第二章 声现象（高效培优·复习讲义）物理人教版2024八年级上册

第2章 声现象 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 声音的产生与传播 1 题型2 声音的特性 4 题型3 声的利用 6 题型4 噪声的危害和控制 7 题型5 跨学科实践：制作隔音房间模型 8 【能力培优练】 10 【链接中考】 16 【重难题型讲解】 题型1 声音的产生与传播 一、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 2、声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 ★特别提醒 有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。‌ 三、声速 1、声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。 2、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 四、回声及其利用 1、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 2、把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 3、回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。 ★特别提醒 回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。‌ 【探究归纳】声音由物体振动产生（振动停止发声停止），需通过介质（固体、液体、气体）传播，真空不能传声；声音以声波形式传播，在不同介质中速度不同（一般固体 > 液体 > 气体），15℃空气中声速约 340m/s。 【典例1-1】声音传播的快慢用声速描述，阅读和分析下表中的声速，从中获得关于声速的错误信息是（　　） 一些介质中的声速 介质 声速/（） 介质 声速/（） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 A．声速的大小跟介质的种类有关 B．声速的大小跟介质的温度有关 C．声速的大小跟介质的状态有关 D．固体中的声速一定大于液体中的声速 【典例1-2】如图所示，敲响右边的音叉，左边同样的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料小球被弹起，说明声音是由 产生的。 【典例1-3】一艘静止的捕鱼船在海上利用声呐装置探测鱼群，当向鱼群发射超声波8s后，收到返回的超声波。（超声波在海水中的速度为1500m/s） (1)求鱼群当时离渔船多远？ (2)若当超声波到达鱼群后，鱼群以4m/s的速度向远离渔船的方向直线游去，则渔船收到超声波时，鱼群游动了多远？ 跟踪训练1关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（　　） A．声音在不同介质中传播速度一般不同，在真空中传播得最快 B．一切声音都是由物体振动产生的，没有振动就不可能有声音 C．声音靠介质传播，在介质中声音以声波的形式传播 D．固体、液体、气体的振动都能产生声音 跟踪训练2在探究声音能否在真空中传播时，用抽气机抽气后声音变 ，打开阀门让空气进入玻璃罩后，声音又变 ，通过这一实验现象推理出： 。 跟踪训练3如图所示是模拟交警测速的简化示意图。B为超声波测速仪，它能发射短暂的超声波脉冲信号，并能接收反射信号。模拟测速时，一辆小车一直沿水平长直路面背离 B匀速直线运动。假设B在t0=0s时开始发射信号，t1=1s时接收到运动的小车反射回来的信号；t2=3.1s时再次发射信号，t3=4.7s时又接收到反射回来的信号。已知超声波在空气中 的传播速度340m/s，该路段限速120km/h。求： (1)信号第一次发出后0.5s时小车与B的距离； (2)该小车通过此路段是否超速。 题型2 声音的特性 一、声音的特性：音调、响度和音色。 1、音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 2、响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。 3、音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。 二、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。 【探究归纳】声音的特性包括音调（由频率决定，频率越高音调越高）、响度（由振幅和距离决定，振幅越大响度越大）、音色（由发声体材料和结构决定，用于区分不同发声体），三者相互独立，共同描述声音的不同特征。 【典例2-1】如图所示，示波器上记录不同时间接收到的声音，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的响度相同 B．乙、丙的音色相同 C．甲、丙的音调相同 D．甲、丙的音色不相同 【典例2-2】如图所示，当扬声器发声时，纸盆内的泡沫会跳动，该现象说明声音是由物体 产生，扬声器发出的声音是通过 传入人耳；改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）可改变泡沫跳动的高度。 【典例2-3】在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作。 (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被 ，这说明了 ，此实验用到的实验方法为 （填“控制变量法”或“转换法”）； (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将 ，由此推理可知： ，此实验用到的实验方法为 （填“控制变量法”或“实验推理法”）； (3)如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）与声源振动的 有关。 跟踪训练1如图所示，“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布的高低不同的凸点拨动簧片后，就会奏出设定的乐曲。下列说法错误的是（   ） A．乐曲是由簧片的振动产生的 B．听到的乐曲是通过空气传播的 C．簧片越短，振动频率越低，发出声音的音调越低 D．凸点越高，簧片振幅越大，发出声音的响度越大 跟踪训练2我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声；其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，实现了传说中“芝麻开门”的神话，声纹锁主要是依据声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）来识别主人身份的。 跟踪训练3在班级举办的“创意音乐会”上，爱动脑的小明将吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后并排在一起固定，制成排箫，如图甲所示。对着管口吹气，能吹奏出乐曲。 (1)用大小不同的力向同一根吸管口吹气，听到两次声音的 （填写声音的特性）不同； (2)用同样的力分别对着不同吸管口吹气，发现吸管越短，发出的声音越尖锐，这是因为不同长度的吸管，发出声音的 （填写声音的特性）不同；小明由此联想到，在如图乙所示的往保温瓶里灌开水的过程中，我们 （选填“能”或“不能”）通过听到的声音来判断水壶里的开水是否快灌满； (3)门外的同学能区分出自制排箫和自制吉他的声音，是因为它们发出声音的 （填写声音的特性）不同。 题型3 声的利用 一、声音能够传递信息：人们说话进行交流，医生用听诊器查病等，都是声音传递信息的例子。 二、声音可以传递能量：飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。 【归纳总结】声的利用分为传递信息和传递能量：传递信息如回声定位（声呐）、B 超、听声判断故障；传递能量如超声波清洗精密仪器、除去人体内结石，均基于声波能携带信息和具有能量的特性。 【典例3-1】下列实例中说明声可以传递信息的是（　　） A．利用超声波洗牙 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．利用超声波碎石 D．声控灯听到声音变亮 【典例3-2】人体许多器官有固定的振动频率，例如头部为8-12Hz、眼球为19Hz、心脏为5Hz、胸腔为4~6Hz、腹腔为6~9Hz等，它们都属于 （选填“超声波”或“次声波”）。倒车雷达是利用声波传递 （选填“信息”或“能量”）。 跟踪训练1对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（    ） A．“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递信息 B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人判断是笛子的声音依据是音调 C．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”的传播不需要介质 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 跟踪训练2在没有空气的太空中，哪怕离得再近，航天员也只能通过无线电交谈。这是因为 ；物理考试开始了，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递 。 题型4 噪声的危害和控制 一、噪声的定义 1、广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。 2、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 二、声音等级和噪声的控制 1、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 2、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【归纳总结】噪声是发声体无规则振动产生的，会影响听力、干扰生活，以分贝（dB）为单位表示强弱；控制噪声需从三环节入手：防止噪声产生（声源处）、阻断传播（传播过程中）、防止进入耳朵（人耳处）。 【典例4-1】下列属于从传播环节防治噪声的是（    ） A．道路口安装分贝仪 B．放鞭炮时用手捂住耳朵 C．教室内请勿大声喧哗 D．高架道路两旁建隔音墙 【典例4-2】歌唱家优美的歌声是由声带 产生的，我们从伴奏曲中区分不同乐器的声音，主要是由于声音的 不同，利用手机播放音乐，声音过大会提醒“音量过大，可能会吵到别人”，把音量调小这是从噪声的 （选填“产生”、“传播”或“接收”）环节进行噪声防治。 跟踪训练1如图所示，下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是（    ） A． 消声器 B．戴耳罩 C．隔声板 D．噪声监测仪 跟踪训练2小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在 处减弱噪声。 题型5 跨学科实践：制作隔音房间模型 一、减弱噪声的实验 1、使用隔音材料是一种有效的方法来减少噪声。‌例如，‌通过在闹钟和耳朵之间放置软泡沫塑料或棉球，‌可以显著减少声音的传播，‌从而降低噪声级别。 2、使用闹钟作为声源，‌通过改变环境（‌如将闹钟置于不同材料制成的盒子中）‌和采取不同的措施（‌如使用泡沫塑料、‌棉球等）‌来观察和比较声音的大小，‌从而了解不同方法对减少噪声的有效性。 二、隔音材料：为房间阻隔声音的材料隔音性能要好，例如隔音毡、岩棉隔音板、隔音板、隔音棉、隔音泡沫、石膏板等。 吸音板与隔音板的材质区别 吸音板一般是多孔材料，孔木吸音板全是孔，软包吸音板内部也是有很多的微小空隙，聚酯纤维吸音板表面也是微孔，可以说，吸音材料基本上都是“孔隙”材料。吸音板直接用于场所表面装饰用，多种颜色，除了较好的吸音效果，装饰效果也是非常棒，吸音板常用于KTV，教室，会议室，录音棚，体育馆，会展中心装饰吸音降噪。 隔音板不一样，它是高密度材料，声音不容易穿透。外观上一般是没有做过处理的，通常是几种板或隔音毡复合而成的。 常见的隔音板是由双层玻镁板加阻尼胶复合而成，外面不好看，不能直接用于装饰处理，当用于墙体隔音时，安装在龙骨上，来阻隔声音的传播，从而达到较好的隔音效果！ 【典例5-1】下列是小雨收集的为房间隔音的材料，相比而言，你认为隔音效果最差的材料是（　　） A．包装用的泡板 B．高密度海绵 C．烧烤用的锡箔纸 D．旧毛毡 【典例5-2】在“制作隔音房模型”跨学科实践活动中，黄老师为了测试学生们模型房间的隔音性能购置了分贝检测仪来检测声音的 （选填“音调”或“响度”）；各班学习小组用相同规格的闹钟，在 （选填“相同”或“不同”）距离摆放分贝仪测出的数据如下表：由数据可知 的隔音性能最好。 材料（厚度2cm） 分贝测试仪的示数 无 85dB 海绵 70dB 隔音石膏板 68dB 隔音窗帘布 76dB 棉花 78dB 跟踪训练1为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，张湾区某中学八年级开展“比较材料的隔音性能”活动。同学了准备了以下器材：闹钟、“房子”、报纸、塑料袋、泡沫塑料、海绵、长卷尺。他们的实验步骤是：一个同学把闹钟放入制作好的“房子”中，让其发声。再安排另一名同学逐步远离“房子”直到听不到声源发出的声音，用卷尺测出该同学到“房子”的距离，他们制作的“房子”如图所示。关于本次实验以下说法错误的是（　　）） A．在本实验作为声源的是闹钟 B．学生是通过闹钟与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的。 C．实验过程中，风向可能会影响实验效果 D．隔音性能最好的材料是报纸 跟踪训练2小明经常在自己的房间弹奏吉他。为了不影响其他房间的家人和邻居休息，小明打算把自己的房间改造成隔音房间。他在购物网站上看到有很多吸音布，吸音板，吸音棉等商品。为了选择一种恰当的吸音材料，他打算制作一个隔音房间的简易模型来测试不同商品的吸音性能。 (1)在购物网站上选购了少许安装方便并且图案美观的甲、乙、丙、丁四种吸音材料。选购吸音材料时还应该关注______；（至少有一个选项是正确的） A．是否阻燃 B．是否防潮 C．是否有弹性 D．是否环保、无异味 (2)用鞋盒充当“房间”，分别将不同的吸音材料粘满鞋盒的每一面。将一只闹钟放入其中，使其发出稳定且响度较大的声音。盖紧盒盖，在鞋盒外用分贝仪测量声音的大小，分贝仪距鞋盒的距离 （选填“需要”或“不需要”）相同； (3)按照正确的方法收集的数据如表： 吸音材料 无 甲 乙 丙 丁 声音大小/dB 82 80 45 46 32 从实验数据可以看出，吸音材料 的吸音性能最好； (4)如果没有分贝仪，可以人站在鞋盒外，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。人后退的距离越远，说明该材料的吸音效果越 （选填“强”或“弱”）； (5)进一步研究发现上述几种材料中，吸音性能最好的材料造价比较昂贵，通常用于电视台直播间等专业场景使用。小明决定在乙和丙两种吸音材料中选择一种来改造自己的房间。仔细观察发现乙材料比丙厚很多，应该选择材料 ； (6)测量好房间的大小，购买了适量的吸音材料，自己动手，把房间改造成漂亮的隔音房间，如图所示。使用中发现隔音效果没有自制的隔音房间模型的效果好。经过观察和分析后，应该进行的最合理改进是______。 A．再粘一层吸音材料 B．购买和安装门缝密封隔音条 C．减少弹吉他的时间 D．拆掉后更换吸音性能更好的材料 【能力培优练】 1．下列措施中，属于防止噪声产生的是（　　） A．图甲：小区里安装噪声监测仪 B．图乙：学校附近禁止汽车鸣笛 C．图丙：在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．图丁：练琴房墙壁铺上隔音材料 2．某款眼镜清洗机如图所示，它的其产品规格如表，则（　　） 超声功率 15W 超声频率 40kHz 内槽尺寸 173×82×41（L×W×H） 外形尺寸 186×100×59（L×W×H） A．说明书中尺寸单位是cm B．清洗眼镜时听到的声音是超声 C．清洗眼镜主要是利用声传递能量 D．清洗眼镜主要利用了声传递信息 3．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（　　） A．回声定位 B．敲橡皮膜烛焰摇动 C．超声波检查 D．探测海的深度 4．如图所示，小刚在学校艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（    ） A．乐曲的声音通过吉他弦传入人耳的 B．拨动不同的吉他弦可以改变声音的音调 C．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 D．用力拨动吉他弦可以提高它发出的声音在空气中传播的速度 5．2024年5月25日，全国科技活动周正式启动，如图所示，关于机器人的声音，下列说法正确的是（　　） A．不是由物体振动产生的 B．在空气中传播的速度大约为3×108m/s C．频率范围是20~20000Hz D．人听到的响度大小与距离机器人远近无关 6．如图所示为在我国出土的古代乐器编钟、石磐和骨笛，演奏时它们发出不同的声音，下列说法正确的是（ ） A．敲击编钟时，用力越大编钟发出声音的响度越大 B．敲击石磐时，用力越大石磬发出声音的音调越低 C．吹奏骨笛时按住不同的孔发出声音的音色不同 D．能分辨三种乐器发出不同的声音是音调不同 7．笛子是中国广为流传的吹奏乐器，其发音饱含情感、婉转悠扬，流传地域广大，品种繁多。下列说法正确的是（　　） A．吹笛子发出的声音一定是乐音 B．吹笛子用力越大，发出声音的音调越高 C．吹笛子发出的声音是由笛子内部空气柱振动产生的 D．用相同力吹笛子时按住不同孔发出声音的响度不同 8．下列实验现象与物理知识说明对应不正确的是（　　） A．如图甲，相同力拨动伸出长度不同尺子，目的是探究振动快慢和发声的音调的关系 B．如图乙，发声的音叉激起水花，说明发声体在振动 C．如图丙，抽气时，钟罩内传出的铃声变弱，说明声音传播需要介质 D．如图丁，扬声器发声时，纸片在“跳动”，说明声音能传递信息 9．如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机一直对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验，下列说法正确的是（　　） A．由实验可推理出声音的传播需要介质 B．听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C．抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D．该实验可直接得出真空不能传播声音 10．2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度比地球表面声音的传播速度慢 11．医院B超机工作时人耳听不到它发出的声音，这是因为它工作时振动的频率高于 Hz，已经超出人耳听觉频率范围，利用该声波还可以除去人体内的结石，免除开刀之苦，是因为声波可以传递 （选填“信息”或“能量”）；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐，说明 能够传声。 12．在气温为15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s，如果在看到闪电后2s才听到雷声，那么闪电处约距离人 m。某校进行地震逃生演练时，听到地震警报后，同学们立即有序跑出教学楼，这是利用声传递了 （选填“信息”或“能量”）。发生地震时会伴有 （选填“超声波”或“次声波”）产生。 13．诗词是中华文化中一颗璀璨的明珠。辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，听见蛙声说明空气 （填“能”或“不能”）传播声音，能辨别出是蛙声而不是鸟鸣声，是根据它们声音的 不同。 14．2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，它将挑战人类首次月球背面采样，嫦娥六号探测器在发射升空过程中，以 为参照物时，它是静止的。卫星进入太空以后 （填“能”或“不能”）通过超声波与地面传递信息。 15．如图是有关声现象的探究，小慧实验组截取了甲、乙两个波形图，从图中可以看出这两次声音的响度 ，音调 （选填“相同”或“不同”）。小强实验组通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好；他们选用海绵、隔音石膏板、棉布、棉花四种隔音材料，选择闹钟作为噪声源，可以选择 充当“房间”，实验中分贝测试仪距离“房间”的距离 （填“需要”或“不需要”）保持不变。 16．地震发生时，岩石受到撞击会产生地震波由震源向外传播。利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可监测震源的位置。如图所示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离（s）与所用时间（t）的关系，其中传播较快的是 波。若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为 km。 17．小枫计划将自己练习架子鼓的房间改造成隔音房间，以免练习时打扰邻居。方案实施前，他想设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛巾、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： (1)用相同的方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面 （选填“相同”或“不同”）距离处测量，读出声级计的示数； (2)比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明 的隔音性能更好； (3)“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方式中，“隔音”采取的控制措施是 。 18．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 （1）搜集各种材料，如运动服、书本、报纸、塑料袋、围巾等。 （2）在极其安静的环境中，把机械闹钟放进纸盒里，用运动服将纸盒包裹严实，然后逐渐远离纸盒直到听不见闹钟的嘀嗒声，记下此时人离纸盒的距离。 （3）分别用厚度相同的不同材料将纸盒包裹严实，重复以上实验步骤，得到如下表所示的数据。 材料 运动服 报纸 塑料袋 听不见滴答声的实际距离 2.1 2.8 5.2 粗糙程度 较粗糙 较平滑 很平滑 ①小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 的原理； ②根据小华所得数据，你认为粗糙材料与平滑材料谁的隔音性能更好？ ，理由是 ； ③在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。此次实验探究中，“隔音”其实是在 （选填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）减弱噪音。 19．2024年11月12日至17日，第十五届中国国际航空航天博览会在珠海举办，空军歼﹣35A、歼﹣20、运﹣20等惊艳亮相，如图甲所示，其高空飞行的最大速度为2.5马赫（即2.5倍音速） (1)飞机起飞会产生“震耳欲聋”的轰鸣声，该声音是飞机引擎 产生的；“震耳欲聋”说明其 （选填“音调高”或“响度大”）； (2)若歼﹣20战机从某机场出发飞至距离机场1500km的表演上空，战机飞行过程中会经历起飞加速、定速巡航匀速飞行、减速降落过程，如图乙为战机从机场飞至表演上空的s﹣t图像，歼﹣20战机匀速飞行的速度为 ； (3)若歼﹣20战机以最大飞行速度在8500m的高空水平直线飞行，地面上的人听到其在头顶上空的轰鸣声时，战机已经飞到前方多少千米的地方 ？（声速取340m/s） 【链接中考】 1．（2025·天津·中考真题）《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫（图）因竹管长短错落，雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 2．（2025·内蒙古·中考真题）物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（　　） A．铃声是由坠饰振动产生的 B．坠饰振动越快，铃声的响度越大 C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（    ） A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 4．（2025·河南·中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是 的；歌声是由牧童的声带 产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的 （填“响度”或“音色”）。 5．（2025·云南·中考真题）骨哨是世界上最古老的乐器之一。古人用它能模仿鹿的声音，表明它的声音与鹿发出声音的 相似。图中骨哨的长度为 cm。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2章 声现象 【题型导航】 【重难题型讲解】 1 题型1 声音的产生与传播 1 题型2 声音的特性 5 题型3 声的利用 9 题型4 噪声的危害和控制 11 题型5 跨学科实践：制作隔音房间模型 13 【能力培优练】 17 【链接中考】 27 【重难题型讲解】 题型1 声音的产生与传播 一、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 2、声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 ★特别提醒 有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。‌ 三、声速 1、声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。 2、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 四、回声及其利用 1、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 2、把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 3、回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。 ★特别提醒 回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。‌ 【探究归纳】声音由物体振动产生（振动停止发声停止），需通过介质（固体、液体、气体）传播，真空不能传声；声音以声波形式传播，在不同介质中速度不同（一般固体 > 液体 > 气体），15℃空气中声速约 340m/s。 【典例1-1】声音传播的快慢用声速描述，阅读和分析下表中的声速，从中获得关于声速的错误信息是（　　） 一些介质中的声速 介质 声速/（） 介质 声速/（） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 A．声速的大小跟介质的种类有关 B．声速的大小跟介质的温度有关 C．声速的大小跟介质的状态有关 D．固体中的声速一定大于液体中的声速 【答案】D 【详解】A．由表中数据可知，声音在不同介质中传播的速度不同，所以声速的大小跟介质的种类有关，故A正确，不符合题意； B．由表中数据可知，声音在0℃和15℃的空气中传播的速度不同，所以声速的大小跟介质的温度有关，故B正确，不符合题意； C．水和冰是同一种物质，由表中数据可知，声音在水和冰中传播的速度不同，所以声速的大小跟介质的状态有关，故C正确，不符合题意； D．由表中数据可知，声音在软木（固态）中的传播速度小于在水中（液态）中的传播速度，故D错误，符合题意。 故选D。 【典例1-2】如图所示，敲响右边的音叉，左边同样的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料小球被弹起，说明声音是由 产生的。 【答案】 空气 物体的振动 【详解】[1]右边音叉被敲击发声时，左边同样的音叉也会发声，并且把泡沫塑料小球被弹起，说明右边音叉发出的声音能传递到左边，两个音叉间充满的传声介质是空气，所以可以说明声音能在空气中传播。 [2]音叉发声时，紧挨音叉的泡沫塑料小球被弹起，说明音叉正在振动，所以声音是由物体的振动产生的。 【典例1-3】一艘静止的捕鱼船在海上利用声呐装置探测鱼群，当向鱼群发射超声波8s后，收到返回的超声波。（超声波在海水中的速度为1500m/s） (1)求鱼群当时离渔船多远？ (2)若当超声波到达鱼群后，鱼群以4m/s的速度向远离渔船的方向直线游去，则渔船收到超声波时，鱼群游动了多远？ 【答案】(1)6000m (2)16m 【详解】（1）当向鱼群发射超声波8s后，收到返回的超声波，则超声波从渔船传播到鱼群的时间 根据可得，鱼群到渔船的距离s=vt=1500m/s×4s=6000m （2）根据题意可知，鱼群的运动时间 则鱼群游动的距离为s′=v′t′=4m/s×4s=16m 跟踪训练1关于声音的产生和传播，下列说法错误的是（　　） A．声音在不同介质中传播速度一般不同，在真空中传播得最快 B．一切声音都是由物体振动产生的，没有振动就不可能有声音 C．声音靠介质传播，在介质中声音以声波的形式传播 D．固体、液体、气体的振动都能产生声音 【答案】A 【详解】AC．声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中是以声波的形式传播，在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体中最快、液体中次之，气体中最慢，故C正确，不符合题意，A错误，符合题意； B．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，故B正确，不符合题意； D．声音是物体振动产生的，固体、液体、气体的振动都能发声，故D正确，不符合题意。 故选 A。 跟踪训练2在探究声音能否在真空中传播时，用抽气机抽气后声音变 ，打开阀门让空气进入玻璃罩后，声音又变 ，通过这一实验现象推理出： 。 【答案】 小 大 真空不能传声 【详解】[1][2][3]声音的传播需要介质，在探究声音能否在真空中传播时，用抽气机抽气后，玻璃罩内空气减少，声音变小，打开阀门让空气进入玻璃罩后，声音又变大，因此可以推理，当玻璃罩内的空气完全被抽出时，将听不到声音，即真空不能传声。 跟踪训练3如图所示是模拟交警测速的简化示意图。B为超声波测速仪，它能发射短暂的超声波脉冲信号，并能接收反射信号。模拟测速时，一辆小车一直沿水平长直路面背离 B匀速直线运动。假设B在t0=0s时开始发射信号，t1=1s时接收到运动的小车反射回来的信号；t2=3.1s时再次发射信号，t3=4.7s时又接收到反射回来的信号。已知超声波在空气中 的传播速度340m/s，该路段限速120km/h。求： (1)信号第一次发出后0.5s时小车与B的距离； (2)该小车通过此路段是否超速。 【答案】(1)170m (2)不超速 【详解】（1）B在t0=0s时开始发射信号，t1=1s时接收到运动的小车反射回来的信号，即超声波经1s往返一次，所以传到小车所用时间 信号第一次发出后0.5s时小车与B的距离 （2）t2=3.1s时再次发射信号，t3=4.7s时又接收到反射回来的信号，则第二次发出的信号遇到小车的时间为 此时小车距测速仪的距离为 则汽车在两次信号的间隔过程中行驶的距离为 所用时间为 小车匀速运动的速度为 故小车通过此路不超速。 题型2 声音的特性 一、声音的特性：音调、响度和音色。 1、音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 2、响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。 3、音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。 二、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。 【探究归纳】声音的特性包括音调（由频率决定，频率越高音调越高）、响度（由振幅和距离决定，振幅越大响度越大）、音色（由发声体材料和结构决定，用于区分不同发声体），三者相互独立，共同描述声音的不同特征。 【典例2-1】如图所示，示波器上记录不同时间接收到的声音，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的响度相同 B．乙、丙的音色相同 C．甲、丙的音调相同 D．甲、丙的音色不相同 【答案】B 【详解】A．由波形图知，甲的振幅比乙的小，甲的响度比乙的小，故A错误； B．乙和丙振幅相同，波的形状相同，响度和音色相同，丙的频率比乙的高，丙的音调比乙的高，故B正确； C．甲和丙的频率不同，甲的频率比丙的慢，甲的音调比丙的低，故C错误； D．甲和丙的波的形状相同，两者音色相同，故D错误。 故选B。 【典例2-2】如图所示，当扬声器发声时，纸盆内的泡沫会跳动，该现象说明声音是由物体 产生，扬声器发出的声音是通过 传入人耳；改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）可改变泡沫跳动的高度。 【答案】 振动 空气 响度 【详解】[1]当扬声器发声时，纸盆内的泡沫会跳动，说明发声体在振动，所以声音是由物体振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，真空不能传声。扬声器发出的声音是通过空气传入人耳。 [3]响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。因此改变声音的响度可改变泡沫跳动的高度。 【典例2-3】在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作。 (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被 ，这说明了 ，此实验用到的实验方法为 （填“控制变量法”或“转换法”）； (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将 ，由此推理可知： ，此实验用到的实验方法为 （填“控制变量法”或“实验推理法”）； (3)如图丙所示，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，听到的声音越来越高，这说明了声音的 （填“音调”“响度”或“音色”）与声源振动的 有关。 【答案】(1) 弹开 声音是由物体振动产生的 转换法 (2)减小 真空不能传声 实验推理法 (3)音调 频率 【详解】（1）[1][2][3]图甲中，音叉发声时，能够观察到泡沫小球被弹起，说明音叉发声时在振动，由于音叉振动很小，把音叉微小的振动转换成泡沫小球的运动，这种方法是转换法。 （2）[1][2][3]图乙中，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，可以推知假如没有空气，就听不到闹钟的声音，说明真空不能传声，这种方法是理想实验法。 （3）[1][2]图丙中，用相同的力拨动钢尺发出声音，并逐渐缩短钢尺伸出桌面的长度，发现钢尺振动得越来越快，振动频率越高，听到的声音越来越高，说明声音的音调越高，这说明了声音的音调跟声源振动频率有关。 跟踪训练1如图所示，“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布的高低不同的凸点拨动簧片后，就会奏出设定的乐曲。下列说法错误的是（   ） A．乐曲是由簧片的振动产生的 B．听到的乐曲是通过空气传播的 C．簧片越短，振动频率越低，发出声音的音调越低 D．凸点越高，簧片振幅越大，发出声音的响度越大 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，当滚筒转动时，滚筒上的一个个小突点会拨动簧片，使簧片振动发出声音，即乐曲是由簧片的振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，空气属于一种介质，听到的乐曲是通过空气传播的，故B正确，不符合题意； C．声音的音调与振动频率有关，簧片越短，单位时间内振动的次数越多，振动频率越大，发出声音的音调越高，故C错误，符合题意； D．声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；凸点越高，簧片振幅越大，发出声音的响度越大，故D正确，不符合题意。 故选C。 跟踪训练2我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声；其原因是 能够传声，且比空气传声的速度 。“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，实现了传说中“芝麻开门”的神话，声纹锁主要是依据声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）来识别主人身份的。 【答案】 固体 快 音色 【详解】[1][2]一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。士兵利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备。 [3]每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，声纹锁运用声纹识别技术，能识别出主人说出的“口令”而自动解锁，声纹体现了声音特性中的音色。 跟踪训练3在班级举办的“创意音乐会”上，爱动脑的小明将吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后并排在一起固定，制成排箫，如图甲所示。对着管口吹气，能吹奏出乐曲。 (1)用大小不同的力向同一根吸管口吹气，听到两次声音的 （填写声音的特性）不同； (2)用同样的力分别对着不同吸管口吹气，发现吸管越短，发出的声音越尖锐，这是因为不同长度的吸管，发出声音的 （填写声音的特性）不同；小明由此联想到，在如图乙所示的往保温瓶里灌开水的过程中，我们 （选填“能”或“不能”）通过听到的声音来判断水壶里的开水是否快灌满； (3)门外的同学能区分出自制排箫和自制吉他的声音，是因为它们发出声音的 （填写声音的特性）不同。 【答案】(1)响度 (2)音调 能 (3)音色 【详解】（1）对着管口吹气，管内空气柱振动发声；声音的响度与振动幅度有关；用大小不同的力向同一根吸管口吹气，管内空气柱振动的幅度不同，发出声音的响度不同。 （2）[1]声音的音调与振动频率有关，频率越大，音调越高；用同样的力分别对着不同吸管口吹气，管内空气柱振动频率不同，发出的声音的音调不同，吸管越短，管内空气柱振动得越快，振动频率越大，发出的声音的音调越高，声音就越尖锐。 [2]在如图乙所示的往保温瓶里灌开水的过程中，随着瓶内开水的增加，瓶内空气柱就越短，单位时间内空气柱振动的次数变多，即振动频率变大，发出的声音的音调就越高，由此可知，我们能通过听到的声音来判断水壶里的开水是否快灌满。 （3）音色指的是声音的特色和品质，与发声体的结构性质有关，不同发声体发出声音的音色不同；门外的同学能区分出自制排箫和自制吉他的声音，是因为它们发出声音的音色不同。 题型3 声的利用 一、声音能够传递信息：人们说话进行交流，医生用听诊器查病等，都是声音传递信息的例子。 二、声音可以传递能量：飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。 【归纳总结】声的利用分为传递信息和传递能量：传递信息如回声定位（声呐）、B 超、听声判断故障；传递能量如超声波清洗精密仪器、除去人体内结石，均基于声波能携带信息和具有能量的特性。 【典例3-1】下列实例中说明声可以传递信息的是（　　） A．利用超声波洗牙 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．利用超声波碎石 D．声控灯听到声音变亮 【答案】B 【详解】A．超声波洗牙是利用超声波的振动使污渍与牙齿脱离，利用了超声波传递能量，故A不符合题意； B．医生通过听诊器听到内脏器官发出的声音，了解病人的病情，给病人诊病，是利用声波传递信息，故B符合题意； C．超声波碎石利用超声波传递能量将结石振碎，利用了声波传递能量，故C不符合题意； D．声控开关接收到声波传递的能量，闭合开关，故声控灯利用了声波传递能量，故D不符合题意。 故选B。 【典例3-2】人体许多器官有固定的振动频率，例如头部为8-12Hz、眼球为19Hz、心脏为5Hz、胸腔为4~6Hz、腹腔为6~9Hz等，它们都属于 （选填“超声波”或“次声波”）。倒车雷达是利用声波传递 （选填“信息”或“能量”）。 【答案】 次声波 信息 【详解】[1]频率高于20000Hz的声波叫做超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波。 [2]声波可以传递信息和能量，倒车雷达是利用超声波传递车辆后方的信息。 跟踪训练1对下列诗句中蕴含的声现象，分析正确的是（    ） A．“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说明声音可以传递信息 B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人判断是笛子的声音依据是音调 C．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”的传播不需要介质 D．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 【答案】A 【详解】A．“夜深知雪重，时闻折竹声”这句诗中，“折竹声”是竹子在雪的重压下折断时发出的声音。这个声音传递了雪很大的信息，即声音在此处起到了传递信息的作用，故A正确； B．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”这句诗中，诗人能够判断是笛子的声音，主要是依据声音的音色。音色是声音的一个特性，它反映了声音的品质与特色。不同乐器发出的声音，其音色是不同的。因此，诗人判断是笛子的声音，应该是依据音色，而不是音调，故B错误； C．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这句诗中，“钟声”是寒山寺的钟声通过空气传播到客船上的。声音的传播需要介质，如固体、液体或气体。在这里，钟声是通过空气这个介质传播到客船上的，故C错误； D．“不敢高声语，恐惊天上人”这句诗中，“高声”是指说话的声音大，即声音的响度大。响度是声音的一个特性，它反映了声音的强弱或大小。而音调是声音的另一特性，它反映了声音的高低。因此，“高声”在这里是指声音的响度大，而不是音调高，故D错误。 故选A 。 跟踪训练2在没有空气的太空中，哪怕离得再近，航天员也只能通过无线电交谈。这是因为 ；物理考试开始了，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递 。 【答案】 真空不能传声 信息 【详解】[1]声音的传播需要介质，在没有空气的太空中，没有可以传递声音的介质，是真空状态，真空不能传声，因此航天员只能通过无线电交谈。 [2]声音可以传递信息和能量，铃声响起，同学们得知要开始考试了，说明声音可以传递信息。 题型4 噪声的危害和控制 一、噪声的定义 1、广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。 2、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。 二、声音等级和噪声的控制 1、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 2、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【归纳总结】噪声是发声体无规则振动产生的，会影响听力、干扰生活，以分贝（dB）为单位表示强弱；控制噪声需从三环节入手：防止噪声产生（声源处）、阻断传播（传播过程中）、防止进入耳朵（人耳处）。 【典例4-1】下列属于从传播环节防治噪声的是（    ） A．道路口安装分贝仪 B．放鞭炮时用手捂住耳朵 C．教室内请勿大声喧哗 D．高架道路两旁建隔音墙 【答案】D 【详解】A．城区道路口安装分贝仪，只能检测出声音响度的大小，不能减弱噪声，故A不符合题意； B．放鞭炮时，用手捂住耳朵，是在声音的接收处减弱噪声，故B不符合题意； C．教室内请勿大声喧哗，是从噪声的产生环节防治噪声，故C不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙是在传播过程中减弱噪声，属于从传播环节防治噪声，故D符合题意。 故选D。 【典例4-2】歌唱家优美的歌声是由声带 产生的，我们从伴奏曲中区分不同乐器的声音，主要是由于声音的 不同，利用手机播放音乐，声音过大会提醒“音量过大，可能会吵到别人”，把音量调小这是从噪声的 （选填“产生”、“传播”或“接收”）环节进行噪声防治。 【答案】 振动 音色 产生 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，歌唱家优美的歌声是由声带振动产生的。 [2]不同物体发出的声音的音色不同，我们从伴奏曲中区分不同乐器的声音，主要是由于声音的音色不同。 [3]把手机音量调小，避免音量过大，可能会吵到别人，是控制声音的响度，这是从噪声的产生环节进行噪声防治。 跟踪训练1如图所示，下列几种控制噪声的措施中属于在人耳处减弱噪声的是（    ） A． 消声器 B．戴耳罩 C．隔声板 D．噪声监测仪 【答案】B 【详解】A．摩托车的消音器是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．带耳罩是防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B符合题意； C．隔声板是阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故C不符合题意； D．噪声监测仪可以检测噪声的大小，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 跟踪训练2小明家临街而住，于是在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：54.4 ，噪声 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，汽车上装有消音管是在 处减弱噪声。 【答案】 分贝 不能 声源 【详解】[1]据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）。 [2]一切声音都不能在真空中传播，所以噪声不能在空气中传播。 [3]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。汽车上装有消音管是在声源处减弱噪声。 题型5 跨学科实践：制作隔音房间模型 一、减弱噪声的实验 1、使用隔音材料是一种有效的方法来减少噪声。‌例如，‌通过在闹钟和耳朵之间放置软泡沫塑料或棉球，‌可以显著减少声音的传播，‌从而降低噪声级别。 2、使用闹钟作为声源，‌通过改变环境（‌如将闹钟置于不同材料制成的盒子中）‌和采取不同的措施（‌如使用泡沫塑料、‌棉球等）‌来观察和比较声音的大小，‌从而了解不同方法对减少噪声的有效性。 二、隔音材料：为房间阻隔声音的材料隔音性能要好，例如隔音毡、岩棉隔音板、隔音板、隔音棉、隔音泡沫、石膏板等。 吸音板与隔音板的材质区别 吸音板一般是多孔材料，孔木吸音板全是孔，软包吸音板内部也是有很多的微小空隙，聚酯纤维吸音板表面也是微孔，可以说，吸音材料基本上都是“孔隙”材料。吸音板直接用于场所表面装饰用，多种颜色，除了较好的吸音效果，装饰效果也是非常棒，吸音板常用于KTV，教室，会议室，录音棚，体育馆，会展中心装饰吸音降噪。 隔音板不一样，它是高密度材料，声音不容易穿透。外观上一般是没有做过处理的，通常是几种板或隔音毡复合而成的。 常见的隔音板是由双层玻镁板加阻尼胶复合而成，外面不好看，不能直接用于装饰处理，当用于墙体隔音时，安装在龙骨上，来阻隔声音的传播，从而达到较好的隔音效果！ 【典例5-1】下列是小雨收集的为房间隔音的材料，相比而言，你认为隔音效果最差的材料是（　　） A．包装用的泡板 B．高密度海绵 C．烧烤用的锡箔纸 D．旧毛毡 【答案】C 【详解】蓬松多孔的材料具有吸收声音的效果，因此能够有效阻挡声音的传播，隔音效果好，平滑的材料隔音效果差。所以包装用的泡板、高密度海绵、烧烤用的锡箔纸、旧毛毡中，烧烤用的锡箔纸平滑，隔音效果最差。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【典例5-2】在“制作隔音房模型”跨学科实践活动中，黄老师为了测试学生们模型房间的隔音性能购置了分贝检测仪来检测声音的 （选填“音调”或“响度”）；各班学习小组用相同规格的闹钟，在 （选填“相同”或“不同”）距离摆放分贝仪测出的数据如下表：由数据可知 的隔音性能最好。 材料（厚度2cm） 分贝测试仪的示数 无 85dB 海绵 70dB 隔音石膏板 68dB 隔音窗帘布 76dB 棉花 78dB 【答案】 响度 相同 隔音石膏板 【详解】[1]分贝检测仪是来检验声音的强弱等级，即声音的响度。 [2][3]探究隔音性能强弱与材料的关系，需要控制闹钟的种类和距离相同，材料的种类不同，根据表格可知，隔音石膏板听到声音的分贝最小，说明隔音石膏板隔音性能最好。 跟踪训练1为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，张湾区某中学八年级开展“比较材料的隔音性能”活动。同学了准备了以下器材：闹钟、“房子”、报纸、塑料袋、泡沫塑料、海绵、长卷尺。他们的实验步骤是：一个同学把闹钟放入制作好的“房子”中，让其发声。再安排另一名同学逐步远离“房子”直到听不到声源发出的声音，用卷尺测出该同学到“房子”的距离，他们制作的“房子”如图所示。关于本次实验以下说法错误的是（　　）） A．在本实验作为声源的是闹钟 B．学生是通过闹钟与“房子”的距离来比较不同材料的隔音性能的。 C．实验过程中，风向可能会影响实验效果 D．隔音性能最好的材料是报纸 【答案】D 【详解】A．实验需要一个稳定的声源来产生声音，以便比较不同材料对声音的隔绝效果。在这个实验中，闹钟被用作声源，因为它能发出持续、稳定的声音，故A正确，不符合题意； B．实验中，同学们通过测量听不到声源发出声音时，听者与声源（即“房子”）的距离来比较不同材料的隔音性能。这个距离越远，说明材料的隔音性能越差；距离越近，说明材料的隔音性能越好，故B正确，不符合题意； C．实验过程中，任何可能影响声音传播的因素都应该被考虑和控制。风向是一个可能影响声音传播的因素，因为风可能会携带声音，改变声音的传播路径和强度。因此，在进行实验时，应该尽量在无风或风很小的环境下进行，或者通过其他方式来控制风向对实验的影响，故C正确，不符合题意； D．根据实验原理和方法，我们应该通过比较不同材料下听者与声源的距离来判断材料的隔音性能。然而，选项D直接给出了一个结论，即报纸的隔音性能最好，这并没有在实验中得到验证。实际上，根据实验数据和分析，我们才能得出哪种材料的隔音性能最好的结论，故D错误，符合题意。 故选D。 跟踪训练2小明经常在自己的房间弹奏吉他。为了不影响其他房间的家人和邻居休息，小明打算把自己的房间改造成隔音房间。他在购物网站上看到有很多吸音布，吸音板，吸音棉等商品。为了选择一种恰当的吸音材料，他打算制作一个隔音房间的简易模型来测试不同商品的吸音性能。 (1)在购物网站上选购了少许安装方便并且图案美观的甲、乙、丙、丁四种吸音材料。选购吸音材料时还应该关注______；（至少有一个选项是正确的） A．是否阻燃 B．是否防潮 C．是否有弹性 D．是否环保、无异味 (2)用鞋盒充当“房间”，分别将不同的吸音材料粘满鞋盒的每一面。将一只闹钟放入其中，使其发出稳定且响度较大的声音。盖紧盒盖，在鞋盒外用分贝仪测量声音的大小，分贝仪距鞋盒的距离 （选填“需要”或“不需要”）相同； (3)按照正确的方法收集的数据如表： 吸音材料 无 甲 乙 丙 丁 声音大小/dB 82 80 45 46 32 从实验数据可以看出，吸音材料 的吸音性能最好； (4)如果没有分贝仪，可以人站在鞋盒外，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止。人后退的距离越远，说明该材料的吸音效果越 （选填“强”或“弱”）； (5)进一步研究发现上述几种材料中，吸音性能最好的材料造价比较昂贵，通常用于电视台直播间等专业场景使用。小明决定在乙和丙两种吸音材料中选择一种来改造自己的房间。仔细观察发现乙材料比丙厚很多，应该选择材料 ； (6)测量好房间的大小，购买了适量的吸音材料，自己动手，把房间改造成漂亮的隔音房间，如图所示。使用中发现隔音效果没有自制的隔音房间模型的效果好。经过观察和分析后，应该进行的最合理改进是______。 A．再粘一层吸音材料 B．购买和安装门缝密封隔音条 C．减少弹吉他的时间 D．拆掉后更换吸音性能更好的材料 【答案】(1)ABD (2)需要 (3)丁 (4)弱 (5)丙 (6)B 【详解】（1）在实际应用中时，还需要关注材料的阻燃性、防潮性、是否环保、无异味等因素，故ABD符合题意，C不符合题意。 故选ABD。 （2）根据控制变量法可知，需要控制分贝仪距鞋盒的距离相同。 （3）由表格数据分析可知，丁声音的响度最小，因此吸音材料丁的吸音性能最好。 （4）人后退的距离越远，说明声音传出的距离越长，响度越大，因此该材料的吸音效果越弱。 （5）由于乙材料比丙厚，则乙材料较重，乙丙两材料吸音性能相近，因此选用丙材料较好。 （6）墙壁粘有吸音材料，但门缝还是会传播一些声音，因此需要购买和安装门缝密封隔音条，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【能力培优练】 1．下列措施中，属于防止噪声产生的是（　　） A．图甲：小区里安装噪声监测仪 B．图乙：学校附近禁止汽车鸣笛 C．图丙：在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．图丁：练琴房墙壁铺上隔音材料 【答案】B 【详解】A．小区里安装噪声监测仪，只能监测噪声强度，不能减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故B符合题意； C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在入耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．练琴房墙壁铺上隔音材料，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 2．某款眼镜清洗机如图所示，它的其产品规格如表，则（　　） 超声功率 15W 超声频率 40kHz 内槽尺寸 173×82×41（L×W×H） 外形尺寸 186×100×59（L×W×H） A．说明书中尺寸单位是cm B．清洗眼镜时听到的声音是超声 C．清洗眼镜主要是利用声传递能量 D．清洗眼镜主要利用了声传递信息 【答案】C 【详解】A．说明书中尺寸单位应当是mm，符合实际生活，故A不符合题意； B．超声频率为40kHz，不在人类能够听到的声音频率范围内，故B 不符合题意； CD．声音可以传递能量和信息，超声波可以清洗眼镜，说明声可以传递能量，故C符合题意，故D不符合题意。 故选C。 3．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（　　） A．回声定位 B．敲橡皮膜烛焰摇动 C．超声波检查 D．探测海的深度 【答案】B 【详解】ACD．利用回声定位、超声波检查、探测海的深度都是利用声音遇到障碍物后产生回声来传递信息的，故ACD不符合题意； B．声音可以传递能量，也可以传递信息。敲橡皮膜使烛焰摇动，说明声音可以传递能量，故B符合题意。 故选B。 4．如图所示，小刚在学校艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（    ） A．乐曲的声音通过吉他弦传入人耳的 B．拨动不同的吉他弦可以改变声音的音调 C．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 D．用力拨动吉他弦可以提高它发出的声音在空气中传播的速度 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，乐曲的声音是通过空气传入人耳的，故A错误； B．拨动不同的吉他弦可以改变吉他琴弦振动的频率，可以改变声音的音调，故B正确； C．变换手指按压弦的位置，可以改变琴弦振动部分的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变声音的音调，故C错误； D．声音在空气中传播的速度与温度有关，用力拨动吉他弦可以提高声音的响度，故D错误。 故选B。 5．2024年5月25日，全国科技活动周正式启动，如图所示，关于机器人的声音，下列说法正确的是（　　） A．不是由物体振动产生的 B．在空气中传播的速度大约为3×108m/s C．频率范围是20~20000Hz D．人听到的响度大小与距离机器人远近无关 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，机器人的声音是由振动产生的，故A错误； B．声音在空气中的传播速度约为340m/s，故B错误； C．人类的听觉频率范围是20~20000Hz，说明机器人的发声频率范围是20~20000Hz，故C正确； D．人听到的响度大小与距离机器人远近有关，故D错误。 故选C。 6．如图所示为在我国出土的古代乐器编钟、石磐和骨笛，演奏时它们发出不同的声音，下列说法正确的是（ ） A．敲击编钟时，用力越大编钟发出声音的响度越大 B．敲击石磐时，用力越大石磬发出声音的音调越低 C．吹奏骨笛时按住不同的孔发出声音的音色不同 D．能分辨三种乐器发出不同的声音是音调不同 【答案】A 【详解】AB．用大小不同的力敲击同一编钟时声音的响度不同，用的力越大，振幅越大，故A正确；B错误； C．吹奏骨笛时按住不同的孔，空气柱的长短不同，振动的频率不同，发出不同音调的声音，故C错误； D．音色指的是声音的特色，利用音色不同可以区别编钟和其他乐器发出的声音，故D错误。 故选A。 7．笛子是中国广为流传的吹奏乐器，其发音饱含情感、婉转悠扬，流传地域广大，品种繁多。下列说法正确的是（　　） A．吹笛子发出的声音一定是乐音 B．吹笛子用力越大，发出声音的音调越高 C．吹笛子发出的声音是由笛子内部空气柱振动产生的 D．用相同力吹笛子时按住不同孔发出声音的响度不同 【答案】C 【详解】A．吹笛子发出的声音，如果其振动是有规则的，从物理学角度是乐音；但如果它妨碍了人们的正常生活、学习和工作，从环境保护角度分析是噪声。所以吹笛子发出的声音不一定是乐音，故A错误； B．吹笛子用力越大，会使笛子内部空气柱振动的幅度增大，而振幅影响的是声音的响度，不是音调。所以吹笛子用力越大，发出声音的响度越大，故B错误； C．声音是由物体的振动产生的。当吹笛子时，气流进入笛子内部，使笛子内部的空气柱发生振动，从而产生声音，故C正确； D．用相同力吹笛子时，笛子内部空气柱振动的幅度大致相同，所以发出声音的响度基本相同。 而按住不同的孔，会使笛子内部空气柱的长度发生变化，空气柱振动的频率不同，从而发出声音的音调不同。故D错误。 故选C。 8．下列实验现象与物理知识说明对应不正确的是（　　） A．如图甲，相同力拨动伸出长度不同尺子，目的是探究振动快慢和发声的音调的关系 B．如图乙，发声的音叉激起水花，说明发声体在振动 C．如图丙，抽气时，钟罩内传出的铃声变弱，说明声音传播需要介质 D．如图丁，扬声器发声时，纸片在“跳动”，说明声音能传递信息 【答案】D 【详解】A．相同力拨动伸出长度不同尺子，振动幅度相同，振动频率不同，音调不同，可以探究振动快慢和发声的音调的关系，故A正确，不符合题意； B．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体的振动产生的，故B正确，不符合题意； C．抽气时，钟罩内传出的铃声变弱，说明声音的传播需要介质，故C正确，不符合题意； D．扬声器发声时，纸片在“跳动”，说明声音是由物体的振动产生的，声音能传递能量，故D错误，符合题意。 故选D。 9．如图所示，把一部手机放入抽气盘上的玻璃钟罩内，用另一部手机一直对它呼叫，我们可以听到钟罩内手机发出的铃声。然后用抽气机从钟罩内往外抽气，这时听到铃声逐渐变小。关于上述实验，下列说法正确的是（　　） A．由实验可推理出声音的传播需要介质 B．听到铃声逐渐变小说明振动变轻微了 C．抽气过程中铃声传播速度逐渐变小了 D．该实验可直接得出真空不能传播声音 【答案】A 【详解】A．开始能听到钟罩内手机铃声，是因为声音通过钟罩内的空气传播出来。随着抽气机往外抽气，钟罩内空气逐渐减少，听到的铃声逐渐变小。由此可以推理，如果把钟罩内抽成真空，就听不到声音了，说明声音的传播需要介质，故A正确； B．听到铃声逐渐变小，是因为钟罩内空气越来越少，声音传播的介质减少，导致声音传播的能量损失增加，而不是手机发声的振动变轻微了，手机的振动情况并没有改变，故B错误； C．声音在空气中的传播速度只与空气的温度、密度等因素有关，在抽气过程中，空气的温度等基本条件没有改变，所以铃声传播速度不变，故C错误； D．由于实验中无法真正把钟罩内抽成绝对的真空，所以不能直接得出真空不能传播声音的结论，而是在实验基础上通过科学推理得出的，故D错误。 故选A。 10．2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度比地球表面声音的传播速度慢 【答案】B 【详解】A．太空中没有空气，真空不能传声，太空中没有噪声，故A错误； B．太空中没有空气，真空不能传声，故B正确； C．太空中航天员的声带能振动发声，但没有传声的介质，故C错误； D．太空中声音不能传播，故D错误。 故选B。 11．医院B超机工作时人耳听不到它发出的声音，这是因为它工作时振动的频率高于 Hz，已经超出人耳听觉频率范围，利用该声波还可以除去人体内的结石，免除开刀之苦，是因为声波可以传递 （选填“信息”或“能量”）；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐，说明 能够传声。 【答案】 20000 能量 液体 【详解】[1]B超机发出的是超声波，超声波的频率高于20000Hz，超过人耳的听觉频率上限，所以人们无法听到。 [2]声音可以传递信息和能量，超声震碎结石，是通过向人体结石部分发出高频的超声波引起结石的共振，使结石震碎，这是因为声波可以传递能量。 [3]声音的传播需要介质，花样游泳运动员能潜在水中听到音乐，说明液体能够传声。 12．在气温为15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s，如果在看到闪电后2s才听到雷声，那么闪电处约距离人 m。某校进行地震逃生演练时，听到地震警报后，同学们立即有序跑出教学楼，这是利用声传递了 （选填“信息”或“能量”）。发生地震时会伴有 （选填“超声波”或“次声波”）产生。 【答案】 680 信息 次声波 【详解】[1]已知声音在空气中的传播速度是340m/s，如果在看到闪电后2s才听到雷声，那么可以利用速度公式来计算闪电处距离人的距离。 [2]其次，某校进行地震逃生演练时，同学们听到地震警报后立即有序跑出教学楼，这是因为在听到警报声后，同学们获取了地震即将发生的信息，并据此做出了反应。所以，这是利用声传递了信息。 [3]地震是地壳内部发生的急剧破裂产生的震波，会在一定范围内引起地面振动。这种振动产生的声波频率低于20Hz，属于次声波。所以，发生地震时会伴有次声波产生。 13．诗词是中华文化中一颗璀璨的明珠。辛弃疾的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中，听见蛙声说明空气 （填“能”或“不能”）传播声音，能辨别出是蛙声而不是鸟鸣声，是根据它们声音的 不同。 【答案】 能 音色 【详解】[1]声音的传播需要介质，我们能听见青蛙的叫声，是因为青蛙的叫声通过空气传入人耳，说明空气能传播声音。 [2]音色反映声音的品质与特色，不同发声体的音色不同，我们能辨别出是蛙声而不是鸟鸣声，是根据它们声音的音色不同。 14．2024年5月3日，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭，在中国文昌航天发射场点火发射，它将挑战人类首次月球背面采样，嫦娥六号探测器在发射升空过程中，以 为参照物时，它是静止的。卫星进入太空以后 （填“能”或“不能”）通过超声波与地面传递信息。 【答案】 火箭 不能 【详解】[1]探测器是被搭载在长征五号遥八运载火箭上的，因此，当以运载火箭为参照物时，探测器的位置并没有发生变化，所以它是静止的。 [2]因为太空是真空，真空不能传声。因此，卫星在太空中是无法通过超声波与地面进行通信的。 15．如图是有关声现象的探究，小慧实验组截取了甲、乙两个波形图，从图中可以看出这两次声音的响度 ，音调 （选填“相同”或“不同”）。小强实验组通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好；他们选用海绵、隔音石膏板、棉布、棉花四种隔音材料，选择闹钟作为噪声源，可以选择 充当“房间”，实验中分贝测试仪距离“房间”的距离 （填“需要”或“不需要”）保持不变。 【答案】 相同 不同 包装盒 需要 【详解】[1][2]由波形图可知，甲、乙两次声音的振幅相同，则响度相同；相同时间内振动的次数不同，则频率不同，音调不同； [3]在探究不同材料的隔音性能时，选择闹钟作为噪声源，可选择包装盒充当“房间”，在包装盒中放置隔音材料，便可进行实验。 [4]根据控制变量法，实验中分贝测试仪距离“房间”的距离需要保持不变。 16．地震发生时，岩石受到撞击会产生地震波由震源向外传播。利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可监测震源的位置。如图所示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离（s）与所用时间（t）的关系，其中传播较快的是 波。若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，则震源到该监测站的距离为 km。 【答案】 纵 75 【详解】[1][2]由图可知，纵波的速度为 横波的速度为 则纵波传播较快；测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10s，假设震源到该监测站的距离为s，则有 解得s＝75km，即震源到该监测站的距离为75km。 17．小枫计划将自己练习架子鼓的房间改造成隔音房间，以免练习时打扰邻居。方案实施前，他想设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛巾、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： (1)用相同的方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面 （选填“相同”或“不同”）距离处测量，读出声级计的示数； (2)比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明 的隔音性能更好； (3)“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效的降噪方法之一，在控制噪声的方式中，“隔音”采取的控制措施是 。 【答案】(1)相同 (2)泡沫板 (3) 响度 在传播过程中减弱噪声 【详解】（1）根据控制变量法，探究材料的隔音性能，除了材料外的其它因素要保持不变，所以用相同的方式把毛巾、泡沫板分别布置在两个盒子内，接下来的操作是：将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数。 （2）根据隔音原理，隔音性能好的材料会使闹钟声音的强度降低更多。所以比较两次声级计的示数，如果闹钟置于毛巾内时，声级计的示数更高，闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能更好。 （3）[1]“隔音”就是为了改变声音的响度，使得声音更小。 [2]“隔音”即阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。 18．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 （1）搜集各种材料，如运动服、书本、报纸、塑料袋、围巾等。 （2）在极其安静的环境中，把机械闹钟放进纸盒里，用运动服将纸盒包裹严实，然后逐渐远离纸盒直到听不见闹钟的嘀嗒声，记下此时人离纸盒的距离。 （3）分别用厚度相同的不同材料将纸盒包裹严实，重复以上实验步骤，得到如下表所示的数据。 材料 运动服 报纸 塑料袋 听不见滴答声的实际距离 2.1 2.8 5.2 粗糙程度 较粗糙 较平滑 很平滑 ①小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 的原理； ②根据小华所得数据，你认为粗糙材料与平滑材料谁的隔音性能更好？ ，理由是 ； ③在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。此次实验探究中，“隔音”其实是在 （选填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）减弱噪音。 【答案】 小 粗糙材料的隔音性能更好 见解析 响度 传播过程中 【详解】[1]物理学中把声音的强弱称为响度，其大小与振幅和距离发声体的远近有关；距离越远，响度越小。 [2][3]根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近，则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。 [4][5]有效防治噪声的途径有三条：在声源处；在传播过程中；在人耳处。在噪声污染严重的环境里，“隔音”其实是采用了在传播过程中减弱噪声的方法，就是为了改变声音的响度。 19．2024年11月12日至17日，第十五届中国国际航空航天博览会在珠海举办，空军歼﹣35A、歼﹣20、运﹣20等惊艳亮相，如图甲所示，其高空飞行的最大速度为2.5马赫（即2.5倍音速） (1)飞机起飞会产生“震耳欲聋”的轰鸣声，该声音是飞机引擎 产生的；“震耳欲聋”说明其 （选填“音调高”或“响度大”）； (2)若歼﹣20战机从某机场出发飞至距离机场1500km的表演上空，战机飞行过程中会经历起飞加速、定速巡航匀速飞行、减速降落过程，如图乙为战机从机场飞至表演上空的s﹣t图像，歼﹣20战机匀速飞行的速度为 ； (3)若歼﹣20战机以最大飞行速度在8500m的高空水平直线飞行，地面上的人听到其在头顶上空的轰鸣声时，战机已经飞到前方多少千米的地方 ？（声速取340m/s） 【答案】(1) 振动 响度大 (2)1687.5km/h (3)21.25km 【详解】（1）[1]声音是由物体的振动产生的，机起飞会产生“震耳欲聋”的轰鸣声，该声音是飞机引擎振动产生的。 [2]“震耳欲聋”描述声音的大小，即声音的响度大。 （2）由图乙可知，战机定速巡航匀速飞行阶段通过的路程 战机定速巡航匀速飞行时速度为 （3）若歼﹣20战机以最大飞行速度在8500m的高空水平直线飞行，地面上的人听到其在人头顶上空的轰鸣声时的时间为 战机高空飞行的最大速度为 战机飞到前方的距离为 【链接中考】 1．（2025·天津·中考真题）《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫（图）因竹管长短错落，雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 【答案】A 【详解】不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，发出声音的音调也会不同，所以竹管参差不齐，目的是为了改变声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（2025·内蒙古·中考真题）物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（　　） A．铃声是由坠饰振动产生的 B．坠饰振动越快，铃声的响度越大 C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音是由坠饰振动产生的，故A正确； B．声音的响度与振幅有关，而声音的音调与振动的速度有关，故坠饰振动越快，铃声的音调越高，故B错误； C．不同的发声体，由于材料、结构等不同，因而发出声音的音色不同，故不同材质的坠饰发出铃声的音色不同，故C错误； D．声的传播速度与介质的种类和温度有关，与发声体振动幅度无关，故D错误； 故选A。 3．（2025·甘肃兰州·中考真题）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（    ） A．甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B．乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C．丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D．丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 【答案】A 【详解】A．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，这里运用了转换法，故A正确； B．在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递能量，故C错误； D．改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，钢尺伸出桌面较长时振动得慢，音调低，故D错误。 故选A。 4．（2025·河南·中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是 的；歌声是由牧童的声带 产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的 （填“响度”或“音色”）。 【答案】 静止 振动 音色 【详解】[1]牧童与黄牛间的空间位置没有发生改变，所以以黄牛为参照物，牧童是静止的。 [2]声音是由物体振动产生的，牧童的歌声是由声带振动产生的。 [3]牧童能识别出蝉的声音，是因为不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。 5．（2025·云南·中考真题）骨哨是世界上最古老的乐器之一。古人用它能模仿鹿的声音，表明它的声音与鹿发出声音的 相似。图中骨哨的长度为 cm。 【答案】 音色 6.39 【详解】[1]发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，根据音色可以辨别不同的发声体，古人用骨哨能模仿鹿的声音，表明它的声音与鹿发出声音的音色相似。 [2]刻度尺的分度值为0.1cm，骨哨左端对准零刻线，右端的读数为6.39cm，所以骨哨的长度为6.39cm。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$