第1章 第4节 地球的演化-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步课件PPT（湘教版2019）

第四节　地球的演化 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 第三阶段 课堂自测 素养培优练 03 第二阶段 课堂探究 关键能力练 02 第一阶段 课前自学 必备知识练 01 课时作业 素养评价 04 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 第一阶段 课前自学 必备知识练 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 　 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 　 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 第二阶段 课堂探究 关键能力练 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 　 　　 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 　　 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 第三阶段 课堂自测 素养培优练 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 课时作业 下一页 上一页 返回导航 地理•必修第一册(XJ) 第一章　宇宙中的地球 　地球从形成到现在约有46亿年的历史。在距今1.5亿年前，有一种爬行动物，它拥有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯，最大身长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴在10米以上，这就是恐龙。但在6 500万年前白垩纪结束的时候恐龙突然全部消失，现在只能在博物馆通过化石的骨架认识它们。 为什么身躯庞大的恐龙会灭绝呢？地球的环境发生了怎样的变化？这对我们人类生存有哪些警示呢？ 课标阐释 素养目标 预习线索 1.了解地球地质年代的划分。 2．了解地球的形成与演化简史。 3．简要描述地球在海陆分布、生物等方面的演化过程。 1.综合思维：结合生物进化过程，分析地球的演化过程。 2．区域认知：了解地层与化石的概述、地质年代的划分。 3．地理实践力：野外寻找化石，观察地层，探究地球演化秘密。 一、地层和化石 1．地层：地壳上部呈带状展布的　层状岩石　或堆积物，是记录地球历史的“　书页　”。 2．化石 (1)类型 ①化石多数是古生物的　遗体　，如贝壳、骨骼等。 ②化石少数是古生物活动的　遗迹　，如足印、粪便等。 (2)意义 ①根据地层中保存下来的化石，确定地层的时间和顺序。 化石 地层年代 含三叶虫、大羽羊齿化石 　古生代　地层 含恐龙化石 　中生代　地层 ②根据地层组成物质的性质和化石特征，追溯地层沉积时的环境特征。 岩层或化石 沉积时的环境特征 红色岩层 氧化环境 黑色页岩并含黄铁矿 还原环境 珊瑚化石 清澈温暖的浅海环境 破碎的贝壳 滨海环境 1．地层是研究地球历史最主要的依据。 2．沉积岩具有明显的层理构造，一般先沉积的在下，后沉积的在上。 3．同一地质年代的地层往往含有相同或相似的化石。 4．生物是从低级向高级、从简单向复杂进化的。 二、地球的演化史 1．划分依据：地层顺序、生物演化阶段、地壳运动和岩石年龄等。 2．划分层次：宙(冥古宙、太古宙、元古宙和显生宙)、代、纪。 3．阶段 (1)前寒武纪 ①冥古宙：初生地球阶段。 ②太古宙：地球是广阔的海洋，早期没有生命现象，　中期　出现最原始的生物。 ③元古宙：地壳运动剧烈；生物从单细胞到　多细胞　，从原核生物到　真核　生物。 (2)显生宙 ①古生代 角度 变化特征 地壳运动 剧烈变动，到中后期，　欧亚　大陆和北美大陆雏形基本形成 生物演化 早期：海生无脊椎动物空前繁盛，如　三叶虫　、珊瑚 中期：　脊椎　动物出现，如鱼类 植物繁盛，从海滨到内陆 后期：鱼类演化成　两栖　类，动物从海洋向陆地发展 灭绝事件 末期发生地球历史上最大的灭绝事件，60%以上的海生无脊椎动物种类灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类全部灭绝，蕨类植物明显　衰退　 ②中生代 角度 变化特征 地壳运动 　环太平洋　地带地壳运动剧烈，形成高大山系 生物演化 动物：　爬行　动物盛行，恐龙繁生；出现　始祖鸟　，一部分动物向鸟类发展 植物：　裸子　植物迅速发展 灭绝事件 末期恐龙绝迹，海洋中50%以上的无脊椎动物种类灭绝 ③新生代 角度 变化特征 地壳运动 发生规模巨大的造山运动，现代地貌格局及海陆分布形成 生物演化 动物：　哺乳　动物大发展，出现灵长类 植物：　被子　植物大发展 第四纪出现了　人类　 气候变化 第四纪　出现气候寒冷时期，称第四纪大冰期 　在下面的地质年代简图中的横线上填写地质年代名称。 1．判断正误。 (1)地层是具有明显空间顺序的层状岩石。( × ) [解析]地层是在漫长的时间形成的呈带状展布的层状岩石或堆积物，具有时间顺序，是研究地球历史最主要的途径。 (2)化石被称为记录地球历史的“文字”。( √ ) [解析]生物的生长过程深受地理环境的影响，因此古生物形成的化石不可避免地会打上当时地理环境的烙印，记录着地球的历史和古地理环境。 (3)地球生命史上最大的物种灭绝时代是恐龙灭绝时期的中生代末期。( × ) [解析]中生代末期虽然发生了一次物种大灭绝事件，但地球史上最大的物种灭绝事件发生在古生代末期。 2．将地质年代对应连线。 A．奥陶纪　　　　　　①前寒武纪 B．侏罗纪　　　　　　②古生代 C．元古宙　　　　　　③中生代 D．古近纪　　　　　　④新生代 答案：A—②　B—③　C—①　D—④ 3．关于化石的说法，错误的是(　　) A．同一时代的地层中，往往含有相同或相似的化石 B．不同时代的地层，往往含有不同的化石 C．一般而言，地层中低级化石在上，高级化石在下 D．一般情况下，通过化石可以确定地质年代 解析：C　同一时代的地层中，往往含有相同或相似的化石；不同时代的地层，往往含有不同的化石；一般而言，地层中低级化石在下，高级化石在上；一般而言，通过化石可以确定地质年代。 4．喜马拉雅山脉形成的地质时期是(　　) A．前寒武纪 B．古生代 C．中生代 D．新生代 解析：D　新生代，地壳运动强烈，形成了现代地势的基本面貌，喜马拉雅山脉就是在这一时期形成的。 5．云南“澄江化石地”发现大量海生藻类和海生无脊椎动物化石。据此推断“澄江化石地”的地质年代为(　　) A．新生代 B．中生代 C．古生代 D．太古代 解析：C　海生藻类和海生无脊椎动物，是古生代的生物种类，由此推断“澄江化石地”的地质年代为古生代。 6．恐龙繁盛的地质年代为(　　) A．元古代 B．古生代 C．中生代 D．新生代 解析：C　恐龙于中生代末期灭绝，故恐龙最繁盛的地质年代为中生代。 　化石和地质年代表 [情境探究] 读某地区地层示意图，探讨下列问题。 [问题1]　(综合思维)地层和化石分别是记录地球历史的“书页”和“文字”，在正常情况下，图中从甲到丁四种地层代表的地质年代关系是怎样的？ 提示：根据沉积的先后顺序可知，图中从甲到丁四种地层代表的地质年代关系是由老到新。 [问题2]　(综合思维)地点①②③中，在甲到丁代表的地质时期，地壳一直处于下沉状态，接受沉积的是地点(填数字代号)　________　，地壳运动经历了先降、后升、再降这一过程的是地点(填数字代号)　________　。 提示：根据岩层结构推理可知，地壳只有下沉才沉积，因此地点①②③中，在甲到丁代表的地质时期，地点①地壳一直处于下沉，接收沉积的是地点①；地点③的沉积层缺失乙岩层，故在不断沉积过程中经历了一次地壳上升。 [归纳提升] 1．地层 项目 内容 概念 地质时期形成的各种层状岩石或堆积物 特点 未受剧烈地壳运动扰动时，先形成的居下，后形成的居上 形成时的 地表环境 石灰岩主要形成于浅海环境；页岩反映了静水环境；玄武岩反映了火山活动 2.化石 (1)形成：植物的茎、叶，动物的骨骼、牙齿及活动遗迹，在地层或沉积物中经矿物质的填充或置换，就形成了化石。 (2)意义 意义 内容 确定地层年代 三叶虫只生存在古生代，故含有三叶虫化石的地层即为古生代地层 推断古地理环境 三叶虫生长于海洋环境，含有三叶虫化石的地层形成时是海洋环境；珊瑚生长在温暖浅海，含有珊瑚化石的地层形成时是温暖的浅海环境 3.地质年代表 (1)初读地质年代表 阶段 特征 第一阶段(45.7亿年前至38.5亿年前) 没有生命的地球。是一个无机演化的时期 第二阶段(38.5亿年前至5.4亿年前) 原始生命的地球。大约36亿年前出现了绿色植物——蓝藻，地球环境由还原环境变为氧化环境，直到6.3亿年前出现多细胞生物 第三阶段(5.4亿年前至今) 充满生机的地球。大约在5.4亿年前，地球生命出现了一次大爆发 (2)再读地质年代表 生物演化特征 具体表现 低级→高级，简单→复杂 单细胞生物→多细胞生物，无脊椎动物→脊椎动物，裸子植物→被子植物，在新生代最晚期出现了人类 海洋→陆地→全球 生活在海洋中→陆生裸蕨植物、两栖动物 伴随一些生物的诞生、兴盛，另一些生物出现衰退、灭亡 距今6 500万年前，以恐龙为代表的大型爬行动物灭绝；后来，地球迎来了哺乳动物大发展 1．同一地质年代的地层往往含有相同或相似的化石。 地球上的生物总是由低级向高级、由简单向复杂进化的，在同一时代生长的生物是基本相同的，不同时代的生物有很大的区别。因此，同一时代的地层往往会含有相同或相似的化石。 2．在不同地区的地层剖面图中，地层结构有时是不同的。 在地球的发展史上，经历过多次的地壳运动，地势高的地区，由于以侵蚀为主，可能会缺失同时期在低洼处形成的地层。 3．地球演化呈现明显的阶段性。 科学家对全球各地的地层和古生物化石的研究发现，地球演化具有明显的阶段性，据此把地球历史按宙、代、纪等划分为不同阶段。 [典例体验] 明代诗人于谦在《石灰吟》中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”结合图，完成下列各题。 (1)这类岩石的主要特征是什么？ (2)若在这类岩石中发现恐龙的化石，其形成的地质年代为(　　) A．前寒武纪 B．古生代 C．中生代 D．新生代 [解析]　第(1)题，沉积岩具有明显的层理构造，常含有化石。第(2)题，恐龙生活的地质时期是中生代。 [答案]　(1)层理构造，常含有化石。　(2)C 地球的演化历史 [情境探究] 根据图文材料，探讨下列问题。 从时间尺度看，通常把地球气候变化史划分为地质时期、历史时期和近现代三个阶段。地质时期的气候，是指距今1万年以前，以冰期与间冰期交替出现为特点，时间尺度在10万年以上。如图为地质时期的气候变化图。 [问题1]　(区域认知)地质时期经历的最后一次冰期出现在______。 提示：第四纪 [问题2]　(区域认知)就冷暖状况而言，地质时期的气候变化过程中，时间较长的是哪一个？ 提示：温暖期。由图示地质时期的气候变化过程可知，冰期较短，间冰期较长，即温暖期的时间较长。 [问题3]　(区域认知)就干湿状况而言，新生代以　__________　期为主。 提示：湿润 [问题4]　(综合思维)恐龙灭绝时期的气候有什么特点？ 提示：恐龙灭绝是在中生代末期，就冷暖状况而言，处于温暖期；从干湿状况看，处于较干旱期。 [归纳提升] 1．前寒武纪 2．古生代 时段 生物特征 早期 海生无脊椎动物空前繁盛 中期 出现脊椎动物——鱼类 后期 出现两栖类 中后期 蕨类植物繁盛 末期 物种大灭绝 3.中生代 4．新生代 类型 特征 地形 造山运动，形成现代地势起伏的基本面貌 植物 被子植物高度繁盛 动物 哺乳动物快速发展，出现了人类 [典例体验] 如图所示为某地质历史时期特有的动物。据此，完成下列各题。 (1)当时的地质年代是　________　代。 (2)该地质年代的典型动物是　________　。 (3)这个地质年代　____________　地带地壳运动激烈，形成高大的山系。 [解析]　第(1)(2)题，读图可知，图中生物为恐龙，恐龙为中生代的典型代表。第(3)题，环太平洋地区在中生代出现了典型的造山运动，形成了高大的山系。 [答案]　(1)中生　(2)恐龙　(3)环太平洋 1．研究地球历史最主要的途径是研究(　　) A．火山活动 B．地壳运动 C．地层 D．板块碰撞 解析：C　地层是具有时间顺序的层状岩石或堆积物，一般先沉积的在下，后沉积的在上。在地层的形成过程中，有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来，形成化石，因此，可依据地层研究地球的历史。 读三叶虫化石图，完成2～4题。 2．三叶虫属于(　　) A．原始鱼类 B．古老的两栖类 C．爬行动物 D．无脊椎动物 3．三叶虫生活的地质年代是(　　) A．前寒武纪 B．古生代 C．中生代 D．新生代 4．三叶虫生活的地质年代的环境特点是(　　) A．海洋环境 B．高山环境 C．湖泊环境 D．盆地环境 解析：2.D　3.B　4.A　第2题，三叶虫是节肢动物的一种，属无脊椎动物。第3题，三叶虫是古生代早期就出现的最有代表性的远古动物，至二叠纪完全灭绝，没有进入中生代。第4题，三叶虫生活在海洋中，故形成时是海洋环境。 读第一次生命大爆发示意图，完成5～6题。 5．第一次生命大爆发出现在(　　) A．前寒武纪 B．寒武纪 C．侏罗纪 D．白垩纪 6．下列哪些地质事件是第一次生命大爆发后发生的(　　) A．古细菌出现 　　 B．蓝绿藻出现 C．“雪球事件”(全球冰冻) 　 D．鱼类出现 解析：5.B　6.D　第5题，大约在5.4亿年前，也就是寒武纪，出现了地球生命的大爆发，从此地球进入了生物快速演化的新阶段——显生宙。第6题，古细菌出现、蓝绿藻出现、“雪球事件”都是在前寒武纪发生的，只有鱼类的出现是在寒武纪以后的奥陶纪出现的。 要想了解地球历史，就要了解地层和化石，就要学会读地质年代表。图1为彩虹恐龙化石，图2为地质年代表部分年代的气候变化及动物发展阶段。据此完成7～8题。 图1 图2 7．古生代晚期两栖动物向爬行动物进化阶段的主要气候变化是(　　) A．变冷干 B．变暖湿 C．变冷湿 D．变暖干 8．据图判断二叠纪时期相较于志留纪时期(　　) A．物种更丰富 B．冰川范围缩小 C．陆地面积扩大 D．海平面上升 解析：7.D　8.C　第7题，据图2可知，古生代晚期为两栖动物向爬行动物进化的时期，全球平均温度由冷变暖，全球平均降水由湿变干，因此全球气候变暖干。 第8题，古生代末期，即二叠纪末期，发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失，而且二叠纪气温低，所以与二叠纪时期相比，志留纪时期物种更丰富；据图2可知，二叠纪末期和志留纪时期都属于气候由冷变暖的时期，故二叠纪和志留纪都是冰川范围缩小的时期；志留纪属于海洋无脊椎动物繁盛的时期，并且出现鱼类，说明当时地球上海洋面积仍占绝对优势。二叠纪时期，地球上出现了两栖动物，表明海洋面积缩小，海平面下降，陆地面积扩大，一些海洋生物逐渐进化成能适应陆地环境的两栖类。 9．(挑战创新题)读地球生物进化示意图，完成下列各题。 (1)在Ⅰ时期，大气层、海洋和陆地形成，大气中的　________　增多，其原因是　________　等原核生物进行光合作用。 (2)鸟类出现的地质时期是　________　(填写代号)，在这一时期，　________　植物极度兴盛。 (3)三叶虫、鹦鹉螺等化石出现的地质时期是(　　) A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ (4)据图简述Ⅳ时期的特征。 解析：第(1)题，在前寒武纪时期出现了蓝绿藻等原核生物，通过光合作用制造出氧气，改变了原始大气的成分。第(2)题，由图可知，鸟类出现在Ⅲ，即中生代，在这一时期，裸子植物极度兴盛。第(3)题，三叶虫、鹦鹉螺属于海生无脊椎动物，生活的地质时期是早古生代。第(4)题，由图中的被子植物、哺乳动物、人类可概括该地质时期的特征。 答案：(1)氧气　蓝绿藻　(2)Ⅲ　裸子　(3)B　(4)被子植物高度繁盛，草原面积扩大；哺乳动物快速发展；出现了人类。 $$