第1单元 单元活动 判别地理方向-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步Word教案（鲁教版2019）

单元活动　判别地理方向 课标要求 素养目标 野外观察或运用图表资料举例说明野外判别方向的主要方法 1.区域认知：根据课本知识，在不同区域能够具体应用 2．综合思维：分析自然因素与社会文化生活间的综合关系 3．地理实践力：能够具备运用手机、太阳、地物等知识。增强野外实践合作探究能力 4．人地协调观：联系住宅布局和太阳能板的安置等，树立正确的人地协调观 一、利用太阳判别方向 根据太阳每天　东升西落　的视运动特点来判别方向(以北纬40°地区为例)。 日期 日出方位 日落方位 正午方位 春、秋分日 　正东　 　正西　 正南 夏半年 　东北　 　西北　 正南 冬半年 　东南　 　西南　 正南 [凝思] 当你在室外时，随时可以利用太阳来判别方向，这种说法对吗？ [提示]　不对，在夜晚和阴天时太阳不可见，无法利用太阳判别方向。 二、利用北极星判别方向 1．在晴朗的夜晚，在北半球可利用北极星判别方向，北极星位于　正北　天空。 2．北极星高度角相当于　当地　纬度。 3．通过北斗七星来寻找北极星：先找到北斗七星勺头的两颗亮星——天璇和天枢，用假想的线把它们连起来，将连线段向天枢方向延长约5倍，有一颗亮星就是北极星。 [凝思] 在任何地区均可使用罗盘吗？ [提示]　不是。在磁性大的地区无法使用罗盘，因为那里的磁性干扰罗盘正常工作。 三、利用手机确定方向 1．利用智能手机的指南针或罗盘定向功能。打开手机自带指南针，将手机水平放置，使罗盘中的白线对准待测方向，罗盘中显示的度数即为当前的方位角，北方为0°，东方为90°，南方为180°，西方为270°。 2．利用手机的　导航　功能。根据“开始导航”后的导航界面可以直观地知道目的地的方向。 [凝思] 能够利用智能手机定向是由于手机中有一个传统的机械指南针(磁针)，这种认识正确吗？ [提示]　不正确。智能手机的定向功能是通过手机软件获取GPS的数据来实现的，而传统的机械指南针(磁针)是利用地磁场来实现定位的。 四、利用地物判别方向 1．北半球中高纬度，积雪融化速度快的坡面方向朝　南　，慢的朝　北　。 2．我国北方地区的树木，由于南北两侧光热条件不同，生长速度也不同，　向阳　一侧的光热条件较好，生长速度相对　背阳　一侧较快，年轮宽度也相对较大。 3．我国北方传统民居一般大门朝　南　；一方面可以获得充足的　阳光　，另一方面可以减轻冬季　冷空气　的影响。 4．北半球太阳能集光板一般朝　南　，而且纬度越高，集光板与水平面的夹角越　大　。 [凝思] 如何利用冬暖式大棚和屋顶的太阳能热水器判别方向？ [提示]　冬暖式大棚的坡面一般向阳。屋顶太阳能集光板一般朝向正午的太阳。 　　判别地理方向 ◆[情境探究] 根据房屋朝向辨别方向 结合材料探究： (1)(区域认知，综合思维)北半球房屋一般坐北朝南，南半球一般坐南朝北，这是为什么？ (2)(综合思维)城市中房屋多沿街道分布，目的是充分利用太阳光线吗？为什么？ [提示]　(1)为了获得更多的太阳光照，北半球由于正午时太阳多位于南部天空，房屋多坐北朝南；南半球由于正午太阳一般位于北部天空，房屋多坐南朝北。 (2)不是。城市房屋多沿街道分布，主要是为了获得更为便利的交通条件。 ◆[感悟提升] 1．观太阳运动辨别地理方向 太阳视运动是相对观测者的运动，每天从东部地平线(圈)上升起(东升)，从西部地平线(圈)上落下(西落)，日出、日落的方位受太阳直射点移动影响出现季节变化。具体如下： (1)夏季：太阳直射点在北半球，全球各地太阳从东偏北升、西偏北落。 (2)冬季：太阳直射点在南半球，全球各地太阳从东偏南升、西偏南落。 (3)二分日：太阳从正东升、正西落。 对于北回归线以北地区，全年最大正午太阳高度小于90度，正午时刻太阳位于观测者天顶的正南方。因此，太阳视运动所成平面与地平面之间是倾斜的，如下图所示： 2．借助平面图突破日出日落方位的判断 日出、日落方位的判断需要较强的空间分析能力，而借助平面图的方法可以较好地进行突破，具体如下表所示(以北半球中高纬度地区为例)： 时段 夏半年(3月21日～9月23日) 冬半年(9月23日～次年3月21日) 例图 规律 ①日出东北，日落西北，正午太阳在正南方向 ②日出越早，日落越晚，方位越偏北 ③出现极昼的地区，日出正北，日落正北 ④日出时影子在西南，正午时影子在正北，日落时影子在东南 ①日出东南，日落西南，正午太阳在正南方向 ②日出越晚，日落越早，方位越偏南 ③出现极夜的地区，日出正南，日落正南 ④日出时影子在西北，正午时影子在正北，日落时影子在东北 3.手表定向法 第一步：将手表平放，让时针对准太阳。 第二步：找时针和手表盘上12点之间的夹角(小于180°的夹角)，该角平分线所指的方向即为南方。 如下图为下午三点时刻的南方。 注意事项：中午以前按顺时针的角平分线，中午以后按逆时针的角平分线。 4．野外定向的两种特殊方法 (1)日影图中方向的确定。 在北半球中纬地区，最短的影子指向北方，垂直于地面的杆子在任何两个相等的影子夹角的平分线指示北方；南半球反之。 (2)太阳能集热板图中方向的确定。 为了更好地利用太阳能，获得最大的能量，太阳能集热板面一般朝向正午太阳位置的方向，即北半球中纬度地区一般朝向正南，南半球则相反。 如上图为我国北方某地，公路一侧为利用太阳能的路灯，根据路灯太阳能板朝向正南，可以判读出南北方向，然后根据南北方向推测东西方向，此图中公路呈南北方向延伸，图中汽车向北方行驶。 [拓展]　为什么北半球北极星的仰角等于当地地理纬度 由于北极星距离地球遥远，在地球不同位置看北极星的视角几乎没有差别，因此图中两颗恒星均可表示北极星。图中a表示A地地理纬度，∠1表示北极星的仰角(高度角)，图中几个角的关系如下： 因为∠2＋∠3＝90°，a＋∠3＝90°所以∠2＝a； 又∠1＝∠2，所以∠1＝a。 由此可以证明，北半球北极星的仰角等于当地的地理纬度。 ◆[典例体验] 下图是“40°N某地二分二至日太阳视运动示意图”，K、L、M三条曲线为二分二至日太阳视运动曲线。读图完成(1)～(2)题。 (1)图中a、b、c、d分别表示地平面上的四个方位，其中代表南方的是(　　 ) A．a　　 B．b　　　 C．c　　 D．d (2)下列有关K、L、M的说法，正确的是(　　 ) A．K日的正午影子朝向正南 B．L日的正午太阳在正北 C．M日的正午影子朝向正北 D．M日的正午太阳位于正北 [解析]　(1)A　(2)C　[第(1)题，该地在40°N，其正午太阳位于南方，所以a应该代表南方。第(2)题，K、L、M日正午太阳均位于正南，影子朝向正北，选C项。] ◆[对点训练] 下图是一游客在列车上拍摄的西藏太阳能发电的景观照片(拍摄时间为当地正午)，图中的箭头表示列车行进方向。读图，回答(1)～ (2)题。 (1)该游客在拍摄照片时，火车的行进方向是(　　) A．东南 B．东北 C．西南 D．西北 (2)以下四个城市设计安装太阳能集热板时，水平倾角最大的应该是(　　 ) A．广州 B．上海 C．济南 D．北京 解析：(1)B　(2)D　[第(1)题，据材料，景观照片的拍摄时间为当地正午，此时物体影子的朝向为正北方向，故图中太阳能发电设备的影子朝向为正北方。图中箭头表示列车行进方向，与太阳能设备的影子成一定角度，北偏东方向。第(2)题，纬度越低，太阳高度角越大，太阳能集热板的水平倾角越小，反之则越大。四城市中，纬度最高的是北京，故水平倾角最大。] 1．晚上在野外迷路，可利用辨别方向的一组是(　　) ①罗盘　②太阳　③树木的年轮　④北极星 ⑤手表 A．①②④ B．②③④　 C．②⑤ D．①③④ 解析：D　[晚上在野外辨别方向可利用北极星、树木年轮和罗盘，因晚上没有太阳，无法用太阳作为参照物，手表定向也不能用。] 2．读图，下列说法正确的是(　　) A．只有位于北极点上才能找到北极星 B．地轴指向北极星附近，所以“那儿是北方” C．在南半球，也能看到北极星 D．在北半球观察北极星，北极星也在天空中运动 解析：B　[地轴指向北极星附近，所以“那儿是北方”；在南半球，不能看到北极星；在北半球观察北极星，北极星是固定的。] 3．当地时间下午3时，我国某地中学地理兴趣小组在当地借助太阳的位置用手表确定正南方向(表面朝上)。下图所示的四种方法中正确的是(　　) 解析：B　[在北半球，把手表平置，时针指向太阳方向，沿时针与12点刻度线之间所成角的角平分线方向为南方。] 4．下图为小明在山西某高中校园拍摄的照片，照片中影子朝向(　　) A．东北 B．东南 C．西北 D．西南 解析：C　[照片拍摄时间为北京时间10月5日10∶40，为山西上午时间，上午太阳在东南方，所以照片影子朝向西北方向。] 下图为手机导航软件截图，据此完成5～6题。 5．出发地位于目的地的(　　 ) A．西南方向 B．东南方向 C．西北方向 D．东北方向 6．驾车到达目的地应(　　) A．先向东南，再向东 B．先向东，再向南 C．先向西，再向南 D．一直向西北方向行进 解析：5.C　6.A　[第5题，图中旗帜处为目的地，结合图中方向标可知出发地位于目的地西北方向。第6题，结合图中驾车行进路线各路段长度及方向标判断，驾车行进路线大体方向是：先沿东南向街道行进到建设东路，然后沿建设东路向东，到达终点。] 学科网（北京）股份有限公司 $$