新疆阿克苏地区2024-2025学年六年级下学期期末质量监测科学试卷

■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 2024一2025学年第二学期期末质量监测试卷 六年级科学答题卡 学校： 班级： 姓名： 注意事项 正确填涂 准考证号 1答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、 填 ■ 准考证号填涂清楚。 2.选择题、判断题使用2B铅笔填涂，其他题使用 示 错误填涂 ■000]0]00▣ 黑色墨水笔或黑色签字笔书写，超出答题区域 0 D■口O口▣口口口O口口口口口0▣ 无效。 2020●020●0202口●2幻●2000● 3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 4口D4口口口口4口口卫▣口口 0000幻006 贴条形码区 8 88 (正面朝上，请贴在虚线框内) 9999999]999 缺考 (填涂说明：缺考考生由监考员用2B 标记 铅笔填涂准考证号及左边缺考标记) 、选择题（每小题2分，共20分） 1 四网 6 I 四四 2▣0C四 四 3▣四四 9 四田网 【 9 I E四 5 A C CA 四 二、填空题（每空2分，共10分） 11. 12. 13. 14. 15. 三、判断题（对的涂“√”，错的涂“×”。每小题2分，共20分） 1 ☑☒ 21 ☑☒ 17☑☒ 2 18 ☑ ☑ 19 ☑☒ 24 ☑ 20☑☒ 25 ☑ ☒幻 四、连线题（每线2分，共10分）》 26.虎父无犬子 种瓜得瓜，种豆得豆 遗传 世界上没有两片完全相同的树叶 一树之果，有酸有甜 变异 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效划 六年级科学第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、简答题（每小题5分，共10分） 27. 28. 六、实验探究题（每空3分，共30分） 29.(1) (2) (3) (4) (5) 30.(1) (2) (3) 请勿在此区域作答！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 六年级科学第2页（共2页）2024一2025学年第二学期期末质量监测试卷 六年级科学 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.A2.A3.C4.A5.B 6.C7.c 8.B9.A10.B 二、填空题（每空2分，共10分） 11.有限 12.自转 13.斜面 14.哺乳 15.地球 三、判断题（每小题2分，共20分） 16.×17.×18.√19.1 20./ 21.√22.×23.√24.√ 25.× 四、连线题（每线2分，共10分） 26.虎父无犬子 种瓜得瓜，种豆得豆 遗传 世界上没有两片完全相同的树叶 一树之果，有酸有甜 变异 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 五、简答题（每小题5分，共10分） 27答：太阳能热水器在工作过程中主要将太阳能转换为热能。（合理即可） 28答：建立自然保护区、建立植物种子库和花粉库、建立动物精子库、颜布相关法律法规 等。（列举两条，合理即可）（写对一条给3分，写对两条给5分） 六、实验探究题（每空3分，共30分） 29.(1)C (2)B (3)主体安全 (4)加大底部面积（或加大底部质量，写一条，合理即可） (5)三角形 30.(1)水 空气、水空气 (2)铁生锈是铁与空气、水共同作用的结果（合理即可） (3)在铁的表面刷漆（写一种，合理即可） (注：答案合理均给分) 第1页共1页2024一2025学年第二学期期末质量监测试卷 六年级 科学 (考试时间：60分钟总分：100分) 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题、判断题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动， 用橡皮擦擦千净后，再选涂其他答案标号。 3.答其他题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将正确答案的标号涂黑。每小题2分，共 20分) 1.小华制作了如图所示甲、乙、丙三个电磁铁（所用电池、导线、铁芯都相同），其中磁性最强的 是()。 丙 A.甲 B.乙 C.丙 2.从中午同一时间房间里窗户的影子判断，图( )最可能是冬至时的影子。 A B. C. 3.小明家装修好后，他发现家里的水龙头不出水，这是因为房屋的( )没有做好。 A.供电系统 B.采光系统 C.给排水系统 4.建造港珠澳大桥时，遇到了“建岛的海床上有15到20米深的淤泥，机械会滑出，移走淤泥又 会对海洋造成毁灭性污染”的问题，建造团队采取的解决方法是( )。 A.用圆钢筒围岛 B.修建人工岛 C.修建海底隧道 5.在“校园生物大搜索”活动中，下列做法错误的是( )。 A.在搜索校园生物时，不可以破坏它们的生活环境 B.我们需要把观察到的小动物都带回家中 C.我们可以从脚印、粪便等踪迹推测躲藏起来的动物 六年级科学第1页（共4页） 6.某研究成果显示：在新疆准噶尔盆地早白垩世乌尔禾翼龙动物群中发现大量准噶尔翼龙的足 迹化石。足迹化石属于()。 A.遗体化石 B.遗物化石 C.遗迹化石 7.“金星凌日”现象的产生和日食产生的原理相似。发生“金星凌日”现象时，金星的位置应在 ()处。 ②4 ③● 太阳 地球 金星轨道 A.① B.② C.③ 8.下列关于星座的说法中错误的是( )。 A.不同的季节，天空中会出现不同的星座 B.1928年，国际天文学联合会统一将全天星空划分为99个星座 C.北斗七星是大熊星座的明显标志 9.下列过程中没有新物质产生的是( ) A.冰雪融化 B.将白醋和小苏打混合 C.烟花绽放 10.如图所示，将一个透明的干冷玻璃杯倒扣在蜡烛上，观察到玻璃杯内壁出现水 雾，说明蜡烛燃烧产生了( )。 A.炭黑 B.水 C.空气 二、填空题（每空2分，共10分） 11.一个凸透镜的放大倍数是 (选填“有限”或“无限”)的。 12.昼夜交替现象是由于地球的 (选填“自转”或“公转”)运动造成的。 13.连筒引水是古人巧妙利用自然材料构筑的输供水技术，它可以把泉水从高山洞口引到需要 灌溉或饮用的地方，甚至直接引到家里的水缸。引水竹筒（如图）利用的是 原理。 14.像兔子那样，直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的动物是 动物。 15.太阳系有八颗行星， 是从太阳向外的第三颗行星。 三、判断题（在答题卡相应题号后，对的涂“√”，错的涂“×”。每小题2分，共20分） 16.霉变的食物会危害我们的健康，有些微生物会引起霉变，所以微生物都有害。 17.与书本相比，电脑传播信息更加多元，所以电脑传播信息只有优点没有缺点。 () 六年级科学第2页（共4页） 18.建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。 () 19.制作塔台模型时，控制好立柱的高度，尽量等高，可以防止塔台的倾斜。 () 20.我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种组合 可能。 () 21.科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们 之间的亲缘关系。 () 22.太阳处于宇宙的中心位置，地球是太阳系中的一颗行星。 () 23.宇宙中每时每刻都有许多恒星在诞生，同时也有许多恒星在消亡。 () 24.食物具有能量。一些干燥的食物能够被点燃，说明食物蕴含着大量的能量，并且能够以燃烧 的形式释放出来。 () 25.向紫甘蓝汁中加入白醋，过一会儿紫甘蓝汁会变成绿色。 () 四、连线题（每线2分，共10分） 26.将下列谚语与其相应的生物的遗传或变异现象用线连起来。 虎父无犬子 种瓜得瓜，种豆得豆 遗传 世界上没有两片完全相同的树叶 一树之果，有酸有甜 变异 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 五、简答题（每小题5分，共10分） 27.不同形式的能量之间是可以相互转换的，请你说说太阳能热水器在工作过程中主要的能量 转换形式。 28.生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础。我们应该采取哪些措施来保护 生物多样性呢？请你列举两条。 六、实验探究题（每空3分，共30分） 29.小科和小惠想要拿下学校足球场塔台项目的招标，让我们跟着他们的步伐，感受工程的复杂 与魅力。 ××小学足球场塔台招标公告 项目名称：足球场塔台建设工程 项目需求：建一个塔台，供足球教练在塔台上指挥队员训练。要有一个可上下通行的通 道，底部能够移动，有一定的承重、抗风、抗震能力，并且美观价廉。欢迎同学们踊跃参 与，领取材料包并制作三个塔高60cm的塔台模型进行竞标。 六年级科学第3页（共4页）》 (1)竞标过程中，下列说法或做法正确的是 (填字母)。 A.竞标要点是成本与美观程度 B.制订标书时，无需综合组内成员的意见 C.结合文字、绘图、语言描述等方式表达构思 (2)在设计前，小科和小惠来到学校足球场（如图）实地考察。你认为塔台建在 (填 字母)最合适。 A.球场正中央的A处 B.中线外围的B处 C.球门后面的C处 (3)在设计的过程中需要考虑众多因素，最优先考虑的是 (选填“主体安全”或“建 造速度”)。 (4)学校旁边有一条大路，经常有卡车开过，地面震动得厉害，他们提出要增强塔台的抗震 能力，可以 (写一条)。 (5)制作塔台模型时，使用 (选填“三角形”或“平行四边形”)结构能使塔台更稳固。 30.铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损失的钢铁约占世界钢铁年产量的 四分之一。为了探究铁生锈的原因，某科学兴趣小组的同学取三个试管，一个装满水，一个 装半试管水，一个不装水。将三根铁钉分别放入三个试管中，在装满水的试管中要让铁钉完 全浸没在水中，在半试管水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中（如图）。将三个试管 封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，连续四天观察到的现象如下表所示。 第一天 第二天 第三天 第四天 甲试管 无变化 无变化 无变化 无变化 乙试管 有点变色 生锈了 铁锈多了 铁锈更多了 丙试管 无变化 无变化 无变化 无变化 (1)甲试管中的铁钉只能和 接触：乙试管中的铁钉能和 接触，丙试管中的 铁钉只能和 接触。 (2)由表格中的现象我们可以知道，乙试管中的铁钉生锈最明显，另外两个试管中的铁钉无 明显变化，由此我们可以得出实验结论： (3)通过对铁钉生锈原因的探究，请写出一种防止铁生锈的方法： 六年级科学第4页（共4页）》