精品解析：新疆巴音郭楞蒙古自治州2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期教育质量监测 七年级 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共6页，共25道小题，满分100分。答题时间120分钟。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、积累（共18分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 中国特色社会主义进入新时代，坚韧的中国航天人一路( )，笃行习近平总书记“在推动航空科技自立自强上奋勇攀登”的殷殷嘱托，把发展的命脉牢牢掌握在自己手中。“嫦娥”系列探测器进入太空遨游并成功在月背着陆，“神舟二十号”航天员乘组与“神舟十九号”航天员乘组在浩翰无际的太空中成功“会师”。我国航空工业取得了举世瞩目的成就，实现了对世界航空强国从望尘莫及到同台打擂的历史性跨越。 “忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”的炽热报国精神激荡在中国航天人的胸怀中，他们气冲斗牛、踌躇满志，壮国威、扬军威，走在强国建设、民族复兴的使命征程里。 1. 请用正楷字将文段中画“＿”的内容工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 坚韧（rèn） B. 瞩目（zhǔ） C. 炽热（chì） D. 气冲斗牛（dòu） 3. 下列词语中字形不正确一项是（ ） A. 遨游 B. 浩翰无际 C. 激荡 D. 踌躇满志 4. 填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 劈波斩浪 B. 心不在焉 C. 正襟危坐 D. 惊心动魄 5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是王安石主持编纂的一部编年体通史，记载了从汉代到五代的史事。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”之一。 C. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，《阿长与＜山海经＞》一文就选自这本散文集。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句。 古诗文中蕴含着无限的人生哲思。陈子昂登上幽州台，由个人遭遇想到宇宙无穷而生命有限，不禁吟出“念天地之悠悠，①_______________”（《登幽州台歌》）；杜甫仰望泰山之巅，心胸开阔，“②_______________，一览众山小”（《望岳》）两句尽显豪迈；陆游以“③______________疑无路，④_______________又一村”（《游山西村》）寓深刻的哲理于自然景物之中；周敦颐《爱莲说》中，“予独爱莲之⑤_______________，濯清涟而不妖”彰显了诗人高尚的节操；龚自珍“⑥_______________无情物，⑦_______________更护花”（《己亥杂诗＜其五＞》）两句表达了他对国家的一腔热忱。 二、活动（共12分） 【活动一】尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德。为传承和弘扬传统美德，班上开展了“美德同行，为成长筑基”主题活动，请你积极参与。 7. 班级宣传部为下面这张公益海报征集宣传语，最恰当的一项是（ ） A. 传播每一份善意，分享每一种精彩。 B. 孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。 C. 关爱弱势群体，让社会充满温暖。 D. 保护环境，就是保护我们的家园。 8. 请你仿照示例，再写两组句子。 示例：母爱是一缕阳光，让你即使在寒冷的冬天也能感到温暖。 仿写：母爱是_______，让你_______________；父爱是_______，让你_______________。 9. 兰兰在活动结束后写了以下感受，但画线部分有语病，下列修改正确的一项是（ ） 家庭是人生的第一个课堂，是家国情怀的启蒙摇篮。即使每个人都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦的力量强大。 A. 如果每个人都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦强大力量。 B. 每个人如果都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦的力量强大。 C. 即使每个人都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦的强大力量。 D. 每个人即使都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦的强大力量。 【活动二】阅读对我们的成长至关重要。学习委员组织同学们开展“阅读润心，为梦想领航”活动，鼓励大家分享自己的名著阅读体验，下面是同学们准备的问题清单，请你回答。 10. 下面是两位同学分别为自己读过的名著拟写的读后感，请你选择合适的书名写在对应的横线上。（填序号） （1）梦想与现实的距离——读《_______》有感 （2）逆境中的生命之光——读《_______》有感 ①钢铁是怎样炼成的 ②朝花夕拾 ③骆驼祥子 11. 兰兰朗读了下面的名著选段，让同学们猜测人物甲，结合你的阅读体验，可知“甲”是（ ） 从这天起，甲把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了。 A. 谢廖沙 B. 朱赫来 C. 保尔 D. 冬妮娅 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（2分） 12. 老师让同学们用恰当的语气来朗读画线的诗句，最恰当的一项是（ ） 登飞来峰 ［宋］王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A. 哀愁 B. 坚定 C. 遗憾 D. 疑问 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 13. 下列对句中加点词解释有误一项是（ ） A. 陈康肃公善射 善：擅长 B. 尝射于家圃 尝：尝试 C. 但微颔之 但：只是 D. 徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地 14. 用现代汉语翻译文中画“ ”的句子。 （1）有卖油翁释担而立。 （2）尔安敢轻吾射！ 15. 用一个成语概括本文彰显的道理，最合适的一项是（ ） A. 骄兵必败 B. 塞翁失马，焉知非福 C. 熟能生巧 D. 鹬蚌相争，渔翁得利 【乙】 何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①，皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？”其人谢而去。 （节选自周晖《金陵琐事·厚德》） 【注释】封识：封存的标记。 16. 下列对文中画“”句子的断句，正确的一项是（ ） A 拾金而人不知／皆我物也／何利此数金乎 B. 拾金而人不知／皆我物也何利／此数金乎 C. 拾金而人不／知皆我物也／何利此数金乎 D. 拾金而人不／知皆我物也何利／此数金乎 17. 【乙】文中何岳的事迹彰显了中华民族 的美德。 （三）现代文阅读（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 数字技术激活戏曲基因 北京某科技团队推出“京剧元宇宙”项目，运用动态捕捉技术记录梅派青衣的28种水袖技法，通过3D建模还原清末戏楼场景。观众佩戴VR设备可体验“云坐科”，在虚拟空间中跟随名家学习《贵妃醉酒》的台步。AI语音合成系统能模拟不同流派唱腔，年轻用户上传语音即可生成专属京剧片段。这项技术使2023年京剧数字票友同比增长127％，但传统戏曲界担忧程式化教学可能削弱“口传心授”的精髓。 【材料二】 古籍修复的量子飞跃 南京博物院引入太赫兹成像系统，无须接触即可扫描脆化古籍，精准识别15世纪刻本中肉眼不可见的虫蛀痕迹。AI算法通过比对10万份样本，自主生成修复方案，将明代《永乐大典》散页的修复效率提升40倍。3D打印技术复刻出与宣纸纤维结构一致的修补材料，解决了传统楮皮纸产能不足的问题。数字人文团队同步建立古籍DNA数据库，为每本文物生成包含材质、笔迹、藏印等238项特征的“文化基因图谱”。 【材料三】 传统工艺的纳米新生 景德镇陶艺大师与材料学家合作，在青花料中融入碳纳米管，烧制出能导电的“智能瓷”。这种瓷器嵌入压力传感器后，可实时监测茶汤温度变化，通过釉下微型LED展示宋代点茶技法。苏州缂丝匠人运用石墨烯丝线，织造出能吸收太阳能发电的“光影罗衣”，在巴黎时装周引发轰动。但争议随之而来：当宣纸加入自修复聚合物，当歙砚混入磁流变液，传统工艺的“本真性”边界究竟何在？ 18. 材料二中提及提升古籍修复效率的关键技术是（ ） A. 太赫兹成像系统 B. AI修复算法 C. 3D打印技术 D. 量子计算机模拟 19. 材料三中提到的苏州缂丝创新引发争议的核心问题是（ ） A. 材料成本过高 B. 技艺传承断代 C. 传统工艺的本真界定 D. 能源消耗过大 20. 根据材料，下列科技创新对传统文化的影响，表述不正确的一项是（ ） A. 科技创新可以提升文化遗产的保存精度。 B. 科技创新可以提高传统文化传播效能。 C. 科技创新可以丰富传统文化的表现形式。 D. 科技创新不会对传统文化产生负面影响。 阅读下面的文章，完成下面小题。 像骆驼刺一样扎下去、站直了 ①巴丹吉林沙漠边缘的甘肃酒泉马鬃山镇，有一片茫茫“黑戈壁”。常是白毛风呼啸，撕扯着沙漠卷起尘暴，令人望而生畏。来这里戍边5年，我依然难忘，初到时收到的那封来自老家河南安阳的家书。最醒目的，是临摹甲骨文的“戍”字，它形似人持戈、笔直挺立。我知道，这是家人的嘱托与勉励。守卫祖国守卫家，我骄傲、自豪、光荣！ ②来到边疆，苦吗？真苦。这份苦，不只在于环境的恶劣与训练的劳累。实际上，连队营房已升级多次，物资充足，还有健身房等，如今的戍边条件已经今非昔比。真正的苦，在于孤寂。来之前，我宽慰自己，没有人，那就和战友多唠嗑，和动物“说说话”。但来了之后才发现，沙海茫茫、狂风肆虐，和战友们从无话不谈到无话可谈，小动物也不愿“出门”，见到的只有打洞的痕迹、啃剩的野草。新兵们时常苦笑，还能和谁说话？老天爷呗。 ③后悔吗？从不！但有过迷茫。在人迹罕至的戈壁，如何为强军目标建功立业？日复一日巡逻戍边，怎样让青春更好地发光发热？ ④班长和我说，执勤路上有一种草叫“骆驼刺”，耐寒耐旱，喜光强健，扎根在戈壁滩，迎风不倒，傲然挺立。这不就像家书里的“戍”字吗？就算是野草，扎下去、站直了，也能在沙漠里成为风景。我豁然开朗。当兵首先要当好普通一兵，尽责先要做好手上工作。脚下是960多万平方公里土地，身后有14亿多人民，有什么可孤独的，也没什么可烦恼的。用心用情完成好每一次巡逻任务，把根扎下去，把枝干挺起来，即使身在边疆，服务的也是中心，干的也是“国之大者”。 ⑤每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑。让青春在边疆燃烧得更灿烂，就要做好每一件小事，对得起每一寸时光。我专门准备了一个执勤笔记本，记下线路上的所有细节，比如，哪里的铁丝网又出现了风蚀或动物啃咬豁口，晚上没有车辙或足印的时候如何到达指定地点。同时，我一点点补上训练和比武的弱项，手上的血泡破了后，层层叠成了老茧。时间不会辜负努力，通过坚持不懈的积累，我先后获得个人三等功2次，被评为“四有”优秀士兵1次。 ⑥真正在边疆扎下去，精神的力量必不可少。戍边5年，我也成为别人的“老班长”。每每新兵到来，我都会带他们参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵们的故事。他们以哨卡为家，睡在“地窝子”里，缺水了就等下雪融化，硬是用血肉身躯保障了边防线上的安全稳定。在巡逻路上，我还会带着新兵们在界碑前多停留片刻，拂去“中国”二字上的浮尘与积雪。风在呼啸，人在伫立，我相信，那是青春向下扎根、拔节生长的样子。 ⑦此身许国，心向远方。为党和人民守好边、固好防，是我的选择，更是我的无悔誓言。未来，我会继续以沙砺骨、迎风淬魂，以热血青春铸就边疆万里长城。 （选自2025年4月10日《人民日报》，有改动） 21. 第②段中，作者写“真正的苦，在于孤寂”。下列对这句话的理解，不正确的一项是（ ） A. 沙海茫茫、狂风肆虐，艰苦、恶劣的自然环境让“我”感到孤寂。 B. “我”是新兵，战友们都不愿意和“我”说话，“我”感到孤寂。 C. 这里难以见到鲜活的小动物，这让“我”心里感到孤单。 D. 这里人迹罕至，和战友们待久了乃至无话可说，从而感到孤单。 22. 作者围绕“让青春在边疆燃烧得更灿烂，就要做好每一件小事”写了哪些内容？请从第⑤、⑥段中任选两件概括。 23. 想一想，作者笔下的“骆驼刺”在文中指什么？ 24. 读一读文中画“～”的句子，体会其表达效果。 每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑。 四、写作（共40分） 25 按要求作文 光，是时光长河里永不熄灭的星。在追光者的镜头里，总有些光芒值得永远珍藏：我们记得闻一多先生在深夜里秉烛疾书，将真理锻造成灼灼星火的剪影；记得志愿军战士在战壕中擎起信仰的火种，用胸膛筑成光之长城的英姿。每个平凡的你我，都是光芒的持有者。那些在街巷转角递出的充满温暖的手，在风雨中撑起伞的背影，在深夜台灯下执笔的剪影，终将汇聚成照亮人间的璀璨星河。 请以“我记住了你的样子”为题目，写一篇作文。 要求：①不得抄袭、套作；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期教育质量监测 七年级 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．全卷共6页，共25道小题，满分100分。答题时间120分钟。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、积累（共18分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 中国特色社会主义进入新时代，坚韧的中国航天人一路( )，笃行习近平总书记“在推动航空科技自立自强上奋勇攀登”的殷殷嘱托，把发展的命脉牢牢掌握在自己手中。“嫦娥”系列探测器进入太空遨游并成功在月背着陆，“神舟二十号”航天员乘组与“神舟十九号”航天员乘组在浩翰无际的太空中成功“会师”。我国航空工业取得了举世瞩目的成就，实现了对世界航空强国从望尘莫及到同台打擂的历史性跨越。 “忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”的炽热报国精神激荡在中国航天人的胸怀中，他们气冲斗牛、踌躇满志，壮国威、扬军威，走在强国建设、民族复兴的使命征程里。 1. 请用正楷字将文段中画“＿”的内容工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 坚韧（rèn） B. 瞩目（zhǔ） C. 炽热（chì） D. 气冲斗牛（dòu） 3. 下列词语中字形不正确的一项是（ ） A. 遨游 B. 浩翰无际 C. 激荡 D. 踌躇满志 4. 填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 劈波斩浪 B. 心不在焉 C. 正襟危坐 D. 惊心动魄 【答案】1. 自立自强上奋勇攀登 2. D 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字书写。 注意用正楷字书写，不填字、不漏字，字体要工整，注意易错字“强、攀”的书写。 【2题详解】 本题考查字音的识记。 D.气冲斗牛（dòu）——dǒu； 故选D。 3题详解】 本题考查字形的识记。 B.浩翰无际——浩瀚无际； 故选B。 【4题详解】 本题考查成语的运用。 A.劈波斩浪：意思是船只行进时冲开波浪，比喻排除前进中的困难和障碍，也指勇敢向前的精神。 B.心不在焉：形容心思不集中。 C.正襟危坐：形容人端正地坐着，神情严肃庄重。 D.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大，现在常形容使人惊骇、紧张到极点。 文段讲述中国航天人在航天事业发展过程中克服困难，取得了一系列成就，用“劈波斩浪”来形容他们一路克服困难、奋勇前进的状态最为合适。 故选A。 5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是王安石主持编纂的一部编年体通史，记载了从汉代到五代的史事。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”之一。 C. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 D. 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，《阿长与＜山海经＞》一文就选自这本散文集。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识的识记。 A.《资治通鉴》是司马光主持编纂，不是王安石；记载了从周朝到五代的历史，不是从汉代到五代的史事，所以该选项表述不正确； 故选A。 6. 请在横线处填写相应的古诗文名句。 古诗文中蕴含着无限的人生哲思。陈子昂登上幽州台，由个人遭遇想到宇宙无穷而生命有限，不禁吟出“念天地之悠悠，①_______________”（《登幽州台歌》）；杜甫仰望泰山之巅，心胸开阔，“②_______________，一览众山小”（《望岳》）两句尽显豪迈；陆游以“③______________疑无路，④_______________又一村”（《游山西村》）寓深刻的哲理于自然景物之中；周敦颐《爱莲说》中，“予独爱莲之⑤_______________，濯清涟而不妖”彰显了诗人高尚的节操；龚自珍“⑥_______________无情物，⑦_______________更护花”（《己亥杂诗＜其五＞》）两句表达了他对国家的一腔热忱。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 会当凌绝顶 ③. 山重水复 ④. 柳暗花明 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 落红不是 ⑦. 化作春泥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、凌、淤、染、作”等字词容易写错。 二、活动（共12分） 【活动一】尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德。为传承和弘扬传统美德，班上开展了“美德同行，为成长筑基”主题活动，请你积极参与。 7. 班级宣传部为下面这张公益海报征集宣传语，最恰当的一项是（ ） A. 传播每一份善意，分享每一种精彩。 B. 孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先。 C. 关爱弱势群体，让社会充满温暖。 D. 保护环境，就是保护我们的家园。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宣传标语。 图片中呈现了孩子给老人捶背、送花等画面，表达的是晚辈对长辈的尊敬与关爱，体现了孝亲敬老的主题。 A.“传播每一份善意，分享每一种精彩”，表述比较宽泛，没有具体针对图片中孝亲敬老的主题，所以该选项不太恰当； B.“孝亲敬老仁之本，和谐社会孝当先”，明确提到了“孝亲敬老”，与图片所表达的晚辈对长辈的尊敬关爱主题相契合，该选项恰当； C.“关爱弱势群体，让社会充满温暖”，背离了图片“孝亲敬老”的主旨，所以该选项不恰当； D.“保护环境，就是保护我们的家园”，图片内容与环境保护毫无关系，该选项不恰当； 故选B。 8. 请你仿照示例，再写两组句子。 示例：母爱是一缕阳光，让你即使在寒冷的冬天也能感到温暖。 仿写：母爱是_______，让你_______________；父爱是_______，让你_______________。 【答案】 ①. 示例：母爱是一泓清泉 ②. 让你即使在干涸的荒漠也能感到滋润 ③. 示例：父爱是一座大山 ④. 让你即使在风雨交加的路上也能感到依靠 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 示例采用“母爱是+喻体（偏正短语），让你即使在+困境（偏正短语）也能+积极结果（动词短语）”的结构，通过比喻突出母爱的作用——在困境中给予正面影响。第一组写“母爱”，需延续比喻手法，选择能体现母爱温柔、滋养、守护等特点的喻体（如“清泉”“雨伞”“灯塔”等），并搭配对应的困境与积极结果。第二组写“父爱”，可结合父爱的深沉、指引、支撑等特点选喻体（如“高山”“灯塔”“大树”等），同样体现困境中的积极作用。喻体与“让你……”的结果需有内在关联，例如“清泉”对应“干涸时得到滋润”。 示例：母爱是一件棉衣，让你即使在凛冽的寒风中也能感到温暖；父爱是一根拐杖，让你即使在坎坷的征途上也能拥有力量。 9. 兰兰在活动结束后写了以下感受，但画线部分有语病，下列修改正确的一项是（ ） 家庭是人生的第一个课堂，是家国情怀的启蒙摇篮。即使每个人都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦的力量强大。 A. 如果每个人都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦的强大力量。 B. 每个人如果都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦的力量强大。 C. 即使每个人都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦的强大力量。 D. 每个人即使都孝亲敬老，就能最终汇成同心筑梦的强大力量。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的修改与辨析。 A.原句关联词搭配不当，“即使”应改为“如果”；且“力量强大”语序不当，应改为“强大力量”。 故选A。 【活动二】阅读对我们的成长至关重要。学习委员组织同学们开展“阅读润心，为梦想领航”活动，鼓励大家分享自己的名著阅读体验，下面是同学们准备的问题清单，请你回答。 10. 下面是两位同学分别为自己读过的名著拟写的读后感，请你选择合适的书名写在对应的横线上。（填序号） （1）梦想与现实的距离——读《_______》有感 （2）逆境中的生命之光——读《_______》有感 ①钢铁是怎样炼成的 ②朝花夕拾 ③骆驼祥子 【答案】 ①. ③ ②. ① 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的理解。 （1）标题核心强调“梦想”与“现实”的冲突，即理想在现实中破灭的过程。《骆驼祥子》中，主人公祥子的梦想是拥有一辆属于自己的人力车，通过勤劳改变命运。但在旧社会的压迫下，他经历了三次买车、三次失车的打击，最终从一个正直勤劳的青年堕落为麻木潦倒的人，深刻体现了“梦想与现实的距离”。《钢铁是怎样炼成的》侧重主人公在逆境中坚守理想、实现人生价值，不符合“梦想破灭”的主题；《朝花夕拾》是回忆性散文，主要展现鲁迅童年与青年生活，与“梦想与现实的冲突”无关；故选③。 （2）标题“逆境中的生命之光”核心突出在艰难环境中，生命展现出的坚韧、希望与价值。 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔・柯察金在革命战争中经历了重伤、失明、瘫痪等多重磨难，但始终以顽强的意志投身革命事业，用生命诠释了“逆境中的生命之光”。《骆驼祥子》最终以悲剧收场，未体现“生命之光”；《朝花夕拾》无明显“逆境抗争”主题，故排除；故选①。 11. 兰兰朗读了下面的名著选段，让同学们猜测人物甲，结合你的阅读体验，可知“甲”是（ ） 从这天起，甲把全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了。 A. 谢廖沙 B. 朱赫来 C. 保尔 D. 冬妮娅 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著情节和人物的识记。 本题的内容源自奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，这部名著围绕保尔・柯察金的成长，展现了苏联革命时期的奋斗历程。其中，保尔在身体遭受重创（双目失明、全身瘫痪）后，凭借钢铁般的意志，决心以文学创作继续为革命事业发光发热。坚持创作《暴风雨所诞生的》，这是书中极具标志性的情节。选段中“全部精力投入到《暴风雨所诞生的》这本书的创作……被人物的形象迷住”，完美对应保尔在困境中坚持写作的经典情节。能清晰判断出选段中的“甲”是保尔。 故选C。 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（2分） 12. 老师让同学们用恰当的语气来朗读画线的诗句，最恰当的一项是（ ） 登飞来峰 ［宋］王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 A. 哀愁 B. 坚定 C. 遗憾 D. 疑问 【答案】B 【解析】 【导语】《登飞来峰》通过“千寻塔”“最高层”的意象群，构建出超拔的物理/精神双重高度。后两句以否定句式“不畏”转折，将登山体验升华为哲思：视野决定境界的认知论。王安石借登临抒变法襟怀，在28字中完成从具象到抽象的思维跃迁，展现宋代哲理诗“即物明理”的典型特征。 【详解】本题考查对诗歌内容的理解与朗读设计。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。这两句诗表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 A.“哀愁”的语气与诗句中所表达的积极向上、无所畏惧的情感不符，所以该选项不恰当； B.“坚定”的语气能够体现出诗人不怕浮云遮挡、高瞻远瞩的决心和勇气，与诗句表达的情感相契合，该选项恰当； C.“遗憾”的语气与诗句的情感基调不相符，诗句中没有体现出遗憾的情绪，所以该选项不恰当； D.“疑问”的语气也不符合诗句的情感，诗句表达的是一种肯定的态度，并非疑问，所以该选项不恰当； 故选B。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 13. 下列对句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 陈康肃公善射 善：擅长 B. 尝射于家圃 尝：尝试 C. 但微颔之 但：只是 D. 徐以杓酌油沥之 徐：慢慢地 14. 用现代汉语翻译文中画“ ”句子。 （1）有卖油翁释担而立。 （2）尔安敢轻吾射！ 15. 用一个成语概括本文彰显的道理，最合适的一项是（ ） A. 骄兵必败 B. 塞翁失马，焉知非福 C. 熟能生巧 D. 鹬蚌相争，渔翁得利 【答案】13. B 14. （1）有个卖油的老翁放下担子站在那里。 （2）你怎么敢轻视我射箭的本领！ 15. C 【解析】 【导语】这篇文言文通过陈康肃公与卖油翁的对话，展现了技艺与熟练度的辩证关系。文章以射箭与酌油两个场景对比，用简洁的对话和生动的细节（如“睨之久而不去”“钱不湿”），揭示了“熟能生巧”的普遍真理。人物刻画鲜明：康肃的骄矜与卖油翁的淡然形成强烈反差，最终以“笑而遣之”的开放式结局收尾，既保留了士大夫的体面，又暗含对技艺本质的认同。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.句意：曾经（陈康肃公）在自家的园子里射箭。尝，曾经。 故选B。 【14题详解】 本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： （1）释：放下。担：担子。而：连词，表顺承。立：站立。 （2）尔：你。安：怎么。敢：敢于。轻：轻视。吾：我的。射：射箭的本领。 【15题详解】 本题考查主题情感。 A.骄兵必败：指骄傲的军队必定打败仗，多用来比喻骄傲的人容易失败； B.塞翁失马，焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处；也指坏事在一定条件下可变为好事，强调祸福的转化； C.熟能生巧：熟练了就能产生巧办法，或找出窍门，指做事因熟练而得心应手； D.鹬蚌相争，渔翁得利：比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜； 卖油翁“以我酌油知之”，通过“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的操作，说明“我亦无他，惟手熟尔”；陈康肃公“发矢十中八九”也是长期练习、熟练的结果，整个故事都在阐释熟练能让技艺精湛、产生巧思，与“熟能生巧”成语含义高度契合； 故选C。 【点睛】参考译文： 陈康肃公擅长射箭，在当时没有第二个人能比得上，他自己也因此自夸。曾经（他）在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 【乙】 何岳尝夜行，拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识①，皆合，遂以还之。其人欲分数金为谢，岳曰：“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎？”其人谢而去。 （节选自周晖《金陵琐事·厚德》） 【注释】封识：封存的标记。 16. 下列对文中画“”句子的断句，正确的一项是（ ） A. 拾金而人不知／皆我物也／何利此数金乎 B. 拾金而人不知／皆我物也何利／此数金乎 C. 拾金而人不／知皆我物也／何利此数金乎 D. 拾金而人不／知皆我物也何利／此数金乎 17. 【乙】文中何岳的事迹彰显了中华民族 的美德。 【答案】16. A 17. 拾金不昧（或：诚实守信）。 【解析】 【导语】这篇短文通过何岳拾金不昧事迹，生动展现了传统儒家倡导的“慎独”美德。文中“不敢与家人言之”的细节描写，凸显主人公在无人监督时仍能恪守道德底线；而“封识皆合”的严谨验证过程，则体现了古人重诺守信的精神品质。何岳拒谢时“何利此数金乎”的反问，更是将“义利之辨”的道德境界推向高潮。全文语言简练，通过对话和行为描写，塑造了一个具有高尚品德的君子形象。 【16题详解】 本题考查文言文断句。 句意：捡到银子而没有人知道，（这银子）就全都是我的了，（我）为什么要贪图这几两银子呢？ 依据：“拾金而人不知”是一个完整的分句，描述了拾到金子且无人知晓的情况，应断开；“皆我物也”是对前文情况的判断（银子就成了我的东西），结构完整，需断开；“何利此数金乎”是反问句，表达“不必贪图这几两银子”的意思，可独立成句。 据此断句为：拾金而人不知／皆我物也／何利此数金乎？ 故选A。 【17题详解】 本题考查人物性格分析。 根据“拾得银二百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也”可知，他捡到银子后从未想过据为己有，甚至因担心家人劝他留金而隐瞒，说明他从一开始就坚定了归还的想法；根据“旦日携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识，皆合，遂以还之”可知，他主动到拾银处等待失主，核对信息后及时归还，毫无拖延或犹豫；根据“分数金为谢”和“拾金而人不知皆我物也何利此数金乎”可知，面对失主的银财答谢，他明确拒绝，表示不贪图意外之财，坚守了不贪不属于自己财物的原则。 这些行为集中体现了他捡到他人财物后主动归还、不图回报的品质，正是“拾金不昧”“诚实守信”美德的具体表现。 【点睛】参考译文： 何岳曾经在夜里行走，捡到二百多两银子，不敢和家里人说这件事，担心家人会劝他留下银子。第二天早晨，他带着银子来到捡银子的地方，看见一个人正在寻找，（何岳）问他银子的数量和封存的标记，（对方说的）都相符，于是就把银子还给了他。那人想分一些银子来感谢他，何岳说：“捡到银子而没有人知道，（这银子）就全都是我的了，（我）为什么要贪图这几两银子呢？”那人道谢后离开了。 （三）现代文阅读（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 数字技术激活戏曲基因 北京某科技团队推出“京剧元宇宙”项目，运用动态捕捉技术记录梅派青衣的28种水袖技法，通过3D建模还原清末戏楼场景。观众佩戴VR设备可体验“云坐科”，在虚拟空间中跟随名家学习《贵妃醉酒》的台步。AI语音合成系统能模拟不同流派唱腔，年轻用户上传语音即可生成专属京剧片段。这项技术使2023年京剧数字票友同比增长127％，但传统戏曲界担忧程式化教学可能削弱“口传心授”的精髓。 【材料二】 古籍修复的量子飞跃 南京博物院引入太赫兹成像系统，无须接触即可扫描脆化古籍，精准识别15世纪刻本中肉眼不可见的虫蛀痕迹。AI算法通过比对10万份样本，自主生成修复方案，将明代《永乐大典》散页的修复效率提升40倍。3D打印技术复刻出与宣纸纤维结构一致的修补材料，解决了传统楮皮纸产能不足的问题。数字人文团队同步建立古籍DNA数据库，为每本文物生成包含材质、笔迹、藏印等238项特征的“文化基因图谱”。 【材料三】 传统工艺的纳米新生 景德镇陶艺大师与材料学家合作，在青花料中融入碳纳米管，烧制出能导电的“智能瓷”。这种瓷器嵌入压力传感器后，可实时监测茶汤温度变化，通过釉下微型LED展示宋代点茶技法。苏州缂丝匠人运用石墨烯丝线，织造出能吸收太阳能发电的“光影罗衣”，在巴黎时装周引发轰动。但争议随之而来：当宣纸加入自修复聚合物，当歙砚混入磁流变液，传统工艺的“本真性”边界究竟何在？ 18. 材料二中提及提升古籍修复效率的关键技术是（ ） A. 太赫兹成像系统 B. AI修复算法 C. 3D打印技术 D. 量子计算机模拟 19. 材料三中提到苏州缂丝创新引发争议的核心问题是（ ） A. 材料成本过高 B. 技艺传承断代 C. 传统工艺的本真界定 D. 能源消耗过大 20. 根据材料，下列科技创新对传统文化的影响，表述不正确的一项是（ ） A. 科技创新可以提升文化遗产的保存精度。 B. 科技创新可以提高传统文化传播效能。 C. 科技创新可以丰富传统文化的表现形式。 D. 科技创新不会对传统文化产生负面影响。 【答案】18. B 19. C 20. D 【解析】 【导语】这篇阅读材料展现了数字技术对传统文化传承的多元影响。三则案例分别从戏曲、古籍、工艺三个维度，呈现了科技赋能下传统艺术的创新表达与保护升级。材料在肯定技术革新带来传播效率提升的同时，也敏锐捕捉到“口传心授”“本真性”等传统价值的存续困境，体现了科技与人文的辩证关系。文本通过具体数据与争议性设问，引发读者对传统文化现代转型的深度思考。 【18题详解】 本题考查对文本信息的筛选和概括。 A.根据材料二“南京博物院引入太赫兹成像系统，无需接触即可扫描脆化古籍，精准识别15世纪刻本中肉眼不可见的虫蛀痕迹”可知，太赫兹成像系统主要作用是精准识别古籍中的虫蛀痕迹，为修复提供依据，但没有直接体现对修复效率的提升； B.材料二中明确提到“AI算法通过比对10万份样本，自主生成修复方案，将明代《永乐大典》散页的修复效率提升40倍”，直接说明了AI修复算法在提升古籍修复效率方面发挥了关键作用； C.根据材料二“3D打印技术复刻出与宣纸纤维结构一致的修补材料，解决了传统楮皮纸产能不足的问题”可知，3D打印修补材料解决了修补材料的产能问题，有助于修复工作的开展，但也没有明确表明其对修复效率有直接的提升作用； D.文中并未提及量子计算机模拟与古籍修复效率有任何关联； 故选B。 【19题详解】 本题考查对文本信息的辨析。 C.根据材料三“苏州缂丝匠人运用石墨烯丝线，织造出能吸收太阳能发电的‘光影罗衣’，在巴黎时装周引发轰动。但争议随之而来：当宣纸加入自修复聚合物，当歙砚混入磁流变液，传统工艺的‘本真性’边界究竟何在”可知，争议的核心问题是传统工艺的本真界定； 故选C。 【20题详解】 本题考查对文本内容的理解。 D.根据材料三“但争议随之而来：当宣纸加入自修复聚合物，当歙砚混入磁流变液，传统工艺的‘本真性’边界究竟何在”可知，传统工艺会因科技创新带来“本真性”的争议，这说明科技创新对传统文化存在潜在负面影响，因此选项中“不会产生负面影响”表述错误； 故选D。 阅读下面的文章，完成下面小题。 像骆驼刺一样扎下去、站直了 ①巴丹吉林沙漠边缘的甘肃酒泉马鬃山镇，有一片茫茫“黑戈壁”。常是白毛风呼啸，撕扯着沙漠卷起尘暴，令人望而生畏。来这里戍边5年，我依然难忘，初到时收到的那封来自老家河南安阳的家书。最醒目的，是临摹甲骨文的“戍”字，它形似人持戈、笔直挺立。我知道，这是家人的嘱托与勉励。守卫祖国守卫家，我骄傲、自豪、光荣！ ②来到边疆，苦吗？真苦。这份苦，不只在于环境的恶劣与训练的劳累。实际上，连队营房已升级多次，物资充足，还有健身房等，如今的戍边条件已经今非昔比。真正的苦，在于孤寂。来之前，我宽慰自己，没有人，那就和战友多唠嗑，和动物“说说话”。但来了之后才发现，沙海茫茫、狂风肆虐，和战友们从无话不谈到无话可谈，小动物也不愿“出门”，见到的只有打洞的痕迹、啃剩的野草。新兵们时常苦笑，还能和谁说话？老天爷呗。 ③后悔吗？从不！但有过迷茫。在人迹罕至的戈壁，如何为强军目标建功立业？日复一日巡逻戍边，怎样让青春更好地发光发热？ ④班长和我说，执勤路上有一种草叫“骆驼刺”，耐寒耐旱，喜光强健，扎根在戈壁滩，迎风不倒，傲然挺立。这不就像家书里的“戍”字吗？就算是野草，扎下去、站直了，也能在沙漠里成为风景。我豁然开朗。当兵首先要当好普通一兵，尽责先要做好手上工作。脚下是960多万平方公里土地，身后有14亿多人民，有什么可孤独的，也没什么可烦恼的。用心用情完成好每一次巡逻任务，把根扎下去，把枝干挺起来，即使身在边疆，服务的也是中心，干的也是“国之大者”。 ⑤每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑。让青春在边疆燃烧得更灿烂，就要做好每一件小事，对得起每一寸时光。我专门准备了一个执勤笔记本，记下线路上的所有细节，比如，哪里的铁丝网又出现了风蚀或动物啃咬豁口，晚上没有车辙或足印的时候如何到达指定地点。同时，我一点点补上训练和比武的弱项，手上的血泡破了后，层层叠成了老茧。时间不会辜负努力，通过坚持不懈的积累，我先后获得个人三等功2次，被评为“四有”优秀士兵1次。 ⑥真正在边疆扎下去，精神的力量必不可少。戍边5年，我也成为别人的“老班长”。每每新兵到来，我都会带他们参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵们的故事。他们以哨卡为家，睡在“地窝子”里，缺水了就等下雪融化，硬是用血肉身躯保障了边防线上的安全稳定。在巡逻路上，我还会带着新兵们在界碑前多停留片刻，拂去“中国”二字上的浮尘与积雪。风在呼啸，人在伫立，我相信，那是青春向下扎根、拔节生长的样子。 ⑦此身许国，心向远方。为党和人民守好边、固好防，是我的选择，更是我的无悔誓言。未来，我会继续以沙砺骨、迎风淬魂，以热血青春铸就边疆万里长城。 （选自2025年4月10日《人民日报》，有改动） 21. 第②段中，作者写“真正的苦，在于孤寂”。下列对这句话的理解，不正确的一项是（ ） A. 沙海茫茫、狂风肆虐，艰苦、恶劣的自然环境让“我”感到孤寂。 B. “我”是新兵，战友们都不愿意和“我”说话，“我”感到孤寂。 C. 这里难以见到鲜活的小动物，这让“我”心里感到孤单。 D. 这里人迹罕至，和战友们待久了乃至无话可说，从而感到孤单。 22. 作者围绕“让青春在边疆燃烧得更灿烂，就要做好每一件小事”写了哪些内容？请从第⑤、⑥段中任选两件概括。 23. 想一想，作者笔下的“骆驼刺”在文中指什么？ 24. 读一读文中画“～”的句子，体会其表达效果。 每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑。 【答案】21. B 22. ①准备执勤笔记本，记下线路上的所有细节； ②补上训练和比武的弱项，手上血泡变成老茧； ③带新兵参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵故事； ④带新兵在界碑前停留，拂去“中国”二字上的浮尘与积雪。（任选两件即可）。 23. “骆驼刺”既指戈壁滩上耐寒耐旱、喜光强健、扎根戈壁、迎风不倒的植物；也象征戍边战士们像骆驼刺一样，在艰苦环境中扎根边疆、尽职尽责、坚韧不拔的精神。 24. 运用比喻的修辞手法，将“沙”比作“国土”，将“汗珠”比作“界碑”，生动形象地写出了戍边战士对国土的珍视和守护国土的奉献精神，表达了战士们的责任感和自豪感。 【解析】 【导语】这篇散文以戍边军人的第一人称视角，通过“骆驼刺”的意象，展现了边疆战士的精神风貌。文章采用欲扬先抑的手法，先写环境孤寂之苦，再升华出坚守之志。通过家书“戍”字与骆驼刺的双重象征，将个人成长与家国情怀巧妙融合。语言质朴有力，细节描写真实动人，结尾“以沙砺骨”的誓言更是点睛之笔，成功塑造了新时代戍边军人“向下扎根，向上生长”的立体形象。 【21题详解】 本题考查对句子的理解。 B.根据第②段“但来了之后才发现，沙海茫茫、狂风肆虐，和战友们从无话不谈到无话可谈”可知，并非战友们不愿意和“我”说话，而是长时间相处后话题减少，这是环境孤寂导致的正常状态，而非战友的排斥。因此选项对“孤寂”的理解不正确； 故选B。 【22题详解】 本题考查对文章主要内容的概括。 ①根据第⑤段“我专门准备了一个执勤笔记本，记下线路上的所有细节，比如，哪里的铁丝网又出现了风蚀或动物啃咬豁口，晚上没有车辙或足印的时候如何到达指定地点”可知，通过列举具体的记录内容，体现了作者对巡逻任务的细致与用心，这正是“做好每一件小事”的体现。据此概括为：准备执勤笔记本，详细记录巡逻线路上的细节。 ②根据第⑤段“我一点点补上训练和比武的弱项，手上的血泡破了后，层层叠成了老茧”可知，“一点点补上弱项展现了作者针对自身不足主动改进的态度，“血泡变老茧”则体现了过程的艰辛与坚持，这是在日常训练中对“小事”的较真。据此概括为：努力弥补训练和比武中的弱项，让手上的血泡结成老茧。 ③根据第⑥段“我都会带他们参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵们的故事”可知，带新兵参观旧址、讲述故事，是将老一辈戍边精神传承下去的具体行动，看似是日常带教的小事，实则是在延续边疆守卫的责任与使命，让青春的价值在精神传承中延伸。据此概括为：带新兵参观五里山哨所旧址，讲述老一辈官兵的戍边故事。 ④根据第⑥段“我还会带着新兵们在界碑前多停留片刻，拂去‘中国’二字上的浮尘与积雪”可知，“拂去浮尘与积雪”这一动作虽小，却饱含对国家领土的敬畏与珍视，是用实际行动守护“中国”二字所代表的国土尊严，将对祖国的热爱融入细微举动中，践行着戍边的初心。据此概括为：带新兵在界碑前停留，仔细拂去“中国”二字上的浮尘与积雪。 【23题详解】 本题考查对词语含义的理解与概括。 根据第④段“执勤路上有一种草叫‘骆驼刺’，耐寒耐旱，喜光强健，扎根在戈壁滩，迎风不倒，傲然挺立”可知，“骆驼刺”首先是一种生长在恶劣环境中、具有顽强生命力的植物，它能在寸草难生的戈壁中立足，展现出耐寒耐旱、喜光强健、扎根戈壁、迎风不倒、坚韧不拔的生存姿态。 根据第④段“这不就像家书里的‘戍’字吗？就算是野草，扎下去、站直了，也能在沙漠里成为风景”“用心用情完成好每一次巡逻任务，把根扎下去，把枝干挺起来”可知，作者将骆驼刺与“戍”字类比，“扎下去、站直了”既呼应了骆驼刺扎根戈壁、迎风挺立的形态，也暗指戍边战士在边疆扎根——坚守岗位、履行职责；“成为风景”体现了即使身处平凡岗位，也能通过坚守实现价值。“把根扎下去，把枝干挺起来”进一步将骆驼刺的生长状态与战士的工作态度关联，说明“骆驼刺”已超越植物本身，成为戍边战士在艰苦环境中扎根边疆、尽职尽责、坚韧不拔精神的象征。 【24题详解】 本题考查对句子的赏析。 根据画波浪线句子“每一粒沙都是国土，每一颗汗珠都是界碑”可知，句子运用了比喻的修辞手法。其中“沙”被比作“国土”，突出了每一寸土地都属于祖国，体现了战士对国土的珍视；“汗珠”被比作“界碑”，将战士的付出与守护国土的象征（界碑）联系起来，生动形象地展现了戍边战士用汗水和努力守护国土的奉献精神，字里行间流露出战士们强烈的责任感和自豪感。 四、写作（共40分） 25. 按要求作文 光，是时光长河里永不熄灭的星。在追光者的镜头里，总有些光芒值得永远珍藏：我们记得闻一多先生在深夜里秉烛疾书，将真理锻造成灼灼星火的剪影；记得志愿军战士在战壕中擎起信仰的火种，用胸膛筑成光之长城的英姿。每个平凡的你我，都是光芒的持有者。那些在街巷转角递出的充满温暖的手，在风雨中撑起伞的背影，在深夜台灯下执笔的剪影，终将汇聚成照亮人间的璀璨星河。 请以“我记住了你的样子”为题目，写一篇作文。 要求：①不得抄袭、套作；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得泄露个人信息。 【答案】例文： 我记住了你的样子 那是一个阴沉的下午，我站在走廊上，看着窗外被风卷起的落叶发呆。期中考试的成绩单刚刚发下来，鲜红的分数刺痛了我的眼睛。我攥紧了那张薄薄的纸，感觉整个世界都在天旋地转。 “同学，你没事吧？”一个温和的声音从身后传来。我转过头，看见你站在那里，手里抱着一摞作业本。你是新来的实习老师，我甚至不知道你姓什么。我慌忙抹了抹眼睛，摇摇头想走开。 你却轻轻拉住了我的书包带：“要不要去办公室喝杯茶？我那里有茉莉花茶，很香的。”你的声音像一缕阳光，让我不由自主地点了点头。 办公室里，你递给我一杯冒着热气的花茶。透过氤氲的水汽，我看见你从抽屉里拿出一叠试卷。“我注意到你上次的作文写得很好，”你翻出我的卷子，“你看这个比喻，多生动啊。”你的指尖点在那个被扣了分的句子上，我这才发现原来旁边还画了个小小的笑脸。 “分数不能定义一个人。”你说着，从书架上抽出一本泛黄的笔记本，“我读书时数学总不及格，但我把这些都记下来了。”翻开笔记本，里面密密麻麻都是错题解析，每一页都贴着便签，写着鼓励自己的话。 那天之后，我经常在放学后去找你。你会耐心地听我背课文，帮我分析错题。有时候我们什么都不做，就一起看窗外的梧桐树。记得有一次下大雨，我们被困在办公室里，你就教我折纸船，说等雨停了可以放到积水里玩。 现在每当我走过那间办公室，总会不自觉地放慢脚步。我记得你批改作业时微蹙的眉头，记得你讲解题目时发梢跳动的阳光，记得你鼓励我时眼里的星星。虽然你只教了我们短短一个学期，但那个在雨中为我撑伞，在迷茫时为我点灯的身影，永远定格在了我的记忆里。 有些人的样子，不需要刻意去记，就会深深烙印在心上。就像黑暗中的一盏灯，不仅照亮了脚下的路，更温暖了整个旅程。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“我记住了你的样子”这个题目，重点在于“样子”。这里的“样子”不只是外貌，更指向一个人的精神品质、行为举止等内在特质。“我记住了”表明这个人或其展现出的特质给“我”留下了极为深刻的印象，有着特殊意义。从初中生视角出发，立意可从多个方面挖掘。可以是记住身边亲人、老师、同学在关键时刻展现出的善良、勇敢、坚持等美好品质；也可以是记住某个陌生人在社会生活中传递出的正能量，如志愿者无私奉献、劳动者坚守岗位等；还能是铭记历史人物、英雄榜样的伟大精神，如革命先烈的英勇无畏、科学家的钻研创新等。通过记住“你的样子”，表达对美好品质的赞美、对榜样力量的敬仰，以及自身受到的激励和成长。 2.选材构思。本文适合写记叙文，在选材上，要紧密结合初中生的生活实际和认知范围。比如写亲人，可选择在自己生病时，母亲日夜守护，熬红双眼却依然温柔照顾的样子；写老师，能描绘老师在为同学们耐心讲解难题，反复书写板书直至汗湿后背的样子；写同学，可讲述在运动会上，同学为了班级荣誉，即使摔倒也咬牙坚持跑完赛程的样子。写陌生人时，可叙述在暴雨街头，外卖小哥不顾自己浑身湿透，小心翼翼护着外卖食物的样子。若写历史人物或英雄榜样，可选取抗疫英雄们穿着厚重防护服，疲惫却坚定的样子。在构思上，可采用倒叙开头，先点明“我记住了你的样子”，引发读者好奇，再通过具体事例展开叙述，在叙事过程中加入细节描写，如人物的神态、动作、语言等，生动展现“你的样子”，结尾处进行抒情和议论，阐述“你的样子”对自己的影响，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$