精品解析：山东省临清市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024～2025学年第二学期期末调研 七年级语文试题 语文，如蒲公英的种子一般，随风散落到我们生活中的每个角落——生活处处皆语文，语文无处不生活。让我们一起在语文学习的天地中开启一场其乐无穷的探索之旅吧！ 请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分150分，考试时间130分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用（36分） 1.书写·规范美观（5分） 见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇…… 本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 （一）为响应学校“探秘星空·致敬航天”主题活动，你班正为校刊精心策划《航空航天》专栏。作为专栏编辑组成员，请你参与以下实践任务。 【任务一：筑牢语言基础】 小语同学搜集了一份关于神舟飞天的资料，整体如下。 2025年4月24日，恰逢第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船在长征二号F遥二十运载火箭的托举下，在万众zhǔ目中冲向天空，举国上下再次因中国航天创造的卓越成就而振作，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国，是中国人孜孜以求的梦想。回眸中国航天事业发展的非凡，从中国首位航天员进入太空，到“天宫”在轨遨游，再到航天员在空间站轮流驻守……我国航天事业不断又取得新突破。浩hàn太空里，中国航天人以严谨的科研态度、炽热的爱国之情、执着的探究精神，向世界展现了从无到有、从有到优的斑斓画卷。未来，当中国航天取得更多成就时，民族复兴的伟大事业也将更进一步。 1. 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）载人 （2）万众zhǔ目 （3）浩hàn （4）炽热 2. 下面对材料中画线短语类型的判断，正确的一项（ ） A. 勇攀科技巅峰（动宾短语） 斑斓画卷（偏正短语） B. 勇攀科技巅峰（动宾短语） 斑斓画卷（主谓短语） C. 勇攀科技巅峰（补充短语） 斑斓画卷（动宾短语） D 勇攀科技巅峰（偏正短语） 斑斓画卷（并列短语） 3. 下面对材料中画波浪线的语句修改有误的一项是（ ） A. “举国上下再次因中国航天创造的卓越成就而振作”搭配不当，其中“振作”应改为“振奋”。 B. “探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国”语序不当，应改为“发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国”。 C. “回眸中国航天事业发展的非凡”这个句子成分残缺，应在句尾加上“历程”。 D. “我国航天事业发展不断又取得新突破”，该句成分赘余，要删去“又”。 【任务二：抒发航天情怀】 4. 看到国家航天事业再攀高峰，同学们发表了各自的感受，发言所用的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. “神舟”系列飞船经历无数个惊心动魄的时刻，终于取得神舟二十号顺利发射升空的圆满成功，这一刻，所有中国人心中无比骄傲。 B. 正是航天科技工作者们沥尽心血、奋力拼搏，神舟二十号、神舟十九号两个乘组才能从容完成“太空会师”。 C. “神舟”顺利巡天，叩问璀璨寰宇，看到这一切，我真是喜出望外。 D. 看到国家航天事业再攀高峰，同学们绘声绘色讲述神舟飞船升空时烈焰升腾的震撼场景，满是对航天人的崇敬与自豪。 5. 学校组织大家参观了航空航天博物馆，有同学写下了一段观后感。横线处四个句子排序正确的一项是（ ） 我在参观航天博物馆时，________________树立了为我国航天事业作贡献的远大理想。 ①了解了我国航天人艰苦奋斗的英雄事迹 ②看到了我国航天事业取得的巨大成就 ③感悟到我国航天事业未来的光明前景 ④感受到我国航天人科技报国的奉献精神 A. ②①④③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ④①③② （二）学校准备开展校园书香文化节活动，请你完成以下任务。 6. 读下面语段，补充诗句。 花草植物，牵动着情思，寄托着灵魂。“予独爱莲之出淤泥而不染，_________”（《爱莲说》），周敦颐用“莲”彰显不媚流俗的品格；“_________，草色入帘青”（《陋室铭》）的青绿，体现刘禹锡高雅的审美趣味；“杨花榆荚无才思，_________”（《晚春》），韩愈借杨花毫不保留地表达对晚春的赞美；“独坐幽篁里，_________”（《竹里馆》）中的竹，是王维清辉月色下的温暖相伴；龚自珍《己亥杂诗》中的“_________，_________”两句，借花表达献身精神。陆游《游山西村》中“_________，_________”两句，花儿绽放是绝处逢生后的喜悦。 7. 你班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂”主题读书交流会，请你完成以下任务。 （1）梳理保尔的成长史。下列排序正确的一项是（ ） ①保尔参加筑路时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤 ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④保尔接受朋友传播的革命道理 A. ④③②① B. ③④①② C. ④②①③ D. ③②①④ （2）完成读书笔记： 摘抄 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，……他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 新筑的路基一天天向密林深处延伸。……保尔费了好大劲才把他的一只脚从黏糊糊的泥里拔出来。他觉得脚底下刺骨的冷，他这才发觉，那只破靴底已经整个掉了下来，自从来到这里的第一天起，他就吃够了这双烂皮靴的苦痛，靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。 做笔记 提要：保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义。 心得：人应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。 提要：________________ 心得：________________ 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 8. 下列对这首诗理解和赏析有误的一项是（ ） A. 开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。 B. 诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。 C. 七、八句表现诗人的登临决心和豪迈气概，是诗人乐观自信、积极向上精神的体现。 D. 全诗动静结合，虚实相生，既描绘了泰山雄伟磅礴的气象，又表达了诗人希望登上事业顶峰的雄心壮志。 9. 请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 凡油原因气取①，有生于无。出甑②之时，包裹怠缓，则水火郁蒸之气游走，为此损油。能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀由于此。榨工有自少至老而不知者。包裹既定，装入榨③中。挥撞挤轧，而流泉出焉矣。包内油出滓存，名曰枯饼。凡胡麻、莱菔、芸薹④诸饼皆重新碾碎筛去秸芒，再蒸、再裹而再榨之，初次得油二分，二次得油一分。若柏、桐诸物，则一榨已尽流出，不必再也。 （节选自《天工开物·膏液》） 【注】①气取：用蒸气提出来。②甑[zèng]：蒸馏或使物体分解用的器皿。③榨：榨具。④芸薹[tāi]：油菜籽。 10. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “持就火炀之”“瞬息可就”两句中的“就”意思不同。 B. “再火令药镕”的“火”，名词用作状语，用火烧。 C. “有布衣毕昇”的“布衣”指平民，“诀由于此”的“诀”指秘诀、诀窍。 D. “薄如钱唇”运用了比喻的修辞手法。 11. 下面对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文中活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。 B. 【乙】文中谈到油料包裹好了后，就可以装入榨具中，挥动撞木把尖楔打进去挤压，油就会像泉水一样流出来了。 C. 《活板》是北宋政治家、科学家沈括创作的。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程。 D. 【甲】文中活板的制字和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷三大工序。乙文中蒸气提油需要蒸取、包裹和榨油三大工序。 12. 请用“/”给下列句子断句。（限断两处） 芸薹诸饼皆重新碾碎筛去秸芒 13. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 14. 从甲、乙两文中各找到一个词概括其技艺的主要特点，并结合文章，解释理由。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 默契传承 郭鹏飞 龚本 ①暮色为化验楼镀上一层金边，油料化验技师李阿龙正为下士王洪刚准备着油品化验所需的仪器。 ②已经在化验室学习两个月的王洪刚今天将要独立完成化验。他站在一旁，反复翻阅着记满化验步骤的笔记本。 ③“学了这么久，一定不能在这个时候掉链子。”王洪刚在心里给自己打气。 ④“准备好就可以开始了。时刻记住，安全是第一位的，感觉拿不准的步骤随时喊我，千万不要盲目去做。” ⑤“好的，班长，我知道了。”说话间，王洪刚打开笔记本平放在化验台上，对着记录下的操作步骤，学着李阿龙做化验的样子，用力拧开油样瓶的盖子，缓慢将油品倒入试管中。因为紧张，他的动作很轻，却觉得更费力。 ⑥李阿龙仔细看着王洪刚的操作步骤，嘴里低声讲述着注意事项。 ⑦王洪刚时不时点头回应，眼睛始终盯着化验仪器，生怕一不留神就错过数值。 ⑧远处战机的轰鸣声划破夜空，玻璃窗微微震颤。王洪刚下意识望向窗外漆黑夜幕中一闪而过的光点。李阿龙用手拍了拍台面：“在化验中，分心是大忌。” ⑨“班长，对不起……”意识到自己的错误，王洪刚低下了头。 ⑩“别分心，继续！” ⑪王洪刚想要集中精神，可慌乱中手不小心触碰到了搅拌器开关，搅拌器停了下来。 ⑫王洪刚慌了神，而油品的温度也在迅速变化着。他赶忙伸手按压开关，一个不注意，又将化验油瓶打翻在地。 ⑬“受伤了没？”李阿龙关心地问道，同时上前将化验仪器关停。 ⑭“班长，我没事。”王洪刚挤出几个字，眼睛不敢与李阿龙对视。 ⑮李阿龙叹了口气：“专注对于油品化验工作来说非常重要。一定要树牢这个观念，再来一次吧。” ⑯王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专注和谨慎。 ⑰“很好。”看着王洪刚正确规范的操作，李阿龙十分欣慰。 ⑱王洪刚顾不上回应，仔细盯着温度计。在快要到达预期凝点温度时，值班干部推门进来，窗外的风也裹着凉意渗入室内。 ⑲李阿龙去向值班干部汇报情况，两人站在门口轻声交流着。王洪刚没有丝毫分心，微微踮起脚尖，调整测定仪器角度，更清楚地观察油样变化。 ⑳观察到符合预期的变化，王洪刚开心地说：“班长，我完成了！” ㉑“看到了，刚成功一次，别太骄傲了。”虽然这样说着，李阿龙的嘴角还是露出微笑，“这只是第一次化验，后面还要做重复化验。” ㉒“好嘞。”王洪刚拿起一旁的抹布擦了擦手上的油渍，将化验数据仔细登记好。 ㉓短暂休整之后，两人又投入紧张有序的化验工作中。 ㉔虽然过程中发生了一些插曲，但最后所有工作都圆满完成了。看着准确无误的化验结果，两人相视一笑。 ㉕李阿龙从抽屉里摸出两个笔记本。一本是“常见误差案例记录本”，另一本是“油品化验记录本”。李阿龙将两个笔记本递给王洪刚说：“这是老兵传给我的，现在归你了。”王洪刚接过两本厚厚的笔记，一并接过的，还有油料化验技师的责任。 ㉖挂钟的指针悄然划过，化验室的角落里堆着几台已经淘汰的老式仪器。金属表面布满锈迹，无声诉说着一代代化验兵的传承。 ㉗回宿舍的路上，王洪刚忽然驻足。夜色中，数架战机静静停在跑道尽头，地勤人员手持探照灯穿梭其间。“现在明白为什么化验工作要细致了吧？”李阿龙顺着他的目光望去，“咱们化验油品错一个数字，飞机上天就十分凶险。” ㉘第二天，晨光爬上窗台，新一批油料也按时送达。李阿龙和王洪刚马上投入紧锣密鼓的化验工作之中。 ㉙这间化验室里，又传来仪器的嗡鸣声。这声音织就一张细密的网，网上缀着战机划过天空的呼啸、技师核对数据的低语，还有一种精神的默契传承。 （选自《解放军报》2025年5月9日） 15. 本文以“油品化验”为线索，讲述了李阿龙与王洪刚的故事。请根据情节发展，补全下面的思维导图。 阶段 关键事件概括 准备阶段 李阿龙指导王洪刚首次化验 失误阶段 （1）________________ 修正阶段 （2）________________ （3）______阶段 李阿龙移交老兵笔记 16. 文中有多处“小动作”的细节描写，如“用力拧开油样瓶的盖子”“微微踮起脚尖”“摸出两个笔记本”等。请选择其中一个细节，为其添加一段批注。要求：分析动作背后的人物心理。 示例：细节：“用力拧开油样瓶的盖子”。 批注：“用力”拧开的瓶盖，体现了新手的紧张与倔强。他像握住命运齿轮般较劲，那是对第一次独立操作的郑重与认真。 细节：________________________ 批注：_________________________________ 17. 文中李阿龙多次强调“专注”重要性，请结合王洪刚的两次化验过程，分析这种精神对实现个人成长与国家发展的具体意义。 18. 小语和小文对本文中“谁是最美奋斗者”争论不休，对此你怎么看？请结合文章内容阐述你的观点和理由。 （四）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （选自《人民日报》2025年4月21日，有删改） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中提到映山红可以食用并被制成蜜饯，既体现其自然价值，也暗含对传统生活的怀念。 B. 作者将映山红与培植杜鹃对比，突出映山红的娇贵与脆弱，表达对人工干预自然的批判。 C. 文章以映山红为线索，串联起赣南的自然风物、革命历史与人文精神，结构紧凑而富有层次。 D. 结尾作者折花养护行为，既是对少时记忆的呼应，也暗含对革命精神的守护与传承。 20. 请从修辞手法的角度，体会下列句子的表达效果。 每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。 21. 请结合文本，分析第⑥段画线句在文章结构上的作用。 生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。 22. 小语认为《映山红》可以作为《井冈翠竹》的拓展篇目，根据你对两篇文章的理解，你认为小语的建议是否合理？为什么？（阅读提示：拓展篇目的选用可以从以下角度进行思考：内容、情感、写法、语言……）（从两个角度进行阐释） 三、写作（60分） 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 子曰：人不知而不愠，不亦君子乎？ 刘禹锡在《陋室铭》中写道：斯是陋室，惟吾德馨。 宗璞在《紫藤萝瀑布》中感慨：花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的。 进入初中以来，我们可能也曾面临过误解、遇到过逆境，甚至还遭受过不幸。请你结合上述三则材料给你的人生启示，自选一个角度，以“点亮心中那盏灯”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②不要照搬别人的文章；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年第二学期期末调研 七年级语文试题 语文，如蒲公英的种子一般，随风散落到我们生活中的每个角落——生活处处皆语文，语文无处不生活。让我们一起在语文学习的天地中开启一场其乐无穷的探索之旅吧！ 请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题共8页，满分150分，考试时间130分钟。 2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。 一、积累与运用（36分） 1.书写·规范美观（5分） 见字如面，写一笔好字，赏一卷好文，你我在此相遇…… 本题根据卷面书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。 （一）为响应学校“探秘星空·致敬航天”主题活动，你班正为校刊精心策划《航空航天》专栏。作为专栏编辑组成员，请你参与以下实践任务。 【任务一：筑牢语言基础】 小语同学搜集了一份关于神舟飞天的资料，整体如下。 2025年4月24日，恰逢第十个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船在长征二号F遥二十运载火箭的托举下，在万众zhǔ目中冲向天空，举国上下再次因中国航天创造的卓越成就而振作，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国，是中国人孜孜以求的梦想。回眸中国航天事业发展的非凡，从中国首位航天员进入太空，到“天宫”在轨遨游，再到航天员在空间站轮流驻守……我国航天事业不断又取得新突破。浩hàn太空里，中国航天人以严谨的科研态度、炽热的爱国之情、执着的探究精神，向世界展现了从无到有、从有到优的斑斓画卷。未来，当中国航天取得更多成就时，民族复兴的伟大事业也将更进一步。 1. 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 （1）载人 （2）万众zhǔ目 （3）浩hàn （4）炽热 2. 下面对材料中画线短语类型的判断，正确的一项（ ） A. 勇攀科技巅峰（动宾短语） 斑斓画卷（偏正短语） B. 勇攀科技巅峰（动宾短语） 斑斓画卷（主谓短语） C 勇攀科技巅峰（补充短语） 斑斓画卷（动宾短语） D. 勇攀科技巅峰（偏正短语） 斑斓画卷（并列短语） 3. 下面对材料中画波浪线语句修改有误的一项是（ ） A. “举国上下再次因中国航天创造的卓越成就而振作”搭配不当，其中“振作”应改为“振奋”。 B. “探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国”语序不当，应改为“发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国”。 C. “回眸中国航天事业发展的非凡”这个句子成分残缺，应在句尾加上“历程”。 D. “我国航天事业发展不断又取得新突破”，该句成分赘余，要删去“又”。 【答案】1. （1）zài（2）瞩（3）瀚（4）chì 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查注音和根据拼音写汉字。 载人：zài rén，承载着人。该词多用于描述交通工具或设备具有搭载人员的功能属性。 万众瞩目：wàn zhòng zhǔ mù，大家十分关注，目不转睛地注视。含褒义。注意“瞩”与“嘱”的区别。 浩瀚：hào hàn，现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。注意“瀚”与“翰”的区别。 炽热：chì rè，形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。 【2题详解】 本题考查短语类型。 勇攀科技巅峰：动宾短语。其中，“勇攀”是动词，表示“勇敢地攀登”；“科技巅峰”是宾语，表示“科技的最高顶峰”。整个短语的意思是“勇敢地攀登科技的最高顶峰”； 斑斓画卷：偏正短语。其中，“斑斓”是修饰语，用来形容“画卷”的色彩丰富多样；“画卷”是中心语，表示“卷起来的画”。整个短语的意思是“色彩丰富多样的画卷”； 故选A。 【3题详解】 本题考查修改病句。 B.“探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国”语序合理，所以选项语序不当的说法和修改错误； 故选B。 【任务二：抒发航天情怀】 4. 看到国家航天事业再攀高峰，同学们发表了各自的感受，发言所用的加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. “神舟”系列飞船经历无数个惊心动魄的时刻，终于取得神舟二十号顺利发射升空的圆满成功，这一刻，所有中国人心中无比骄傲。 B. 正是航天科技工作者们沥尽心血、奋力拼搏，神舟二十号、神舟十九号两个乘组才能从容完成“太空会师”。 C. “神舟”顺利巡天，叩问璀璨寰宇，看到这一切，我真是喜出望外。 D. 看到国家航天事业再攀高峰，同学们绘声绘色讲述神舟飞船升空时烈焰升腾的震撼场景，满是对航天人的崇敬与自豪。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语。 A.惊心动魄：形容使人感到十分惊险、紧张。在此描述飞船发射过程中的高风险时刻，使用正确； B.沥尽心血：比喻付出了全部精力。在此指航天科技工作者们付出了全部精力。使用正确； C.喜出望外：指因意外之事感到特别高兴。本句中的 “神舟”巡天是预期成就，并非“意外”，使用不正确； D.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。在此形容同学们形象地描述飞船升空场景。使用正确； 故选C。 5. 学校组织大家参观了航空航天博物馆，有同学写下了一段观后感。横线处四个句子排序正确的一项是（ ） 我在参观航天博物馆时，________________树立了为我国航天事业作贡献的远大理想。 ①了解了我国航天人艰苦奋斗的英雄事迹 ②看到了我国航天事业取得的巨大成就 ③感悟到我国航天事业未来的光明前景 ④感受到我国航天人科技报国的奉献精神 A. ②①④③ B. ①②③④ C. ②①③④ D. ④①③② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，参观博物馆时，通常先通过视觉“看到”成就，再进一步“了解”背后事迹；在了解事迹的基础上，能“感受”到航天人的精神；最后由现状和精神生发出对“未来前景”的感悟，进而树立理想。这一逻辑符合认知规律，故正确的顺序是②①④③； 故选A （二）学校准备开展校园书香文化节活动，请你完成以下任务。 6. 读下面语段，补充诗句。 花草植物，牵动着情思，寄托着灵魂。“予独爱莲之出淤泥而不染，_________”（《爱莲说》），周敦颐用“莲”彰显不媚流俗的品格；“_________，草色入帘青”（《陋室铭》）的青绿，体现刘禹锡高雅的审美趣味；“杨花榆荚无才思，_________”（《晚春》），韩愈借杨花毫不保留地表达对晚春的赞美；“独坐幽篁里，_________”（《竹里馆》）中的竹，是王维清辉月色下的温暖相伴；龚自珍《己亥杂诗》中的“_________，_________”两句，借花表达献身精神。陆游《游山西村》中“_________，_________”两句，花儿绽放是绝处逢生后的喜悦。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 苔痕上阶绿 ③. 惟解漫天作雪飞 ④. 弹琴复长啸 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 山重水复疑无路 ⑧. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：濯、清、涟、苔痕、阶、惟、漫、作、琴、啸、作、疑。 7. 你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂”主题读书交流会，请你完成以下任务。 （1）梳理保尔的成长史。下列排序正确的一项是（ ） ①保尔参加筑路时患上伤寒 ②保尔与白军战斗时腿部负伤 ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》 ④保尔接受朋友传播的革命道理 A. ④③②① B. ③④①② C. ④②①③ D. ③②①④ （2）完成读书笔记： 摘抄 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，……他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 新筑的路基一天天向密林深处延伸。……保尔费了好大劲才把他的一只脚从黏糊糊的泥里拔出来。他觉得脚底下刺骨的冷，他这才发觉，那只破靴底已经整个掉了下来，自从来到这里的第一天起，他就吃够了这双烂皮靴的苦痛，靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆。 做笔记 提要：保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义。 心得：人应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。 提要：________________ 心得：________________ 【答案】（1）C （2） ①. 提要：保尔在环境很恶劣的情况下依然坚持修筑铁路。 ②. 心得：人应当有吃苦耐劳的精神，钢铁般的意志。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解和掌握。按照保尔的成长史进行排序。 ④保尔接受朋友传播的革命道理：出自第一部第二章至第四章，这是保尔成长的起点，发生在少年时期。保尔在发电厂工作时，结识了朱赫来，朱赫来向保尔讲解革命道理，使他觉醒； ②保尔与白军战斗时腿部负伤：出自第一部第七章，保尔加入红军后，在与白军作战，腿部中弹负伤，这是他早期革命斗争的体现。 ①保尔参加筑路时患上伤寒：出自第二部第二章至第四章，保尔响应号召，参加修建博亚尔卡铁路（运送木材解决燃料危机），在极端恶劣的环境下（严寒、饥饿、匪徒袭击），保尔和战友们坚持工作，保尔因过度劳累、营养不良患上伤寒，高烧不退，被送回家乡，一度被误传死亡。 ③保尔历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》：出自第二部第八章至第九章，保尔因长期伤病导致全身瘫痪、双目失明，但他不愿向命运屈服。在妻子达雅的帮助下，他开始创作小说《暴风雨所诞生的》。初稿丢失后，他重新口述完成小说，最终获得出版，实现人生价值。 因此，事件的正确顺序为：④②①③。 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著内容的理解概括和感悟启示。 第①空：根据文本“保尔费了好大劲才把他的一只脚从黏糊糊的泥里拔出来”“那只破靴底已经整个掉了下来”“靴子总是湿漉漉的，一直往里灌泥浆”的内容可知，保尔所处的环境中，地面泥泞，靴子破旧且灌满泥浆，“新筑的路基一天天向密林深处延伸”的内容可知，铁路修筑工作在持续进行，据此概括为：保尔在环境很恶劣的情况下依然坚持修筑铁路。 第②空：这段文字对修路环境进行刻画，以及对保尔“烂靴子”进行细节刻画，我们可以看出：筑路的环境如此艰苦、生活条件如此恶劣、工作如此艰难，但是保尔都在努力克服，坚持工作，展现出惊人的毅力、顽强的意志、吃苦耐劳、甘于奉献的精神，这就值得我们学习，生活中我们总会遇到各种困难、磨难，我们应该向保尔学习，要学会吃苦耐劳，要有顽强的意志应对困难、磨难。根据以上分析概括作答即可。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 8. 下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。 B. 诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。 C. 七、八句表现诗人的登临决心和豪迈气概，是诗人乐观自信、积极向上精神的体现。 D. 全诗动静结合，虚实相生，既描绘了泰山雄伟磅礴的气象，又表达了诗人希望登上事业顶峰的雄心壮志。 9. 请任选一个角度，赏析诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。 【答案】8. B 9. 示例一：对偶、拟人，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。 示例二：“钟”字是聚集的意思，写出了泰山的神奇秀丽；“割”字是分割的意思，突出了泰山高大巍峨的形象或突出了泰山参天矗立的雄姿。 示例三：虚实结合，形象地写出了泰山神奇秀丽的特点和高大巍峨的形象。 【解析】 【导语】《望岳》是杜甫青年时期的豪放之作，通过多角度描绘泰山雄姿，展现诗人开阔胸襟。“造化钟神秀”赞自然鬼斧神工，“阴阳割昏晓”显山势巍峨。尾联“会当凌绝顶”更将写景升华为人生抱负的宣言，体现了盛唐文人昂扬进取的精神风貌。 【8题详解】 本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.诗中五、六句“荡胸生曾云，决眦入归鸟”并非“由动景到静景”。“曾云”（层层云气）在山间飘荡，是动景；“归鸟”飞回山林，也是动景； 故选B。 【9题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”的意思是：大自然把神奇和秀丽都集中在泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，仿佛被分割成黄昏与黎明。​ 从对偶的角度来看，这两句结构对称，“造化”对“阴阳”，“钟”对“割”，“神秀”对“昏晓”，句式工整，读来朗朗上口，既体现了诗歌的韵律美，又从不同维度展现了泰山的特点——前句写泰山的灵秀，后句写泰山的巍峨。​ 从拟人的角度分析，“钟”字将“造化”（大自然）人格化，仿佛大自然有着主观意识，特意把世间的神奇与秀丽都聚集在泰山之上。这种拟人化的表达，让泰山的“神秀”显得更为突出，也暗含了诗人对泰山的赞叹之情。​ 从炼字的角度而言，“钟”在诗句中是聚集的意思，“造化钟神秀”意为大自然把所有的神奇与秀丽都聚集在了泰山。这个字将大自然人格化，仿佛大自然对泰山格外偏爱，特意将这般灵秀之气赋予它，生动写出了泰山的神奇秀丽，也流露出诗人对泰山的赞叹。“割”有分割之意，这里用来形容泰山将山南山北分割成明暗不同的景象——山南向阳如清晨，山北背阴似黄昏。这个字生动地写出了泰山的高大巍峨，仿佛它以自身的体量将天地分割，尽显雄奇气势。 从虚实结合的角度来看，“阴阳割昏晓”是诗人眼见的实景——泰山高大巍峨，遮挡了阳光，使得山的南北两面呈现出明暗不同的景象，一面如清晨般明亮，一面似黄昏般昏暗，这是对泰山形态的真实描绘。而“造化钟神秀”则带有虚写的意味，“神秀”是一种抽象的美感，是大自然赋予泰山的独特气韵，并非能直接用眼看见的具体景象。诗人将实景的巍峨与虚写的灵秀结合，既让读者感受到泰山可见的雄伟，又能体会到它蕴含的神奇韵味，全面展现了泰山的魅力。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自《梦溪笔谈·活板》） 【乙】 凡油原因气取①，有生于无。出甑②之时，包裹怠缓，则水火郁蒸之气游走，为此损油。能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀由于此。榨工有自少至老而不知者。包裹既定，装入榨③中。挥撞挤轧，而流泉出焉矣。包内油出滓存，名曰枯饼。凡胡麻、莱菔、芸薹④诸饼皆重新碾碎筛去秸芒，再蒸、再裹而再榨之，初次得油二分，二次得油一分。若柏、桐诸物，则一榨已尽流出，不必再也。 （节选自《天工开物·膏液》） 【注】①气取：用蒸气提出来。②甑[zèng]：蒸馏或使物体分解用器皿。③榨：榨具。④芸薹[tāi]：油菜籽。 10. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “持就火炀之”“瞬息可就”两句中的“就”意思不同。 B. “再火令药镕”的“火”，名词用作状语，用火烧。 C. “有布衣毕昇”的“布衣”指平民，“诀由于此”的“诀”指秘诀、诀窍。 D. “薄如钱唇”运用了比喻的修辞手法。 11. 下面对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 【甲】文中活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。 B. 【乙】文中谈到油料包裹好了后，就可以装入榨具中，挥动撞木把尖楔打进去挤压，油就会像泉水一样流出来了。 C. 《活板》是北宋政治家、科学家沈括创作的。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程。 D. 【甲】文中活板的制字和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷三大工序。乙文中蒸气提油需要蒸取、包裹和榨油三大工序。 12. 请用“/”给下列句子断句。（限断两处） 芸薹诸饼皆重新碾碎筛去秸芒 13. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 14. 从甲、乙两文中各找到一个词概括其技艺的主要特点，并结合文章，解释理由。 【答案】10. B 11. A 12. 芸薹诸饼/皆重新碾碎/筛去秸芒 13. 用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 14. 示例： 甲文：活板印刷术的特点是“活”，如字印活，铁板活，取用字印灵活方便；乙文：蒸汽提油的特点是“快/疾”，如从器具中提取要快，倒油要快，裹要快，箍要快；出油量多的诀窍就在快上。 【解析】 【导语】这两段文字分别展现了宋代科技文明的辉煌成就。甲文以精密笔触记载活字印刷术的工艺流程，突出“神速”的技术特点；乙文则详述榨油工艺的“疾”字诀窍，体现古人生产智慧。两文皆以白描手法呈现技术细节，语言质朴而准确，堪称古代科技文献典范。全文以实证精神记录民间智慧，彰显了宋人重视实用技术的时代风貌。 【10题详解】 本题考查一词多义、词类活用、文言词语、修辞手法。 B.“再火令药镕”的“火”是名词活用为动词，意为“用火烧”，而非“名词作状语”； 故选B。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 A.根据甲文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，活板字模不用木料制作，是因为木料纹理有疏有密，沾水后会高低不平，且会和药粘连，并非“木料质地太软，且不宜用‘火炀’”。该选项理解分析有误； 故选A。 【12题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：油菜籽等（榨过一次的）饼都要重新碾碎，筛掉秸秆和芒刺。“芸薹诸饼”是句子的主语，点明对象；“皆重新碾碎”“筛去秸芒”是两个连续的动作，为连动成分，中间需停顿。故断句为：芸薹诸饼/皆重新碾碎/筛去秸芒。 【13题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：帖，标记；每韵，每个韵部；贮，贮存。 【14题详解】 本题考查对文章内容的提炼与概括。 甲文：活板印刷术的特点是“活”。 根据甲文“每字为一印”“每一字皆有数印”可知，字印可单独制作且数量充足，能应对重复字；“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”可知，两块铁板可交替使用，提高效率；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，遇到生僻字可随时刻制；“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”可知，用完后字印可取下重复使用。以上内容均体现“活”的特点。 乙文：蒸汽提油的特点是“疾（快）”。 根据乙文“能者疾倾、疾裹而疾箍之，得油之多，诀由于此”可知，倒油、包裹、箍紧都要迅速，这是多出油的诀窍，体现“疾（快）”的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】 庆历年间，有个平民毕昇，又发明了活版印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖住。想要印刷时，就用一个铁框放在铁板上，于是密密地排列字印，排满铁框就成为一板，拿着（铁板）靠近火烘烤它；等松脂、蜡等混合物稍稍熔化，就用一块平板按压字印的表面，那么字印就平整得像磨刀石一样。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十、成百上千本，就非常快了。通常制作两块铁板，一块板印刷，另一块板已经另外在排字，这块板刚印完，那第二块板已经准备好了，交替使用它们，一会儿就能完成。每个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来防备一板之内有重复的字。不用的时候，就用纸来标记它们，每个韵部做一个标签，用木格贮存起来。有平时没有准备的生僻字，随即刻制它，用草火烘烤，很快就能制成。不用木头制作字模的原因，是木头的纹理有疏有密，沾了水就会高低不平，加上会和松脂、蜡等混合物粘连，不能取下来；不如用烧过的胶泥，用完后再用火烤使混合物熔化，用手拂拭它，那些印模就会自己掉下来，一点也不会沾污。 【乙】 凡是油都是通过蒸气提取的，（油这种）“有”从（蒸气这种）“无”中产生。（油料）从甑里取出来的时候，如果包裹得迟缓，那么水汽和热气就会跑掉，因此会减少油量。有经验的人（操作时）快速倒出、快速包裹并且快速箍紧，能获得较多的油，诀窍就在这里。有些榨油工从年轻到年老都不明白这个道理。包裹好以后，把（油料）装入榨具中。挥动撞木挤压，油就像泉水一样流出来了。包裹里的油流出后，剩下的渣滓，名叫枯饼。凡是胡麻、萝卜籽、油菜籽等（榨后的）枯饼，都要重新碾碎，筛掉秸秆和芒刺，再次蒸煮、再次包裹并再次压榨，第一次能得到二分油，第二次能得到一分油。像柏树籽、桐籽这类（油料），一次压榨就会把油全榨出来，不需要再次压榨了。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 默契传承 郭鹏飞 龚本 ①暮色为化验楼镀上一层金边，油料化验技师李阿龙正为下士王洪刚准备着油品化验所需的仪器。 ②已经在化验室学习两个月的王洪刚今天将要独立完成化验。他站在一旁，反复翻阅着记满化验步骤的笔记本。 ③“学了这么久，一定不能在这个时候掉链子。”王洪刚在心里给自己打气。 ④“准备好就可以开始了。时刻记住，安全是第一位的，感觉拿不准的步骤随时喊我，千万不要盲目去做。” ⑤“好的，班长，我知道了。”说话间，王洪刚打开笔记本平放在化验台上，对着记录下的操作步骤，学着李阿龙做化验的样子，用力拧开油样瓶的盖子，缓慢将油品倒入试管中。因为紧张，他的动作很轻，却觉得更费力。 ⑥李阿龙仔细看着王洪刚的操作步骤，嘴里低声讲述着注意事项。 ⑦王洪刚时不时点头回应，眼睛始终盯着化验仪器，生怕一不留神就错过数值。 ⑧远处战机的轰鸣声划破夜空，玻璃窗微微震颤。王洪刚下意识望向窗外漆黑夜幕中一闪而过的光点。李阿龙用手拍了拍台面：“在化验中，分心是大忌。” ⑨“班长，对不起……”意识到自己的错误，王洪刚低下了头。 ⑩“别分心，继续！” ⑪王洪刚想要集中精神，可慌乱中手不小心触碰到了搅拌器开关，搅拌器停了下来。 ⑫王洪刚慌了神，而油品的温度也在迅速变化着。他赶忙伸手按压开关，一个不注意，又将化验油瓶打翻在地。 ⑬“受伤了没？”李阿龙关心地问道，同时上前将化验仪器关停。 ⑭“班长，我没事。”王洪刚挤出几个字，眼睛不敢与李阿龙对视。 ⑮李阿龙叹了口气：“专注对于油品化验工作来说非常重要。一定要树牢这个观念，再来一次吧。” ⑯王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专注和谨慎。 ⑰“很好。”看着王洪刚正确规范的操作，李阿龙十分欣慰。 ⑱王洪刚顾不上回应，仔细盯着温度计。在快要到达预期凝点温度时，值班干部推门进来，窗外的风也裹着凉意渗入室内。 ⑲李阿龙去向值班干部汇报情况，两人站在门口轻声交流着。王洪刚没有丝毫分心，微微踮起脚尖，调整测定仪器角度，更清楚地观察油样变化。 ⑳观察到符合预期的变化，王洪刚开心地说：“班长，我完成了！” ㉑“看到了，刚成功一次，别太骄傲了。”虽然这样说着，李阿龙的嘴角还是露出微笑，“这只是第一次化验，后面还要做重复化验。” ㉒“好嘞。”王洪刚拿起一旁的抹布擦了擦手上的油渍，将化验数据仔细登记好。 ㉓短暂休整之后，两人又投入紧张有序的化验工作中。 ㉔虽然过程中发生了一些插曲，但最后所有工作都圆满完成了。看着准确无误的化验结果，两人相视一笑。 ㉕李阿龙从抽屉里摸出两个笔记本。一本是“常见误差案例记录本”，另一本是“油品化验记录本”。李阿龙将两个笔记本递给王洪刚说：“这是老兵传给我的，现在归你了。”王洪刚接过两本厚厚的笔记，一并接过的，还有油料化验技师的责任。 ㉖挂钟的指针悄然划过，化验室的角落里堆着几台已经淘汰的老式仪器。金属表面布满锈迹，无声诉说着一代代化验兵的传承。 ㉗回宿舍的路上，王洪刚忽然驻足。夜色中，数架战机静静停在跑道尽头，地勤人员手持探照灯穿梭其间。“现在明白为什么化验工作要细致了吧？”李阿龙顺着他的目光望去，“咱们化验油品错一个数字，飞机上天就十分凶险。” ㉘第二天，晨光爬上窗台，新一批油料也按时送达。李阿龙和王洪刚马上投入紧锣密鼓的化验工作之中。 ㉙这间化验室里，又传来仪器的嗡鸣声。这声音织就一张细密的网，网上缀着战机划过天空的呼啸、技师核对数据的低语，还有一种精神的默契传承。 （选自《解放军报》2025年5月9日） 15. 本文以“油品化验”为线索，讲述了李阿龙与王洪刚的故事。请根据情节发展，补全下面的思维导图。 阶段 关键事件概括 准备阶段 李阿龙指导王洪刚首次化验 失误阶段 （1）________________ 修正阶段 （2）________________ （3）______阶段 李阿龙移交老兵笔记 16. 文中有多处“小动作”的细节描写，如“用力拧开油样瓶的盖子”“微微踮起脚尖”“摸出两个笔记本”等。请选择其中一个细节，为其添加一段批注。要求：分析动作背后的人物心理。 示例：细节：“用力拧开油样瓶的盖子”。 批注：“用力”拧开的瓶盖，体现了新手的紧张与倔强。他像握住命运齿轮般较劲，那是对第一次独立操作的郑重与认真。 细节：________________________ 批注：_________________________________ 17. 文中李阿龙多次强调“专注”的重要性，请结合王洪刚的两次化验过程，分析这种精神对实现个人成长与国家发展的具体意义。 18. 小语和小文对本文中“谁是最美奋斗者”争论不休，对此你怎么看？请结合文章内容阐述你的观点和理由。 【答案】15. ①. 王洪刚操作时分心失误，打翻油瓶 ②. 王洪刚吸取教训，专注完成二次化验 ③. 传承 16. ①. 细节：“微微踮起脚尖”。 ②. 批注：“微微踮起脚尖”这个动作，藏着王洪刚对精准的执着。踮起的不只是脚尖，更是一名新兵对岗位的敬畏。 17. ①个人成长层面：首次化验因分心失误，二次专注后成功完成，体现专注是克服浮躁、积累经验的关键，帮助新手从慌乱走向成熟，是个人能力提升的必备品质。②国家发展层面：油品化验精准度直接关系战机安全，专注工作使每个细微环节不出差错，无数平凡岗位的“专注”汇聚成国防事业的坚实基础，彰显平凡奋斗对国家发展的支撑意义。 18. 示例一：我认为李阿龙是最美奋斗者。小说主要篇幅围绕其指导王洪刚化验展开，从强调安全、纠正失误到移交笔记，其言行贯穿始终。对他严谨细致、耐心负责的描写具体入微，在情节发展与矛盾冲突中占中心地位。通过这一形象，既展现了军人对岗位的敬畏与传承精神，也诠释了奋斗精神中责任担当与甘为人梯的内涵。 示例二：我认为王洪刚是最美奋斗者。小说以其首次独立化验的成长为主线，从紧张翻阅笔记、操作失误到专注完成任务、接过笔记，完整呈现其蜕变轨迹。通过这一形象，既展现了新人面对挑战时的青涩与坚韧，也诠释了奋斗精神中脚踏实地、在磨砺中成长的内涵。 【解析】 【导语】这篇《默契传承》以细腻的笔触刻画了军营中技术传承的动人场景。通过油品化验的日常片段，作者巧妙地将专业技能训练与军人精神传承相融合，既展现了严谨的工作态度，又暗喻着军队建设的薪火相传。文中对新人紧张心理和老兵沉稳形象的对比描写尤为生动，使“专注”的职业精神具象化。结尾处“老式仪器”与“战机呼啸”的意象呼应，升华了技术传承背后的责任重量。 【15题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 第（1）空：根据文章第⑧段“王洪刚下意识望向窗外漆黑夜幕中一闪而过的光点”、第⑪段“王洪刚想要集中精神，可慌乱中手不小心触碰到了搅拌器开关，搅拌器停了下来”、第⑫段“他赶忙伸手按压开关，一个不注意，又将化验油瓶打翻在地”的内容可知，王洪刚在操作过程中因外界干扰分心，后续在慌乱中出现操作失误，最终打翻了油瓶。据此得知，失误阶段的关键事件是：王洪刚操作时分心失误，打翻油瓶。 第（2）空：根据文章第⑮段“专注对于油品化验工作来说非常重要。一定要树牢这个观念，再来一次吧”、第⑯段“王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专注和谨慎”、第⑳段“观察到符合预期的变化，王洪刚开心地说：‘班长，我完成了！’”的内容可知，在李阿龙的提醒下，王洪刚吸取了之前分心失误的教训，第二次操作时更加专注，最终成功完成化验。据此得知，修正阶段的关键事件是：王洪刚吸取教训，专注完成二次化验。 第（3）空：根据文章第㉕段“李阿龙从抽屉里摸出两个笔记本……李阿龙将两个笔记本递给王洪刚说：‘这是老兵传给我的，现在归你了。’王洪刚接过两本厚厚的笔记，一并接过的，还有油料化验技师的责任”的内容可知，李阿龙将老兵传给他的笔记本交给王洪刚，这一行为承载着工作经验和责任的传递，是传承的体现。据此可概括为：传承。 【16题详解】 本题考查词句理解和赏析。 根据文章第⑲段“王洪刚没有丝毫分心，微微踮起脚尖，调整测定仪器角度，更清楚地观察油样变化”的内容可知，“微微踮起脚尖”是王洪刚为了“更清楚地观察油样变化”做出的动作。此时的他刚经历过之前的失误（第⑪⑫段因分心和慌乱打翻油瓶），已经吸取教训，变得极度专注。这个细微的动作，是他为了获取更精准的观察结果而主动调整，既体现了他对化验数据准确性的执着追求，也能看出经过一次失误后，他对这份工作的严谨态度——哪怕只是观察角度的微小偏差，他都要尽力修正。这“踮起的脚尖”背后，是新兵在岗位上从紧张到沉稳的成长，更是对油料化验这份关乎战机安全的工作的敬畏之心。 根据文章第㉕段“李阿龙从抽屉里摸出两个笔记本”的内容可知，“摸出”这个动作轻缓又熟稔。这两本笔记是“老兵传给我的”，对李阿龙而言，它们不仅是工作记录，更是一代代化验兵经验与责任的载体。“摸”的动作里，有他对笔记的珍视——仿佛怕碰坏了这份沉甸甸的传承；也有对交接的郑重——他要将老兵的心血稳稳交到王洪刚手中。这个动作藏着默契：他知道，接过笔记的不仅是王洪刚的手，更是一份要延续下去的担当。 示例： 细节：“摸出两个笔记本” 批注：“摸出”的动作轻缓又郑重，像触碰一件珍藏的宝贝。那是老兵传下的心血，他捏着的不只是笔记本的边角，更是要交托的责任——把经验递过去，把坚守传下去。 【17题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 ①个人成长层面 根据文章第⑧段“王洪刚下意识望向窗外漆黑夜幕中一闪而过的光点”、第⑪段“王洪刚想要集中精神，可慌乱中手不小心触碰到了搅拌器开关，搅拌器停了下来”、第⑫段“他赶忙伸手按压开关，一个不注意，又将化验油瓶打翻在地”的内容可知，王洪刚首次化验时，因被战机轰鸣声和窗外光点分心，后续在慌乱中出现操作失误，最终打翻油瓶。这说明分心会导致行动混乱，无法完成既定任务。 而根据第⑯段“王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专注和谨慎”、第⑲段“王洪刚没有丝毫分心，微微踮起脚尖，调整测定仪器角度，更清楚地观察油样变化”、第⑳段“观察到符合预期的变化，王洪刚开心地说：‘班长，我完成了！’”的内容可知，第二次化验时，王洪刚吸取分心失误的教训，始终保持专注，即使值班干部进门交流也未受干扰，最终成功完成化验。 由此可见，专注能帮助个人克服外界干扰和内心浮躁，从失误中积累经验、调整状态，逐步从新手的慌乱走向熟练与成熟，是个人能力提升的必备品质，对个人成长至关重要。 ②国家发展层面 根据文章第㉗段“咱们化验油品错一个数字，飞机上天就十分凶险”的内容可知，油品化验的精准度直接关系到战机的飞行安全，而战机是国防力量的重要组成部分，其安全与国家国防安全紧密相关。 王洪刚第二次专注完成化验，意味着他提供的化验结果准确可靠，能为战机用油提供安全保障。这一细节体现出：在油料化验这个平凡岗位上，“专注”能确保每个操作环节、每组数据都不出差错。而国防事业的发展，正是由无数个像油料化验这样的平凡岗位支撑的——每个岗位上的人都以专注态度完成工作，就能汇聚成国防事业的坚实基础，甚至推动国家整体发展。 因此，平凡岗位上的“专注”精神，对国家发展具有重要的支撑意义。 【18题详解】 本题考查对文章人物形象的理解及奋斗精神内涵的把握与分析。需结合文中李阿龙和王洪刚的具体行为（如指导、操作、传承等），分析二人是否为“最美奋斗者”，并阐述理由，开放性试题，言之有理即可。 李阿龙的奋斗：以责任与传承筑牢根基 根据文章第④段“准备好就可以开始了。时刻记住，安全是第一位的，感觉拿不准的步骤随时喊我，千万不要盲目去做”的内容可知，在王洪刚首次独立化验前，李阿龙便提前强调安全原则，体现出他对后辈的负责和对工作的严谨。 根据第⑥段“李阿龙仔细看着王洪刚的操作步骤，嘴里低声讲述着注意事项”、第⑧段“李阿龙用手拍了拍台面：‘在化验中，分心是大忌’”、第⑮段“专注对于油品化验工作来说非常重要。一定要树牢这个观念，再来一次吧”的内容可知，在王洪刚操作时，他全程关注并及时提醒，即使对方出现失误也未指责，而是引导其总结教训，展现出耐心带教的态度。 根据第㉕段“李阿龙从抽屉里摸出两个笔记本……李阿龙将两个笔记本递给王洪刚说：‘这是老兵传给我的，现在归你了’”的内容可知，他将承载着前辈经验的笔记本交给王洪刚，不仅传递了工作方法，更传递了岗位责任。 他的奋斗，在于坚守岗位、带教后辈、延续传承，用“甘为人梯”的担当为岗位注入持久力量。 王洪刚的奋斗：以成长与担当接续使命 根据文章第②段“他站在一旁，反复翻阅着记满化验步骤的笔记本”、第③段“学了这么久，一定不能在这个时候掉链子”的内容可知，在首次独立化验前，他通过反复复习笔记、自我打气，展现出对任务的重视和积极准备的态度。 根据第⑯段“王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专注和谨慎”、第⑲段“王洪刚没有丝毫分心，微微踮起脚尖，调整测定仪器角度，更清楚地观察油样变化”的内容可知，在首次失误后，他没有退缩，而是吸取教训，以高度专注完成二次化验，体现出面对挫折的坚韧。 根据第㉕段“王洪刚接过两本厚厚的笔记，一并接过的，还有油料化验技师的责任”的内容可知，他接过笔记本时，不仅接受了经验，更承接了责任，展现出新人对使命的认同。 他的奋斗，在于从青涩到成熟的蜕变，用“脚踏实地、直面挑战”的成长，接续起岗位的使命。 （四）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （选自《人民日报》2025年4月21日，有删改） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中提到映山红可以食用并被制成蜜饯，既体现其自然价值，也暗含对传统生活的怀念。 B. 作者将映山红与培植杜鹃对比，突出映山红的娇贵与脆弱，表达对人工干预自然的批判。 C. 文章以映山红为线索，串联起赣南的自然风物、革命历史与人文精神，结构紧凑而富有层次。 D. 结尾作者折花养护的行为，既是对少时记忆的呼应，也暗含对革命精神的守护与传承。 20. 请从修辞手法的角度，体会下列句子的表达效果。 每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。 21. 请结合文本，分析第⑥段画线句在文章结构上的作用。 生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。 22. 小语认为《映山红》可以作为《井冈翠竹》的拓展篇目，根据你对两篇文章的理解，你认为小语的建议是否合理？为什么？（阅读提示：拓展篇目的选用可以从以下角度进行思考：内容、情感、写法、语言……）（从两个角度进行阐释） 【答案】19. B 20. 拟人，将映山红人性化，生动形象地写出了映山红努力生长、开花的样子，表达了“我”对映山红蓬勃向上、生命旺盛的赞美之情。 21. 承上启下。上承文章对映山红热烈明艳、肆意绽放和随遇而安、自在不羁等特点的描写，展现出映山红强大的生命力和独特的精神气质。下启文章对赣南人的叙述，由映山红联想到赣南人，使文章内容从单纯对映山红的描绘自然过渡到对赣南人精神品质的阐述。 22. 合理。内容方面：两篇文章都以江西红色革命地为背景，都描写了革命地的自然景物，通过自然景物与革命历史的交织，展现了革命地的自然美和人文精神。情感方面：两篇文章都蕴含了深厚的革命情感，都通过自然景物来歌颂革命精神，弘扬革命传统，表达了对革命先烈的敬仰和怀念。写法方面：两篇文章都运用了托物言志的写法，以物喻人、以物颂人，以自然景物的特性赋予人物精神内涵，以自然物象承载革命精神。 【解析】 【导语】这篇《映山红》以物喻人，巧妙将赣南的自然风物、革命历史与人文精神熔铸一体。文章以“鲜红欲滴”的映山红为意象载体，通过“吃花”“折枝”等生活细节展现地域特色，又借“红浪翻涌”的群花盛景勾连苏区军民“不惧艰险”的精神特质。结尾“养护花瓶”的细节，既完成首尾呼应，更以花为媒介实现对革命记忆的当代传承。全文以诗性语言铺展红色叙事，实现自然意象与人文情怀的深度互文。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 B.该选项表述错误。根据文章第⑤段“与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦”可知，作者将映山红与培植杜鹃对比，突出的是映山红“随遇而安、自在不羁”“经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦”的特点，而非“娇贵与脆弱”，也并未表达“对人工干预自然的批判”。 故选B。 【20题详解】 本题考查词句理解和赏析。 题干要求从修辞手法的角度进行赏析。这句话运用了拟人的修辞手法。“拼尽全力”本是人类才有的行为，作者将其赋予映山红，结合文章第⑤段“它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发”的内容可知，生动形象地展现出映山红在积蓄力量后，努力绽放、花朵繁盛到仿佛要“挤破枝头”的状态，凸显出其蓬勃的生命力，也表达了作者对映山红的赞美之情。 【21题详解】 本题考查句段作用。题干要求从结构方敏进行分析。 根据文章第②段“时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影”、第⑤段“映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦”“每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头”的内容可知，这句话上承前文对映山红热烈明艳、随遇而安、生命力旺盛等特点的描写； 根据文章第⑥段“历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔……苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根”的内容可知，这句话下启对赣南人吃苦耐劳、坚韧不拔、不惧艰险等精神品质的叙述。 据此得知，该句在结构上起到了承上启下的作用，使文章从对映山红的描写自然过渡到对赣南人的阐述。 【22题详解】 本题考查对拓展篇目选用合理性的分析。需判断《映山红》作为《井冈翠竹》拓展篇目的合理性，从内容、情感、写法、语言等提示角度中选两个，结合对两篇文章的理解阐释理由。开放性试题，言之有理即可。 从内容角度来看：根据《映山红》第⑥段“生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红”“苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火”、第⑧段“1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲”的内容可知，文章以赣南这一红色革命地为背景，将映山红与苏区革命历史、革命先烈事迹相联系；而《井冈翠竹》以井冈山这一红色革命地为背景，描写井冈翠竹与井冈山革命历史的关联。两篇文章均以江西红色革命地为背景，将当地自然景物与革命历史交织，因此在内容上具有关联性。 情感方面：两篇文章都蕴含着对革命先烈的敬仰与怀念，以及对革命精神的歌颂。根据《映山红》第⑥段“苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲”、第⑧段“1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲”的内容可知，文章通过回忆赣南籍烈士的牺牲、毛泽覃的壮烈事迹，表达了对革命先烈的深切缅怀；结合第⑨段“望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”可知，字里行间也流露出对革命精神的敬仰与传承之情。《井冈翠竹》则通过描写井冈翠竹与革命斗争的关联，寄托了对革命先烈的怀念和对革命精神的赞美。据此得知，二者情感基调一致，因此《映山红》可作为《井冈翠竹》的拓展篇目。 写法方面：两篇文章都运用了托物言志的写法。根据《映山红》第⑤段“它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦……每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头”的内容可知，文章先描写映山红随遇而安、生命力顽强的特点；再结合第⑥段“生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红”可知，由映山红的特性联想到赣南人吃苦耐劳、坚韧不拔的精神，以映山红喻赣南人，赋予其精神内涵。《井冈翠竹》同样以井冈翠竹为载体，借翠竹坚韧、挺拔等特点象征革命战士的精神。据此得知，二者均以自然物象承载革命精神，写法相通，因此《映山红》可作为《井冈翠竹》的拓展篇目。 语言方面：两篇文章的语言都兼具生动形象与真挚恳切的特点。根据《映山红》第②段“赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把”可知，运用比喻的修辞让语言生动形象；结合第⑦段“‘等着我吧，我一定会回来的’”“苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地”可知，用质朴的语言传递出真挚情感。《井冈翠竹》的语言同样如此，既用形象的描写展现翠竹的形态，又以恳切的表达抒发对革命历史的缅怀。据此得知，二者语言风格相通，因此《映山红》可作为《井冈翠竹》的拓展篇目。 主题方面：两篇文章都以自然景物为依托，凸显红色文化与革命精神的传承主题。根据《映山红》第⑨段“望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路”可知，映山红成为连接过去与现在的纽带，承载着革命记忆的传承；《井冈翠竹》则通过翠竹象征革命精神的延续。据此得知，二者主题契合，因此《映山红》可作为《井冈翠竹》的拓展篇目。 示例：语言方面：均兼具生动形象与质朴深情，《映山红》用比喻写花形、以平实寄缅怀，《井冈翠竹》亦以形象描写与质朴文字传情，风格契合。 主题方面：均以自然景物为载体，凸显革命精神传承与红色记忆延续，《映山红》《井冈翠竹》分别借花、竹承载相关内涵，主题契合。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的文字，根据要求写作。 子曰：人不知而不愠，不亦君子乎？ 刘禹锡在《陋室铭》中写道：斯是陋室，惟吾德馨。 宗璞在《紫藤萝瀑布》中感慨：花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的。 进入初中以来，我们可能也曾面临过误解、遇到过逆境，甚至还遭受过不幸。请你结合上述三则材料给你的人生启示，自选一个角度，以“点亮心中那盏灯”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：①要有真情实感；②不要照搬别人的文章；③不少于600字。 【答案】例文： 点亮心中那盏灯​ 窗台上的多肉又抽出了新叶，嫩绿色的芽尖顶着晨露，像枚小小的翡翠。看着它，我总会想起去年深秋那个阴雨绵绵的周末。​ 那时我刚转入新班级，总觉得自己像株被移植的植物，连呼吸都带着拘谨。班干部竞选时，我攥着发言稿的手心沁出冷汗，声音抖得像风中的纸片。后来票数垫底，同桌用胳膊肘撞了撞我：“早说过你不行吧。”这句话像根细针，刺破了我强装的平静。​ 回到家，我把自己摔在床上。书桌上那盆刚买的多肉歪在花盆里，叶片皱巴巴的，边缘泛着枯黄——上周忘了浇水，它竟成了和我一样的“失败者”。我赌气似的把它挪到阳台角落，连瞟都不愿再瞟一眼。​ 直到某天早读课，读到《紫藤萝瀑布》里“花和人都会遇到各种不幸”那句，笔尖突然顿住。我想起那盆被遗忘的多肉，课间匆匆跑回家，竟看见干枯的叶片间拱出个绿点。原来它没放弃，正拼命从皱缩的叶片里攒力气。我蹲在阳台边，指尖轻轻碰了碰那点新绿，忽然想起宗璞说的“生命的长河是无止境的”。​ 从那天起，我每天给多肉喷水，把它移到能晒到太阳的地方。它的叶片渐渐舒展，像被春风熨过的绸布。而我开始试着在课间给同学讲题，主动帮课代表搬作业本。有次小组讨论，我鼓起勇气提出不同解法，组长眼睛一亮：“这个思路好！”那一刻，我心里像有盏灯被悄悄拨亮。​ 现在那盆多肉已经挤满了花盆，新叶叠着老叶，像捧起的一捧星光。我终于明白，所谓心灯，或许就是像这株多肉一样，哪怕被冷落、被质疑，也能守住向上生长的力气。就像刘禹锡在陋室里养的青苔，哪怕无人问津，也能把绿意铺成春天。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。​ 首先，审题立意。题目“点亮心中那盏灯”中，“灯”并非指现实中的灯具，而是一种比喻，象征着能指引心灵、给予力量的精神力量。结合三则材料来看，这盏“灯”的内涵十分丰富：孔子“人不知而不愠”告诉我们，面对他人的不理解甚至误解时，保持平和心态、不怨天尤人，这种豁达就是一盏灯；刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨”启示我们，即便身处逆境、条件简陋，坚守自身品格与修养，这份坚守也是一盏灯；宗璞关于花和人遭遇不幸却挡不住生命长河奔流的感慨，则让我们明白，在不幸面前不放弃希望、看到生命的韧性，这种信念同样是一盏灯。写作时，要紧扣“点亮”这一动作，它意味着从内心迷茫、失落的状态，到被某种力量唤醒、找到方向的转变。同时，必须联系进入初中后的自身经历，让“点亮心灯”的过程真实可感，这才符合题目的核心要求。​ 其次，构思选材。从记叙文角度构思，可选取“遭遇误解”的经历：比如在班级辩论赛中，因坚持自己的观点与队友产生分歧，赛后被队友冷落，甚至有人说自己“固执己见”，心里又委屈又失落。某天整理笔记时看到课本上“人不知而不愠”的批注，突然明白真正的君子不是强求他人理解，而是坚持正确的事并保持善意。于是主动找队友分享自己的思考，最终化解了矛盾。过程中可加入细节，如被冷落后独自坐在座位上转笔的烦躁，看到笔记时指尖停顿的瞬间，沟通时声音从颤抖到平稳的变化。也可选取“身处逆境”的经历：比如参加学校书法比赛，连续两次作品都被老师评价“缺乏灵气”，看着练习纸堆成小山却毫无进步，一度想放弃。偶然在图书馆读到《陋室铭》，被刘禹锡在陋室中坚守本心的心境打动，意识到比起比赛结果，对书法的热爱和坚持更重要。之后每天临摹时专注感受笔墨韵味，最终在第三次提交作品时得到认可。可描写撕毁作品时的不甘，读到“惟吾德馨”时笔尖悬在纸上的触动，重新提笔时手腕的稳定。这样的选材既有具体事件，又能体现“心灯”从黯淡到点亮的过程，符合真情实感的要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$