上册 3.4 圆心角(2)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册数学同步评价作业教师用书课件PPT(浙教版)

2025-10-15
| 24页
| 25人阅读
| 0人下载
教辅
浙江良品图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 3.4 圆心角
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 6.72 MB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩练习·初中同步教师专用
审核时间 2025-07-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53115707.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第3章 圆的基本性质 九年级·上册 3.4 圆心角(2) 1 1 A练就好基础 课程达标 2 B更上一层楼 能力提升 3 C开拓新思路 拓展创新 目 录 01 A练就好基础 课程达标 A练就好基础 课程达标 1.如图,在⊙O中, ,∠AOB=40°,则∠BOD的度数为(  ) A.20°   B.40°   C.60°   D.80° D A练就好基础 课程达标 2.如图,AB是⊙O的直径, ,若∠COD=35°,则∠AOE的度数是(  ) A.35° B.55° C.75° D.95° C A练就好基础 课程达标 3.如图,在⊙O中,C是 的中点,若∠A=50°,则∠BOC=(  ) A. 40° B. 45° C. 50° D.60° A A练就好基础 课程达标 4.如图,AB,CD是⊙O的直径, 的度数为40° ,则 的度数是(  ) A.100° B.70° C.75° D.140° A A练就好基础 课程达标 5.结合各自对应图形,给出的相应推理中,其中正确的是(  ) A.(1)(2) B.(3)(4) C.(1)(3) D.(2)(4) C A练就好基础 课程达标 6.如图,在⊙O中,AB=AC,若 的度数为 80°,则 的度数为_______° 7.如图,在⊙O中,直径AB∥弦CD, 若∠COD=110°,则 的度数为________. 140 35° A练就好基础 课程达标 8.如图,AB,CD是⊙O的两条弦,OE,OF分别为AB,CD的弦心距,填空: (1)如果AB=CD, 那么___________,_________________,____________. (2)如果OE=OF, 那么____________,_______________,___________. (3)如果 ∠AOB=∠COD OE=OF OE=OF AB=CD A练就好基础 课程达标 那么____________,_________________,_____________. (4)如果∠AOB=∠COD, 那么____________,____________,____________. AB=CD ∠AOB=∠COD OE=OF AB=CD OE=OF A练就好基础 课程达标 9.如图,在⊙O中,AB=CD.求证:AD=BC. 02 B更上一层楼 能力提升 B更上一层楼 能力提升 B B更上一层楼 能力提升 (1)(2)(3)(4) 12.下列说法中,正确的个数为_______. (1)在同圆或等圆中,弦相等则所对的弧相等. (2)优弧一定比劣弧长. (3)弧长相等的弧所对的圆心角相等. (4)在同圆或等圆中,圆心角相等则所对的弦相等. B更上一层楼 能力提升 1个 13.如图,在⊙O中,AB,DE为⊙O的直径,C是⊙O上一点, 且 . (1)BE与CE有什么数量关系?为什么? (2)若∠BOE=60°,则四边形OACE是什么特殊的四边形?请说明理由. 解:(1)BE=CE.理由如下: ∵AB,DE是⊙O的直径, B更上一层楼 能力提升 B更上一层楼 能力提升 (2)连结OC,如图, ∵∠BOE=60°,BE=CE, ∴∠COE=60°. ∵OC=OE,∴△COE是等边三角形. ∵∠AOC=180°-60°-60°=60°,OA=OC, ∴△AOC是等边三角形, ∴OE=CE=OA=AC=OC,∴四边形OACE是菱形. B更上一层楼 能力提升 03 C开拓新思路 拓展创新 14.如图1,已知点O是∠EPF的平分线上的一点,以点O为圆心的圆与角两边分别交于A,B和C,D四点. (1)求证:AB=CD. (2)若角的顶点P在圆上,如图2,其他条件不变,结论成立吗? (3)若角的顶点P在圆内,如图3,其他条件不变,结论成立吗? 解:(1)证明:如图1,作OG⊥AB于点G,OH⊥CD于点H, ∵O是∠EPF的平分线上的一点, ∴OG=OH,∴AB=CD. C开拓新思路 拓展创新 (2)点P在圆上时,结论成立. 如图2,作OG⊥PB于点G,OH⊥PD于点H, ∵O是∠EPF的平分线上的一点, ∴OG=OH,∴PB=PD,即AB=CD. 即点P在圆上,结论成立. C开拓新思路 拓展创新 (3)顶点P在圆内时,结论成立. 如图3,作OG⊥AB于点G,OH⊥CD于点H, ∵O是∠EPF的平分线上的一点, ∴OG=OH,∴AB=CD, 即点P在圆内时,结论成立. C开拓新思路 拓展创新 本课结束! 证明:∵AB=CD,∴, ∴, 即,∴AD=BC. 10.已知 是同圆中的两条劣弧,且 ,那么弦AB与CD的大小关系是(  ) A.AB<CD B.AB>CD C.AB=CD D.无法确定 11.如图,在⊙O中, ,则下列结论:(1)AB=CD. (2)AC=BD. (3)∠AOC=∠BOD. (4) . 其中正确的是________________.(填序号) ∴∠AOD=∠BOE, $$

资源预览图

上册 3.4  圆心角(2)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册数学同步评价作业教师用书课件PPT(浙教版)
1
上册 3.4  圆心角(2)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册数学同步评价作业教师用书课件PPT(浙教版)
2
上册 3.4  圆心角(2)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册数学同步评价作业教师用书课件PPT(浙教版)
3
上册 3.4  圆心角(2)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册数学同步评价作业教师用书课件PPT(浙教版)
4
上册 3.4  圆心角(2)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册数学同步评价作业教师用书课件PPT(浙教版)
5
上册 3.4  圆心角(2)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册数学同步评价作业教师用书课件PPT(浙教版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。