精品解析：2025年吉林省长春市南关区中考第二次模拟化学试题

2024-2025学年度下学期九年级质量调研题 化学 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Na23 Cl35.5 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。) 中国有句歇后语“卤水点豆腐，一物降一物”，这里的卤水(主要含、等)是制作豆腐的关键凝固剂，能将豆浆中的蛋白质凝结成豆腐。回答下列小题。 1. 制作豆腐过程中，一定发生了化学变化的是 A. 加水泡豆 B. 研磨制浆 C. 过滤豆渣 D. 燃火煮浆 2. 卤水中、的物质类别是 A. 酸 B. 碱 C. 盐 D. 氧化物 3. 小明同学的午餐有米饭、油炸豆腐和红烧鳕鱼。从营养均衡的角度分析，还应搭配 A. 凉拌黄瓜 B. 红烧牛肉 C. 煎蛋 D. 辣子鸡块 4. 氯化钠溶液常用于农业选种。实验室配制氯化钠溶液的相关操作正确的是 A. 取用氯化钠 B. 称量氯化钠 C 量取水 D. 溶解氯化钠 5. 今年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法错误的是 A. 避免湿手操作电器，不私拉乱接电线 B. 电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 C. 厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 D. 为保障校园防火安全，不要将易燃物带入学校 实验小组同学在用下图所示实验探究氧气性质时，观察到集气瓶内壁出现大量水雾，从而得出以下结论：铁与氧气在点燃的条件下发生反应生成四氧化三铁和水。回答下列小题。 6. 关于上述实验现象及结论的说法中，错误的是 A. 集气瓶内壁出现大量水雾，能证明反应生成了水 B. 铁丝燃烧放热使水受热汽化再液化，在瓶内壁形成水雾 C. 从元素守恒的角度看，小组同学得出的结论是错误的 D. 可以通过测定反应物和生成物的质量推算是否生成水 7. 下列有关化学变化的说法中，错误的是 A. 化学变化可以创造出新元素 B. 任何化学变化都遵循质量守恒定律 C. 可以通过化学变化探究物质的组成 D. 化学方程式可以定量表示化学变化中物质转化的质量关系 8. 对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是 A. 实验甲：探究不同催化剂的催化效果 B. 实验乙：探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 C. 实验丙：探究温度对分子运动快慢的影响 D. 实验丁：探究影响硫酸铜粉末溶解快慢的因素 9. 下列实验研究铜的性质，有关说法错误的是 A. 将铜片放入稀盐酸中不反应，是因为实验前没有打磨铜片 B. 比较铜与铁的金属活动性强弱，可以选择的试剂是铜和硫酸亚铁溶液 C. 将铜片放在空气中加热，表面生成的氧化铜能与稀硫酸发生化学反应 D. 将纯铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上留下明显的划痕，黄铜硬度大于纯铜 10. 图1是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的变化曲线。下列有关说法错误的是 A. 溶液1是稀盐酸，判断依据是变化情况 B. 若用酚酞作指示剂，a点对应的溶液呈红色 C. b点时参加反应的反应物的质量比是1：1 D. c点对应的溶液中含有的溶质是和 二、非选择题(化学方程式2分，除个别特殊标记空外，其它每空1分，共40分) 近期，昆明理工大学华一新教授的团队在低共熔溶剂回收废旧锂离子电池领域取得重要进展，为废旧电池的回收提供了新思路。 11. 锂元素在元素周期表中的信息如图所示，回答下列问题。 （1）锂元素的原子序数为___________； （2）锂元素的相对原子质量为___________； （3）从元素分类角度，锂元素属于___________元素； （4）锂的活动性与镁相近，锂元素通常显+1价，锂与稀硫酸反应的化学方程式为___________； （5）回收废旧电池的意义之一是___________。 12. 天然水经过如下过程：天然水→加絮凝剂反应沉淀→过滤后加活性炭→加消毒剂→自来水才能变成生活用水。 （1）其中活性炭起___________作用。 （2）合理使用消毒剂：将通入中，形成氯水，与反应生成次氯酸()和。具有强氧化性，可消毒杀菌。不稳定，见光易分解成和。 ①HClO中Cl元素的化合价是___________价； ②久置氯水和新制的氯水哪一种消毒杀菌效果更好？你的判断和理由是___________。 13. 化学实验是进行科学探究的重要方式。如图1为实验室制取气体的常用装置，图2为小明同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。 （1）图1中，仪器a的名称是___________。 （2）在实验室里用分解高锰酸钾的方法制取氧气。 ①该反应的化学方程式为___________； ②用该方法制取并收集较纯净的氧气，应从图1中选择的装置是___________。 （3）图2中，调控供氧流速的方法是___________，加湿过滤仓中的作用之一是___________。 14. 2025年世界口腔健康日的主题是“口腔健康，身心健康”。人体口腔的pH宜保持在6.6~7.1，若过低，会造成牙齿表面牙釉质损伤、细菌滋生。 （1）如图为某学生早餐后15分钟内口腔中的变化，由此可知其早餐后口腔的酸性变___________，因此饭后要及时清洁口腔。 （2）科学刷牙有助于保持口腔健康。牙膏的种类很多，如图是某牙膏标签的部分内容，回答下列问题。 ①正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿，其中的“氟”是指氟___________； ②在牙膏中添加适量小苏打能缓解酸性物质破坏牙釉质。取牙膏加到烧杯中，再加入足量的稀盐酸，完全反应后得到0.44g二氧化碳(反应原理是：，牙膏中其它成分不与稀盐酸反应)，则该牙膏中小苏打的质量分数为___________； ③小苏打在生活中还有很多其它用途，试写出其一：___________。 15. 溶液的应用非常广泛。 （1）如图是一瓶硝酸钾溶液，写出关于该溶液的三点信息___________。 （2）为探究硝酸钾的溶解度，进行如图1所示的实验，实验过程中温度不变。通过多次实验，绘制出了硝酸钾的溶解度曲线如图2所示。 ①图1实验中所得溶液饱和的是b和c，则该温度下硝酸钾的溶解度为___________g； ②若要使c中固体溶解，可采用的方法之一是___________； ③由图2可知，下列说法错误的是___________。 A．硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大 B．获得硝酸钾晶体常用的方法是降温结晶 C．℃时硝酸钾溶液降温至℃，一定有晶体析出 16. 学习化学能帮助我们认识燃烧、灭火以及防火的知识。 （1）如图实验中，管中的白磷燃烧，烧杯中白磷和管中红磷不燃烧。 ①由以上现象说明可燃物燃烧的条件是___________； ②管口套上气球的优点是___________； ③通过该实验推测白磷在实验室里保存方法是___________。 （2）消防队员用高压水枪灭火，主要原理是___________，同时起到隔绝氧气的作用；做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应采用的灭火方法是___________。 17. “双碳”是中国提出的重要战略目标。同学们开展以“双碳”为主题的项目式学习。 任务一：科普研究——碳达峰、碳中和 【科普介绍】碳达峰即我国承诺2030年前二氧化碳达到峰值，排放不再增长；碳中和是通过植树造林、节能减排的方式，将二氧化碳抵消中和。 任务二：追根溯源——二氧化碳的排放 （1）自然界中二氧化碳的排放来源之一是___________。实现“双碳”目标，可以从多方面着手，写出其中的一个方面___________。 任务三：助力碳中和——碳捕集(化学吸收法——寻找最佳吸收剂) 如图1，分别向三个烧瓶中注入等体积的水、饱和氢氧化钠溶液、饱和氢氧化钙溶液。利用数字化实验装置分别测定注入过程中各烧瓶内的压强变化，得到如图2所示的曲线图。 （2）图2中，ab段压强增大，请解释其原因并判断该段对应的操作是什么___________。 （3）对比图2中三条曲线，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲线A、B、C中的___________，对应物质的化学式是___________。 任务四：助力碳中和——碳封存 二氧化碳封存是指将大型排放源产生的二氧化碳运输到选定的地点长期保存。方法之一是地质封存：将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、煤层中，模拟图如图3所示。 （4）分析图3中封存二氧化碳的方法，请从微观角度解释其变化___________。 任务五：助力碳中和——变废为宝 【史实介绍】侯德榜以为原料制纯碱，促进了中国制碱技术发展生产过程之一是：向饱和的NaCl溶液中通入两种气体，发生反应的化学方程式为：。 （5）为提高二氧化碳的利用率，应先向溶液中通入的气体是___________，另一产品可以做化学肥料中的___________肥。 【项目反思】碳达峰、碳中和作为涉及全人类重要议题，需要我们共同参与并承担起相应的责任，为实现这一“双碳”目标而努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度下学期九年级质量调研题 化学 可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Na23 Cl35.5 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。) 中国有句歇后语“卤水点豆腐，一物降一物”，这里的卤水(主要含、等)是制作豆腐的关键凝固剂，能将豆浆中的蛋白质凝结成豆腐。回答下列小题。 1. 制作豆腐过程中，一定发生了化学变化的是 A. 加水泡豆 B. 研磨制浆 C. 过滤豆渣 D. 燃火煮浆 2. 卤水中、的物质类别是 A. 酸 B. 碱 C. 盐 D. 氧化物 3. 小明同学的午餐有米饭、油炸豆腐和红烧鳕鱼。从营养均衡的角度分析，还应搭配 A 凉拌黄瓜 B. 红烧牛肉 C. 煎蛋 D. 辣子鸡块 【答案】1. D 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 加水泡豆、研磨制浆、过滤豆渣过程中都没有新物质生成，属于物理变化；燃火煮浆过程中有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2题详解】 酸是在溶液中电离出的阳离子只有H+的物质；碱是在溶液中电离出的阴离子只有OH-的物质；盐是由金属阳离子（或铵根离子）与酸根离子构成的化合物；氧化物是由两种元素组成的含有氧元素的化合物。MgCl2由镁离子和氯离子构成，CaSO4由钙离子和硫酸根离子构成，它们都属于盐。 故选C。 【3题详解】 米饭富含糖类，油炸豆腐富含油脂和蛋白质，红烧鳕鱼富含蛋白质，还缺少维生素。凉拌黄瓜富含维生素，红烧牛肉、煎蛋、辣子鸡块富含蛋白质等，所以应搭配凉拌黄瓜。 故选A 4. 氯化钠溶液常用于农业选种。实验室配制氯化钠溶液的相关操作正确的是 A. 取用氯化钠 B. 称量氯化钠 C 量取水 D. 溶解氯化钠 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用氯化钠固体时，瓶塞应该倒放在桌面上，应该用药匙取用，图示操作错误； B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，使用托盘天平称量氯化钠固体时，左右盘要各放一张相同的称量纸，氯化钠固体放在左盘，砝码放在右盘，图示操作正确； C、量取水时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，图示操作错误； D、溶解氯化钠固体时，不能在量筒中进行，应该在烧杯中进行，图示操作错误； 故选：B。 5. 今年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法错误的是 A. 避免湿手操作电器，不私拉乱接电线 B. 电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 C. 厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 D. 为保障校园防火安全，不要将易燃物带入学校 【答案】C 【解析】 【详解】A、湿手操作电器时，水（含杂质）是导体，易导致触电事故；私拉乱接电线可能造成短路，产生电火花或过热，引发火灾。因此，该做法正确，符合安全规范，A正确。 B 、电动车电池在充电过程中可能因过热、故障或短路而引发火灾（燃烧条件：电池为可燃物，氧气充足，温度达到着火点）。在封闭的居民楼内充电，火灾风险更大，且不利于疏散。因此，该做法正确，是常见的安全警示，B正确。 C、 天然气（主要成分甲烷）泄漏时，空气中充满可燃气体。打开抽油烟机时，电机启动可能产生电火花（点火源），点燃气体，引发爆炸或火灾（满足燃烧三要素：可燃物、氧气、着火点）。正确做法是：立即关闭气源、开窗通风（降低气体浓度）、不触动任何电器开关、迅速撤离并报警。因此，该做法错误，存在严重安全隐患，C不正确。 D、 易燃物（如酒精、纸张、化学品）在校园内容易因意外火源（如实验火花、静电）引发火灾。学校是人员密集场所，禁止带入易燃物可减少火灾风险。因此，该做法正确，是基本的防火措施，D正确。 故选C。 实验小组同学在用下图所示实验探究氧气性质时，观察到集气瓶内壁出现大量水雾，从而得出以下结论：铁与氧气在点燃的条件下发生反应生成四氧化三铁和水。回答下列小题。 6. 关于上述实验现象及结论的说法中，错误的是 A. 集气瓶内壁出现大量水雾，能证明反应生成了水 B. 铁丝燃烧放热使水受热汽化再液化，瓶内壁形成水雾 C. 从元素守恒的角度看，小组同学得出的结论是错误的 D. 可以通过测定反应物和生成物的质量推算是否生成水 7. 下列有关化学变化的说法中，错误的是 A. 化学变化可以创造出新元素 B. 任何化学变化都遵循质量守恒定律 C. 可以通过化学变化探究物质的组成 D. 化学方程式可以定量表示化学变化中物质转化的质量关系 【答案】6. A 7. A 【解析】 【6题详解】 A、集气瓶内壁出现大量水雾，可能是铁丝燃烧放热使集气瓶内原有的水受热汽化再液化形成的，不能直接证明反应生成了水，A 错误； B、铁丝燃烧放热使水受热汽化再液化，在瓶内壁形成水雾，B 正确； C、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，铁和氧气中不含氢元素，所以反应不可能生成水，小组同学得出的结论是错误的，C 正确； D、可以通过测定反应物和生成物的质量，根据质量守恒定律推算是否生成水，D 正确。 故选A。 【7题详解】 A、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，在这个过程中元素的种类不变，不能创造出新元素，A 错误； B、任何化学变化都遵循质量守恒定律，B 正确； C、可以通过化学变化，根据生成物的元素组成等探究物质的组成，C 正确； D、化学方程式中各物质的化学计量数与相对分子质量的乘积之比表示物质转化的质量关系，所以化学方程式可以定量表示化学变化中物质转化的质量关系，D 正确。 故选A。 8. 对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是 A. 实验甲：探究不同催化剂的催化效果 B. 实验乙：探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响 C. 实验丙：探究温度对分子运动快慢的影响 D. 实验丁：探究影响硫酸铜粉末溶解快慢的因素 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲实验中催化剂种类和过氧化氢溶液浓度都不同，变量不唯一，不能探究不同催化剂的催化效果，选项错误。 B、乙实验中硫分别在空气和氧气中燃烧，通过现象的不同可探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响，选项正确。 C、丙实验中水的温度和体积都不同，变量不唯一，不能探究温度对分子运动快慢的影响，选项错误。 D、丁实验水的温度和是否搅拌两个变量，变量不唯一，不能探究影响硫酸铜粉末溶解快慢的因素，选项错误。 故选B。 9. 下列实验研究铜的性质，有关说法错误的是 A. 将铜片放入稀盐酸中不反应，是因为实验前没有打磨铜片 B. 比较铜与铁的金属活动性强弱，可以选择的试剂是铜和硫酸亚铁溶液 C. 将铜片放在空气中加热，表面生成的氧化铜能与稀硫酸发生化学反应 D. 将纯铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上留下明显的划痕，黄铜硬度大于纯铜 【答案】A 【解析】 【详解】A、 铜在金属活动性顺序中位于氢之后（活动性顺序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au），因此铜不能与稀盐酸反应生成氢气，A错误。 B、比较金属活动性时，可将一种金属放入另一种金属的盐溶液中。铁的活动性比铜强（铁在氢前，铜在氢后），因此铜放入硫酸亚铁溶液中无反应，说明铜不能置换铁，从而证明铁比铜活泼，B正确。 C、铜在空气中加热生成氧化铜，氧化铜是碱性氧化物，能与稀硫酸发生中和反应：，C正确。 D、黄铜是铜锌合金，合金的硬度通常比纯金属大。互相刻画时，较硬的材料（黄铜）能在较软的材料（纯铜）上留下划痕，因此纯铜片上的划痕表明黄铜硬度更大，D正确。 故选A。 10. 图1是室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应的实验装置，图2是反应过程中的变化曲线。下列有关说法错误的是 A. 溶液1是稀盐酸，判断依据是变化情况 B. 若用酚酞作指示剂，a点对应的溶液呈红色 C. b点时参加反应的反应物的质量比是1：1 D. c点对应的溶液中含有的溶质是和 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图像可知，pH开始时大于7，逐渐减小到7，然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，溶液1是稀盐酸，A正确。 B、a点时溶液的pH大于7，溶液显碱性，若用酚酞作指示剂，a点对应的溶液呈红色，B正确。 C、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为，b点时溶液的pH等于7，参加反应的反应物的质量比是36.5:40，C错误。 D、c点时溶液的pH小于7，显酸性，c点对应的溶液中含有的溶质是NaCl和HCl，D正确。 故选C。 二、非选择题(化学方程式2分，除个别特殊标记空外，其它每空1分，共40分) 近期，昆明理工大学华一新教授的团队在低共熔溶剂回收废旧锂离子电池领域取得重要进展，为废旧电池的回收提供了新思路。 11. 锂元素在元素周期表中的信息如图所示，回答下列问题。 （1）锂元素的原子序数为___________； （2）锂元素的相对原子质量为___________； （3）从元素分类角度，锂元素属于___________元素； （4）锂的活动性与镁相近，锂元素通常显+1价，锂与稀硫酸反应的化学方程式为___________； （5）回收废旧电池的意义之一是___________。 【答案】（1）3 （2）6.941 （3）金属 （4） （5）节约金属资源（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 在元素周期表信息示意图中，元素格左上角的数字表示原子序数，所以锂元素的原子序数为 3； 【小问2详解】 在元素周期表信息示意图中，元素格下方的数字表示相对原子质量，所以锂元素的相对原子质量为 6.941； 【小问3详解】 锂元素的名称带有“钅”字旁，从元素分类角度，锂元素属于金属元素； 【小问4详解】 锂的活动性与镁相近，锂元素通常显 +1 价，锂与稀硫酸反应生成硫酸锂和氢气，化学方程式为； 【小问5详解】 废旧电池中含有重金属等有害物质，回收废旧电池可以减少重金属对环境的污染，同时也可以节约金属资源。 12. 天然水经过如下过程：天然水→加絮凝剂反应沉淀→过滤后加活性炭→加消毒剂→自来水才能变成生活用水。 （1）其中活性炭起___________作用。 （2）合理使用消毒剂：将通入中，形成氯水，与反应生成次氯酸()和。具有强氧化性，可消毒杀菌。不稳定，见光易分解成和。 ①HClO中Cl元素的化合价是___________价； ②久置的氯水和新制的氯水哪一种消毒杀菌效果更好？你的判断和理由是___________。 【答案】（1）吸附 （2） ①. +1 ②. 新制的氯水消毒杀菌效果更好，因为久置的氯水中的HClO会分解，消毒杀菌能力减弱 【解析】 【小问1详解】 活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，所以在天然水净化过程中活性炭起吸附作用。 【小问2详解】 ①在化合物HClO中，氢元素显 +1 价，氧元素显 -2 价，设氯元素的化合价是x，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得，则x=+1。 ②HClO具有强氧化性，可消毒杀菌，HClO不稳定，见光易分解成HCl和O2​，久置的氯水中的HClO会分解，消毒杀菌能力减弱，所以新制的氯水消毒杀菌效果更好。 13. 化学实验是进行科学探究的重要方式。如图1为实验室制取气体的常用装置，图2为小明同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。 （1）图1中，仪器a的名称是___________。 （2）在实验室里用分解高锰酸钾的方法制取氧气。 ①该反应的化学方程式为___________； ②用该方法制取并收集较纯净的氧气，应从图1中选择的装置是___________。 （3）图2中，调控供氧流速的方法是___________，加湿过滤仓中的作用之一是___________。 【答案】（1）试管 （2） ①. ②. AC （3） ①. 通过注射器控制液体的滴加速率 ②. 保证供给的湿度需求(或“观察产生的速率”、“吸收杂质提纯”，合理即可) 【解析】 【小问1详解】 观察可知，仪器 a 的名称是试管。 ①高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：。 【小问2详解】 ②用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，发生装置选 A；要收集较纯净的氧气，应用排水法收集，收集装置选 C。所以应选择的装置是 AC。 【小问3详解】 ①图 2 中，通过控制注射器活塞推动的速率可以调控液体试剂与固体试剂的接触速率，从而调控供氧流速。 【小问4详解】 ②加湿过滤仓中水的作用之一是观察氧气的流速（根据气泡产生的快慢判断），也可以湿润氧气等。 14. 2025年世界口腔健康日的主题是“口腔健康，身心健康”。人体口腔的pH宜保持在6.6~7.1，若过低，会造成牙齿表面牙釉质损伤、细菌滋生。 （1）如图为某学生早餐后15分钟内口腔中的变化，由此可知其早餐后口腔的酸性变___________，因此饭后要及时清洁口腔。 （2）科学刷牙有助于保持口腔健康。牙膏的种类很多，如图是某牙膏标签的部分内容，回答下列问题。 ①正确使用“含氟牙膏”可防治龋齿，其中的“氟”是指氟___________； ②在牙膏中添加适量小苏打能缓解酸性物质破坏牙釉质。取牙膏加到烧杯中，再加入足量的稀盐酸，完全反应后得到0.44g二氧化碳(反应原理是：，牙膏中其它成分不与稀盐酸反应)，则该牙膏中小苏打的质量分数为___________； ③小苏打在生活中还有很多其它用途，试写出其一：___________。 【答案】（1）强 （2） ①. 元素 ②. 8.4% ③. 治疗胃酸过多症（或“制作面点的发酵粉”，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 pH 越小，酸性越强。由图可知，早餐后15分钟内口腔中pH逐渐减小，所以其早餐后口腔的酸性变强。 【小问2详解】 ①物质是由元素组成的，“含氟牙膏”中的“氟”是指氟元素； ②设该牙膏中小苏打的质量分数为x x=8.4% ③小苏打在生活中制作面点的发酵粉，也可用于治疗胃酸过多等。 15. 溶液的应用非常广泛。 （1）如图是一瓶硝酸钾溶液，写出关于该溶液的三点信息___________。 （2）为探究硝酸钾的溶解度，进行如图1所示的实验，实验过程中温度不变。通过多次实验，绘制出了硝酸钾的溶解度曲线如图2所示。 ①图1实验中所得溶液饱和的是b和c，则该温度下硝酸钾的溶解度为___________g； ②若要使c中固体溶解，可采用的方法之一是___________； ③由图2可知，下列说法错误的是___________。 A．硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大 B．获得硝酸钾晶体常用的方法是降温结晶 C．℃时硝酸钾溶液降温至℃，一定有晶体析出 【答案】（1）溶质是硝酸钾；溶剂是水；溶质质量分数是6% （2） ①. 20 ②. 加水##升温 ③. C 【解析】 【小问1详解】 从标签“硝酸钾溶液”可知溶液的溶质是硝酸钾，溶剂是水； 标签上的“6%”表示溶质质量分数为 6%。 【小问2详解】 ①由图 1 可知，在一定温度下，100g 水中分两次加入10g 硝酸钾得到 120g饱和溶液，第3次又加入10g硝酸钾仍得到 120g饱和溶液，所以该温度下硝酸钾的溶解度为 20g。 ②硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，要使 c 中固体溶解，可采用加水或升温的方法。 ③A、由图 2 可知，硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，A 正确； B、硝酸钾的溶解度受温度影响较大，获得硝酸钾晶体常用的方法是降温结晶，B 正确； C、t2℃时硝酸钾饱和溶液降温至t1℃，一定有晶体析出，但如果是不饱和溶液，降温至t1℃时不一定有晶体析出，C 错误。 故选C。 16. 学习化学能帮助我们认识燃烧、灭火以及防火的知识。 （1）如图实验中，管中的白磷燃烧，烧杯中白磷和管中红磷不燃烧。 ①由以上现象说明可燃物燃烧的条件是___________； ②管口套上气球的优点是___________； ③通过该实验推测白磷在实验室里的保存方法是___________。 （2）消防队员用高压水枪灭火，主要原理是___________，同时起到隔绝氧气的作用；做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应采用的灭火方法是___________。 【答案】（1） ①. 温度达到可燃物的着火点且与氧气接触 ②. 环保 ③. 保存在冷水中 （2） ①. 使温度降到可燃物着火点以下 ②. 湿抹布盖灭 【解析】 【小问1详解】 ①图中白磷（着火点为40℃）和红磷（着火点为240℃）都是可燃物，热水提供热量使白磷的温度达到着火点，但不能使红磷的温度达到着火点，同时热水可以隔绝氧气，使水中的白磷不能与氧气充分接触。管中的白磷燃烧，是因为温度达到了白磷的着火点且与氧气接触；水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触；管中红磷不燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点，所以可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点且与氧气接触； ②白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，管口套上气球可以防止生成的五氧化二磷污染空气，更环保； ③白磷着火点低，易自燃，所以在实验室里白磷保存在冷水中，以隔绝氧气并降低温度。 【小问2详解】 消防队员用高压水枪灭火，主要原理是降低温度至可燃物的着火点以下； 做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应采用的灭火方法是用湿抹布盖灭，湿抹布可以隔绝氧气并降低温度。 17. “双碳”是中国提出的重要战略目标。同学们开展以“双碳”为主题的项目式学习。 任务一：科普研究——碳达峰、碳中和 【科普介绍】碳达峰即我国承诺2030年前二氧化碳达到峰值，排放不再增长；碳中和是通过植树造林、节能减排的方式，将二氧化碳抵消中和。 任务二：追根溯源——二氧化碳的排放 （1）自然界中二氧化碳的排放来源之一是___________。实现“双碳”目标，可以从多方面着手，写出其中的一个方面___________。 任务三：助力碳中和——碳捕集(化学吸收法——寻找最佳吸收剂) 如图1，分别向三个烧瓶中注入等体积的水、饱和氢氧化钠溶液、饱和氢氧化钙溶液。利用数字化实验装置分别测定注入过程中各烧瓶内的压强变化，得到如图2所示的曲线图。 （2）图2中，ab段压强增大，请解释其原因并判断该段对应的操作是什么___________。 （3）对比图2中三条曲线，能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲线A、B、C中的___________，对应物质的化学式是___________。 任务四：助力碳中和——碳封存 二氧化碳封存是指将大型排放源产生的二氧化碳运输到选定的地点长期保存。方法之一是地质封存：将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、煤层中，模拟图如图3所示。 （4）分析图3中封存二氧化碳的方法，请从微观角度解释其变化___________。 任务五：助力碳中和——变废为宝 【史实介绍】侯德榜以为原料制纯碱，促进了中国制碱技术的发展生产过程之一是：向饱和的NaCl溶液中通入两种气体，发生反应的化学方程式为：。 （5）为提高二氧化碳的利用率，应先向溶液中通入的气体是___________，另一产品可以做化学肥料中的___________肥。 【项目反思】碳达峰、碳中和作为涉及全人类的重要议题，需要我们共同参与并承担起相应的责任，为实现这一“双碳”目标而努力。 【答案】（1） ①. 化石燃料的燃烧(或“含碳燃料的燃烧”、“人和动植物的呼吸”，合理即可) ②. 控制化石燃料的使用(或“大力开发新能源”、“提高能源的利用率”，“低碳生活”，合理即可) （2）推入液体的起始阶段，二氧化碳基本上还没有被消耗，气体体积减小很不明显，装置内因推入液体，所以气压增大；是推入液体的起始阶段。 （3） ①. A ②. NaOH （4）二氧化碳分子间的间隔变小 （5） ①. ②. 氮 【解析】 【小问1详解】 自然界中二氧化碳的排放来源之一是生物呼吸作用或者化石燃料的燃烧。实现"双碳"目标，可以从减少化石燃料的使用、增加森林覆盖率、提高能源利用效率、低碳出行等方面着手。 【小问2详解】 二氧化碳的排放ab段压强增大原因是推入液体的起始阶段，二氧化碳基本上还没有被消耗，气体体积减小很不明显，装置内因推入液体，所以气压增大；该段对应的操作是推入液体的起始阶段。 【小问3详解】 对比图2中三条曲线，压强下降越明显，越能反映出吸收二氧化碳效果最好，这个曲线是A，对应物质的化学式是NaOH。 【小问4详解】 碳封存封存二氧化碳的方法是将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、煤层中，从微观角度解释其变化是二氧化碳分子的间隔变小。 【小问5详解】 根据侯德榜以为原料制纯碱原理分析，为提高二氧化碳的利用率，应先向溶液中通入的气体是NH3，另一产品NH4Cl中含有N、P、K中的N，可以做化学肥料中的氮肥。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$