第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

选择性必修三·第三单元·人口迁徙、文化交融与认同 第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移 福州高级中学 林文锋 指导老师：黄峥 墨西哥城三文化广场 ： 一、殖民扩张与美洲、大洋洲族群变化 1.葡萄牙： 2.西班牙： 3.英法荷： 《纲要》知识回顾 概述16-17世纪欧洲 殖民扩张 在地图之上，绘制16-20世纪人口迁徙的主要路线图，概括此时期世界人口大迁移的主要特点。 亚洲 欧洲 美洲 非洲 大洋洲 殖民扩张是推动人口迁移的重要原因，请同学结合所学知识，在地图之上，绘制16-19世纪人口迁徙的路线图，概括此时期世界人口大迁移的主要特点。 让学生上讲台绘制 5 图1 16—20世纪世界人口大迁移示意图 1、2、3 欧洲人向北美、南美、南非、澳大利亚和新西兰移民 4非洲人被迫移民美洲 5 印度人向非洲、东南亚和加勒比海地区移民 6中国人向东南亚和美国西部移民 7美国人向北美中西部移民 8 俄罗斯人向亚洲北部移民 9中国人向中国东北部移民 特点：持续时间长、波及地区广、以欧洲为主导、美洲成为种群混合程度最高的地区。 讲完特点，从这幅图讲人口往美洲的迁移，引入下一个问题 6 根据材料一并结合所学知识，说明欧洲殖民活动对美洲文化的影响。 ①带来欧洲文化，破坏土著文明； ②印第安人和非洲黑人文化尚有保存； ③出现了以欧洲文化为主导，融合多种文化因素的新的美洲文化，美洲文化多样化。 材料一 西班牙人和葡萄牙人的政府带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样，他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的时候，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。 ——【美】斯基德莫尔、史密斯、格林著，张森根等译《现代拉丁美洲》 墨西哥城三文化广场 材料二 随着殖民扩张的加剧，澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。在澳大利亚，英国人到来之前原住民人口达75万人，1901年只剩下9万多人。在新西兰，18世纪原住民有25万人，19世纪中叶只剩下5万多人。越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰，19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民，欧洲文化成为当地文化的主流。 ——《历史·选择性必修3·文化交流与传播》 结合教材第二目和所学知识，比较大洋洲新文化与美洲新文化形成的差异。 二、华工输出与中华文化的传播 材料三 19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。华工被运往美洲等地，形成了苦力贸易。葡萄牙、英国、美国等国的殖民者往往迫使华工签署契约，让华工以未来若干年的工资支付运输费用，获取了巨额利润。中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。在美国，华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。19世纪70年代，加利福尼亚的华工人数已有十几万。加勒比群岛、秘鲁以及古巴等地，也有成千上万的华工。 ——历史选择性必修3《文化交流与传播》第7课 结合教材第三目，概括近代华人移民美洲的特点。 特点：多来自东南沿海地区；以农民为主体；多从事非技术性工作或技术性不强的工作；多为被诱骗；契约劳工。 结合材料四和所学知识，说明近代华工输出的世界影响。 材料四 陈宜禧，1844年出生于广东省台山市斗山镇秀墩乡美塘村，15岁时到美国一位铁路工程师家里帮佣。1865年参与修筑太平洋铁路，从杂工到技术工、管工，直至升任工程师，历时40年。他于1904年回国，在家乡倡议修筑了新宁铁路。新宁铁路从1906年破土动工，至1920年3月全线通车，历时14年，全长38.1公里。 ——摘编自黄安年《沉默的道钉建设北美铁路的华工》 外国人驻足观看唐人街舞狮 1.华工为东南亚、美国和大洋洲等地的经济建设和发展作出了重要贡献。 2.华工传播了中华文化，促进了中外文化交流和发展。 3.一战期间，大量华工帮助协约国取得胜利，促进中欧交流，有利于扩大中国的国际影响力。 结合材料和所学知识，说明华工输出的世界影响。 三、人口迁移与文化重构 序号 艺术形式 所属国家 包含的文化元素 1 桑巴舞 巴西 非洲舞蹈 2 爵士舞 美国 非洲、欧洲音乐 3 踢踏舞 美国 爱尔兰、非洲舞蹈 4 墨西哥斗牛 墨西哥 西班牙斗牛 依据材料概括近现代美洲文化的共同特征，并结合所学知识，分析其成因。 文明交流超越文明隔阂 文明互鉴超越文明冲突 文明共存超越文明优越 美人之美 各美其美 美美与共 天下大同 充分理解移入区域和民族的文化；既尊重自己民族文化的价值又尊重其他民族文化的价值。 中医中药是中华文明的瑰宝，中西医结合，就是将我国传统文化与现代西方医学深度融合，让中医药在中国乃至世界发挥更大作用，造福全人类。 增强民族认同 坚定文化自信 结合本节课所学，围绕“人口迁移与文化交融”主题，自拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） （2021年福建省卷第14题）1884年，美国某公司推出一则主题为“给非洲带去文明”的香皂广告。此后近30年间，该公司的广告经常宣称，使用其香皂可以让非洲人皮肤变白，变得文明。同时期，法国和希腊的老牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这主要体现了西方（ ） A. 推广欧美生活方式        B. 存在着固有的种族偏见 C. 重视争夺非洲市场        D. 旨在推动非洲文明进步 （2022年福建省卷第13题）16世纪，西班牙征服墨西哥后极力推广天主教，排斥当地宗教信仰，遭到当地人的强烈反对。17世纪中期后，以天主教圣母形象为原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜达卢佩圣母像却逐渐流行开来，成为墨西哥的象征之一。据此推知，西班牙的殖民（ ） A．改变了区域人口结构 B．摧毁了美洲本土文化 C．影响了欧洲宗教改革 D．推动了新航路的开辟 B A 真 题 演 练 课 后 探 究 材料 有学者认为，在人类文明发展过程中，15世纪中叶以前属于陆地的历史，15世纪中叶至20世纪属于海洋的历史，而空域的历史刚刚经过一个世纪。 结合世界史相关文化知识，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 002 Lavf58.46.101 $$