下册 3.3 由三视图描述几何体-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册数学同步评价作业教师用书课件PPT（浙教版）

第3章　三视图与表面展开图 九年级·下册 3.3　由三视图描述几何体 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1．已知某几何体的三视图如下左图，则该几何体可能是(　　) A．　 B．　　　　C．　　　　D． D A练就好基础　课程达标 2．某几何体的三视图如上右图，该几何体是(　　) A．圆锥 B．圆柱 C．三棱柱 D．球 A A练就好基础　课程达标 3．下图所示的主视图对应的几何体是(　　) 　 A.　　　　B. 　　　 C.　　　　 D. B A练就好基础　课程达标 4．用3个同样的小正方体摆出的几何体，从三个方向看到的图形分别如下图，这个几何体是(　　) A．　　　B．　　　C．　　　 D． B A练就好基础　课程达标 5．如图，这是一个几何体的三视图，则这个几何体是(　　) A.　　　　B.　　　 C.　 　　D. B A练就好基础　课程达标 6．如果某物体的三视图是如下图所示的三个图形， 那么该物体的形状是_______________． 7．由若干个同样大小的立方体堆积成一个实物， 从不同方向观察到下面的三视图，则构成该实 物的小立方体个数为______． 直三棱柱 7 A练就好基础　课程达标 8．如图，这是一个由小立方块搭成的几何体从上面看到的形状图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数，请你画出它的主视图和左视图． 解：如图所示． 02 B更上一层楼　能力提升 9．下图是某几何体的三视图，则这个几何体是(　　) A．　　　B．　　　C．　　 D． B更上一层楼　能力提升 C 10．诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，意思是说要认清事物的本质，就必须从不同角度去观察．下图是对某物体从不同角度观察的记录情况，对该物体判断最接近本质的是(　　) A．是圆柱形物体和球形物体的组合体，里面有两个垂直的空心管 B．是圆柱形物体和球形物体的组合体，里面有两个平行的空心管 C．是圆柱形物体，里面有两个垂直的空心管 D．是圆柱形物体，里面有两个平行的空心管 B更上一层楼　能力提升 D 11．如图，这是一个上、下底密封纸盒的三视图， 根据图中数据，计算这个密封纸盒的表面积为 _____________cm2.(结果保留根号) B更上一层楼　能力提升 (360＋75) 12．如图，这是一个组合几何体的两种视图． (1)请写出这个组合几何体是由哪两种几何体组成的． (2)根据两种视图中的尺寸(单位： cm)，计算这个组合几何体的体积．(结果保留π) B更上一层楼　能力提升 03 C开拓新思路　拓展创新 13．某几何体的三视图如下图，在△EFG中，FG＝18 cm，EG＝12 cm，∠EGF＝30°.在矩形ABCD中，AD＝16 cm. (1)请根据三视图说明这个几何体的形状． (2)求AB的长． (3)求该几何体的体积． C开拓新思路　拓展创新 C开拓新思路　拓展创新 本课结束！ 解：(1)这个组合几何体是由圆柱和长方体组成的． (2)体积＝8×5×2＋π××6＝80＋24π(cm3). 解：(1)三棱柱． (2)过点E作EH⊥FG于点H(图略)， AB＝EH＝sin 30°×EG＝×12＝6(cm). (3)V＝Sh＝×18×6×16＝864(cm3). 答：该几何体的体积为864 cm3. $$