和 组成： 能溶解其他物质的物质称为 （例如水）； 被溶解的物质称为 （例如食盐、蔗糖）。 4.溶液的共同特征： 和 （填教材原词）。 二、实验现象分析（观察图7.1） 食盐水各部分是否相同？ （是/否） 密封放置后是否析出食盐或分层？ （是/否） 结论：只要水分不蒸发、条件不变，溶液可长期保持 状态。 三、溶液类型与实例 液态溶液（最常见）： 溶剂通常是 （如生理盐水、澄清石灰水）； 其他溶剂：医用碘酒的溶剂是 ，溶质是 。 特殊溶液： 气态溶液：例： 。 固态溶液：例： 。 四、其他分散体系辨析 类型 形成方式 特征 实例 乳浊液 一种液体以 分散于不混溶液体中 （填“均一”或“不均一”），易分层 、原油 悬浊液 分散于液体中 ，易沉降 泥水、 5、 关键总结 溶液区别于乳浊液/悬浊液的核心特征： 性和 性。 两种液体混合时，溶质通常是 （填“量多”或“量少”）的物质。 一、新课导入 问题思考： 1.观察老师展示的鸡汤、咖啡、茶水图片，思考在这些饮品里，有哪些物质溶解到了水里？ 2.请列举生活中物质溶解到水中形成溶液的实例，并说明其应用。 问题探究：思考这些物质是怎么溶解到水里形成溶液的？溶液又有哪些特点呢？ 二、溶液的形成 活动一：物质溶解实验 问题思考： 在一个盛有约 50mL 水的小烧杯中，分别加入一小匙食盐（主要成分是氯化钠）和少量的蔗糖，用玻璃棒搅拌，会出现什么现象呢？ 问题探究： 从微观角度分析，食盐和蔗糖是如何溶解到水中形成溶液的？ 活动二：溶解及溶液的概念和特征 问题思考： 2.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年……会不会从中析出食盐来？这说明溶液具有什么性质？ 归纳总结： 1.什么是溶解？ 2.溶液有哪些特征和概念？ 活动三：典例精讲 典例1：下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是（ ） A．碘加入酒精中 B．冰加入水中 C．沙土加入水中 D．花生油加入水中 典例2：下列有关溶液及其性质的说法中正确的是（ ） A．一种物质分散到另一种物质里一定能形成溶液 B．溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中 C．溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中的各种粒子都静止不动 D．凡是无色、澄清透明的液体都是溶液 三、溶液的组成 活动一：溶液的成分 问题思考： 像水这种起溶解作用的物质叫什么？像氯化钠、蔗糖这些被溶解的物质叫什么？ 归纳总结： 溶液由什么组成？常见溶剂（除水外）有哪些？举例说明其用途。 活动二：溶质、溶剂的判断 问题思考： 如何判断溶液中的溶质和溶剂呢？ 问题探究： 判断下列溶液中的溶质和溶剂： 1.硫酸铜溶液 2.碘酒 活动三：典例精讲 典例1：下列关于溶液成分的说法正确的是（ ） A. 溶液中溶质只能是一种 B. 溶剂一定是水 C. 溶液一定是液态的 D. 溶液由溶质和溶剂组成 典例2：指出下列溶液中的溶质。 （1）石灰水：_________ （2）75%的医用酒精：_________ （3）盐酸：_________ （4）碘酒：_________ （5）90g 硫酸(液态)与 10g 水配成的溶液：_________ 四、浊液的形成 活动一：几种物质在水中的分散现象 问题思考： 取少量高锰酸钾、泥土和食用油，分别放入烧杯中，加入适量水，搅拌，静置，会出现什么现象呢？什么物质与水混合形成均匀、透明的体系？什么物质以细小的固体颗粒形式分散到水中？什么物质以小液滴形式分散到水中？ 活动二：浊液的分类及特点 归纳总结： 1.什么是乳浊液和悬浊液？分别举例说明。 2.比较溶液、悬浊液和乳浊液的分散形式、宏观特征和共同点。 活动三：典例精讲 典例1：下列物质与水混合，能形成溶液的是（ ） A. 泥土 B. 食用油 C. 高锰酸钾 D. 面粉 典例2：下列物质依次为悬浊液、乳浊液的一组是（ ） A．牛奶、雪碧汽水 B．矿泉水、自来水 C．长江水、油水 D．酒精、泥浆 一、溶液的本质与组成 1.定义： 由一种或几种物质（溶质） 到另一种物质（溶剂）中形成的 、 的混合物。 微观本质：溶质以 或 形式（如 NaCl → Na⁺ + Cl⁻）均匀分散于溶剂中。 2.组成： 成分 角色 实例 ______ 被溶解的物质 食盐、蔗糖、碘单质 ______ 溶解溶质的物质 水（最常见）、酒精 二、溶液的核心特征 特征 含义 实例验证 ____________ 溶液中任意部分的组成和性质完全相同 食盐水各部分咸度相同 ____________ 外界条件不变时，溶质不会析出或分层 密封食盐水长期无沉淀 三、溶液的类型与实例 类型 形成条件 实例 ______溶液 水或其他液体作溶剂 生理盐水（水+NaCl）、碘酒（酒精+I2） ______溶液 气体混合物均匀分散 纯净空气（N2、O2等混合） ______溶液 固体均匀分散于固体 黄铜（Zn均匀分散于Cu中） 四、溶液 vs.其他分散体系 体系 形成方式 特征 实例 ______ ____________分散 均一、稳定、透明、不分层 ______ ______ ____________分散于不混溶液体中 ______、久置______ ______、______ ______ ____________分散于液体中 ______、易______ ______、______ 五、关键结论 1.溶液形成的条件： 溶质可被溶剂分散至____________级别（如离子化合物离解、分子化合物扩散）。 2.稳定性前提：水分______、______等外界条件不变。 3.拓展认知： 亲水性物质（如 ______）易溶于水，难溶于有机溶剂； 亲油性物质（如______）易溶于汽油，难溶于水。 六、易错辨析 ❌ “均一” ≠ “无色”：溶液可有色（如 ____________溶液为蓝色），但各部分性质相同。 ❌ “稳定” ≠ “永恒不变”：若水分蒸发，溶质可能析出（如____________）。 ✅ 溶液一定是混合物：纯净水（H2O）是纯净物，不是溶液！ 记忆口诀： “溶质溶剂均匀混，离子分子微观分； 均一稳定是特征，分层沉降非溶液！” 1.下列物质在水中，能形成溶液的是（ ） A．牛奶 B．汽油 C．泥土 D．蔗糖 2.下列有关溶液的说法正确的是（ ） A．不同液体的混合物一定是溶液 B．无色、澄清液体一定是溶液 C．只有固体能作溶质 D．溶液的各部分性质均相同 3.下列溶液中，溶质与溶剂判断正确的是（ ） 选项 溶液 溶质 溶剂 A 硫酸铜溶液 铜 硫酸 B 碘酒 碘 水 C 医用酒精 水 酒精 D 石灰水 氢氧化钙 水 4.有关溶液的说法，正确的是（ ） A．凡是均一、稳定的液体一定是溶液 B．碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质 C．溶液中的溶质可以是多种 D．所有溶液均是无色、澄清的液体 5．物质A加入水中，用玻璃棒搅拌，A消失在水中形成A溶液。 （1）A溶液一定是__________（ 填“ 纯净物”或“混合物”）。 （2）用玻璃棒搅拌的目的是__________。 （3）若A为氯化钠，则其在溶液中以__________ （填粒子符号）的形式存在。 考点1 溶液的形成 1.下列物质在水中，能形成溶液的是（ ） A．牛奶 B．汽油 C．泥土 D．蔗糖 2.小明对一杯底部有未溶解完的蔗糖水上、中、下层溶液的认识，其中正确的是（ ） A．上层更甜 B．中层更甜 C．下层更甜 D．一样甜 3.碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。下列表示碘的汽油溶液中碘分子分布的是（ ）（以“”表示碘分子，汽油分子没有画出） A． B． C． D． 考点2 溶液的组成 4.下列溶液中，溶质与溶剂判断正确的是（ ） 选项 溶液 溶质 溶剂 A 硫酸铜溶液 铜 硫酸 B 碘酒 碘 水 C 医用酒精 水 酒精 D 石灰水 氢氧化钙 水 5.水是最常见的溶剂。下列溶液中溶剂不是水的是（ ） A．硫酸铜溶液 B．医用酒精 C．碘酒 D．生理盐水 6.有关溶液的说法，正确的是（ ） A．凡是均一、稳定的液体一定是溶液 B．碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质 C．溶液中的溶质可以是多种 D．所有溶液均是无色、澄清的液体 考点3 浊液的形成 7.将下列生活中常见的物质分别放入水中充分溶解，能形成乳浊液的是（ ） A．麦片 B．白糖 C．咖啡 D．芝麻油 8.下列物质依次为悬浊液、乳浊液的一组是（ ） A．牛奶、汽水 B．矿泉水、自来水 C．长江水、油水 D．酒精、泥浆 9.多角度地认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用。 将生石灰投入盛有水的烧杯中，充分搅拌，形成的“石灰乳”是 （悬浊液、乳浊液、溶液）。将该石灰乳静置片刻，取上层清液，该清液属于 （悬浊液、乳浊液、溶液）。组成该清液的物质为 和 ，其中前者属 （溶质或溶剂，下同），后者属 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题1 初探溶液 第1课时 溶液是如何形成的 一、知识目标 1.运用观察和分析等方法，认识物质以分子或离子形式分散到另一种物质中的溶解过程。 2.结合实例，认识常见溶液，掌握溶液的组成、特征和概念，学会判断溶质和溶剂。 3.了解溶液质量与溶质、溶剂质量的关系，知道溶液体积与溶质、溶剂体积的关系。 4.通过观察和比较，认识浊液（乳浊液和悬浊液）的特征，学会区分溶液与浊液的方法。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上观察物质溶解和分散的现象，从微观上理解溶液形成的本质，如氯化钠在水中离解成和，蔗糖以分子形式扩散。 2.证据推理与模型认知：通过实验现象和实例分析，建立溶液、溶质、溶剂、浊液等概念模型，理解分散系的本质。 3.科学探究与创新意识：通过设计并完成物质溶解和分散的实验，培养科学探究能力和创新思维。 4.科学态度与社会责任：认识溶液在日常生活、科学研究和医疗等领域的重要应用，体会化学对社会的贡献。 一、教学重点 1.溶液的形成、组成和特征。 2.溶质、溶剂的判断；溶液与浊液的区分。 二、教学难点 1.从微观角度理解溶液的形成。 2.判断物质溶解时发生化学变化后溶质的确定。 3.理解溶液体积与溶质、溶剂体积的关系。 一、基础概念填空 1.将食盐加入水中充分搅拌后，食盐“消失”是因为氯化钠离解成钠离子和氯离子，在水中均匀分布，形成均匀、稳定的混合物——氯化钠溶液。 2.溶液的定义：由一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的分散体系。 3.溶液由溶质和溶剂组成： 能溶解其他物质的物质称为溶剂（例如水）； 被溶解的物质称为溶质（例如食盐、蔗糖）。 4.溶液的共同特征：均一和稳定（填教材原词）。 二、实验现象分析（观察图7.1） 食盐水各部分是否相同？是（是/否） 密封放置后是否析出食盐或分层？否（是/否） 结论：只要水分不蒸发、条件不变，溶液可长期保持稳定状态。 三、溶液类型与实例 液态溶液（最常见）： 溶剂通常是水（如生理盐水、澄清石灰水）； 其他溶剂：医用碘酒的溶剂是酒精，溶质是碘。 特殊溶液： 气态溶液：例：纯净空气。 固态溶液：例：黄铜。 四、其他分散体系辨析 类型 形成方式 特征 实例 乳浊液 一种液体以小液滴分散于不混溶液体中 不均一（填“均一”或“不均一”），易分层 牛奶、原油 悬浊液 不溶性固体颗粒分散于液体中 不稳定，易沉降 泥水、豆浆 5、 关键总结 溶液区别于乳浊液/悬浊液的核心特征：均一性和稳定性。 两种液体混合时，溶质通常是量少（填“量多”或“量少”）的物质。 一、新课导入 问题思考： 1.观察老师展示的鸡汤、咖啡、茶水图片，思考在这些饮品里，有哪些物质溶解到了水里？ 答案：鸡汤中可能有鸡肉中的营养成分、盐分等溶解到水里；咖啡中有咖啡粉中的成分溶解到水里；茶水中有茶叶中的成分溶解到水里。 2.请列举生活中物质溶解到水中形成溶液的实例，并说明其应用。 答案： 事例 应用 葡萄糖溶解到水中 配制医用葡萄糖溶液 氯化钠溶解于水中 配制医用生理盐水 二氧化碳溶解于水中 生产碳酸饮料 84 消毒片溶解于水中 配制 84 消毒液 问题探究：思考这些物质是怎么溶解到水里形成溶液的？溶液又有哪些特点呢？ 二、溶液的形成 活动一：物质溶解实验 问题思考： 在一个盛有约 50mL 水的小烧杯中，分别加入一小匙食盐（主要成分是氯化钠）和少量的蔗糖，用玻璃棒搅拌，会出现什么现象呢？ 答案：食盐在水中充分溶解后，“消失”了；蔗糖在水中充分溶解后，“消失”了。 问题探究： 从微观角度分析，食盐和蔗糖是如何溶解到水中形成溶液的？ 答案：对于食盐溶解，在水分子的作用下，氯化钠离解成钠离子（）和氯离子（），扩散到水中，形成了氯化钠溶液；对于蔗糖溶解，在水分子的作用下，蔗糖以蔗糖分子的形式扩散到水中，形成了蔗糖溶液。 活动二：溶解及溶液的概念和特征 问题思考： 1.溶解得到的食盐水的上部、中部和下部，任意一处，是否都一样咸？这说明溶液具有什么性质？ 答案：食盐水各处一样咸，说明溶液具有均一性。 2.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年……会不会从中析出食盐来？这说明溶液具有什么性质？ 答案：只要水分不蒸发，外界条件不改变，食盐不会从溶液中分离出来，说明溶液具有稳定性。 归纳总结： 1.什么是溶解？ 答案：物质以分子或离子形式分散到另一种物质中的过程，称为物质的溶解。 2.溶液有哪些特征和概念？ 答案：溶液的特征：均一性、稳定性，是所有溶液的共同特征。溶液的概念：由一种或几种物质分散在另一种物质里，形成的均匀、稳定的分散体系，称为溶液。同时强调溶液一定是混合物，溶液中至少含有两种物质；溶液不一定是无色的，如高锰酸钾溶于水形成的溶液是紫红色的；均匀、稳定的不一定是溶液，如蒸馏水。 活动三：典例精讲 典例1：下列各组物质充分混合后，能得到溶液的是（ ） A．碘加入酒精中 B．冰加入水中 C．沙土加入水中 D．花生油加入水中 答案：A。讲解：A、碘加入酒精中形成碘酒溶液，故选项正确；B、冰和水都是由水分子构成的，不能形成溶液，故选项错误；C、沙土不能溶解在水中，不能形成溶液，形成悬浊液，故选项错误；D、花生油不能溶解在水中，不能形成溶液，形成乳浊液，故选项错误。 典例2：下列有关溶液及其性质的说法中正确的是（ ） A．一种物质分散到另一种物质里一定能形成溶液 B．溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中 C．溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中的各种粒子都静止不动 D．凡是无色、澄清透明的液体都是溶液 答案：B。讲解：A、一种物质分散到另一种物质里不一定能形成溶液，选项错误；B、溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中，所以溶液具有均一性和稳定性，选项正确；C、溶液具有均一性和稳定性，但是溶液中各种粒子都在不停的做无规则运动，选项错误；D.无色、澄清透明的液体不一定是溶液，如蒸馏水是无色透明的液体，是纯净物，不是溶液，选项错误。 三、溶液的组成 活动一：溶液的成分 问题思考： 像水这种起溶解作用的物质叫什么？像氯化钠、蔗糖这些被溶解的物质叫什么？ 答案：像水这种起溶解作用的物质，称为溶剂；像氯化钠、蔗糖这些被溶解的物质，称为溶质。 归纳总结： 溶液由什么组成？常见溶剂（除水外）有哪些？举例说明其用途。 答案：溶液由溶质和溶剂组成。常见溶剂（除水外）如汽油、酒精。汽油可用于溶解油污等；酒精可用于溶解碘制成碘酒。 活动二：溶质、溶剂的判断 问题思考： 如何判断溶液中的溶质和溶剂呢？ 答案： 1.根据物质的种类或状态判断： （1）在有水的溶液中：水是溶剂，其他物质是溶质。 （2）在无水的溶液中：气体——液体混合，液体是溶剂，气体是溶质；固体——液体混合，液体是溶剂，固体是溶质；液体——液体混合，量多的液体是溶剂，量少的液体是溶质。 2.根据溶液的名称判断：溶剂为水时，可简称为“某溶液”，如氯化钠的水溶液可简称为氯化钠溶液。 3.物质溶解时如发生了化学变化，则反应后的生成物为溶质，如二氧化碳溶于水后形成的溶液，溶质为碳酸。 问题探究： 判断下列溶液中的溶质和溶剂： 1.硫酸铜溶液 答案：溶质是硫酸铜，溶剂是水。 2.碘酒 答案：溶质是碘，溶剂是酒精。 活动三：典例精讲 典例1：下列关于溶液成分的说法正确的是（ ） A. 溶液中溶质只能是一种 B. 溶剂一定是水 C. 溶液一定是液态的 D. 溶液由溶质和溶剂组成 答案：D。讲解：A选项，溶液中的溶质可以是一种或多种，如海水中溶质有氯化钠、氯化镁等多种物质，所以A错误；B选项，溶剂不一定是水，如碘酒中溶剂是酒精，所以B错误；C选项，溶液可以是固态、液态或气态，如黄铜是固态溶液，纯净空气是气态溶液，所以C错误；D选项，溶液由溶质和溶剂组成，所以D正确。 典例2：指出下列溶液中的溶质。 （1）石灰水：_________ （2）75%的医用酒精：_________ （3）盐酸：_________ （4）碘酒：_________ （5）90g 硫酸(液态)与 10g 水配成的溶液：_________ 答案：（1）氢氧化钙；（2）酒精；（3）氯化氢气体；（4）碘；（5）硫酸。 讲解：（1）石灰水是氢氧化钙的水溶液，溶质是氢氧化钙；（2）医用酒精是酒精的水溶液，溶质是酒精；（3）盐酸是氯化氢气体的水溶液，溶质是氯化氢气体；（4）碘酒是碘的酒精溶液，碘是溶质，酒精是溶剂；（5）稀硫酸是硫酸的水溶液，溶质是硫酸。 四、浊液的形成 活动一：几种物质在水中的分散现象 问题思考： 取少量高锰酸钾、泥土和食用油，分别放入烧杯中，加入适量水，搅拌，静置，会出现什么现象呢？什么物质与水混合形成均匀、透明的体系？什么物质以细小的固体颗粒形式分散到水中？什么物质以小液滴形式分散到水中？ 答案：高锰酸钾溶解于水，形成溶液；泥土几乎不溶解，静置后沉淀；食用油几乎不溶解，静置后分层。高锰酸钾与水混合形成均匀、透明的体系；泥土以细小的固体颗粒形式分散到水中；食用油以小液滴形式分散到水中。 活动二：浊液的分类及特点 归纳总结： 1.什么是乳浊液和悬浊液？分别举例说明。 答案：乳浊液：由一种液体以小液滴的形式分散在与其不混溶的另一液体中形成的分散体系，称为乳浊液。特点是不均一、不稳定、混合物，举例有牛奶、石油、油水等。悬浊液：由不溶性固体颗粒分散于液体中形成的分散体系，称为悬浊液。特点是不均一、不稳定、混合物，举例有泥浆、油漆、豆浆等。 2.比较溶液、悬浊液和乳浊液的分散形式、宏观特征和共同点。 答案： 分类 分散形式 宏观特征 静置后现象 共同点 溶液 分子或离子 均一、稳定 不分层 都是混合物 悬浊液 难溶性固体小颗粒 不均一、不稳定 沉淀 都是混合物 乳浊液 难溶性液体小液滴 不均一、不稳定 分层 都是混合物 活动三：典例精讲 典例1：下列物质与水混合，能形成溶液的是（ ） A. 泥土 B. 食用油 C. 高锰酸钾 D. 面粉 答案：C。讲解：A选项，泥土不溶于水，与水混合形成悬浊液，所以A错误；B选项，食用油不溶于水，与水混合形成乳浊液，所以B错误；C选项，高锰酸钾易溶于水，形成均一、稳定的溶液，所以C正确；D选项，面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，所以D错误。 典例2：下列物质依次为悬浊液、乳浊液的一组是（ ） A．牛奶、雪碧汽水 B．矿泉水、自来水 C．长江水、油水 D．酒精、泥浆 答案：C。讲解：A、牛奶是乳浊液，雪碧汽水是溶液，故A不符合题意；B、矿泉水、自来水均属于溶液，故B不符合题意；C、长江水属于悬浊液，油水属于乳浊液，故C符合题意；D、酒精是纯净物，泥浆是悬浊液，故D不符合题意。 一、溶液的本质与组成 1.定义： 由一种或几种物质（溶质）分散到另一种物质（溶剂）中形成的均一、稳定的混合物。 微观本质：溶质以分子或离子形式（如 NaCl → Na⁺ + Cl⁻）均匀分散于溶剂中。 2.组成： 成分 角色 实例 溶质 被溶解的物质 食盐、蔗糖、碘单质 溶剂 溶解溶质的物质 水（最常见）、酒精 二、溶液的核心特征 特征 含义 实例验证 均一性 溶液中任意部分的组成和性质完全相同 食盐水各部分咸度相同 稳定性 外界条件不变时，溶质不会析出或分层 密封食盐水长期无沉淀 三、溶液的类型与实例 类型 形成条件 实例 液态溶液 水或其他液体作溶剂 生理盐水（水+NaCl）、碘酒（酒精+I2） 气态溶液 气体混合物均匀分散 纯净空气（N2、O2等混合） 固态溶液 固体均匀分散于固体 黄铜（Zn均匀分散于Cu中） 四、溶液 vs.其他分散体系 体系 形成方式 特征 实例 溶液 分子/离子级分散 均一、稳定、透明、不分层 蔗糖水 乳浊液 小液滴分散于不混溶液体中 不均一、久置分层 牛奶、原油 悬浊液 不溶性固体颗粒分散于液体中 不均一、易沉降 泥浆、豆浆 五、关键结论 1.溶液形成的条件： 溶质可被溶剂分散至分子/离子级别（如离子化合物离解、分子化合物扩散）。 2.稳定性前提：水分不蒸发、温度等外界条件不变。 3.拓展认知： 亲水性物质（如 NaCl）易溶于水，难溶于有机溶剂； 亲油性物质（如食用油）易溶于汽油，难溶于水。 六、易错辨析 ❌ “均一” ≠ “无色”：溶液可有色（如 CuSO4 溶液为蓝色），但各部分性质相同。 ❌ “稳定” ≠ “永恒不变”：若水分蒸发，溶质可能析出（如海水晒盐）。 ✅ 溶液一定是混合物：纯净水（H2O）是纯净物，不是溶液！ 记忆口诀： “溶质溶剂均匀混，离子分子微观分； 均一稳定是特征，分层沉降非溶液！” 1.下列物质在水中，能形成溶液的是（ ） A．牛奶 B．汽油 C．泥土 D．蔗糖 【答案】D 【解析】溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物。A选项，牛奶是不溶性的小液滴等分散到液体中形成的，不均一、不稳定，属于乳浊液，不是溶液；B选项，汽油不溶于水，把汽油放到水里是小液滴悬浮于液体中形成的混合物，属于乳浊液，不是溶液；C选项，泥土不溶于水，把泥土放到水里是固体小颗粒悬浮于液体中形成的混合物，属于悬浊液，不是溶液；D选项，蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液。所以答案选D。 2.下列有关溶液的说法正确的是（ ） A．不同液体的混合物一定是溶液 B．无色、澄清液体一定是溶液 C．只有固体能作溶质 D．溶液的各部分性质均相同 【答案】D 【解析】A选项，不同液体的混合物不一定是溶液，如植物油和水混合形成的是乳浊液，不是溶液，所以A错误；B选项，无色、澄清液体不一定是溶液，如蒸馏水是无色、澄清液体，但蒸馏水是纯净物，不是溶液，所以B错误；C选项，溶质可以是固体、液体或气体，例如酒精溶液中溶质酒精是液体，盐酸中溶质氯化氢是气体，所以C错误；D选项，溶液具有均一性，即溶液的各部分性质均相同，所以D正确。答案选D。 3.下列溶液中，溶质与溶剂判断正确的是（ ） 选项 溶液 溶质 溶剂 A 硫酸铜溶液 铜 硫酸 B 碘酒 碘 水 C 医用酒精 水 酒精 D 石灰水 氢氧化钙 水 【答案】D 【解析】A选项，硫酸铜溶液是硫酸铜溶于水形成的，溶质是硫酸铜，溶剂是水，所以A错误；B选项，碘酒是碘溶于酒精形成的，溶质是碘，溶剂是酒精，所以B错误；C选项，医用酒精是酒精的水溶液，溶质是酒精，溶剂是水，所以C错误；D选项，石灰水是氢氧化钙的水溶液，溶质是氢氧化钙，溶剂是水，所以D正确。答案选D。 4.有关溶液的说法，正确的是（ ） A．凡是均一、稳定的液体一定是溶液 B．碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质 C．溶液中的溶质可以是多种 D．所有溶液均是无色、澄清的液体 【答案】C 【解析】A选项，均一、稳定的液体不一定是溶液，如蒸馏水是均一、稳定的液体，但蒸馏水是纯净物，不是溶液，所以A错误；B选项，碘酒是碘溶于酒精形成的，溶质是碘，溶剂是酒精，所以B错误；C选项，溶液中的溶质可以是一种，也可以是多种，例如海水中溶质有氯化钠、氯化镁等多种物质，所以C正确；D选项，溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，所以D错误。答案选C。 5．物质A加入水中，用玻璃棒搅拌，A消失在水中形成A溶液。 （1）A溶液一定是__________（ 填“ 纯净物”或“混合物”）。 （2）用玻璃棒搅拌的目的是__________。 （3）若A为氯化钠，则其在溶液中以__________ （填粒子符号）的形式存在。 【答案】（1）混合物；（2）加快溶解速度；（3）Na⁺、Cl⁻ 【解析】（1）溶液是由一种或几种物质分散在另一种物质里形成的均匀、稳定的分散体系，溶液中至少含有两种物质，所以溶液一定是混合物，A溶液一定是混合物；（2）用玻璃棒搅拌可以加快物质的溶解速度；（3）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，在水分子的作用下，氯化钠离解成钠离子和氯离子，扩散到水中，所以若A为氯化钠，则其在溶液中以Na⁺、Cl⁻的形式存在。 考点1 溶液的形成 1.下列物质在水中，能形成溶液的是（ ） A．牛奶 B．汽油 C．泥土 D．蔗糖 【答案】D 【解析】A.牛奶不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，形成的是乳浊液，故不符合题意； B.汽油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，形成的是乳浊液，故不符合题意； C.泥土不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，形成的是悬浊液，故不符合题意； D.蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故符合题意； 故选D。 2.小明对一杯底部有未溶解完的蔗糖水上、中、下层溶液的认识，其中正确的是（ ） A．上层更甜 B．中层更甜 C．下层更甜 D．一样甜 【答案】D 【解析】溶液具有均一性和稳定性，所以一杯底部有未溶解完的蔗糖水的上、中、下层溶液都一样甜，故选：D。 3.碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。下列表示碘的汽油溶液中碘分子分布的是（ ）（以“”表示碘分子，汽油分子没有画出） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】溶液具有均一性和稳定性，均一性指溶液中各部分组成和性质完全相同。碘溶解在汽油中形成溶液，碘分子在溶液中应均匀分布。A 选项中碘分子均匀分布在溶液中，符合溶液均一性的特点；B、C 选项中碘分子集中在溶液部分区域，D 选项中碘分子分布不均匀，都不符合溶液均一性。 故选A。 考点2 溶液的组成 4.下列溶液中，溶质与溶剂判断正确的是（ ） 选项 溶液 溶质 溶剂 A 硫酸铜溶液 铜 硫酸 B 碘酒 碘 水 C 医用酒精 水 酒精 D 石灰水 氢氧化钙 水 【答案】D 【解析】A、硫酸铜溶液的溶质为硫酸铜，溶剂为水，该选项判断不正确； B、碘酒的溶剂为酒精，而不是水，该选项判断不正确； C、医用酒精的溶质为酒精，溶剂为水，该选项判断不正确； D、石灰水的溶质为氢氧化钙，溶剂为水，该选项判断正确。 故选D。 5.水是最常见的溶剂。下列溶液中溶剂不是水的是（ ） A．硫酸铜溶液 B．医用酒精 C．碘酒 D．生理盐水 【答案】C 【解析】A、硫酸铜溶液的溶剂是水，A选项错误； B、医用酒精是75%酒精溶液，溶剂是水，B选项错误； C、碘酒是碘的酒精溶液，溶剂是酒精，C选项正确； D、生理盐水是氯化钠溶液，溶剂是水，D选项错误。 故选：C。 6.有关溶液的说法，正确的是（ ） A．凡是均一、稳定的液体一定是溶液 B．碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质 C．溶液中的溶质可以是多种 D．所有溶液均是无色、澄清的液体 【答案】C 【解析】A、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的，属于纯净物，不是溶液，选项错误； B、固体和液体形成的溶液中，固体是溶质，液体是溶解，碘酒中，碘是溶质，酒精是溶剂，选项错误； C、溶液中的溶质可以是多种，如海水中的溶质是氯化钠、氯化镁等，选项正确； D、溶液不一定是无色的液体，如蓝色的CuSO4溶液、浅绿色的FeSO4溶液等，选项错误； 故选C。 考点3 浊液的形成 7.将下列生活中常见的物质分别放入水中充分溶解，能形成乳浊液的是（ ） A．麦片 B．白糖 C．咖啡 D．芝麻油 【答案】D 【解析】A、麦片溶于水后形成的是悬浊液，不均一、不稳定，等一段时间会有沉淀，故A不符合题意； B、白糖能溶于水并形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故B不符合题意； C、咖啡放入水中形成的是悬浊液，不稳定，故C不符合题意； D、香油属于液体小液滴，并且不溶于水，形成的是乳浊液，故D符合题意。 故选D。 8.下列物质依次为悬浊液、乳浊液的一组是（ ） A．牛奶、汽水 B．矿泉水、自来水 C．长江水、油水 D．酒精、泥浆 【答案】C 【分析】悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的混合物。乳浊液：小液滴分散到液体里形成的混合物。 【解析】A、牛奶是乳浊液，汽水是溶液，故A不符合题意； B、矿泉水、自来水均属于溶液，故B不符合题意； C、长江水属于悬浊液，油水属于乳浊液，故C符合题意。 D、酒精是纯净物，泥浆是悬浊液，故D不符合题意。 故选C。 9.多角度地认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用。 将生石灰投入盛有水的烧杯中，充分搅拌，形成的“石灰乳”是 （悬浊液、乳浊液、溶液）。将该石灰乳静置片刻，取上层清液，该清液属于 （悬浊液、乳浊液、溶液）。组成该清液的物质为 和 ，其中前者属 （溶质或溶剂，下同），后者属 。 【答案】悬浊液；溶液；氢氧化钙；水；溶质；溶剂。 【解析】上层清液为澄清石灰水是均一的、稳定的混合物，属于溶液；下层未完全溶液的部分石灰乳不是均一的、稳定的，是悬浊液；澄清石灰水中氢氧化钙做溶质，水做溶剂。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$