精品解析：湖南省岳阳市岳阳县第一中学2024-2025学年高一下学期7月月考历史试题

2025年下学期高一历史月考试题 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出（ ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器 都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进位制 种姓制度 创造从1到9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A. 各区域文明都属于大河文明 B. 早期文明具有多元一体的特征 C. 文化多样，折射人类社会生活 D. 各地区封建君主专制制度建立 2. 古希腊城邦（如雅典）公民的服装款式较为统一，不强调身份地位的区分；而古罗马公民的服装款式多样，常通过服饰材质、颜色等体现等级差异。这种差异主要反映了（ ） A. 人文思想的强弱 B. 政治体制的不同 C. 审美文化的倾向 D. 公民权利的范围 3. 中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言，重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（ ） A. 推动了西方思想解放运动的发展 B. 促成了欧洲近代封建社会的转型 C. 在保存和传播西方文化上影响大 D. 在沟通东西方文化方面作用重要 4. 9世纪西欧封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人……因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这表明中世纪西欧（ ） A. 政权兼顾中央集权与地方分权 B. 封君封臣制渗透着契约理念 C. “有限王权”思想已是社会共识 D. 封建人身依附关系日益削弱 5. 牛顿力学揭示天体与地面运动遵循相同规律，使人们相信自然界是依统一法则运行的机械装置，进而推断人类社会也应有普世法则。这可用于说明（ ） A. 政治革命加速科学进步 B. 科学革命助推启蒙思想兴起 C. 科技发展决定社会形态 D. 自然界与社会法则完全一致 6. 有学者指出：“意大利的小麦等价格在1520-1599年间提高了2.3倍；16世纪的前25年到最后25年，英国物价上涨1.6倍，法国物价上涨1.2倍。”这些现象直接导致（ ） A. 世界贸易中心发生转移 B. 西方奴隶贸易猖獗 C. 亚洲白银外流现象严重 D. 欧洲阶级关系的变动 7. 在16世纪之前的欧洲，胡椒是等同于黄金或白银的稀有之物，常被用作借贷和纳税的媒介，也被人们认为是神药。在1627年荷兰画家彼得·卡兹创作的静物画中，将胡椒面与盐、牡蛎、橄榄等食物共同呈现在画面中。此时，画中的胡椒粉随意地与食盐一起撒在盘面上，已由“神药”回归调料本位。这一变化反映了（ ） A. 民众消费观念发生变革 B. 世界市场的初步形成 C. 商业革命冲击传统市场 D. 全球物种的广泛交流 8. 下面是两则关于近代西方国家资本主义制度的论述。这可以用来说明（ ） 由于1832年的改革，（英国）全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2%增加到3.3%。 王觉非主编《近代英国史》 杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策……印第安人在迁徙中约减少了1/3的人口，美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上。 杨生茂、陆镜生《美国史新编》 A. 资产阶级民主人权存局限 B. 代议制模式存在着国别差异 C 英美对人权保障程度不同 D. 美国扩张强化联邦政府权力 9. 下表是部分国家资本主义制度确立的时间和方式。据此可知，资本主义制度（ ） 国别 走上资本主义道路的时间和方式 英国 1640年爆发革命，1689年颁布《权利法案》，成为君主立宪国家。 美国 1775年，独立战争开始，1783年获得英国承认，1787年颁布宪法。 俄国 1861年，沙皇颁布二一九法令，废除农奴制。 德国 1864—1871年王朝战争，1871年，帝国成立，颁布宪法，实行君主立宪制 A. 萌芽于产业革命 B. 遍及世界各大洲 C. 确立形式多样化 D. 扫除了封建残余 10. 1787年美国制定的宪法，既构造政府机关，也能限制政府机关，使他们产生竞争与合作的环境，赋予因其动机和看法的专门权，且使其处于权力的制约之中和人民的监督之下。这主要是由于1787年宪法（ ） A. 调和了南方与北方的矛盾 B. 首次创立联邦制的国家结构形式 C. 捍卫了人民大众的根本利益 D. 规定实行三权分立的民主共和制 11. 下图中甲乙丙丁分别代表四个国家的工业占比，其正确的对应顺序是（ ） ——【英】B.R.米切尔《世界统计》等 A. 英法美德 B. 英德美法 C. 美德英法 D. 美英德法 12. 1884年，国际子午线会议经过激烈讨论，最终确定了以穿过英国伦敦格林尼治天文台所在的零经度为基准的全球标准时间系统。1891年，法国坚持确定以巴黎时间为全国标准时间，巴黎位于东经2°左右，其太阳时比格林尼治早9分11秒。1911年3月，法国宣布将全国法定标准时向后拨9分11秒，仍称为巴黎标准时间。这一情况表明（ ） A. 全球标准时间的多样性 B. 英国霸权地位开始动摇 C. 法国竭力维护大国地位 D. 英法两国矛盾得到缓和 13. 近代英国的政治权力曾出现了两次“转移”：国家权力从世袭国王向“国民”代表——议会转移、后来权力又从世袭上院转移到“民选”的下院。材料说明（ ） A. 英国政治权力呈现出民主化的趋势 B. 渐进性保守性是英国政治的鲜明特点 C. 英国是世界上民主程度最高的国家 D. 历史传统深刻影响英国政治发展进程 14. 1844年，在德意志的西里西亚起义的纺织工人们把满腔怒火倾泄在《血腥的屠杀》这首流行歌曲中，他们控诉资本家采取克扣工资、解雇等手段肆无忌惮地压榨工人，榨尽穷人血汗。这反映出当时德意志（ ） A. 马克思主义得到传播 B. 工人的阶级意识觉醒 C. 率先建立了工人政权 D. 资产阶级民主的虚伪 15. 拿破仑帝国覆灭后，意大利诸邦纷纷以本邦君主名义颁布了各自的民法典，但这些民法典不过是《法国民法典》的意大利语译本。意大利王国在实现统一后，又颁布了新的民法典。然而这部新的法典依然套用《法国民法典》的结构，内容上的改动也并不明显。由此可知，《法国民法典》（ ） A. 影响了欧洲的普通法传统 B. 推动了意大利民族语言的使用 C. 发展为世界性的法律体系 D. 成为意大利编纂民法典的蓝本 16. 大化改新后，日本学习唐代政治制度，确立了位阶制和官阶制，日本国家官僚制度日趋规范化。但在这种官僚制度中处于核心地位的仍旧是从旧氏族首领和重要人物转化而来的贵族，与大化改新以前相比，整个政治制度所要确保成为统治者的一批人没有根本性的变化。材料强调的是，大化改新后的日本（ ） A. 完全照搬了唐代制度 B. 改革未触动统治基础 C. 贵族仍掌握核心权力 D. 官僚制度徒具形式化 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初，不受中国政府管控的西方教会学校已遍布全国，学生被强制要求学神学、做礼拜，禁读进步书刊。1917年，蔡元培发表文章，强调教育应“不受各派政党或各派教会的影响”，引发极大反响。1924年起，广东大量教会学校的学生开始通过罢课、离校等方式进行反抗，坚决反抗列强的文化控制，并自发建立“回收教育权运动委员会”，主张外国人在华所办学校必须经中国政府注册核准。1926至1927年初，湖南、湖北多地举行了“反文化侵略”“反基督教”群众性大会，运动很快风靡全国。 ——据黄启兵《中国近代教育主权问题的流变》等 材料二 1951年1月，教育部要求各地深入开展反帝教育，同时允许不反动的传教士留在中国，并协同各地拟定全面接收外国学校的方案。到1951年底，全国所有教会大学都已由政府接办，其中大部分改为公立，部分改为政府补助、人民办理的私立学校，其行政、财政及财产所有权均由国人掌握。对于外侨子女学校，适当增添了中文、史地和政治常识等课程。之后，“教育工作必须由党来领导”“教育必须与生产劳动相结合”逐步成为国家明确规定的方针。 ——据毛礼锐、沈灌群《中国教育通史》等 材料三 加入WTO后，我国除在《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》中对维护教育主权作出明确要求，还陆续颁布了《中外合作办学条例》等政策法规文件。面对多元的文化安全的微妙形势，党和政府立是国家发展战略，主动革新教育理念与合作方式，寻求教育领域的多边合作。十八大以来，我国教育话语的中国特色日益鲜明，教育实践的中国经验日益成熟。 ——据祁占勇、杜越、陈鹏《百年来国家教育安全的发展演变与基本特征》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪初中国收回教育主权运动的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与20世纪二十年代相比，新中国成立初期党和政府维护教育主权的不同之处，并说明其意义。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括新时代中国维护教育主权和安全应坚持的原则。 18. 世界近代发展 世界史大事年表（部分） 1500年前后 新航路的开辟 14—16世纪 意大利文艺复兴 16世纪 宗教改革 1640年—1689年 英国资产阶级革命 17—18世纪 启蒙运动 18世纪60年代 工业革命首先在英国爆发 1775年—1783年 北美独立战争 1787年 美国宪法颁布 19世纪早期 圣西门、傅里叶、欧文创立空想社会主义 1848年 《共产党宣言》发表 19世纪中叶 英国工业革命基本完成，成为“世界工厂” 1871年 巴黎公社革命 1875年 《法兰西第三共和国宪法》颁布 19世纪70年代—20世纪上半叶 第二次工业革命 任选三个历史事件，提炼一个主题进行论述要：主题明确，史论结合，逻辑清晰。 19. 阅读材料，完成要求。 材料一 自奥古斯都始，因大规模战祸稀少，罗马帝国经济经历了两个多世纪的稳定发展期。罗马帝国直接控制诸行省总督，严厉惩罚总督中犯有贪污受贿、敲诈勒索等罪行的人，规定收税标准，使税收成为国家的职责，而不再是贪得无厌的包税人私人的事。帝国还创建了一支常备海军，镇压海盗，保护帝国各地间商品和军队的运送。当时，从福斯湾到克莱德湾白的防御工事是帝国最北面的边界线，在北非，罗马人控制了埃及和大西洋间的沿海地区，这一巨大的有着牢固边界线的地区构成了一个繁荣的、实际上自给自足的经济单元，地中海贸易是罗马帝国内部资源再分配的主要途径。连接整个帝国的道路网得以修建，社会上有了“条条大路通罗马”的成语，主要商品和奢侈品从近至高卢、远至中国的地方源源不断涌入首都。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 中世纪后期资本主义的兴起及强盛，在许多方面表现了出来。14、15世纪最显著的现象之一，就是大商业公司的迅速成长，每个公司在大陆各地都有它的分店、代理人。欧洲经济中货币的使用极大增长，货币化削弱了封建秩序和商业封建行会。新的技术，如承付汇票、拒付汇票，使信用的作用日趋完善。在热那亚，1407年成立圣乔奇银行，被认为是第一家现代化银行。旧的城市贵族绝大部分变成了靠租金生活者，代替他们的是一群新的资本家。14、15世纪的资本家，不管他们出身如何，他们倾向投入王室权力怀抱，甚至连工匠们受到帮工威胁时，也求助于王室，因为王室是秩序的保障者。 ——摘编自亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括罗马帝国商业繁荣的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中世纪后期资本主义兴起的表现并分析其影响。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 在古代希腊，斯巴达的孩子七岁后就要离家进行艰苦的军事生活，他们必须学习投枪、掷铁饼、赛跑，并进行一些兵器和拳击练习。雅典的孩子七岁后就要在体育学校接受初等教育，到十二三岁后开始竞技训练，雅典青年通过参加公共集会、法庭、体育场、人民大会等各种社会组织，受到政治、道德、传统以及美的教育，在18到20岁接受国家军事训练后，他们成为全权公民。文艺复兴时期，新型城市的一些教育家们试图以现代人的发展为基础重建体育教育体系，他们将体育元素融入艺术创作中，如在绘画、雕塑等作品中出现了运动员的形象和体育场景，这不仅展示了人体的力与美，也进一步推动了体育运动的发展。文艺复兴时期的科学家们开始研究人体运动的原理，对人体的解剖学、生理学进行了深入的探索，为后来体育科学的发展奠定了基础。 ——摘编自罗善瑜《人的发展：西方体育教育的历史逻辑》 材料二 1762年，法国思想家卢梭出版了教育名著《爱弥儿》，首次使用了“体育”一词。卢梭的体育理念主要是培养自然人、自主人；重视身体活动的智能因素，反对机械呆板的教育；提倡儿童早期体育，身体的发展是感官和理性发展的前提。体育教育从边缘逐渐成为欧洲学校教育的重要组成部分，从小学到大学都设置了体育课程。除了传统的体育项目，还引入了新兴的运动项目，如攀岩、滑板等，满足不同学生的兴趣和需求。女子体育项目逐渐增多，女性在体育领域的地位不断提高。特殊群体如残疾人、贫困儿童等的体育教育受到社会重视。美国率先在1880—1920年间开始在学校体育教育体系中引进竞技体育，整齐划一的跑道、计时精确的秒表、标准严格的规则，整个竞技体育无不体现出理性精神的烙印。与此同时，大众体育也逐渐兴起，城市中的公园、健身房等体育设施的建设，为大众提供了便利的体育锻炼场所。 ——摘编自于华《理性的抗争：对16世纪以来西方体育教育思想的解读》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期与古希腊体育教育观的不同，并简析文艺复兴时期体育教育观出现的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出18世纪以来欧美体育教育发展的特点。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“体育强则中国强，国运兴则体育兴”这句话的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年下学期高一历史月考试题 一、单选题（每题3分，共48分） 1. 分析下表中人类早期区域文明成就，可以得出（ ） 古代中国 古代埃及 古代西亚 古代印度 古代希腊 青铜器 都江堰 太阳历 金字塔 《吉尔伽美什》 60进位制 种姓制度 创造从1到9的数字 城邦民主政治 帕特农神庙 A. 各区域文明都属于大河文明 B. 早期文明具有多元一体的特征 C. 文化多样，折射人类社会生活 D. 各地区封建君主专制制度建立 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据表格内容可知，古代中国、古代埃及、古代西亚、古代印度、古代希腊成就各异，说明古代人类早期区域文明的文化具有多样性特征，折射出不同地区人类社会生活各具特色，C项正确；古代希腊属于海洋文明，排除A项；早期文明具有多元的特征，“一体”不符合史实，排除B项；人类早期区域文明属于奴隶社会，排除D项。故选C项。 2. 古希腊城邦（如雅典）公民的服装款式较为统一，不强调身份地位的区分；而古罗马公民的服装款式多样，常通过服饰材质、颜色等体现等级差异。这种差异主要反映了（ ） A. 人文思想的强弱 B. 政治体制的不同 C. 审美文化的倾向 D. 公民权利的范围 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊与罗马）。根据材料及所学，古希腊城邦如雅典实行民主制，公民政治地位平等，服装不用于区分身份地位，而古罗马政治体制更为复杂，等级分化明显，不同身份、地位的公民服装款式不同，这种差别根源在于政治体制不同，B项正确；古希腊和古罗马的服装差异体现的是身份、地位的差异，人文思想的强弱不是造成服装差异的主要原因，排除A项；审美倾向属于文化范畴，但材料强调服饰的社会身份等级标识作用，而非单纯审美选择，排除C项；古希腊与古罗马公民均享有一定权利，题干强调“身份地位区分”而非权利范围不同，此选项与题意关联较弱，排除D项。故选B项。 3. 中世纪的西方文化，比起同时代的阿拉伯、印度和中国都要落后，古代希腊罗马的文化遗产在那里几乎灭尽，赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言，重新回到欧洲。阿拉伯文化的西传，促进了文艺复兴运动的到来。这表明阿拉伯文化（ ） A. 推动了西方思想解放运动的发展 B. 促成了欧洲近代封建社会的转型 C. 在保存和传播西方文化上影响大 D. 在沟通东西方文化方面作用重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。据材料“赖有阿拉伯文版本将其保存，并在中世纪的后期译成拉丁语等西方语言重新回到欧洲”反映的是阿拉伯文化对于保存和传播西方文化的重要性，C项正确：推动了西方思想解放运动的发展，仅反映部分材料，排除A项；阿拉伯文化对欧洲社会转型的影响是间接性的，并未直接促成，仅起到促进作用，排除B项；材料与沟通东西方文化无关，排除D项。故选C项。 4. 9世纪西欧封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人……因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这表明中世纪西欧（ ） A. 政权兼顾中央集权与地方分权 B. 封君封臣制渗透着契约理念 C. “有限王权”思想已是社会共识 D. 封建人身依附关系日益削弱 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料可知，封臣在封君保护其合法利益的前提下才愿意承担封臣对封君的义务，这反映出封臣和封君间存在一定的“契约”关系，B项正确；中世纪时期西欧分裂割据，未形成中央集权的政权，排除A项；材料反映的是封臣与封君的权利与义务关系，这与“有限王权”无关，排除C项；材料与封建人身依附关系无关，且材料未涉及中世纪人身依附关系的前后变化，排除D项。故选B项。 5. 牛顿力学揭示天体与地面运动遵循相同规律，使人们相信自然界是依统一法则运行的机械装置，进而推断人类社会也应有普世法则。这可用于说明（ ） A. 政治革命加速科学进步 B. 科学革命助推启蒙思想兴起 C. 科技发展决定社会形态 D. 自然界与社会法则完全一致 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代欧洲。材料中牛顿力学揭示了天体与地面运动遵循相同规律，这一科学革命成果让人们相信自然界有统一法则，在此基础上人们进而思考人类社会也应有类似普世法则。启蒙运动强调理性、追求自由平等，倡导建立符合理性的社会秩序等，牛顿力学这种对统一法则的认知为启蒙思想家思考人类社会的法则提供了科学依据和思维启发，推动了启蒙思想的兴起，B项正确；题干强调的是牛顿力学（科学成果）对人们关于人类社会认知的影响，即从牛顿力学认知到自然界统一法则，进而推断人类社会应有普世法则，并非政治革命对科学进步的作用，排除A项；科技发展对社会形态有重要影响，但不是决定作用。社会形态的更替是由生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动决定的。题干也未体现科技发展决定社会形态的内容，排除C项；题干只是说人们从自然界有统一法则推断人类社会应有普世法则，但不能就此得出自然界与社会法则完全一致的结论，这种表述过于绝对，排除D项。故选B项。 6. 有学者指出：“意大利的小麦等价格在1520-1599年间提高了2.3倍；16世纪的前25年到最后25年，英国物价上涨1.6倍，法国物价上涨1.2倍。”这些现象直接导致（ ） A. 世界贸易中心发生转移 B. 西方奴隶贸易的猖獗 C. 亚洲白银外流现象严重 D. 欧洲阶级关系的变动 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：16—17世纪欧洲。根据所学知识可知，新航路开辟后，美洲等地的金银大量涌入欧洲，欧洲出现了物价上涨现象，以收取固定地租为生的封建领主衰落，实行商业贸易的新兴资本家获利，客观上推动了西欧封建制度的解体， D项正确；世界贸易中心转移与西欧物价上涨没有直接关系，排除A项；奴隶贸易与材料现象无直接关系，排除B项；这一时期，白银大量流入亚洲，排除C项。故选D项。 7. 在16世纪之前的欧洲，胡椒是等同于黄金或白银的稀有之物，常被用作借贷和纳税的媒介，也被人们认为是神药。在1627年荷兰画家彼得·卡兹创作的静物画中，将胡椒面与盐、牡蛎、橄榄等食物共同呈现在画面中。此时，画中的胡椒粉随意地与食盐一起撒在盘面上，已由“神药”回归调料本位。这一变化反映了（ ） A. 民众消费观念发生变革 B. 世界市场的初步形成 C. 商业革命冲击传统市场 D. 全球物种的广泛交流 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。根据材料“16世纪之前的欧洲，胡椒是等同于黄金或白银的稀有之物……己由‘神药'回归调料本位”并结合所学可知，胡椒价值地位的下降缘于新航路开辟，新航路开辟后，贸易中心由地中海逐渐转移至大西洋沿岸，大量亚洲香料由海上直接输入欧洲，商业革命的主要表现是商品种类增多，世界联系日益密切，因此材料“17世纪后，胡椒价格却逐步走低，开始大量进入寻常百姓家”体现的是商业革命对西欧传统市场的冲击，C项正确；胡椒回归调料本位并不是民众的消费观念变化导致的，而是归功于新航路开辟，排除A项；胡椒地位的转变并不能反映出世界市场的初步形成，排除B项；仅根据胡椒的传播并不能说明全球物种的广泛交流，且D项并非材料主旨，排除D项。故选C项。 8. 下面是两则关于近代西方国家资本主义制度的论述。这可以用来说明（ ） 由于1832年的改革，（英国）全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2%增加到3.3%。 王觉非主编《近代英国史》 杰克逊总统实行强迫印第安人西迁的政策……印第安人在迁徙中约减少了1/3的人口，美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上。 杨生茂、陆镜生《美国史新编》 A. 资产阶级民主人权存局限 B. 代议制模式存在着国别差异 C. 英美对人权保障程度不同 D. 美国扩张强化联邦政府权力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代西方。据材料“全国选民人数……占人口比例的约2%增加到3.3%”可知当时英国只是极少数人的民主，据材料“印第安人在迁徙中约减少了1/3的人口”“美国的大陆扩张是建立在印第安人的坟场上”可知，美国存在种族压迫问题，即存在资产阶级民主和人权的局限性，A项正确；本题主要突出的是英国议会改革后选民人数占比很低、美国依然存在种族压迫和歧视问题，即揭露西方资本主义制度的弊端，该选项非题干主旨，排除B项；材料重点并非比较英美对人权保障程度的不同，英国1832年改革反映的是政治民主范围问题，美国材料主要是对印第安人的迫害，不是单纯比较人权保障程度，排除C项；材料中美国强迫印第安人西迁，主要体现的是对印第安人的侵略和人权侵犯，没有体现美国扩张强化联邦政府权力，排除D项。故选A项。 9. 下表是部分国家资本主义制度确立的时间和方式。据此可知，资本主义制度（ ） 国别 走上资本主义道路的时间和方式 英国 1640年爆发革命，1689年颁布《权利法案》，成为君主立宪国家。 美国 1775年，独立战争开始，1783年获得英国承认，1787年颁布宪法。 俄国 1861年，沙皇颁布二一九法令，废除农奴制。 德国 1864—1871年王朝战争，1871年，帝国成立，颁布宪法，实行君主立宪制。 A. 萌芽于产业革命 B. 遍及世界各大洲 C. 确立形式多样化 D. 扫除了封建残余 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据表格可知，英国通过资产阶级革命，颁布《权利法案》成为君主立宪国家；美国通过独立战争，颁布宪法确立资本主义制度；俄国通过沙皇颁布法令废除农奴制走上资本主义道路；德国通过王朝战争，成立帝国并颁布宪法实行君主立宪制。这些国家走上资本主义道路的方式和确立资本主义制度的形式各不相同，体现了确立形式多样化，C项正确；英国1640—1689年通过资产阶级革命走上资本主义道路，此时工业革命还未开始（工业革命开始于18世纪60年代）。美国1775—1783年通过独立战争走上资本主义道路，也早于产业革命。所以资本主义制度并非萌芽于产业革命，排除A项；表格中只列举了欧洲的英国、俄国、德国，美洲的美国，并没有涉及世界各大洲的国家。不能从这几个国家得出资本主义制度遍及世界各大洲的结论，排除B项；英国、俄国、德国在确立资本主义制度后都保留了封建残余，如英国保留了君主，俄国保留了大量农奴制残余等。所以说资本主义制度扫除了封建残余不准确，排除D项。故选C项。 10. 1787年美国制定的宪法，既构造政府机关，也能限制政府机关，使他们产生竞争与合作的环境，赋予因其动机和看法的专门权，且使其处于权力的制约之中和人民的监督之下。这主要是由于1787年宪法（ ） A. 调和了南方与北方的矛盾 B. 首次创立联邦制的国家结构形式 C. 捍卫了人民大众的根本利益 D. 规定实行三权分立的民主共和制 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：近代美国。据材料可知，1787年宪法规定实行三权分立的民主共和制，将国家权力分为立法、行政和司法三部分，分别由国会、总统和最高法院行使，三者相互制衡，这既构造了政府机关，又限制了政府机关，使其处于权力的制约之中和人民的监督之下，D项正确；1787年宪法调和南方与北方矛盾主要体现在黑奴按五分之三人口折算等方面，这与构造政府机关并限制其权力、使其处于制约和监督之下并无直接关联，排除A项；联邦制主要涉及的是中央与地方的关系，强调中央集权与地方分权相结合，而题干强调的是政府机关内部的权力关系，排除B项；1787年宪法是资产阶级性质的宪法，捍卫的是资产阶级的利益，并非人民大众的根本利益，排除C项。故选D项。 11. 下图中甲乙丙丁分别代表四个国家的工业占比，其正确的对应顺序是（ ） ——【英】B.R.米切尔《世界统计》等 A. 英法美德 B. 英德美法 C. 美德英法 D. 美英德法 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知正向题。据本题时间信息可知准确时空是1870—1913年世界。根据图示及所学可知，美国：在第二次工业革命中迅速崛起，工业生产快速增长，在世界工业生产中所占比重不断上升并最终占据首位，甲曲线符合美国特征。德国：第二次工业革命成果显著，到第二次工业革命后期，工业占比超过英法，乙曲线符合德国特征。英国：在第二次工业革命期间，英国由于拥有广阔殖民地，大量资本输出到国外，国内技术革新动力不足，工业发展速度放缓，在世界工业生产中所占比重不断下降，从图表看，丙曲线呈下降趋势且前期有较高占比，丙曲线符合英国特征。法国：在这一时期工业发展相对滞后，在世界工业生产中所占比重较小且持续下滑，丁曲线符合法国特征。综上，甲、乙、丙、丁分别对应美、德、英、 法，C项正确；其他选项顺序错误，排除ABD项。故选C项。 12. 1884年，国际子午线会议经过激烈讨论，最终确定了以穿过英国伦敦格林尼治天文台所在的零经度为基准的全球标准时间系统。1891年，法国坚持确定以巴黎时间为全国标准时间，巴黎位于东经2°左右，其太阳时比格林尼治早9分11秒。1911年3月，法国宣布将全国法定标准时向后拨9分11秒，仍称为巴黎标准时间。这一情况表明（ ） A. 全球标准时间的多样性 B. 英国霸权地位开始动摇 C. 法国竭力维护大国地位 D. 英法两国矛盾得到缓和 【答案】C 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：1884-1891年（法国）。法国不顾国际上已确定的以格林尼治时间为全球标准时间的规则，坚持确定巴黎时间为全国标准时间，后虽调整但仍称巴黎标准时，这一行为体现了法国竭力维护自身大国地位，彰显本国在时间标准等方面的自主性和独特性，C项正确；全球标准时间系统是以经过英国伦敦格林尼治天文台所在的零度经 线为基准确定的，这体现的是全球标准时间的统一性，而非多样性，排除A项；材料主要围绕法国对本国标准时间的调整，未涉及英国霸权地位是否动摇的相关信息，排除B项；材料中没有任何关于英法两国矛盾变化的内容，排除D项。故选C项。 13. 近代英国的政治权力曾出现了两次“转移”：国家权力从世袭国王向“国民”代表——议会转移、后来权力又从世袭上院转移到“民选”的下院。材料说明（ ） A. 英国政治权力呈现出民主化的趋势 B. 渐进性保守性是英国政治的鲜明特点 C. 英国是世界上民主程度最高的国家 D. 历史传统深刻影响英国政治发展进程 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“国家权力从世袭国王向‘国民’代表——议会转移、后来权力又从世袭上院转移到‘民选’的下院”可知，英国政治权力从国王转移到“国民”代表议会、从世袭贵族上院转移到“民选” 下院，这个过程体现了政治权力的民主化和大众化的发展趋势，A项正确；材料体现的是民主下移，保守性与渐进性在材料中没有体现，排除B项；英国是世界上民主程度最高的国家，说法过于绝对，排除C项；材料不涉及历史传统对英国政治的深刻影响，排除D项。故选A项。 14. 1844年，在德意志的西里西亚起义的纺织工人们把满腔怒火倾泄在《血腥的屠杀》这首流行歌曲中，他们控诉资本家采取克扣工资、解雇等手段肆无忌惮地压榨工人，榨尽穷人血汗。这反映出当时德意志（ ） A. 马克思主义得到传播 B. 工人的阶级意识觉醒 C. 率先建立了工人政权 D. 资产阶级民主的虚伪 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1844年的德国。1844年西里西亚纺织工人起义中，工人们通过歌曲《血腥的屠杀》控诉资本家压榨，表明工人已意识到自身被剥削的集体处境，并采取集体行动反抗，这体现了工人群体对自身阶级地位和共同利益的初步认知，属于阶级意识觉醒的体现，B项正确；马克思主义诞生于1848年《共产党宣言》发表后，起义发生时尚未系统传播，排除A项；第一个工人政权巴黎公社建立于1871年，与题干时间不符，排除C项；材料聚焦经济剥削而非资产阶级民主制度的虚伪性，且德意志当时尚未完成统一，资产阶级民主制度尚未建立，排除D项。故选B项。 15. 拿破仑帝国覆灭后，意大利诸邦纷纷以本邦君主名义颁布了各自的民法典，但这些民法典不过是《法国民法典》的意大利语译本。意大利王国在实现统一后，又颁布了新的民法典。然而这部新的法典依然套用《法国民法典》的结构，内容上的改动也并不明显。由此可知，《法国民法典》（ ） A. 影响了欧洲的普通法传统 B. 推动了意大利民族语言的使用 C. 发展为世界性的法律体系 D. 成为意大利编纂民法典的蓝本 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（意大利）。根据材料“意大利诸邦纷纷以本邦君主名义颁布了各自的民法典，但这些民法典不过是《法国民法典》的意大利语译本。意大利王国在实现统一后，又颁布了新的民法典。然而这部新的法典依然套用《法国民法典》的结构”可知《法国民法典》对意大利法律产生了深远影响，成为其民法典的蓝本，D项正确；材料只说明了《法国民法典》对意大利的影响，没说明对整个欧洲的影响，排除A项；材料只说明了意大利使用意大利语，没有说明其它国家使用，与材料主旨不符，排除B项；材料未体现《法国民法典》成为世界性法律体系，排除C项。故选D项。 16. 大化改新后，日本学习唐代的政治制度，确立了位阶制和官阶制，日本国家官僚制度日趋规范化。但在这种官僚制度中处于核心地位的仍旧是从旧氏族首领和重要人物转化而来的贵族，与大化改新以前相比，整个政治制度所要确保成为统治者的一批人没有根本性的变化。材料强调的是，大化改新后的日本（ ） A 完全照搬了唐代制度 B. 改革未触动统治基础 C. 贵族仍掌握核心权力 D. 官僚制度徒具形式化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（日本）。根据材料“日本学习唐代的政治制度，确立了位阶制和官阶制，日本国家官僚制度日趋规范化。但在这种官僚制度中处于核心地位的仍旧是从旧氏族首领和重要人物转化而来的贵族，与大化改新以前相比，整个政治制度所要确保成为统治者的一批人没有根本性的变化”结合所学可知，大化改新后，处于官僚制度核心地位的仍然是旧氏族首领和重要人物转化而来的贵族，统治者的组成与大化改新以前相比没有根本性变化。这表明改革并未触动统治基础，B项正确；材料未提及“完全照搬”，且当时日本制度已规范化，排除A项；贵族仍掌握核心权力说明改革未触动统治基础，排除C项；大化改新后的日本官僚制度本身已趋规范，徒具形式表述不恰当，排除D项。故选B项。 二、材料题（共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初，不受中国政府管控的西方教会学校已遍布全国，学生被强制要求学神学、做礼拜，禁读进步书刊。1917年，蔡元培发表文章，强调教育应“不受各派政党或各派教会的影响”，引发极大反响。1924年起，广东大量教会学校的学生开始通过罢课、离校等方式进行反抗，坚决反抗列强的文化控制，并自发建立“回收教育权运动委员会”，主张外国人在华所办学校必须经中国政府注册核准。1926至1927年初，湖南、湖北多地举行了“反文化侵略”“反基督教”群众性大会，运动很快风靡全国。 ——据黄启兵《中国近代教育主权问题的流变》等 材料二 1951年1月，教育部要求各地深入开展反帝教育，同时允许不反动的传教士留在中国，并协同各地拟定全面接收外国学校的方案。到1951年底，全国所有教会大学都已由政府接办，其中大部分改为公立，部分改为政府补助、人民办理的私立学校，其行政、财政及财产所有权均由国人掌握。对于外侨子女学校，适当增添了中文、史地和政治常识等课程。之后，“教育工作必须由党来领导”“教育必须与生产劳动相结合”逐步成为国家明确规定的方针。 ——据毛礼锐、沈灌群《中国教育通史》等 材料三 加入WTO后，我国除在《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》中对维护教育主权作出明确要求，还陆续颁布了《中外合作办学条例》等政策法规文件。面对多元的文化安全的微妙形势，党和政府立是国家发展战略，主动革新教育理念与合作方式，寻求教育领域的多边合作。十八大以来，我国教育话语的中国特色日益鲜明，教育实践的中国经验日益成熟。 ——据祁占勇、杜越、陈鹏《百年来国家教育安全的发展演变与基本特征》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析20世纪初中国收回教育主权运动的历史背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与20世纪二十年代相比，新中国成立初期党和政府维护教育主权的不同之处，并说明其意义。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括新时代中国维护教育主权和安全应坚持的原则。 【答案】（1）民族危机持续加深，在华教会学校势力持续扩张；五四新文化运动促进了思想解放；民众民族民主意识增强；国民革命兴起与发展，反帝爱国运动此起彼伏。 （2）不同之处：新民主主义革命胜利，国家实现独立自主；党和政府自上而下推进，强化管理；积极稳妥灵活（有针对性）地推进工作；明确社会主义的教育发展方向。 意义：彻底清除了近代教育的半殖民地残余；有利于建立社会主义新型教育；增强了对人民政权的认同；有利于更好地培养社会主义建设人才。 （3）坚持党和国家的领导；独立自主与对外开放相结合；厚植爱国主义思想教育，维护社会主义意识形态（坚持爱国主义、社会主义和集体主义教育）；把握教育的中国话语权，增强教育竞争力（构建具有中国特色的教育话语体系）。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是20世纪初中国。根据材料“不受中国政府管控的西方教会学校已遍布全国，学生被强制要求学神学、做礼拜，禁读进步书刊”可分析出民族危机持续加深，在华教会学校势力持续扩张；根据材料“蔡元培发表文章，强调教育应‘不受各派政党或各派教会的影响’，引发极大反响”可分析出五四新文化运动促进了思想解放；根据材料“广东大量教会学校的学生开始通过罢课、离校等方式进行反抗，坚决反抗列强的文化控制”可分析出民众民族民主意识增强；根据材料“湖南、湖北多地举行了‘反文化侵略’‘反基督教’群众性大会，运动很快风靡全国”可分析出国民革命兴起与发展，反帝爱国运动此起彼伏。 【小问2详解】 本题是对比类和影响类材料分析题。时空是20世纪二十年代和新中国成立初期的中国。不同之处：结合新中国成立可分析出新民主主义革命胜利，国家实现独立自主；根据材料“教育部要求各地深入开展反帝教育，同时允许不反动的传教士留在中国，并协同各地拟定全面接收外国学校的方案”可分析出党和政府自上而下推进，强化管理；根据材料“全国所有教会大学都已由政府接办，其中大部分改为公立，部分改为政府补助、人民办理的私立学校，其行政、财政及财产所有权均由国人掌握”可分析出积极稳妥灵活（有针对性）地推进工作；根据材料“教育工作必须由党来领导”、“教育必须与生产劳动相结合”可分析出明确社会主义的教育发展方向。 意义：根据材料“全国所有教会大学都已由政府接办”可分析出彻底清除了近代教育的半殖民地残余；根据材料“教育工作必须由党来领导”、“教育必须与生产劳动相结合”可分析出有利于建立社会主义新型教育，增强了对人民政权的认同，有利于更好地培养社会主义建设人才。 【小问3详解】 本题是特点类材料分析题。时空是21世纪的中国。结合所学可分析出坚持党和国家的领导；根据材料“我国除在《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国教育法》中对维护教育主权作出明确要求，还陆续颁布了《中外合作办学条例》等政策法规文件”可分析出独立自主与对外开放相结合；结合爱国主义思想教育可分析出厚植爱国主义思想教育，维护社会主义意识形态（坚持爱国主义、社会主义和集体主义教育）；根据材料“我国教育话语的中国特色日益鲜明，教育实践的中国经验日益成熟”可分析出把握教育的中国话语权，增强教育竞争力（构建具有中国特色的教育话语体系）。 18. 世界近代发展 世界史大事年表（部分） 1500年前后 新航路的开辟 14—16世纪 意大利文艺复兴 16世纪 宗教改革 1640年—1689年 英国资产阶级革命 17—18世纪 启蒙运动 18世纪60年代 工业革命首先在英国爆发 1775年—1783年 北美独立战争 1787年 美国宪法颁布 19世纪早期 圣西门、傅里叶、欧文创立空想社会主义 1848年 《共产党宣言》发表 19世纪中叶 英国工业革命基本完成，成为“世界工厂” 1871年 巴黎公社革命 1875年 《法兰西第三共和国宪法》颁布 19世纪70年代—20世纪上半叶 第二次工业革命 任选三个历史事件，提炼一个主题进行论述。要：主题明确，史论结合，逻辑清晰。 【答案】任选三个历史事件，提炼一个主题进行论述。要：主题明确，史论结合，逻辑清晰。 示例：主题：西方人文主义的发展 选择事件：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动 论述：14—16世纪，意大利文艺复兴是历史上一次重要的思想运动，它重视人的价值，崇尚人性，反对中世纪神学、宗教对人性的束缚，提倡人们对现世生活的值求，促进了人的觉醒。16世纪开始的宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，使人的思想开始从基督教神学的束缚中解放出来。17—18世纪的启蒙运动，是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。以法国为中心，其核心思想是“崇拜理性”，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这次运动有力批判了专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想，人文主义达到顶峰，为欧洲资产阶级革命做了思想理论准备和舆论宣传。总之，这三大运动使西方人文主义发展迅速，为资本主义制度的确立提供了思想基础。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，没有固定答案。综合材料内容并结合所学进行作答，言之有理即可。如选择文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，这都是近代西方的思想解放运动，推动人文主义的不断放站，一直到理性的出现。所以主题可以是西方人文主义的发展。结合所学内容可知，14—16世纪，意大利文艺复兴是历史上一次重要的思想运动，它重视人的价值，崇尚人性，反对中世纪神学、宗教对人性的束缚，提倡人们对现世生活的值求，促进了人的觉醒。16世纪开始的宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，使人的思想开始从基督教神学的束缚中解放出来。17—18世纪的启蒙运动，是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。以法国为中心，其核心思想是“崇拜理性”，用理性之光驱散愚昧的黑暗。这次运动有力批判了专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想，人文主义达到顶峰，为欧洲资产阶级革命做了思想理论准备和舆论宣传。总之，这三大运动使西方人文主义发展迅速，为资本主义制度的确立提供了思想基础。选择其他历史事件提炼主题，言之有理亦可。 19. 阅读材料，完成要求。 材料一 自奥古斯都始，因大规模战祸稀少，罗马帝国经济经历了两个多世纪的稳定发展期。罗马帝国直接控制诸行省总督，严厉惩罚总督中犯有贪污受贿、敲诈勒索等罪行的人，规定收税标准，使税收成为国家的职责，而不再是贪得无厌的包税人私人的事。帝国还创建了一支常备海军，镇压海盗，保护帝国各地间商品和军队的运送。当时，从福斯湾到克莱德湾白的防御工事是帝国最北面的边界线，在北非，罗马人控制了埃及和大西洋间的沿海地区，这一巨大的有着牢固边界线的地区构成了一个繁荣的、实际上自给自足的经济单元，地中海贸易是罗马帝国内部资源再分配的主要途径。连接整个帝国的道路网得以修建，社会上有了“条条大路通罗马”的成语，主要商品和奢侈品从近至高卢、远至中国的地方源源不断涌入首都。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 中世纪后期资本主义的兴起及强盛，在许多方面表现了出来。14、15世纪最显著的现象之一，就是大商业公司的迅速成长，每个公司在大陆各地都有它的分店、代理人。欧洲经济中货币的使用极大增长，货币化削弱了封建秩序和商业封建行会。新的技术，如承付汇票、拒付汇票，使信用的作用日趋完善。在热那亚，1407年成立圣乔奇银行，被认为是第一家现代化银行。旧的城市贵族绝大部分变成了靠租金生活者，代替他们的是一群新的资本家。14、15世纪的资本家，不管他们出身如何，他们倾向投入王室权力怀抱，甚至连工匠们受到帮工威胁时，也求助于王室，因为王室是秩序的保障者。 ——摘编自亨利·皮朗《中世纪欧洲经济社会史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括罗马帝国商业繁荣的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出中世纪后期资本主义兴起的表现并分析其影响。 【答案】（1）原因：长期稳定发展，为经济发展创造良好环境；建立了有效的行政管理体系，加强了统治；海上贸易受到海军保护，保障了贸易安全；帝国疆域辽阔，人口众多，内部市场广阔；建立了连接整个帝国的道路网，海陆交通便利。 （2）表现：大商业公司的迅速成长；银行和信用票据的发展；货币使用极大增长，推动货币经济发展。 影响：推动资产阶级出现和旧贵族衰落，有利于欧洲的社会转型；推动新航路开辟和文艺复兴运动；一定程度上促进王国统一事业，加强王权。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是罗马帝国时期。原因：根据材料“自奥古斯都始，因大规模战祸稀少，罗马帝国经济经历了两个多世纪的稳定发展期。”得出长期稳定发展，为经济发展创造良好环境；根据材料“罗马帝国直接控制诸行省总督，严厉惩罚总督中犯有贪污受贿、敲诈勒索等罪行的人，规定收税标准，使税收成为国家的职责，而不再是贪得无厌的包税人私人的事。”得出建立了有效的行政管理体系，加强了统治；根据材料“帝国还创建了一支常备海军，镇压海盗，保护帝国各地间商品和军队的运送。”得出海上贸易受到海军保护，保障了贸易安全；根据材料“在北非，罗马人控制了埃及和大西洋间的沿海地区，这一巨大的有着牢固边界线的地区构成了一个繁荣的、实际上自给自足的经济单元，地中海贸易是罗马帝国内部资源再分配的主要途径。”得出帝国疆域辽阔，人口众多，内部市场广阔；根据材料“连接整个帝国的道路网得以修建，社会上有了‘条条大路通罗马’的成语，主要商品和奢侈品从近至高卢、远至中国的地方源源不断涌入首都。”得出建立了连接整个帝国的道路网，海陆交通便利。 【小问2详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是中世纪后期世界。表现：根据材料“14、15世纪最显著的现象之一，就是大商业公司的迅速成长”得出大商业公司的迅速成长；根据材料“新的技术，如承付汇票、拒付汇票，使信用的作用日趋完善。”得出银行和信用票据的发展；根据材料“欧洲经济中货币的使用极大增长，货币化削弱了封建秩序和商业封建行会。”得出货币使用极大增长，推动货币经济发展。 影响：根据材料“旧的城市贵族绝大部分变成了靠租金生活者，代替他们的是一群新的资本家。”得出推动资产阶级出现和旧贵族的衰落，有利于欧洲的社会转型；根据所学得出推动新航路开辟和文艺复兴运动；根据材料“14、15世纪的资本家，不管他们出身如何，他们倾向投入王室权力怀抱，甚至连工匠们受到帮工威胁时，也求助于王室，因为王室是秩序的保障者。”得出一定程度上促进王国统一事业，加强王权。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 在古代希腊，斯巴达的孩子七岁后就要离家进行艰苦的军事生活，他们必须学习投枪、掷铁饼、赛跑，并进行一些兵器和拳击练习。雅典的孩子七岁后就要在体育学校接受初等教育，到十二三岁后开始竞技训练，雅典青年通过参加公共集会、法庭、体育场、人民大会等各种社会组织，受到政治、道德、传统以及美的教育，在18到20岁接受国家军事训练后，他们成为全权公民。文艺复兴时期，新型城市的一些教育家们试图以现代人的发展为基础重建体育教育体系，他们将体育元素融入艺术创作中，如在绘画、雕塑等作品中出现了运动员的形象和体育场景，这不仅展示了人体的力与美，也进一步推动了体育运动的发展。文艺复兴时期的科学家们开始研究人体运动的原理，对人体的解剖学、生理学进行了深入的探索，为后来体育科学的发展奠定了基础。 ——摘编自罗善瑜《人的发展：西方体育教育的历史逻辑》 材料二 1762年，法国思想家卢梭出版了教育名著《爱弥儿》，首次使用了“体育”一词。卢梭的体育理念主要是培养自然人、自主人；重视身体活动的智能因素，反对机械呆板的教育；提倡儿童早期体育，身体的发展是感官和理性发展的前提。体育教育从边缘逐渐成为欧洲学校教育的重要组成部分，从小学到大学都设置了体育课程。除了传统的体育项目，还引入了新兴的运动项目，如攀岩、滑板等，满足不同学生的兴趣和需求。女子体育项目逐渐增多，女性在体育领域的地位不断提高。特殊群体如残疾人、贫困儿童等的体育教育受到社会重视。美国率先在1880—1920年间开始在学校体育教育体系中引进竞技体育，整齐划一的跑道、计时精确的秒表、标准严格的规则，整个竞技体育无不体现出理性精神的烙印。与此同时，大众体育也逐渐兴起，城市中的公园、健身房等体育设施的建设，为大众提供了便利的体育锻炼场所。 ——摘编自于华《理性的抗争：对16世纪以来西方体育教育思想的解读》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期与古希腊体育教育观的不同，并简析文艺复兴时期体育教育观出现的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出18世纪以来欧美体育教育发展的特点。 （3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“体育强则中国强，国运兴则体育兴”这句话的理解。 【答案】（1）不同：古希腊体育教育主要是为了培养公民的身体素质和军事技能，以服务于城邦的军事和政治需要；文艺复兴时期，重点在于通过体育教育使个体获得解放，更强调体育的人文价值。 意义：提升了体育在教育中的地位；有利于促进人的身心全面发展，激发个人潜能与自我意识（弘扬了人文精神）促进了艺术与体育的融合；促进了体育科学与生命科学的发展。 （2）特点：理念逐渐科学化；内容丰富，体系逐步完善；普及化与公平性；竞技体育与大众体育并重。 （3）理解：改革开放以来，社会主义现代化建设发展迅速，综合国力的增强为建设体育强国奠定了坚实的基础；体育在提高人民身体素质、促进人的全面发展、推动经济社会发展和凝聚中华民族伟大复兴的精神力量等方面，有着不可替代的作用，是人类进步的重要标志。（其他答案言之有理也可） 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、影响题。时空是：古代、近代的西方。不同：据材料一“在古代希腊，斯巴达的孩子七岁后就要离家进行艰苦的军事生活”“接受国家军事训练”可得出古希腊的体育教育主要是为了培养公民的身体素质和军事技能，体育项目具有较强的竞技性和军事性，以服务于城邦的军事和政治需要；据材料一“美是由内而外的气质表现，思想的美要靠科学文化知识，而外形的美要通过体育来打造”可得出文艺复兴时期，重点在于通过体育教育使个体获得身体解放，重视人的全面发展，教育内容更加多样化，更强调体育与其他学科的结合，培养学生的综合素质。意义：据材料一“文艺复兴时期的艺术家们将体育元素融入艺术创作中，如在绘画、雕塑等作品中出现了运动员的形象和体育场景”可得出弘扬了人文精神，促进了艺术与体育的融合；据材料一“文艺复兴时期的科学家们开始研究人体运动的原理，对人体的解剖学、生理学进行了深入的探索，为后来体育科学的发展奠定了基础”可得出促进了体育科学与科学研究方法的发展；综合材料信息可知，文艺复兴时期的体育教育观念的影响，还可以从有利于促进人的身心全面发展，激发个人潜能与自我意识；提升了体育在教育中的地位；推动了教育理念的转变等角度进行说明。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是：18世纪以来（欧美）。特点：据材料二“卢梭的体育教育观思想主要是培养自然人、自主人；充分尊重儿童的年龄特征，要求把儿童当儿童看待；强调自然的游戏活动；重视身体活动的智能因素，反对机械呆板的教育；提倡儿童早期体育，身体的发展是感官和理性发展的前提”可得出欧美体育教育的理念逐渐科学化；据材料二“体育教育从边缘逐渐成为欧洲学校教育的重要组成部分，从小学到大学都设置了体育课程。除了传统的体育项目，还引入了新兴的运动项目，如攀岩、滑板等，满足不同学生的兴趣和需求”可得出欧美体育教育内容丰富，教育体系逐步完善；普及化与公平性；据材料二“整个竞技体育无不体现出理性精神的烙印。竞技运动从根本上来说是工业文明竞争的一个缩影。与此同时，大众体育也逐渐兴起，城市中的公园、健身房等体育设施的建设，为大众提供了便利的体育锻炼场所”可得出竞技体育与大众体育并重。 【小问3详解】 本题是认识题。理解：结合所学知识可知，改革开放以来，社会主义现代化建设发展迅速，综合国力的增强，有更多的资源和能力来发展体育事业，推动体育强国的建设；体育是增强人民体质、预防疾病的重要手段；体育不仅锻炼人的身体，还培养人的意志品质，促进人的全面发展；体育产业的发展可以带动相关产业链的发展，创造经济效益，推动经济社会发展；体育在国际赛场上的表现能够激发全国人民的爱国热情和民族自豪感，为中华民族的伟大复兴提供精神动力，是人类进步的重要标志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$