第3章 第2节 大气受热过程-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂Word课时作业（湘教版2019）

[基础对点练] [知识点一]　大气对太阳辐射的削弱作用 太阳散射辐射指太阳辐射经过大气分子、水蒸气、灰尘等质点的反射，改变了方向的太阳辐射。读阴晴天气下散射辐射的日变化图，完成1～2题。 1．结合上图可知，一天中(　　) A．散射辐射越强，气温越高 B．散射辐射越强，温差越大 C．散射辐射越强，大气逆辐射越弱 D．散射辐射越强，大气能见度越差 2．导致图中阴天、晴天散射辐射差值变化的主要原因是(　　) A．云量多少　　　　　 B．太阳高度差异 C．下垫面性质 D．海拔差异 解析：1.D　2.B　第1题，由图可知，从时间上看太阳散射辐射最强时并非气温最高时；一天中阴天的太阳散射辐射比晴天强，而阴天昼夜温差比晴天小；散射辐射越强，说明被大气削弱的太阳辐射越多，云量越大，空气中尘埃杂质越多，大气逆辐射越强，大气能见度越差。第2题，图像显示阴天太阳散射辐射与晴天的差异主要表现为日出后和日落前时段晴天稍强于阴天，正午前后时段阴天强于晴天，造成这种差异的主要因素是太阳高度的日变化，其他选项所述要素在一天中没有(明显)呈现该变化。 3．“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”，晴空呈蓝色、云为白色的原因分别是大气对太阳辐射的(　　) A．散射与反射 B．吸收和散射 C．吸收与反射 D．散射和吸收 解析：A　大气对太阳辐射的反射没有选择性，因而反射光呈白色，故我们看到的云为白色；天空呈现蓝色是因为蓝、紫光被空气分子所散射。 [知识点二]　大气对地面的保温作用 下面是大气对地面的保温作用示意图。读图，完成4～6题。 4．图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数字代号按顺序依次是(　　) A．①②③④ B．③④②① C．④③②① D．②③④① 5．青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是(　　) ①离太阳近　②青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小　③云层厚而且夜晚长　④地势高，空气稀薄　⑤白天太阳辐射强　⑥夜晚大气逆辐射弱 A．①②③ B．④⑤⑥ C．②⑤⑥ D．①⑤⑥ 6．大气的保温效应主要是由于(　　) A．大气中的水汽和CO2吸收太阳辐射中的红外线、臭氧吸收太阳辐射中的紫外线而增温 B．大气逆辐射是对地面辐射损失热量的补偿 C．大气中的云层和尘埃对地面辐射的反射作用 D．大气热容量大，容易降温 解析：4.C　5.B　6.B　第4题，该题主要考查从太阳辐射到大气逆辐射按顺序排列的关系：太阳辐射→地面吸收→地面辐射→大气吸收→大气辐射→大气逆辐射。第5题，长江中下游平原：地势低平，水域面积大，水汽、杂质集中在对流层底部，白天大气对太阳辐射的削弱作用强，晚上大气逆辐射强，气温日较差小。青藏高原：海拔高，空气稀薄，水汽、杂质相对较少，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，晚上大气逆辐射较弱，气温日较差大。第6题，大气逆辐射与地面辐射方向相反，补偿了因地面辐射而损失的热量，起保温作用。 如图为某湖面大气保温作用示意图。读图，完成7～8题。 7．属于长波辐射的是(　　) A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 8．该地对流层大气热量直接来自(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：7.C　8.C　第7题，由图可知，①②属于太阳辐射，为短波辐射，③④为湖面辐射和云层辐射，为长波辐射。第8题，对流层大气热量直接来自下垫面，③为下垫面的湖面辐射。 [能力提升练] 如图为大气受热过程示意图。读图，完成9～10题。 9．图中箭头中，代表近地面大气主要直接热源的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 10．与晴天相比，阴天(　　) A．①强 B．②弱 C．③强 D．④强 解析：9.C　10.D　结合箭头可以判断图中①为太阳辐射，②为大气反射，③为地面辐射，④为大气逆辐射。第9题，地面辐射是近地面大气主要直接热源，图中③为地面辐射。第10题，阴天云层厚，白天削弱作用强，到达地面的太阳辐射少，地面辐射也弱，因此①弱，②强，③弱；夜晚云层厚，保温作用强，故④强。 阴阳型双层日光温室是在传统日光温室的背面共用后墙搭建一个背阳的温室。采光面向阳的温室称为阳棚，采光面背阳的温室称为阴棚。采光面向阳的温室采用双层拱形设计，铺设双层棚膜，内层膜铺防寒棉被。如图为阴阳型双层日光温室示意图。据此，完成11～12题。 11．阳棚铺设双层棚膜、内层膜铺防寒棉被主要是为了(　　) A．增加大气辐射 B．减弱大气逆辐射 C．减弱太阳辐射吸收 D．减少地面辐射损失 12．阴阳型双层日光温室可阴阳互补，阴棚对阳棚的有利影响是(　　) A．减少热量散失 B．减少水分散失 C．增大昼夜温差 D．增加空气流通 解析：11.D　12.A　第11题，阳棚铺设双层棚膜以及防寒棉被最主要的目的是保温，减少大棚内地面辐射的热量损失；这种温室与传统温室相比，地面没有因此获得更多的太阳辐射，而根据所学，地面是近地面大气的主要直接热源，因此不能增加大气辐射；白天双层棚膜可以让太阳短波辐射(主要是可见光)进入，加热棚内地面，而日落后防寒棉被的使用，可以最大限度地减少棚内热量损失，与传统日光温室相比更能增强大气逆辐射；这样做不能减弱对太阳辐射的吸收。第12题，由材料可知，阴棚位于阳棚北面，中间共用一堵墙，组成阴阳型双层日光温室。这样就能更好地阻挡来自北面冷空气的影响，最大限度减少阳棚内热量散失；阴阳型双层日光温室和传统日光温室都是封闭空间，棚内水汽不能散失，与外界空气很少交换；阴阳型双层日光温室不能起到增大昼夜温差的作用。 13．某学校地理兴趣小组做了如下实验。据此，完成(1)～(3)题。 实验一　做两个相同规格的玻璃箱(如图)，甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下。 实验二　两支同样的温度计静置在阳光下10分钟。 (1)实验一主要目的是测试(　　) A．大气的温度效应 B．太阳辐射强弱的影响因素 C．一天中最高气温出现的时刻 D．大气主要的直接热源是地面 (2)甲箱温度应该比乙箱温度的读数　________　(大/小)一些。为什么？ (3)实验二中放入瓶中的温度计的读数会　______　(大/小)一些。为什么？ 解析：实验一中两只玻璃箱的唯一区别是一个放了土，另一个没放土，有土的玻璃箱吸收的太阳辐射多，产生的地面辐射也强。实验二中的玻璃瓶相当于大气受热过程中的大气层，具有一定的保温作用，因而玻璃瓶里的温度高于外面。 答案： (1)D (2)大　有土的玻璃箱吸收的太阳辐射多，产生的地面辐射也强。 (3)大　太阳辐射可穿透玻璃瓶使瓶内温度升高，而玻璃可阻挡瓶内热量向外散发，所以瓶内温度会高一些。 学科网（北京）股份有限公司 $$