精品解析：2024-2025学年山东省枣庄市滕州市统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学业成果展评 三年级语文部分 同学们，哪吒听说你们今天来语文知识园闯关，他也来了。他想和你们比一比谁读题更认真，书写更规范。开始闯关吧！ 第一部分基础训练营 第一关：书写展示：规范书写，结构匀称。 1. 书写展示：规范书写，结构匀称。 骄傲 谦虚 聚集 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“傲”“谦”“聚”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 第二关：字词句运用大比拼。 2. 读句子根据拼音写字词。 春日里，轻风着，千万条柳枝春姑娘的长发随风我们沿途着大好春色。来到公园，新的假山旁，好看的争奇斗艳，迷人，很难是哪种花散发的清香，吸引了许多、蝴蝶等昆虫。远处还有一些的大树，都长出了绿叶。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“拂”“舞”“修”“瓣”“辨”“陌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 在正确的读音上打“√” （1）一只蚂（mǎ mà）蚱落在小红的肩上，她禁（jīn jìn）不住叫了起来。 （2）一乘（chéng shèng）轿子路过，吓得小狗撒（sā sǎ）腿就跑。 【答案】 mà jīn shèng sā 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）蚂：mǎ‌，用于“蚂蚁”“蚂蟥”等昆虫名称。mà‌：仅用于“蚂蚱”（蝗虫的俗称）。 蚂蚱（mà zha）‌：蝗虫的俗称，一种常见的农业害虫。故选“‌mà”‌。 禁：jīn‌，表示承受、忍耐，如“禁受”“禁不住”。jìn‌：表示禁止，如“禁令”。 禁不住（jīn bu zhù）‌：忍不住、无法控制（情绪或行为），故选“‌jīn”‌。 （2）乘：chéng‌，动词，如“乘车”“乘法”。shèng‌：量词，古时指“四匹马拉的车”，如“千乘之国”。 一乘（yí shèng）‌：古代指一辆由四匹马拉的车，后泛指轿子或马车。故选“‌shèng”‌。 撒：sā‌，指放开、散开，如“撒手”“撒腿跑”。sǎ‌：指分散播撒，如“撒盐”“撒种”。 撒腿（sā tuǐ）‌：迅速迈开腿跑开，形容动作突然且快速。句中“撒腿就跑”指快速跑开，故选“‌sā”‌。 选择正确答案。（填序号） 4. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 迟日江山丽（春日） B. 小溪泛尽却山行（再，又） C. 因释其耒而守株（解释） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 C．“因释其耒而守株”出自先秦韩非子的《守株待兔》。意思：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。释：放下。 故选C。 5. 下列选项中，“骄傲”的意思与其他两项都不同的一项是（ ） A. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 B. 我们都为伟大祖国的繁荣富强而感到骄傲。 C. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。”这里的“骄傲”是贬义，指自视高人一等、看不起他人，与“自大”同义。 B．“我们都为伟大祖国的繁荣富强而感到骄傲。”这里的“骄傲”是褒义，表示自豪，强调因国家成就而产生的光荣感。 C．“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这里的“骄傲”同样是贬义，指自满、不谦虚，与“虚心”形成对比。 A和C中的“骄傲”均表示贬义的自满或自大，而B中的“骄傲”表示褒义的自豪。因此，B项的含义与其他两项不同。 故选B。 6. 少先大队部今天下了一则通知，要求明天（4月29日）早8点，全体同学去操场举行读书月颁奖仪式。落款时间正确的一项是（ ） A. 4月29日 B. 4月28日 C. 4月29日早8点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查通知的落款时间格式。 A．4月29日：错误。通知是“今天”下发的，题干明确活动时间为“明天（4月29日）”，因此“今天”应为4月28日，落款时间应为下发当天的日期，而非活动日期。 B．4月28日：正确。通知下发时间为“今天”，即4月28日，符合落款时间应填写发布日期的规范。 C．4月29日早8点：错误。落款时间只需写明日期，无需具体到活动时间，且活动时间是“明天”，与下发日期无关。 故选B。 7. 图中分别画的是哪则寓言？选一选把序号填在图下相应的横线上。 _______ _______ _______ _______ ①刻舟求剑 ②守株待兔 ③画蛇添足 ④掩耳盗铃 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 结合图一可知，画面中有几人在地上画蛇，契合“画蛇添足”故事里多人竞赛画蛇，有人多此一举给蛇添足的情节。故可判断为《画蛇添足》，该寓言讽刺做多余事，反而坏事的行为。故选③。 结合图二可知，图中人物捂着耳朵，结合偷铃铛的典型动作，符合《掩耳盗铃》中盗铃人自欺欺人，以为捂耳别人就听不到铃响的情节，讽刺自欺欺人的愚蠢行为。故选④。 结合图三可知，画面有船、人物在船上刻记号的动作，与《刻舟求剑》里楚人坐船丢剑，在船边刻记号，等船靠岸找剑的情节一致，讽刺不懂事物变化，墨守成规的人。故选①。 结合图四可知，图中人物守在树桩旁，对应《守株待兔》里农夫偶然捡到撞死在树桩的兔子后，妄图不劳而获，天天守株等兔的情节，讽刺心存侥幸、不务正业的行为。故选②。 8. 宋国农夫“守株待兔”，结果“兔不可复得，而身为宋国笑”。这让我懂得了（ ） A. 要勤劳耕种 B. 不能把偶然当必然，妄想不劳而获 C. 不能自欺欺人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．要勤劳耕种：虽然农夫因不耕种导致田地荒芜，但故事的核心并非强调“勤劳”本身，而是批评他因一次偶然事件放弃劳作，妄想不劳而获。此选项未触及核心寓意。 B．不能把偶然当必然，妄想不劳而获：农夫将偶然捡到兔子当作必然规律，放弃劳动，最终一无所获。此选项准确点明寓言的核心——批判侥幸心理和错误认知。 C．不能自欺欺人：故事中农夫的行为是心存侥幸，而非明知错误却自我欺骗，此选项偏离主题。 故选B。 按照要求完成词句练习。 9. 读一读，照样子把句子补充完整，注意加点的部分。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” 小明_______：“哈哈，我终于找到你了！” 【答案】突然停下脚步，双眼发亮，兴奋地挥舞着手臂 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 在例子中，“噘起了嘴，皱起了眉头”前半部分是动作和神态描写（噘嘴、皱眉）冒号后是符合神态的语言描写（叹气抱怨）。 题干中小明的说话内容“哈哈，我终于找到你了！”表达了兴奋和喜悦的情绪。因此，需补全小明说话前的动作神态来匹配这种积极的情感。 示例：小明眼前一亮，激动地跳了起来，挥舞着双手：“哈哈，我终于找到你了！” 10. 仿照下面表达鲜花开放的语句，选择你喜欢的3种事物写一幅春景图。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭，艳丽的蔷薇绽开了笑脸，睡莲从梦中醒来。 （小草 大树 桃花 燕子 布谷鸟 青蛙……） _________________________________________ 【答案】大树抖落冬日慵懒，布谷鸟喊出催耕歌谣，青蛙敲响池塘鼓点。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“牵牛花吹起了紫色的小喇叭，艳丽的蔷薇绽开了笑脸，睡莲从梦中醒来”可知，此句运用拟人修辞，把牵牛花、蔷薇、睡莲当作人，“吹起小喇叭”“绽开笑脸”“从梦中醒来”，赋予它们人类的动作、神态，生动展现花朵开放的姿态，让描写鲜活有趣，凸显生机。仿写时，也要运用拟人的手法，选取三种春天事物，赋予其人格化动作/神态，展现春景。要抓住事物特点，让表达生动形象，体现春天生机。 示例：小草探出嫩绿脑袋，桃花扬起粉红笑脸，燕子裁剪出湛蓝天空。 第二部分 温馨阅读园 第三关：考考你的阅读积累。 11. 填空。 （1）诗中有美景。既有报春的生灵“______，沙暖睡鸳鸯”；又有明媚的春光“______，春江水暖鸭先知”；更有呢喃的鸟鸣“绿阴不减来时路，______”；以及白居易笔下“日出江花红胜火，______”中绚丽多姿的春天。 （2）诗中有节日。“爆竹声中一岁除，______”写的是春节：“清明时节雨纷纷，______”写的是清明节：“______，遍插茱萸少一人”写的是重阳节。 （3）生活有雅趣。周末，爷爷先拿出文房四宝：______，画了一幅墨梅图；再与朋友交流雅人四好：______；最后吟诗一首“______，上有黄鹂深树鸣”，生活真是别有情致。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 竹外桃花三两枝 ③. 添得黄鹂四五声 ④. 春来江水绿如蓝 ⑤. 春风送暖入屠苏 ⑥. 路上行人欲断魂 ⑦. 遥知兄弟登高处 ⑧. 笔墨纸砚 ⑨. 琴棋书画 ⑩. 独怜幽草涧边生 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和国学常识。 （1）书写时注意“融”“燕”“桃”“添”“鹂”“蓝”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“屠”“魂”“遥”的正确写法。 （3）文房四宝是中国独有的书法绘画工具，即笔、墨、纸、砚。所以爷爷拿出的文房四宝是“笔墨纸砚”。 雅人四好也叫“文人四友”，指的是琴、棋、书、画，代表古代文人的艺术修养。所以与朋友交流的雅人四好是“琴棋书画”。 书写时注意“幽”“涧”的正确写法。 第四关：阅读短文，回答问题。 阅读。 神秘的池塘 ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见大脑袋长尾巴的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。 ③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 ④在池塘的底下，许多沉静又稳重的贝壳动物闲散自在。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬行到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。 12. 根据意思在文中找出对应的四字词语写在括号里，照样子在横线上再写一个。 （1）形容十分小心谨慎（jǐn shèn），丝毫不敢疏忽。（ ）__________ （2）不断地生长繁殖（fán zhí），充满生命的活力。（ ）__________ 13. 读完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于（ ）（填序号） ①周围环境好 ②贝类很多 ③辽阔而又丰富多彩 14. 文中都讲到了哪些动物？他们分别都在做什么？结合短文内容，填写下列表格。 动物 在做的事 小蝌蚪 嬉戏、追逐 ________ ________ ________ ________ 15. 读第④自然段，结合关键语句概括段意。 ______________________________________________________ 【答案】12. ①. 小心翼翼 ②. 生机勃勃 ③. 生生不息 ④. 绵绵不绝 13. ③ 14. ①. 水甲虫  ②. 活泼地跳跃 ③. 田螺  ④. 沿池底爬行，张开盖子、眨巴眼睛、呼吸空气 15. 在池塘底下，许多贝壳动物闲散自在，田螺会爬行到岸边，张开盖子展望乐园并呼吸空气。 【解析】 【导语】这篇《神秘的池塘》以细腻的笔触描绘了池塘生态系统的生机勃勃。作者通过拟人化的手法，将蝌蚪、水甲虫、田螺等小动物的活动刻画得栩栩如生，展现了一个微观世界的奇妙。文章结构清晰，从水面到水底，层层递进，最后点明池塘虽小却蕴含无限奥秘的主题。语言生动形象，如“闪闪发光的胸甲”等比喻，既增强了画面感，又引发了读者的好奇与想象，是一篇富有童趣和观察力的优美散文。 【12题详解】 本题考查词语解释及词语仿写。 （1）结合文章第④自然段“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬行到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子”可知，“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。生动地描绘出田螺张开盖子时十分小心谨慎的状态。“小心翼翼”属于ABCC式词语，仿写如：得意洋洋、议论纷纷、 人才济济等。 （2）结合文章第①自然段“在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息”可知，“生生不息”指不断地生长、繁殖，没有终止，体现出充满生命活力的状态。描绘出池塘里小生命不断繁衍、充满活力的景象。“生生不息”属于AABC式词语，仿写如：步步高升、 人人自危、 色色俱全、津津有味等。 【13题详解】 本题考查理解文章内容。 ①“周围环境好”并不能很好地体现“神秘”这一特点，短文强调的神秘并非单纯是周围环境好，所以①不符合。 ②“贝类很多”只是池塘丰富生物种类中的一部分体现，不能全面概括“神秘的池塘”神秘之处在于其整体的特征，比较片面，所以②不合适。 ③结合文中第⑤自然段“乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界”联系上下文可知，前文分别描述了池边的小蝌蚪、池塘深处的水甲虫、池塘底下的田螺等不同位置各种小生命的活动，展现出池塘这个看似小小的世界里有着丰富多样的生命和活动，如同一个辽阔而又丰富多彩的世界，这正是池塘神秘的地方，所以③正确。 故选③。 【14题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中第②自然段“在充满泥泞的池边，随处可见大脑袋长尾巴的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。”可知，小蝌蚪是在水中嬉戏着，追逐着。 结合文中第③自然段“在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。”可知，动物是“水甲虫”，在做的事是“活泼地跳跃”。 结合文中第④自然段“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬行到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。”可知，这里以田螺为例，所以动物可填“田螺”，在做的事可概括为“沿着池底爬行到岸边，张开盖子，展望水中乐园，呼吸空气”。 【15题详解】 本题考查对段落内容的理解和概括能力。 仔细阅读，文章第④自然段“在池塘的底下，许多沉静又稳重的贝壳动物闲散自在”是关键句，它直接点明了该段描述的地点范围是“池塘底下”，描述对象是“贝壳动物”，且概括出它们整体的状态是“闲散自在”。后文“有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬行到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”，则是以田螺这一具体的贝壳动物为例，对“闲散自在”的状态进行具体阐释，进一步说明在池塘底下贝壳动物们的生活状态。故可以概况为：在池塘底下，贝壳动物闲散自在，像田螺会爬行到岸边展望乐园并呼吸空气。 第三部分 习作大舞台 第五关：回顾经历，下笔成文。 16. 生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次小手工……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚写具体。努力做到叙事完整，语句通顺，标点适当，书写工整。 【答案】例文： 快乐的中秋手工 中秋节到啦，我最期待的就是做手工兔子灯！ 放学一回到家，我就迫不及待地找出材料包。打开一看，有竹条、红纱布、蜡烛和胶水。我先拿出竹条，想把它们弯成兔子的形状，可竹条不听话，总是弹回来。我着急得直跺脚，妈妈在旁边笑着说：“别着急，慢慢弯，像这样轻轻用力。”我学着妈妈的样子，小心翼翼地弯竹条，终于做出了兔子的身子和长耳朵。 接着，我开始给兔子“穿衣服”。把红纱布铺在竹架上，用胶水一点点粘牢。胶水总是粘到手上，我的手变成了“胶水手”，我却顾不上这些，专心致志地粘贴。贴纱布时，有个角老是翘起来，我只好反复涂胶水、按压，费了好大劲儿才让它服服帖帖。等纱布贴好，我又给兔子画上红红的眼睛、三瓣嘴，可爱的兔子灯就快完成啦！ 晚上，我点亮蜡烛放进兔子灯里。红红的光从纱布透出来，兔子灯变得暖乎乎的。我提着它在院子里跑，微风轻轻吹，兔子灯上的红纱布随风飘动，就像兔子在蹦跳。小伙伴们都围过来，羡慕地说：“你的兔子灯好漂亮！”我们还一起提着灯，绕着院子走，影子被灯光拉得长长的。看着大家的笑脸，我心里甜甜的。 这次做兔子灯，虽然一开始遇到难题，还把自己弄得手忙脚乱，但最后成功的快乐，就像中秋节的月亮，又圆又亮，永远留在我心里！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。明确写作范围为生活中快乐的经历，可从过节、做实验、手工等场景选，需写清过程，要求叙事完整、语句通顺，题目自拟。 二、立意。通过记述快乐经历，展现生活趣味，传递积极情绪，或体现探索、实践带来的收获与成长。 三、写作思路。 开头：简洁引出要写的快乐经历，用情境式或回忆式开头吸引读者。 中间：按事情发展顺序，详细描写事件过程。可加入人物对话、动作细节和心理活动，增强代入感。 结尾：总结这次经历的感受，升华快乐，或点明收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学业成果展评 三年级语文部分 同学们，哪吒听说你们今天来语文知识园闯关，他也来了。他想和你们比一比谁读题更认真，书写更规范。开始闯关吧！ 第一部分基础训练营 第一关：书写展示：规范书写，结构匀称。 1. 书写展示：规范书写，结构匀称。 骄傲 谦虚 聚集 第二关：字词句运用大比拼。 2. 读句子根据拼音写字词。 春日里，轻风着，千万条柳枝春姑娘的长发随风我们沿途着大好春色。来到公园，新的假山旁，好看的争奇斗艳，迷人，很难是哪种花散发的清香，吸引了许多、蝴蝶等昆虫。远处还有一些的大树，都长出了绿叶。 3. 在正确的读音上打“√” （1）一只蚂（mǎ mà）蚱落在小红的肩上，她禁（jīn jìn）不住叫了起来。 （2）一乘（chéng shèng）轿子路过，吓得小狗撒（sā sǎ）腿就跑。 选择正确答案。（填序号） 4. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 迟日江山丽（春日） B. 小溪泛尽却山行（再，又） C. 因释其耒而守株（解释） 5. 下列选项中，“骄傲”的意思与其他两项都不同的一项是（ ） A. 骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 B. 我们都为伟大祖国的繁荣富强而感到骄傲。 C. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 6. 少先大队部今天下了一则通知，要求明天（4月29日）早8点，全体同学去操场举行读书月颁奖仪式。落款时间正确的一项是（ ） A. 4月29日 B. 4月28日 C. 4月29日早8点 7. 图中分别画的是哪则寓言？选一选把序号填在图下相应的横线上。 _______ _______ _______ _______ ①刻舟求剑 ②守株待兔 ③画蛇添足 ④掩耳盗铃 8. 宋国农夫“守株待兔”，结果“兔不可复得，而身为宋国笑”。这让我懂得了（ ） A. 要勤劳耕种 B. 不能把偶然当必然，妄想不劳而获 C. 不能自欺欺人 按照要求完成词句练习。 9. 读一读，照样子把句子补充完整，注意加点的部分。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？” 小明_______：“哈哈，我终于找到你了！” 10. 仿照下面表达鲜花开放的语句，选择你喜欢的3种事物写一幅春景图。 例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭，艳丽的蔷薇绽开了笑脸，睡莲从梦中醒来。 （小草 大树 桃花 燕子 布谷鸟 青蛙……） _________________________________________ 第二部分 温馨阅读园 第三关：考考你的阅读积累。 11. 填空。 （1）诗中有美景。既有报春的生灵“______，沙暖睡鸳鸯”；又有明媚的春光“______，春江水暖鸭先知”；更有呢喃的鸟鸣“绿阴不减来时路，______”；以及白居易笔下“日出江花红胜火，______”中绚丽多姿的春天。 （2）诗中有节日。“爆竹声中一岁除，______”写的是春节：“清明时节雨纷纷，______”写的是清明节：“______，遍插茱萸少一人”写的是重阳节。 （3）生活有雅趣。周末，爷爷先拿出文房四宝：______，画了一幅墨梅图；再与朋友交流雅人四好：______；最后吟诗一首“______，上有黄鹂深树鸣”，生活真是别有情致。 第四关：阅读短文，回答问题。 阅读。 神秘的池塘 ①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。 ②在充满泥泞的池边，随处可见大脑袋长尾巴的小蝌蚪。他们在暖和的池水中嬉戏着，追逐着。 ③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 ④在池塘的底下，许多沉静又稳重的贝壳动物闲散自在。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬行到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。 ⑤乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。 12. 根据意思在文中找出对应的四字词语写在括号里，照样子在横线上再写一个。 （1）形容十分小心谨慎（jǐn shèn），丝毫不敢疏忽。（ ）__________ （2）不断地生长繁殖（fán zhí），充满生命的活力。（ ）__________ 13. 读完短文我知道，“神秘的池塘”的神秘之处在于（ ）（填序号） ①周围环境好 ②贝类很多 ③辽阔而又丰富多彩 14. 文中都讲到了哪些动物？他们分别都在做什么？结合短文内容，填写下列表格。 动物 在做的事 小蝌蚪 嬉戏、追逐 ________ ________ ________ ________ 15. 读第④自然段，结合关键语句概括段意。 ______________________________________________________ 第三部分 习作大舞台 第五关：回顾经历，下笔成文。 16. 生活中，你一定有很多快乐的经历吧。也许是一次过节的过程，也许是做的一项小实验，也许是一次小手工……请你想好一个内容写下来，把过程写清楚写具体。努力做到叙事完整，语句通顺，标点适当，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $