第3单元 第4节 分析土壤形成的原因-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步课件PPT（鲁教版2019）

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教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 　　 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 鲁教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 第四节　分析土壤形成的原因 课标要求 素养目标 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素 1.地理实践力：通过野外观察，认识自然土壤剖面的特点 2．综合思维：运用图文资料，概括一般土壤的形成过程，了解各种土壤的主要形成因素 3．区域认知：能够根据土壤类型分布图，了解不同类型土壤分布地区的地理环境特征 4．人地协调观：通过分析人类活动在土壤形成过程中的积极影响与消极影响，树立正确的环境观 一、认识土壤 1．概念：是陆地表面具有一定　肥力　、能够生长　植物　的　疏松　表层。 2．土壤剖面 (1)垂直剖面：成熟的土壤自上而下一般可以分为　腐殖质　层、　淋溶　层、　淀积　层和成土母质层。 (2)意义 ①土壤剖面一方面反映了土壤的　发育程度　：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高；土层薄、层次少或分层不明显，表明土壤发育程度低。 ②另一方面，土壤的颜色、有机质含量等，可以在一定程度上反映　环境因素　对土壤形成过程的影响。 3．物质组成：　矿物质　、　有机质　、水分和空气等。 [凝思] 土壤中的有机质有什么作用？ [提示]　土壤有机质是植物营养的主要来源之一，能促进植物的生长发育，改善土壤的物理性质，促进微生物和土壤生物的活动，促进土壤中营养元素的分解，提高土壤的保肥性和缓冲性。 二、影响土壤形成的主要因素 1．成土母质：是土壤形成的物质基础，为土壤的形成提供最基本的　矿物质　和无机养分。 2．气候：是土壤形成的　动力　因素，为土壤的形成提供　水分　和　热量　，直接或间接地影响矿物质　风化　、物质迁移，以及植物、动物、微生物活动。 3．生物：土壤形成的决定性因素，为土壤提供　有机物　，从而改变土壤的结构，形成　肥力　。在生物因素中，　植物　起着最重要的作用。 4．地形：高度、　坡度　、坡向等地形因素影响　光照　、热量和　水分　等条件，同时还影响物质的转换，进而影响土壤的发育。 5．时间：决定土壤的　发育　进程。 6．人类活动：人类的耕作活动可以改善土壤的　结构　和性状，提高土壤的　生产能力　；违反自然成土过程的人类活动会破坏土壤结构，造成土壤　退化　、　肥力　下降。 [凝思] 下述土壤现象的主导因素分别是什么？ ①我国南方山地土壤较厚，而西北高山上的岩石风化层和土壤很薄。 ②四川盆地的有些地方，岩石是紫色的，土壤也呈紫色。 ③对耕作而言，我国东北平原的土壤肥沃，而南方地区的土壤相对瘠薄。 ④山顶土壤的颗粒较粗，山前平原土壤的颗粒较细。 [提示]　①气候，②成土母质，③生物，④地形。 影响土壤形成的主要因素 ◆[情境探究] 东北地区俗称黑土地，主要原因是分布着典型的黑土，人们常说黑土地上是“捏把黑土冒油花，插双筷子也发芽”。黑土是大自然给予人类的得天独厚的宝藏，是一种性状好、肥力高、非常适合植物生长的土壤。世界上仅有三块黑土平原：美洲的密西西比平原、欧洲的乌克兰平原、亚洲的东北平原。 结合材料探究： (1)(综合思维)黑土肥沃的最主要原因是什么？ (2)(综合思维)黑土是在什么样的气候环境中发育形成的？ (3)(区域认知)我国南方的湿热地区植被茂密，但发育的土壤反而有机质含量较低，比较贫瘠，其主要原因是什么？ [提示]　(1)黑土中含有丰富的有机质，肥力高。 (2)黑土都分布在纬度较高的地区，说明是在冷湿的环境中发育形成的。 (3)我国南方地区气候湿热，降水较多，土壤的淋溶作用强烈，土壤中的有机质含量低，比较贫瘠。 ◆[感悟提升] 1．土壤的形成过程 2.影响土壤形成的主要因素 (1)各要素的相互关系 (2)成土母质与土壤 成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如下图所示： (3)气候与土壤 (4)生物与土壤 (5)地形与土壤 地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。 (6)时间与土壤：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。时间决定着土壤的发育进程。 ★[知识拓展]　岩石、成土母质和土壤的区别与联系 (1)裸露的岩石经过风化作用形成成土母质，成土母质在微生物和低等植物的作用下变成原始土壤，后经草本植物和木本植物的作用变成成熟的土壤，土壤的侵蚀堆积又是岩石圈沉积岩的重要来源。 (2)岩石是古代火山爆发后所形成的物质，经过很多自然原因(风化、腐蚀等)慢慢形成了土壤。 (3)土壤可以从岩石原地风化或任何堆积物演变而成。 (4)岩石或堆积物的性质、构造、颜色和成分，对土壤有直接的影响。 (5)成土母质的差异，影响土壤形成的速度和土层的厚薄，随着土壤逐渐成熟，成土母质对土壤的影响力便逐步下降。 ◆[典例体验] 读土壤与其他自然地理要素的关系图，完成(1)～(2)题。 (1)图中影响土壤形成最活跃的要素是(　　) A．风化基岩　　　　　 B．气候 C．地形 D．生物 (2)图示区域(　　) ①地表径流量与植被覆盖率呈负相关　②陡坡上的土壤厚度一般比较浅薄　③土壤的矿物养分主要来自植被　④地下径流量受当地气温影响大 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 解析：(1)D　(2)A　[第(1)题，生物是土壤有机物质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。土壤肥力的产生与生物作用密切关联。第(2)题，植被覆盖率越高，水体下渗越多，地表径流越少，因此地表径流量与植被覆盖率呈负相关；陡坡上由于水土流失较为严重，水土迁移较快，因此土壤厚度一般比较浅薄；土壤中的矿物养分来自母质；地下径流量受当地降水和植被的影响大。] ◆[对点训练] 有机碳是衡量土壤肥力的主要指标。土壤碳、氮的含量不仅与温度、降水量等环境因子有关，而且与植被状况、土地利用方式及人类活动的干扰程度等有关。下图示意我国伊犁河谷北部山地不同植被带土壤有机碳含量变化。读图，完成(1)～(2)题。 (1)影响该山地土壤有机碳含量变化的主导因素是(　　) A．植被覆盖度　　　　　 B．海拔 C．降水 D．土层深度 (2)调查发现，近年来高山草甸区的土壤有机碳含量减少趋势明显，主要原因可能是(　　) A．光照减弱，生物生产量减少，腐殖质减少 B．降水增多，土壤有机碳被雨水冲刷流失 C．气候变暖，植物生长快，消耗有机碳多 D．冬季放牧，草场超载导致植被破坏 解析：(1)B　(2)C　[第(1)题，根据图中植被类型的变化，可推知由沼泽植被至高山草甸，海拔在不断升高，土壤有机碳含量总体随着海拔升高而增加。第(2)题，由图中信息可知，土壤有机碳含量主要与海拔呈正相关，其原因是海拔高、气温低，生物生长不旺盛，消耗有机碳少，导致土壤有机碳积累多。可推断近年来高山草甸区的土壤有机碳含量减少主要与全球气候变暖有关。] 人类活动对土壤的影响 ◆[情境探究] 红壤是在亚热带生物气候条件下形成的土壤，主要分布于长江以南的低山丘陵区，土壤呈酸性，一般氮、磷、钾的供应不足。江南丘陵地区是我国柑橘、茶叶等经济作物的重要产区。 结合材料探究： (1)(区域认知)分析红壤呈现红色的原因，并描述其特点。 (2)(人地协调观)当地人是如何改造红壤发展农业生产的？ [提示]　(1)红壤铁、铝的氧化物较丰富，故土壤呈红色。一般酸性较强、土质黏重、易板结。 (2)加石灰中和酸性；种植绿肥，增加土壤有机质；逐年深耕，熟化土壤。 ◆[感悟提升] 1．人类活动对土壤的影响的两面性 2．人类活动对土壤的积极影响 人类生产活动主要通过改变成土因素作用于土壤的形成与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出。可以培育出肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土。具体分析如下： 3．人类活动对土壤的消极影响 造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、土壤盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。 ★[知识拓展]　 土壤保护的主要措施 (1)科学地进行污水灌溉，在灌溉之前对污水进行净化处理，既利用了污水，又避免了对土壤的污染。 (2)合理使用农药，不仅可以减少对土壤的污染，还能经济有效地消灭病、虫、草害，发挥农药的积极效能。 (3)增施有机肥。 (4)施用化学改良剂，采取生物改良措施。 ◆[典例体验] 下图为“我国现有主要盐碱地占耕地面积比例示意图”。读图完成(1)～(2)题。 (1)A和B两地耕地中盐碱地所占的比重大，其共同原因主要是(　　 ) ①灌溉措施不当，蒸发旺盛，盐分易在地表集聚　②土壤贫瘠，化肥使用量大　③降水量少，盐分随季节变化小　④人口密度小，开发程度低 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ (2)C地盐碱地占耕地比重较大，主要自然原因是(　　) A．人类不合理灌溉，地下水位高 B．降水集中，盐分随季节变化小 C．地势低平，沿海地区海水浸渍 D．夏季风强劲，蒸发旺盛 解析：(1)A　 (2)C　[第(1)题，A、B两地地处我国西北地区，属于温带大陆性气候，降水稀少，农业主要分布在水资源相对丰富的绿洲或者河流附近，灌溉多以大水漫灌的方式为主，灌溉措施不当，蒸发旺盛，盐分易在地表聚集；该地区降水量少，水的淋溶作用弱，盐分随季节变化小。第(2)题，C地处于我国东部江苏沿海地区，以低洼的平原为主，地势低平，地下水位较低，沿海地区海水浸渍或者倒灌，导致地下水的含盐量较高，蒸发旺盛，盐分易在地表聚集形成盐碱地，夏季风强劲，降水多且集中，盐分随季节变化大，盐碱地应当较少。] ◆[对点训练] 有机质含量高低是土壤肥力的重要标志，一般土壤有机质含量为5%。图1为我国东部某地土壤剖面图，图2为该土壤有机质分布图。读图，完成(1)～(2)题。 (1)关于该地表层土壤的描述，正确的是(　　) A．地表枯枝落叶多，有机质含量较高 B．人工增施有机肥，有机质含量较高 C．受流水侵蚀作用，有机质含量较低 D．气候干旱植被稀少，有机质含量低 (2)针对该土壤的特性，该地宜采用的农业技术是(　　) A．免耕直播　　　　　　　 B．深耕改土 C．大棚温室 D．砾石压土 解析：(1)C　(2)B　[第(1)题，从图2可以看出该地土壤表层(0厘米附近)有机质含量低于5%，说明地表有机质含量较少；如果人工增施有机肥，一般会分布在表层附近；表层土壤有机质较低，说明受外力作用影响，肥力流失较多；我国东部地区降水丰富，多流水侵蚀作用。第(2)题，免耕直播即不耕情况下直接在土地上种植，可以减少水土流失，特别是在气候较为干旱地区作用显著，而我国 东部地区降水较多；从图中可以看出土层较深地区土壤有机质较丰富，深耕改土可以有效改善土壤肥力；大棚温室是改变热量条件，不会影响有机质含量；砾石压土主要改变土壤水热条件，不能改变土壤有机质含量。] 下图为我国东部地区的三种典型土壤：黑土、水稻土、红壤的土壤成分示意图。读图，回答1～2题。 1．图中a、b、c代表的三种土壤正确的排序组合是(　　) A．黑土、水稻土、红壤　 B．水稻土、黑土、红壤 C．红壤、水稻土、黑土 D．红壤、黑土、水稻土 2．关于a、b、c三种土壤的正确叙述是(　　) A．a土壤可通过掺入沙子、施用熟石灰等方法进行改良 B．b土壤主要分布于我国的松嫩平原和江汉平原等地 C．c土壤和黑钙土是在人类长期耕作和培育下形成的 D．a、b、c三种土壤中，c土壤的透气性最好 解析：1.D　2.A　[第1题，依据图例可以看出a土壤矿物质比重高，有机质很少，土壤贫瘠，可能是红壤；b土壤有机质含量高，土壤肥沃，是黑土；c土壤介于a、b之间，可能是水稻土。第2题，酸、黏、瘦的红壤可掺沙去黏，施用熟石灰中和酸性，施有机肥增加土壤肥力进行改良。] 3．关于地形与土壤的叙述，正确的是(　　) A．在陡峭的山坡上，地表疏松物质迁移速度较快，逐渐发育成深厚的土壤 B．阳坡的蒸发量大，水分状况较阴坡好 C．阳坡接受太阳辐射多于阴坡，温度状况比阴坡好 D．地形是土壤形成中比较活跃的影响因素 解析：C　[地形是土壤形成中比较稳定的影响因素，在陡峭的山坡上，地表疏松物质迁移速度较快，不利于土层发育，难以形成深厚的土壤，A、D错误；阳坡接受太阳辐射多于阴坡，温度状况比阴坡好，但阳坡的蒸发量大，水分状况比阴坡差，C正确，B错误。] 土壤是在一定的自然环境下形成的，土壤能够反映其所在地域的自然环境特征。我国古代用青、红、黄、白、黑五色来描述我国五个方位的土壤(右图)。据此完成下题。 4．从青到黄再到白，土壤中的有机质含量逐渐减少，其主要原因是(　　 ) A．水分条件变化　　 B．热量条件变化 C．农业类型差异 D．地势高低差异 解析：A　[从青到黄再到白的分布规律，符合从沿海到内陆的地域分异规律，主要影响因素是水分，故选A。] 5．有关土壤的说法，正确的是(　　) A．土壤是由土和肥等物质组成的 B．土壤的本质属性是含有植物生长所必需的养分 C．在土壤的形成过程中，人类活动起着主导作用 D．在土壤的形成过程中，生物起着主导作用 解析：D　[土壤是由矿物质、有机质、水分和空气等物质组成；土壤的本质属性是具有肥力，能够生长植物；在土壤的形成过程中，生物起着主导作用。] 6．有关土壤的叙述，正确的是(　　) A．土壤是分布于地球表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层 B．所谓土壤肥力，就是指能够调节植物在生长发育过程中所需要的水分、养分、空气和热量的能力 C．矿物质经风化分解能够把原来固结在矿物中的养分元素释放出来，供植物吸收，因此矿物质与土壤肥力有密切关系 D．肥沃的土壤，上层多为粉砂壤质地，比较疏松，孔隙度小，便于通气、透水 解析：C　[矿物质经风化分解能够把原来固结在矿物中的养分元素释放出来，供植物吸收，因此矿物质与土壤肥力有密切关系。] $$