新疆伊犁州2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

伊犁州2024-2025学年第二学期期末质量抽测 八年级语文 考生须知： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分120分。考试时间120分钟。 一、积累（共25分） 阅读下面这段文字，完成下面小题。 古人说，读万卷书，行万里路。“阅读”其实也是一种旅游，在方寸纸张之间，阅见祖国的大好河山。徜徉书中，黄土高原粗犷豪放、刚劲雄浑的腰鼓令我陶醉；大自然花香鸟语、草长鹰飞的语言令我陶醉；我们聆听了壶口瀑布振聋发聩的涛声，看前呼后拥的黄河水畅快驰骋，叹黄河一旦被压迫竟会怒不可遏地奋力抗争的个性；我们欣赏到各拉丹东雪山的风云变幻，倾听坚冰之下的流水演译长江的故事；我们登勃朗峰，拾级而上，饱览勃朗峰的色彩斑斓、妩媚动人的秀丽景色；在丽江古城，欣赏矗立在蓝天下晶莹夺目的玉龙雪山，不禁目眩神迷······ 正如商务印书馆创始人张元济先生所说：“天下第一件好事还是读书。”的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。从个人角度而言，腹有诗书气自华。从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。 1. 请用正楷字将文中画波浪线线句子工整地书写在田字格里。 2. 语段中加点字读音正确的一项是（ ） A. 粗犷（kuǎng） B. 驰骋（chěn） C. 矗立（chù） D. 拾级而上（shi） 3. 语段中词语书写正确的一项是（ ） A 徜徉 B. 草长鹰飞 C. 演译 D. 斑谰 4. 语段中划线成语使用有误的一项是（ ） A. 振聋发聩 B. 前呼后拥 C. 怒不可遏 D. 目眩神迷 5. 在下面语段的横线处填入句子，衔接最恰当的一项是（ ） “文化自信”，是近年来常见于报端的一个高频词。这份自信从何而来？__________ ①吟咏古代诗词，可以感悟中国文化的渊源博大，可以感悟中国智慧为现代化建设提供的精神滋养和智力支撑。 ②从诗经、楚辞、汉赋，到唐诗、宋词、元曲，中国文化成就之辉煌，在世界之林中独领风骚。 ③首先来自老祖宗留给我们的深厚文化家底。 ④这份自信，更源于坚信中国文化、中国智慧对今天的中国与世界的巨大价值。 A. ③②①④ B. ③②④① C. ③①②④ D. ①③②④ 6. 下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A. 《社戏》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，社在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B. 《礼记》又名《小戴礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。课文《虽有佳肴》《大道之行也》就出自《礼记》。 C. 马克·吐温，法国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》。 D. 《马说》的作者唐代文学家韩愈，字退之，河阳人，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”。 7. 请在横线处填写相应古诗词名句。 古代文人将喜怒哀乐写在纸张之上，将抱负理想寄于笔墨之间。当我们读①“__________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）时，能感受到苏轼被贬黄州后心境的孤独以及对理想的坚守；当我们读“海内存知己，②__________。”（《送杜少府之任蜀州》）时，能体味到王勃对不受空间阻隔的友情的赞叹；当我们读“③__________，__________。”（《诗经·关雎》）时，能体会到古代君子对美丽贤淑女子的求之不得而辗转难眠；当我们读“④__________，____________。”（《卖炭翁》）时，能感受到卖炭老翁的艰难处境与矛盾心理；当我们读“⑤______________，______________。”（《茅屋为秋风所破歌》）时，能感受到杜甫关爱苍生，兼济天下的大爱情怀。阅读经典诗歌，品味古人情感，我们乐此不疲。 二、活动（共18分） 【活动一】诗词润心（8分） 8. 为弘扬中华优秀传统文化，营造校园诗词文化氛围，4月23日，博雅中学举行了“校园诗词大赛”， （1）下面是小语同学写的“学习古诗词建议书”，请按要求帮她修改。 学习古诗词建议书 亲爱的同学们： 古诗词是中华民族文化的瑰宝，学习古诗词需要有好的方法才能掌握其内涵。我建议采用以下有力的学习方法： 第一、注重大声朗读和背诵，注意弄懂大意。 第二、撰写简要的赏析、评点文字，交流分享。 第三、用心领会诗词的意境，品味诗词的内涵。 2025年4月20日 建议人：小语 ①建议书中有一处格式不规范，请提出修改意见。_______________ ②画线句有用词不当的语病，可将“_______________”一词改为“_______________” ③建议书的三个学习方法在顺序安排上存在逻辑问题，可将“_______________”与“_______________”调换位置。（只填序号） （2）为布置大赛现场，请你为“沐国风，诗海扬帆追远梦”选择最合适的下联（ ） A. 书山趣，探宝博雅猎奇闻 B. 奇闻猎，书山博雅探宝趣 C. 博雅趣，猎奇闻书山探宝 D. 博雅趣，书山探宝猎奇闻 （3）大赛结束后，一名学生在校园论坛上留言：让经典润泽青春，让诗词点亮梦想，让中华文化展现永恒魅力！请仿照留言句式，写出你的感言。 【活动二】名著增慧（10分） 4月23日是“是世界读书日”，博雅中学特举办“阅读之星”评选活动，请你参与并完成以下任务。 9. 下列是关于《钢铁是怎样炼成的》的阅读心得，错误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》这部名著写人物以叙事和议论为主，同时穿插内心独白、格言警句等，从而使人物形象有血有肉。 B. 保尔和冬妮娅曾经是一对恋人，后来由于阶级观点不同而分手，最后保尔与达雅结婚。 C. 《钢铁是怎样炼成》分为两部分，第一部分描写经济恢复和社会主义建设，第二部分描写国内战争。 D. 小说中有很多人对保尔影响很大，如他的哥哥阿尔焦姆、朱赫来、丽达等，这些人引领他走上了革命道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。 10. 某同学阅读完《经典常谈》后，围绕整本书进行了比较系统的梳理，以下表述中有误的一项是（ ） A. 本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 B. 《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 C. 《诗经》分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌汇集；《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，分别为直陈其事、借物譬喻、托物起兴。 D. 《尚书》是我国现存最早的记言体史书。《尚书》经历了战乱、流亡更迭，其伪作一直到清朝才被证实。 11. 请根据《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下列问题。 母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。紧张期待的日子开始了。他一生从未像这些天那样焦躁难耐地等待来信。他从早班信等到晚班信，失败的预感与日俱增。他清醒地意识到，如果书稿遭到无条件的拒绝，那就意味着他的毁灭，活下去也没有意义了。此时此刻，郊区海滨公园的那一幕又浮现在他的脑海里，他一遍又一遍地问自己：“为了挣脱铁环，争取归队，为了让生命变得有价值，你是否已经竭尽全力了呢？”他每次的回答都是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。” 联系整部作品，理解“为了挣脱铁环”中“铁环”的含义，并简要叙述他在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。 三、阅读（共37分） （一）古代诗歌阅读（3分） 12. 下列对诗歌的赏析错误的一项是（ ） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 A. 这首诗没有直接抒情，没有叙述这位主人公对“伊人”如何思念，而只写了他左右求索、寻找“伊人”的行动，然而主人公那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的痛苦都通过动作形象而含蓄地表现出来。 B. 这首诗只写寻求之难，“伊人”宛在，便戛然而止，结果如何，给读者留下了想象的余地，这就是所谓“含不尽之意见于言外”。 C. 首章“白露为霜”，露凝为霜，是傍晚时；二章“白露未晞”，太阳露面，天已大亮；末章“白露未已”，阳光照射，露水快干。三幅不同时间的晚秋时光图，渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情。 D. 诗歌采用重章叠唱，更显得韵味绵长。而开头以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，描绘了一幅凄清萧索、露凝霜结的晚秋图，更抒发了主人公孤寂彷徨、幽思百结的心绪。 （二）文言文阅读（17分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） 【乙】 俄而希有鸟①见鹏谓之曰伟哉鹏乎此之乐也。吾右翼掩乎西极，左翼蔽乎东荒。跨蹑地络，周旋天纲②。以恍惚为巢，以虚无为场。我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鷃③之辈，空见笑于藩篱④。 （节选自李白《大鹏赋》） [注]①希有鸟：中国古代传说中的异鸟。②跨蹑地络，周旋天纲：跨越疆域的界限，盘桓上天的纲维。③斥鷃（yàn）：小鸟名。④藩篱：指认识事物的局限。 13. 根据方法提示或文言现象，解释下列加点词。 方法提示或文言现象 加点词解释 古今异义：怒，今义为“愤怒” A.怒而飞__________ 词类活用：斗折蛇行《小石潭记》 B.志怪者也__________ 查阅词典法：①这个；②你；③如此，这样 C尔同我翔__________（填序号） 课内迁移法：闻之，欣然规往（《桃花源记》） D.欣然相随__________ 14. 用现代汉语写出下列句子的意思。 ①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 ②水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 15. 下列对甲乙两文有关内容的理解和分析有误的一项是（ ） A. 《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》，庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 B. 【甲】文运用了夸张和比喻的修辞手法，如“其翼若垂天之云”，将鹏鸟的翅膀比作悬挂在天空的云。 C. 【甲】文浓墨重彩地描绘大鹏，目的是突出大鹏的高飞远行，讽刺追求功名利禄的人。 D. 【乙】文中的“斥鷃”是指寸光短视、怯懦自私之辈。 16. 【乙】文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 俄而/希有鸟见鹏/谓之曰/伟哉鹏乎/此之乐也 B. 俄而/希有鸟见鹏谓之曰/伟哉/鹏乎/此之乐也 C. 俄而希有鸟/见鹏谓之曰/伟哉/鹏乎/此之乐也 D. 俄而希有/鸟见鹏/谓之曰/伟哉鹏乎/此之乐也 17. “大鹏”这个形象从《庄子·逍遥游》一文脱化而来，在李白赋中完成。从此，“大鹏”作为一个壮志凌云，搏击万里的形象，彪炳于文学史册。但庄子和李白借此形象寄寓的思想情感却有差别。请仔细阅读甲乙两文，分析探究二者表达的思想感情的不同。 （三）现代文阅读（17分） 阅读下面的文章，完成小题。 【材料一】 大雁归来（节选） ①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。 ②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 ③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。 ④3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 ⑤在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，有很长一段时间都是静悄悄地，人们听到的只是沙锥乌扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水面上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。 ⑥等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那些红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。 （选自《大雁归来》，作者：利奥波德） 【材料二】 ①大雁飞行时，为什么要排成一字或者人字形？ ②大雁是一种人们非常熟悉的乌类，常见的有鸿雁、豆雁、斑头雁和灰雁等，一般统称为“大雁”。 ③大雁以列阵飞行而闻名，一会排成“人”字形，一会排成“一”字形，一些科学家认为，它们之所以这样做，并不是因为个体之间有深厚的联系，主要是为了节省体力，更顺利地完成长途旅行。 ④1970年，里萨满和斯科伦伯格利用空气动力学理论首次给出了一个估算：与单个大雁相比，一个由25只大雁组成的“人”字形编队可以多飞71%的航程。“人”字形大雁的飞行队伍中，飞在最前面的头雁扇动翅膀时，会在它的身后形成一个低气压区，紧跟在后面的大雁可以通过它来减少空气的阻力，从而达到节省体力的目的，就像坐在摩托车后座的人感受到的那样。但是最前面的头雁就没有这么轻松了，它们很容易疲劳。所以当飞行路程很长时，雁群需要时常变换队形，轮流做头雁。 ⑤目前，大雁飞行的秘密依旧没有被完全破解。大雁的“人”字形夹角大小经常会变化，在24度到122度范围内，而且大多数时间，它们会选择“一”字形，只有20%的飞行时间里，他们才会选择“人”字形。 （选自《科普中国》，作者：朱广思） 18. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两文虽都写大雁，但材料一介绍大雁北归的生命历程，材料二则说明大雁列阵飞行的原因。 B. 材料一画线句运用了打比方的说明方法，材料二画线句运用的却是列数字作比较的说明方法。 C. 材料二对大雁列阵飞行原因并没有全面准确说明，介绍的只是一些科学家认为的主要原因。 D. 材料一中第④段加点的“慢慢”“静静”和材料二中的第③段“一些”“主要”都体现了说明文语言的准确性。 19. 两文都写大雁，但两文的说明顺序各不相同，结合文段简要分析。 阅读下文，完成下面小题。 冬日香山 梁衡 ①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的另一面，我又哪能知道呢？ ②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花、无叶、无红、无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。 ③过去来时，路边是夹道的丁香、厚绿的圆形叶片、白的或紫色的小花，现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着已经霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁、黑森森的石崖、蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的，可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客。然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。 ④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有几十株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中呈紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅槃，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些幼松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松相伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然与松呼应。翠竹则在房檐下、山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地做一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而简袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。 ⑤当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐，好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，他借着季节相助舍掉了丁香的香味、芳草的倩影、枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这常青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒（qù）然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩然正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花、更好的叶和永远的香气。 ⑥香山，这个神清气朗的冬日。 20. 阅读全文，简要概括冬日香山的特点。 21. 下面句子在修辞手法上有什么共同点？结合语句作简要分析。 ①这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶，又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客。然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。 ②河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 22. 梁衡先生在《壶口瀑布》中通过雨季观瀑与枯水期观瀑的对比，实现了思想感情上的转折与升华，本文在写法上与之极为相似，试举例加以说明。 23. 作者对香山景物的称呼不同，称“灌木”为“它”，称松树为“他”，称香山为“她”。请结合文章内容，说说作者这样称呼的原因。 24. 阅读下面文字，按要求作文。 风起之时，生机涌动。顺风而舞，固然很美，逆风而行，更见力量。每个人都有属于自己的逆风时刻，懂得在逆境中奋力突围、迎难而上，就会发现其中蕴藏的美。 请以“逆风也很美”为题目，写一篇以记叙为主的文章。 要求：①选择你最感动的一件事，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不得出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④书写美观，不少于600字。 伊犁州2024-2025学年第二学期期末质量抽测 八年级语文 考生须知： 1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。 2.满分120分。考试时间120分钟。 一、积累（共25分） 【1~4题答案】 【答案】1. 读书可以明理，阅读铸就灵魂 2. C 3. A 4. A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】 ①. 拣尽寒枝不肯栖 ②. 天涯若比邻 ③. 悠哉悠哉 ④. 辗转反侧 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 ⑦. 安得广厦千万间 ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜 二、活动（共18分） 【活动一】诗词润心（8分） 【8题答案】 【答案】（1） ①. 落款改为署名在上，日期在下 ②. 有力 ③. 有效 ④. 第二 ⑤. 第三 （2）D （3）示例1：让文化滋养品格，让诗词丰富情感，让中华文明绽放永恒光辉。 示例2：让书籍陪伴成长，让经典熏陶智慧，让中华文化永葆生机活力。 【活动二】名著增慧（10分） 4月23日是“是世界读书日”，博雅中学特举办“阅读之星”评选活动，请你参与并完成以下任务。 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】“铁环”含义：病痛、伤残的折磨让他失去工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。 经历：保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛虻的影响，坚强面对伤痛，重返战斗（或筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。） 三、阅读（共37分） （一）古代诗歌阅读（3分） 【12题答案】 【答案】C （二）文言文阅读（17分） 【13~17题答案】 【答案】13. ①. 振奋，这里指用力鼓动翅膀。 ②. 形容词作名词，怪异的事物。 ③. ② ④. 高兴的样子。 14. ①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 ②（大鹏）翅膀拍打水面，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 15. C 16. A 17. 庄子用夸张和对比的手法，以大鹏寄寓了万物皆有所凭借，自由是相对的道理；李白以大鹏自比，以斥鷃等俗鸟形象作对比，寄托自己的远大抱负，表现了他想要摆脱现实羁绊，追求自由的理想。 （三）现代文阅读（17分） 【18~19题答案】 【答案】18. B 19. 材料一按时间顺序介绍大雁北归的过程，从大雁南飞过头顶开始，到3月大雁北归，再到大雁在农场的行为，条理清晰。材料二按照逻辑顺序（现象到本质）先总体介绍大雁飞行时排成“一”字或者“人”字形的原因，然后具体解释大雁飞行时如何节省体力，最后说明大雁飞行列阵的秘密还未完全破解。 【20~23题答案】 【答案】20. ①因花叶凋零而清净、虚静。②因草木去而山石显。③又因松柏常青而呈现出铮铮硬骨与浩浩正气。 21. 两句都运用了拟人的修辞手法。①句使用“一抖”“一闭”“推出”“正襟危坐”“俯视”“静静地享受”等词语写出了香山除去繁华、清净安宁、肃穆虚静的特点，蕴含了作者神清气朗的闲适惬意。②句使用“挤”“撞”“推推搡搡”“前呼后拥”等动词，使瀑布具有人的动作特点，突出了瀑布的力量感和雄壮气势，蕴含了作者对瀑布的赞美之情。 22. （示例）①将春、夏、秋季香山的花、叶、色彩与冬日香山的无花、无叶、无红、无绿对比，凸显了冬日香山草木凋零的状况。②将春、夏、秋季香山的游客满山与冬日香山的寂寥无人对比，突出了冬日香山的宁静。③将冬日香山的松柏与“他们身下那些形容萎缩的衰草败枝”对比，突出松柏不畏严寒、顽强骄傲的特点。 23. 灌木在冬日已经完全没有了生命力，与土和石没有什么区别，因而称”它”；冬日香山上的松树不畏风寒郁郁葱葱，十分伟岸，如同一个壮汉，所以用“他”；游览香山后，既看到了香山外在的妩媚多姿，也悟到了其内在的神韵和精神，内心更加喜爱，因而用“她”。 【24题答案】 【答案】例文： 逆风也很美 “呼 —— 呼 ——”狂风在窗外肆意呼啸，似要将世间万物都卷入它的漩涡。我的心情，也如这恶劣的天气一般，跌入了谷底。 那是一次重要的演讲比赛，作为班级代表的我，本满怀信心，渴望在舞台上大放异彩。然而，现实却给了我沉重一击。初赛时，由于过度紧张，我的表现一塌糊涂，忘词、卡顿，各种失误接连不断。台下评委们失望的眼神，如同一把把利刃，刺痛了我的心。 回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流。我不断地质问自己：为什么这么没用？为什么连这么简单的比赛都搞砸？我甚至开始怀疑自己，是不是根本就没有演讲的天赋。 就在我几乎要放弃的时候，老师的话在我耳边响起：“每个人都会遇到逆风时刻，重要的是你如何面对。”是啊，难道我就这样被一次失败打倒吗？不，我不甘心！ 于是，我开始了艰苦的训练。每天清晨，当第一缕阳光还未洒进房间，我就已经站在窗前，对着镜子练习发音和表情；夜晚，城市沉入梦乡，我还在台灯下反复修改演讲稿，一句一句地琢磨，一个词一个词地斟酌。为了克服紧张，我主动参加各种小型演讲活动，不断锻炼自己的胆量。 终于，复赛的日子来临了。站在舞台上，看着台下密密麻麻的观众，我的心又开始狂跳起来。但我深吸一口气，在心里默默告诉自己：“我可以的！”随着演讲的开始，我逐渐沉浸其中，将自己的情感和努力都融入到每一个字里。台下的观众被我的演讲所吸引，他们的目光紧紧地跟随着我，脸上露出了赞许的神情。 当最后一个字落下，台下响起了雷鸣般的掌声。那一刻，我成功了！我战胜了自己，也战胜了逆风。 风还在吹，但我已不再害怕。因为我知道，逆风虽然会带来挫折和困难，但只要我们勇敢面对，奋力拼搏，它也能成为我们成长路上最美的风景。逆风也很美，美在它让我们变得更加坚强，美在它让我们懂得了坚持的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $