精品解析：2023-2024学年湖南省张家界市慈利县统编版五年级上册期中考试语文试卷

二○二三年秋季阶段性练习五年级语文 考生注意：本卷共三部分，满分100分，时量100分钟。 第一部分：积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嗜”“怯”“陷”“酬”“疆”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给下列加点字选择正确的读音打“√”，再用另一个读音组词。 削（xiāo xuē）皮（　　） 待（dāi dài）一会儿（　　） 相（xiānɡ xiànɡ）信（　　） 估量（liang liànɡ） （　　） 【答案】xiāo 剥削 dāi 等待 xiānɡ 相片 liang 力量 【解析】 【详解】本题考查多音字和组词。 削：读xiāo时，用刀平而稍斜着去切物体的表层；读xuē时，专用于合成词，如“剥削”“削减”“削价”“削弱”等。 待：读dāi时，同“呆”，表示停留、逗留；读dài时，①等、等候，②需要，③对待，④要、打算。 相：读xiāng时，①表示动作和情况是双方或多方共同的，②亲自察看，③表示动作是一方对另一方的；读xiàng时，①人的外貌、模样，②姿势、样子，③表示察看，④在物理学上，可指交流电路中的一个组成部分或具有相同的成分、物理性质、化学性质的均匀物质部分。 量：读liánɡ时，①用作为标准的器具测定事物的轻重、长短、大小、多少，②估计；读liànɡ时，①古代指测量东西多少的器物，②能容纳或经受的限度，③数量，③估计、衡量。 “削皮”意思是用刀平而稍斜着去切物体的表层。“削”应读“xiāo”；另一个音“xuē”读音通常用于合成词，组词“剥削”“削减”等。 “待一会儿”意思是停留、逗留。这里的“待”意思是逗留，故读“dāi”，另一个音“dài”可以组词：等待、期待等。 “相信”意思是相互信任。这里的“相”表示动作是一方对另一方的，故读“xiāng”。另一个音“xiàng”可以组词：相片、照相、相貌等。 “估量”意思是估计，词义中的“量”属于“估计”，本义应读liáng，但在普通话口语中读轻声liang。另一个音“liàng”可以组词：力量、重量等。 3. 给下列汉字换偏旁组成新字，并用新字组词。 慌—（ ）（ ） 谦—（ ）（ ） 拭—（ ）（ ） 玫—（ ）（ ） 炒—（ ）（ ） 隐—（ ）（ ） 【答案】 ①. 谎 ②. 说谎 ③. 赚 ④. 赚钱 ⑤. 轼 ⑥. 苏轼 ⑦. 放 ⑧. 放学 ⑨. 吵 ⑩. 吵架 ⑪. 稳 ⑫. 稳定 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首和组词。 “慌”，“忄”旁可以换成“讠”旁变成新字“谎”，组词为：说谎、谎话、谎言。 “谦”，“讠”旁可以换“欠”旁变成新字“歉”，组词为：道歉、歉意。 “拭”，“扌”旁可以换“讠”旁变成新字“试”，组词为：考试、测试。 “玫”，“王”旁可以换“工”旁变成新字“攻”，组词为：攻击、进攻。 “炒”，“火”旁可以换“扌”旁变成新字“抄”，组词为：抄写、小抄、抄题。 “隐”，“阝”旁可以换“禾”旁变成新字“稳”，组词为：稳重、平稳、安稳。 4. 把下列词语补充完整，再根据语境选词填空。 奋不（ ）身 饮水思（ ） 兵（ ）马乱 处心积（ ） 呕心（ ）血 直言不（ ） ①这部小说是他的（ ）之作，也是他所有作品中最好的。 ②老师总是（ ）地指出我们的缺点，让我们及时改正。 ③前人种树后人乘凉。我们应当（ ），爱护这片青山绿水。 【答案】 ①. 顾 ②. 源 ③. 荒 ④. 虑 ⑤. 沥 ⑥. 讳 ⑦. 呕心沥血 ⑧. 直言不讳 ⑨. 饮水思源 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。 饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的，比喻不忘本。 兵荒马乱：形容战时社会动荡不安的景象。 处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义）。 呕心沥血：比喻用尽心思，多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。 ①“这部小说是他的 ( ) 之作，也是他所有作品中最好的”，强调创作小说用尽心思，“呕心沥血”契合为作品用心艰苦的语境，体现创作付出多。故选“呕心沥血”。 ②“老师总是 ( ) 地指出我们的缺点，让我们及时改正”，说明老师说话坦率、直接，“直言不讳”符合老师毫无顾忌指出问题的情境。故选“直言不讳”。 ③“前人种树后人乘凉。我们应当 ( )，爱护这片青山绿水”，“前人种树后人乘凉”呼应 “不忘本”，“饮水思源”能体现对前人付出的铭记与传承，契合爱护环境要不忘本的语境 。故选“饮水思源”。 按要求写句子。 5. 那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩句） ___________________ 【答案】垂蔓里边发出鸣叫。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的目的是保留句子的主干，即主语、谓语和宾语，同时去掉修饰语、状语、补语等次要成分。阅读原句可知，句子的主语是“垂蔓里边”，谓语是“发出”，宾语是“鸣叫”。其中“那一团”“一种”是数量词需要去掉，“越发繁茂的”和“尖细又娇嫩的”是形容词需要去掉，为了使句子表达完整，这里的逗号也可以去掉。 缩为：垂蔓里边发出鸣叫。 6. 照样子把“全神贯注”这个成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难。 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 _____________ 【答案】课间休息时，小明坐在座位上拼模型飞机，他低着头，手指灵活地摆弄着零件，连同学拉他去操场玩都没察觉。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和情景写话。 例句围绕“左右为难”展开，先表明大家对秦王意图的判断，即秦王想骗和氏璧，接着阐述两种不同选择带来的后果，不答应怕秦王派兵进攻，答应又怕上当，通过这种两难的处境具体地表现出“左右为难”的意思。全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。要表现“全神贯注”，需先确定一个场景，比如学习、做手工、观看比赛等，然后描述在这个场景中人物专注的神态、动作，通过周围环境的干扰与人物不受干扰形成对比，突出其注意力高度集中。 示例：他坐在书桌前，眼睛紧紧盯着书本，手中的笔不时在纸上写写画画，周围的一切仿佛都与他无关。 7. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句） _________________ 【答案】白鹭本身就是一首很优美的歌。 【解析】 【详解】本题考查改陈述句。 反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词，比如：“难道……吗？”、“怎能……呢？”或“哪能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 本题中的否定词“不就是”改为肯定词“就是”，去掉“吗”，把句末的问号改为句号。 故改为：白鹭本身就是一首很优美的歌。 8. 海力布跑回家对大家说：“咱们赶快搬家吧！”（改为转述句。） __________________ 【答案】海力布跑回家对大家说，让他们赶快搬家。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“咱们”改为“他们”，去掉“吧”，叹号改为句号。 可改为：海力布跑回家对大家说，让他们赶快搬家。 9. 积累与运用。 （1）地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“_________。” （2）毛泽东主席用“__________________”告诉我们要做的事太多太多，需要不断的努力，积极主动地珍惜时间，分秒必争，着眼未来，抓住现在，付出自己辛勤的劳动。 （3）遇到困难，我们不能“_______ ”，而是应该积极进取，努力奋斗。妈妈经常教育我们“___________” 做人要知恩图报，面对别人的付出一定要记在心上。（填上合适的俗语） （4）唐代诗人虞世南在《蝉》诗中用“_____________”表达了自己高洁的品行志趣。 【答案】 ①. 一夫当关，万夫莫开 ②. 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。 ③. 前怕狼后怕虎 ④. 吃水不忘挖井人 ⑤. 居高声自远，非是藉秋风。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、俗语的理解默写。 （1）从课文《冀中的地道战》内容，我们知道地道里“孑口”狭窄，一人拿木棒就能守住的场景特点。“一夫当关，万夫莫开”这句俗语，意思是一个人把着关口，一万个人也打不进来，形象地体现出凭借险要地势，单人可抵御多人的情况。 （2）“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”，意思是：世间诸多事务向来紧迫，天地不断运转，时间流逝急促，等待一万年太过漫长，要抓紧当下每分每秒行动。题干强调要做的事多，需积极努力、珍惜时间，此句精准匹配“事务繁多需珍惜时间、分秒必争”。 （3）结合“遇到困难不能消极，要积极进取”的语境，“前怕狼后怕虎”生动展现出胆小怯懦、顾虑重重不敢行动的状态，和“积极进取”形成鲜明反差。 针对“做人知恩图报，记别人付出”的表意，“吃水不忘挖井人”以生活中喝水要铭记挖井人的小事，巧妙比喻享受他人成果需感恩付出者。 （4）唐代虞世南《蝉》全诗为“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”。诗中“居高声自远，非是藉秋风”运用托物言志手法，借蝉栖息在高处，鸣声传得悠远并非依靠秋风之力，实则隐喻诗人自身品格高洁，无需借助外力来彰显声名。 第二部分：阅读与感悟。 阅读 课内阅读。 ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜（qián qiǎn）龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞（yù yǔ）皇皇；干将发硎（xínɡ xin），有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似（sì shì）海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 10. 用“√”给文中带点的字选择正确的读音。 11. 第二自然段抓住“红日、河流、_______、_______、_______、_______、干将”等这些具有蓬勃生机的事物的特点，运用象征的手法描绘了少年中国的___________。 12. 把下列事物与其对应的象征含义连起来。 河出伏流，一泻汪洋 象征着少年中国奋发有为。 乳虎啸谷，百兽震惶。 象征着少年中国的美好未来。 奇花初胎，矞矞皇皇。 象征着少年中国的发展无可限量。 干将发硎，有作其芒。 象征着少年中国的巨大声威。 13. 上文所给的资料也来源于《少年中国说》，结合资料可知，梁启超先生认为建设少年中国的责任全在我少年的原因是少年人（　　）（多选） A. 充满希望 B. 有进取心 C. 天真烂漫 D. 有雄心壮志。 14. 选文中描述了龙、虎、鹰等动物形象，请写出三个含有这三种动物的成语。 ______________ ______________ ______________ 【答案】10. qián yù xíng sì 11. ①. 潜龙 ②. 乳虎 ③. 鹰隼 ④. 奇花 ⑤. 光辉前程 12. 13. ABD 14. ①. 龙腾虎跃 ②. 虎虎生威 ③. 鹰击长空 【解析】 【导语】这段文字节选自梁启超《少年中国说》，以澎湃激昂的排比句式展现了少年与国家命运的深刻关联。艺术特色上，运用“红日”“潜龙”“乳虎”等意象群构成壮阔的比喻系统，通过递进式排比（少年…则国…）形成强烈节奏感。思想内涵强调少年群体是国家发展的核心动力，将个人成长与国家兴衰紧密绑定。语言风格兼具文言韵律与现代白话的感染力，“美哉”“壮哉”等感叹句式的运用尤为点睛。教育价值在于激发青少年的责任意识，至今仍具有强烈的现实意义。 【10题详解】 本题考查字音辨析。 潜qián：隐在水下。 潜龙qián lóng： 意思是谓阳气潜藏，比喻圣人在下位，隐而未显，也比喻贤才失时不遇。 矞yù：〈书〉象征祥瑞的彩云。 矞矞yù yù：是汉语古典词汇，本义形容祥云聚集或光彩盛大的景象，后引申为事物繁荣昌盛的状态。 硎：读“xíng”时，指磨刀石。读“kēng”时，指石。 发硎fā xíng：亦作“發鉶”。谓刀新从磨刀石上磨出来。 似：读“sì”时，指像；如同。读“shì”时，指见“似的”。用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。也作是的。 前途似海qián tú sì hǎi：前途像海一样广阔。 【11题详解】 本题考查选文内容理解。 由选文第②自然段“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒”可知，通过“红日初升”象征少年中国如朝阳般充满希望，“河出伏流”暗喻其发展势不可挡，“潜龙腾渊”展现蓄势待发的力量，“乳虎啸谷”彰显无畏的朝气，“鹰隼试翼”体现搏击长空的志向，“干将发硎”则寄托着开拓进取的锐气。这些意象共同构建出少年中国生机勃勃、锐意进取的精神图景，既是对青春力量的礼赞，也是对民族未来的期许。 【12题详解】 本题考查句子内涵。 理解首先要熟读课文，找到句子所在的位置，然后联系上下文具体分析其内涵。 河出伏流，一泻汪洋：黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；黄河浩浩荡荡奔流向前，象征中国的进步不可限量。故连“象征着少年中国的发展无可限量。” 乳虎啸谷，百兽震惶：是说小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，用小老虎的巨大声响，象征中国的巨大声威。故连“象征着少年中国的巨大声威。” 奇花初胎，矞矞皇皇：奇花刚开始孕育蓓蕾，富丽堂皇，是新事物蓬勃生命力的象征，故应该象征着少年中国美好的未来。故连“象征着少年中国的美好未来。” 干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光，象征着少年中国奋发有为。故连“象征着少年中国奋发有为。” 【13题详解】 本题考查选文内容理解。 资料将少年人与老年人进行了对比。“常觉一切事无不可为”赞美了少年人有开拓进取的精神；“如朝阳”赞美了少年人充满希望；“如乳虎”赞美了少年人充满生机和活力，具备勇往直前、无所畏惧的精神风貌；“如侠”，侠之大者，为国为民，赞美了少年人报国的雄心壮志。 C．文中没有提到天真烂漫相关的内容。 故选ABD。 【14题详解】 本题考查词语积累。 包含龙这种动物的词语有：龙飞凤舞、龙凤呈祥、龙头蛇尾。 包含虎这种动物的词语有：饿虎扑食、饿虎扑羊、饿虎擒羊。 包含鹰这种动物的词语有：雏鹰展翅、鹰犬之才、飞鹰走犬。 课外阅读。 ①在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。 ②这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。 ③落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……” ④九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” ⑤调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 ⑥有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。 ⑦调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。 ⑧山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” ⑨国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。 15. 从文中找出下列词语的近义词。 美丽（ ） 暴露（ ） 谴责（ ） 16. 请用“ ”划出描写九色鹿样子的句子。 17. 从第②、第④自然段，我们能看出这是一只___________、____________的九色鹿。（填四字词语） 18. 说调达背信弃义，恩将仇报，是因为________ 19. 国王非常惭愧，是因为_________ 20. 发挥想象，把下面情节写具体。 调达郑重承诺，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 ___________ 【答案】15. ①. 漂亮 ②. 泄露 ③. 斥责 16. 它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了。 17. ①. 勇敢无畏 ②. 不图回报 18. 他违背誓言，向国王泄露了九色鹿的住处，并带兵去捉拿九色鹿。 19. 他被九色鹿的话点醒，意识到自己听信小人之言、残害无辜的行为是错的。 20. 调达拍着胸脯，斩钉截铁地说：“我发誓，就算刀架在脖子上，也绝不把您的住处告诉任何人！”说完，他深深地鞠了一躬，才一步三回头地离开了。 【解析】 【导语】这篇《九色鹿》以寓言形式展现了人性善恶的永恒主题。故事通过九色鹿的纯洁善良与调达的背信弃义形成鲜明对比，情节简洁却张力十足。作者用“双角洁白如雪”“九色毛色”等意象塑造出圣洁的九色鹿形象，其“纵身跳进河中”的救人举动与“不求回报”的品格更是凸显了高尚的精神境界。国王由盲目听信到最终醒悟的转变，暗示了统治者应当明辨是非的深刻道理。作品语言清新质朴，对话生动，在传统民间故事框架中融入道德教化，体现了寓教于乐的叙事智慧。 【15题详解】 本题考查近义词。 美丽：好看、漂亮，结合文章第①自然段句子“它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。”可知美丽的近义词是漂亮； 暴露：（隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等）显露出来。结合文章第④自然段句子“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”可知暴露的近义词是泄露； 谴责：责备；严正申斥。结合文章第⑨自然段句子“他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。”可知谴责的近义词是斥责。 【16题详解】 本题考查找关键句子。 结合文章第①自然段句子“它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。”，抓住关键词“双角洁白如雪”“身上有九种鲜艳的毛色”可知描写了九色鹿的样子。 【17题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第②自然段句子“九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。”可知看到人落水，九色鹿毫不犹豫地跳入水中救人，从中可以看出九色鹿奋不顾身、乐于助人、勇敢无畏； 结合文章第④自然段句子“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”可知九色鹿救人不求对方为奴仆，只要求保守秘密作为回报，甚至可以说要求很低，可以看出九色鹿不图回报。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读文章可知，文章第⑧段中，“见利忘义”的意思是看见有利可图，就不顾道义而去干，结合文章第⑦自然段句子“调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。”，联系上文可知文中是指调达违背诺言，进宫告密的事；文章第⑨段中，“背信弃义”的意思是不守信用，不讲道义。结合文章第⑧自然段句子“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”，联系上文调达告密并亲自带兵去捉拿救命恩人可知说调达背信弃义，恩将仇报，是因为九色鹿救了调达，他却告密，并带兵去捉拿救命恩人的事。 【19题详解】 本题考查学生对文章内容的理解。 阅读文章，结合文章第⑧自然段句子“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”可知国王之所以感觉“非常惭愧”，是因为为了满足王妃的要求，就去杀害一只无辜的鹿。而且自己与背信弃义之人一起残害无辜。 【20题详解】 本题考查语言表达。 题目要求发挥想象，把调达郑重承诺和千恩万谢的情景写具体。写时可以紧扣“郑重起誓”和“千恩万谢”，写出他如何发誓，运用语言、动作描写如“拍胸脯”、“斩钉截铁”，以及如何感谢，运用动作描写如“鞠躬”、“一步三回头”。写句子时要符合人物特点和上下文。 示例：调达扑通一声跪倒在地，双手合十举过头顶，神色庄重地高声道：“天地为证！我若将九色鹿的住处说出去，一定受到天谴。” 第三部分：习作乐园。 21. 习作 俗话说“千人千面，百人百姓”，人人都有自己独特的相貌、个性。生活中一定有某个人给你留下了很独特的印象，这个人可能是你的父母、同学、老师……请你介绍一下这个人这个人给你留下的深刻印象吧。 要求：①用一两个具体事例，通过人物外貌、动作、语言等表现人物特点。 ②题目自拟。 【答案】例文： 我的“怪”老师 在我的学习生涯中，遇到过许多老师，但有一位老师却格外“怪”，她就是我们的语文老师——李老师。 李老师中等身材，留着一头齐耳短发，眼睛不大却炯炯有神，仿佛藏着无数个小秘密。她总爱穿着一身素色的连衣裙，搭配一双简约的平底鞋，整个人看起来既优雅又干练。 李老师的“怪”首先体现在她的教学方式上。别的老师上课都是按部就班地讲课文、分析知识点，可她却常常“不按套路出牌”。有一次讲《草船借箭》，她没有直接开始讲解，而是让我们先分组进行角色扮演，自己设计台词和动作，把故事演绎出来。同学们都兴奋极了，纷纷投入到准备中。表演结束后，大家对课文的理解也更加深刻了，那些原本枯燥的文字仿佛都活了起来。 李老师还很“怪”地鼓励我们大胆质疑。有一次，我在预习课文时对一个词语的解释产生了疑问，便在课堂上提了出来。没想到，李老师不仅没有批评我，还大大表扬了我，说我有独立思考的精神。她还带着我们一起查阅资料，深入探讨，直到大家都弄明白为止。 这就是我的“怪”老师，她用独特的教学方式，点燃了我们对学习的热情；用鼓励和引导，让我们在知识的海洋里自由探索。虽然她的教学方式有些“怪”，但正是这份“怪”，让我们爱上了语文，爱上了学习。我相信，在李老师的陪伴下，我们的学习之路一定会充满乐趣和惊喜！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 题目要求介绍生活中给自己留下独特印象的某个人，需用一两个具体事例，通过人物外貌、动作、语言等表现人物特点。这明确了写作对象是身边熟悉的人，重点在于通过具体事例和多种描写手法展现人物与众不同的特点。 二、立意。 通过描述特定人物，展现其独特魅力，表达对人物的欣赏、敬佩、感激等情感，或从人物身上获得启示，传递积极向上的价值观。 三、写作思路。 开头：开头点题，点出自己印象最深的那个人。 中间：中间抓住人物的外貌、动作、语言、神态描写，通过具体的事例反映人物的特点。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二三年秋季阶段性练习五年级语文 考生注意：本卷共三部分，满分100分，时量100分钟。 第一部分：积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 2. 给下列加点字选择正确的读音打“√”，再用另一个读音组词。 削（xiāo xuē）皮（　　） 待（dāi dài）一会儿（　　） 相（xiānɡ xiànɡ）信（　　） 估量（liang liànɡ） （　　） 3. 给下列汉字换偏旁组成新字，并用新字组词。 慌—（ ）（ ） 谦—（ ）（ ） 拭—（ ）（ ） 玫—（ ）（ ） 炒—（ ）（ ） 隐—（ ）（ ） 4. 把下列词语补充完整，再根据语境选词填空。 奋不（ ）身 饮水思（ ） 兵（ ）马乱 处心积（ ） 呕心（ ）血 直言不（ ） ①这部小说是他的（ ）之作，也是他所有作品中最好的。 ②老师总是（ ）地指出我们的缺点，让我们及时改正。 ③前人种树后人乘凉。我们应当（ ），爱护这片青山绿水。 按要求写句子。 5. 那一团越发繁茂的垂蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩句） ___________________ 6. 照样子把“全神贯注”这个成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难。 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 _____________ 7. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改成陈述句） _________________ 8. 海力布跑回家对大家说：“咱们赶快搬家吧！”（改为转述句。） __________________ 9. 积累与运用。 （1）地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“_________。” （2）毛泽东主席用“__________________”告诉我们要做的事太多太多，需要不断的努力，积极主动地珍惜时间，分秒必争，着眼未来，抓住现在，付出自己辛勤的劳动。 （3）遇到困难，我们不能“_______ ”，而是应该积极进取，努力奋斗。妈妈经常教育我们“___________” 做人要知恩图报，面对别人的付出一定要记在心上。（填上合适的俗语） （4）唐代诗人虞世南在《蝉》诗中用“_____________”表达了自己高洁的品行志趣。 第二部分：阅读与感悟。 阅读 课内阅读。 ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ②红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜（qián qiǎn）龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞（yù yǔ）皇皇；干将发硎（xínɡ xin），有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似（sì shì）海，来日方长。 ③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 10. 用“√”给文中带点的字选择正确的读音。 11. 第二自然段抓住“红日、河流、_______、_______、_______、_______、干将”等这些具有蓬勃生机的事物的特点，运用象征的手法描绘了少年中国的___________。 12. 把下列事物与其对应的象征含义连起来。 河出伏流，一泻汪洋 象征着少年中国奋发有为。 乳虎啸谷，百兽震惶。 象征着少年中国的美好未来。 奇花初胎，矞矞皇皇。 象征着少年中国的发展无可限量。 干将发硎，有作其芒。 象征着少年中国的巨大声威。 13. 上文所给的资料也来源于《少年中国说》，结合资料可知，梁启超先生认为建设少年中国的责任全在我少年的原因是少年人（　　）（多选） A. 充满希望 B. 有进取心 C. 天真烂漫 D. 有雄心壮志。 14. 选文中描述了龙、虎、鹰等动物形象，请写出三个含有这三种动物的成语。 ______________ ______________ ______________ 课外阅读。 ①在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。 ②这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。 ③落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……” ④九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。” ⑤调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 ⑥有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。 ⑦调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。 ⑧山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？” ⑨国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。 15. 从文中找出下列词语的近义词。 美丽（ ） 暴露（ ） 谴责（ ） 16. 请用“ ”划出描写九色鹿样子的句子。 17. 从第②、第④自然段，我们能看出这是一只___________、____________的九色鹿。（填四字词语） 18. 说调达背信弃义，恩将仇报，是因为________ 19. 国王非常惭愧，是因为_________ 20. 发挥想象，把下面情节写具体。 调达郑重承诺，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 ___________ 第三部分：习作乐园。 21. 习作 俗话说“千人千面，百人百姓”，人人都有自己独特的相貌、个性。生活中一定有某个人给你留下了很独特的印象，这个人可能是你的父母、同学、老师……请你介绍一下这个人这个人给你留下的深刻印象吧。 要求：①用一两个具体事例，通过人物外貌、动作、语言等表现人物特点。 ②题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $