12 总也倒不了的老屋 课件 -2024-2025学年语文三年级上册统编版

12 总也倒不了的老屋 12 总也倒不了的老屋 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！ 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 我想老屋可能会不耐烦了。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起…… 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。” 老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。” 当嫩嫩的小草在老屋墙角发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃爬出来：“吼吼，谢谢！” 老屋说：“再见！好了。这下我该倒了!” “等等，老屋！” 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 课后作业： 回家后把这篇课文读给别人听，你准备在哪里停下来让别人猜一猜故事后面的内容？ 12 总也倒不了的老屋 12 总也倒不了的老屋 说课 一.教材分析 预测 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 学习预测的一些方法。 尝试续编故事。 无意识的阅读心理 有意识的阅读策略 上下文 插图 题目 生活经验 二.学情分析 三年级的学生理解能力在不断增强，文本阅读初步具备一定的自读能力。学生课堂上思维活跃、求知欲强、乐于表达，但在思考的时候只停留在表面，还欠缺一定的逻辑和方法，缺少举一反三的能力，需要教师的进一步引导。 三.教学目标 1.正确、流利朗读课文，能根据课文内容想象画面。 2.能根据题目、插图等进行有依据的预测。懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。 3.能根据故事发展趋势续编故事。 四.教学思路 课后作业，延伸运用 预测有依据，习得方法 图片导入课题，明确单元要素 五.教学过程 1 2 3 （一）图片导入课题，明确单元要素 （二）预测有依据，习得方法 （三）课后作业，延伸运用 回家后把这篇课文读给别人听，你准备在哪里停下来让别人猜一猜故事后面的内容？ 六.教学板书 感 谢 聆 听 $$