精品解析：内蒙古自治区通辽市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

内蒙古自治区通辽市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “行己有耻”出自《论语》，下列行为中，没有做到“行己有耻”的有（ ） ①不伤害别人，相互尊重，不说谎 ②遵纪守法，信守承诺，不欺骗 ③散播小道消息，传播同学的糗事 ④自以为是，笑身体残疾的同学 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 2. “孝悌忠信、礼义廉耻”这一荣辱观渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。下列行为体现这一荣辱观的是（ ） ①节假日主动分担家务 ②职场中严守公司机密 ③公共场所大声喧哗 ④在学校对老师言听计从 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 3. 2024年度，全国人大常委会努力推进国家安全体系和能力现代化，制定突发事件应对管理法、危险化学品安全法，修改保守国家秘密法、治安管理处罚法、国防教育法、网络安全法。这表明我国（ ） A. 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系不断完善 B. 以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 以立法法为核心的中国特色社会主义法律体系不断完善 D. 以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系不断完善 4. “法律是什么？”这是道德与法治课上老师与同学们进行课堂互动时提出的一个问题。下列同学的回答中正确的是（ ） ①法律是人类社会唯一的行为规范 ②法律是统治阶级利益和意志的体现 ③法律是全体社会成员共同意志的体现 ④法律的生命力在于实施 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 近日，公安部、国家网信办等六部门联合公布《国家网络身份认证公共服务管理办法》（以下简称“管理办法”），自今年7月15日起施行。《管理办法》规定，对用户选择使用网号、网证登记、核验真实身份的，除法律、行政法规另有规定或者用户同意外，互联网平台不得要求用户另行提供明文身份信息，从而减少互联网平台收集个人身份信息带来的安全风险。对此，下列“说法”正确且与“原因”匹配一致的是（ ） 说法： 甲：此《管理办法》的公布才让保护公民的隐私权实现有法可依 乙：此《管理办法》是人们在保护隐私方面共同诉求集中体现 丙：此《管理办法》告知哪些行为是合法的，是人们行为的底线 丁：此《管理办法》规范了网络平台的行为，减少用户信息泄露 原因： ①法律保护隐私权，保障了私生活的自由与安宁 ②我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 ③法律为人们是否实施某种行为提供了方向指引 ④法律能保障我们的生活，实现社会的有序运行 A. 甲﹣①乙﹣② B. 甲﹣①丙﹣③ C. 乙﹣②丁﹣④ D. 丙﹣③丁﹣④ 6. 2025年春节联欢晚会以“巳巳如意，生生不息”为主题，其主标识巧妙地采用了融合天干地支，甲骨文、如意纹、蛇纹等诸多文化元素为一体的两个“已”字，以对称的方式排列，寓意美好。该主标识一经发布便备受好评。2025年春晚主标识的成功之处在于（ ） ①坚持守正创新，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 ②融合创新理念和传统文化元素，满足了人们对文化所有需求 ③体现了中华文化源远流长、博大精深的特点 ④生肖文化是文化创新的源泉，具有超越时空的艺术价值 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 叶同学结合《做情绪情感的主人》这一课的知识总结了下列思维导图。其中正确的是（ ） A. B. C. D. 8. 张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某几次交涉未果，便向社区投诉。社区告知陈某，如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（ ） ①法律是制裁违法犯罪利器 ②法律是判断是非曲直的标尺 ③通过调解纠纷，保障人民安居乐业 ④法律是统治阶级利益和意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 李某有一儿一女。李某老伴去世后，女儿精心照顾李某十多年，儿子则对他漠不关心。李某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。不久后，李某去世，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。对此认识正确的是（ ） A. 遗嘱继承优先于法定继承，李某的儿子与女儿平分遗产 B. 李某的遗产按照法定继承办理，遗产由他的女儿和儿子共同继承 C. 李某的遗产按照遗嘱继承办理，遗产由他的女儿继承 D. 法定继承优先于遗嘱继承，李某儿子作为第一继承人可以继承遗产 10. 对如图漫画解读正确的是（ ） ①失主遗失的物品受刑法保护 ②我们捡到的钱可以随意支配 ③拾得财物拒不归还是违法 ④公民对合法财产享有所有权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 明清小说如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等，虽然体裁各异，但都蕴含着深刻的社会教化意义，如中医、孝道、智慧和道德选择等主题。这些作品通过生动的故事和鲜明的人物形象，向读者传达了作者的道德观念和社会理想，体现了文学的教化功能，古代文学中的教化思想，是通过文学作品传递道德观念、社会规范和哲学思想，以达到教育和感化读者的目的，体现了文学与社会、道德的紧密联系。 这些文学作品是中华人文精神哪一方面的体现？你还知道哪些蕴含着中华人文精神的作品，并谈谈它们体现了哪些人文精神的内涵。 12. 某校开展模范人物事迹展，以下是其中一则人物事迹： 王承书自幼聪慧，成绩优异，赴美深造后在气体分子运动论领域取得显著成就，然而，她心系祖国，毅然放弃国外优厚条件，回国投身核工业建设。她三次为国改换专业，每次都从零开始，无怨无悔，在研制我国第一颗原子弹的过程中，她隐姓埋名，默默奉献，解决了高浓铀的研制难题，为原子弹的成功爆炸提供了关键材料。 请你从践行中华传统美德的角度，对王承书的行为进行评析。 13. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。围绕着民法典这个学习主题，同学们开展了一次研究性学习活动。 【了解民法典】 民法典与我们的一生密切相关，我们的生活离不开民法典。 ①出生后，我的生命不容侵犯，受到法律保护 ②我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同 ③同学用哥哥的照片制成表情包，受到老师批评 ④爷爷70岁了，他就自己的财产立下了遗嘱 （1）根据你对民法典调整关系认识，将上述情境分为两类。 【理解民法典】 民法典的相关条文与中华优秀传统文化相连。 民法典节选 中华优秀传统文化元素 第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 赏不宜疏远，罚不阿（偏袒）金贵 第六条 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 奉公如法则上下平 第七条 民事主体从事民事活动应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 民无信不立 （2）结合以上信息，谈谈你对民法典的理解。 14. 某校七年级（2）班在学习法律知识时，开展了法治教育主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 环节一 情景剧表演。 小李：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了。 小海：我爸的朋友更惨，醉酒驾车被判了刑。 小明：交通安全无小事，司机行人要重视，违法驾驶代价大，遵规守法要牢记。 环节二 模拟法庭 判决书（摘选） 本院认为，被告人郑某某在送交快递过程中多次窃取他人物品，性质较严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下：被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘留四个月，并处罚款人民币二千元。 环节三 案例分析 14岁的中学生小林因犯抢劫罪入狱。他在《忏悔书》中写道：我本是一个好学生，由于交友不慎，沾染上不良习气，无心学习；不该在受到纪律处分后不以为然，还与“朋友”偷窃财物；更不该在被公安机关拘留后仍不知悔改，甚至还与“朋友”持刀抢劫，最终被法院判刑。至此，我非常后悔，希望大家以我为戒。 （1）环节一中小李、小海所列举的行为分别属于哪一类违法行为？说明判断依据并说明分别应承担什么责任。 （2）请你对环节二中判决书中的错误进行改正。 （3）阅读环节三，从小林的经历中，我们应当吸取哪些教训？（两个角度即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 内蒙古自治区通辽市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “行己有耻”出自《论语》，下列行为中，没有做到“行己有耻”的有（ ） ①不伤害别人，相互尊重，不说谎 ②遵纪守法，信守承诺，不欺骗 ③散播小道消息，传播同学的糗事 ④自以为是，笑身体残疾的同学 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”。 ①：不伤害他人、尊重他人、不说谎是符合道德规范的行为，体现了“行己有耻”，故①说法正确； ②：遵纪守法、信守承诺是遵守规则和诚信的表现，属于“行己有耻”的范畴，故②说法正确； ③：散播谣言、传播他人隐私是不尊重他人的行为，违背道德，属于可耻之举，故③说法错误； ④：嘲笑他人身体缺陷是缺乏同理心和尊重的表现，属于可耻行为，故④说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 2. “孝悌忠信、礼义廉耻”这一荣辱观渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。下列行为体现这一荣辱观的是（ ） ①节假日主动分担家务 ②职场中严守公司机密 ③公共场所大声喧哗 ④在学校对老师言听计从 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“孝悌忠信、礼义廉耻”的具体表现。 ①：主动分担家务体现“孝悌”中的孝顺父母，故①符合题意； ②：严守公司机密体现“忠信”中的忠诚守信，故②符合题意； ③：公共场所喧哗违背“礼义”中的文明礼仪，故③说法错误； ④：对老师言听计从可能忽视独立思考，不符合“礼”的辩证尊重，故④说法错误； 故本题选A。 3. 2024年度，全国人大常委会努力推进国家安全体系和能力现代化，制定突发事件应对管理法、危险化学品安全法，修改保守国家秘密法、治安管理处罚法、国防教育法、网络安全法。这表明我国（ ） A. 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系不断完善 B. 以刑法为核心的中国特色社会主义法律体系不断完善 C. 以立法法为核心的中国特色社会主义法律体系不断完善 D. 以民法典为核心的中国特色社会主义法律体系不断完善 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义法律体系的核心。 A：宪法是国家的根本法，在法律体系中居于核心地位，题干中全国人大常委会制定和修改的法律均以宪法为依据，体现法律体系以宪法为核心不断完善，不是以刑法、立法法、民法典为核心，故A符合题意，BCD错误； 故本题选A。 4. “法律是什么？”这是道德与法治课上老师与同学们进行课堂互动时提出的一个问题。下列同学的回答中正确的是（ ） ①法律是人类社会唯一的行为规范 ②法律是统治阶级利益和意志的体现 ③法律是全体社会成员共同意志的体现 ④法律的生命力在于实施 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法律的认识。 ②④：根据所学可知，法律是统治阶级利益和意志的体现，法律的生命力在于实施，故②④说法正确； ①：唯一，说法绝对化，法律是人类社会行为规范之一，故①说法错误； ③：法律是统治阶级利益和意志的体现，故③说法错误； 故本题选B。 5. 近日，公安部、国家网信办等六部门联合公布《国家网络身份认证公共服务管理办法》（以下简称“管理办法”），自今年7月15日起施行。《管理办法》规定，对用户选择使用网号、网证登记、核验真实身份的，除法律、行政法规另有规定或者用户同意外，互联网平台不得要求用户另行提供明文身份信息，从而减少互联网平台收集个人身份信息带来的安全风险。对此，下列“说法”正确且与“原因”匹配一致的是（ ） 说法： 甲：此《管理办法》的公布才让保护公民的隐私权实现有法可依 乙：此《管理办法》是人们在保护隐私方面共同诉求的集中体现 丙：此《管理办法》告知哪些行为是合法的，是人们行为的底线 丁：此《管理办法》规范了网络平台的行为，减少用户信息泄露 原因： ①法律保护隐私权，保障了私生活的自由与安宁 ②我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志 ③法律为人们是否实施某种行为提供了方向指引 ④法律能保障我们的生活，实现社会的有序运行 A. 甲﹣①乙﹣② B. 甲﹣①丙﹣③ C. 乙﹣②丁﹣④ D. 丙﹣③丁﹣④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、隐私权。 甲：《民法典》《网络安全法》等法律已对隐私权保护作出规定，并非“才实现有法可依”，故甲说法错误； 乙：此《管理办法》是人们在保护隐私方面共同诉求的集中体现。表明法律体现人民的根本利益和共同意志，乙与原因②匹配正确，故乙说法正确； 丙：“行为的底线”指法律禁止的行为，而非仅告知合法行为，丙混淆了法律指引与底线作用，故丙说法错误。 丁：此《管理办法》规范了网络平台的行为，减少用户信息泄露。法律通过规范行为保障社会有序运行，丁与原因④匹配正确，故丁说法正确； 故本题选C。 6. 2025年春节联欢晚会以“巳巳如意，生生不息”为主题，其主标识巧妙地采用了融合天干地支，甲骨文、如意纹、蛇纹等诸多文化元素为一体的两个“已”字，以对称的方式排列，寓意美好。该主标识一经发布便备受好评。2025年春晚主标识的成功之处在于（ ） ①坚持守正创新，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 ②融合创新理念和传统文化元素，满足了人们对文化所有需求 ③体现了中华文化源远流长、博大精深的特点 ④生肖文化是文化创新的源泉，具有超越时空的艺术价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华文化的特点、发展中国特色社会主义文化。 ①③：2025年春节联欢晚会主标识巧妙地采用了融合天干地支，甲骨文、如意纹、蛇纹等诸多文化元素为一体的两个“已”字，体现出中华文化源远流长、博大精深的特点，坚持守正创新，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，①③说法正确； ②：“满足了人们对文化所有需求”的说法不符合实际，应该是不断满足人们对文化的需求，②错误； ④：社会实践是文化创新的源泉，④错误； 故本题选A。 7. 叶同学结合《做情绪情感的主人》这一课的知识总结了下列思维导图。其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系、情绪的类型、复杂的情感。 B：依据教材知识，爱国情感属于一种高级情感，故B符合题意； A：情绪和情感不是包含与被包含的关系，属于并列关系，故A说法错误； C：责任感是人类的一种情感，对社会事务的责任感属于一种高级情感，故C说法错误； D：人类的常见情绪包括喜、怒、哀、惧，故D说法错误； 故本题选B。 8. 张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某几次交涉未果，便向社区投诉。社区告知陈某，如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们（ ） ①法律是制裁违法犯罪的利器 ②法律是判断是非曲直的标尺 ③通过调解纠纷，保障人民安居乐业 ④法律是统治阶级利益和意志的体现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：法律确实是制裁违法犯罪的利器，但题干中并未涉及违法犯罪行为，只是民事纠纷，故①不符合题意； ②：社区告知陈某依据相关法规将承担败诉后果，说明法律提供了判断标准，故②符合题意； ③：社区调解促使陈某主动维修，解决了纠纷，体现法律通过调解纠纷，保障人民安居乐业，故③符合题意； ④：虽然法律是统治阶级利益和意志的体现，但题干并未体现这一特点，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 李某有一儿一女。李某老伴去世后，女儿精心照顾李某十多年，儿子则对他漠不关心。李某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。不久后，李某去世，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。对此认识正确的是（ ） A. 遗嘱继承优先于法定继承，李某的儿子与女儿平分遗产 B. 李某的遗产按照法定继承办理，遗产由他的女儿和儿子共同继承 C. 李某的遗产按照遗嘱继承办理，遗产由他的女儿继承 D. 法定继承优先于遗嘱继承，李某儿子作为第一继承人可以继承遗产 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查继承权。 ①：遗嘱继承优先于法定继承，但李某的遗嘱明确将财产全部留给女儿，故儿子无权要求平分遗产，故A说法错误； ②：李某已通过公证遗嘱明确遗产归属，因此不适用法定继承，故B说法错误； ③：公证遗嘱具有法律效力，李某遗产应按照遗嘱由女儿继承，故C说法正确； ④：法定继承优先于遗嘱继承说法错误，遗嘱继承效力高于法定继承，故D说法错误； 故本题选C。 10. 对如图漫画解读正确的是（ ） ①失主遗失的物品受刑法保护 ②我们捡到的钱可以随意支配 ③拾得财物拒不归还是违法的 ④公民对合法财产享有所有权 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保障财产权、法不可违。 ③：拾得财物拒不归还，侵犯了他人的财产所有权，是违法的，故③符合题意； ④：公民对合法财产享有所有权，这是法律明确规定的，故④符合题意； ①：失主遗失的物品受法律保护，但不一定是受刑法保护，只有当遗失物品涉及刑事犯罪时才受刑法保护，故①说法错误； ②：捡到的钱不属于自己的合法财产，不可以随意支配，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共4小题，共30分） 11. 明清小说如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等，虽然体裁各异，但都蕴含着深刻的社会教化意义，如中医、孝道、智慧和道德选择等主题。这些作品通过生动的故事和鲜明的人物形象，向读者传达了作者的道德观念和社会理想，体现了文学的教化功能，古代文学中的教化思想，是通过文学作品传递道德观念、社会规范和哲学思想，以达到教育和感化读者的目的，体现了文学与社会、道德的紧密联系。 这些文学作品是中华人文精神哪一方面的体现？你还知道哪些蕴含着中华人文精神的作品，并谈谈它们体现了哪些人文精神的内涵。 【答案】文以载道、以文化人的教化思想。 汉代的《史记》通过历史人物的生平事迹，传达了忠孝仁义等儒家伦理观念。以《诗经》为例，其中的诗歌不仅反映了古代的社会生活，还蕴含了丰富的道德教诲。 【解析】 【分析】考点考查：中华人文精神。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虽然体裁各异，但都蕴含着深刻的社会教化意义→可链接文以载道、以文化人的教化思想。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题要求回答蕴含着中华人文精神的作品，并谈谈它们体现了哪些人文精神的内涵，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 某校开展模范人物事迹展，以下其中一则人物事迹： 王承书自幼聪慧，成绩优异，赴美深造后在气体分子运动论领域取得显著成就，然而，她心系祖国，毅然放弃国外优厚条件，回国投身核工业建设。她三次为国改换专业，每次都从零开始，无怨无悔，在研制我国第一颗原子弹的过程中，她隐姓埋名，默默奉献，解决了高浓铀的研制难题，为原子弹的成功爆炸提供了关键材料。 请你从践行中华传统美德的角度，对王承书的行为进行评析。 【答案】①王承书心系祖国，放弃国外优厚条件，回国投身核工业建设，说明她能够将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家，具有精忠报国、振兴中华的爱国情怀；②王承书三次为国改换专业，无怨无悔，隐姓埋名，默默奉献，具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识，体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 【解析】 【分析】考点考查：弘扬民族精神、承担社会责任、做传统美德的践行者 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬民族精神、承担社会责任的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：王承书心系祖国，毅然放弃国外优厚条件，回国投身核工业建设→可链接能够将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家，具有精忠报国、振兴中华的爱国情怀； 关键词②：她三次为国改换专业，每次都从零开始，无怨无悔，在研制我国第一颗原子弹的过程中，她隐姓埋名，默默奉献，解决了高浓铀的研制难题→可链接具有天下兴亡、匹夫有责的担当意识，体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。围绕着民法典这个学习主题，同学们开展了一次研究性学习活动。 【了解民法典】 民法典与我们的一生密切相关，我们的生活离不开民法典。 ①出生后，我的生命不容侵犯，受到法律保护 ②我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同 ③同学用哥哥的照片制成表情包，受到老师批评 ④爷爷70岁了，他就自己的财产立下了遗嘱 （1）根据你对民法典调整关系的认识，将上述情境分为两类。 【理解民法典】 民法典的相关条文与中华优秀传统文化相连。 民法典节选 中华优秀传统文化元素 第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 赏不宜疏远，罚不阿（偏袒）金贵 第六条 民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 奉公如法则上下平 第七条 民事主体从事民事活动应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 民无信不立 （2）结合以上信息，谈谈你对民法典的理解。 【答案】（1）②④为一类：民事权利与义务关系。①③为一类：人身权与人格权关系。 （2） 民法典体现了平等、公平、诚信等原则，与中华优秀传统文化一脉相承，是规范社会生活、保障公民权利的重要法律。 【解析】 【分析】考点考查：民法典。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民法典的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出生后，我的生命不容侵犯，受到法律保护；同学用哥哥的照片制成表情包，受到老师批评→可链接人身权与人格权关系。 关键词②：我家买了新房，爸爸妈妈与开发商签订了购房合同；爷爷70岁了，他就自己的财产立下了遗嘱→可链接民事权利与义务关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民法典的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民法典的相关条文与中华优秀传统文化相连→可链接民法典体现了平等、公平、诚信等原则，与中华优秀传统文化一脉相承，是规范社会生活、保障公民权利的重要法律。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 某校七年级（2）班在学习法律知识时，开展了法治教育主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 环节一 情景剧表演。 小李：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了。 小海：我爸的朋友更惨，醉酒驾车被判了刑。 小明：交通安全无小事，司机行人要重视，违法驾驶代价大，遵规守法要牢记。 环节二 模拟法庭 判决书（摘选） 本院认为，被告人郑某某在送交快递过程中多次窃取他人物品，性质较严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下：被告人郑某某犯盗窃罪，判处拘留四个月，并处罚款人民币二千元。 环节三 案例分析 14岁的中学生小林因犯抢劫罪入狱。他在《忏悔书》中写道：我本是一个好学生，由于交友不慎，沾染上不良习气，无心学习；不该在受到纪律处分后不以为然，还与“朋友”偷窃财物；更不该在被公安机关拘留后仍不知悔改，甚至还与“朋友”持刀抢劫，最终被法院判刑。至此，我非常后悔，希望大家以我为戒。 （1）环节一中小李、小海所列举的行为分别属于哪一类违法行为？说明判断依据并说明分别应承担什么责任。 （2）请你对环节二中判决书中的错误进行改正。 （3）阅读环节三，从小林的经历中，我们应当吸取哪些教训？（两个角度即可） 【答案】（1）小李列举行为属于行政违法行为，因为违反了交通规则，对社会的危害较轻，应承担行政处罚；小海列举的行为属于刑事违法行为，因为具有严重社会危害性，违反了刑法，应承担刑事责任。 （2）“依照《中华人民共和国民法典》之规定”错误，改为“依据《中华人民共和国刑法》之规定”。 “判处拘留四个月，并处罚款人民币二千元”错误，改为“判处拘役四个月，并处罚金人民币二千元”。 （3）①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。②我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、刑罚的种类、刑法的作用、严于律己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了→可链接属于行政违法行为，因为违反了交通规则，对社会的危害较轻，应承担行政处罚。 关键词②：我爸的朋友更惨，醉酒驾车被判了刑→可链接属于刑事违法行为，因为具有严重社会危害性，违反了刑法，应承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用刑罚的种类、刑法的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：依照《中华人民共和国民法典》之规定→可链接改为“依据《中华人民共和国刑法》之规定”。 关键词②：判处拘留四个月，并处罚款人民币二千元→可链接改为“判处拘役四个月，并处罚金人民币二千元”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林因交友不慎，从违纪、一般违法，最后因犯抢劫罪入狱的历程→可链接严于律己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$