探究与实践 探索天空 筑梦航天 第二课时 教学设计-2025-2026学年七年级地理上学期湘教版（2024）

课题

探究与实践 探索天空 筑梦航天-第二课时

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

教材

人教版

设计理念

七年级学生已具备一定的基本科学知识和探究能力，但对于航天科学领域的了解普遍较为有限。他们对宇宙空间和航天技术充满强烈的好奇和向往，然而知识储备和认知水平存在局限。在教学进程中，适宜采用直观、生动的教学方法，如运用丰富的图片、精彩的视频、有趣的实验等，助力学生理解抽象的地理知识。同时，要充分关注学生的个体差异，积极鼓励学生踊跃参与课堂活动，着力培养学生的合作学习能力和自主探究能力。

教学目标

学生能够准确阐述航天的基本概念，详细识别不同种类航天器的特点及功能，深入理解航天技术在现代社会多领域的广泛应用。

清晰梳理航天发展历程，精准举例说明主要成就，深刻认识地球的宇宙环境以及航天活动对人类的重大意义。

显著提升学生的观察能力，使其能熟练运用所学分析问题和解决问题。

教学重难点

全面且深入地理解宇宙空间的基本特征以及航天技术的发展历程。

精准把握地球与宇宙的关系，深刻领会航天活动对人类的意义。

新课导入

播放视频：播放一段精彩绝伦的航天发射视频，视频中火箭发射时的壮观景象、航天器在太空中的运行画面，瞬间抓住学生的眼球，充分激发学生的兴趣和好奇心。

设计意图：利用视觉冲击，迅速吸引学生的注意力，激发学生对航天知识的探索欲望，为新课的开展营造良好的氛围。

提问引导：提问学生：“看完视频后，你对航天事业有怎样的感受？你知晓哪些令人骄傲的航天成就？” 鼓励学生积极踊跃发言。

设计意图：通过提问，引导学生回顾已有的知识经验，激发学生的表达欲望，同时了解学生对航天知识的认知基础，为后续教学提供参考。

新课讲授

宇宙空间的基本特征

展示感受：通过展示高清的宇宙空间图片和精彩的视频片段，让学生直观感受宇宙的广阔无垠、神秘莫测和美丽壮观。

设计意图：运用直观的教学资源，让学生对宇宙空间形成感性认识，激发学生对宇宙的探索兴趣。

知识讲解：详细讲解宇宙空间的组成，包括恒星、行星、卫星、星云等各类天体，以及宇宙中蕴含的丰富物质和能量。同时，介绍宇宙空间的尺度和层次，帮助学生理解宇宙的浩瀚无边。例如，以太阳系为例，讲解太阳、八大行星等天体的位置关

设计意图：系统地讲解宇宙空间的知识，帮助学生构建完整的知识体系，培养学生的空间思维能力。