14《普罗米修斯》课件-2025-2026学年四年级上册语文统编版

普罗米修斯 第一课时 任务： 跟着普罗米修斯讲讲“盗”火的故事 闯过关卡 获得众神资料 活动1 关卡 扫清字词障碍 1 普罗米修斯 悲惨 盗取 驰过 饶恕 坚定 押住 锁链 遭受 凶恶 肝脏 愤愤不平 砸碎 词语我会认 sī cǎn dào chí shù jiān yā suǒ è zàng fèn zá zāo 脏 zàng zāng 多音字我会读 弄脏 脏手帕 心脏 肝脏 音序： B 上下 偏旁： 非 12 形近： 悲伤 悲痛 乐极生悲 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 辈分 长辈 前辈 生字我会写 音序： C 左右 偏旁： 忄 11 形近： 惨烈 悲惨 惨不忍睹 笔顺： 组词： 笔画数： 掺和 掺杂 掺水 结构： 音序： S 上中下 偏旁： 口 11 形近： 怪兽 野兽 飞禽走兽 笔顺： 组词： 笔画数： 鲁国 粗鲁 秘鲁 结构： 音序： P 左右 偏旁： 亻 8 形近： 佩服 敬佩 钦佩不已 笔顺： 组词： 笔画数： 讽刺 讥讽 嘲讽 结构： 音序： J 上下 偏旁： 土 7 形近： 坚定 坚硬 坚持不懈 笔顺： 组词： 笔画数： 竖线 竖琴 横七竖八 结构： 音序： W 半包围 偏旁： 辶 7 形近： 违背 违约 阳奉阴违 笔顺： 组词： 笔画数： 伟大 伟岸 伟业 结构： 音序： K 左右 偏旁： 扌 7 形近： 违抗 反抗 不可抗拒 笔顺： 组词： 笔画数： 火炕 炕骗 炕害 结构： 音序： H 左右 偏旁： 王 8 形近： 铁环 耳环 环顾四周 笔顺： 组词： 笔画数： 坏人 坏蛋 坏事 结构： 音序： S 左右 偏旁： 钅 12 形近： 锁门 上锁 眉头紧锁 笔顺： 组词： 笔画数： 推销 销售 开销 结构： 音序： J 左右 偏旁： 旡 9 形近： 既然 既定 一如既往 笔顺： 组词： 笔画数： 即使 立即 即刻 结构： 音序： H 左右 偏旁： 犭 9 形近： 狠心 凶狠 心狠手辣 笔顺： 组词： 笔画数： 悔恨 恨意 深仇大恨 结构： 音序： Z 上下 偏旁： 艹 11 形近： 著名 著作 见微知著 笔顺： 组词： 笔画数： 作者 使者 学者 结构： 音序： F 左右 偏旁： 忄 12 形近： 愤怒 悲愤 愤愤不平 笔顺： 组词： 笔画数： 奔跑 奔波 奔流不息 结构： 音序： H 上下 偏旁： 艹 10 形近： 获得 收获 大获全胜 笔顺： 组词： 笔画数： 犹豫 犹如 过犹不及 结构： 书写指导 书写时不要丢掉“巾”上面的一横。 pèi 书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。注意左右穿插。 jì 记准“神”的名字 普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 天神 众神领袖 火神 大力神 古希腊神话中的众神之王。罗马神话中称为朱庇特。他是奥林匹斯山的统治者，威力无边，维持着天地间的秩序。 众神的领袖——宙斯 普罗米修斯是“先见之明”的意思，希腊神话中人类是普罗米修斯创造的。他不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了人类许多知识和技能。 天神——普罗米修斯 赫淮斯托斯被称为雕塑之神、工匠之神等，是宙斯的儿子。 火神——赫淮斯托斯 这位大力士被称为大力神，神勇无比，是古希腊神话中著名的英雄之一，是宙斯的儿子。 大力士——赫拉克勒斯 恭喜你顺利拿到了众神的资料！ 了解众神关系 梳理故事情节 活动2 请同学们浏览课文，梳理一下众神之间的关系。 普罗米修斯为了人类，冒着危险，到天上去“盗”取火种。宙斯得知后，要惩罚普罗米修斯。赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，劝他向宙斯承认错误，但是普罗米修斯却没有屈服。宙斯把普罗米修斯压在高加索山上，最后大力士赫拉克勒斯救了普罗米修斯。 他们之间是什么关系呢？ 普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 众神的领袖 大力士 天神 火神 解救 惩罚 命令 对应段落 情节 起因 经过 结果 根据课文内容，填写下列表格。 1、2 3—8 9 “盗”取火种 遭受惩罚 获得自由 天神普罗米修斯从太阳车上拿走了火种，带到了人间。众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。火神劝告普罗米修斯归还火种，遭到拒绝，只好把普罗米修斯锁在高加索山上。宙斯又派了鹫鹰去啄食他的肝脏。大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。 根据起因、经过、结果，概括课文的主要内容。 你们对故事的把握超乎我的想象！ 第二课时 关注情节 聚焦“触动” 活动3 关注“盗取火种” 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 没有火，人们是怎样生活的？ 消化不良， 感染病菌。 生吃食物 寒气逼人， 野兽袭击。 黑暗度日 悲惨 画出触动你的关键词句。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 从太阳车上“盗”取火种。 普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 有了火以后，人类是怎样生活的？ 火给人类带来的仅仅是这些吗？人类还可以用火来做些什么呢？ 自从有了火，人类用它（ ）。 自从有了火，人类用它（ ）。 自从有了火，人类用它（ ）。 驱赶黑暗 烧开冷水 制作工具 普罗米修斯“盗”火的举动改变了人类生活，造福了人类。 有了火，人类还能做什么？ 普罗米修斯为了造福人类，勇敢盗取了火种，人类有了火种，文明进了一大步， 可是有个神却不高兴了，从哪 里看出来？ 气急败坏 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？ 为民造福的决心 具有坚定不移的信念 英勇无畏 关注“遭受惩罚” 画出触动你的关键词句。 意志坚定 气急败坏的宙斯又是如何惩罚普罗米修斯的呢？找到相关段落，用波浪线把描述普罗米修斯被折磨得惨不忍睹的画面的语句画出来，说说哪些细节让你觉得悲惨。 创意表达 普罗米修斯被锁在高高的悬崖上，他俯视人间，他 看到了 , 听到了 , 他想 。 走进普罗米修斯的内心，想象写话。 你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？ 意志坚定 英勇无畏 不屈不挠 造福人类 无私奉献 受人尊敬 “盗”火故事大讲堂 活动4 要求： 1.借助人物关系图，将故事情节串联起来，按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。 2.把触动你的情节讲具体、讲生动。 普罗米修斯（天神） 宙斯（众神领袖） 赫淮斯托斯（火神） 赫拉克勒斯（大力士） 惩 劝 救 “‘盗’火故事大讲堂”评价表 按顺序讲 ☆☆☆☆☆ 情节具体、生动 ☆☆☆☆☆ 同学们讲故事真是太生动、太细致了！ 从前，在很远很远的地方有一个燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人来到了这个国家，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试美用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。 默读课后的“阅读链接”，想一想：这段话主要写了什么？从哪里可以感受到神奇？ 说说自己感受到的故事中的神奇。 普罗米修斯是从天上“盗”火，普罗米修斯具有神奇的力量； 燧人是钻木取火，燧人善于思考，勇于创造，同样给人们带来光明和温暖。 比较：燧人取火与普罗米修斯取火有什么不一样？ 读了课文，你想对普罗米修斯说些什么？请写一写。 示例：普罗米修斯，您不顾危险，为人类取回火种，让人们过上幸福的生活。在我心中，您是真正的英雄！我要学习您为民造福、不惜牺牲自己的精神。 $$