精品解析：四川省南充市2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

南充市2024—2025学年度下期教学质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.考试时间120分钟，试卷满分150分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、基础知识及运用（共12分，每小题3分） 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 撺掇（duo） 糜子（méi） 奠定（diàn） 不知所措（cuò） B. 羁绊（jī） 缄默（jiān） 懈怠（xiè） 窈窕淑女（tiǎo） C. 怅惘（chàng） 两栖（qī） 喧哗（xuān） 教学相长（zhǎng） D. 连翘（qiáo） 箬篷（ruò） 冗杂（rōng） 怒不可遏（è） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 D.冗杂（rōng）——rǒng； 故选D。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 浩劫 宽慰 海枯石烂 轻歌蔓舞 B. 缅怀 弛骋 历历在目 销声匿迹 C. 弥漫 悲愤 担惊受怕 目眩神迷 D. 趋势 衰竭 人情事故 矫首昂视 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.轻歌蔓舞——轻歌曼舞； B.弛骋——驰骋； D.人情事故——人情世故； 故选C。 3. 下列加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 市博物馆落成典礼还有二十分钟才开始，出席嘉宾已纷至沓来。 B. 他妄自菲薄别人，在班上很受孤立，大家认为他是一个很自负的人。 C. 五一长假期间，阆中古城景区游人如织，摩肩接踵，好不热闹。 D. 瀑布从近百米高的悬崖飞泻而下，撞击水面的声音震耳欲聋。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.纷至沓来：形容人或事物连续不断地到来。句中写嘉宾在典礼前陆续到来，符合语境； B.妄自菲薄：指过分看不起自己，形容自卑。该成语只能用于对待自己，不能用于“别人”，句中使用对象错误； C.摩肩接踵：形容人多拥挤，肩碰肩、脚碰脚。句中描写五一期间古城游人众多的场景，符合语境； D.震耳欲聋：形容声音极大，快要把耳朵震聋了。句中形容瀑布撞击水面的巨响，符合语境； 故选B。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《北冥有鱼》一文想象奇特，文章夹叙夹议，议论方式灵活多变，以童话故事的形式表达思想，增强了说服力。 B. 《关雎》描写了一位男子对一位女子思念、追求的过程，表达了他求而不得的痛苦和对美满婚姻的美好期盼。 C. “空中飘来一阵优雅的琴声，那跳动的音符在我耳畔浮现回荡。”这是一个句子成分搭配不当的病句。 D. 说明顺序中的空间顺序，一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，常用于介绍建筑物或物品。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.有误，《北冥有鱼》出自《庄子》，其特点是想象奇特，通过对鲲鹏的描写阐述“万物皆有所凭”的道理，属于寓言式说理，而非“童话故事”； 故选A。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面短文，完成各小题。 为长期主义者喝彩 ①“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”这是宇树科技创始人王兴兴近日在一档节目中的一句话。视频中王兴兴说得很是平静淡然，却让人不难感受到其背后的坚持和努力，更能共情到其中“历尽千帆得偿所愿”的满足和幸福。 ②为长期主义者喝彩！ ③何为长期主义？从经济学和金融学视角解释，长期主义强调的是在做决策时要优先考虑长期利益，而不是急功近利地关注或追求短期回报。从人生哲学的角度看，长期主义不仅仅是一种行为模式，更是一种深刻的价值观和思维方式。在当下这个节奏飞快、充满各种机会和变数的“快”时代，秉持长期主义，不仅是一种生活态度和行为标准，更闪耀着人生智慧的光芒。 ④哪吒导演饺子、小米科技创始人雷军等都是践行长期主义的代表。他们的人生经历向我们诠释了长期主义者身上闪闪发光的特质。饺子导演坐得住“冷板凳”，经得起“热炕头”，5年磨一剑，终获热烈掌声和广泛赞誉。当庆祝《哪吒之魔童闹海》票房破纪录时，饺子导演却急流勇退宣布“闭关”，专心投入再创作。雷军可谓互联网行业的亲历者、见证者。从金山到小米，历经30余年，用雷军的话说“伟大都是熬出来的”，人生没有白走的路，每一步都算数。这些坚持，终于在小米一点点连珠成线，成就了今天的雷军。 ⑤或许有人会说，这些都是各行各业闪耀的明星，普通人难以企及。那么来看看身边那些普通人的故事吧。88岁的“学霸奶奶”冯忆难，历时16年，征战97场考试，终于拿到“双本科”，成为江苏省最高龄自考毕业生。最强“扫地僧”北大保安刘政，工作之余，在校园捡书读，蹭课听，用时10年，六战法考，终于在今年圆了律师梦。 ⑥风起于青蘋之末，浪成于微澜之间，把一件事做到极致，胜过敷衍地同时做很多事。长期主义者的成功，激励着每一位奋斗者。或许我们成不了乔布斯、雷军、王兴兴，但我们每个人都能选择成为一名长期主义者。 ⑦如何做一名长期主义者？盲目的坚持和漫无目的的时间延长，都不是真正的长期主义者。学会“审时度势”，选择那个正确的方向坚定地走下去，因为“选择”和“努力”同样重要。既有脚踏实地的努力，也有保持头脑清醒、信念坚定，永葆与人性弱点较量的决心、勇气和毅力，无惧困难，不畏失败，勇敢地追求自己的星辰大海。 ⑧路虽远，行则必至；事虽难，做则可成。坚持做难而正确的事，时代终不负长期主义者。 （选自《学习强国》学习平台） 5. 下列表述最符合文意的一项是（ ） A. 长期主义是一种追求快速成功的思维方式。 B. 长期主义要求人们完全放弃眼前利益，只关注未来。 C. 长期主义既是对长远利益考量，也是深刻价值观的体现。 D. 长期主义仅适用于商业领域的成功人士，普通人难以践行。 6. 文中列举冯忆难、刘政事例的主要意图是（ ） A. 证明学历和职业成就是衡量长期主义的标准。 B. 强调只有经历十年以上坚持才能被称为长期主义。 C. 批评当代年轻人急功近利的学习态度。 D. 表明普通人也能通过长期坚持实现目标。 7. 下列对文章核心观点的理解正确的一项是（ ） A. 只要坚持足够长时间，就一定能获得成功。 B. 长期主义需要选择正确的方向和持续不断地努力。 C. 时代机遇比个人坚持更能决定长期主义的成败。 D. 长期主义者必须完全隔绝外界干扰才能成功。 【答案】5. C 6. D 7. B 【解析】 【导语】这篇文章以“为长期主义者喝彩”为核心，开篇点题，阐释长期主义的内涵，既含利益考量，亦属价值思维。列举饺子、雷军等名人及冯忆难、刘政等普通人案例，论证其可行性，再指明践行路径。全文逻辑清晰，从释义到例证再到方法，层层递进，语言恳切，凸显长期主义在“快时代”的价值。 【5题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第③段“长期主义强调的是在做决策时要优先考虑长期利益，而不是急功近利地关注或追求短期回报”可知，长期主义反对追求快速成功，“追求快速成功”表述错误； B.有误，结合第③段“优先考虑长期利益，而不是急功近利地关注或追求短期回报”可知，并非“完全放弃眼前利益”，该表述错误； D.有误，结合第⑤段“来看看身边那些普通人的故事吧”可知，普通人也能践行长期主义，“仅适用于商业领域的成功人士，普通人难以践行”表述错误； 故选C。 【6题详解】 本题考查论据作用。 结合第⑤段“或许有人会说，这些都是各行各业闪耀明星，普通人难以企及。那么来看看身边那些普通人的故事吧。88岁的‘学霸奶奶’冯忆难……最强‘扫地僧’北大保安刘政……终于在今年圆了律师梦”可知，作者在列举饺子、雷军等“明星”事例后，用“普通人的故事”回应“普通人难以企及”的质疑，通过冯忆难、刘政长期坚持实现目标的事例，说明普通人也能践行长期主义。由此可知，列举这两个事例的主要意图是表明普通人也能通过长期坚持实现目标； 故选D。 【7题详解】 本题考查论点提炼。 A.有误，结合第⑦段“盲目的坚持和漫无目的的时间延长，都不是真正的长期主义者”可知，“只要坚持足够长时间，就一定能获得成功”的说法错误，因为长期主义并非单纯的时间延长，还需要正确的方向，该选项忽略了“选择正确方向”这一关键要素，理解有误； B.正确，结合第⑦段“学会‘审时度势’，选择那个正确的方向坚定地走下去，因为‘选择’和‘努力’同样重要。既有脚踏实地的努力，也有保持头脑清醒、信念坚定，永葆与人性弱点较量的决心、勇气和毅力，无惧困难，不畏失败，勇敢地追求自己的星辰大海”可知，长期主义需要选择正确的方向和持续不断地努力，正确； C.有误，文中第①段强调“时代不会辜负长期主义者”，第⑦段重点阐述做长期主义者需要“选择正确的方向坚定地走下去”“脚踏实地的努力”，并未提及“时代机遇比个人坚持更重要”，且全文核心是突出个人坚持和正确选择的重要性，该选项与文意不符； D.有误，文中未提到“长期主义者必须完全隔绝外界干扰”，第⑦段提到要“保持头脑清醒、信念坚定”，但并非“完全隔绝外界干扰”，该说法于文无据； 故选B。 三、古诗文阅读。（共27分） （一）（共15分，8—10题每题3分，11题6分） 阅读下列文言文选段，完成各题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ——选自《礼记·礼运》 【乙】 古之欲明①明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知②在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是③皆以修身为本。 ——选自《礼记·大学》 【注释】①明：彰显。②致知：获得知识。③壹是：一概，一律。 8. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 选贤与能 同“举”，推举 B. 男有分，女有归 本分 C. 先齐其家 使动用法，使……整齐有序 D 欲治其国者 想要 9. 下列加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 温故而知新 故欲修其身者 B. 鸣之而不能通其意 心正而后身修 C. 皆有所养 皆以修身为本 D. 其正色邪 欲诚其意者 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 【甲】文中“故人不独亲其亲”这句朗读停顿应为“故人/不独/亲其亲”。 B. 【甲】文“大同”社会的根本特征是“天下为公，选贤与能，讲信修睦”。 C. 【乙】文中强调“修身”是根本。修身方法是“格物”“致知”“诚意”“正心”；修身的目的是“齐家”“治国”“平天下”。 D. 【甲】文“外户不闭”强调了大同社会高度和谐与安定；【乙】文“格物致知”意思是推定事物的原理法则从而获得知识。 11. 翻译下列句子。 （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）欲修其身者，先正其心。 【答案】8. B 9. C 10. A 11. （1）财物，（人们）厌恶把它扔在地上的行为，但不一定是因为想要据为己有。 （2）要修养自身的品德，就要先端正自己的思想（内心）。 【解析】 【导语】这篇文言文选段展现了儒家理想社会的两种维度。【甲】文描绘“大同”社会的蓝图，以“天下为公”为核心，强调社会成员各得其所、各尽其能的和谐状态；【乙】文则从个人修养出发，提出“修身齐家治国平天下”的递进式发展路径。两文都体现了儒家“仁政”思想，但视角不同：前者重社会整体架构，后者重个体道德修养。选文编排巧妙，形成宏观与微观的互补，共同勾勒出儒家理想社会的完整图景。 【8题详解】 本题考查文言实词。 B.句意为：男子有职务，女子有归宿。分，职分，职务； 故选B。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.故：名词，旧的知识、学过的内容/连词，因此； B.而：连词，表转折/连词，表顺承； C.皆：都是副词，全都； D.其：连词，表示选择/代词，自己的； 故选C。 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 A.“故人不独亲其亲”的意思是：所以人们不单奉养自己的父母。“故”是连词，其后应断开，“人”是主语，其后也应断开；“不独”是状语，其后可断开，故正确的停顿应为“故/人/不独/亲其亲”； 故选A。 【11题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： （1）恶，厌恶； 藏，私藏，据为己有。 （2）修，修养；正，端正 【点睛】参考译文： 【甲】 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 【乙】 古代想要把美德彰明于天下的人，首先要治理好自己的国家。想要治理好自己的国家，就要使家族中的各种关系整齐有序。要使家族中的各种关系整齐有序，就要先修养自身的品德。要修养自身的品德，就要先端正自己的思想。要端正自己的思想，就要先使自己的意念真诚。要使自己的意念真诚，就要使自己先获得知识。获得知识的途径在于推究事物的原理。推究了事物的原理而后才能对外物之理认识充分，对外物之理认识充分而后才能使意念真诚，意念真诚而后才能使思想端正，思想端正而后才能修养品德，修养品德而后才能使家族中的各种关系整齐有序，家族中的各种关系整齐有序后才能把国家治理好，国家治理好而后才能天下太平。从天子到平民百姓，一律要把修养德行作为根本。 （二）古诗赏析。（共12分） 12. 阅读下面古诗，完成各题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）“气蒸云梦泽”这句诗中“蒸”字的赏析，最恰当的一项是（ ） A. “蒸”字与上句中的“虚”字搭配，意在表现出洞庭湖的景色虚无缥缈，变幻无常。 B. “蒸”字暗示了天气炎热，与下句的“撼”字共同表现了诗人内心的烦躁不安。 C. “蒸”字生动形象地描绘出洞庭湖湖水清澈透明，如同被蒸发净化过一般美妙。 D. “蒸”字描绘出水汽弥漫、蒸腾向上的动态景象，生动展现了洞庭湖广阔无垠与蓬勃生机。 （2）这首诗抒发的思想情感，分析正确的一项是（ ） A. 描绘湖边垂钓的闲适场景，表达诗人对归隐生活的向往和羡慕的思想情感。 B. 含蓄委婉地向张丞相表达自己希望得到引荐、渴望出仕为官的思想情感。 C. 抒发自己空有才华却无法像渔夫一样自由施展的失落与苦闷的思想情感。 D. 感叹自己仕途无望，只能旁观他人有所作为，流露消极避世的思想情感。 【答案】（1）D （2）B 【解析】 【导语】孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》以雄浑笔触绘洞庭壮景，“气蒸”“波撼”尽显湖泽磅礴气势。后四句转写仕途之志，“无舟楫”“羡鱼情”暗喻求荐之心，含蓄不失风骨。全诗景情交融，既展盛唐气象，又露士人积极用世之志。 【小问1详解】 本题考查炼字。 “气蒸云梦泽”描绘的是洞庭湖的水汽在云梦泽上弥漫的景象。“蒸”字本身有“蒸腾、弥漫”之意，侧重表现水汽向上扩散、充满空间的动态感。​ A.“景色虚无缥缈，变幻无常”与“蒸”字的核心意境不符，“蒸”体现的是水汽的充盈与动态，而非虚无； B.“暗示了天气炎热”“内心烦躁不安”属于过度解读，诗句仅描写洞庭湖的壮阔，未涉及天气感受或诗人烦躁情绪； C.“洞庭湖湖水清澈透明，如同被蒸发净化过一般美妙”偏离诗意，“蒸”的对象是“气”（水汽），而非湖水本身； D.“描绘出水汽弥漫、蒸腾向上的动态景象”准确捕捉了“蒸”字的动作感，“广阔无垠与蓬勃生机”则贴合洞庭湖覆盖云梦泽的浩渺气势——水汽因湖面广阔而能“蒸”满云梦泽，蒸腾的动态又暗含自然的蓬勃力量，与诗句意境完全契合； 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗歌情感主旨。 诗的前半句写洞庭湖，既是为了扣题，写洞庭湖的壮丽，也是为了起兴，为表现出求荐出仕的主题做铺垫。后半首主要用比，以“舟楫”比喻引荐，出仕的途径；以“垂钓者”隐指官吏；以“羡鱼”喻对仕途的向往，又以“临渊羡鱼，不如退而结网”的弦外之音，隐含求仕之意。 故选B。 13. 默写填空。 （1）……几回回梦里回延安，______。（贺敬之《回延安》） （2）海内存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）山光悦鸟性，______。（常建《题破山寺后禅院》） （4）______，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （5）《北冥有鱼》中，“______，______”这两句，运用奇特的夸张形象地描绘了大鹏乘风南徙的恢宏气势和壮丽图景。 【答案】 ①. 双手搂定宝塔山 ②. 天涯若比邻 ③. 潭影空人心 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 水击三千里 ⑥. 抟扶摇而上者九万里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“搂、塔、涯、潭、抟、扶摇”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共28分） （一）（共18分） 阅读下面选文，完成各题。 小鸟的舞台 ①一只小鸟从路边的青松上飞下来，双脚一沾上墙头，便摆动着尾巴发出一声鸣叫。随即，又有小鸟接二连三地落下来，边叫边翻飞，箭镞一般射向生着青苔的石墙顶。 ②原来，石墙顶上是块大石板，石板表面平整，半个平方米的样子。昨夜落于其上的雪被清理后，撒着一层碴子。 ③石板以身披瑞雪的青松作屋顶，周身有暗绿色青苔点缀，上面还摆着丰盛的食物——这或许应该叫作餐桌，也是小鸟们的舞台。这舞台，是坐在路边长椅上、沐浴着阳光、悠闲欣赏小鸟们表演的观众给打造的吧？ ④石墙下，裹着红色羽绒服的小女孩正踮起脚尖，把掌心里的碴子举得高高的。她多么希望小鸟能落到自己的手心里啊！ ⑤年轻的妈妈将女孩抱离地面：“看，它们在唱歌跳舞呢。” ⑥小鸟们在石板上蹦蹦跳跳，间或一个翻飞，在空中展示一番灵动的身姿，眨眼间又返回石板上，低头啄一口碴子。 ⑦朗朗晴空下，阳光温暖着山林，空气清新，食物丰盛，还有那么多带着善意的观众——小鸟们显然难以抑制心中的兴奋和喜悦。 ⑧几种鸟鸣交织在一起，却丝毫不显得杂乱。谁先唱，谁随后跟着唱，谁声音高亢亮丽一些，谁又重点表现中音的深沉，谁唱得悠长一些，谁又唱得短促一点，高高低低，长长短短，这场合唱早就排练得炉火纯青。一团鸟鸣，似流淌的溪水，夹杂着顽皮的蹦跳、灵动的翻飞，渲染着雪后山林的恬静与勃勃生机。 ⑨细看其中几只小鸟，它们后背的羽毛似麻雀，正面看，是白肚皮，胸脯和脖子上染着一层鲜嫩嫩的粉红，头上则画龙点睛般，顶着一撮艳红，妩媚与乖巧横生。它们一个个略带羞涩地站在石板边沿上，如同大家闺秀，半天才优雅地啄一口碴子。 ⑩另外五六只小鸟，肚皮是朴素的灰白色，戴着漆黑的小帽，脑后有一道白线，两腮涂着醒目的白，黑尾连着黑翅，看起来格外机灵。它们不停地唱着，时而一飞冲天。 ⑪或许是被舞台上的热闹所吸引，啄木鸟头顶红冠，披着一身花衣翩然而至。它立在红松粗壮的主干上，向下紧挪两步，用双爪和尾巴稳固住身体，而后抬起细长的尖嘴，用力戳起树干，仿佛是专门来给小鸟们击木鼓伴奏的。 ⑫声声鼓点中，一只小鸟突然跳到了舞台中央，把尖嘴指向蔚蓝的天空，挺着饱满的白胸脯，微微抖动着浅黑色的翅膀，秀着稳健而热烈的斗牛舞步。 ⑬不远处的凉亭传来声声鸟鸣，吸引了小女孩的目光。到了凉亭跟前，艳红色的小小身影每轻轻地上前一步，凉亭里的鸟鸣声便弱一分。鸟鸣声突然消失的刹那，轰的一声，上百只麻雀结群而起，落在了凉亭外挂着积雪的大树上，轻盈耀眼的雪，在阳光里纷纷扬扬地飘落。 ⑭青松下的舞台，小鸟们的歌舞依旧生动而热烈。它们在北方的山林里，呼唤着春天。 （选自《光明日报》） 14. 结合文意，说说选文标题的作用。 15. 按要求赏析： （1）赏析“箭镞一般射向生着青苔的石墙顶”中“射”字的表达效果。 （2）从修辞角度赏析⑫段画线句子。 16. 结合选文，谈谈你对结尾句“它们在北方的山林里，呼唤着春天”的理解。 17. 结合选文及生活实际，谈谈人类如何更好地与自然和谐共处。 【答案】14. 标题中“小鸟”和“舞台”，交代写作对象及其活动场所；是贯穿全文的线索；设置悬念，激发阅读兴趣；把“石板”比喻成“舞台”，生动形象富有画面感；暗示人与自然和谐共生的主题。 15. （1）①“射”字，动词，写出小鸟飞行速度之快，力度之强，②表现小鸟活泼机敏的特点，③表达作者对充满生命活力的小鸟的喜爱与赞美之情。 （2）①运用了拟人修辞手法，②“挺着”“秀着斗牛舞步”等词赋予小鸟以人的动作与情感，写出小鸟的兴奋和喜悦；③小鸟在啄木鸟鼓点伴奏下跳舞，表达作者对和谐生态的向往之情。 16. 表层含义：“呼唤春天”既是实写小鸟对春天这个季节渴望；深层含义：象征生命对温暖、希望、美好的追求。 17. ①文中人们主动撒碴子为小鸟提供食物；②以“观众”身份安静观赏，不打扰小鸟活动，如妈妈抱离小女孩时说“看，它们在唱歌跳舞”，③在生活中，要与自然和谐共处就要尊重自然边界，如观鸟时保持距离，不投喂有害食物，保护生态环境，爱护植被、减少污染，为野生动物保留栖息地，④传递环保意识，像文中母女一样，通过教育引导下一代珍视自然生命。 【解析】 【导语】这篇散文以“小鸟的舞台”为核心，描绘雪后山林中小鸟的灵动表演与人类的温柔观照。通过细腻刻画不同小鸟的形态、动作及啄木鸟的“伴奏”，展现自然生灵的活力。以小女孩、妈妈等人类角色的善意互动，烘托人与自然的和谐。语言生动形象，融景、情、意于一体，字里行间洋溢着对生命的赞美与对和谐共生的向往。 【14题详解】 本题考查标题作用。 结合第①段“一只小鸟从路边的青松上飞下来，双脚一沾上墙头，便摆动着尾巴发出一声鸣叫。随即，又有小鸟接二连三地落下来，边叫边翻飞，箭镞一般射向生着青苔的石墙顶”、第②段“原来，石墙顶上是块大石板……”、第③段“石板……也是小鸟们的舞台”可知，标题“小鸟的舞台”明确指出了文章写作对象是小鸟，其活动场所是石墙上的石板（舞台）。由此可知，标题交代了写作对象及其活动场所。 结合第③段“石板……也是小鸟们的舞台”、第⑥段“小鸟们在石板上蹦蹦跳跳”、第⑧段“这场合唱早就排练得炉火纯青”、第⑫段“一只小鸟突然跳到了舞台中央……秀着稳健而热烈的斗牛舞步”可知，文章围绕小鸟在石板这个“舞台”上的活动展开，标题是贯穿全文的线索。由此可知，标题是贯穿全文的线索。 标题“小鸟的舞台”以拟人化的手法将石板比作舞台，结合第③段“石板以身披瑞雪的青松作屋顶，周身有暗绿色青苔点缀，上面还摆着丰盛的食物——这或许应该叫作餐桌，也是小鸟们的舞台”可知，这样的表述富有画面感，能激发读者的阅读兴趣。由此可知，标题设置悬念，激发阅读兴趣，且生动形象富有画面感。 结合第④段“裹着红色羽绒服的小女孩正踮起脚尖，把掌心里的碴子举得高高的”、第⑤段“年轻的妈妈将女孩抱离地面：‘看，它们在唱歌跳舞呢’”、第⑦段“还有那么多带着善意的观众”可知，人类以善意对待小鸟，小鸟在“舞台”上自由活动，标题暗示了人与自然和谐共生的主题。由此可知，标题暗示了这一主题。 【15题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第①段“随即，又有小鸟接二连三地落下来，边叫边翻飞，箭镞一般射向生着青苔的石墙顶”可知，“射”是动词，将小鸟的飞行比作箭镞射出，形象写出小鸟飞向石墙顶时速度极快、力道十足。由此可知，“射”字表现出小鸟活泼机敏的特点，也体现出作者对充满活力的小鸟的喜爱与赞美。 （2）结合第⑫段“声声鼓点中，一只小鸟突然跳到了舞台中央，把尖嘴指向蔚蓝的天空，挺着饱满的白胸脯，微微抖动着浅黑色的翅膀，秀着稳健而热烈的斗牛舞步”可知，“挺着”“秀着斗牛舞步”是人的动作，作者将其赋予小鸟，运用了拟人手法。由此可知，这一修辞生动写出小鸟在鼓点伴奏下的兴奋喜悦，也传递出作者对这种和谐生态场景的向往。 【16题详解】 本题考查句段理解。 结合第①段“一只小鸟从路边的青松上飞下来”、第②段“昨夜落于其上的雪被清理后”、第⑦段“阳光温暖着山林”可知，此时北方山林处于雪后，天气仍较寒冷，小鸟的活动展现出对温暖季节的期盼。由此可知，“呼唤春天”表层含义是小鸟对春天这个季节的渴望。 结合第⑥段“小鸟们在石板上蹦蹦跳跳，间或一个翻飞”、第⑧段“一团鸟鸣……渲染着雪后山林的恬静与勃勃生机”、第⑫段“秀着稳健而热烈的斗牛舞步”可知，小鸟们在冬日里依然充满活力，它们的歌舞传递出生命的灵动与热情。由此可知，“呼唤春天”深层含义是象征生命对温暖、希望与美好的追求。 【17题详解】 本题考查内容理解及主观表达。 结合第②段“昨夜落于其上的雪被清理后，撒着一层碴子”、第④段“裹着红色羽绒服的小女孩正踮起脚尖，把掌心里的碴子举得高高的”可知，人们主动为小鸟提供食物，体现对自然生命的善意。由此可知，与自然和谐共处需要主动给予生命关怀。结合第⑤段“年轻的妈妈将女孩抱离地面：‘看，它们在唱歌跳舞呢’”可知，妈妈以温和方式引导孩子远距离观赏，不打扰小鸟，体现对自然边界的尊重。由此可知，共处需保持适当距离，不过度干预。 生活实际方面：如在社区开辟小型自然角，种植本土植物吸引昆虫鸟类；或外出游玩时自带垃圾袋，不随意丢弃废弃物，避免污染自然环境；或是通过参与植树活动，为动植物营造更适宜的生存空间，用实际行动守护自然平衡。 （二）（共10分，18—19题，每题3分，20题4分） 阅读下面选文，完成各题。 地热利用潜力巨大 ①地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。常提到的温泉、火山喷发等现象，都是地热能巨大资源量的直观展现。仅地表以下10千米以内的地热资源量，就大约相当于1亿亿吨标准煤；若能够利用其中的2‰，按目前世界年消耗210亿吨标准煤计算，理论上便可以满足人类近千年的能源需求。 ②地热能不仅储量丰富，还具有一系列重要的特征：稳定、低碳和可再生。稳定是指地热能可以一天24小时持续不断输出稳定的能量，不受天气、昼夜、季节影响；低碳是指地热能的开发利用过程中很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源；可再生则是指地球正处于青壮年期，地热能可从地球深部源源不断地向浅部传输。 ③目前，人类可触及的地壳深度大多不超过10千米。因此，评估地热能资源量通常限定在10千米之内，并根据能源品位、开采技术和利用形式等综合划分为浅层、中深层和深层地热能。 ④浅层地热能，深度范围一般为200米以内，温度大多不高，但一年四季相对恒定，低于夏季平均气温、高于冬季平均气温，因此可以作为一个稳定的冷/热源。巴黎奥运会的地热能系统从附近地下约70米深的井中抽取地下水，采用热泵冷却至4摄氏度，再输送到奥运村公寓地板下的管道中，以此来降低室内温度。 ⑤中深层地热能，一般介于200～3000米之间，多由地下水作为传热载体，可通过抽取热水或水汽混合物提取热量，用来发电、供暖、制冷、洗浴、烘干、养殖等。地热发电是水热型地热能利用的重要方式。比如，可以利用地热能流体的热量产生蒸汽以驱动蒸汽轮机，从而将热能转化为机械能并驱动发电机产生电能。地热发电利用效率高，每年可工作超过8000小时，连续稳定输出电能。 ⑥深层地热能，通常超过3000米，热能品位高，但往往含水量很低或不含水，需要通过人工造储的方式，形成增强型地热系统加以开发利用。深层地热能拥有巨大的资源潜力，被誉为“地热能的未来”。目前，该项技术运用和推广尚处于开发探索阶段。2017年以来，中国地质调查局和青海省自然资源厅等在青海共和盆地组织开展地热（含干热岩资源）勘探试采，取得一系列突破性成果，并于2021年实现试验性发电并网。今年4月，中国石化部署在海南的福深热1井顺利完钻，井深达5200米，深层地热能开发利用工作迈上了新的台阶。 ⑦过去几十年，地热能虽被大量开发利用，但与其巨大的储量相比，可谓九牛一毛。根据2023年世界地热大会发布的数据，全球有32个国家实施了地热发电，总装机在16吉瓦左右；有88个国家运用地热开展除发电以外的直接利用，总装机约173吉瓦；中国利用地热进行供热制冷的装机量超过全球总量的一半。国际地热协会提出了到2030年实现全球地热发电总装机48吉瓦、直接利用总装机520吉瓦的发展目标。 ⑧当前，地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。其原理是将夏季的余热、余电等经济性强却无法被及时利用的能量，以水或二氧化碳等工质为载体回灌至地球内部，以地热能的形式实现规模化的长时跨季节储能。目前，欧盟、美国国家科学基金会均支持了多个地下储热项目。我国也由中国科学院牵头，在雄安新区开展了高温含水层储热实验，取得了良好进展。 ⑨地热能，取之于地球，又还地球以清洁。随着新技术、新模式的不断开发运用，地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 下列对地热能的描述，与选文内容不符合的一项是（ ） A. 地热能可全天候稳定输出能量，不受天气和季节影响。 B. 地热能的开发过程很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源。 C. 地热能完全依赖地下水作为传热载体，难以通过人工造储加以利用。 D. 按目前世界年消耗210亿吨标准煤计算，地热能的资源量若被人类利用2‰，理论上可满足人类近千年的能源需求。 19. 下列对选文分析理解正确的一项是（ ） A. 全文按时间顺序展开，从过去、现在到未来说明地热能的开发历史。 B. 选文第⑧段画线句运用了举例子的说明方法，说明了目前地热能新技术正在全球范围内进行实践和探索。 C. 选文中大量使用比喻和拟人的修辞手法，如“地球充电宝”，体现了本文语言生动形象的特点。 D. 选文通过对比地热能与其他能源的发电效率，突出其优越性。 20. 文中提到“地热能在供热制冷领域应用广泛”，根据你的理解，谈谈我国北方城市推广地热能集中供暖可能带来的社会效益和环保意义。（可从能源消耗、空气质量、居民生活等角度作答） 【答案】18. C 19. B 20. 示例：社会效益：①减少对传统燃煤供暖的依赖，降低冬季能源供应压力。②提供24小时稳定的供暖服务（地热能不受天气影响），提升居民生活质量。③推动相关技术研发和产业发展，创造就业机会等……（有两个方面，言之有理即可） 示例：环保意义：①减少燃煤产生的二氧化碳和污染物排放，改善空气质量，减少北方冬季雾霾问题。②利用可再生清洁能源，助力“双碳”目标实现。③避免地下水过度开采（若采用增强型地热系统），保护水资源和土地资源，保护生态环境。（答出其中任意2点即可。）（学生需结合文中“稳定”“低碳”“可再生”等特点展开，有两个方面，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇文章围绕“地热利用”展开，开篇点明地热能储量巨大，继而阐释其稳定、低碳、可再生的特征。主体按浅层、中深层、深层分类说明，结合实例讲开发利用现状，再述发展成果与新技术。全文逻辑清晰，由浅入深，数据与案例结合，凸显地热能的潜力与价值，语言平实准确，兼具科学性与可读性。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合第⑥段“深层地热能，通常超过3000米，热能品位高，但往往含水量很低或不含水，需要通过人工造储的方式，形成增强型地热系统加以开发利用”可知，深层地热能并非依赖地下水作为传热载体，且可以通过人工造储加以利用。由此可知，“地热能完全依赖地下水作为传热载体，难以通过人工造储加以利用”的描述与选文内容不符。 故选C。 【19题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合全文内容可知，文章先介绍地热能的定义、特征，再分类说明浅层、中深层、深层地热能的开发利用，最后阐述其发展现状与未来，是按逻辑顺序展开，而非时间顺序； C.有误，结合第⑧段“如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等”可知，“地球充电宝”等是对新概念的列举，属于举例子的说明方法，并非比喻或拟人的修辞手法，且文中未大量使用修辞手法，语言以准确平实为主； D.有误，通读全文，文中仅提及“地热发电利用效率高，每年可工作超过8000小时”，未将地热能与其他能源的发电效率进行对比。由此可知，“通过对比地热能与其他能源的发电效率”表述有误； 故选B。 【20题详解】 本题考查主观表达及拓展探究。 结合第②段“地热能不仅储量丰富，还具有一系列重要的特征：稳定、低碳和可再生。稳定是指地热能可以一天24小时持续不断输出稳定的能量，不受天气、昼夜、季节影响；低碳是指地热能的开发利用过程中很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源”可知，地热能稳定、低碳、可再生的特点，为分析其社会效益和环保意义提供了依据。由此可知，可从稳定供暖提升生活质量、减少传统能源依赖等方面谈社会效益，从减少污染排放、助力环保目标等方面谈环保意义。 示例： 社会效益：①提供持续稳定的供暖，避免传统供暖因能源供应波动导致的温度不稳定问题，让居民冬季生活更舒适。②带动地热供暖相关产业发展，如设备制造、安装维护等，为社会提供更多就业岗位。 环保意义：①降低对煤炭、天然气等化石能源的消耗，减少因燃烧产生的硫化物、氮氧化物等污染物，缓解冬季大气污染。②地热能属于可再生能源，推广使用可减少碳排放，推动能源结构向绿色低碳转型，助力生态环境改善。 五、名著阅读（6分） 21. 你读过《钢铁是怎样炼成的》这部名著吧？请根据提示或要求，回答问题。 （1）下列对跟保尔有关的人物分析正确的一项是（ ） A. 朱赫来是一名坚定的共产党员，也是保尔的革命引路人。他沉着干练、关爱他人，有组织能力。 B. 丽达是一名优秀的共产党员，保尔的战友兼妻子。她意志坚定，爱憎分明，勤劳善良，干练勇敢。 C. 谢廖沙是保尔青年时期的好朋友，他在一次战斗中不幸中弹牺牲。他热情善良，正直勇敢，具有反叛精神。 D. 达雅是一名普通女工，也是一名冲破旧牢笼的新时代女性，保尔的第二个恋人，她淳朴善良，吃苦耐劳。 （2）阅读材料，回答问题。 冬妮娅初次登场时“穿着领子绣花的白衬衫和蓝色短裙”，后与保尔重逢时“戴着昂贵的海狗皮帽，目光冷漠”。 作者通过服饰与神态变化暗示冬妮娅怎样的思想性格转变？结合全书分析保尔与她分道扬镳的根本原因。 【答案】（1）A （2）服饰从清新朴素变为奢华，神态从热情变为冷漠，暗示她从纯真少女蜕变为追求物质享受的资产阶级小姐。根本原因是两人阶级立场对立与人生理想产生不可调和的矛盾（意近即可）。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著人物的理解和分析。 B.丽达是保尔的战友，但并非妻子，二人因革命工作短暂相爱，后因误会分开。保尔的妻子是达雅，选项“保尔的战友兼妻子”的表述不正确； C.谢廖沙是保尔的少年好友，性格热情勇敢，但“具有反叛精神”并非其核心特质，他更多是在革命中成长的进步青年，选项“具有反叛精神”的表述不准确； D.达雅是保尔的妻子，也是他的第三个恋人，前两任为冬妮娅、丽达，她从受压迫的女工成长为革命战士，选项“第二个恋人”的表述不准确； 故选A。 【小问2详解】 本题考查对名著内容的理解和分析。 服饰上的转变：冬妮娅初次登场时“领子绣花的白衬衫和蓝色短裙”，服饰清新朴素，体现了她作为富家小姐的纯真、热情，对底层青年保尔平等相待，带有不谙世事的善良；重逢时“戴着昂贵的海狗皮帽”象征她已融入资产阶级生活，追求物质享受； 神态上的变化，重逢后，冬妮娅“目光冷漠”，则反映出她从最初的纯真热情变得世俗、冷漠。 这种变化暗示冬妮娅从一个向往平等、单纯善良的少女，逐渐被资产阶级的生活方式和价值观同化，失去了对底层人民的共情，变得注重身份、地位和物质。 分道扬镳的根本原因：保尔投身革命后，将个人命运与无产阶级事业紧密结合，追求集体主义、奉献精神和艰苦朴素的生活；而冬妮娅始终坚守资产阶级的立场，看重个人享乐、社会地位和物质生活，无法理解或接受保尔的革命理想。这种思想和阶级立场的根本对立，导致他们最终分道扬镳，产生不可调和的矛盾。 六、语言运用（8分） 22. 南充某中学8年级5班开展了主题为“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。 （1）围绕“以和为贵”主题，仿照示例活动一，设计活动二和活动三。 活动一：探求“和”的含义 活动二：______活动三：______ （2）为了营造“以和为贵”的活动氛围，学习委员张明想在教室张贴几条标语，请你帮他创作两条以“和”为主题的宣传标语。 标语一：______标语二：______ （3）“双减”政策实施后，双休日，你的同学小强整天沉迷手机游戏中，他的爸爸妈妈为此事常争吵不止。在班级举行的“以和为贵和同学谈谈心”活动中，你将怎么劝诫他？（80字以内） 【答案】（1） ①. 示例：讲述“和”的故事； ②. 展示“和”的图片；理解“和”的名言；寻找“和”的作用…… （2） ①. 示例：有容乃大，心境宽； ②. 以和为贵，万事顺；和为贵，善为本，诚为先；诚立身，孝当先，和为贵…… （3）示例：小强，实施“双减”政策，我们作业少了，正好有更多时间做我们想做的事；放下手机，可读经典书籍，增加文化底蕴；可参加文体活动，培养兴趣爱好；还可与家人一起劳动，增进家人感情，促进家庭和睦。你说是吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 结合“以和为贵”的主题，活动设计需围绕“和”展开，且与“探求‘和’的含义”（理解层面）形成递进或互补，涵盖实践、体验、感悟等维度。要考虑八年级学生的认知水平，活动形式应具体、可操作，如通过收集故事、开展实践活动等深化对“和”的理解。格式为：动词（二字）+“和”的+名词（二字）。 示例： 活动二：践行“和”的行为。 示例三：绘制“和”的图景。 【小问2详解】 本题考查拟写宣传标语。 创作以“和”为主题的宣传标语，需紧扣“以和为贵”的核心，语言要简洁凝练、朗朗上口，适合张贴在教室，能传递积极向上的理念。可结合“和”在人际关系、集体氛围中的意义，运用对仗、比喻等手法增强感染力。 示例： 标语一：家和万事兴，班和共奋进。 标语二：心齐风正顺，家和福自临。 【小问3详解】 本题考查拟写劝说语。 劝诫需结合“以和为贵”主题，针对小强沉迷游戏致父母争吵的情况，既要指出沉迷危害，又要给出积极建议，语言亲切委婉，体现关心，且控制在80字内。 示例：小强，你总玩手机游戏，爸妈都争吵了，多不好呀。“双减”有时间了，不如和爸妈聊聊天、做点家务，一家人和睦多好，你说是吗？ 七、表达与写作（60分，含书写分5分） 下面两题任选一题作文。 23. 根据要求写作。 成长，绝不仅仅是年龄的增长，它更是一次次心灵的跋涉与蜕变。它可能发生在一次刻骨铭心的集体活动里，可能在一次动手实践后，可能在一次对历史或自然的深沉凝望中，也可能在一次需要鼓起勇气的表达之后…… 请以“在______中成长”为题目，写一篇文章。 写作要求：①把题目补充完整再写作；②文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；③文体不限（诗歌除外），不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名等；⑤书写规范工整，不得抄袭。 【答案】例文： 在观星中成长 夏夜的屋顶，爷爷总搬来竹藤椅，教我认星星。那时我只觉得银河像撒了把碎盐，猎户座的腰带不过是三颗挨得近的亮斑，直到那个闷热的七月。 那天考试失利，我把自己锁在房间。爷爷敲开门，递来一张泛黄的星图：“去屋顶坐坐吧，星星比分数耐看。”我踢着拖鞋跟上去，他指着北极星说：“你看它，不管别的星星怎么转，它总在那儿。人也一样，得有颗定盘星。”我别过脸，没接话。 他又指向天鹅座：“那只大鸟，每年要飞几万里。累了就停在星河里歇脚，可从没想过放弃。”晚风掀起他的衣角，我忽然看见他手背的老年斑，像星图上的暗星云。记得他总说，年轻时当护林员，在山里迷了路，就是靠着星星辨方向，走了整整一夜。 后来每个周末，我都跟着爷爷观星。我们数流星划过的轨迹，猜北斗七星明天会偏多少度。有次下过雨，天空格外清澈，银河像被洗过的绸缎。爷爷指着猎户座的参宿四：“它已经燃烧了几百万年，说不定哪天就熄灭了。可它亮过，这就够了。”我忽然懂了，成长不是非要完美，而是像星星一样，哪怕只亮一瞬，也要认真发光。 现在爷爷搬去了城里，我仍会在睡前看看星空。那个曾为分数哭鼻子的女孩，学会了在星轨里找答案——就像北极星指引方向，就像天鹅座坚持飞翔。原来成长从不是突然的蜕变，而是在某个夏夜，当星光落在肩头时，心里悄悄埋下的那颗种子，终于发了芽。 屋顶的竹藤椅还在，只是多了层薄灰。但抬头时，那些星星仍在那里，像爷爷的话，轻轻落在成长的路上。屋顶的星空点亮了我的人生，让我在观星中成长。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。题目“在______中成长”是半命题作文，核心在于“成长”，且强调成长不仅是年龄增长，更是心灵的跋涉与蜕变。补题需围绕能引发心灵变化的场景或经历，如集体活动、实践、凝望历史自然、勇敢表达等。立意应突出在特定经历中获得的感悟、能力提升或思想成熟，体现积极健康的成长轨迹。可从克服困难后的蜕变、体验中的认知深化、情感上的理解与共情等角度切入，通过具体事例展现成长的内涵，让文章有真情实感，符合初中生对成长的体验与思考。 2.选材构思。本文适合写记叙文，先补全题目，选取能体现心灵成长的具体经历，以事件发展为线索，通过细节描写展现过程中的心理变化，突出成长的收获。如补题“在种植向日葵中成长”，写从播种时的期待，到面对幼苗枯萎的焦急，再到学习养护知识后的坚持，最终收获花开的喜悦，体现从浮躁到耐心的成长。或补题“在探访古镇中成长”，描述游览古镇时，从最初的好奇，到听老人讲古镇故事后对历史传承的理解，领悟到保护文化的责任，展现认知的深化。或者补题“在化解矛盾中成长”，叙述与好友因误会产生争执，从固执到主动沟通，最终和解，学会换位思考，体现人际交往中的成熟。写作技巧：运用细节描写，如动作、神态、环境等，刻画心理变化；采用对比手法，将前后的自己进行对比，突出成长；适当运用抒情，表达内心的感悟，让文章情感真挚，贴近初中生的生活体验。 24. 根据要求写作。 在“双减”政策和“双休”文件的推动下，在家长和老师的帮助下，你慢慢具备了时间管理和自主学习能力。从此有更多的时间去探索自己的兴趣爱好，去享受成长过程中的快乐。踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几幅画，读一本书，赏一片花，来一次劳动实践，做一回志愿者……丰富多彩的活动让你体验越来越丰盈，生活越来越幸福。 请以“双休日如此多彩”为题目，写一篇文章。 写作要求：①文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名等；④书写规范工整，不得抄袭。 【答案】例文： 双休日如此多彩 周六清晨的阳光刚漫过窗台，我已经对着便签纸列好了周末计划——这是“双减”后养成的习惯，不用再对着堆积如山的试卷发愁，笔尖划过纸面时都带着轻快。​ 周六上午是社区图书馆的志愿时间。我负责把散乱的绘本归位，指尖抚过《昆虫记》的封面时，总能想起上周帮一年级小朋友找绘本的事。那孩子指着封面上的独角仙问：“姐姐，它真的会打架吗？”我们蹲在书架旁聊了半天才找到答案，现在他每次见到我都会举着新借的书跑来分享。整理完书架，我在靠窗的位置翻开自己带的诗集，阳光透过树叶在书页上投下晃动的光斑，比课堂上更能沉下心来读进去。​ 午后的时光属于厨房。妈妈教我做草莓大福，糯米粉在瓷碗里簌簌作响，蒸好的面团带着温热的米香。我捏面团时总控制不好力度，要么捏破了皮，要么馅料从指缝漏出来，妈妈笑着把我沾了奶油的手指按在面粉袋上，说：“看，你给自己盖了个‘小厨师印章’。”最后端着歪歪扭扭的大福拍照时，窗外的麻雀落在晾衣绳上，好像也在偷看这满盘的粉白。​ 周日的安排藏着更多惊喜。下午要去公园练萨克斯，上周刚学会《茉莉花》的片段。我坐在长椅上调试音准，路过的老奶奶驻足听了一会儿，说：“这调子真清亮，像开春的泉水。”她手里提着刚买的栀子花，临走时塞给我一朵，说别在萨克斯上能沾点花香。傍晚回家路过菜市场，帮邻居张爷爷提菜篮子，他非要把刚买的樱桃分我一半，红玛瑙似的果子在塑料袋里晃悠，比课本里描写的“玛瑙”更鲜活。​ 暮色漫上来时，我趴在书桌上写周记。台灯下摊着今天的“收获”：图书馆管理员阿姨给的书签、妈妈拍的大福特写、张爷爷给的樱桃核（我打算种在花盆里）。原来不用被作业填满的双休日，能装下这么多细碎的美好。​ 楼下传来孩子们的笑声，我合上本子望向窗外。晚风带着月季的香气飘进来，这才发现，所谓“多彩”从来不是刻意安排的盛大活动，而是能自由支配时间时，连寻常日子都能开出花来。​ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。​ 首先，审题立意。“双休日如此多彩”是明确的命题，“双休日”限定了写作的时间背景，不能写工作日或假期的内容，必须聚焦周六和周日这两天。“多彩”是题目的灵魂，意味着要展现多样的活动、丰富的感受，不能只写单一事件。结合材料中“双减”“双休”政策的背景，要体现出政策带来的变化——不再被过多作业束缚，有了自主安排时间的可能。同时，要融入时间管理、自主学习能力提升的内容，这是“多彩”得以实现的基础。立意上，不仅要描绘活动的丰富，更要传递出从中获得的快乐、成长与幸福感，体现对生活的热爱，以及对自主安排时间的珍惜，思想要积极向上，带着真实的情感，让读者感受到双休日的美好与意义。​ 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。可采用“两天双线并行”的结构。周六上午，先花半小时完成周末作业，展现自主学习能力，之后去美术班学画，描写调色、勾勒线条时的专注，以及作品完成后的成就感；下午和家人去郊外踏青，记录观察到的野花形态、听到的鸟鸣，还有和家人聊天的温馨。周日上午，约同学去体育馆打羽毛球，描写挥拍、接球的动作，以及得分时的欢呼；下午在家整理房间，把书架上的书分类摆放，擦拭书桌，看着整洁的房间，体会劳动的满足。还可以加入小细节，比如周六晚上写日记记录当天的趣事，周日睡前规划下周的小目标。这样的选材涵盖了学习、艺术、运动、劳动、亲情互动等多个方面，紧扣“多彩”，通过具体的场景和细节，让“多彩”变得可感可触。通过具体的事例和细腻的描写，生动展现“多彩”的内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南充市2024—2025学年度下期教学质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.考试时间120分钟，试卷满分150分。 2.答题前将姓名、座位号、准考证号填在答题卡指定位置。 3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 4.选择题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 5.非选择题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 一、基础知识及运用（共12分，每小题3分） 1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A. 撺掇（duo） 糜子（méi） 奠定（diàn） 不知所措（cuò） B. 羁绊（jī） 缄默（jiān） 懈怠（xiè） 窈窕淑女（tiǎo） C. 怅惘（chàng） 两栖（qī） 喧哗（xuān） 教学相长（zhǎng） D. 连翘（qiáo） 箬篷（ruò） 冗杂（rōng） 怒不可遏（è） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 浩劫 宽慰 海枯石烂 轻歌蔓舞 B. 缅怀 弛骋 历历在目 销声匿迹 C. 弥漫 悲愤 担惊受怕 目眩神迷 D. 趋势 衰竭 人情事故 矫首昂视 3. 下列加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 市博物馆落成典礼还有二十分钟才开始，出席嘉宾已纷至沓来 B. 他妄自菲薄别人，在班上很受孤立，大家认为他是一个很自负的人。 C. 五一长假期间，阆中古城景区游人如织，摩肩接踵，好不热闹。 D. 瀑布从近百米高的悬崖飞泻而下，撞击水面的声音震耳欲聋。 4. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《北冥有鱼》一文想象奇特，文章夹叙夹议，议论方式灵活多变，以童话故事的形式表达思想，增强了说服力。 B. 《关雎》描写了一位男子对一位女子思念、追求的过程，表达了他求而不得的痛苦和对美满婚姻的美好期盼。 C. “空中飘来一阵优雅的琴声，那跳动的音符在我耳畔浮现回荡。”这是一个句子成分搭配不当的病句。 D. 说明顺序中的空间顺序，一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，常用于介绍建筑物或物品。 二、（共9分，每小题3分） 阅读下面短文，完成各小题。 为长期主义者喝彩 ①“坚持做难而正确的事，时代不会辜负长期主义者。”这是宇树科技创始人王兴兴近日在一档节目中的一句话。视频中王兴兴说得很是平静淡然，却让人不难感受到其背后的坚持和努力，更能共情到其中“历尽千帆得偿所愿”的满足和幸福。 ②为长期主义者喝彩！ ③何为长期主义？从经济学和金融学视角解释，长期主义强调的是在做决策时要优先考虑长期利益，而不是急功近利地关注或追求短期回报。从人生哲学的角度看，长期主义不仅仅是一种行为模式，更是一种深刻的价值观和思维方式。在当下这个节奏飞快、充满各种机会和变数的“快”时代，秉持长期主义，不仅是一种生活态度和行为标准，更闪耀着人生智慧的光芒。 ④哪吒导演饺子、小米科技创始人雷军等都是践行长期主义的代表。他们的人生经历向我们诠释了长期主义者身上闪闪发光的特质。饺子导演坐得住“冷板凳”，经得起“热炕头”，5年磨一剑，终获热烈掌声和广泛赞誉。当庆祝《哪吒之魔童闹海》票房破纪录时，饺子导演却急流勇退宣布“闭关”，专心投入再创作。雷军可谓互联网行业的亲历者、见证者。从金山到小米，历经30余年，用雷军的话说“伟大都是熬出来的”，人生没有白走的路，每一步都算数。这些坚持，终于在小米一点点连珠成线，成就了今天的雷军。 ⑤或许有人会说，这些都是各行各业闪耀的明星，普通人难以企及。那么来看看身边那些普通人的故事吧。88岁的“学霸奶奶”冯忆难，历时16年，征战97场考试，终于拿到“双本科”，成为江苏省最高龄自考毕业生。最强“扫地僧”北大保安刘政，工作之余，在校园捡书读，蹭课听，用时10年，六战法考，终于在今年圆了律师梦。 ⑥风起于青蘋之末，浪成于微澜之间，把一件事做到极致，胜过敷衍地同时做很多事。长期主义者的成功，激励着每一位奋斗者。或许我们成不了乔布斯、雷军、王兴兴，但我们每个人都能选择成为一名长期主义者。 ⑦如何做一名长期主义者？盲目的坚持和漫无目的的时间延长，都不是真正的长期主义者。学会“审时度势”，选择那个正确的方向坚定地走下去，因为“选择”和“努力”同样重要。既有脚踏实地的努力，也有保持头脑清醒、信念坚定，永葆与人性弱点较量的决心、勇气和毅力，无惧困难，不畏失败，勇敢地追求自己的星辰大海。 ⑧路虽远，行则必至；事虽难，做则可成。坚持做难而正确的事，时代终不负长期主义者。 （选自《学习强国》学习平台） 5. 下列表述最符合文意的一项是（ ） A. 长期主义是一种追求快速成功的思维方式。 B. 长期主义要求人们完全放弃眼前利益，只关注未来。 C. 长期主义既是对长远利益的考量，也是深刻价值观的体现。 D. 长期主义仅适用于商业领域的成功人士，普通人难以践行。 6. 文中列举冯忆难、刘政事例的主要意图是（ ） A. 证明学历和职业成就是衡量长期主义的标准。 B. 强调只有经历十年以上坚持才能被称为长期主义。 C. 批评当代年轻人急功近利的学习态度。 D. 表明普通人也能通过长期坚持实现目标。 7. 下列对文章核心观点的理解正确的一项是（ ） A. 只要坚持足够长时间，就一定能获得成功。 B. 长期主义需要选择正确的方向和持续不断地努力。 C. 时代机遇比个人坚持更能决定长期主义的成败。 D. 长期主义者必须完全隔绝外界干扰才能成功。 三、古诗文阅读。（共27分） （一）（共15分，8—10题每题3分，11题6分） 阅读下列文言文选段，完成各题。 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ——选自《礼记·礼运》 【乙】 古之欲明①明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知②在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是③皆以修身为本。 ——选自《礼记·大学》 【注释】①明：彰显。②致知：获得知识。③壹是：一概，一律。 8. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 选贤与能 同“举”，推举 B 男有分，女有归 本分 C. 先齐其家 使动用法，使……整齐有序 D. 欲治其国者 想要 9. 下列加点词语意义和用法相同的一项是（ ） A. 温故而知新 故欲修其身者 B. 鸣之而不能通其意 心正而后身修 C. 皆有所养 皆以修身为本 D. 其正色邪 欲诚其意者 10. 下列说法有误的一项是（ ） A. 【甲】文中“故人不独亲其亲”这句朗读停顿应为“故人/不独/亲其亲”。 B. 【甲】文“大同”社会的根本特征是“天下为公，选贤与能，讲信修睦”。 C. 【乙】文中强调“修身”是根本。修身方法是“格物”“致知”“诚意”“正心”；修身的目的是“齐家”“治国”“平天下”。 D. 【甲】文“外户不闭”强调了大同社会高度和谐与安定；【乙】文“格物致知”意思是推定事物的原理法则从而获得知识。 11. 翻译下列句子。 （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）欲修其身者，先正其心。 （二）古诗赏析。（共12分） 12. 阅读下面古诗，完成各题。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）“气蒸云梦泽”这句诗中“蒸”字的赏析，最恰当的一项是（ ） A. “蒸”字与上句中的“虚”字搭配，意在表现出洞庭湖的景色虚无缥缈，变幻无常。 B. “蒸”字暗示了天气炎热，与下句的“撼”字共同表现了诗人内心的烦躁不安。 C. “蒸”字生动形象地描绘出洞庭湖湖水清澈透明，如同被蒸发净化过一般美妙。 D. “蒸”字描绘出水汽弥漫、蒸腾向上的动态景象，生动展现了洞庭湖广阔无垠与蓬勃生机。 （2）这首诗抒发的思想情感，分析正确的一项是（ ） A. 描绘湖边垂钓的闲适场景，表达诗人对归隐生活的向往和羡慕的思想情感。 B. 含蓄委婉地向张丞相表达自己希望得到引荐、渴望出仕为官的思想情感。 C. 抒发自己空有才华却无法像渔夫一样自由施展的失落与苦闷的思想情感。 D. 感叹自己仕途无望，只能旁观他人有所作为，流露消极避世的思想情感。 13. 默写填空。 （1）……几回回梦里回延安，______。（贺敬之《回延安》） （2）海内存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）山光悦鸟性，______。（常建《题破山寺后禅院》） （4）______，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （5）《北冥有鱼》中，“______，______”这两句，运用奇特的夸张形象地描绘了大鹏乘风南徙的恢宏气势和壮丽图景。 四、现代文阅读（共28分） （一）（共18分） 阅读下面选文，完成各题。 小鸟的舞台 ①一只小鸟从路边的青松上飞下来，双脚一沾上墙头，便摆动着尾巴发出一声鸣叫。随即，又有小鸟接二连三地落下来，边叫边翻飞，箭镞一般射向生着青苔的石墙顶。 ②原来，石墙顶上是块大石板，石板表面平整，半个平方米的样子。昨夜落于其上的雪被清理后，撒着一层碴子。 ③石板以身披瑞雪的青松作屋顶，周身有暗绿色青苔点缀，上面还摆着丰盛的食物——这或许应该叫作餐桌，也是小鸟们的舞台。这舞台，是坐在路边长椅上、沐浴着阳光、悠闲欣赏小鸟们表演的观众给打造的吧？ ④石墙下，裹着红色羽绒服的小女孩正踮起脚尖，把掌心里的碴子举得高高的。她多么希望小鸟能落到自己的手心里啊！ ⑤年轻的妈妈将女孩抱离地面：“看，它们在唱歌跳舞呢。” ⑥小鸟们在石板上蹦蹦跳跳，间或一个翻飞，在空中展示一番灵动的身姿，眨眼间又返回石板上，低头啄一口碴子。 ⑦朗朗晴空下，阳光温暖着山林，空气清新，食物丰盛，还有那么多带着善意的观众——小鸟们显然难以抑制心中的兴奋和喜悦。 ⑧几种鸟鸣交织在一起，却丝毫不显得杂乱。谁先唱，谁随后跟着唱，谁声音高亢亮丽一些，谁又重点表现中音的深沉，谁唱得悠长一些，谁又唱得短促一点，高高低低，长长短短，这场合唱早就排练得炉火纯青。一团鸟鸣，似流淌的溪水，夹杂着顽皮的蹦跳、灵动的翻飞，渲染着雪后山林的恬静与勃勃生机。 ⑨细看其中几只小鸟，它们后背的羽毛似麻雀，正面看，是白肚皮，胸脯和脖子上染着一层鲜嫩嫩的粉红，头上则画龙点睛般，顶着一撮艳红，妩媚与乖巧横生。它们一个个略带羞涩地站在石板边沿上，如同大家闺秀，半天才优雅地啄一口碴子。 ⑩另外五六只小鸟，肚皮是朴素的灰白色，戴着漆黑的小帽，脑后有一道白线，两腮涂着醒目的白，黑尾连着黑翅，看起来格外机灵。它们不停地唱着，时而一飞冲天。 ⑪或许是被舞台上的热闹所吸引，啄木鸟头顶红冠，披着一身花衣翩然而至。它立在红松粗壮的主干上，向下紧挪两步，用双爪和尾巴稳固住身体，而后抬起细长的尖嘴，用力戳起树干，仿佛是专门来给小鸟们击木鼓伴奏的。 ⑫声声鼓点中，一只小鸟突然跳到了舞台中央，把尖嘴指向蔚蓝的天空，挺着饱满的白胸脯，微微抖动着浅黑色的翅膀，秀着稳健而热烈的斗牛舞步。 ⑬不远处的凉亭传来声声鸟鸣，吸引了小女孩的目光。到了凉亭跟前，艳红色的小小身影每轻轻地上前一步，凉亭里的鸟鸣声便弱一分。鸟鸣声突然消失的刹那，轰的一声，上百只麻雀结群而起，落在了凉亭外挂着积雪的大树上，轻盈耀眼的雪，在阳光里纷纷扬扬地飘落。 ⑭青松下的舞台，小鸟们的歌舞依旧生动而热烈。它们在北方的山林里，呼唤着春天。 （选自《光明日报》） 14. 结合文意，说说选文标题的作用。 15. 按要求赏析： （1）赏析“箭镞一般射向生着青苔的石墙顶”中“射”字的表达效果。 （2）从修辞角度赏析⑫段画线句子 16. 结合选文，谈谈你对结尾句“它们在北方的山林里，呼唤着春天”的理解。 17. 结合选文及生活实际，谈谈人类如何更好地与自然和谐共处。 （二）（共10分，18—19题，每题3分，20题4分） 阅读下面选文，完成各题。 地热利用潜力巨大 ①地热能是指赋存于地球内部岩土体、流体和岩浆体中，可为人类开发和利用的热能。常提到的温泉、火山喷发等现象，都是地热能巨大资源量的直观展现。仅地表以下10千米以内的地热资源量，就大约相当于1亿亿吨标准煤；若能够利用其中的2‰，按目前世界年消耗210亿吨标准煤计算，理论上便可以满足人类近千年的能源需求。 ②地热能不仅储量丰富，还具有一系列重要的特征：稳定、低碳和可再生。稳定是指地热能可以一天24小时持续不断输出稳定的能量，不受天气、昼夜、季节影响；低碳是指地热能的开发利用过程中很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源；可再生则是指地球正处于青壮年期，地热能可从地球深部源源不断地向浅部传输。 ③目前，人类可触及的地壳深度大多不超过10千米。因此，评估地热能资源量通常限定在10千米之内，并根据能源品位、开采技术和利用形式等综合划分为浅层、中深层和深层地热能。 ④浅层地热能，深度范围一般为200米以内，温度大多不高，但一年四季相对恒定，低于夏季平均气温、高于冬季平均气温，因此可以作为一个稳定的冷/热源。巴黎奥运会的地热能系统从附近地下约70米深的井中抽取地下水，采用热泵冷却至4摄氏度，再输送到奥运村公寓地板下的管道中，以此来降低室内温度。 ⑤中深层地热能，一般介于200～3000米之间，多由地下水作为传热载体，可通过抽取热水或水汽混合物提取热量，用来发电、供暖、制冷、洗浴、烘干、养殖等。地热发电是水热型地热能利用的重要方式。比如，可以利用地热能流体的热量产生蒸汽以驱动蒸汽轮机，从而将热能转化为机械能并驱动发电机产生电能。地热发电利用效率高，每年可工作超过8000小时，连续稳定输出电能。 ⑥深层地热能，通常超过3000米，热能品位高，但往往含水量很低或不含水，需要通过人工造储的方式，形成增强型地热系统加以开发利用。深层地热能拥有巨大的资源潜力，被誉为“地热能的未来”。目前，该项技术运用和推广尚处于开发探索阶段。2017年以来，中国地质调查局和青海省自然资源厅等在青海共和盆地组织开展地热（含干热岩资源）勘探试采，取得一系列突破性成果，并于2021年实现试验性发电并网。今年4月，中国石化部署在海南的福深热1井顺利完钻，井深达5200米，深层地热能开发利用工作迈上了新的台阶。 ⑦过去几十年，地热能虽被大量开发利用，但与其巨大的储量相比，可谓九牛一毛。根据2023年世界地热大会发布的数据，全球有32个国家实施了地热发电，总装机在16吉瓦左右；有88个国家运用地热开展除发电以外的直接利用，总装机约173吉瓦；中国利用地热进行供热制冷的装机量超过全球总量的一半。国际地热协会提出了到2030年实现全球地热发电总装机48吉瓦、直接利用总装机520吉瓦的发展目标。 ⑧当前，地热能的开发利用涌现了众多新概念、新技术、新模式，如地球充电宝、地球电池、地球储能系统等。其原理是将夏季的余热、余电等经济性强却无法被及时利用的能量，以水或二氧化碳等工质为载体回灌至地球内部，以地热能的形式实现规模化的长时跨季节储能。目前，欧盟、美国国家科学基金会均支持了多个地下储热项目。我国也由中国科学院牵头，在雄安新区开展了高温含水层储热实验，取得了良好进展。 ⑨地热能，取之于地球，又还地球以清洁。随着新技术、新模式的不断开发运用，地热利用将为全球能源结构转型提供持续动力。 （选自《人民日报》，有删改） 18. 下列对地热能的描述，与选文内容不符合的一项是（ ） A. 地热能可全天候稳定输出能量，不受天气和季节影响。 B. 地热能的开发过程很少排放二氧化碳，是典型的非碳基能源。 C. 地热能完全依赖地下水作为传热载体，难以通过人工造储加以利用。 D. 按目前世界年消耗210亿吨标准煤计算，地热能的资源量若被人类利用2‰，理论上可满足人类近千年的能源需求。 19. 下列对选文分析理解正确的一项是（ ） A. 全文按时间顺序展开，从过去、现在到未来说明地热能的开发历史。 B. 选文第⑧段画线句运用了举例子的说明方法，说明了目前地热能新技术正在全球范围内进行实践和探索。 C. 选文中大量使用比喻和拟人的修辞手法，如“地球充电宝”，体现了本文语言生动形象的特点。 D. 选文通过对比地热能与其他能源的发电效率，突出其优越性。 20. 文中提到“地热能在供热制冷领域应用广泛”，根据你的理解，谈谈我国北方城市推广地热能集中供暖可能带来的社会效益和环保意义。（可从能源消耗、空气质量、居民生活等角度作答） 五、名著阅读（6分） 21. 你读过《钢铁是怎样炼成的》这部名著吧？请根据提示或要求，回答问题。 （1）下列对跟保尔有关的人物分析正确的一项是（ ） A. 朱赫来是一名坚定的共产党员，也是保尔的革命引路人。他沉着干练、关爱他人，有组织能力。 B. 丽达是一名优秀的共产党员，保尔的战友兼妻子。她意志坚定，爱憎分明，勤劳善良，干练勇敢。 C. 谢廖沙是保尔青年时期的好朋友，他在一次战斗中不幸中弹牺牲。他热情善良，正直勇敢，具有反叛精神。 D. 达雅是一名普通女工，也是一名冲破旧牢笼的新时代女性，保尔的第二个恋人，她淳朴善良，吃苦耐劳。 （2）阅读材料，回答问题。 冬妮娅初次登场时“穿着领子绣花的白衬衫和蓝色短裙”，后与保尔重逢时“戴着昂贵的海狗皮帽，目光冷漠”。 作者通过服饰与神态变化暗示冬妮娅怎样的思想性格转变？结合全书分析保尔与她分道扬镳的根本原因。 六、语言运用（8分） 22. 南充某中学8年级5班开展了主题为“以和为贵”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。 （1）围绕“以和为贵”主题，仿照示例活动一，设计活动二和活动三。 活动一：探求“和”的含义 活动二：______活动三：______ （2）为了营造“以和为贵”活动氛围，学习委员张明想在教室张贴几条标语，请你帮他创作两条以“和”为主题的宣传标语。 标语一：______标语二：______ （3）“双减”政策实施后，双休日，你的同学小强整天沉迷手机游戏中，他的爸爸妈妈为此事常争吵不止。在班级举行的“以和为贵和同学谈谈心”活动中，你将怎么劝诫他？（80字以内） 七、表达与写作（60分，含书写分5分） 下面两题任选一题作文。 23. 根据要求写作。 成长，绝不仅仅是年龄的增长，它更是一次次心灵的跋涉与蜕变。它可能发生在一次刻骨铭心的集体活动里，可能在一次动手实践后，可能在一次对历史或自然的深沉凝望中，也可能在一次需要鼓起勇气的表达之后…… 请以“在______中成长”为题目，写一篇文章。 写作要求：①把题目补充完整再写作；②文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；③文体不限（诗歌除外），不少于600字；④文中不得出现真实校名、人名等；⑤书写规范工整，不得抄袭。 24. 根据要求写作。 在“双减”政策和“双休”文件的推动下，在家长和老师的帮助下，你慢慢具备了时间管理和自主学习能力。从此有更多的时间去探索自己的兴趣爱好，去享受成长过程中的快乐。踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几幅画，读一本书，赏一片花，来一次劳动实践，做一回志愿者……丰富多彩的活动让你体验越来越丰盈，生活越来越幸福。 请以“双休日如此多彩”为题目，写一篇文章。 写作要求：①文章内容充实，思想积极健康，有真情实感；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名等；④书写规范工整，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $