精品解析：陕西省韩城市2024-2025学年高一下学期期末语文试题

韩城市2024～2025学年度第二学期期末质量检测 高一语文试题 注意事项： 1.本试题共10页，满分150分，时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。自处方遣药精巧出奇的冷香丸，到仅有四色如烟如雾的软烟罗，无论是费尽心机详尽叙述或是轻描淡写一笔带过，一部《红楼梦》写到的华美精致器具，淋漓尽致地展现了那个时代的风物画卷。曹雪芹对上层社会的奢靡与风雅信手拈来，著作中随处可见其化用。 《红楼梦》一书，食色性俱全，大场面比比皆是。但在这等繁奢中，却往往没有对佳肴进行详细描述。第五十四回元宵夜宴，众人面前是何珍馐不得而知，宵夜之丰盛却通过王熙凤之口一一道来。贾母夜长饥饿，凤姐提出油腻的鸭子肉粥、温甜的红枣米粥均不合老太太口味，最后的杏仁茶中选时，贾府已现衰颓之势，元春省亲时雍容华贵的万千气象已不复存在，但强弩之末的光彩却仍十分炫目，仅是宵夜就如此面面俱到，不能不感慨贾家惊人的奢侈。 大场面如此，温馨的小场景也少不得彰显贾府的富丽。黛玉初进贾府，所提到的药品便是人参养荣丸。人参是贵重药品，也是贾府富贵的象征，与其兴衰密切相关。彼时的贾府视人参为区区小事，然而七十七回中翻遍全府却找不出二两上等人参，也正预示了贾家的衰败。 除了人参养荣丸外，书中最令世人熟知的另一味药便是薛宝钗吃的冷香丸。冷香丸遍采春夏秋冬四季的白花之蕊，又须尽集雨水、白露、霜降、小雪四时的雨露霜雪，还要辅以白糖、蜂蜜，黄柏煎汤方能服下。这匪夷所思的配方在极尽雅致的同时，更非人力、财力双全不能做到，薛家殷实的家底也被写到了极致。 自第八回宝钗正面出场以来，其人物形象在细节之中日渐丰满。宝玉初见宝钗之时，宝钗身着“一色半新不旧”的玫瑰紫二色金银鼠比肩褂坐在炕上做针线，“看去不觉奢华”。但在中国古代工艺中，二色金需要以不同成色的黄金打成极薄的金箔，再制成金线，最终才能呈现颜色不同的效果。不过一件家常旧衣，便已如此贵重，薛家全盛时期的富贵可想而知。 孟晖对曹公此处随手带过并不多提的做法笑言：“曹雪芹生活在这种环境下，对这些实在太熟了。” 另外，作为贵族世家，贾府用器数量之巨大、质量之精良自不必多言，但真正能入得了见多识广的贾家主子法眼的，多数并不在这中间。阅尽百样纱罗的凤姐也将其认成普通蝉翼纱的软烟罗便是一处，受了老祖宗贾母的一顿教训才长了见识。贾母教她软烟罗分雨过天晴、秋香色、松绿、银红四色，既有折枝花样，也有百蝶穿花、流云万蝠花样。而康雍乾时期，最为流行的纹样之一便是流云百蝠。 相较于清雅富贵的大观园众人，来自乡下的刘姥姥则是尘俗的代表。二进大观园时，贾母带着刘姥姥前往栊翠庵，又将自己的“老君眉”递给她尝。刘姥姥一口喝干，只说这茶太淡，自己喜欢喝浓茶。茶水无论优劣，在刘姥姥看来只有冷热浓淡之分，再无其他。而这也正是她来自乡村生活感官的粗粝感受。但是，书中的刘姥姥也给了世人一个以粗俗平常的眼光重审豪奢的机会，并创造出了一种错觉。其中最典型的便是，尽管“秤砣”钟表新奇不已，最终使刘姥姥折服的却是“几十只鸡配它吃不出原味”的家常菜——茄子。 （摘编自曾心仪《从冷香丸到软烟罗——器物之道解读<红楼梦>雅与俗》） 材料二： “晴雯补裘”是《红楼梦》中著名的情节。宝玉第一眼看时只见“金翠辉煌，碧彩闪灼”；接着借贾母、王夫人之口强调“就剩下了这一件”“仔细穿，别糟蹋”，突出其独一无二、不可再造；随后，通过外间织补匠人、裁缝绣工都不认得、不敢碰，说明其稀罕难得、人所未见。总之，多方铺垫，把“雀金裘”这件服饰的华美贵重推到了极致。偏偏这样一件人间“尤物”，陡然残缺，后襟上烧了指顶大的一个洞眼。这与其说是宝玉的粗心，不如说是作家的匠心。 再次，雀金裘谁能补、谁肯补成了火烧眉毛的当务之急。“补裘人”的角色谁属？晴雯成为独一无二的人选，具有“唯一性”。晴雯的针线女工素为贾母赏识，丫环虽多，只有晴雯会界线织补之法。偏偏此刻晴雯已卧病数日，脸面烧得飞红，身上热得烫手，鼻塞声重，头痛难忍，加之为坠儿小窃动气受风，病上添病。尽管如此，她还是挣命咬牙，漏夜赶工，硬撑着把这个细巧活计从拆开里子、钉牢竹弓、刮松破口，到分出经纬、界出地子、一针一线地织补完工，再用小刷剔出绒毛。真是何等精细，何等工巧，足可乱真。而此刻晴雯已经力尽神危、颓然倾倒了。 总之，“补裘”犹如一个聚集点，为解宝玉急难，晴雯殚精竭虑、一力承当、肝胆照人。较之全书中刻画晴雯的“撕扇”“拒抄”“诀别”诸节，“补裘”更有特点，更见精彩。晴雯个性，犹如这件雀金裘一般高贵、闪灼生辉。可以说，崭新的完好无损的雀金裘固然令人惊艳，自有其审美价值；然而被烧破的、经晴雯织补的雀金裘有更高的审美价值。因为它对结撰故事情节、深化人物关系起到了不可替代的作用，作为一件服饰，它的文学功能——以物寄情被发挥到了极致。恐怕只有在《红楼梦》里，我们才能看到这样的人文风景，即服饰作为文学元素的渗透力和能动性。 类似以服饰写人寄情的，还可以举出“香菱换裙”。香菱此裙叫做“石榴裙”，是条刚上身的新裙子，在大观园中戏耍时拖在一汪积水里污湿了半扇，十分狼狈，恰被宝玉瞧见。宝玉固然可惜这新裙子，却更怜惜香菱其人，于是出主意以袭人同样的裙子替换，帮助香菱排忧解难。在这里，宝玉出于一贯体贴女儿的本性，以尽心服役为乐。 （摘编自吕启祥《江宁云锦映红楼——漫说作为文学元素的红楼服饰》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人参养荣丸的细节是贾府由盛转衰的象征；冷香丸的配方令人匪夷所思，写出薛家家底的殷实。 B. 虽然玫瑰紫二色金银鼠比肩褂看起来“一色半新不旧”，但二色金的制作工艺显示出贵族生活的奢华。 C. 曹雪芹之所以借雀金袭寄情，是因为服饰作为文学元素具有独有的渗透力和能动性，能为古典文学增加魅力。 D. “石榴裙”结撰起情节以及宝玉、香菱和袭人三者之间的关系，也开始彰显宝玉体贴女儿的形象特征。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小说通过宝玉之口将宝钗的二色金银鼠比肩褂带过，并不代表此物不值多提，而是显示出作者对贵族生活的熟谙。 B. 凤姐将软烟罗误认成蝉翼纱与刘姥姥将钟表误认为作“秤砣”，本质上都显示出人物的粗俗和源自生活的粗粝感受。 C. 晴雯作为“补裘人”角色的唯一性，以及雀金裘因晴雯病中之补而具有更高的审美价值，均显示了作者巧妙的文学构思。 D. “晴雯撕扇”中扇子这个物件，也和雀金裘一样发挥了用物来写人寄情作用，多角度刻画出晴雯的人物形象。 3. 下列器物中不具有“雀金裘”“石榴裙”写人寄情功能的一项是（ ） A. 香雪拿着的铅笔盒（《哦！香雪》） B. 华连卡骑的自行车（《装在套子里的人》） C. 周朴园的旧衬衣（《雷雨》） D. 村中少年养的“蟹壳青”（《促织》） 4. 请简要分析材料二的写作脉络。 5. 有同学想尝试写网络历史小说，请你根据材料一，为该同学的小说中可能涉及的生活器物的选用提三点建议。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面这篇小说，完成小题。 弟兄 鲁迅 公益局一向无公可办，几个办事员在办公室里照例地谈家务，秦益堂抬起紫涨着的脸来，还是气喘吁吁的，说： “到昨天，他们（秦益堂的两个儿子）又打起架来了，从堂屋一直打到门口，老三说，老五折在公债票上的钱是不能开公账的……” “你看，还是为钱。”张沛君就慷慨地从破的躺椅上站起来，两眼在深眼眶里慈爱地闪烁。 “像你们的弟兄，那里有呢。”益堂说。 “我们就是不计较，彼此都一样。我们就将钱财两字不放在心上。益翁也只要对令郎开导开导……” “这大概也怕不成。”汪月生说，于是恭敬地看着沛君的眼，“像你们的弟兄，实在是少有的；我没有遇见过。你们简直是谁也没有一点自私自利的心思，这就不容易……令弟仍然是忙？” “还是一礼拜十八点钟功课，外加九十三本作文，简直忙不过来。这几天可是请假了，身热。大概是受了一点寒……” “我看这倒该小心些，”月生郑重地说，“今天的报上就说，现在时症流行……” “什么时症呢？”沛君吃惊了，赶忙地问。 “那我可说不清了。记得是什么热罢。” 沛君迈开步就奔向阅报室去。 “真是少有的。”月生目送他飞奔出去之后，向着秦益堂赞叹着。 办公室中暂时的寂静，不久就被沛君的步声和叫听差打电话给普悌思普大夫的声音震破了。 月生便知道他很着急，因为向来知道他虽然相信西医，而进款不多，平时也节省，现在却请的是这里第一个有名而价贵的医生。沛君听听差打完电话，便奔进办公室，取了帽子。他到路上，已不再较量车价如平时一般，一看见一个稍微壮大，似乎能走的车夫，问过价钱，便一脚跨上车去，道，“好，只要给我快走！” 公寓却如平时一般，很平安，寂静。他走进他兄弟的卧室，觉得心跳得更厉害，因为他脸上似乎见得更通红了，而且发喘。他伸手去一摸他的头，又热得炙手。他在焦急中，却忽而碰着了一条生路：也许并不是猩红热。然而普大夫没有找到，……同寓的白问山虽然是中医，或者于病名倒还能断定的，但是他曾经对他说过好几回攻击中医的话…… 然而他终于去请白问山。 白问山却毫不介意，立刻戴起玳瑁边墨晶眼镜，同到靖甫的房里来。他诊过脉，在脸上端详一回，便从从容容地告辞。沛君跟在后面，一直到他的房里。 “问山兄，舍弟究竟是……”他忍不住发问了。 “红斑痧，你看他已经‘见点’了。” “那么，不是猩红热？”沛君有些高兴起来。 “他们西医叫猩红热，我们中医叫红斑痧。” 这立刻使他手脚觉得发冷。 他已经糊涂得连自己也不知道怎样竟请白问山开了药方，从他房里走出；但当经过电话机旁的时候，却又记起普大夫来了。他仍然去问医院，还叮嘱他要今天一定到。 他走进房去点起灯来看，靖甫的脸更觉得通红了，眼睑也浮肿起来。他坐着，却似乎所坐的是针毡：在夜的渐就寂静中，在他的翘望中，每一辆汽车的汽笛的呼啸声更使他听得分明，有时竟无端疑为普大夫的汽车，跳起来去迎接。但是他还未走到门口，那汽车却早经驶过去了；惘然地回身，经过院落时，见皓月已经西升，邻家的一株古槐，便投影地上，森森然更来加浓了他阴郁的心地。 他在等待的厌倦里，身心的紧张慢慢地弛缓下来了，但凌乱的思绪，却又乘机而起；他仿佛知道靖甫是不可救的。那么，家计怎么支持呢，靠自己一个？自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读书么？只给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪明，——然而大家一定要批评，说是薄待了兄弟的孩子…… “先帝爷，在白帝城……” 他一听到这低微的吟声，便失望，愤怒，几乎要奔上去叱骂他。但他接着又看见伙计提着风雨灯，灯光中照出后面跟着的皮鞋，上面的微明里是一个高大的人，白脸孔，黑的络腮胡子。这正是普悌思。 他像是得了宝贝一般，飞跑上去，将他领入病人的房中。两人都站在床面前，他擎了洋灯，照着。 普大夫不作声，略略按一按脉，又叫沛君擎高了洋灯，照着他在病人的脸上端详一回；又叫揭去被卧，解开衣服来给他看。看过之后，就伸出手指在肚子上去一摩。 “Measles……”普悌思低声自言自语似的说。 “疹子[注]么？”他惊喜得声音也似乎发抖了。 “疹子。” “就是疹子？……” “疹子。” …… 院子里满是月色，白得如银；“在白帝城”的邻人已经睡觉了，一切都很幽静。只有桌上的闹钟愉快而平匀地札札地作响；虽然听到病人的呼吸，却是很调和。他坐下不多久，忽又高兴起来。看靖甫的脸，已没有昨天那样通红了。但自己的头却还觉得昏昏的，梦的断片，也同时闪闪烁烁地浮出： ——靖甫也正是这样地躺着，但却是一个死尸。他忙着收殓，独自背了一口棺材，看见许多熟识的人们在旁边交口赞颂…… ——他命令康儿和两个弟妹进学校去了；却还有两个孩子哭嚷着要跟去。他看见自己的手掌比平常大了三四倍，铁铸似的，向荷生的脸上一掌批过去…… ——荷生满脸是血，哭着进来了。那孩子后面还跟着一群相识和不相识的人…… ——“我决不至于昧了良心。你们不要受孩子的诳话的骗……”他听得自己这样说。 ——荷生就在他身边，他又举起了手掌…… 他忽而清醒了，觉得很疲劳，背上似乎还有些冷。靖甫静静地躺在对面，呼吸虽然急促，却是很调匀。桌上的闹钟似乎更用了大声札札地作响。 一九二五年十一月三日 【注】疹子，一种皮肤病，一般会导致发烧后出现皮肤红疹。 6. 下列关于小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说《弟兄》描述的是主人公张沛君得知弟弟生病后的心理变化，暴露出了张沛君隐秘于内心深处的自私。 B. “已不再较量车价如平时一般”的细节描写，流露出张沛君急于为弟弟请医治病的心理，从中也可看出其对弟弟关心的一面。 C. “他惊喜得声音也似乎发抖了”，张沛君“惊喜”是因为弟弟所得的并非不治之症，自己也就无须为家计发愁了。 D. 小说多处对比，如将张沛君与靖甫的兄弟关系和秦益堂两个儿子的兄弟关系对比，重在表明张沛君与靖甫的兄弟关系更友好。 7. 关于小说中张沛君梦境部分的说法，不正确的一项是（ ） A. “日有所思，夜有所梦”，梦境的描写展示了张沛君充满私心的潜意识，深化了小说主题。 B. 文章借用梦境刻画心理，表现出张沛君虚伪的一面，即使在梦中仍要维护自己完美的形象。 C. 小说对张沛君梦境中两次举起手掌的动作描写，前略后详，对塑造张沛君人物形象至关重要。 D. 这些描写打破了时空限制，使小说虚实相间，叙事更加灵动自由，同时使小说情节曲折跌宕。 8. 请结合上下文，分析文中画横线处环境描写的作用。 9. 小说为什么要不厌其烦地叙写公益局中办事员们的谈论？请结合文本做简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 上（唐敬宗）自即位以来，欲幸东都，宰相及朝臣谏者甚众，上皆不听，决意必行，已令度支员外郎卢贞按视，修东都宫阙及道中行宫。……会朱克融、王庭凑皆请以兵匠助修东都。三月丁亥，敕以修东都烦扰，罢之，召卢贞还。 先是，朝廷遣中使赐朱克融时服，克融以为疏恶，执留敕使。又奏“当道今岁将士春衣不足，乞度支给三十万端匹”；又奏“欲将兵马及丁匠五千助修宫阙”。上患之，以问宰相，欲遣重臣宣慰，仍索敕使。裴度对曰：“克融无礼已甚，殆将毙矣。譬如猛兽，自于山林中咆哮跳踉，久当自困，必不敢辄离巢穴。愿陛下勿遣宣慰亦勿索敕使旬日之后徐赐诏书云：‘闻中官至彼，稍失去就，俟还，朕自有处分。时服，有司制造不谨，朕甚欲知之，已令区处。其将士春衣，从来非朝廷征发，皆本道自备。朕不爱数十万匹物，但素无此例，不可独与范阳。’所称助修宫阙，皆是虚语。若欲直挫其奸，宜云‘丁匠宜速遣来，已令所在排比供拟。’彼得此诏，必苍黄失图。若且示含容，则云‘修宫阙事在有司，不假丁匠远来。’如是而已，不足劳圣虑也。”上悦，从之。 上游戏无度，狎昵群小，善击毬，好手搏，禁军及诸道争献力士。又以钱万缗付内园，令召募力士，昼夜不离侧。又好深夜自捕狐狸，性复褊急，力士或恃恩不逊，辄配流、籍没；宦官小过，动遭捶挞，皆怨且惧。 十二月，辛丑，上夜猎还宫，与宦官刘克明、田务澄、许文端及击毬军将苏佐明、王嘉宪、石从宽、阎惟直等二十八人饮酒。上酒酣，入室更衣，殿上烛忽灭，苏佐明等弑上于室内。 （节选自《资治通鉴·唐纪五十九》） 材料二： ……使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （节选自《阿房宫赋》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 愿陛下A勿遣B宣慰C亦勿D索敕使E旬日之后F徐G赐诏书云 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 幸，指皇帝到某处去，与《鸿门宴》“妇女无所幸”中的“幸”意思不同。 B. 春衣，指春季穿的衣服，与《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》“春服既成”中的“春服”意思相同。 C. 爱，指吝惜，与材料二“使六国各爱其人”中的“爱”意思不同。 D. 不足，指不值得，与成语“不足为奇”中“不足”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐敬宗不听宰相和大臣们的劝阻，决意去东都洛阳，已经派遣度支员外郎卢贞前往巡查，做准备工作。 B. 朱克融请求派遣士兵和工匠帮助修缮洛阳宫阙，可能借修缮之事有所图谋，但被唐敬宗和裴度察觉。 C. 裴度根据自己对朱克融的认识和判断，提出了应对其无礼行为的具体策略，并得到了唐敬宗的认可。 D. 唐敬宗喜好狩猎，常和身边的力士一起游玩；最终在夜猎还宫，酒后酣睡之时，被苏佐明等人杀害。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上患之，以问宰相，欲遣重臣宣慰，仍索敕使。 （2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 14. “文章合为时而著”，请结合材料一，分析杜牧为何创作《阿房宫赋》。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·桂林中秋① 张孝祥 今夕复何夕，此地过中秋。赏心亭上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头②。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转，搔首思悠悠。老子兴不浅③，聊复此淹留。 【注】①这首词是张孝祥于南宋乾道元年（1165）到桂林以后，在中秋节赏月时写的。此前他得北伐名将张浚举荐，领建康留守。遭秦桧排挤，张浚病故，张孝祥先被罢归芜湖，后被调到桂林。②扶路：沿着旧路。遨头：此指太守。③老子兴不浅：《晋书·庾亮传》载“亮在武昌，诸佐吏乘秋夜往，共登南楼，俄而亮至，诸人将起避之。亮徐曰：‘诸君少住，老子于此处，兴复不浅。’” 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词人在桂林赏月，上片却写去年之月，抚今追昔，体现了词人两次赏月心情的巨大反差。 B. 上片运用视听结合的手法，追忆了江山如画、万家笙歌、倾城娱乐、人人赏月的中秋游乐图。 C. “玉界拥银阙”与《念奴娇·过洞庭》中的“素月分辉，明河共影”都描摹了皎洁的月色。 D. 词尾词人运用典故，既丰富了作品内容，又表现出他面对眼前之景意兴阑珊的心情。 16. 下片“思悠悠”给读者留下解读空间，请结合全词，简要分析词人“思”的内容。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张老师最近发表了一篇题为《漫话成语，巧学文言》的学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》里的“______，______”这句。 （2）岳阳楼为江南三大名楼之一，楼上不少楹联为人称诵。其中“水天一色，风月无边”一联据说是李白所写，而“______，______”一联则确凿出自杜甫的诗作《登岳阳楼》，这10字中虽无一“水”字，却凸显了洞庭湖水的宏阔境界。 （3）苏洵在《六国论》中“齐人勿附于秦，刺客不行”两句，是针对上文中齐国“______”和燕国“______”做法的总结。 二、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 进入三伏天，晒背悄然成了养生新“顶流”。有人大力推崇，将之奉为祛湿补阳的免费“天灵”；也有人将信将疑，质疑其存在晒伤中暑的隐患。晒背，是不是“0元养生”秘诀？ 从中医理论来看，晒背养生并非没有依据。《黄帝内经》有云：“春夏养阳，秋冬养阴”。“冬病夏治”正是我国传统中医药疗法中的一大特色。中医认为，在三伏天这一年当中阳气最旺的时候，通过刺激经络穴位，能有效促进气血循环、疏通经络、调节脏腑，从而达到温阳利气、祛散伏邪、防病强身的功效。常见的“三伏贴”就由此而来。晒背的原理类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，促进钙吸收和睡眠质量，对健康有所裨益。 凡事过犹不及。中医养生，说到底讲究一个阴阳平衡。适合晒背养生者，多为怕风、怕冷的虚寒体质。如若体质不适却不加分辨、盲目跟风，（ 甲 ）。 不只是晒背，近段时间，中医养生的花样可谓层出不穷，养生也（ 乙 ），而是走入了更多年轻人的生活。浙江省中医院研制的“乌梅荷叶饮”，24小时售出115万单，成为降脂减肥“爆款”；杭州市第三人民医院推出的养发饮，一日开出14万帖，拯救人们的“秃顶危机”…… 客观而言，在工作生活节奏日益加速的当代社会，由于普遍性压立，年轻人的身体难免出现一些不适。而在时代的高速列车上，健康习惯、生活方式的系统性调整又难以一簇而就。而另一面，随着健康理念深入人心，越来越多年轻人又真切希望能够增强对健康的“掌控感”。正因此，“碎片化”养生才成为许多人热忠的“替代疗法”。中医药文化天人合一、防治未病的理念，正好与这种潮流不谋而合，切中了广泛的健康焦率。在奔跑中调整呼吸，一次晒背，一杯茶饮就能拥有满满的养生获得感，何乐而不为？ 18. 文中画波浪线的句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 晒背，不是“0元养生”秘诀？ B. 《黄帝内经》有云：“春夏养阳，秋冬养阴”。 C. 适合晒背者，多为怕风、怕冷的虚寒体质。 D. 杭州市第三人民医院推出的养发饮，一日开出14万帖，拯救人们的“秃顶危机”…… 19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 文中最后一段有多处错别字，请找出三处并更正。 22. 文章结尾处的“何乐而不为？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 媒介素养一般是指理解、鉴别、选择、评价以及有效利用传媒信息的自觉与能力，如批判性思维、信息筛选能力等。我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界；然而大量信息有时也会误导我们，或给我们带来烦恼，这就需要我们进一步提高自身的媒介素养。 学校将以“涵养媒介素养，适应网上‘新集体生活’”为主题开展宣传活动，请你为学校公众号写一篇文章，具体方向包括以下两种： ①请就媒介素养重要性及提升媒介素养的方法，谈谈自己的认识。 ②讲述你与某种媒介发生的故事，来展示媒介素养的重要性，表达你的思考和感受。 请选定一个方向完成文章写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 韩城市2024～2025学年度第二学期期末质量检测 高一语文试题 注意事项： 1.本试题共10页，满分150分，时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。自处方遣药精巧出奇的冷香丸，到仅有四色如烟如雾的软烟罗，无论是费尽心机详尽叙述或是轻描淡写一笔带过，一部《红楼梦》写到的华美精致器具，淋漓尽致地展现了那个时代的风物画卷。曹雪芹对上层社会的奢靡与风雅信手拈来，著作中随处可见其化用。 《红楼梦》一书，食色性俱全，大场面比比皆是。但在这等繁奢中，却往往没有对佳肴进行详细描述。第五十四回元宵夜宴，众人面前是何珍馐不得而知，宵夜之丰盛却通过王熙凤之口一一道来。贾母夜长饥饿，凤姐提出油腻的鸭子肉粥、温甜的红枣米粥均不合老太太口味，最后的杏仁茶中选时，贾府已现衰颓之势，元春省亲时雍容华贵的万千气象已不复存在，但强弩之末的光彩却仍十分炫目，仅是宵夜就如此面面俱到，不能不感慨贾家惊人的奢侈。 大场面如此，温馨的小场景也少不得彰显贾府的富丽。黛玉初进贾府，所提到的药品便是人参养荣丸。人参是贵重药品，也是贾府富贵的象征，与其兴衰密切相关。彼时的贾府视人参为区区小事，然而七十七回中翻遍全府却找不出二两上等人参，也正预示了贾家的衰败。 除了人参养荣丸外，书中最令世人熟知的另一味药便是薛宝钗吃的冷香丸。冷香丸遍采春夏秋冬四季的白花之蕊，又须尽集雨水、白露、霜降、小雪四时的雨露霜雪，还要辅以白糖、蜂蜜，黄柏煎汤方能服下。这匪夷所思的配方在极尽雅致的同时，更非人力、财力双全不能做到，薛家殷实的家底也被写到了极致。 自第八回宝钗正面出场以来，其人物形象在细节之中日渐丰满。宝玉初见宝钗之时，宝钗身着“一色半新不旧”的玫瑰紫二色金银鼠比肩褂坐在炕上做针线，“看去不觉奢华”。但在中国古代工艺中，二色金需要以不同成色的黄金打成极薄的金箔，再制成金线，最终才能呈现颜色不同的效果。不过一件家常旧衣，便已如此贵重，薛家全盛时期的富贵可想而知。 孟晖对曹公此处随手带过并不多提的做法笑言：“曹雪芹生活在这种环境下，对这些实在太熟了。” 另外，作为贵族世家，贾府用器数量之巨大、质量之精良自不必多言，但真正能入得了见多识广的贾家主子法眼的，多数并不在这中间。阅尽百样纱罗的凤姐也将其认成普通蝉翼纱的软烟罗便是一处，受了老祖宗贾母的一顿教训才长了见识。贾母教她软烟罗分雨过天晴、秋香色、松绿、银红四色，既有折枝花样，也有百蝶穿花、流云万蝠花样。而康雍乾时期，最为流行的纹样之一便是流云百蝠。 相较于清雅富贵的大观园众人，来自乡下的刘姥姥则是尘俗的代表。二进大观园时，贾母带着刘姥姥前往栊翠庵，又将自己的“老君眉”递给她尝。刘姥姥一口喝干，只说这茶太淡，自己喜欢喝浓茶。茶水无论优劣，在刘姥姥看来只有冷热浓淡之分，再无其他。而这也正是她来自乡村生活感官的粗粝感受。但是，书中的刘姥姥也给了世人一个以粗俗平常的眼光重审豪奢的机会，并创造出了一种错觉。其中最典型的便是，尽管“秤砣”钟表新奇不已，最终使刘姥姥折服的却是“几十只鸡配它吃不出原味”的家常菜——茄子。 （摘编自曾心仪《从冷香丸到软烟罗——器物之道解读<红楼梦>雅与俗》） 材料二： “晴雯补裘”是《红楼梦》中著名的情节。宝玉第一眼看时只见“金翠辉煌，碧彩闪灼”；接着借贾母、王夫人之口强调“就剩下了这一件”“仔细穿，别糟蹋”，突出其独一无二、不可再造；随后，通过外间织补匠人、裁缝绣工都不认得、不敢碰，说明其稀罕难得、人所未见。总之，多方铺垫，把“雀金裘”这件服饰的华美贵重推到了极致。偏偏这样一件人间“尤物”，陡然残缺，后襟上烧了指顶大的一个洞眼。这与其说是宝玉的粗心，不如说是作家的匠心。 再次，雀金裘谁能补、谁肯补成了火烧眉毛的当务之急。“补裘人”的角色谁属？晴雯成为独一无二的人选，具有“唯一性”。晴雯的针线女工素为贾母赏识，丫环虽多，只有晴雯会界线织补之法。偏偏此刻晴雯已卧病数日，脸面烧得飞红，身上热得烫手，鼻塞声重，头痛难忍，加之为坠儿小窃动气受风，病上添病。尽管如此，她还是挣命咬牙，漏夜赶工，硬撑着把这个细巧活计从拆开里子、钉牢竹弓、刮松破口，到分出经纬、界出地子、一针一线地织补完工，再用小刷剔出绒毛。真是何等精细，何等工巧，足可乱真。而此刻晴雯已经力尽神危、颓然倾倒了。 总之，“补裘”犹如一个聚集点，为解宝玉急难，晴雯殚精竭虑、一力承当、肝胆照人。较之全书中刻画晴雯的“撕扇”“拒抄”“诀别”诸节，“补裘”更有特点，更见精彩。晴雯个性，犹如这件雀金裘一般高贵、闪灼生辉。可以说，崭新的完好无损的雀金裘固然令人惊艳，自有其审美价值；然而被烧破的、经晴雯织补的雀金裘有更高的审美价值。因为它对结撰故事情节、深化人物关系起到了不可替代的作用，作为一件服饰，它的文学功能——以物寄情被发挥到了极致。恐怕只有在《红楼梦》里，我们才能看到这样的人文风景，即服饰作为文学元素的渗透力和能动性。 类似以服饰写人寄情的，还可以举出“香菱换裙”。香菱此裙叫做“石榴裙”，是条刚上身的新裙子，在大观园中戏耍时拖在一汪积水里污湿了半扇，十分狼狈，恰被宝玉瞧见。宝玉固然可惜这新裙子，却更怜惜香菱其人，于是出主意以袭人同样的裙子替换，帮助香菱排忧解难。在这里，宝玉出于一贯体贴女儿的本性，以尽心服役为乐。 （摘编自吕启祥《江宁云锦映红楼——漫说作为文学元素的红楼服饰》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人参养荣丸的细节是贾府由盛转衰的象征；冷香丸的配方令人匪夷所思，写出薛家家底的殷实。 B. 虽然玫瑰紫二色金银鼠比肩褂看起来“一色半新不旧”，但二色金的制作工艺显示出贵族生活的奢华。 C. 曹雪芹之所以借雀金袭寄情，是因为服饰作为文学元素具有独有的渗透力和能动性，能为古典文学增加魅力。 D. “石榴裙”结撰起情节以及宝玉、香菱和袭人三者之间的关系，也开始彰显宝玉体贴女儿的形象特征。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小说通过宝玉之口将宝钗的二色金银鼠比肩褂带过，并不代表此物不值多提，而是显示出作者对贵族生活的熟谙。 B. 凤姐将软烟罗误认成蝉翼纱与刘姥姥将钟表误认为作“秤砣”，本质上都显示出人物粗俗和源自生活的粗粝感受。 C. 晴雯作为“补裘人”角色的唯一性，以及雀金裘因晴雯病中之补而具有更高的审美价值，均显示了作者巧妙的文学构思。 D. “晴雯撕扇”中扇子这个物件，也和雀金裘一样发挥了用物来写人寄情的作用，多角度刻画出晴雯的人物形象。 3. 下列器物中不具有“雀金裘”“石榴裙”写人寄情功能的一项是（ ） A. 香雪拿着的铅笔盒（《哦！香雪》） B. 华连卡骑的自行车（《装在套子里的人》） C. 周朴园的旧衬衣（《雷雨》） D. 村中少年养的“蟹壳青”（《促织》） 4. 请简要分析材料二的写作脉络。 5. 有同学想尝试写网络历史小说，请你根据材料一，为该同学的小说中可能涉及的生活器物的选用提三点建议。 【答案】1. B 2. B 3. D 4. ①先指出雀金裘被烧了洞眼是作家匠心所在，②接着从晴雯补裘的“唯一性”来具体阐释作家的匠心，③然后以雀金裘为例总结《红楼梦》发挥了服饰的文学功能，④最后以香菱换裙的情节来印证。 5. ①一个时代有一个时代的器物样式，可以通过描写器物来展现时代的生活风貌。 ②可以借用器物的前后变化来表现世事和人物生活的变迁。 ③可以借人物对器物的态度展现人物性格、构成人物关系。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《红楼梦》中的器物描写，展现了曹雪芹对贵族生活的细腻刻画。材料一聚焦冷香丸、软烟罗等器物，揭示贾府奢靡与衰败的象征意义；材料二以“晴雯补裘”为例，分析服饰作为文学元素的叙事功能。两则材料共同呈现了《红楼梦》“以物写人”的艺术手法：器物不仅是身份象征，更是人物性格、命运的重要载体。这种“物我交融”的写作方式，既反映了清代贵族生活风貌，也深化了小说的文学表现力。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“人参养荣丸的细节是贾府由盛转衰的象征”错，原文是“人参是贵重药品，也是贾府富贵的象征”，可见此时的人参养荣丸代表的是贾府的富贵。 C.“之所以……是因为……”错，原文“恐怕只有在《红楼梦》里，我们才能看到这样的人文风景，即服饰作为文学元素的渗透力和能动性”是作者的观点，且没有因果关系。 D.“开始彰显”错，原文是“宝玉出于一贯体贴女儿的本性，以尽心服役为乐”，是“一贯”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“都显示出人物的粗俗和源自生活的粗粝感受”错，原文是“阅尽百样纱罗的凤姐也将其认成普通蝉翼纱的软烟罗便是一处，受了老祖宗贾母的一顿教训才长了见识”，可见凤姐错认表现的是“贾府用器数量之巨大，质量之精良”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 文中“写人寄情”，指通过器物关联人物行为与情感。 A.“铅笔盒”代表的是一种文明，表现台儿沟的人对外面世界的一种向往； B.“百合花被子”是美好人情的象征，也是军民鱼水情的象征，有写人寄情的功能； C.“周朴园的旧衬衣”有推动故事情节发展的作用，同时周朴园通过旧衬衣来“纪念”鲁侍萍，也是周朴园虚伪的象征； D.村中少年养的“蟹壳青”对塑造成名的形象及表现主题没有什么作用，不存在写人寄情的功能。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①首先，第一段指出雀金裘被烧洞“与其说是宝玉的粗心，不如说是作家的匠心”，指出雀金裘被烧了洞眼是作家匠心所在； ②接着，第二段“晴雯成为独一无二的人选，具有‘唯一性’”，从晴雯补裘的“唯一性”来具体阐释作家的匠心； ③然后，第三段“作为一件服饰，它的文学功能——以物寄情被发挥到了极致”，以雀金裘为例总结(红楼梦》发挥了服饰的文学功能； ④最后，第四段“似以服饰写人寄情的，还可以举出‘香菱换裙’”，以香菱换裙的情节来印证。 【5题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 ①材料一第一段提到《红楼梦》的器具“淋漓尽致地展现了那个时代的风物画卷”，如软烟罗的“四色”“花样”符合“康雍乾时期”流行的流云百蝠纹样。建议小说中选用符合历史背景的器物，以细节还原时代特征。 ②材料一第三段以贾府人参从视若寻常到找不出二两上等人参，预示家族衰败。建议通过器物的增减、优劣变化，体现人物命运或世事变迁。 ③材料一第八段中，刘姥姥对“老君眉”茶的“太淡”评价，体现其乡村视角；贾母对软烟罗的熟知，彰显其贵族身份。建议通过人物对器物的认知，刻画性格、构建关系（如宝玉与黛玉共赏一件玉佩，体现亲密）。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面这篇小说，完成小题。 弟兄 鲁迅 公益局一向无公可办，几个办事员在办公室里照例地谈家务，秦益堂抬起紫涨着的脸来，还是气喘吁吁的，说： “到昨天，他们（秦益堂的两个儿子）又打起架来了，从堂屋一直打到门口，老三说，老五折在公债票上的钱是不能开公账的……” “你看，还是为钱。”张沛君就慷慨地从破的躺椅上站起来，两眼在深眼眶里慈爱地闪烁。 “像你们的弟兄，那里有呢。”益堂说。 “我们就是不计较，彼此都一样。我们就将钱财两字不放在心上。益翁也只要对令郎开导开导……” “这大概也怕不成。”汪月生说，于是恭敬地看着沛君的眼，“像你们的弟兄，实在是少有的；我没有遇见过。你们简直是谁也没有一点自私自利的心思，这就不容易……令弟仍然是忙？” “还是一礼拜十八点钟功课，外加九十三本作文，简直忙不过来。这几天可是请假了，身热。大概是受了一点寒……” “我看这倒该小心些，”月生郑重地说，“今天的报上就说，现在时症流行……” “什么时症呢？”沛君吃惊了，赶忙地问。 “那我可说不清了。记得是什么热罢。” 沛君迈开步就奔向阅报室去。 “真是少有的。”月生目送他飞奔出去之后，向着秦益堂赞叹着。 办公室中暂时的寂静，不久就被沛君的步声和叫听差打电话给普悌思普大夫的声音震破了。 月生便知道他很着急，因为向来知道他虽然相信西医，而进款不多，平时也节省，现在却请的是这里第一个有名而价贵的医生。沛君听听差打完电话，便奔进办公室，取了帽子。他到路上，已不再较量车价如平时一般，一看见一个稍微壮大，似乎能走的车夫，问过价钱，便一脚跨上车去，道，“好，只要给我快走！” 公寓却如平时一般，很平安，寂静。他走进他兄弟的卧室，觉得心跳得更厉害，因为他脸上似乎见得更通红了，而且发喘。他伸手去一摸他的头，又热得炙手。他在焦急中，却忽而碰着了一条生路：也许并不是猩红热。然而普大夫没有找到，……同寓的白问山虽然是中医，或者于病名倒还能断定的，但是他曾经对他说过好几回攻击中医的话…… 然而他终于去请白问山。 白问山却毫不介意，立刻戴起玳瑁边墨晶眼镜，同到靖甫的房里来。他诊过脉，在脸上端详一回，便从从容容地告辞。沛君跟在后面，一直到他的房里。 “问山兄，舍弟究竟是……”他忍不住发问了。 “红斑痧，你看他已经‘见点’了。” “那么，不是猩红热？”沛君有些高兴起来。 “他们西医叫猩红热，我们中医叫红斑痧。” 这立刻使他手脚觉得发冷。 他已经糊涂得连自己也不知道怎样竟请白问山开了药方，从他房里走出；但当经过电话机旁的时候，却又记起普大夫来了。他仍然去问医院，还叮嘱他要今天一定到。 他走进房去点起灯来看，靖甫的脸更觉得通红了，眼睑也浮肿起来。他坐着，却似乎所坐的是针毡：在夜的渐就寂静中，在他的翘望中，每一辆汽车的汽笛的呼啸声更使他听得分明，有时竟无端疑为普大夫的汽车，跳起来去迎接。但是他还未走到门口，那汽车却早经驶过去了；惘然地回身，经过院落时，见皓月已经西升，邻家的一株古槐，便投影地上，森森然更来加浓了他阴郁的心地。 他在等待的厌倦里，身心的紧张慢慢地弛缓下来了，但凌乱的思绪，却又乘机而起；他仿佛知道靖甫是不可救的。那么，家计怎么支持呢，靠自己一个？自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读书么？只给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪明，——然而大家一定要批评，说是薄待了兄弟的孩子…… “先帝爷，在白帝城……” 他一听到这低微的吟声，便失望，愤怒，几乎要奔上去叱骂他。但他接着又看见伙计提着风雨灯，灯光中照出后面跟着的皮鞋，上面的微明里是一个高大的人，白脸孔，黑的络腮胡子。这正是普悌思。 他像是得了宝贝一般，飞跑上去，将他领入病人的房中。两人都站在床面前，他擎了洋灯，照着。 普大夫不作声，略略按一按脉，又叫沛君擎高了洋灯，照着他在病人的脸上端详一回；又叫揭去被卧，解开衣服来给他看。看过之后，就伸出手指在肚子上去一摩。 “Measles……”普悌思低声自言自语似的说。 “疹子[注]么？”他惊喜得声音也似乎发抖了。 “疹子。” “就是疹子？……” “疹子。” …… 院子里满是月色，白得如银；“在白帝城”的邻人已经睡觉了，一切都很幽静。只有桌上的闹钟愉快而平匀地札札地作响；虽然听到病人的呼吸，却是很调和。他坐下不多久，忽又高兴起来。看靖甫的脸，已没有昨天那样通红了。但自己的头却还觉得昏昏的，梦的断片，也同时闪闪烁烁地浮出： ——靖甫也正是这样地躺着，但却是一个死尸。他忙着收殓，独自背了一口棺材，看见许多熟识的人们在旁边交口赞颂…… ——他命令康儿和两个弟妹进学校去了；却还有两个孩子哭嚷着要跟去。他看见自己的手掌比平常大了三四倍，铁铸似的，向荷生的脸上一掌批过去…… ——荷生满脸是血，哭着进来了。那孩子后面还跟着一群相识和不相识的人…… ——“我决不至于昧了良心。你们不要受孩子的诳话的骗……”他听得自己这样说。 ——荷生就在他身边，他又举起了手掌…… 他忽而清醒了，觉得很疲劳，背上似乎还有些冷。靖甫静静地躺在对面，呼吸虽然急促，却是很调匀。桌上的闹钟似乎更用了大声札札地作响。 一九二五年十一月三日 【注】疹子，一种皮肤病，一般会导致发烧后出现皮肤红疹。 6. 下列关于小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说《弟兄》描述的是主人公张沛君得知弟弟生病后的心理变化，暴露出了张沛君隐秘于内心深处的自私。 B. “已不再较量车价如平时一般”的细节描写，流露出张沛君急于为弟弟请医治病的心理，从中也可看出其对弟弟关心的一面。 C. “他惊喜得声音也似乎发抖了”，张沛君“惊喜”是因为弟弟所得的并非不治之症，自己也就无须为家计发愁了。 D. 小说多处对比，如将张沛君与靖甫的兄弟关系和秦益堂两个儿子的兄弟关系对比，重在表明张沛君与靖甫的兄弟关系更友好。 7. 关于小说中张沛君梦境部分的说法，不正确的一项是（ ） A. “日有所思，夜有所梦”，梦境的描写展示了张沛君充满私心的潜意识，深化了小说主题。 B. 文章借用梦境刻画心理，表现出张沛君虚伪的一面，即使在梦中仍要维护自己完美的形象。 C. 小说对张沛君梦境中两次举起手掌的动作描写，前略后详，对塑造张沛君人物形象至关重要。 D. 这些描写打破了时空限制，使小说虚实相间，叙事更加灵动自由，同时使小说情节曲折跌宕。 8. 请结合上下文，分析文中画横线处环境描写的作用。 9. 小说为什么要不厌其烦地叙写公益局中办事员们的谈论？请结合文本做简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①渲染了宁静的气氛，反衬出张沛君内心的紧张。 ②舒缓了叙事节奏，引出了下文对张沛君内心活动的描述。 9. ①由大家对猩红热的讨论引出张沛君对弟弟病情的关心，推动了故事情节发展； ②与后文张沛君的表现形成反差，塑造了张沛君复杂的兄长形象； ③与梦境中表现形成对比，突出了主题，揭示了人性的虚伪与自私。 【解析】 【导语】本文通过张沛君在弟弟患病期间的表现，细腻地刻画了主人公表面关心兄弟，实则内心自私的复杂个性。作品通过对话和心理描写，尤其是梦境的描绘，揭示了人性的虚伪与自私。小说里多次对比兄弟之间的关系，借此突显张沛君的虚伪品格。环境描写增强了氛围的渲染，凸显了主人公内心的焦虑与软弱，深化了作品主题，展现出鲁迅对社会人性的深刻批判。 【6题详解】 本题考查学生理解文本内容，领悟文本艺术特色的能力。 D.“重在表明张沛君与靖甫的兄弟关系更友好”错误。本文通过对话和心理描写，尤其是梦境的描绘，揭示了人性的虚伪与自私。并没有“表明张沛君与靖甫的兄弟关系更友好”。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“前略后详”错误。根据“他看见自己的手掌比平常大了三四倍，铁铸似的，向荷生的脸上一掌批过去……”和“荷生就在他身边，他又举起了手掌……”可知，前一次更详细，后一次更简略。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 ①“见皓月已经西升，邻家的一株古槐，便投影地上”写皓月西升，古槐投影的情形，渲染了夜晚宁静的气氛。然而此刻张沛君是“惘然地”“阴郁的”，他担心兄弟得了猩红热，他很紧张。环境描写渲染氛围，突出张沛君内心的焦虑。 ②由前文“有时竟无端疑为普大夫的汽车，跳起来去迎接。但是他还未走到门口，那汽车却早经驶过去了”可知，张沛君在等普大夫来给兄弟看病，但是一直没等到普大夫，他等的心急。皓月西升，古槐投影的环境描写，渲染了夜晚宁静的气氛，舒缓文章紧张的气氛和节奏。 由后文“他仿佛知道靖甫是不可救的。那么，家计怎么支持呢，靠自己一个”可知，张沛君在思考兄弟不可救的话，家计怎么支持。皓月西升，古槐投影的环境描写，引出他的内心活动。 【9题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①由“几个办事员在办公室里照例地谈家务”“身热。大概是受了一点寒……”“今天的报上就说，现在时症流行……”“记得是什么热罢”可知，公益局中办事员们的谈论让张沛君联想到兄弟的病，于是赶紧奔到阅览室，打电话找普大夫，推动情节发展。 ②由“像你们的弟兄，实在是少有的；我没有遇见过。你们简直是谁也没有一点自私自利的心思，这就不容易”可知，大家都称赞和羡慕张沛君兄弟的感情深厚，没有自私自利的心思。 由“那么，家计怎么支持呢，靠自己一个？自己的三个孩子，他的两个，养活尚且难，还能进学校去读书么？只给一两个读书呢，那自然是自己的康儿最聪明”可知，张沛君在思考兄弟不可救的话，家计怎么支持，想只让自己的孩子上学。 前文大家口中的张沛君是兄弟情深，没有自私自利的心思。而后文的张沛君是自私自利的，想只让自己的孩子上学。前后对比突出了张沛君复杂的兄长形象。 ③由“他命令康儿和两个弟妹进学校去了；却还有两个孩子哭嚷着要跟去。他看见自己的手掌比平常大了三四倍，铁铸似的，向荷生的脸上一掌批过去……”和“荷生就在他身边，他又举起了手掌……”可知，张沛君梦中让自己的孩子上学，兄弟孩子要上学他直接打了荷生一掌。前文大家口中的张沛君和梦境中的张沛君形象形成对比，突出主题，揭示了人性的虚伪与自私。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 上（唐敬宗）自即位以来，欲幸东都，宰相及朝臣谏者甚众，上皆不听，决意必行，已令度支员外郎卢贞按视，修东都宫阙及道中行宫。……会朱克融、王庭凑皆请以兵匠助修东都。三月丁亥，敕以修东都烦扰，罢之，召卢贞还。 先是，朝廷遣中使赐朱克融时服，克融以为疏恶，执留敕使。又奏“当道今岁将士春衣不足，乞度支给三十万端匹”；又奏“欲将兵马及丁匠五千助修宫阙”。上患之，以问宰相，欲遣重臣宣慰，仍索敕使。裴度对曰：“克融无礼已甚，殆将毙矣。譬如猛兽，自于山林中咆哮跳踉，久当自困，必不敢辄离巢穴。愿陛下勿遣宣慰亦勿索敕使旬日之后徐赐诏书云：‘闻中官至彼，稍失去就，俟还，朕自有处分。时服，有司制造不谨，朕甚欲知之，已令区处。其将士春衣，从来非朝廷征发，皆本道自备。朕不爱数十万匹物，但素无此例，不可独与范阳。’所称助修宫阙，皆是虚语。若欲直挫其奸，宜云‘丁匠宜速遣来，已令所在排比供拟。’彼得此诏，必苍黄失图。若且示含容，则云‘修宫阙事在有司，不假丁匠远来。’如是而已，不足劳圣虑也。”上悦，从之。 上游戏无度，狎昵群小，善击毬，好手搏，禁军及诸道争献力士。又以钱万缗付内园，令召募力士，昼夜不离侧。又好深夜自捕狐狸，性复褊急，力士或恃恩不逊，辄配流、籍没；宦官小过，动遭捶挞，皆怨且惧。 十二月，辛丑，上夜猎还宫，与宦官刘克明、田务澄、许文端及击毬军将苏佐明、王嘉宪、石从宽、阎惟直等二十八人饮酒。上酒酣，入室更衣，殿上烛忽灭，苏佐明等弑上于室内。 （节选自《资治通鉴·唐纪五十九》） 材料二： ……使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （节选自《阿房宫赋》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 愿陛下A勿遣B宣慰C亦勿D索敕使E旬日之后F徐G赐诏书云 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 幸，指皇帝到某处去，与《鸿门宴》“妇女无所幸”中的“幸”意思不同。 B. 春衣，指春季穿的衣服，与《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》“春服既成”中的“春服”意思相同。 C. 爱，指吝惜，与材料二“使六国各爱其人”中的“爱”意思不同。 D. 不足，指不值得，与成语“不足为奇”中的“不足”意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐敬宗不听宰相和大臣们的劝阻，决意去东都洛阳，已经派遣度支员外郎卢贞前往巡查，做准备工作。 B. 朱克融请求派遣士兵和工匠帮助修缮洛阳宫阙，可能借修缮之事有所图谋，但被唐敬宗和裴度察觉。 C. 裴度根据自己对朱克融的认识和判断，提出了应对其无礼行为的具体策略，并得到了唐敬宗的认可。 D. 唐敬宗喜好狩猎，常和身边的力士一起游玩；最终在夜猎还宫，酒后酣睡之时，被苏佐明等人杀害。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上患之，以问宰相，欲遣重臣宣慰，仍索敕使。 （2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 14. “文章合为时而著”，请结合材料一，分析杜牧为何创作《阿房宫赋》。 【答案】10. CEF 11. D 12. B 13. （1）皇上对此感到忧虑，拿这件事询问宰相，想要派遣身居要职的大臣去宣旨安抚，并索要回被扣留的使者。 （2）（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土。 14. 借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者（即唐敬宗）耗费民力修筑东都、荒淫无道等行为发出了警告。 【解析】 【导语】材料一以史笔实录唐敬宗荒淫无道、刚愎自用的行径，最终招致弑君之祸；材料二《阿房宫赋》以赋体铺陈议论，借秦之覆亡针砭时弊，骈散结合的句式与“后人哀之而不鉴之”的循环史观，形成强烈的讽喻效果。两则材料通过不同文体展现了暴政亡国的历史教训，史传提供个案实证，辞赋升华哲学思考，共同构成对统治者的深刻警示。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：希望陛下不要派遣大臣去宣旨安抚，也不要索要回被扣留的使者。十天之后，再慢慢下诏书说。 “愿”作谓语，“陛下”既作“愿”的宾语，又作谓语“勿遣宣慰”的主语，故应在C处断开； “亦勿索”作谓语，“敕使”作宾语，故应在E处断开； “旬日之后”单独做状语，其前后可断开，故应在F处断开。 故选CEF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A．正确。皇帝到某处去/君主宠爱女子。句意：想到东都去。/妇女没有被宠幸。 B．正确。句意：本道今年将士春天的衣服不够。/春天的衣服已经穿定了。 C．正确。吝惜/爱惜。句意：我并不吝惜几十万匹物资。/假使六国能够各自爱惜它的百姓。 D．错误。意思相同，都是“不值得”的意思。句意：不值得劳烦陛下忧虑。/不值得奇怪，指事物、现象等平常。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B．“但被唐敬宗和裴度察觉”错，曲解文意。根据原文“欲遣重臣宣慰，仍索敕使”可知，皇帝只是对中使被扣一事感到烦恼，并没有察觉朱克融可能借修缮之事有所图谋。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“患”，忧虑，担心；“宣慰”，宣旨安抚；“索”，索要。 （2）“函谷举”，被动句；“炬”，名词作动词，放火；“可怜”，可惜。 【14题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 “文章合为时而著”强调文章应针对现实问题而作，具有讽喻或警示作用。杜牧创作《阿房宫赋》并非单纯怀古，而是借秦朝灭亡的教训，影射唐朝当时的政治危机。 材料一中“上（唐敬宗）自即位以来，欲幸东都，宰相及朝臣谏者甚众，上皆不听，决意必行，已令度支员外郎卢贞按视，修东都宫阙及道中行宫”“狎昵群小，善击毬，好手搏，禁军及诸道争献力士”“性复褊急，力士或恃恩不逊，辄配流、籍没；宦官小过，动遭捶挞，皆怨且惧”等内容，具体记述了唐敬宗耗费民力、荒淫无道的行为，这与秦朝统治者“骄固”失民心如出一辙；结合“皆是虚语。若欲直挫其奸”“苏佐明等弑上于室内”可知，唐敬宗的结局与《阿房宫赋》中“使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”不谋而合。所以，杜牧《阿房宫赋》借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者耗费民力修筑东都、荒淫无道等行为发出了警告。 参考译文： 材料一： 皇上（唐敬宗）自从即位以来，一直想到东都去，宰相和朝中大臣劝谏的人很多，皇上都不听，坚决决定一定要去，已命令度支员外郎卢贞前去视察，修缮东都的宫殿和沿途的行宫。……适逢朱克融、王庭凑都请求派遣士兵和工匠帮助修缮东都。三月丁亥日，皇上下诏书以修缮东都十分劳烦，停止工程，召卢贞返回。 在此之前，朝廷派宦官赏赐朱克融当季的服装，朱克融认为这些衣服粗劣，强行扣留了使者。又上奏说“本地今年将士们的春衣不够，请户部拨衣料三十万端匹”；又上奏说“想带五千兵马和工匠帮助修缮宫殿”。皇上对此感到忧虑，拿这件事询问宰相，想要派遣身居要职的大臣去宣旨安抚，并索要回被扣留的使者。裴度回答说：“朱克融太无礼了，大概快要死了。就像猛兽，自己在山林中咆哮跳跃，时间长了自然会被困住，一定不敢随便离开巢穴，希望陛下不要派遣大臣去宣旨安抚，也不要索要回被扣留的使者。十天之后，再慢慢下诏书说：‘听说宦官到了你那里，有点失去分寸，等他回来，我自会处置。当季的服装，有关部门制作不够谨慎，我非常想了解具体情况，已下令给予处分。那些将士们的春衣，从来不是由朝廷征调发放的，都是各地自行筹备。我并不吝惜几十万匹物资，只是向来没有这样的先例，不能单独给范阳县。’他所说帮助修缮宫殿，都是空话。如想直接挫败他的奸谋，应该说，夫役和工匠应尽快派来，已命令沿途各地安排准备接待事宜。他收到这个诏书，必定仓促慌乱，无计可施。如果姑且表现出容忍的态度，就说‘修缮宫殿的事有关部门已计划妥当，不需要劳烦工匠们远道而来’。像这样处理就可以了，不值得劳烦陛下忧虑。”皇上听了很高兴，采纳了他的建议。 皇上玩乐没有节制，亲近身边的小人，擅长打马球，喜欢徒手搏斗，禁军及各地争相进献大力士。皇帝又拿出一万缗钱交给内园，让他们招募大力士，这些大力士日夜都不离开皇上身旁。皇上又喜欢在深夜亲自捉狐狸，他的性格又狭隘急躁，有的大力士倚仗皇恩而不恭顺，皇上就将其流放，并没收他的家产；宦官有小过失，动不动就遭到鞭打，他们都既怨恨又害怕。 十二月辛丑日，皇上晚上打猎回宫，和宦官刘克明、田务澄、许文端及打马球军将苏佐明、王嘉宪、石从宽、阎惟直等二十八人一起喝酒。皇上酒醉了，进入室内去换衣服，殿上的烛火忽然灭了，苏佐明等在室内杀了皇上。 材料二： ……使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。（可是）残暴无道、失去人心的秦始皇的思想，一天天更加骄横顽固。（结果）戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚项羽放一把火，可惜（华丽的阿房宫）化为了一片焦土! 唉！灭亡六国的是六国自己，不是秦国啊；灭族秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊。可叹呀！假使六国各自爱护它的人民，就完全可以依靠人民来抵抗秦国；假使秦王朝又爱护六国的人民，那就依次传递到三世还可以传到万世做皇帝，谁能够族灭它呢？（秦王朝灭亡得太迅速）秦人来不及为自己悲哀，可是后人为他们悲哀；如果后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也只会使更后来的人再为后人悲哀了。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 水调歌头·桂林中秋① 张孝祥 今夕复何夕，此地过中秋。赏心亭上唤客，追忆去年游。千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头②。玉界拥银阙，珠箔卷琼钩。 驭风去，忽吹到，岭边州。去年明月依旧，还照我登楼。楼下水明沙静，楼外参横斗转，搔首思悠悠。老子兴不浅③，聊复此淹留。 【注】①这首词是张孝祥于南宋乾道元年（1165）到桂林以后，在中秋节赏月时写的。此前他得北伐名将张浚举荐，领建康留守。遭秦桧排挤，张浚病故，张孝祥先被罢归芜湖，后被调到桂林。②扶路：沿着旧路。遨头：此指太守。③老子兴不浅：《晋书·庾亮传》载“亮在武昌，诸佐吏乘秋夜往，共登南楼，俄而亮至，诸人将起避之。亮徐曰：‘诸君少住，老子于此处，兴复不浅。’” 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词人在桂林赏月，上片却写去年之月，抚今追昔，体现了词人两次赏月心情的巨大反差。 B. 上片运用视听结合的手法，追忆了江山如画、万家笙歌、倾城娱乐、人人赏月的中秋游乐图。 C. “玉界拥银阙”与《念奴娇·过洞庭》中的“素月分辉，明河共影”都描摹了皎洁的月色。 D. 词尾词人运用典故，既丰富了作品内容，又表现出他面对眼前之景意兴阑珊的心情。 16. 下片“思悠悠”给读者留下解读空间，请结合全词，简要分析词人“思”的内容。 【答案】15. D 16. ①追忆往昔，怀念胜景。词人追念建康如画的千里江山，回忆那里彻夜的笙歌，景色无比壮丽，场景热闹 非凡。②孤独失意，今非昔比。词人受到朝廷的排挤被贬桂林，明月依旧，人事变迁，又值中秋夜，难免透出淡淡的失意与孤独。③享受当下，尽兴而为。词人虽遭贬谪但意兴不减，尽管感到孤独，但依然享受当下，心态豁达。 【解析】 【导语】这首《水调歌头·桂林中秋》展现了张孝祥被贬后的复杂心境。上片以华美笔触追忆去年中秋盛况，下片转写眼前冷清，形成强烈对比。“思悠悠”三字含蓄深沉，既有对往昔荣光的追念，又暗含壮志难酬的郁结，更透露出在政治逆境中强自宽解的豁达。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.“意兴阑珊”错，阑珊：衰落。此处词人化用典故，意在说明游兴很高。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对往昔盛景的追忆。上片回忆去年中秋“千里江山如画，万井笙歌不夜，扶路看遨头”，建康城的壮丽景色与热闹场景（万家笙歌、百姓观游）令词人难忘。“去年明月依旧”，而今身处桂林，眼前之景与往昔形成对比，“思”中饱含对昔日胜景与顺遂境遇的怀念。 ②对身世变迁的感慨。词人曾受张浚举荐，领建康留守，后遭秦桧排挤，辗转被贬桂林。“忽吹到，岭边州”暗写被贬的意外与无奈，“楼下水明沙静”的清幽与往昔“万井笙歌”的喧闹形成反差，明月依旧而人事已非，“思”中蕴含仕途失意的孤独与怅惘。 ③对当下境遇的豁达自适。尽管被贬，词人仍登楼赏月，观“水明沙静”“参横斗转”之景，尾句“老子兴不浅，聊复此淹留”以典故明志，表明虽有失意，但不愿沉湎悲戚，而是选择享受当下月色，“思”中可见其在逆境中保持的从容与豁达。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张老师最近发表了一篇题为《漫话成语，巧学文言》学术论文，文中提到了我国的成语有很多都来自古诗文，比如“善始善终”就源自魏征《谏太宗十思疏》里的“______，______”这句。 （2）岳阳楼为江南三大名楼之一，楼上不少楹联为人称诵。其中“水天一色，风月无边”一联据说是李白所写，而“______，______”一联则确凿出自杜甫的诗作《登岳阳楼》，这10字中虽无一“水”字，却凸显了洞庭湖水的宏阔境界。 （3）苏洵在《六国论》中“齐人勿附于秦，刺客不行”两句，是针对上文中齐国“______”和燕国“______”做法的总结。 【答案】 ①. 有善始者实繁 ②. 能克终者盖寡 ③. 吴楚东南坼 ④. 乾坤日夜浮 ⑤. 与嬴而不助五国也 ⑥. 至丹以荆卿为计 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：繁、寡、坼、乾、坤、夜、嬴、卿。 二、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 进入三伏天，晒背悄然成了养生新“顶流”。有人大力推崇，将之奉为祛湿补阳的免费“天灵”；也有人将信将疑，质疑其存在晒伤中暑的隐患。晒背，是不是“0元养生”秘诀？ 从中医理论来看，晒背养生并非没有依据。《黄帝内经》有云：“春夏养阳，秋冬养阴”。“冬病夏治”正是我国传统中医药疗法中的一大特色。中医认为，在三伏天这一年当中阳气最旺的时候，通过刺激经络穴位，能有效促进气血循环、疏通经络、调节脏腑，从而达到温阳利气、祛散伏邪、防病强身的功效。常见的“三伏贴”就由此而来。晒背的原理类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，促进钙吸收和睡眠质量，对健康有所裨益。 凡事过犹不及。中医养生，说到底讲究一个阴阳平衡。适合晒背养生者，多为怕风、怕冷的虚寒体质。如若体质不适却不加分辨、盲目跟风，（ 甲 ）。 不只是晒背，近段时间，中医养生的花样可谓层出不穷，养生也（ 乙 ），而是走入了更多年轻人的生活。浙江省中医院研制的“乌梅荷叶饮”，24小时售出115万单，成为降脂减肥“爆款”；杭州市第三人民医院推出的养发饮，一日开出14万帖，拯救人们的“秃顶危机”…… 客观而言，在工作生活节奏日益加速的当代社会，由于普遍性压立，年轻人的身体难免出现一些不适。而在时代的高速列车上，健康习惯、生活方式的系统性调整又难以一簇而就。而另一面，随着健康理念深入人心，越来越多年轻人又真切希望能够增强对健康的“掌控感”。正因此，“碎片化”养生才成为许多人热忠的“替代疗法”。中医药文化天人合一、防治未病的理念，正好与这种潮流不谋而合，切中了广泛的健康焦率。在奔跑中调整呼吸，一次晒背，一杯茶饮就能拥有满满的养生获得感，何乐而不为？ 18. 文中画波浪线的句子中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 晒背，是不是“0元养生”秘诀？ B. 《黄帝内经》有云：“春夏养阳，秋冬养阴”。 C. 适合晒背者，多为怕风、怕冷的虚寒体质。 D. 杭州市第三人民医院推出的养发饮，一日开出14万帖，拯救人们的“秃顶危机”…… 19. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 20. 请在文中括号内补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 21. 文中最后一段有多处错别字，请找出三处并更正。 22. 文章结尾处的“何乐而不为？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？ 【答案】18. B 19. 晒背的原理与之类似，如果运用得当，可以在一定程度上改善血液循环，促进钙吸收，提高睡眠质量，对健康有所裨益。 20. 甲：可能适得其反 乙：不再是老年人的专属 21. 压立—压力；一簇而就—蹴而就；热忠—热衷；焦率—焦虑。 22. ①“何乐而不为？”意为“为什么高兴还不去做呢”。在文中指“一次晒背、一杯茶饮就能拥有满满的养生获得感”，所以我们就去晒背、喝茶饮吧。 ②用反问的语气，表示当然可以做，或很愿意做；反问是用疑问的形式表达确定的意思，不仅加强了语气，还发人深思，增强了文章的气势和说服力。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.直接引用《黄帝内经》的语句“春夏养阳，秋冬养阴”，句号应放在引号内，即“春夏养阳，秋冬养阴。” 故选B。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子存在两处语病： 第一处，“晒背的原理类似”成分残缺，应修改为“晒背的原理与之类似”。 第二处，“促进钙吸收和睡眠质量”中“促进”和“睡眠质量”搭配不当，应修改为“促进钙吸收，提高睡眠质量”。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：结合前文“体质不适却盲目跟风”，强调错误养生方式的负面效果，与“运用得当”形成对比，应补写“可能适得其反”。 乙处：根据后文“走入了更多年轻人的生活”，突出养生群体的变化，与“年轻人”呼应，应补写“不再是老年人的专属”。 【21题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “压立”改为“压力”；“压力”指心理或生理负担。 “一簇而就”改为“一蹴而就”；“一蹴而就”指事情轻易就能完成。 “热忠”改为“热衷”；“热衷”指十分爱好。 “焦率”改为“焦虑”；“焦虑”指内心不安。 【22题详解】 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 语气与含义：原文中该句承接“一次晒背，一杯茶饮就能拥有满满的养生获得感”，以反问表肯定，意为“这样的养生方式值得去做”。 表达效果：①加强语气：用疑问形式强化“应该做、愿意做”的态度，比陈述句更有感染力。 ②呼应前文：契合年轻人对“碎片化养生”的热衷，突出中医药养生理念的吸引力，使结尾更具说服力。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 媒介素养一般是指理解、鉴别、选择、评价以及有效利用传媒信息的自觉与能力，如批判性思维、信息筛选能力等。我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界；然而大量信息有时也会误导我们，或给我们带来烦恼，这就需要我们进一步提高自身的媒介素养。 学校将以“涵养媒介素养，适应网上‘新集体生活’”为主题开展宣传活动，请你为学校公众号写一篇文章，具体方向包括以下两种： ①请就媒介素养的重要性及提升媒介素养的方法，谈谈自己的认识。 ②讲述你与某种媒介发生的故事，来展示媒介素养的重要性，表达你的思考和感受。 请选定一个方向完成文章写作。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 慧眼穿乱花，正心拨浮云 花谢花飞，常恐乱花迷眼；云卷云舒，总忧浮云蔽日。网络的时代，就如狄更斯《双城记》所载：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”空前爆炸的传媒信息，在帮助我们更好地认识世界的同时，却也可能带给我们烦恼与误导。作为时代青年，唯有不断提高辨别信息、选择信息、利用信息的媒介素养，方能“慧眼穿乱花，正心拨浮云”。 面对“乱花渐欲迷人眼”的繁冗信息，涵养媒介素养可助我们取次花丛凭慧眼，准确筛选。打开搜索引擎，输入所需信息，敲击回车，便可轻松获得海量内容。可这纷繁的信息虽然丰富，却也容易迷乱我们的视线，最终“五色令人目盲”，让我们原地徘徊、搔首踟蹰，无法及时找到所需内容。为了避免陷入柯勒律治“到处都是水，却没有一滴可以解渴”所言的烦恼境地，只有坚持涵养媒介素养，提高理解、选择的能力，才能高效筛选有用信息，于缤纷落英中准确寻得真正可以解渴的林尽水源。若能时勤拭慧眼，斑斓乱花自可穿。 面对“总为浮云能蔽日”的负面信息，涵养媒介素养可助我们拨云见日依正心，不受误导。在这泥沙俱下的时代，网络上也无法避免地掺杂进不少不利于青年成长的负面信息，若受其影响，则难免走向偏颇，甚至误入歧途。在心智日趋成熟的关键阶段，面对错谬诱导，若不想发出“行路难，行路难，多歧路，今安在”的喟叹，青年必须端守正心，保持理性，不断涵养媒介素养，对信息进行鉴别、评价，拒绝猎奇，避免轻信，方能长风破浪，直济沧海。危言危行持正心，拨散浮云迎金乌。 揆诸现实，身为时代青年的我们，又该如何切实提高媒介素养呢？我的建议是：首先，坚持提升信息筛选能力，面对冗余信息擦亮慧眼，博观约取；其次，不断打磨批判性思维，面对谬误信息秉守正心，理智思辨。唯有将二者都“如切如磋，如琢如磨”地有效锻炼，我们才能在传媒信息的包围中去粗取精，去伪存真。 行文至此，耳边忽然响起梭罗在瓦尔登湖畔的告诫：“把非生命的一切都击溃，以免当我生命终结，发现自己从没有活过。”诚然，网络上乱花般的繁冗信息、浮云般的负面信息，皆是“非生命的一切”，身陷其中，便会蹉跎掉生命中真正宝贵的有限光阴。 愿吾辈青年，皆能擦拭慧眼，坚守正心，不断提高媒介素养，最终在这最好时代的“新集体生活”身心清朗，乐享便利。乱花浮云何足扰，慧眼正心赴海天。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料贴近生活，围绕信息时代的现实性问题展开讨论。首先要界定核心概念“媒介素养”，材料第一句话告诉我们，“理解、鉴别、选择、评价”“有效利用”“自觉与能力”等几个关键信息，并举例说明，“批判性思维”“信息筛选能力”。这样就帮助我们理解了核心概念。接着给出一个社会普遍现象——“我们每天都会接触大量媒介信息”，然后给出了这些信息的利弊两面，最后提出我们必须学会辨析媒介信息，提高自身的媒介素养。 确实，生活在媒介时代，我们周围始终充斥着各种不同类型的媒介信息，在获取媒介信息的过程中，我们增长见识，开拓眼界，更好地认识了周围世界。但也要注意，这些媒介信息并不都是真实的，特别是网络上发布的信息常常会有讹误。身处此间的我们需要理性的面对全媒体时代，培养求真务实的态度，提升辨别信息的自觉和能力，以正确的价值观审视信息，辨别信息的真伪。 关于信息时代青年人的媒介素养，考生可以联想到很多可写的内容，可以举例说明海量信息如何真伪难辨，辨别谣言如何之难，从而突出媒介素养的重要性；面对海量信息，青年人应具有什么能力，比如选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力等；增强青年媒介素养道德层面、技术层面的不同做法，考虑影响青年媒介素养的内因和外因等。 写作任务有两个，一是“就媒介素养的重要性及提升媒介素养的方法，谈谈自己的认识”，适合写议论文，任务界定为“为什么”和“怎么办”两个角度。二是“讲述你与某种媒介发生的故事，来展示媒介素养的重要性，表达你的思考和感受”，适合写记叙文，讲述故事，展示“媒介素养的重要性”，表达自己的思考和感受。 写作时如选择第一个任务，要围绕辨识媒介信息，提升媒介素养立意。先明确观点：提高媒介素养，学会辨识信息。主体采用递进式结构：先论证提高媒介素养学会辨识信息必要性，再论证如何提高媒介素养学会辨识信息，最后重申观点，鼓励大家积极提升媒介素养，学会辨识信息，共同营造一个健康、理性的信息环境。 如选择第二个任务，可以写奶奶因为盲目相信网络信息而差点被骗的故事，把过程写得曲折一些，如写奶奶看到有人求助，想要捐款，我再三劝阻，想要核实信息再说，奶奶不听，去银行打款，幸好被银行工作人员劝止，经查证，这是一个网络诈骗团伙发布的诈骗信息。由此感悟，网络时代，媒介素养真的很重要。 立意： １.提高媒介素养，善于辨别信息。 ２.明辨信息良莠，筑风清气正信息时代。 ３.扬媒介素养之帆，行信息时代之船。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$