精品解析：江西省南昌市外国语学校教育集团2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

南昌市外国语学校教育集团2024-2025学年下学期 期末学习质量检测七年级语文试卷 说明： 1.本卷共5大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，回答问题。 当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉淀。读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞zhù（ ）立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前，感受到生命长河的无止境（ ）读着《井冈翠竹》，我们看到井冈山五百里林海里，那风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头的毛竹，感受到它所代表的坚韧不拔、生生不息的革命精神。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）谧______ （2）zhù______ 2. 在括号内填入的标点符号是______ 【答案】1. ①. mì ②. 伫 2. ；（分号） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形识记。 （1）静谧：意思是安静，形容静寂无声或恬静的模样。“谧”指安宁，平静，读作mì。 （2）伫立：读作zhù lì，指长时间地站立，没有动作；也指站立。 【2题详解】 本题考查标点符号使用。 “读着《紫藤萝瀑布》，我们好像……”与“读着《井冈翠竹》，我们看到……”是并列的两个长句子，分句内有逗号，因此两句之间应用分号（；）。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在科技飞速发展的时代，人工智能领域的建树______。随着算法的不断优化，AI的学习能力和应用范围与日俱增，从医疗诊断到自动驾驶，其影响力已______到各行各业。与此同时，人类智慧与机器智能并非对立，而是相辅相成的关系——科学家们借助AI处理海量数据，而AI又依赖人类的创新思维实现______。这种协同合作不仅预示着未来人机共生的无限可能，更推动了社会进步。 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 令人瞩目 渗透 突破 B. 妇孺皆知 蔓延 突破 C. 令人瞩目 蔓延 突围 D. 妇孺皆知 渗透 突围 4. 语段中画线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（ ） A. 这种协同合作推动了社会进步，预示着未来人机共生的无限可能。 B. 这种协同合作不仅推动了社会进步，更预示着未来人机共生无限可能。 C. 这种协同合作不仅修建了社会进步，更预言着未来人机共生的无限可能。 D. 不仅这种协同合作推动了社会进步，更预示着未来人机共生的无限可能。 【答案】3. A 4. B 【解析】 【3题详解】 本题考查近义词辨析。 一空：“令人瞩目”指使人注视，强调事物受到广泛关注，有影响力。“妇孺皆知”意思是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。在描述人工智能领域的建树时，“令人瞩目”更能突出其成就引人关注的特点，“妇孺皆知”侧重于事物的普及度，人工智能领域的建树并非是大众都详细知晓的程度，所以这里用“令人瞩目”更合适； 二空：“渗透”比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）。“蔓延”像蔓草一样不断向周围扩展，多形容不良事物或现象扩散。这里说人工智能的影响力进入各行业，是积极的、抽象的进入，用“渗透”更恰当； 三空：“突破”指打破（困难、限制等）。“突围”指突破包围。AI依赖人类创新思维打破限制，实现新发展，用“突破”更合适； 故选A。 【4题详解】 本题考查病句的修改。 画线的句子中“不仅预示着……更推动了……”逻辑顺序颠倒，应把“预示着未来人机共生的无限可能”与“推动了社会进步”的位置调换：这种协同合作不仅推动了社会进步，更预示着未来人机共生的无限可能。 故选B。 5. 小组成员在摘抄关于“诠释家国关系，厚植家国情怀”的语段时，不小心弄乱了句子顺序，你认为下列排序正确的一项是（ ） 《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”______。______。______。______。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着中华民族的精神道统，滋润着中华儿女的精神家园。 ①“国家好，民族好，大家才会好”，“小家”同“大国”同声相应，同气相求，同命相依 ②家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体 ③家国情怀看似是一个宏观命题，但它蕴含于每一个普通家庭之中 ④正因为感念个人前途与国家命运的同频共振，所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当 A. ②①③④ B. ②③①④ C. ③②①④ D. ③②④① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 《孟子》的话强调了天下、国、家、身之间的层层关系，③句“家国情怀看似是一个宏观命题，但它蕴含于每一个普通家庭之中”，承接上文，先指出家国情怀与普通家庭的关系，应为首句；②句进一步阐述家与国的紧密联系，是对③句的补充说明，应为第二句；①句通过引用“国家好，民族好，大家才会好”，具体说明“小家”与“大国”的相互依存关系，承接②句，应为第三句；④句则强调了因为家国情怀，我们从家庭义务走向了济世救民的担当，是对家国情怀的进一步阐述，应为第四句。因此，正确的排序是③②①④； 故选C。 6. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】午饭后，你和同学小明一起去洗手。小明洗完手没关严水龙头，你想劝说他节约用水，你对他说： A. “小明，你太过分了，洗完手为什么不关严水龙头？浪费水资源是可耻的行为！” B. “小明，老师总教育我们要关严水龙头，其实这也不是什么大事儿。咱们去玩吧！” C. “小明，洗完手应该把水龙头关严。水资源很宝贵，让我们一起节约用水，好吗？” D. “小明，我知道你很爱干净。刚吃完饭确实应该好好洗洗手！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 A.该项中“你太过分了”属于强烈指责；“洗完手为什么不关严水龙头？”也带有较强的质问意味，容易使小明在心理上处于防御状态，不利于达到劝说节约用水的目的；“可耻的行为”语气过重，容易引起对方反感； B.该项中先说老师教育后又说不是大事，自相矛盾，且没有起到劝说节约用水的作用； C.该项先指出洗完手应关严水龙头，接着说明水资源宝贵，最后用商量的语气提出一起节约用水，既表达了自己的观点，又尊重了对方，容易被接受。 D.该项中没有涉及到关严水龙头节约用水的劝说。 故选C。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 望阙台① 戚继光 十年②驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮③。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注】①望阙台：在今福建省福清县，是戚继光自己命名的一个高台。阙，宫闱，指皇帝居处。②十年，指作者调往浙江，后又到福建抗倭的这段时间，前后约十年。③宸銮（luán）：皇帝的住处。 7. 下列对本诗的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌首句不像一般登临诗开篇就写景，而是概写了作者在海上长达十年东征西讨艰苦卓绝的战斗生活。 B. “海色寒”的“寒”既指大海的苍茫清寒，又暗示作者常年征战的凄寒孤苦，与“孤臣”相呼应。 C. 第二句的“望”字直白地写了作者复杂的心境：既有得不到朝廷支持的怨愤，又对朝廷仍寄予厚望。 D. 本诗语言形象生动，极富艺术感染力，诵读其诗，若见其人，如闻其声，不愧为脍炙人口的千古名作。 8. 这首诗的最后两句广受后人称道，请分析其中蕴含的思想感情。 【答案】7. C 8. 这两句诗运用了比喻（或夸张、借景抒情）的手法，生动形象地描写了千峰万壑秋叶流丹的壮丽景象，表达了诗人忠贞不渝的报国丹心。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.有误，“望”是诗人登临望阙台的动机，含蓄地写了作者复杂的心境：虽然不无抱怨，但是他又离不开朝廷的支持，对朝廷仍寄予厚望。 故选C。 【8题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 “繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的意思是繁霜洒遍，那是我一腔热血，洒向千万座山峰，染红了枫树的叶子。作者登上望阙台，赫然发现：千峰万壑，秋叶流丹。这一片如霞似火的生命之色，使作者激情满怀，鼓荡起想像的风帆。这两句诗形象地揭示出封建社会中的爱国将领忠君爱国的典型精神境界。在长达十来年的抗倭战争中，作者所以能在艰苦条件下，不停地与倭寇展开殊死较量，正是出于爱国和忠君的赤诚。“繁霜”二句，作者运用比喻的修辞手法，借“繁霜”“秋叶”向皇帝表达自己忠贞不渝的报国之心。虽然，王朝对自己海上抗战支持甚少。而且甚有责难。但自己保家卫国的一腔热血虽凝如繁霜，也要把这峰上的秋叶染红。作者轻视个人的名利得失，而对国家、民族有着强烈的责任感和使命感。哪怕自己遭致不公之遇，也仍然忠心耿耿地驰海御故。据此概括回答即可。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。 【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。 9. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 （1）无案牍之劳形 勾连词语法：形影不离 形： （2）清静亡为 查阅字典法：《古汉语常用字字典》“亡”的常用释义：①逃跑；②死亡、灭亡；③丢失；④通“无”，没有。 亡： （3）非圣哲之书不好也 课内迁移法：根据《论语》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中“好”的意思迁移可知。 好： 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）雄少而好学，博览无所不见。 11. 结合【乙】文解释【甲】文为何用西蜀子云亭类比陋室。 【答案】9. （1）身体（2）④（3）喜好 10. （1）苔藓的痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。 （2）扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。 11. 杨雄虽家境贫寒，却好学不倦，安贫乐道，【甲】文用西蜀子云亭类比陋室，意在表面自己虽居住在陋室，但精神品德高尚。 【解析】 【导语】选文展现了古代文人的精神追求：甲文以“陋室”为载体，通过“德馨”“鸿儒”等意象，构建出“安贫乐道”的隐逸境界；乙文以扬雄“少欲”“晏如”等事迹，印证了甲文的价值观。修辞上，甲文善用对偶与用典，乙文通过“博览”“大度”等细节塑造人物形象。两文互文见义，共同阐释了儒家“孔颜之乐”的思想传统。 【9题详解】 本题考查文言实词解释。 （1）要求用“勾连词语法”解词。形影不离，意思是像身体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。“形”意思是“身体”。“无案牍之劳形”意思是“没有官府的公文使身体劳累”，其中“形”的意思也是“身体”。 （2）要求用“字典查阅法”解词。“亡”在《古汉语常用字字典》有四个常用意思，结合“清静亡为”“少耆欲”提供的语境可知，应选④通“无”，没有。句意是：性情沉静，没有大的作为。 （3）要求用“课文迁移法”解词。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”意思是知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。好，爱好、喜好。“非圣哲之书不好也”中的“好”也是爱好、喜好的意思。句意为：不是圣贤的书不喜欢。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）上：长到；入：映入。 （2）少：小时候；好：喜好。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 【甲】文以“西蜀子云亭”类比“陋室”，核心是借扬雄的品格印证“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，结合【乙】文具体内容可清晰看出二者的关联：​ 【乙】文中“家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也”，明确写出扬雄家境贫寒（家产不足十金，连少量粮食储备都没有），却能“晏如”（安然自若）；“少而好学，博览无所不见”“非圣哲之书不好也” 则体现他不慕物质，一心专注于学问与精神追求。这种“安贫乐道”的品格——不因居所简陋、家境贫寒而改变对精神世界的坚守，与【甲】文中陋室的特质完全契合。​ 【甲】文作者居住的“陋室”，虽无奢华陈设，却因主人“谈笑有鸿儒”的交往、“调素琴、阅金经”的雅趣而“不陋”。正如扬雄在贫寒中保持精神富足，作者也以扬雄为榜样，借“西蜀子云亭”的类比表明：自己的陋室虽简，却和扬雄的居所一样，因主人的品德与精神追求而具有价值。这一类比既强化了“陋室不陋”的观点，也含蓄表达了作者以扬雄自勉、坚守高尚品格的志向。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙居住就会了出名。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。沉默寡言，喜好作深沉的思考。性情沉静，没有大的作为，没有什么特别的喜好，家产不超过十金，贫困得没有什么储粮，他安之若素。自己有最低的限度，不是圣贤的书不喜欢；不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 五一假期时，同学们登临山顶，极目四望，开展了“登高集句”活动，语文课代表做了如下记录，请你将其补充完整。 登高之感 诗句集锦 孤独悲伤 （1）________，________！（《登幽州台歌》） 造化神奇 （2）________，________。（《望岳》） 自信无畏 （3）________，________。（《登飞来峰》） 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 造化钟神秀 ④. 阴阳割昏晓 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、怆、涕、昏、畏”等字词容易写错。 三、现代文阅读（本大题共9小题，29分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成各题。 做好自己不想做的事 ①美国哲学家和心理学家威廉·詹姆斯说过这样一句话：“人应该做一点自己不想做的事。”仔细琢磨，觉得很有道理。 ②为什么要做一点自己不想做的事呢？因为自己不想做的事，常常是那些疏远陌生的事，不感兴趣的事，难以立竿见影的事，甚或是吃力不讨好的事。凡人都有惰性，喜欢轻车熟路，驾轻就熟。做自己熟悉的、擅长的事，一般不需要殚精竭虑，呕心沥血，因而极易进行拿手和顺手的简单重复，这样不但不能在原有基础上有所进步和提高，而且很容易走下坡路。而做自己不想做、没有做过的事，则可以让自己接触以前不曾接触过的事物，涉猎以前尚未涉猎过的领域，见识以前没有见识过的天地，从而使自己的视野更宽广，思路更开阔，思维更活跃，进而不断提升自己的学识素养和能力水平。“做难事，必有所得。” ③其实，人生无非是一个不断做自己想做和不想做的事的过程。有人因为做着自己想做的事而满足而快乐，有人因为做着自己不想做的事而充实而进步。然而，时代需要、社会分工、个人机遇等方方面面的因素，决定了每个人不可能都去做自己想做的事，很多情况下，总得去做自己不想做、不敢做、不会做的事。而一旦把自己不想做的事做好了，就是一种进步；把自己不敢做的事做成了，就是一种突破；把自己不会做的事做会了，就是一种成长。 ④有些人不愿做自己不想做的事，实质是指望做事时拥有更多的甚至是无限的自主。可无限的自主就意味着无限的选择，无限的选择就意味着无限的分心，无限的分心就意味着无限的后退。许多爱跳槽的人，稍不顺心就换地方、调工作，自主倒是自主了，可换来调去的结果，常常是越换越不顺心，越调越不想做事。本着对自己、对事业、对社会负责的态度，任何人都应当认真对待那些本来不想做的事，并且千方百计地把它做好。无论何时何地，每个人都要去适应环境和社会，而不是让环境和社会来适应自己。把不想做的事做好了，适应能力就更强了，离心仪的事业和理想也许就更近了。 ⑤有些人不愿做自己不想做的事，还有一个原因就是自命不凡、好高骛远，总觉得自己应该做大事、要事乃至惊天动地的事。这些人往往心高气浮、急功近利，结果是小事不想做，大事做不好，最终万念俱灰，一事无成。只有先从自己不想做的小事、杂事、普通事做起，一步一个脚印地踏实前进，才能行稳致远，渐入佳境，最终抵达成功的彼岸。 ⑥做自己不想做的事虽然好处多多，但做起来往往很艰苦，很艰难，甚至很艰险。世界商业及电脑巨子罗斯·佩罗说：“凡是优秀的、值得称道的东西，每时每刻都处在刀刃上，需要不断努力才能保持刀刃的锋利。”故而，面对每一件不想做却应该做、值得做的事，我们要以积极乐观的心态去面对，不畏艰难困苦。在做的过程中，还要用执着的信念、坚定的意志和顽强的毅力作支撑，不达目标决不罢休。否则，很可能半途而废，无疾而终。 13. 有些人不愿做自己不想做的事，对其原因的分析，下列不正确的一项是（ ） A. 事情难办，心存惰性不愿全力投入。 B. 希望拥有更多自主选择的机会。 C. 对自己缺乏正确认识，追求的目标过高。 D. 常常小事不想做，大事又做不好。 14. 做自己不想做的事的好处，下列理解不符合文意的一项是（ ） A. 可以丰富涉猎，提升能力。 B. 可以突破自我，成长进步。 C. 能够增强适应能力，强化责任意识。 D. 能够淡泊务实，行稳致远。 【答案】13. D 14. C 【解析】 【导语】本文围绕“做好自己不想做的事”展开论证，层次清晰，论证有力；从心理学角度切入，通过引用名言、分析原因、阐述意义等方式，系统论证了突破舒适区的重要性。结构上采用总分总模式，先提出观点，再分析不愿做的原因，后阐述积极意义。论证方法既有道理论证，也有反面例证。语言平实中见深刻，具有较强的现实指导意义。 13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.由第⑤段“有些人不愿做自己不想做的事，还有一个原因就是自命不凡、好高骛远，总觉得自己应该做大事、要事乃至惊天动地的事。这些人往往心高气浮、急功近利，结果是小事不想做，大事做不好，最终万念俱灰，一事无成”可知，本项中“常常小事不想做，大事又做不好”只是“自命不凡、好高骛远”这一类人的结果，而非他们不愿做自己不想做的事的原因。 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.由第④段“本着对自己、对事业、对社会负责的态度，任何人都应当认真对待那些本来不想做的事，并且千方百计地把它做好”可以看出，认真对待自己不想做的事，体现的是一种负责的态度，但并非说做自己不想做的事本身就能够“强化责任意识”。责任意识的强化更多来自于个体的内在态度和认识，而非外在的行为本身。 故选C。 （二）（9分） 阅读下文，完成下面小题。 材料一 2024年被誉为人工智能“应用元年”，从“互联网+”到“人工智能+”，这一创新之变正在重塑生产方式、生活方式和治理方式。截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。在专利创新方面，2014年至2023年，中国生成式人工智能专利申请量超3.8万件，居世界第一。然而，我国生成式人工智能发展仍面临创新能力有待提升、应用场景不够丰富等挑战。人工智能发展正处于关键机遇期，面向未来，我们要加强技术创新，拓展应用场景，深化国际合作。 （摘编自《从“算力围城”到“开放融通”》，人民政协报2025年3月17日） 材料二 ①DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAIo1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeekR1以十分之一的成本达到了GPTo1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟介绍，DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。 ②DeepSeek的成功被一些人视为中国技术理想主义的体现，甚至被外国人比喻为神秘的东方力量。 （摘编自《DeepSeek火爆全网，神秘东方力量冲击美股》，央视新闻2025年1月28日） 材料三 ①“人工智能+教育”场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革。 ②在“人工智能+教育”场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。教师首先需要正确认识和掌握新技术，深入理解人工智能的特点、应用场景以及在教学中的潜力与价值。这不仅要求教师具备扎实的专业知识，还要求他们掌握一系列新的教学工具和方法，这种转变无疑对教师提出了更高的要求。 ③在“人工智能+教育”场景下，学生不仅要具备良好的自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力。这对在传统学习模式下处于被动接受者的部分学生而言，自主学习将面临前所未有的挑战和困境，可能会进一步拉大学业成绩差距。与此同时，在“人工智能+教育”场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大，师生以及同学之间的情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应。 （摘编自《“人工智能+教育”的现状、挑战与进路》，《国家治理》2024年第13期） 材料四 ①国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。但一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好地结合起来，值得我们思考。 ②“AI写作业”的流行，让AI这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引发了老师和家长的担忧。AI丰富了学生们的课余生活，也能锻炼提高创新思维。但是，如果把AI的功能用在搜索试题答案、代替完成作业上，就是“焚琴煮鹤”了，不仅“污辱”了AI的“智商”，更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力。 （摘编自《同学，AI是“帮手”，不是“枪手”》，新华社2025年2月18日） 15. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。 B. 如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹” C. 在“人工智能+教育”场景下，教师已演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。 D. “AI写作业”的流行，让AI在一定程度上由学习的“帮手”变成了应付作业的“枪手”。 16. 结合材料二说说“DeepSeek”有哪些功能和优势。 17. 结合材料三、四，思考我们中学生应该怎样迎接“人工智能”时代的到来。 【答案】15. C 16. ①功能：拥有强大的自然语言处理能力，能够理解和回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。②优势：算法的改进和优化，节省了算力和数据量，大幅度降低成本。 17. ①不断学习，更好地适应教育场景的变革；②自主学习，善于运用人工智能技术进行有效互动；③多与老师同学交流，防止情感疏离与角色不适。④正确看待和使用AI，加强自我管理，避免形成依赖。 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦人工智能（AI）的发展与应用，通过四则材料多角度呈现AI技术在中国的发展现状、创新成果及教育领域的挑战。材料一宏观概述产业规模与专利优势，材料二突出国产模型DeepSeek的技术突破与成本优势，材料三、四则深入探讨“AI+教育”场景下师生角色的转变及潜在问题。整体逻辑清晰，既展示技术成就，又反思应用中的伦理与教育困境，引导读者辩证思考AI时代的机遇与挑战。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料三第②段“在‘人工智能+教育’场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者”可知，原文说的是“要逐渐演变为”，而选项中说“已演变为”，时态不同，表述错误； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题”可知，明确指出了DeepSeek作为大型语言模型所具备的具体能力，即强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助完成写代码、整理资料以及解决复杂数学问题等任务。由此可知，DeepSeek的功能为拥有强大的自然语言处理能力，能够理解和回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。 结合材料二第①段“与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAIo1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeekR1以十分之一的成本达到了GPTo1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟介绍，DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量”可知，将DeepSeek与OpenAI开发的ChatGPT进行对比，突出了DeepSeek在算法上进行了改进和优化，不仅实现了与OpenAIo1模型相媲美的效果，还节省了算力和数据量，并且大幅降低了推理模型的成本，新模型DeepSeekR1以较低成本达到了GPTo1级别的表现。由此可知，DeepSeek的优势是算法的改进和优化，节省了算力和数据量，大幅度降低成本。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料三第①段“‘人工智能+教育’场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革”可知，在人工智能与教育结合的场景中，教育场景发生了变革，教师和学生的角色也有变化，所以中学生需要不断学习来适应这种变革。由此可知，中学生要不断学习，更好地适应教育场景的变革。 结合材料三第③段“在‘人工智能+教育’场景下，学生不仅要具备良好的自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力”可知，在“人工智能+教育”的环境下，对学生的自主学习能力以及与人工智能技术互动的能力都提出了要求。由此可知，中学生要自主学习，善于运用人工智能技术进行有效互动。 结合材料三第③段“与此同时，在‘人工智能+教育’场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大，师生以及同学之间的情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应”可知，在人工智能应用于教育的场景下，学生因使用人工智能工具自主学习而减少了与师生、同学间的情感交流，可能产生孤独迷茫，影响角色适应。由此可知，中学生要多与老师同学交流，防止情感疏离与角色不适。 结合材料四第②段“‘AI写作业’的流行，让AI这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的‘帮手’变成应付作业的‘枪手’，引发了老师和家长的担忧。AI丰富了学生们的课余生活，也能锻炼提高创新思维。但是，如果把AI的功能用在搜索试题答案、代替完成作业上，就是‘焚琴煮鹤’了，不仅‘污辱’了AI的‘智商’，更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力”可知，学生把AI用于应付作业，使其从学习“帮手”变成“枪手”，会形成依赖，弱化思维能力。由此可知，中学生要正确看待和使用AI，加强自我管理，避免形成依赖。 （三）（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子、麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 18. 根据文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 “我”的情感 ③④ （1）____ 心里溢满了欢喜 ⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 （2）____ ⑦⑧ （3）____ （4）____ 19. 品味语言，回答下面问题。 （1）从人物描写的角度，赏析第⑤段画线句。 对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……” （2）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。 当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。 20. 文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。 21. 选文与《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同之处？请结合文章内容简要分析。 【答案】18. ①. 花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花 ②. 惊喜 ③. “我”心灰意懒时父亲以花生启示“我” ④. 豁然开朗 19. （1）示例：运用神态、动作、语言描写，生动传神地写出花生被烧后父亲内心的无奈和绝望，从侧面衬托花生顽强的生命力。 （2）示例：“擎着”，高举着，运用拟人修辞，赋予花生以人的情态，生动形象地写出花生精神抖擞的状态，表达了对花生顽强的生命力的赞美。 20. 父亲是一位教于有方、勤劳能干、热爱工作的劳动者。当“我”处于人生低谷时，父亲用许地山的《落花生》来开导“我”，表现了父亲的教子有方；父亲种着“一望无际的花生”，“很多人慕名向他请教……”，表现了父亲勤劳能干；父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，“这一种就是几十年”，都表现了父亲热爱自己的工作。 21. 两篇文章都是运用托物言志的写法，通过描绘具体事物的形象表达思想，寄托感悟。《紫藤萝瀑布》通过写紫藤萝花盛与衰的变化，启示人们面对生活的不幸，要以饱满的生命力和积极乐观的态度投身到生命长河中去实现人生的价值；本文通过描绘花生顽强的生命力，启示人们要像花生一样安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不断成长，顽强地活出自己的样子。 【解析】 【导语】这篇文章以花生为线，贯穿乡土记忆与人生哲理，语言质朴却富有深情。作者通过父亲种植花生的细节，展现其顽强生命力与低调品性，借物喻人，传达出对平凡中坚韧生存的赞美。文章情感真挚，结构紧凑，哲思隽永，读来令人动容。 【18题详解】 考查理解与概括文章内容。 （1）空：结合第③段“父亲开着农用车一趟一趟拉麦子、麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：‘没事的，它们结实着呢！’”、第④段“果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花”可概括主要事件为：花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满小黄花； （2）空：结合第⑤段“花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年……没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”可知，花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽，面对这些嫩芽“我”的情感是惊喜、意外的； （3）（4）空：结合第⑦段“犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》”、第⑧段“我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗”可知，“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”，使“我”的心里豁然开朗。 【19题详解】 本题考查赏析语句。 （1）要求从人物描写的角度赏析。“对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说‘完了！这下花生肯定活不了了……’”中，“脸色煞白”是对父亲的神态描写，“猛地坐在地头”是对父亲的动作描写，“完了！这下花生肯定活不了了”是对父亲的语言描写，这些描写生动形象地表现了花生被烧后父亲内心的绝望，体现出了花生的损失惨重，结合后文“没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽”可以看出，还从侧面衬托出了花生的生命力顽强； （2）要求从动词选用的角度赏析。“当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景”中，“擎着”意思是高举着，这里运用了拟人的修辞，赋予花生以人的情态，生动形象地写出花生精神抖擞的状态；前文“耷拉”写出了玉米、棉花叶片的因为焦渴而无精打采的形态，“擎着”与“耷拉”形成鲜明的对比，生动形象地突出花生无比顽强的生命力。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。 由第①段中父亲“声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲”、第②段“似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过”可知，父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”，还“一种就是几十年”。由此可知，父亲是一个热爱自己工作的劳动者。 由第①段“乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教”、第②段“似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生”、第③段“印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具”可知，父亲是种植花生的大户，用简单的工具种着“一望无际的花生”，“很多人慕名向他请教”。因此，父亲是一个勤劳能干的人，拥有丰富的种植经验，很多人慕名向他请教。 由第⑦段“犹记得刚毕业那会儿……时常心灰意懒”“父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过课文——许地山的《落花生》”可知，当“我”在工作上遇到困惑时，父亲通过分享《落花生》的故事来开导“我”，用花生低调、不张扬却结出珍贵果实的特性，教导孩子如何正确看待生活与工作中的不如意。因此，父亲是一个教子有方、富有智慧的人。综上分析，概括作答即可。 【21题详解】 本题考查写作方法分析。 结合选文第⑦段“你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵的果实”、第⑨段“花生……像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长”可知，本文通过描绘花生顽强的生命力，启示人们要像花生一样安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不断成长，顽强地活出自己的样子，文中花生被用来象征那些不张扬、低调却坚韧生活的人们，因此本文运用了托物言志的写法，通过描绘花生顽强的生命力传达作者的感悟和哲理。 阅读宗璞的《紫藤萝瀑布》可知，文章以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”“忆花”“悟花”的顺序行文，从花的衰盛转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，厄运过后，面对新生活，应该振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。因此，本文也运用了托物言志的手法，借紫藤萝花顽强的生命力深入到对人生、对生命的体悟，启示人们面对生活的不幸，要以饱满的生命力和积极乐观的态度投身到生命长河中去实现人生的价值。 综合以上分析可知，两篇文章虽然选取的对象不同，但都运用了托物言志的写作手法，通过描绘具体的植物来传达作者的感悟和哲理。 四、名著阅读（本大题共3小题.9分） 22. 下列关于《钢铁是怎样炼成的》的说法有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》描写人物以叙事和描写为主，同时穿插回忆、想象、书信和日记。 B. 伤病无情地夺走保尔的健康，使他不得不躺在病床上，但他不向命运屈服，拿起笔来开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 C. 保尔·柯察金一生中遇到三位重要的女性：初恋情人达雅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，还有他的妻子冬妮亚。 D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着崇高的理想主义光芒的小说，成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 C.保尔·柯察金的初恋情人是冬妮亚，冬妮亚是林务官的女儿，他们在少年时期相识相恋；他的妻子是达雅，达雅在保尔的帮助下逐渐走上革命道路。 故选C。 23. 在《哪吒2》中，哪吒面对命运挑战，展现出了非凡的勇气与担当。请从下列名著中任选一部，结合其中的主要人物与情节，谈谈该人物是怎样如同哪吒一般，于困境中绽放勇气之光，于挑战前扛起担当之责。 A.《西游记》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《骆驼祥子》 【答案】示例一：在《西游记》中，孙悟空面对诸多困境展现出非凡勇气与担当。如在“三打白骨精”情节中，白骨精三次变化人形试图欺骗唐僧师徒。尽管唐僧多次误会孙悟空并念紧箍咒惩罚他，但孙悟空为了保护师父和师弟们的安全，毫不退缩，凭借火眼金睛识破白骨精的伪装，毅然挥棒打死妖怪。他以坚定的勇气和担当，守护取经团队，最终使唐僧认清白骨精的真面目，他用行动诠释了勇气与担当，如同哪吒一般在困境中绽放出勇气之光，在挑战前扛起担当之责。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金如同哪吒一般，在困境中展现勇气与担当。保尔在战争中负伤，全身瘫痪，双目失明，但他没有被命运打倒。面对折磨和生活病痛的艰难，他以顽强的毅力坚持写作，用文字为革命事业贡献力量。他始终坚信自己的价值，不向命运低头，用行动诠释了“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次”的信念，如同哪吒一样，在困境中绽放出耀眼的勇气之光，扛起对理想与信念的担当之责。 示例三：《骆驼祥子》中祥子在暴雨中拉车，尽管天气恶劣，暴雨倾盆，祥子为了生计不得不继续拉车。他在泥泞的道路上艰难前行，忍受着身体的疲惫和痛苦，没有放弃。此时的祥子展现出了面对生活困境的勇气，努力承担起自己养活自己、实现买车梦想的责任，虽然最终梦想破灭，但在这一过程中他曾有过在困境中拼搏的勇气与担当。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读内容识记及人物分析。开放性试题，从三部名著中任选一部，结合其中主要人物与情节，阐述该人物像哪吒一样在困境中展现勇气、在挑战前扛起责任。需要熟悉名著中人物经历的困境和应对方式，准确提炼出能体现勇气和担当的情节。 《西游记》中唐僧师徒四人西天取经，一路上历经九九八十一难，他们面对各种妖魔鬼怪和艰难险阻，始终没有放弃，展现出了非凡的勇气和担当。其中孙悟空是最具代表性的人物，他本领高强，敢于挑战权威，在保护唐僧取经的过程中，始终冲锋在前，为了实现取经的目标，不惜付出一切代价。 《钢铁是怎样炼成的》这部小说的主人公保尔·柯察金经历了无数的挫折和磨难，但他始终以坚定的信念和顽强的意志，勇敢地面对生活的挑战，展现出了高度的责任感和担当精神。他在革命战争年代，为了保卫祖国和人民的利益，不惜牺牲自己的生命；在和平建设时期，他又以极大的热情投入到工作中，为社会主义事业贡献自己的力量。 《骆驼祥子》中的祥子最初是一个勤劳、善良、有梦想的青年，他一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，过上安稳的生活。尽管他在买车的过程中遭遇了许多挫折和打击，但他始终没有放弃，一次次地重新振作起来，努力去实现自己的目标，在这个过程中体现出了一定的勇气和担当。然而，在经历了三起三落的买车过程后，祥子最终还是被黑暗的社会现实所打败，走向了堕落。但我们可以从他前期的经历中看到他如同哪吒般在困境中挣扎的勇气和对生活的担当。 示例1：在《西游记》中，孙悟空面对诸多困境时都展现出了非凡的勇气与担当。如在“三打白骨精”情节中，白骨精三次变化人形，试图欺骗唐僧师徒，孙悟空火眼金睛识破妖怪伪装，不顾唐僧的误解和阻拦，三次棒打白骨精。尽管最后被唐僧赶走，他依然心系取经大业，得知师父有难后，毫不犹豫地返回相助。又如“车迟国斗法”，孙悟空与虎力大仙、鹿力大仙和羊力大仙进行了一系列斗法，面对妖怪的妖法和国王的偏见，他毫不畏惧，凭借自己的智慧和本领，一一战胜妖怪，保护了唐僧和其他僧人，彰显了他敢于挑战、勇于担当的精神，如同哪吒一般在困境中绽放勇气之光，在挑战前扛起担当之责。 示例2：保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中，一生都在困境中不断绽放勇气之光，于挑战前扛起担当之责。在战争年代，他不顾枪林弹雨，冲锋陷阵，在一次战斗中，他的头部受了重伤，但他以顽强的毅力战胜了死神，伤好后又立即投入到新的战斗中。后来，他在修筑铁路时，面临着恶劣的环境、艰苦的条件以及疾病的折磨，但他没有退缩，始终坚持工作，带领同伴们克服了重重困难，按时完成了铁路修筑任务。即使在他全身瘫痪、双目失明后，他依然没有放弃对生活的希望，拿起笔来进行文学创作，以另一种方式继续为革命事业做贡献。他的这种勇气和担当，就像哪吒面对命运挑战时一样，不屈不挠，勇往直前。 示例3：祥子刚到城市时，怀揣着买车的梦想，展现出了极大的勇气和担当。他从农村来到城市，没有任何背景和依靠，但他不怕吃苦，努力拉车赚钱。为了攒够买车的钱，他省吃俭用，甚至不惜牺牲自己的休息时间。他第一次买车时，经过长时间的努力，终于攒够了钱，买到了自己梦寐以求的车，这期间他面对各种困难和诱惑，都能坚守自己的目标，体现出了他的勇气和对生活的担当。虽然车后来被大兵抢走了，但他没有因此而一蹶不振，而是继续努力，试图重新攒钱买车。在这个过程中，他又遭遇了孙侦探的敲诈等一系列不幸，但他依然一次次地尝试重新开始，就像哪吒面对命运的挑战一样，努力地抗争，尽管最终他没有成功，但他前期的经历依然展现出了在困境中绽放的勇气之光和面对挑战时的担当之责。 24. 某同学打算以《钢铁是怎样炼成的》为例，在班上做一次“红色经典的现实意义”的专题读书汇报，请帮其写一篇简短的发言稿。 【答案】示例：同学们，大家好！作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》在现实中依然富有生命力。书中的主人公保尔，小时候在社会底层饱受折磨，走上革命道路后战场上的搏杀、感情上的波折、王地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更坚毅。我们生在和平年代,在现实生活中遇到困难、产生放弃的想法时，保尔的故事与精神可以很好地激励我们。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及主题演讲稿的拟写。 《钢铁是怎样炼成的》主要讲述了保尔柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。通过揭示保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格，小说形象地告诉青年一代，什么是共产主义理想，如何为共产主义理想去努力奋斗。革命战士应当有一个什么样的人生，这是小说的主题。向命运挑战的无畏勇气，忘我的现身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度以及明确的人生目标都是保尔柯察金身上的观点，结合情节与“红色经典的现实意义”的含义具体分析，语句通顺连贯，字数符合要求，要有称呼。 示例：同学们好：“红色经典”所张扬的对信念的坚守、对理想的执著、对光明的向往，以及英雄人物身上所表现出来的集体主义、爱国主义、英雄主义精神和勇于奉献、敢于牺牲的崇高品质，正是当代人心灵深处缺失的东西。《钢铁是怎样炼成的》的保尔在双目失明全身瘫痪之时以一个战士的超能毅力奋起反抗无情的命运的时候，平凡的生命就在于命运的激烈撞击中迸射出非凡的光芒。这种光芒是永恒的，永远能给苍白的心灵带来光明和力量。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的生活中，总有一些平凡之人，以他们独有的方式，散发着微弱却持久的光芒，照亮我们前行的路，温暖我们的心灵。 请以“生活中的微光”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目誊抄到答题卡上；（2）不得抄袭，不要套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。 【答案】例文： 生活中的微光 深秋的风裹挟着寒意，直往衣领里钻。我缩着脖子，踩着满地金黄的落叶，拖着沉重的步伐往家走。月考失利的阴霾笼罩着我，满心都是挫败与迷茫。 转过街角，远远望见社区门口那盏熟悉的路灯，昏黄的光晕下，李大爷戴着老花镜，正专注地修补着社区的公告栏。他是我们社区的守门人，一把年纪了，却总爱管 “闲事”。 “丫头，咋这么晚才回来？”李大爷听见脚步声，抬起头，布满皱纹的脸上堆满了慈祥的笑容。我勉强扯出一抹微笑，含糊地应了一声。许是看出了我的不对劲，李大爷放下手中的工具，朝我招了招手，“来，陪大爷坐会儿。” 我走过去，在旁边的长椅上坐下。李大爷从兜里掏出一颗水果糖递给我，“尝尝，甜着呢！”我接过糖，剥开糖纸，把糖放进嘴里，甜丝丝的味道在舌尖散开。 “有啥烦心事，跟大爷说说？”李大爷温和地问道。我犹豫了一下，还是把月考失利的事说了出来。“傻丫头，一次考试失利算啥？”李大爷语重心长地说，“就像这路灯，有时候会被乌云遮住光芒，但只要坚持亮着，总能照亮路。大爷年轻的时候，家里穷，想读书都没机会，可我从没放弃过学习，现在不也过得挺好？” 李大爷的话，像一束光，照进了我阴霾的心里。我抬起头，看着那盏明亮的路灯，忽然觉得，它不再只是一盏普通的路灯，而是李大爷，是无数像李大爷这样平凡却温暖的人，用他们的善意和鼓励，在黑暗中为我们点亮希望。 从那以后，每当我遇到困难，总会想起那个深秋的夜晚，想起李大爷和那盏温暖的路灯。生活中，总有这样的微光，看似微弱，却能给予我们无尽的力量，指引我们勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文以“生活中的微光”为命题，“微光”是关键词，它象征着平凡之人以独特方式散发的微弱却持久的光芒，具有照亮前行路、温暖心灵的作用。从立意角度来看，可从正面强调这些微光对个人成长、社会和谐的积极意义。比如微光能给予人在困境中的鼓励与支持，让人重拾信心；微光汇聚起来能营造温暖有爱的社会氛围。也可从侧面立意，通过描写没有微光时的迷茫与无助，反衬出微光的重要性，引发对生活中那些平凡却伟大的人的感恩与敬意。 第二、选材构思本题要求写成记叙文。 构思一：可以围绕校园生活选材。讲述在一次重要的比赛中，自己因紧张失误而陷入自我怀疑，是同桌一直默默地陪伴、鼓励，在自己训练时帮忙计时、纠错，在比赛当天递上写有加油话语的纸条。这些看似微不足道的举动，如同微光，让自己重新振作，最终在比赛中取得好成绩。通过对同桌言行的细致描写，展现出这份微光的温暖与力量，结尾表达对同桌的感激以及对这份校园情谊的珍惜。 构思二：聚焦家庭生活。家里的长辈，如爷爷虽然不善言辞，但总是用实际行动关爱家人。在自己学习压力大时，爷爷会悄悄在书桌上放上一杯热牛奶；在自己遇到挫折时，爷爷会带着自己去公园散步，用简单朴实的话语安慰鼓励。爷爷的这些点滴关怀，就像生活中的微光，照亮自己成长的道路，让自己感受到家庭的温暖和亲情的珍贵。文中可通过回忆与爷爷相处的具体场景，如一起在院子里种花、听爷爷讲过去的故事等，体现爷爷的爱，结尾抒发对爷爷的敬爱和对家庭温暖的赞美。 构思三：着眼于社会生活。在社区里，有一位志愿者大叔，他常年坚持义务打扫楼道、照顾孤寡老人。自己一开始并不理解他的行为，但在一次帮忙照顾老人的过程中，看到大叔耐心地为老人做饭、陪老人聊天，看到老人脸上洋溢的幸福笑容，自己被深深触动。大叔的善举就像生活中的微光，照亮了社区里每一个人的心灵，让大家感受到邻里之间的关爱与温暖。可以通过描写社区里其他人对大叔的认可和感激，以及自己态度的转变，突出微光的影响力，结尾呼吁大家都成为生活中的微光，传递爱与温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南昌市外国语学校教育集团2024-2025学年下学期 期末学习质量检测七年级语文试卷 说明： 1.本卷共5大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为120分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分。 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，回答问题。 当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉淀。读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞zhù（ ）立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前，感受到生命长河的无止境（ ）读着《井冈翠竹》，我们看到井冈山五百里林海里，那风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头的毛竹，感受到它所代表的坚韧不拔、生生不息的革命精神。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）谧______ （2）zhù______ 2. 在括号内填入的标点符号是______ 阅读下面的文字，完成下面小题。 在科技飞速发展的时代，人工智能领域的建树______。随着算法的不断优化，AI的学习能力和应用范围与日俱增，从医疗诊断到自动驾驶，其影响力已______到各行各业。与此同时，人类智慧与机器智能并非对立，而是相辅相成的关系——科学家们借助AI处理海量数据，而AI又依赖人类的创新思维实现______。这种协同合作不仅预示着未来人机共生的无限可能，更推动了社会进步。 3. 下列依次填入横线处词语，最恰当的一项是（ ） A. 令人瞩目 渗透 突破 B. 妇孺皆知 蔓延 突破 C. 令人瞩目 蔓延 突围 D. 妇孺皆知 渗透 突围 4. 语段中画线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（ ） A. 这种协同合作推动了社会进步，预示着未来人机共生的无限可能。 B. 这种协同合作不仅推动了社会进步，更预示着未来人机共生的无限可能。 C. 这种协同合作不仅修建了社会进步，更预言着未来人机共生的无限可能。 D. 不仅这种协同合作推动了社会进步，更预示着未来人机共生的无限可能。 5. 小组成员在摘抄关于“诠释家国关系，厚植家国情怀”的语段时，不小心弄乱了句子顺序，你认为下列排序正确的一项是（ ） 《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”______。______。______。______。家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着中华民族的精神道统，滋润着中华儿女的精神家园。 ①“国家好，民族好，大家才会好”，“小家”同“大国”同声相应，同气相求，同命相依 ②家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体 ③家国情怀看似是一个宏观命题，但它蕴含于每一个普通家庭之中 ④正因为感念个人前途与国家命运的同频共振，所以我们主动融家庭情感与爱国情感为一体，从孝亲敬老、兴家乐业的义务走向济世救民、匡扶天下的担当 A. ②①③④ B. ②③①④ C. ③②①④ D. ③②④① 6. 下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】午饭后，你和同学小明一起去洗手。小明洗完手没关严水龙头，你想劝说他节约用水，你对他说： A. “小明，你太过分了，洗完手为什么不关严水龙头？浪费水资源是可耻的行为！” B. “小明，老师总教育我们要关严水龙头，其实这也不是什么大事儿。咱们去玩吧！” C. “小明，洗完手应该把水龙头关严。水资源很宝贵，让我们一起节约用水，好吗？” D. “小明，我知道你很爱干净。刚吃完饭确实应该好好洗洗手！” 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一）（4分） 望阙台① 戚继光 十年②驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮③。 繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。 【注】①望阙台：在今福建省福清县，是戚继光自己命名的一个高台。阙，宫闱，指皇帝居处。②十年，指作者调往浙江，后又到福建抗倭的这段时间，前后约十年。③宸銮（luán）：皇帝的住处。 7. 下列对本诗的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 诗歌首句不像一般登临诗开篇就写景，而是概写了作者在海上长达十年东征西讨艰苦卓绝的战斗生活。 B. “海色寒”的“寒”既指大海的苍茫清寒，又暗示作者常年征战的凄寒孤苦，与“孤臣”相呼应。 C. 第二句的“望”字直白地写了作者复杂的心境：既有得不到朝廷支持的怨愤，又对朝廷仍寄予厚望。 D. 本诗语言形象生动，极富艺术感染力，诵读其诗，若见其人，如闻其声，不愧为脍炙人口的千古名作。 8. 这首诗的最后两句广受后人称道，请分析其中蕴含的思想感情。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲，家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。 【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：两石与一石，指数量少。 9. 参考表格提示的方法，解释加点词。 文言词句 方法 解释 （1）无案牍之劳形 勾连词语法：形影不离 形： （2）清静亡 查阅字典法：《古汉语常用字字典》“亡”的常用释义：①逃跑；②死亡、灭亡；③丢失；④通“无”，没有。 亡： （3）非圣哲之书不好也 课内迁移法：根据《论语》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中“好”的意思迁移可知。 好： 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）雄少而好学，博览无所不见。 11. 结合【乙】文解释【甲】文为何用西蜀子云亭类比陋室。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 五一假期时，同学们登临山顶，极目四望，开展了“登高集句”活动，语文课代表做了如下记录，请你将其补充完整。 登高之感 诗句集锦 孤独悲伤 （1）________，________！（《登幽州台歌》） 造化神奇 （2）________，________。（《望岳》） 自信无畏 （3）________，________。（《登飞来峰》） 三、现代文阅读（本大题共9小题，29分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成各题。 做好自己不想做的事 ①美国哲学家和心理学家威廉·詹姆斯说过这样一句话：“人应该做一点自己不想做的事。”仔细琢磨，觉得很有道理。 ②为什么要做一点自己不想做的事呢？因为自己不想做的事，常常是那些疏远陌生的事，不感兴趣的事，难以立竿见影的事，甚或是吃力不讨好的事。凡人都有惰性，喜欢轻车熟路，驾轻就熟。做自己熟悉的、擅长的事，一般不需要殚精竭虑，呕心沥血，因而极易进行拿手和顺手的简单重复，这样不但不能在原有基础上有所进步和提高，而且很容易走下坡路。而做自己不想做、没有做过的事，则可以让自己接触以前不曾接触过的事物，涉猎以前尚未涉猎过的领域，见识以前没有见识过的天地，从而使自己的视野更宽广，思路更开阔，思维更活跃，进而不断提升自己的学识素养和能力水平。“做难事，必有所得。” ③其实，人生无非是一个不断做自己想做和不想做的事的过程。有人因为做着自己想做的事而满足而快乐，有人因为做着自己不想做的事而充实而进步。然而，时代需要、社会分工、个人机遇等方方面面的因素，决定了每个人不可能都去做自己想做的事，很多情况下，总得去做自己不想做、不敢做、不会做的事。而一旦把自己不想做的事做好了，就是一种进步；把自己不敢做的事做成了，就是一种突破；把自己不会做的事做会了，就是一种成长。 ④有些人不愿做自己不想做的事，实质是指望做事时拥有更多的甚至是无限的自主。可无限的自主就意味着无限的选择，无限的选择就意味着无限的分心，无限的分心就意味着无限的后退。许多爱跳槽的人，稍不顺心就换地方、调工作，自主倒是自主了，可换来调去的结果，常常是越换越不顺心，越调越不想做事。本着对自己、对事业、对社会负责的态度，任何人都应当认真对待那些本来不想做的事，并且千方百计地把它做好。无论何时何地，每个人都要去适应环境和社会，而不是让环境和社会来适应自己。把不想做的事做好了，适应能力就更强了，离心仪的事业和理想也许就更近了。 ⑤有些人不愿做自己不想做的事，还有一个原因就是自命不凡、好高骛远，总觉得自己应该做大事、要事乃至惊天动地的事。这些人往往心高气浮、急功近利，结果是小事不想做，大事做不好，最终万念俱灰，一事无成。只有先从自己不想做的小事、杂事、普通事做起，一步一个脚印地踏实前进，才能行稳致远，渐入佳境，最终抵达成功的彼岸。 ⑥做自己不想做的事虽然好处多多，但做起来往往很艰苦，很艰难，甚至很艰险。世界商业及电脑巨子罗斯·佩罗说：“凡是优秀的、值得称道的东西，每时每刻都处在刀刃上，需要不断努力才能保持刀刃的锋利。”故而，面对每一件不想做却应该做、值得做的事，我们要以积极乐观的心态去面对，不畏艰难困苦。在做的过程中，还要用执着的信念、坚定的意志和顽强的毅力作支撑，不达目标决不罢休。否则，很可能半途而废，无疾而终。 13. 有些人不愿做自己不想做的事，对其原因的分析，下列不正确的一项是（ ） A. 事情难办，心存惰性不愿全力投入。 B. 希望拥有更多自主选择的机会。 C. 对自己缺乏正确认识，追求目标过高。 D. 常常小事不想做，大事又做不好。 14. 做自己不想做的事的好处，下列理解不符合文意的一项是（ ） A. 可以丰富涉猎，提升能力。 B. 可以突破自我，成长进步。 C. 能够增强适应能力，强化责任意识。 D. 能够淡泊务实，行稳致远。 （二）（9分） 阅读下文，完成下面小题。 材料一 2024年被誉为人工智能“应用元年”，从“互联网+”到“人工智能+”，这一创新之变正在重塑生产方式、生活方式和治理方式。截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。在专利创新方面，2014年至2023年，中国生成式人工智能专利申请量超3.8万件，居世界第一。然而，我国生成式人工智能发展仍面临创新能力有待提升、应用场景不够丰富等挑战。人工智能发展正处于关键机遇期，面向未来，我们要加强技术创新，拓展应用场景，深化国际合作。 （摘编自《从“算力围城”到“开放融通”》，人民政协报2025年3月17日） 材料二 ①DeepSeek是一款由国内人工智能公司研发的大型语言模型，拥有强大的自然语言处理能力，能够理解并回答问题，还能辅助写代码、整理资料和解决复杂的数学问题。与OpenAI开发的ChatGPT相比，DeepSeek不仅率先实现了媲美OpenAIo1模型的效果，还大幅降低了推理模型的成本。其新模型DeepSeekR1以十分之一的成本达到了GPTo1级别的表现，引发海外AI圈的广泛讨论。北京邮电大学人工智能学院人机交互与认知工程实验室主任刘伟介绍，DeepSeek最大的优势在于算法的改进和优化，节省了算力和数据量。如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹”——小的算力用新的方法也能创造奇迹。 ②DeepSeek的成功被一些人视为中国技术理想主义的体现，甚至被外国人比喻为神秘的东方力量。 （摘编自《DeepSeek火爆全网，神秘东方力量冲击美股》，央视新闻2025年1月28日） 材料三 ①“人工智能+教育”场景下，教师和学生的角色发生变化，都需要不断地学习以更好地适应教育场景的变革。 ②在“人工智能+教育”场景下，教师不再仅仅是知识的传授者，而是要逐渐演变为学生学习过程中的引导者和辅助者。教师首先需要正确认识和掌握新技术，深入理解人工智能的特点、应用场景以及在教学中的潜力与价值。这不仅要求教师具备扎实的专业知识，还要求他们掌握一系列新的教学工具和方法，这种转变无疑对教师提出了更高的要求。 ③在“人工智能+教育”场景下，学生不仅要具备良好的自主学习能力，还要具备与人工智能技术进行有效互动的能力。这对在传统学习模式下处于被动接受者的部分学生而言，自主学习将面临前所未有的挑战和困境，可能会进一步拉大学业成绩差距。与此同时，在“人工智能+教育”场景下，学生利用人工智能工具进行自主学习的时间权重加大，师生以及同学之间的情感交流大大减少，可能会导致学生在学习上感到孤独和迷茫，进而影响学生的角色适应。 （摘编自《“人工智能+教育”的现状、挑战与进路》，《国家治理》2024年第13期） 材料四 ①国产AI大模型DeepSeek爆火之时，“人工智能（AI）+”也愈发融入孩子们的学习生活中。但一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆交流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将崭新的“AI”和传统教学更好地结合起来，值得我们思考。 ②“AI写作业”的流行，让AI这个先进的学习工具，在一定程度上，由学习的“帮手”变成应付作业的“枪手”，引发了老师和家长的担忧。AI丰富了学生们的课余生活，也能锻炼提高创新思维。但是，如果把AI的功能用在搜索试题答案、代替完成作业上，就是“焚琴煮鹤”了，不仅“污辱”了AI的“智商”，更会让学生形成依赖，弱化独立思考能力。 （摘编自《同学，AI是“帮手”，不是“枪手”》，新华社2025年2月18日） 15. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 截至2024年6月，我国人工智能企业数量已超4500家，核心产业规模接近6000亿元。 B. 如果说OpenAI是“大力出奇迹”，如今DeepSeek则是“小力也可以出奇迹” C. 在“人工智能+教育”场景下，教师已演变为学生学习过程中引导者和辅助者。 D. “AI写作业”的流行，让AI在一定程度上由学习的“帮手”变成了应付作业的“枪手”。 16. 结合材料二说说“DeepSeek”有哪些功能和优势。 17. 结合材料三、四，思考我们中学生应该怎样迎接“人工智能”时代的到来。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 像花生一样活着 耿艳菊 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子、麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 18. 根据文章内容，将表格填写完整。 段落 主要事件 “我”的情感 ③④ （1）____ 心里溢满了欢喜 ⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 （2）____ ⑦⑧ （3）____ （4）____ 19. 品味语言，回答下面问题。 （1）从人物描写的角度，赏析第⑤段画线句。 对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……” （2）结合语境，赏析第⑥段中加点词语。 当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。 20. 文中的父亲是个怎样的人？请根据选文内容分析。 21. 选文与《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同之处？请结合文章内容简要分析。 四、名著阅读（本大题共3小题.9分） 22. 下列关于《钢铁是怎样炼成的》的说法有误的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》描写人物以叙事和描写为主，同时穿插回忆、想象、书信和日记。 B. 伤病无情地夺走保尔的健康，使他不得不躺在病床上，但他不向命运屈服，拿起笔来开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 C. 保尔·柯察金一生中遇到三位重要的女性：初恋情人达雅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的丽达，还有他的妻子冬妮亚。 D. 《钢铁是怎样炼成的》是一部闪耀着崇高的理想主义光芒的小说，成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。 23. 在《哪吒2》中，哪吒面对命运挑战，展现出了非凡的勇气与担当。请从下列名著中任选一部，结合其中的主要人物与情节，谈谈该人物是怎样如同哪吒一般，于困境中绽放勇气之光，于挑战前扛起担当之责。 A.《西游记》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《骆驼祥子》 24. 某同学打算以《钢铁是怎样炼成的》为例，在班上做一次“红色经典的现实意义”的专题读书汇报，请帮其写一篇简短的发言稿。 五、写作（50分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的生活中，总有一些平凡之人，以他们独有的方式，散发着微弱却持久的光芒，照亮我们前行的路，温暖我们的心灵。 请以“生活中的微光”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目誊抄到答题卡上；（2）不得抄袭，不要套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$