精品解析：江苏省连云港市灌云县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2024~2025学年度第二学期期末学业质量检测 七年级生物试题 一、选择题（本部分共15小题，每小题1分，共15分，每小题只有一个选项最符合题意。请在答题卡对应学科的选择题题号中表示正确答案的字母涂黑） 1. 绿色植物不仅是生物圈中的生产者，也能够维持生物圈中的二氧化碳和氧气的平衡。下图为几种不同的绿色植物，相关说法错误的是（ ） A. A是葫芦藓，有茎和叶的分化 B. B是落花生，我们喜欢吃的食用部分是地下根 C. C是蕨类植物，用孢子进行繁殖 D. D是苏铁，属于裸子植物，种子外无果皮包被 【答案】B 【解析】 【分析】图中A葫芦藓属于苔藓植物，B花生属于被子植物，C肾蕨属于蕨类植物，D苏铁属于裸子植物。 【详解】A．A图葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，A正确。 B．B图花生属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，我们喜欢吃的食用部分是它的种子，B错误。 C．C图肾蕨属于蕨类植物，能够产生孢子，通过孢子繁殖，C正确。 D．D图苏铁，属于裸子植物，种子裸露，外无果皮包被，D正确。 故选B。 2. 植物用种子繁殖称为种子植物，下列关于种子植物的描述正确的是（ ） A. 包括裸子植物和被子植物 B. 种子的组成包括：种皮、胚和胚乳 C. 依据种子外有无果皮包被可判断蕨类植物 D. 一颗玉米粒，就是一粒种子 【答案】A 【解析】 【分析】种子植物通过种子繁殖，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．种子植物分为裸子植物和被子植物两类，A正确。 B．种子的基本结构包括种皮和胚，胚乳仅存在于部分植物（如单子叶植物）的种子中，并非所有种子都有胚乳，故B错误。 C．蕨类植物属于孢子植物，不产生种子，因此无法通过种子外有无果皮包被来判断，故C错误。 D．玉米粒是果实（颖果），其果皮与种皮紧密结合，并非单独的种子，故D错误。 故选A。 3. 下图为我们常见的几种动物的简笔画。关于这几种动物的说法错误的是（ ） A. ①是鱼类，用鳃呼吸 B. ②是青蛙，幼体用鳃呼吸，成体用皮肤呼吸 C. ③是爬行类，体表有角质鳞片或甲 D. ④鸟类，骨多数为轻、薄和中空等 【答案】B 【解析】 【分析】图中①是鱼，②是青蛙，③是鳄鱼，④是鸟。两栖动物是一类具有四肢的脊椎动物。 【详解】A．①是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，A正确。 B．②是青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸，B错误。 C．③鳄鱼是爬行类，体表有角质鳞片或甲，能够减少体内水分的蒸发，也具有保护作用，C正确。 D．④鸟类，骨多数为轻、薄和中空，可减轻体重，利用飞行，D正确。 故选B。 4. 微生物是生物圈中重要组成部分。下列关于微生物的说法正确的是（ ） A. 病毒没有细胞结构，但可以独立生存 B. 细菌细胞和酵母菌细胞都有细胞壁结构，都属于原核生物 C. 青霉菌产生的青霉素能治疗一些病毒感染 D. 匍枝根霉依靠孢子丝进行繁殖，属于孢子繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，必须寄生；细菌为原核生物，酵母菌为真核生物；青霉素仅对细菌有效；根霉通过孢子繁殖，但孢子丝属于放线菌结构。 【详解】A．病毒没有细胞结构，必须寄生在宿主细胞内才能生存，不能独立生存，故A错误。 B．细菌没有真正的细胞核，属于原核生物。酵母菌具有真正的细胞核，属于真核生物，故B错误。 C．青霉素是抗生素，仅能抑制或杀灭细菌，对病毒无效，故C错误。 D．匍枝根霉属于真菌，依靠孢子繁殖，故D正确。 故选D。 5. 玉米是人们日常喜食食物之一，下列关于玉米的说法错误的是（ ） A. 果皮和种皮不易分开，所以一粒玉米就是一颗果实 B. 胚乳能为玉米种子的萌发提供营养物质 C. 种子萌发时，首先是胚根突破种皮发育成根 D. 玉米胚的组成包括胚乳、胚芽、胚轴和胚根 【答案】D 【解析】 【分析】玉米是单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳储存营养物质。果实由果皮和种子构成，玉米的果皮与种皮紧密结合形成颖果。 【详解】A．玉米种子的种皮和果皮愈合在一起，不易分开，所以一粒玉米粒应是果实，故A正确。 B．玉米为单子叶植物，胚乳储存营养物质，为种子萌发提供能量，所以胚乳能为玉米种子的萌发提供营养物质，故B正确。 C．种子萌发时，胚根首先突破种皮发育为根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分，故C正确。 D．种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，所以玉米胚的组成包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚乳不属于胚的结构，故D错误。 故选D。 6. 在课外实践中，研究小组制作了如图装置来培育豆芽，下列分析错误的是（ ） A. 应该选取完整有活性的种子 B. 装置应放于温度适宜环境中 C. 下层水盘需要定期补充水分 D. 种子萌发过程中主要由胚乳提供营养 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的条件包括自身条件（具有完整且有活力的胚、有供胚发育的营养物质、种子不在休眠期）和环境条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）。 【详解】A．种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质等。只有选取完整有活性的种子，才能保证种子正常萌发，故A不符合题意。 B．种子萌发需要适宜的温度，温度过高或过低都会影响种子内酶的活性等，从而影响种子的萌发。所以将装置放在温度适宜的环境中有利于种子萌发，故B不符合题意。 C．种子萌发需要一定的水分，下层水盘可以为种子提供水分，随着水分的蒸发和种子的吸收利用，需要定期补充水分，以保证种子萌发有足够的水分供应，故C不符合题意。 D．豆子是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以种子萌发过程中主要由子叶提供营养，故D符合题意。 故选D。 7. 移栽植物时，为了提高成活率，我们往往要做好多工作，下列做法不利于移栽的是（ ） A. 根部带泥土移栽 B. 傍晚时移栽 C. 炎热的中午移栽 D. 去掉部分枝叶移栽 【答案】C 【解析】 【分析】移栽植物时需减少蒸腾作用，保持水分平衡，以利成活。 【详解】A．根部带泥土移栽，保护根毛，利于吸水，提高移栽植物成活率，故A不符合题意。 B．傍晚时移栽，温度低蒸腾弱，减少失水，提高移栽植物成活率，故B不符合题意。 C．炎热的中午移栽，蒸腾作用强，易导致植物失水死亡，故C符合题意。 D．去掉部分枝叶移栽，减少蒸腾面积，降低水分流失，提高移栽植物成活率，故D不符合题意。 故选C。 8. 无土栽培技术在园艺或农业中被大力推广应用，下列关于无土栽培说法正确的是（ ） A. 培养液主要包括水和无机盐 B. 因为没有土壤，所以不需要大量根毛来吸收营养物质 C. 根吸收的水都用于光合作用 D. 植物从培养液中吸收的水分和无机盐主要通过筛管运输 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培是用营养液代替土壤提供植物所需的水分和无机盐，植物通过根吸收这些物质。根毛的作用是扩大吸收面积，无论是否在土壤中均需发挥作用。水分主要用于蒸腾作用，运输结构为导管。 【详解】A．培养液主要为植物提供水和无机盐，培养液主要包括水和无机盐，故A正确。 B．根毛能够吸收水和无机盐，所以无土栽培仍需根毛吸收营养，故B错误。 C．植物吸收的水分大部分用于蒸腾作用，只有很少一部分用于光合作用，故C错误。 D．水分和无机盐通过导管运输，筛管运输有机物，故D错误。 故选A。 9. 菜豆和玉米是人们常吃的食物。对它们的说法正确的是（ ） A. 种子组成都包括：胚、胚乳和种皮 B. 菜豆是双子叶植物，玉米是单子叶植物 C. 胚的组成都有是胚芽、胚轴和胚根 D. 胚是种子的主要结构，由受精极核发育来 【答案】B 【解析】 【分析】菜豆是双子叶植物，种子由种皮和胚组成，无胚乳；玉米是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成。胚的结构包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚由受精卵发育而来，胚乳由受精极核发育而来。 【详解】A．菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳，故A错误。 B．菜种子的结构中豆有子叶两片属于双子叶植物，玉米的种子结构中有一片子叶属于单子叶植物，故B正确。 C．胚完整结构应包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，选项描述缺少子叶，故C错误。 D．胚由受精卵发育而来，而非受精极核，故D错误。 故选B。 10. 下图为常见的几种营养繁殖的方式，下图中属于扦插的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。营养生殖是无性生殖的一种方式，没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 【详解】A．分株繁殖是将植物的根、茎基部长出的小分枝与母株相连的地方切断，然后分别栽植，使之长成独立的新植株的繁殖方法，①属于分株，A不符合题意。 B．嫁接属于无性生殖，是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，②属于嫁接，B不符合题意。 C．扦插一般是指剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新植株，③属于扦插，C符合题意。 D．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，④属于压条，D不符合题意。 故选C。 11. 下图为植物光合作用的过程图，相关说法正确的是（ ） A. 二氧化碳和水是产物 B. 场所是光 C. 原料是有机物和氧气 D. 叶绿体主要存在于叶肉细胞中 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，需要光能作为条件。叶绿体主要分布在植物叶片的叶肉细胞中。 【详解】A．二氧化碳和水是光合作用的原料，而非产物，故A不符合题意。 B．光合作用的场所是叶绿体，而非“光”（光能是条件），故B不符合题意。 C．光合作用的原料应为二氧化碳和水，而非有机物和氧气，故C不符合题意。 D叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，主要负责进行光合作用，制造有机物。．叶绿体主要存在于叶肉细胞中，故D符合题意。 故选D。 12. 下列关于呼吸作用的说法正确的是（ ） A. 只有植物细胞才有呼吸作用 B. 呼吸作用的主要场所是叶绿体 C. 呼吸作用的产物是二氧化碳、水和能量 D. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸作用是生物体细胞内分解有机物，释放能量的过程，所有活细胞均可进行，主要场所为线粒体，产物为二氧化碳和水，同时释放能量。 【详解】A．呼吸作用是所有活细胞（包括动物、植物、微生物等）的生理活动，并非仅植物细胞特有，故A错误。 B．呼吸作用的主要场所是线粒体，叶绿体是光合作用的场所，故B错误。 C．呼吸作用的产物是二氧化碳和水，能量是释放而非直接作为产物，故C错误。 D．呼吸作用的实质是分解有机物（如葡萄糖），释放能量供生命活动利用，故D正确。 故选D。 13. 下图为生物兴趣小组为了验证植物进行蒸腾作用的主要部位的实验操作，下列能够形成一组对照实验的是（ ） A. 甲乙 B. 甲丁 C. 丙丁 D. 丙乙 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。 【详解】我们要验证植物进行蒸腾作用的主要部位，就要以植物本身或某个部位为变量形成对照实验，不能有其他条件干扰，如图中的甲、乙装置塑料袋套住了整个植物和盆，其中的土壤叶会有水分，所以不能用甲、乙装置。丙装置中植物叶片不做处理，塑料袋只套住植物体。丁装置植物去掉叶片，塑料袋只套住植物体。这样丙、丁装置具有形成以叶片为变量的对照实验。C正确，ABD错误。 故选C。 14. 下图为验证植物相关生理活动的实验，你认为有误的是（ ） A. 验证光合作用需要光 B. 验证光合作用需要二氧化碳 C. 验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 验证蒸腾作用产生水 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 （2）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。 （3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验，此实验的变量是光。该实验现象能说明光合作用需要光，A正确。 B．氢氧化钠吸收了二氧化碳不能进行光合作用，由此证明光合作用需要二氧化碳，B正确。 C．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，C装置应该是验证呼吸作用产生二氧化碳，C正确。 D．植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分，D错误。 故选D。 15. 植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都与植物的气孔有关。下列关于气孔的说法错误的是（ ） A. 气孔是由两个半月形的保卫细胞形成的空隙 B. 形成气孔的两个保卫细胞能进行光合作用 C. 气孔只是二氧化碳和氧气进出叶的通道 D. 气孔的开闭能够调节体内水分的多少 【答案】C 【解析】 【分析】气孔是植物表皮上的结构，由两个半月形的保卫细胞围成，保卫细胞含有叶绿体，能进行光合作用。气孔是气体（如二氧化碳、氧气）和水蒸气进出植物的通道，其开闭可调节蒸腾作用强度，从而影响植物体内水分平衡。 【详解】A．气孔有两个半月形保卫细胞围成，保卫细胞通过吸水和失水控制器孔的开闭，故A正确。 B．保卫细胞含叶绿体，能进行光合作用，故B正确。 C．气孔不仅是二氧化碳和氧气进出的通道，也是水蒸气散失的通道，故C错误。 D．气孔是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。气孔开闭通过调节蒸腾作用影响水分平衡，故D正确。 故选C。 二、综合题（本大题共4小题，每空1分，共15分） 16. 生物多样性是人类生存和发展的物质基础。下图为生物多样性日的宣传标志，请回答相关问题： （1）图中有植物、不同的动物等生物，这些体现了生物多样性的________多样性，除上述多样性外，还具有________多样性。 （2）生物多样性目前受到多种因素的影响，使生物多样性在锐减。为了保护生物多样性，我们应采取________，这是保护生物多样性的最有效措施。 【答案】（1） ①. 物种 ②. 基因、生态系统的 （2）就地保护 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【小问1详解】 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，图中有植物、不同的动物等生物，这些体现了生物多样性的物种的多样性，除上述多样性外，还具有生态系统的多样性、基因的多样性。 【小问2详解】 建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。 17. 植物的生殖和发育是植物的生活过程的主要组成部分。下图是植物处于不同时期的结构图，请据图回答： （1）图a中，胚的组成包括________（用序号作答）。 （2）图b中的③是由图a中的________发育而来。 （3）图c中能够发育成图a的是________（用序号作答）。 （4）图d中的①是我们喜食的主要部分，它是由图c中的________发育的。 【答案】（1）①②③④ （2）胚根 （3）⑥ （4）子房壁 【解析】 【分析】图a中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，图b中①叶，②茎，③根，图c中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房壁，⑥胚珠，图d中①果皮，②种子。 【小问1详解】 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶四部分组成。 【小问2详解】 种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部位；胚芽将来发育成新植物的茎和叶。因此图b中的③根是由图a中的③胚根发育而来。 【小问3详解】 在果实与种子的形成过程中，子房发育成果实，胚珠发育成种子，因此图c中能够发育成图a种子的是⑥胚珠。 【小问4详解】 图d中的可食用部分是果皮，是由子房壁发育而来的。 18. 下图是萨克斯进行光合作用实验的过程，请据图回答： （1）请帮助萨克斯先生把他的实验步骤整理排序为：________。 （2）脱色过程中，装置上的小烧杯内放的液体是________，它能够溶解叶绿素。 （3）染色时，使用的碘液的目的是检验________。 （4）观察时，发现叶片没有遮光部分滴加碘液后会________。 【答案】（1）①③④②⑤ （2）酒精 （3）淀粉 （4）变蓝 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜的就是对照组。 【小问1详解】 萨克斯光合作用实验步骤：首先进行①暗处理（将叶片内原有淀粉运走耗尽），接着③遮光对照（设置有光和无光的对照），然后进行光照，之后④脱色（用酒精溶解叶绿素），再②染色（用碘液检验淀粉），最后⑤观察。所以排序为①③④②⑤。 【小问2详解】 脱色过程中，小烧杯内放的液体是酒精。因为叶绿素能溶解在酒精中，通过隔水加热（防止酒精燃烧），使叶片中的叶绿素溶解，叶片变为黄白色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的现象。 【小问3详解】 淀粉有遇碘变蓝的特性，染色时用碘液的目的是检验淀粉，以此来判断叶片是否进行了光合作用产生淀粉。 【小问4详解】 叶片没有遮光部分能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后会变蓝；遮光部分不能进行光合作用，没有淀粉产生，滴加碘液不变蓝，从而验证光合作用需要光，且产生淀粉。 19. 植物进行生命活动过程中需要大量的水分和少量的无机盐，而它们的获得需要根从土壤中吸收。下图为根部的结构模型，请据图回答问题。 （1）图中①部分叫________，它是吸收水分和无机盐的主要部位。 （2）②处细胞和叶肉细胞相比较，在结构上主要缺少________，所以不能进行光合作用。 （3）④部分对③主要起________作用。 （4）植物根的生长，主要体现在________和伸长区的伸长。 【答案】（1）成熟区 （2）叶绿体 （3）保护 （4）分生区的分裂 【解析】 【分析】图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【小问1详解】 图中①成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，所以成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问2详解】 光合作用场所是叶绿体，②伸长区处细胞和叶肉细胞相比较，在结构上主要缺少叶绿体，所以不能进行光合作用。 【小问3详解】 ④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用。 【小问4详解】 分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断伸长的缘故。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年度第二学期期末学业质量检测 七年级生物试题 一、选择题（本部分共15小题，每小题1分，共15分，每小题只有一个选项最符合题意。请在答题卡对应学科的选择题题号中表示正确答案的字母涂黑） 1. 绿色植物不仅是生物圈中的生产者，也能够维持生物圈中的二氧化碳和氧气的平衡。下图为几种不同的绿色植物，相关说法错误的是（ ） A. A是葫芦藓，有茎和叶的分化 B. B是落花生，我们喜欢吃的食用部分是地下根 C. C是蕨类植物，用孢子进行繁殖 D. D是苏铁，属于裸子植物，种子外无果皮包被 2. 植物用种子繁殖称为种子植物，下列关于种子植物的描述正确的是（ ） A. 包括裸子植物和被子植物 B. 种子的组成包括：种皮、胚和胚乳 C. 依据种子外有无果皮包被可判断蕨类植物 D. 一颗玉米粒，就是一粒种子 3. 下图为我们常见的几种动物的简笔画。关于这几种动物的说法错误的是（ ） A. ①是鱼类，用鳃呼吸 B. ②是青蛙，幼体用鳃呼吸，成体用皮肤呼吸 C. ③是爬行类，体表有角质鳞片或甲 D. ④鸟类，骨多数为轻、薄和中空等 4. 微生物是生物圈中重要组成部分。下列关于微生物的说法正确的是（ ） A. 病毒没有细胞结构，但可以独立生存 B. 细菌细胞和酵母菌细胞都有细胞壁结构，都属于原核生物 C. 青霉菌产生的青霉素能治疗一些病毒感染 D 匍枝根霉依靠孢子丝进行繁殖，属于孢子繁殖 5. 玉米是人们日常喜食的食物之一，下列关于玉米的说法错误的是（ ） A. 果皮和种皮不易分开，所以一粒玉米就一颗果实 B. 胚乳能为玉米种子的萌发提供营养物质 C. 种子萌发时，首先是胚根突破种皮发育成根 D. 玉米胚的组成包括胚乳、胚芽、胚轴和胚根 6. 在课外实践中，研究小组制作了如图装置来培育豆芽，下列分析错误的是（ ） A. 应该选取完整有活性的种子 B. 装置应放于温度适宜的环境中 C. 下层水盘需要定期补充水分 D. 种子萌发过程中主要由胚乳提供营养 7. 移栽植物时，为了提高成活率，我们往往要做好多工作，下列做法不利于移栽的是（ ） A. 根部带泥土移栽 B. 傍晚时移栽 C. 炎热的中午移栽 D. 去掉部分枝叶移栽 8. 无土栽培技术在园艺或农业中被大力推广应用，下列关于无土栽培的说法正确的是（ ） A. 培养液主要包括水和无机盐 B. 因为没有土壤，所以不需要大量根毛来吸收营养物质 C. 根吸收的水都用于光合作用 D. 植物从培养液中吸收的水分和无机盐主要通过筛管运输 9. 菜豆和玉米是人们常吃的食物。对它们的说法正确的是（ ） A. 种子组成都包括：胚、胚乳和种皮 B. 菜豆是双子叶植物，玉米是单子叶植物 C. 胚的组成都有是胚芽、胚轴和胚根 D. 胚是种子的主要结构，由受精极核发育来 10. 下图为常见的几种营养繁殖的方式，下图中属于扦插的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 下图为植物光合作用的过程图，相关说法正确的是（ ） A. 二氧化碳和水是产物 B. 场所是光 C. 原料是有机物和氧气 D. 叶绿体主要存在于叶肉细胞中 12. 下列关于呼吸作用的说法正确的是（ ） A. 只有植物细胞才有呼吸作用 B. 呼吸作用的主要场所是叶绿体 C. 呼吸作用的产物是二氧化碳、水和能量 D. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 13. 下图为生物兴趣小组为了验证植物进行蒸腾作用的主要部位的实验操作，下列能够形成一组对照实验的是（ ） A. 甲乙 B. 甲丁 C. 丙丁 D. 丙乙 14. 下图为验证植物相关生理活动的实验，你认为有误的是（ ） A. 验证光合作用需要光 B. 验证光合作用需要二氧化碳 C. 验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 验证蒸腾作用产生水 15. 植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都与植物的气孔有关。下列关于气孔的说法错误的是（ ） A. 气孔是由两个半月形的保卫细胞形成的空隙 B. 形成气孔的两个保卫细胞能进行光合作用 C. 气孔只是二氧化碳和氧气进出叶通道 D. 气孔开闭能够调节体内水分的多少 二、综合题（本大题共4小题，每空1分，共15分） 16. 生物多样性是人类生存和发展的物质基础。下图为生物多样性日的宣传标志，请回答相关问题： （1）图中有植物、不同动物等生物，这些体现了生物多样性的________多样性，除上述多样性外，还具有________多样性。 （2）生物多样性目前受到多种因素的影响，使生物多样性在锐减。为了保护生物多样性，我们应采取________，这是保护生物多样性的最有效措施。 17. 植物的生殖和发育是植物的生活过程的主要组成部分。下图是植物处于不同时期的结构图，请据图回答： （1）图a中，胚的组成包括________（用序号作答）。 （2）图b中的③是由图a中的________发育而来。 （3）图c中能够发育成图a的是________（用序号作答）。 （4）图d中的①是我们喜食的主要部分，它是由图c中的________发育的。 18. 下图是萨克斯进行光合作用实验的过程，请据图回答： （1）请帮助萨克斯先生把他的实验步骤整理排序为：________。 （2）脱色过程中，装置上的小烧杯内放的液体是________，它能够溶解叶绿素。 （3）染色时，使用的碘液的目的是检验________。 （4）观察时，发现叶片没有遮光部分滴加碘液后会________。 19. 植物进行生命活动过程中需要大量的水分和少量的无机盐，而它们的获得需要根从土壤中吸收。下图为根部的结构模型，请据图回答问题。 （1）图中①部分叫________，它是吸收水分和无机盐的主要部位。 （2）②处细胞和叶肉细胞相比较，在结构上主要缺少________，所以不能进行光合作用。 （3）④部分对③主要起________作用。 （4）植物根的生长，主要体现在________和伸长区的伸长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$