第二节 电路（教学课件）物理新教材北师大版（北京）九年级全一册

第十三章 简单电路 物理九年级全一册 •北师大版（北京） 第二节 电路 学习目标 01 02 03 04 物理观念 认识电路的基本组成（电源、用电器、开关、导线）及各部分作用；理解通路、断路、短路的概念及短路的危害；知道电路的两种基本连接方式（串联、并联）及特点。 科学思维 通过观察电路实物连接和电路图，学会用符号表示电路元件，建立“实物→符号→电路图”的转化思维；能通过分析串联、并联电路的电流路径，归纳两种连接方式的区别与应用场景。 科学探究 完成简单电路的连接实验（如用电源、灯泡、开关、导线组成通路），探究通路、断路、短路的现象差异；尝试绘制简单电路图，在实验中规范操作，记录现象并分析原因，培养与同伴合作解决问题的能力。 科学态度与责任 在电路连接与探究中保持严谨的操作态度，认识到规范用电的重要性；通过了解电路在生活中的广泛应用（如家庭电路、电器设备），体会物理知识与实际生活的联系，增强安全用电意识和社会责任感。 重点难点 教学重点 教学重点 电路的基本组成及各部分作用；通路、断路、短路的判断；串联和并联电路的连接特点及电路图绘制。 区分串联与并联电路的电流路径差异；理解短路的危害及避免方法；规范绘制和解读电路图。 图15.2-1 的实验结果表明，电荷在金属导体中做了定向移动，但这种定向移动瞬间就结束了。 实际中点亮的小灯泡能持续发光，是因为有电荷不断地流过小灯泡。那么，怎样才能使电荷不断地流过小灯泡呢？ 课堂导入 提示： 不能把电池的两端用导线直接连在一起。 实验器材 知识点一 电流 实验探究电路中电流形成的条件 探究新知 实验：自己动手，连接电路，使小灯泡发光。 5 甲 乙 实验过程及现象 无论开关断开还是闭合， 灯泡都不亮。 开关断开，灯泡不亮； 开关闭合，灯泡发光。 按照甲、乙图分别将小灯泡换为电动机、蜂鸣器重新进行实验。 实验探究电路中电流形成的条件 探究新知 实验结论 小灯泡发光 电池 闭合回路 实验探究电路中电流形成的条件 探究新知 金属导线中可以导电的是自由电子。 电流的形成 没有通电时自由电子的运动情况 自由电子杂乱无章的运动，不能形成电流。 通电时自由电子的运动情况 电荷的定向移动形成了电流。 探究新知 8 自由电子（负电荷）定向移动方向与电流方向相反 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 电流方向 电流的方向 探究新知 当电路闭合时，在电源外部的电流的方向： 在这个电路里是什么电荷定向移动形成电流？ 电源正极 用电器 电源负极 电流的方向 金属导线中，自由电子定向移动形成电流。 自由电子的移动方向是怎样的？ 自由电子带负电荷，移动方向与电流方向相反； 在电源外部，自由电子从负极流向正极。 探究新知 10 利用发光二极管判断电流的方向。 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。 正极 负极 电流的方向 探究新知 例1 如图所示，取两个相同的验电器 和 ，使 带正电， 不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把 和B连起来。下列说法正确的是( ) C A. B中自由电子通过金属棒流向 ， 金属箔的张角增大 B. A中正电荷通过金属棒流向 ， 金属箔的张角增大 C. 金属棒中瞬间电流的方向从 流向 ， 金属箔的张角增大 D. A中正电荷通过金属棒流向 ，同时 中负电荷通过金属棒流向A 课堂练习 12 实验1： 用橡胶棒连接验电器 验电器A、B 金属箔的张角 没有变化。 验电器A 的电荷量没有变化， 验电器B 仍不带电。 实验现象 实验分析 A B 电荷不能在橡胶棒中定向移动 实验结论 知识点二 导体和绝缘体 实验探究：电荷在金属棒中的定向移动 探究新知 既然电荷可以转移，那么为什么用摩擦的方法可使手拿的玻璃棒带电，而不能使手拿的铜棒带电呢？ 13 实验2： 用金属棒连接两验电器 验电器A的金属箔张开的角度减小，B 的金属箔由闭合变为张开。 验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 电荷在金属棒中可以定向移动 实验现象 实验分析 实验结论 A B 实验探究：电荷在金属棒中的定向移动 探究新知 导体：容易导电的物体叫导体。 如金属、人体、大地、石墨、 酸碱盐溶液都是导体。 绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。 如塑料、橡胶、玻璃、干木头、空气、陶瓷、油等都是绝缘体。 电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 A B 导体和绝缘体 探究新知 导体导电的原因： 导体中存在自由电荷 绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。 金属：自由电子 食盐溶液：阴离子、阳离子 在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫自由电子。 导体和绝缘体没有绝对的界限，在条件改变时可以相互转化 导体和绝缘体 探究新知 试一试：连线 空气 塑料 陶瓷 玻璃 石墨 橡胶 油 人体 大地 酸碱盐的水溶液 导体 绝缘体 课堂练习 通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（　　） A．人 体、大 地、铜钥匙  B．橡 皮、煤 油、塑料袋  C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯    D．瓷 瓶、空 气、钢板尺 B 课堂练习 实验：怎样使小电扇转动？ 知识点三 电路的构成 探究新知 电源 用电器 导线 开关 电路的构成 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。 探究新知 电路中有电流的条件：①有电源 ②电路闭合 电 源： 用电器： 开 关： 导 线： 提供电能 消耗电能 控制电路 传输电能 电源 用电器 导线 开关 元件的作用 探究新知 干电池 氧化银电池 蓄电池 硅光电池 锂电池 学生电源 燃料电池 发电机 各种电池 探究新知 按钮开关 拉线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关 各种开关 探究新知 电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇 台灯 微波炉 电脑 电烤箱 各种用电器 探究新知 家用导线 实验导线 数据导线 钻石导线 各种导线 探究新知 如图甲是一款无线蓝牙耳机及其收纳盒，耳机没电时，可以将单只或一对耳机放入收纳盒中进行充电，此时收纳盒相当于电路中的 .指纹识别解锁是目前较为流行的手机解锁方式。如图甲所示，手指轻轻触碰感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的 。 电源 开关 甲 乙 课堂练习 B 图是电饭锅下面的电路。看着是不是眼花缭乱? 用符号表示电路连接的图，叫做电路图 A 图 B 图 C 图 知识点四 电路图 电路图 探究新知 元件符号 探究新知 请画出以下电路的电路图。 实物图 电路图 - 画电路图 探究新知 画电路图的要求 画成长方形，横平竖直 元件符号不能画在角落 连接之间不能断开 画电路图 探究新知 请画出以下电路的电路图。 M 探究新知 请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路？ 连实物图 探究新知 这样连接是否正确？ 注：连接实物图，导线禁止交叉。 连实物图 探究新知 请根据电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。 探究新知    通路：用电器能够工作的电路，电路中有电流。    知识点五 通路 断路 短路 通路 探究新知 断路：某处被断开，没有电流通过的电路。 断路 开关断开 导线断开 用电器损坏 探究新知 电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！ 电源短路 探究新知 用电器短路 用电器短路：电路接通，用电器两端被导线直接连通。 如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？ 小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了小灯泡。 探究新知 请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 探究新知 如图所示的三个电路，下列对其是通路、断路还是短路的判断中正确的是( ) A. 甲断路，乙通路，丙短路 B. 甲短路，乙断路，丙通路 C. 甲通路，乙短路，丙断路 D. 甲通路，乙断路，丙短路 B 课堂练习 形成： 方向 简单电路的组成： 各元件的作用 电路图： 电路的三种状态： 用规定的符号表示电路连接情况的图 电源： 用电器： 开关： 导线： 提供电能 消耗电能 控制电路 传输电能 正电荷定向移动的方向 负电荷定向移动的反方向 定向 电源 开关 通 断 短 ____路、____路和____路 电 流 和 电 路 电 流 电 路 ______、用电器、______和导线 电荷的______移动 导体和绝缘体：容易导电的物体叫作导体， 不容易导电的物体叫作绝缘体 课堂小结 1．关于电流的形成，下列说法中不正确的是 (　　) A.大量电荷的定向移动会形成电流 B.大量电荷同时移动一定可以形成电流 C.正电荷或负电荷定向移动或正、负电荷同时反向移动都能形成电流 D.金属导体中是靠自由电子的定向移动形成电流的 B 课时1 课堂练习 全品初中 2.如图所示，用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的（　　） A．开关 B．电源 C．用电器 D．导线 B 课堂练习 全品初中 3.（2024•北京）下列物品中，通常情况下属于导体的是（　　） A．陶瓷杯 B．橡皮 C．钢尺 D．塑料水瓶 C 课堂练习 全品初中 4.如图所示，当开关闭合后，灯泡发光，对此有如下说法，其中正确的是 (　　) A.开关的作用是给电路提供持续电流 B.电池相当于电源，它在电路中的作用是提供电能 C.灯泡相当于电路中的用电器，发光以后，就可以把电源拿走了 D.导线的作用是控制电流的有无 B 课堂练习 全品初中 5.如图所示，电路由　　　　、　　　　、_________　　　　及　　　　四个基本部分构成，电路中要有电流，则电路中必须有　　　　，同时电路必须是　　　　的。 电源 用电器 开关 导线 电源 闭合 课堂练习 全品初中 6.干燥的秋冬季节，人们在接触汽车门把手时经常会被“电到”，原来化纤服装、毛纺织品很容易因摩擦带有负电荷，这时这种材料的衣服 _______（选填“得到”或“失去”）电子。小明家的车库旁安装了人体静电释放器，当手接触静电消除球时，手上所带的负电荷就会通过导体流向大地，此时产生的瞬间电流方向是_________________（选填“从人体流向大地”或“从大地流向人体”）。 从大地流向人体 得到 课堂练习 全品初中 7. （2023•赤峰）如图是电解水实验原理图，蓄电池在向外供电时把______能转化为电能。为增强水导电性，通常向水中加少量的NaOH。在闭合开关的瞬间，溶液中的Na+移动方向是从C到D，则蓄电池的A端是_____极。 负 化学 课堂练习 全品初中 1.如图所示的电路图中，完整的是 (　　) D 课时2 课堂练习 全品初中 2.（2024•徐州）如图所示电路，闭合开关，电路所处的状态是（　　） A．通路 B．断路 C．短路 D．无法判断。  C 课堂练习 全品初中 3.如图所示是几种实物连接图，其中连接正确的是(　　) A 课堂练习 全品初中 4.根据如图甲所示电路图，用笔画线代替导线连接图乙中的元件。 课堂练习 全品初中 谢谢聆听 谢谢聆听 $$