精品解析：2023-2024学年湖南省张家界市桑植县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2023年下学期五年级期中教学质量监测 语文试卷 第一部分 积累与运用 1. 根据语境，看拼音写词语。注意把字写正确、规范、美观。 2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲。课堂上，我们看到了冰墩墩被抛出后沿原有方向bǎo chí（ ）píng wěn（ ）运动的现象，还看到了让人nán yǐ zhì xìn（ ）的“液桥”实验。这种令人chēng zàn（ ）的科普方式，引领我们走进科学的diàn táng（ ），让我们dǒng dé（ ）了科学的魅力。 【答案】 ①. 保持 ②. 平稳 ③. 难以置信 ④. 称赞 ⑤. 殿堂 ⑥. 懂得 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“持、稳、置、赞、殿、懂”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。 2. 下列词语中加点字的解释错误的一项是（ ） A. 题临安邸 邸：旅店 B. 万马齐喑 喑：沉默 C. 路不拾遗 遗：遗体 D. 干将发硎 硎：磨刀石 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解。 C．“路不拾遗” 中的 “遗”：这是一个成语，意思是“路上没有人捡别人丢失的东西”，形容社会风气好。“遗” 在这里指“丢失的东西”，不是“遗体”。解释错误。 故选C。 3. 下列语段内容的概括最合适的一项是（ ） 为了让这个小姑娘保持愉快的心情，让她乐意把藏书拿来给我，我只好把家里杏树上的杏子给她吃。让像我这样的馋猫把甜美的杏子送给别人吃，简直就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一样，但我还是将我钟爱的杏子送给那个女孩。 A. 为读到书，“我”把杏子给小姑娘吃。 B. “我”是一个馋猫。 C. 小姑娘乐意把书给“我”看。 D. 小姑娘的心情很好。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查概括段落层意。 语段描述了“我”为了让小姑娘保持愉快的心情并乐意把藏书拿出来给“我”看，所以把自己家里杏树上的杏子给她吃，尽管“我”很爱吃杏子，但还是把钟爱的杏子送给了那个女孩。 A．“为读到书，‘我’把杏子给小姑娘吃”这个选项准确地概括了语段的主要内容，即“我”为了读到书，把杏子给小姑娘吃。 B．“‘我’是一个馋猫”这个选项只是描述了“我”的一个特点，但并没有概括出语段的主要内容。 C．“小姑娘乐意把书给‘我’看”这个选项只是描述了小姑娘的一个行为，但并没有概括出语段的主要内容，且这个行为是“我”送杏子给小姑娘的结果，而非原因或主要内容。 D．“小姑娘的心情很好”这个选项只是描述了小姑娘的一个状态，但并没有概括出语段的主要内容。 故选A。 4. 下面说法有误的一项是（ ） A. “洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。”这句话中的标点使用正确。 B. “民不聊生”“路不拾遗”“夜不闭户”“兵荒马乱”都是形容国家动荡不安词语。 C. 因为《小岛》这篇文章较长，所以我们在阅读时可以一边读一边想，抓住关键的词句，这样才能及时捕捉有用的信息。 D. 当我们向别人讲故事时，可以变换故事情节的顺序，如先讲故事的结局。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语归类、课内文章理解和标点符号的用法。 B．归类错误。成语“民不聊生”（人民生活困苦）和“兵荒马乱”（社会混乱）确实形容国家动荡不安，但“路不拾遗”（路上东西没人捡，形容治安好）和“夜不闭户”（晚上不关门，形容社会安定）是形容国家太平、社会稳定的词语，并非动荡不安。因此，说它们“都是形容国家动荡不安的词语”不准确。 故选B。 5. 下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 只要白鹭往清水田里一站，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 B. 因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，所以秦国不敢进攻赵国。 C. 不管海力布费尽口舌，乡亲们总是不愿意搬家。 D. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C．句子中“海力布费尽口舌”和“不愿意搬家”是转折关系，表达的是尽管海力布费尽口舌，但乡亲们仍不愿意搬家的意思。然而，原句使用的“不管……总是……”并不恰当，它表达的是一种无条件的关系，而这里需要的是转折关系，即尽管有某种情况，但结果并未改变。因此，应改为“尽管海力布费尽口舌，乡亲们还是不愿意搬家”，使用不恰当。 故选C。 6. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） _____________ 【答案】圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改反问句。 改成反问句的方法：①将句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词，即有“不”去“不”，无“不”加“不”；②在中的恰当位置添加反问语气词（怎、怎么、难道、何尝等)，在未添加对应的疑问助词（呢、吗等)，句号改为问号；③最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大影响原句意思。 所以可改为：圆明园的毁灭何尝不是中国文化史上不可估量的损失呢？ 圆明园的毁灭怎么不是中国文化史上不可估量的损失呢？ 7. 《少年中国说》的作者是梁启超写的。（修改病句） _______________________________ 【答案】《少年中国说》的作者是梁启超。##《少年中国说》是梁启超写的。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析 病因是句式杂糅。“作者是……”和“是……写的”两种表达方式杂糅在一起。可以保留“作者是……”，删去“写的”，也可以保留“写的”，删去“的作者” 句子更改为：《少年中国说》的作者是梁启超。或者《少年中国说》是梁启超写的。 8. 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改成双重否定句） __________________ 【答案】秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 将句子改为双重否定句的方法：根据句子意思，选择恰当的双重否定词：常用的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“不是不”、“没有一个不”、“非……不可”等。替换或添加双重否定词。 本句将“只好”改为“不得不”表示双重否定。 改为：秦王被逼得没法，不得不敲了一下缶。 9. 根据不同的意思，用“收获”造句。 （1）收获；取得成熟农作物。 ____________________ （2）比喻心得、成绩、战果。 ____________________ 【答案】（1）爷爷家的果园今年大丰收，我们一家人齐上阵去收获红彤彤的苹果和黄澄澄的梨子。 （2）通过这次科研项目的研究，我不仅提升了自己的实验技能，还收获了许多宝贵的经验和新知识。 【解析】 【详解】本题考查多义词造句。 对于“收获”的第一种意思“取得成熟的农作物”，可结合农业生产场景，选取具体的农作物（如小麦、玉米、果实等）作为宾语，描述获取这些农作物的动作和情境。 对于“收获”的第二种意思“比喻心得、成绩、战果”，可联系学习、工作、实践、活动等场景，将抽象的心得、成绩、成果等作为 “收获” 的对象，体现通过努力或经历得到的无形成果。 示例： 收获（取得成熟的农作物）：秋天到了，农民伯伯们在田地里忙碌着，收获金灿灿的稻谷。 收获（比喻心得、成绩、战果）：经过一个学期的努力，他在期末考试中收获了优异的成绩，也掌握了高效的学习方法。 10. 识记。 （1）虞世南借蝉阐发高洁的志向的诗句是：“______，______。” （2）爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“______，______。” （3）《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用的人才的诗句是：“______，______。” （4）岳飞写诗告诉人们要珍惜时间，其诗句是：______。 （5）美哉，______，______！壮哉，______，______。——《少年中国说》 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 非是藉秋风 ③. 王师北定中原日 ④. 家祭无忘告乃翁 ⑤. 我劝天公重抖擞 ⑥. 不拘一格降人材 ⑦. 莫等闲，白了少年头，空悲切 ⑧. 我少年中国 ⑨. 与天不老 ⑩. 我中国少年 ⑪. 与国无疆 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）“居高声自远，非是藉秋风”，此句出自虞世南《蝉》，意思是蝉正是因为处在高处，它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。 书写时注意“声、藉”的正确写法。 （2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，出自陆游《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了把这个好消息告诉我！ 书写时注意“定、祭、翁”的正确写法。 （3）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，出自龚自珍《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 书写时注意“擞、拘、降”的正确写法。 （4）“莫等闲，白了少年头，空悲切”，出自岳飞《满江红·写怀》，意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 书写时注意“等、闲、悲”的正确写法。 （5）书写时注意“老、国、疆”的正确写法。 第二部分 语言运用 11. 口语交际。 《中国民间故事》因语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？选择一个你喜欢的给大家讲一讲，只概括故事的主要内容。 ______________________ 【答案】我喜欢《白蛇传》。白蛇白素贞和人类许仙相爱结婚，法海和尚却认为人妖不能在一起，把许仙关在金山寺。白素贞为救丈夫，水漫金山寺，后来被法海压在雷峰塔下。多年后，他们的儿子救出了母亲，一家人终于团圆。 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际。 选择一个你喜欢的民间故事给大家讲一讲，只概括故事的主要内容。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我喜欢《梁山伯与祝英台》。祝英台女扮男装去读书，和梁山伯成了好朋友。后来英台回家，梁山伯才知道她是女孩，两人相爱却被家庭反对。梁山伯忧郁而死，祝英台在出嫁路上跳进他坟墓。最后两人化作一对蝴蝶，永远在一起。 12. 实践活动。 让我们来做一名“小小推销员”向别人介绍一种你喜欢的物品。你准备从哪些方面去介绍呢？比如：外观、用途、使用方法等，找出产品最能打动人的地方，准备精彩的描述，介绍时至少用上两种说明方法。 _________________ 【答案】我要介绍的是这款折叠自行车。它车身仅重8公斤，比一个西瓜还轻，拎在手里毫不费力。车把和车架能像折纸一样轻松折叠，折叠后只有电脑包大小，放进汽车后备箱完全不占空间。无论是短途通勤还是周末出游，它都是轻便又实用的好伙伴。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 先明确要介绍的物品，从外观、用途、使用方法等方面选取亮点。接着，挑选能突出物品优势的说明方法，比如列数字能精准体现物品性能，打比方可让外观描述更生动。最后，组织语言，将这些内容流畅地表达出来。 示例：我要介绍的是一款保温杯。它外观精致，杯身如白玉般光滑。它的容量有500毫升，能满足日常饮水需求。使用时，只需将热水倒入，杯盖就像忠诚的卫士，能牢牢锁住温度，让你在寒冷冬日随时喝到温热的水。 第三部分 阅读鉴赏 一、整本书阅读。 13. 《一千零一夜》一书中，魔法师是用什么办法获得了阿拉丁的神灯的？请结合阅读内容简单说一说。 ____________________ 【答案】魔法师装成商人，喊着“新灯换旧灯”。阿拉丁的母亲不知旧灯是神灯，就用它换了新灯，神灯就被骗走了。 【解析】 【详解】本题考查的是名著的理解。 在《一千零一夜》中魔法师假装成商人，在阿拉丁家附近喊着“用新灯换旧灯”。阿拉丁的母亲不知道家里那盏旧灯是有魔力的神灯，只当它是普通旧物，就拿它换了魔法师的新灯。魔法师就是这样利用对方对神灯的不了解，用简单的“以旧换新”骗走了神灯，既隐蔽又狡猾。 14. 班级举行读书交流会，如果让你扮演小记者，对《一千零一夜》中你最喜欢的一个角色进行采访，你会选择谁？确定采访对象后，你会提出哪些问题？结合你阅读过的内容，请模拟一段现场采访时的情景。 ____________________ 【答案】我选择《一千零一夜》中的阿拉丁。因为他在故事中勇敢、善良，经历了许多有趣的冒险，适合小学生理解和讨论。 小记者：大家好，我小记者小明。今天很荣幸采访阿拉丁！阿拉丁先生，你发现神灯时是什么心情？ 阿拉丁：（微笑）我非常激动和害怕！那是一个漆黑的洞穴，我擦亮神灯后，灯神突然出现，差点吓坏我。 小记者：真刺激！那你用神灯实现的最大愿望是什么？ 阿拉丁：我许愿变成王子，娶了美丽的公主。神灯帮我建造了宫殿，但我也明白了，真正的幸福不是靠魔法，而是靠诚实和勇敢。 小记者：面对魔术师的阴谋，你是如何应对的？ 阿拉丁：魔术师想骗走神灯，我机智地识破了他的诡计，和公主一起合作，最终战胜了他。 小记者：谢谢分享！这次冒险让你学到了什么道理？ 阿拉丁：我学会了要善良、勇敢，不能贪图不劳而获的财富。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 选择《一千零一夜》中你最喜欢的一个角色进行采访，确定采访对象后，结合你阅读过的内一容，提出一些问题模拟现场采访，采访要有礼貌，语句要恰当。 示例： 选择《一千零一夜》中航海家辛巴达作为采访对象。理由：他的七次航海冒险充满传奇色彩，既能探讨勇气与智慧，又能通过其经历映射人生哲理。 模拟采访情景 小记者：辛巴达先生，听说您第一次航海时遭遇了“假岛屿”巨鱼，当时如何冷静应对的？ 辛巴达（抚须笑）：孩子，那“岛”突然下沉时，我抓住一块木板，想起父亲的话——“大海只眷顾清醒的人。” 小记者：第七次航海您被卖给象牙商人，这段经历对您意味着什么？ 辛巴达（神情严肃）：它教会我，真正的自由不是逃避束缚，而是像钻石鸟冲破牢笼那样，用智慧打破困境。 小记者：您想对渴望冒险的年轻人说什么？ 辛巴达：带上罗盘般的谨慎和风帆般的热情，但记住——陆地才是航行的意义。（全场掌声） 15. 《草房子》这本书中，桑桑、细马、杜小康这几个人物成长的过程中最关键的事件是什么？在事件的前后他们发生了怎样的变化？请选择你最感兴趣的一个人物，结合书中的故事情节，谈谈你的阅读感受。 _____________________ 【答案】桑桑 关键事：生病后面对生死。 变化：之前调皮（比如用蚊帐捕鱼），之后懂事了，会关心人，懂珍惜。 细马 关键事：家里遭灾、养母去世后，留下照顾养父。 变化：之前孤僻想逃跑，后来变得能吃苦、有担当。 杜小康 关键事：家穷了，去放鸭受苦。 变化：之前骄傲，后来踏实能扛事，不再娇气。 杜小康从“有钱人家的孩子”变成放鸭人，很让人感慨。他曾有漂亮自行车，后来却在芦苇荡里淋雨、挨饿。但他没垮，反而变得稳重。这让我觉得，困难虽然难受，却能让人快快长大，学会担责任。 【解析】 【详解】本题考查的是名著内容的理解。 结合《草房子》这本书的内容可知： 桑桑的关键事件：患上罕见的淋巴性肿瘤，在与病魔抗争的过程中体会生死，也看到身边人（尤其是父亲桑乔）的付出。 变化： 事件前：桑桑是油麻地出了名的“小捣蛋”，调皮好动且有些自我 —— 他把碗柜改成鸽子笼，用父母的蚊帐当渔网，为了让纸月注意自己故意搞怪，做事全凭一时兴起，很少考虑他人感受。 事件后：重病让他褪去稚气，学会了体谅。比如他主动带妹妹柳柳去城里看城墙，哪怕自己虚弱到走不动；面对父亲为他求医的奔波，他不再任性，而是默默承受痛苦。他开始懂得生命的珍贵，也明白了“责任”与“爱”的重量。 细马的关键事件：养母邱二妈病逝、养父邱二爷中风后，他放弃回江南老家的念头，独自卖树、买羊，撑起破败的家。 变化： 事件前：细马是油麻地的“外来者”，因方言不通被同学嘲笑，性格孤僻又叛逆，甚至故意与养父母作对（比如逃学、顶撞），一心想离开这个“不属于自己”的地方。 事件后：灾难让他迅速成熟。他卖掉最爱的羊给养父治病，顶着烈日修补被洪水冲垮的房子，用行动证明自己是这个家的一份子。曾经的“叛逆少年”，变成了能为家人遮风挡雨的“小大人”，孤僻的外壳下，长出了坚韧的筋骨。 杜小康的关键事件：家庭破产后，随父亲去芦苇荡放鸭，经历孤独、饥饿、鸭子被冲走的打击，最终带着仅剩的鸭蛋回乡。 变化： 事件前：杜小康是油麻地的“孩子王”，家境优渥，有全村唯一的自行车，性格骄傲甚至有些霸道，习惯了被羡慕。他曾因父亲的杂货铺倒闭而不愿上学，觉得丢脸。 事件后：芦苇荡的孤独磨掉了他的傲气。他学会在寒风中挑鸭棚，在暴雨里护鸭子，哪怕最后只剩几只鸭蛋，也能坦然面对。当他后来在学校门口摆摊卖东西时，眼神里没有了虚荣，只有踏实和从容 —— 他不再需要用“富贵”证明自己，苦难让他学会了“自食其力”的尊严。 在《草房子》这本书中，选择你最感兴趣的一个人物，结合书中的故事情节，谈谈你的阅读感受。答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 桑桑生病后，忍着痛带妹妹柳柳去看城墙，自己累得直冒汗也不吭声。从前他总爱调皮捣蛋，用蚊帐捕鱼、拆碗柜养鸽子，可生病后，他心里装着别人了。这让我觉得，成长就是从只顾自己，慢慢学会心疼身边的人。 细马本来总想着回江南老家，可养母去世、养父生病后，他卖掉羊给养父治病，还把荒地种上庄稼。从前他孤僻又叛逆，后来却成了家里的顶梁柱。他让我明白，真正的成熟，是在难的时候不逃跑，而是扛起该扛的责任。 杜小康家破产后，去芦苇荡放鸭，风里来雨里去，鸭子被冲走了也没垮掉。以前他是骄傲的“富家子”，后来在学校门口摆摊也不觉得丢人。他的故事让我知道，日子再难，只要肯低头做事，就不算输，这才是真正的长大。 16. 《草房子》一文中，结尾说“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……”这个“最英俊的少年”指谁？为什么说他是最英俊的少年？说说你的看法。 ______________ 【答案】“最英俊的少年”是秃鹤。他因秃头饱受嘲笑，却在演出中主动出演秃头角色，以精彩表现赢得荣誉。他用勇敢和担当捍卫尊严，实现自我蜕变，精神焕发光芒，这份内在的美好让他成为当之无愧的“最英俊的少年”。 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说，讲述了发生在20世纪60年代初江南水乡一个动人动情的童年故事，少男少女之间毫无瑕的纯情，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。 根据内容可知，《草房子》中秃鹤被称为“最英俊的少年”，并非源于外貌，而是其内在品质。起初，秃鹤因光头饱受同学异样眼光与嘲笑，可他未一蹶不振，而是努力适应。学校汇操比赛时，同学们的行为伤害了他的自尊，他以独特方式反抗，让大家认识到错误，展现出对尊严的坚守。更可贵的是，学校文艺汇演缺合适人选演秃头伪军连长，秃鹤放下过往芥蒂，主动请缨。他全身心投入排练，演出时大放异彩，为校争光。秃鹤从被捉弄的对象成长为有担当、捍卫尊严且为集体奉献的少年，其勇敢、自尊与奉献精神，让他在众人心中成为“最英俊的少年”。 二、课内阅读。 阅读课文《搭石》片段，完成后面的练习。 ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石（原本 原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平衡 平稳）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（协调 和谐）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 17. 在括号内用“______”画出恰当的词语。 18. 联系下文，我知道了“紧走搭石慢过桥”中“紧”的意思是______。 19. 你从画“______”的句子中体会到了什么？ ___________________ 【答案】17. 原本 平衡 协调 18. 加快脚步 19. 我体会到了乡亲们之间互相谦让、尊老敬老的美好情感，以及这种淳朴民风已经成为人们心中自然而然、无需多言的习惯。 【解析】 【导语】《搭石》通过描绘乡间走搭石的细节，展现了朴素而深远的人文之美。作者以“紧走搭石慢过桥”的俗语为引，巧妙地将物理平衡（快速通过）与情感平衡（礼让互助）相呼应。画面感极强的语言（如“清波漾漾，人影绰绰”）赋予场景诗意，而乡亲们的谦让与背老人过石的细节，则含蓄点出“搭石”作为纽带，联结物质与精神的双重意义。结尾的升华句以物喻情，凸显乡土文化中含蓄却深厚的情感联结。 【17题详解】 本题考查选词填空。 原来：有结果是；证明是、过去一向、在最初的时候、开始的时候；从前、表示发现真实情况（情形）、原本；未改动过等的意思。 原本‌：强调事物最初的状态或性质（如“搭石最初就是天然石块”）。 第①段首句“搭石______就是天然石块”，此处需突出“天然”这一原始属性，故选“‌原本‌”。 平衡‌：指动态中保持稳定（如走搭石时身体不倾斜）。 平稳‌：多形容静态的稳固状态（如车辆行驶平稳）。 第①段“走得快才容易保持______”，描述行走时的动态稳定，故选“‌平衡‌”。 协调‌：侧重动作或步骤的配合。 和谐‌：多形容整体氛围融洽。 第①段“动作是那么______有序”，强调动作的配合，故选“‌协调‌”。 【18题详解】 本题考查对词语的理解。 结合第①段的“走得快才容易保持平衡”可知这里“紧”的意思就是“快””走得快“的意思，指的是在搭石上要走得快一些才能站稳。 【19题详解】 本题对句子的理解。 画线的句子是“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 表层意思：搭石是大家共同使用的小路。 深层含义 (体会到的)：“联结乡亲们美好的情感”是关键词。它点明了搭石不仅是通行的工具，更是乡亲们情感的纽带。 联系上文第②段描述的情景：人们互相礼让（面对面过溪让对方先走），年轻人主动背老人过河，并把这种帮助视为“理所当然”。 因此，体会到的核心是：搭石象征着乡亲们之间 互相帮助、互相关心、谦和有礼、无私奉献 的淳朴、美好、和谐的情感与品德。这句话也表达了作者对这种淳朴民风和美好情感的 赞美。 示例：我体会到了乡亲们之间互帮互助、谦让有礼、无私奉献的美好情感和淳朴民风，也感受到了作者对这种情感的赞美之情。 现代文阅读。 父亲的礼让 ①那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。 ②最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。 ③接下来，学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” ④我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。” ⑤父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？” ⑥我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。” ⑦父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。” ⑧好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。” ⑨接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。” ⑩老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。 ⑪母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，弄得院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。” ⑫父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。 ⑬直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。 20. 给文中加点的字在括号里注音。 他父亲上山打柴折（ ）了腿 21. 从文中找出下面词语的近义词。 谦让—（ ） 啜泣—（ ） 突然—（ ） 22. 为什么父亲把贫困生名额让给了嘎子？ ____________________ 23. 短文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？ _________________ 【答案】20. shé 21. ①. 礼让 ②. 哭泣 ③. 忽然 22. 因为父亲认为嘎子家境比自己家更困难，而且他和母亲还能挣钱，有能力承担学费。 23. 父亲希望通过自己的行为教育孩子学会谦让和体谅他人，同时让孩子明白尊严和自立的重要性。 【解析】 【导语】这篇《父亲的礼让》通过贫困生名额的抉择，展现了深沉而克制的父爱。父亲以“家境比嘎子强”为由主动退让，却在杀鸡待客、深夜咳嗽的细节中暴露出生活的艰辛。文章以少年不解到成年顿悟的情感转变，揭示了传统父亲“苦自己扛”的牺牲精神。对比手法精妙：表面乐呵呵招呼老师，转身却是母亲的啜泣；看似豁达的礼让背后，藏着家庭真实的困顿。质朴的农家对话和鸡飞狗跳的场景描写，让这份沉默的父爱更具冲击力。 【20题详解】 本题考查多音字。 折：读shé，释义：1、断（多用于长条形的东西）。2、亏损。3、姓。读zhé，释义：1、断，弄断。2、损失。3、弯转，屈曲。4、叠，折叠。5、折服。6、用纸折叠起来的本子。7、元代杂剧的一个段落，通常每剧有四折，也有多至五折、六折的。一折跟现代戏曲的一场相当，但在一折中，场景可有所变换。8、买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫作几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫作九折或九扣，减到七角五分叫作七五折或七五扣。9、抵作，对换，以此代彼。10、汉字的笔画，有所曲折，形状是“乛㇆⺃㇛”等。11、姓。12、回转。13、死亡。读zhē，释义：1、翻转。2、倒腾；倒过来倒过去。 折了腿（shé le tuǐ）：指腿部受伤、折断。 【21题详解】 本题考查近义词。 谦让：指谦虚地礼让或退让。结合标题“父亲的礼让”可知，文中父亲在得知“我”和嘎子竞争贫困生名额，且嘎子家更困难（父亲打柴折了腿，靠母亲支撑全家 ）后，坚决让“我”把名额让给嘎子。父亲这种主动把机会让给更需要的人的行为，体现了一种谦虚、礼让的品德，与“谦让”意思相近。故填“礼让”。 啜泣：指抽抽搭搭地哭。结合第⑫自然段“夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声”可知，“哭泣”是哭的泛称，在这里母亲的“哭泣”能体现出一种伤心难过的情绪，和“啜泣”所表达的因情绪而产生的哭的状态相契合，故填“哭泣”。 突然：表示在短促的时间里发生，出乎意外。结合第⑬自然段“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”可知，“忽然”表示事情发生得急促而又出乎意料，和“突然”都能准确表达这种意外、急促的感觉，故填“忽然”。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑥自然段“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折了腿，靠母亲支撑全家。”⑦自然段“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。”可知，因为嘎子的父亲腿折了，全靠母亲支撑全家。父亲认为“我们”家境比嘎子家强，况且他和“我”娘还能挣钱。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第⑬自然段“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”可知，这句话是说当时“我”并不理解父亲的做法，甚至觉得有损“我”的尊严，长大后作了父亲才体会到他想告诉我做人的道理，贫穷却不能卑微，善良却不能自私。 第四部分 习作表达 24. 同学们，我们已经进入了飞速发展的21世纪，再过二十年，会是什么样呢？二十年后的天空、大海、森林，二十年后的城市、乡村、学校，或者二十年后的你、家人朋友是怎样的？请以“二十年后的______”为题目，先把题目补充完整，写一篇400字左右的文章，要写出真情实感。 注意：书写要工整；文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 二十年后的家乡 “露从今夜白，月是故乡明。”离开家乡二十年了，我无时无刻不在思念着它。终于，我踏上了回乡的归途。 刚一下飞行汽车，我就被眼前的景象惊呆了。曾经那狭窄的街道变得宽敞又整洁，道路两旁绿树成荫，五彩斑斓的花朵竞相开放，仿佛在欢迎我回家。空气中弥漫着清新的花香，再也没有了往日的汽车尾气和垃圾的恶臭。 我迫不及待地来到儿时玩耍的小河边。以前，这条河又脏又臭，垃圾漂浮在水面上。可现在，河水清澈见底，能看到小鱼小虾在水中欢快地游来游去。河岸边，一群孩子正在嬉笑玩耍，他们的笑声清脆悦耳，让我想起了自己的童年。 接着，我走进了家乡的村庄。一栋栋漂亮的别墅错落有致地排列着，每家每户的院子里都种满了花草树木，就像一个个小花园。村里的广场上，老人们正在悠闲地打着太极拳，孩子们在欢快地跳绳、踢毽子，一片和谐美好的景象。 我还见到了多年未见的亲人。他们的脸上虽然有了岁月的痕迹，但笑容依旧那么温暖。我们围坐在一起，回忆着过去的点点滴滴，欢声笑语回荡在房间里。 二十年后的家乡，变化真是太大了！它变得更加美丽、更加富饶、更加充满活力。我深深地爱着这片土地，无论我走到哪里，它永远是我心中最温暖的港湾。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作题目为“二十年后的______”，要求先把题目补充完整，然后展开想象，描绘二十年后的某个场景、事物或人物等。可以从天空、大海、森林等自然环境方面，城市、乡村、学校等社会环境方面，或者自己、家人朋友等人物方面进行补充。写作时要注意突出“二十年后”这一时间设定带来的变化，体现出时代发展和科技进步的影响，同时要融入自己的真情实感。 二、立意。 通过描写二十年后的家乡（或其他补充内容），展现科技的飞速发展给生活带来的巨大变化，表达对未来美好生活的向往和憧憬，同时也流露出对家乡（或其他相关事物）的热爱和眷恋之情。 三、写作思路。 开头：以一个引人入胜的问题或奇特的想象开头，设置悬念，激发读者的好奇心，让他们想要继续读下去，了解二十年后究竟会发生什么。 中间：详细描述二十年后的天空、大海、森林等自然景观。描绘城市、乡村、学校等地方的变化。可以写自己与家人、朋友的重逢场景，通过对话和细节描写，展现他们二十年后的变化以及彼此之间的深厚感情。也可以写家乡新出现的人物，如科学家、企业家等，讲述他们为家乡发展做出的贡献。 结尾：总结全文，表达情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年下学期五年级期中教学质量监测 语文试卷 第一部分 积累与运用 1. 根据语境，看拼音写词语。注意把字写正确、规范、美观。 2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲。课堂上，我们看到了冰墩墩被抛出后沿原有方向bǎo chí（ ）píng wěn（ ）运动的现象，还看到了让人nán yǐ zhì xìn（ ）的“液桥”实验。这种令人chēng zàn（ ）的科普方式，引领我们走进科学的diàn táng（ ），让我们dǒng dé（ ）了科学的魅力。 二、选择题。 2. 下列词语中加点字的解释错误的一项是（ ） A. 题临安邸 邸：旅店 B. 万马齐喑 喑：沉默 C. 路不拾遗 遗：遗体 D. 干将发硎 硎：磨刀石 3. 下列语段内容的概括最合适的一项是（ ） 为了让这个小姑娘保持愉快的心情，让她乐意把藏书拿来给我，我只好把家里杏树上的杏子给她吃。让像我这样的馋猫把甜美的杏子送给别人吃，简直就像让馋猫把嘴里的鱼吐出来一样，但我还是将我钟爱的杏子送给那个女孩。 A. 为读到书，“我”把杏子给小姑娘吃。 B. “我”是一个馋猫。 C. 小姑娘乐意把书给“我”看。 D. 小姑娘的心情很好。 4. 下面说法有误的一项是（ ） A. “洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。”这句话中标点使用正确。 B. “民不聊生”“路不拾遗”“夜不闭户”“兵荒马乱”都是形容国家动荡不安的词语。 C. 因为《小岛》这篇文章较长，所以我们在阅读时可以一边读一边想，抓住关键的词句，这样才能及时捕捉有用的信息。 D. 当我们向别人讲故事时，可以变换故事情节的顺序，如先讲故事的结局。 5. 下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ） A. 只要白鹭往清水田里一站，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 B. 因为赵国文有蔺相如，武有廉颇，所以秦国不敢进攻赵国。 C. 不管海力布费尽口舌，乡亲们总是不愿意搬家。 D. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 6. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） _____________ 7. 《少年中国说》的作者是梁启超写的。（修改病句） _______________________________ 8. 秦王被逼得没法，只好敲了一下缶（改成双重否定句） __________________ 9. 根据不同的意思，用“收获”造句。 （1）收获；取得成熟的农作物。 ____________________ （2）比喻心得、成绩、战果。 ____________________ 10. 识记。 （1）虞世南借蝉阐发高洁的志向的诗句是：“______，______。” （2）爱国诗人陆游临终前还不忘叮嘱儿子：“______，______。” （3）《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用的人才的诗句是：“______，______。” （4）岳飞写诗告诉人们要珍惜时间，其诗句是：______。 （5）美哉，______，______！壮哉，______，______。——《少年中国说》 第二部分 语言运用 11. 口语交际。 《中国民间故事》因语言平实，情节生动，深受人们喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，你还知道哪些民间故事？选择一个你喜欢的给大家讲一讲，只概括故事的主要内容。 ______________________ 12. 实践活动。 让我们来做一名“小小推销员”向别人介绍一种你喜欢的物品。你准备从哪些方面去介绍呢？比如：外观、用途、使用方法等，找出产品最能打动人的地方，准备精彩的描述，介绍时至少用上两种说明方法。 _________________ 第三部分 阅读鉴赏 一、整本书阅读。 13. 《一千零一夜》一书中，魔法师是用什么办法获得了阿拉丁的神灯的？请结合阅读内容简单说一说。 ____________________ 14. 班级举行读书交流会，如果让你扮演小记者，对《一千零一夜》中你最喜欢的一个角色进行采访，你会选择谁？确定采访对象后，你会提出哪些问题？结合你阅读过的内容，请模拟一段现场采访时的情景。 ____________________ 15. 《草房子》这本书中，桑桑、细马、杜小康这几个人物成长的过程中最关键的事件是什么？在事件的前后他们发生了怎样的变化？请选择你最感兴趣的一个人物，结合书中的故事情节，谈谈你的阅读感受。 _____________________ 16. 《草房子》一文中，结尾说“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……”这个“最英俊的少年”指谁？为什么说他是最英俊的少年？说说你的看法。 ______________ 二、课内阅读。 阅读课文《搭石》片段，完成后面的练习。 ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石（原本 原来）就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持（平衡 平稳）。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（协调 和谐）有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 17. 在括号内用“______”画出恰当的词语。 18. 联系下文，我知道了“紧走搭石慢过桥”中“紧”意思是______。 19. 你从画“______”的句子中体会到了什么？ ___________________ 现代文阅读。 父亲的礼让 ①那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。 ②最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。 ③接下来，学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜鹊不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。” ④我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。” ⑤父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何？” ⑥我说：“比我强不到哪去，他父亲上山打柴折（ ）了腿，靠母亲支撑全家。” ⑦父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣钱。” ⑧好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。” ⑨接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。” ⑩老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。 ⑪母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，弄得院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。” ⑫父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。 ⑬直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。 20. 给文中加点的字在括号里注音。 他父亲上山打柴折（ ）了腿 21. 从文中找出下面词语的近义词。 谦让—（ ） 啜泣—（ ） 突然—（ ） 22. 为什么父亲把贫困生名额让给了嘎子？ ____________________ 23. 短文结尾说“直到多年后，做了父亲我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？ _________________ 第四部分 习作表达 24. 同学们，我们已经进入了飞速发展的21世纪，再过二十年，会是什么样呢？二十年后的天空、大海、森林，二十年后的城市、乡村、学校，或者二十年后的你、家人朋友是怎样的？请以“二十年后的______”为题目，先把题目补充完整，写一篇400字左右的文章，要写出真情实感。 注意：书写要工整；文中不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$