黑龙江省哈尔滨市德强学校2024-2025学年九年级下学期期中模拟练习试题

德强学校2024-2025学年度九年级下学期期中模拟检测4.29 一、积累与运用（25分） 成长没有秘决，我们只是在时光的褶皱里战胜、直面并遇见挫折，然后渐渐地褪去青涩，在蝉鸣与落叶中重塑骨骼。当我们在晚自习的灯火里对每道错题的错因发起侦缉，或是在操场跑道上同绯红夕阳的辉光纵情赛跑，那些迸溅的泪水终将凝成珍珠——通过不惜的奋斗，让年轻的心跳在风雨后愈发清亮。 此刻，我们终于走过大约一千四百余个日夜，立于毕业的门槛，而去领悟青春的言外之意：成长不是告别年少、戛然而止的浮华诗行，也不是难以喘息、妨碍前行的千均重负，它需要我们在珍藏美好的同时，长出穿越沧浪的翅膀。就像荷擎碧伞，在淤泥中生长出皎洁；如星越重云，在长夜里守望着曦光。当我们学会在遗撼中珍藏温度，在远行时携带理想，成长便化作最温柔的勋章，让我们懂得用更从容的姿态走向人海茫茫。 1.（3分）语段中的加点字注音正确的一项是（ A ） A.侦缉（jī） B.绯红（fěi） C.迸溅（bìng） D.戛然而止（gá） 2.（3分）语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ B ） A.秘决 B.言外之意 C.千均重负 D.遗撼 3.（3分）下列选项中，没有语病的一项是（ D ） A.我们只是在时光的褶皱里战胜、直面并遇见挫折。 B.通过不息的奋斗，让年轻的心跳在风雨后愈发清亮。 C.此刻，我们终于走过大约一千四百余个日夜。 D.它需要我们在珍藏美好的同时，长出穿越沧浪的翅膀。 4.（3分）下列名著、文学文化常识内容正确的一项是（ A ） A.林冲和武松，都武艺高强，有勇有谋。林冲曾是八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型；武松则是下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，如除恶蜈蚣岭、大闹飞云浦。 B.神农是传说中远古时代的“五帝”之一。 C.孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵；更忠贞不贰，护唐僧取经立下汗马功劳，后被观音菩萨封为“斗战圣佛”。 D.《史记》，西汉司马迁，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。是中国历史上第一部编年体通史。 5.(3分）结合语境,填入下面横线处最恰当的一项是（ D ） 中学生在网上阅读的好处很多，但其缺陷也是显而易见的。首先是 ，其次 ，因为 ，再者 。 ①网上阅读信息量大、内容庞杂,同学们很难在大量的信息中迅速筛选出有价值的东西 ②对视力的危害很大,电脑在工作时,其显示器会对人体产生较大辐射,从而伤害眼睛 ③“读网”比读书更具有诱惑力,上瘾后就更容易浪费时间,浪费金钱 ④相对于传统闼读,网络阅读更容易处于失控状态 A. ②③①④ B.①③②④ C.②①④③ D.②④③① 6.（3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ C ） 【情境】假如你遇到一名日本游客来哈尔滨游玩，你想推荐他去哈尔滨七三一遗址纪念馆参观。你会对他说： A. “哈尔滨七三一遗址纪念馆陈列着你们日本人的罪孽，你不应该去看看吗？” B. “哈尔滨七三一遗址纪念馆位于黑龙江省哈尔滨市平房区，乘坐地铁即可到达。” C. “哈尔滨七三一遗址纪念馆是真实历史的一面镜子，我觉得你去参观会有很多收获。” D. “作为日本人，我觉得你不应该忘记中日之间的历史，你可以区哈尔滨七三一遗址纪念馆，你有责任让真实事实大白于天下。” 7.古诗文默写（7分）（每空1分，有错、漏字该空不得分） 五一小长假，德强学子们拔剑出鞘不负少年志，沙场厉兵只待二模摘金夺银时。让我们追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。诗歌中有“山”的雄伟,《望岳》中“① 会当凌绝顶 ，② 一览众山小 ”，展露出青年杜甫宏伟的抱负;诗歌中有“水”的柔情，“③ 仍怜故乡水 ，万里送行舟”，是李白对故乡的眷恋;诗歌中有“花”的美丽，如白居易《钱塘湖春行》中的“④ 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马行”;还有“月”的遐思，李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜, ⑤ 云生结海楼 ”写出月影清江的美景。水面上的月光又不同，范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金，⑥ 静影沉璧 ”两句则是通过生动的比喻写出浮现在湖上的月光之美。月还引人思怀，苏轼在《水调歌头·明月几时有》中向世人发出美好的祝愿:“但愿人长久，⑦ 千里共婵娟 二、阅读（共35分） （1） 阅读下面文言文选段，回答8——10题。（9分） ①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四，共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来，水波不兴”,石青糁之。 ③船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之_-----珠可历历数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂，若听茶声然。 ⑥其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王叔远甫刻”，细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一，文日“初平山人”，其色丹。 ⑦通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉! 8.(3分)下列句子中加点词意义相同的一项是( D ) A.为宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为东坡 B.盖大苏泛赤壁云/此中人语云 C.明有奇巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇 D.若听茶声然/皆若空游无所依 A雕刻/判断动词是,;B.句末语气词/说;C.奇妙/零数、余数;D.均为“好像”。 9.(4分)把下列语句翻译成现代汉语。 (1)罔不因势象形，各具情态。 没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。 (2) 盖简桃核修狭者为之。 是挑选长而窄的桃核刻成的。 10. (2分)文章最后一段画线句,作者逐一点出核舟所刻的内容、长度 ，其目的是什么? 强调所雕刻内容之多，（1分）意在突出王叔远技艺的高超。（1分） （二）阅读下面的文字，完成11--14题。（11分） “冠”之礼法知多少 ①现代生活中，我们经常接触到含有“冠”的词语，比方“衣冠楚楚” “怒发冲冠” “桂冠” “夺冠” 等。在古代，“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗，便不难发 现，“冠”总与礼法制度有关联。 ②《礼记》记载：“男子二十，冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”,是 贵族男子二十岁时由父亲在空庙里主持的成年礼，仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示从此有治人的特权；次加皮冠（用白鹿皮做的冠），表示从此要服兵役：最后加爵冠（赤黑色的平顶冠），表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他。 ③在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》中说：“二十成人，士冠，庶人巾。” 上人指 的是贵族，庶人指的是百姓。（一）《晋语》云：“人之有冠，犹宫室之有墙屋也。”可见，贵族非常看重他们的 “冠" “冠”成为贵族的常服，也成为他们身份的标志。（二）据《左传》记述，卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：“君子死，冠不免。”于是停下战斗来“结缨”，结果被对方杀死。 ④古人凡遇重要场合必须戴冠，否那么就是违礼。据《汉书》记载，汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼，但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次，武帝接见臣下时没有戴冠，恰逢汲黯入宫奏事，武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见，“冠”具有庄严正大的意义，即使是帝王也不可随意亵渎。 ⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“宛”。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》 中记载，从君王到大夫，随着爵位、官职的由高到低，冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减，从而形成形 制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴，如果违反了这种礼制，便是僭越，甚至会招 来杀身之祸。据《左传》记载，子臧因为戴了不合身份的“鹉冠”，终被诱杀。 ⑥戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规，如田猎或征伐戴“皮冠”，祭祀戴“爵冠”等等。 这些做法形成惯制，又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载，卫献公召见臣子孙文子、宁惠子， 两人穿戴整齐应召前来，卫献公却跑到园囿里去射大雁，迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公，献公没有 按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来，结果两人大怒，进而谋反。 ⑦综上所说，可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”， 与人的年岁、身份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法， 而深层含义那么定以“冠”作为礼制的象征，用来节制人们的言行举止。 11.（3分）请选出以下对选文理解和分析不正确的一项（ B ） A. “冠”是古代礼制的一种象征，古人戴冠要遵循相关的礼法，一旦戴上“冠”，人们的言行举止就会受 到约束。 B.古代男子二十岁时行冠礼，加冠时先戴赤黑色的平顶冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。 C.选文中第③段“'冠’一般只有贵族男子方能佩戴” 一句中的“一般”，表达了说明文语言的准确性。 D.本文在结构上采用总分总形式，并使用大量文献资料作为佐证，客观地介绍了 “冠”之礼法的相关知识。 12.（3分）选文②〜⑥段从古时男子二十岁行冠礼、古代贵族男子方能戴冠、 A 、 B 、 C 五方面依次介绍了古人要遵循的“冠”之礼法。（要求：依据选文内容填空,每空不多于10个字） 重要场合必须戴冠；身份不同“冠”不同；不同的“冠”因场合不同定规各异 13 .（2分）选文第③段画线句使用了哪种说明方法？ （1） 引用 （二） 举例子 14 .（3分）请联系选文内容，结合材料内容，探究“加冠”后的男子有何变化？ 材料一：古代行冠礼时的祝辞：“令月吉日，始加元服。弃尔幼志，顺尔成德。” 大意是：在吉日里，给你加 “冠”。望你抛弃少儿的玩性，追求美好的品德。 材料二：终军是西汉人，他在弱冠之年（古代男子行冠礼时，体犹未壮，故称“弱冠”）向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境。 材料三：宋濂在《送东阳马生序》中说：“既加冠，益慕圣贤之道。” ①结合本文第2段“后人常用'冠'或'加冠’表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他”；②材料一 “在吉日里，给你加'冠望你抛弃少儿的玩性, 追求美好的品德”，可见，加“冠”后就不再是懵懂的孩童，加“冠”的社会意义更大；③结合材料二“终军在弱冠之年向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境。可见肩负责任更大；④材料三“既加冠，益慕圣贤之道”，可见加冠后的男子对自己要求更高。 （三）阅读下面文章，回答15-19题（15分） 谢谢你，高锰酸钾 ①小时候我家在乡村、父亲做药材生意被人骗光所有积蓄，还欠很多债，导致爸妈天天吵架、我和妹妹也免不了毫无征兆地挨揍。父亲凭最后的脸面借来了一笔钱，大概有三万吧，去养殖场买了鱼苗在水库里养鱼。可想而知。这笔钱是多么重要，是爸爸孤注一掷的希望。 ②六月份的天气非常热，有一天，爸爸早饭都没吃，喂鱼回来，脸色比前一天更阴沉了。他瞥了我一眼。说：“最近所有渔户都在收鱼尸，坡上那户今天早上鱼死了一大半。我们家的也不知道能不能撑到下个星期。反正要死，今晚上就吃一条活鱼吧。你初中读完就别读书了，去广州厂里打工吧！” ③看着父亲被晒得黝黑的皮肤，我鼻子一阵酸，眼泪都快掉下来了。自从父亲生意失败欠债后，他很少跟我单独讲话了。我真的很想给家里帮忙，但我只是一个12岁的女孩子，除了割鱼草和喂鱼什么都做不了。我没法安慰他，场面有点尴尬。我便随口问了句：“鱼为什么会死掉呢？”父亲说：“今年夏天太闷热，水里缺氧气，而且现在水质也不好。”我绞尽脑汁，想起了化学老师做的一个实验，是用高锰酸钾制造氧气的实验。 ④第二天我便逃学了。进城“干大事”去了。我先去药店问有没有高锰酸钾卖，得知有，我心中一阵狂喜。店员问我买它做什么，我问高锰酸钾是不是可以制氧气。他白了我一眼说：“这个一般是用来净化水质的。”我更高兴了，因为我的逻辑是，既然高锰酸钾能制造氧气，又能净化水质，那就是说没有毒。 ⑤回家后，算好爸爸傍晚喂完鱼的时间，趁着夕阳，我做了个火把，然后就坐着空油桶去了湖里的网箱。我真是太害怕了，水库很深，最深处有二十米，经常淹死人。我摇摇欲坠地到了网箱上面，把买来的高锰酸钾全都倒进水里后，我又把空瓶子拿回去扔到山洞里毁灭了证据。很晚我才回到家，当然又挨了揍，爸爸质问我跑哪里去了，我却不敢说实话。晚上屁股淤青地躺在床上，我翻来覆去睡不着。不是因为疼，而是害怕第二天一早爸爸去喂鱼时，要是发现一片白花花的死鱼浮在水面上……我一夜没睡。 ⑥早上父亲喂完鱼回来，脸色不算难看，跟我妈说：“XX家鱼差不多都死了，我们家的鱼才死了十几条。”然后我就去上学了。放学回家，我问爸爸今天鱼怎么样，爸爸说：“今天死的不多。”我这才偷偷地让妈妈跟爸爸说了这个事儿。 ⑦这一次，我没有挨打。晚上父亲问我原委，虽然我也解释不清楚，但结果还是好的。这晚，我爸点了煤油灯陪我做作业，没错，那时村里的人为了省电，晚上都点煤油灯。那晚我做作业做到12点，后来我在椅子上睡着了，昏暗中看到爸爸疲惫的脸，那时我就暗自发誓：一定不当“学渣”，要努力读书，用知识改变命运。那个整天打我骂我，整天说读书没用，要我辍学去打工的爸爸，第一次陪我做作业，虽然他没说一句表扬我的话，但我懂。 ⑧从此以后，我爸每天陪我做作业，不管他多累、多困。他也再没有打我．基本上家里的大小事都会用商量的语气跟我说。我记得最清楚的一句话是：“家里再穷，爸爸卖血都要供你上学”。那次事件绝对是我人生中重要的转折点。 ⑨现在如果别人问：“XXX还不嫁人啊？都多大了，也该结婚了。”我爸妈的回答是：“她有她的想法，我们家长不管的。”他们对我的态度是“过你想过的生活，去你想去的国家，你是个有主见的人。”而这一切的改变，都是从高锰酸钾开始的。 15.（2分）第①段中加点词语“孤注一掷”在文中的意思是什么？（孤注一掷：比喻在危急时投入全部力量做最后一次努力，以求侥幸成功） 指父亲把借来的三万块钱全部投入到养鱼这件事上（1分），试图通过养鱼来改变家庭因生意失败而陷入困境的局面/以期改变家庭困窘的境况（1分）。 16.（4分）试分析文中划线句子中人物的心理。 （1）看着父亲被晒得黝黑的皮肤，我鼻子一阵酸，眼泪都快掉下来了。 对父亲辛劳疲惫的心疼；为家庭困境而感到心酸；为父亲不让自己上学而难过、委屈 （2）我一夜没睡。 担心、害怕高锰酸钾未能改善水质，鱼群仍有大量死亡；自己私自行动，不敢和父亲说实话，不知道父亲发现后会有什么反应的紧张和不安 17.（3分）文中第⑦段结尾说“我都懂”，请根据上下文内容，合理推断我都懂了什么？（写出三点即可） 1.父亲内心是认可赞赏（想表扬）我用高锰酸钾救鱼的行为， 2.懂了父亲态度发生了转变：曾经生意失败脾气暴躁让我辍学的，如今父亲却陪伴我做作业，态度转变，开始重视我学习，支持我学习； 3.懂了父亲的爱：深夜默默陪伴我写作业 4.懂了父亲的期望：“卖血都要供你上学”，让我懂得了父亲对我寄予厚望，期待我能用知识改变命运，走出困境。 18. （3分）近年来人们常用网络流行梗来形容某一类人。下面有个网络流行语，你觉得哪一个更适合形容文中的“我”，并结合具体情节和人物特点说明理由。 【六边形战士】：被用来形容在任何领域里能力全面且出众的人，即全能型人才。 【孤勇者】：在困境中即使孤独或不被理解的情况下，也能保持勇气和决心，继续前行。 【六边形战士】：（五选三即可） ①有主见。为了救家里鱼塘的鱼，去买高锰酸钾放入鱼塘。 ②孝顺、体贴父亲。看到生意失败的父亲被晒得黝黑、心疼父亲，帮助父亲想办法。妹妹和“我”挨父亲揍，“我”还能理解父亲。 ③有智慧，善于思考。看到父亲鱼塘里的鱼生病，能够冷静分析，寻找解决的办法。 ④勇敢。自己独自下水去放药。 ⑤爱学习，勤奋刻苦。父亲陪“我”写作业那晚“我”做作业做到12点。 ⑥勤劳，12岁的我能割草喂鱼 【孤勇者】：独自逃学进城买药，冒着溺水风险投药，即便可能失败也义无反顾，体现勇敢无畏的精神；深夜学习不辍，决心一定要用知识改变命运，勤奋刻苦，坚定的决心也是孤勇者的表现。（2个特点1分，情节1分） 19.（3分）标题“谢谢你，高锰酸钾”，有哪些含义？ ①感谢高锰酸钾帮助父亲的鱼群减少死亡，缓解家庭危机； ②高锰酸钾象征着用知识解决问题的尝试，对知识改变命运的感激 ③因高锰酸钾事件，父亲对我上学态度才得以发生转变，感谢高锰酸钾也是感恩父亲支持我上学，改变人生 （三）阅读下面文章，回答20--23题。（共10分） 莫让谣言成为网络“好声音”  ①当前网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。特别是近几年来，随着手机短信、微博、微信等新兴媒体的崛起，网络谣言也呈激增之势。再也不是人口相传，十日百里，而是借助现代信息技术，“一泻千里”。网络谣言不再限于特定人群、特定时空、特定范围传播，其传播速度与影响范围呈几何级数增长，危害巨大，后果十分严重。 ②从日本地震后的谣“盐”热，到金庸先生一年去世两次的尴尬，再到“15死300伤”“坦克车进城”等谣传，网络谣言已成为严重影响社会稳定、正常发展的“毒瘤”，必须引起全社会的高度警惕，也必须以猛药祛之。 ③以笔者之见，根除谣言的“土壤”，可以从技术因素和社会因素两个方面同时入手。 ④从技术因素角度来说，加强互联网技术应用管理创新。网络的虚拟性增加了网络谣言防控的难度，也是防控、治理网络谣言的瓶颈所在。互联网技术领域要加快开发创新力度，建立网络谣言监测形成机制、筛选确认制度、破坏评估制度、整合相关职能机构调查处理制度、处理后反馈制度，形成及时发现网络谣言、及时处置网络谣言，对网络谣言内容本身及时正本清源。 ⑤就社会因素而言，需要各个方面都提高自身素质，并且相互合作。作为网络使用和管理者，要做到，没根据的要屏蔽，有根据的要证实，不能证实的不乱传播。作为普通公众，要增强社会责任感，不捏造事实，不传播流言蜚语；对谣言的传播者要劝导，不能劝导的要举报。作为政府，需要在第一时间对外发布信息，及时辟谣。 ⑥谣言虽然危害巨大 ，猛于虎也，但并未病入膏肓，无药可医。只要我们从技术层面加以创新，加以管理；从社会层面提高个人和政府的责任意识，谣言也只会是网络发展中的一支昙花，最终也化为互联网的春泥，促进网络健康发展。 20.（2分）联系上下文，理解第①段中“一泻千里”的含义。 迅速、广泛地传播。 21.（3分）文章④⑤两个自然段的顺序能否调换？为什么？ 不能调换。因为4、5分别从技术因素、社会因素两个角度论述，两段之间是层层递进的逻辑关系；并且与第3（或者6）段内容“可以从技术因素和社会因素两个方面同时入手”顺序相照应，论证结构严谨，所以不能调换。 22. （2分）作者为治理网络谣言开出的“药方”是什么？ 从技术层面加以创新，加以管理；从社会层面提高个人和政府的责任意识（社会上各个方面都提高自身素质，相互合作。） 23.（3分）如何理解“谣言也只会是网络发展中的一支昙花，最终也化为互联网的春泥，促进网络健康发展。”这 句话的含义？ 谣言只是暂时的，很快就会被揭穿破灭，治理谣言采取的各种举措能够推动网络管理逐步完善，促进网络的健康发展。 3、 作文（50分） 24．请在下面两个题目中任选一题作文。 （一）命题作文 山涧里的滴水穿石，荒野中的愚公移山，这些故事总被质疑“是否值得”。或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。就像南极探险家沙克尔顿沉船时在日记里写的：“我们或许输了比赛，但赢得了故事。” 请以“这样做，很值得”为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于 600 字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 （二）材料作文 材料一：马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。” 材料二：全国时代楷模、开山岛守岛英雄王继才守岛卫国32年，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。32年来，他和妻子王仕花，抱定“守岛就是守家，国安才能家宁”的坚定信念，历尽艰辛坚守孤岛，把人生最美好的年华无私奉献给了国防和海防事业。 根据以上两则材料，我们至少可以得出如下启示：做好选择收获幸福；勇于奉献方可实现人生价值；秉承为人造福的目标就可以冲破一切阻碍；舍小我可成就大功绩；坚守可以在平凡中造就非凡。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭； ②立意自定，题日自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不少于 600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 德强学校2024-2025学年度九年级下学期期中模拟检测4.29 一、积累与运用（25分） 成长没有秘决，我们只是在时光的褶皱里战胜、直面并遇见挫折，然后渐渐地褪去青涩，在蝉鸣与落叶中重塑骨骼。当我们在晚自习的灯火里对每道错题的错因发起侦缉，或是在操场跑道上同绯红夕阳的辉光纵情赛跑，那些迸溅的泪水终将凝成珍珠——通过不惜的奋斗，让年轻的心跳在风雨后愈发清亮。 此刻，我们终于走过大约一千四百余个日夜，立于毕业的门槛，而去领悟青春的言外之意：成长不是告别年少、戛然而止的浮华诗行，也不是难以喘息、妨碍前行的千均重负，它需要我们在珍藏美好的同时，长出穿越沧浪的翅膀。就像荷擎碧伞，在淤泥中生长出皎洁；如星越重云，在长夜里守望着曦光。当我们学会在遗撼中珍藏温度，在远行时携带理想，成长便化作最温柔的勋章，让我们懂得用更从容的姿态走向人海茫茫。 1.（3分）语段中的加点字注音正确的一项是（ ） A.侦缉（jī） B.绯红（fěi） C.迸溅（bìng） D.戛然而止（gá） 2.（3分）语段中画横线的词语没有错别字的一项是（ ） A.秘决 B.言外之意 C.千均重负 D.遗撼 3.（3分）下列选项中，没有语病的一项是（ ） A.我们只是在时光的褶皱里战胜、直面并遇见挫折。 B.通过不息的奋斗，让年轻的心跳在风雨后愈发清亮。 C.此刻，我们终于走过大约一千四百余个日夜。 D.它需要我们在珍藏美好的同时，长出穿越沧浪的翅膀。 4.（3分）下列名著、文学文化常识内容正确的一项是（ ） A.林冲和武松，都武艺高强，有勇有谋。林冲曾是八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型；武松则是下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，如除恶蜈蚣岭、大闹飞云浦。 B.神农是传说中远古时代的“五帝”之一。 C.孙悟空号称“美猴王”“齐天大圣”，生性桀骜不驯，爱憎分明，敢于挑战天宫的权威，不惮于跟十万天兵天将对阵；更忠贞不贰，护唐僧取经立下汗马功劳，后被观音菩萨封为“斗战圣佛”。 D.《史记》，西汉司马迁，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。是中国历史上第一部编年体通史。 5.(3分）结合语境,填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 中学生在网上阅读的好处很多，但其缺陷也是显而易见的。首先是 ，其次 ，因为 ，再者 。 ①网上阅读信息量大、内容庞杂,同学们很难在大量的信息中迅速筛选出有价值的东西 ②对视力的危害很大,电脑在工作时,其显示器会对人体产生较大辐射,从而伤害眼睛 ③“读网”比读书更具有诱惑力,上瘾后就更容易浪费时间,浪费金钱 ④相对于传统闼读,网络阅读更容易处于失控状态 A. ②③①④ B.①③②④ C.②①④③ D.②④③① 6.（3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】假如你遇到一名日本游客来哈尔滨游玩，你想推荐他去哈尔滨七三一遗址纪念馆参观。你会对他说： A. “哈尔滨七三一遗址纪念馆陈列着你们日本人的罪孽，你不应该去看看吗？” B. “哈尔滨七三一遗址纪念馆位于黑龙江省哈尔滨市平房区，乘坐地铁即可到达。” C. “哈尔滨七三一遗址纪念馆是真实历史的一面镜子，我觉得你去参观会有很多收获。” D. “作为日本人，我觉得你不应该忘记中日之间的历史，你可以区哈尔滨七三一遗址纪念馆，你有责任让真实事实大白于天下。” 7.古诗文默写（7分）（每空1分，有错、漏字该空不得分） 五一小长假，德强学子们拔剑出鞘不负少年志，沙场厉兵只待二模摘金夺银时。让我们追寻诗人的足迹，感受山川的浪漫、文字的隽永，让我们跟着诗歌去旅行。诗歌中有“山”的雄伟,《望岳》中“① ，② ”，展露出青年杜甫宏伟的抱负;诗歌中有“水”的柔情，“③ ，万里送行舟”，是李白对故乡的眷恋;诗歌中有“花”的美丽，如白居易《钱塘湖春行》中的“④ ，浅草才能没马行”;还有“月”的遐思，李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜, ⑤ ”写出月影清江的美景。水面上的月光又不同，范仲淹《岳阳楼记》中“浮光跃金，⑥ ”两句则是通过生动的比喻写出浮现在湖上的月光之美。月还引人思怀，苏轼在《水调歌头·明月几时有》中向世人发出美好的祝愿:“但愿人长久，⑦ 。” 二、阅读（共45分） （1） 阅读下面文言文选段，回答8——10题。（9分） ①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 ②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四，共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来，水波不兴”,石青糁之。 ③船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之_-----珠可历历数也。 ④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂，若听茶声然。 ⑥其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王叔远甫刻”，细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一，文日“初平山人”，其色丹。 ⑦通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉! 8.(3分)下列句子中加点词意义相同的一项是( ) A.为宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为东坡 B.盖大苏泛赤壁云/此中人语云 C.明有奇巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇 D.若听茶声然/皆若空游无所依 9.(4分)把下列语句翻译成现代汉语。 (1)罔不因势象形，各具情态。 (2) 盖简桃核修狭者为之。 10. (2分)文章最后一段画线句,作者逐一点出核舟所刻的内容、长度 ，其目的是什么? （二）阅读下面的文字，完成11--14题。（11分） “冠”之礼法知多少 ①现代生活中，我们经常接触到含有“冠”的词语，比方“衣冠楚楚”、“怒发冲冠”、“桂冠”、“夺冠”等。在古代，“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中国传统文化中关于“冠”的习俗，便不难发现，“冠”总与礼法制度有关联。 ②《礼记》记载：“男子二十，冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。周代的“冠礼”,是 贵族男子二十岁时由父亲在空庙里主持的成年礼，仪式上还要请来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示从此有治人的特权；次加皮冠（用白鹿皮做的冠），表示从此要服兵役：最后加爵冠（赤黑色的平顶冠），表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一经加冠，社会和家庭就会按成人的标准要求他。 ③在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》中说：“二十成人，士冠，庶人巾。” 上人指 的是贵族，庶人指的是百姓。（一）《晋语》云：“人之有冠，犹宫室之有墙屋也。”可见，贵族非常看重他们的 “冠" “冠”成为贵族的常服，也成为他们身份的标志。（二）据《左传》记述，卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说：“君子死，冠不免。”于是停下战斗来“结缨”，结果被对方杀死。 ④古人凡遇重要场合必须戴冠，否那么就是违礼。据《汉书》记载，汉武帝接见臣属有时不拘戴冠之礼，但碰到耿直而敢于进谏的都尉汲黯却不敢随随便便。有一次，武帝接见臣下时没有戴冠，恰逢汲黯入宫奏事，武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见，“冠”具有庄严正大的意义，即使是帝王也不可随意亵渎。 ⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“宛”。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。《周礼》 中记载，从君王到大夫，随着爵位、官职的由高到低，冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减，从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴，如果违反了这种礼制，便是僭越，甚至会招 来杀身之祸。据《左传》记载，子臧因为戴了不合身份的“鹉冠”，终被诱杀。 ⑥戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规，如田猎或征伐戴“皮冠”，祭祀戴“爵冠”等等。 这些做法形成惯制，又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记载，卫献公召见臣子孙文子、宁惠子， 两人穿戴整齐应召前来，卫献公却跑到园囿里去射大雁，迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公，献公没有 按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来，结果两人大怒，进而谋反。 ⑦综上所说，可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”， 与人的年岁、身份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法， 而深层含义那么定以“冠”作为礼制的象征，用来节制人们的言行举止。 11.（3分）请选出以下对选文理解和分析不正确的一项（ ） A.“冠”是古代礼制的一种象征，古人戴冠要遵循相关的礼法，一旦戴上“冠”，人们的言行举止就会受到约束。 B.古代男子二十岁时行冠礼，加冠时先戴赤黑色的平顶冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。 C.选文中第③段“'冠’一般只有贵族男子方能佩戴” 一句中的“一般”，表达了说明文语言的准确性。 D.本文在结构上采用总分总形式，并使用大量文献资料作为佐证，客观地介绍了 “冠”之礼法的相关知识。 12.（3分）选文②〜⑥段从古时男子二十岁行冠礼、古代贵族男子方能戴冠、 A 、 B 、 C 五方面依次介绍了古人要遵循的“冠”之礼法。（要求：依据选文内容填空,每空不多于10个字） 13 .（2分）选文第③段画线句使用了哪种说明方法？ （1） （二） 14 .（3分）请联系选文内容，结合材料内容，探究“加冠”后的男子有何变化？ 材料一：古代行冠礼时的祝辞：“令月吉日，始加元服。弃尔幼志，顺尔成德。” 大意是：在吉日里，给你加 “冠”。望你抛弃少儿的玩性，追求美好的品德。 材料二：终军是西汉人，他在弱冠之年（古代男子行冠礼时，体犹未壮，故称“弱冠”）向汉武帝主动请缨，愿擒缚南越王而归，平定南方边境。 材料三：宋濂在《送东阳马生序》中说：“既加冠，益慕圣贤之道。” （三）阅读下面文章，回答15-19题（15分） 谢谢你，高锰酸钾 ①小时候我家在乡村、父亲做药材生意被人骗光所有积蓄，还欠很多债，导致爸妈天天吵架、我和妹妹也免不了毫无征兆地挨揍。父亲凭最后的脸面借来了一笔钱，大概有三万吧，去养殖场买了鱼苗在水库里养鱼。可想而知。这笔钱是多么重要，是爸爸孤注一掷的希望。 ②六月份的天气非常热，有一天，爸爸早饭都没吃，喂鱼回来，脸色比前一天更阴沉了。他瞥了我一眼。说：“最近所有渔户都在收鱼尸，坡上那户今天早上鱼死了一大半。我们家的也不知道能不能撑到下个星期。反正要死，今晚上就吃一条活鱼吧。你初中读完就别读书了，去广州厂里打工吧！” ③看着父亲被晒得黝黑的皮肤，我鼻子一阵酸，眼泪都快掉下来了。自从父亲生意失败欠债后，他很少跟我单独讲话了。我真的很想给家里帮忙，但我只是一个12岁的女孩子，除了割鱼草和喂鱼什么都做不了。我没法安慰他，场面有点尴尬。我便随口问了句：“鱼为什么会死掉呢？”父亲说：“今年夏天太闷热，水里缺氧气，而且现在水质也不好。”我绞尽脑汁，想起了化学老师做的一个实验，是用高锰酸钾制造氧气的实验。 ④第二天我便逃学了。进城“干大事”去了。我先去药店问有没有高锰酸钾卖，得知有，我心中一阵狂喜。店员问我买它做什么，我问高锰酸钾是不是可以制氧气。他白了我一眼说：“这个一般是用来净化水质的。”我更高兴了，因为我的逻辑是，既然高锰酸钾能制造氧气，又能净化水质，那就是说没有毒。 ⑤回家后，算好爸爸傍晚喂完鱼的时间，趁着夕阳，我做了个火把，然后就坐着空油桶去了湖里的网箱。我真是太害怕了，水库很深，最深处有二十米，经常淹死人。我摇摇欲坠地到了网箱上面，把买来的高锰酸钾全都倒进水里后，我又把空瓶子拿回去扔到山洞里毁灭了证据。很晚我才回到家，当然又挨了揍，爸爸质问我跑哪里去了，我却不敢说实话。晚上屁股淤青地躺在床上，我翻来覆去睡不着。不是因为疼，而是害怕第二天一早爸爸去喂鱼时，要是发现一片白花花的死鱼浮在水面上……我一夜没睡。 ⑥早上父亲喂完鱼回来，脸色不算难看，跟我妈说：“XX家鱼差不多都死了，我们家的鱼才死了十几条。”然后我就去上学了。放学回家，我问爸爸今天鱼怎么样，爸爸说：“今天死的不多。”我这才偷偷地让妈妈跟爸爸说了这个事儿。 ⑦这一次，我没有挨打。晚上父亲问我原委，虽然我也解释不清楚，但结果还是好的。这晚，我爸点了煤油灯陪我做作业，没错，那时村里的人为了省电，晚上都点煤油灯。那晚我做作业做到12点，后来我在椅子上睡着了，昏暗中看到爸爸疲惫的脸，那时我就暗自发誓：一定不当“学渣”，要努力读书，用知识改变命运。那个整天打我骂我，整天说读书没用，要我辍学去打工的爸爸，第一次陪我做作业，虽然他没说一句表扬我的话，但我懂。 ⑧从此以后，我爸每天陪我做作业，不管他多累、多困。他也再没有打我．基本上家里的大小事都会用商量的语气跟我说。我记得最清楚的一句话是：“家里再穷，爸爸卖血都要供你上学”。那次事件绝对是我人生中重要的转折点。 ⑨现在如果别人问：“XXX还不嫁人啊？都多大了，也该结婚了。”我爸妈的回答是：“她有她的想法，我们家长不管的。”他们对我的态度是“过你想过的生活，去你想去的国家，你是个有主见的人。”而这一切的改变，都是从高锰酸钾开始的。 15.（2分）第①段中加点词语“孤注一掷”在文中的意思是什么？（孤注一掷：比喻在危急时投入全部力量做最后一次努力，以求侥幸成功） 16.（4分）试分析文中划线句子中人物的心理。 （1）看着父亲被晒得黝黑的皮肤，我鼻子一阵酸，眼泪都快掉下来了。 （2）我一夜没睡。 17. （3分）文中第⑦段结尾说“我都懂”，请根据上下文内容，合理推断我都懂了什么？（写出三点即可） 18. （3分）近年来人们常用网络流行梗来形容某一类人。下面有个网络流行语，你觉得哪一个更适合形容文中的“我”，并结合具体情节和人物特点说明理由。 【六边形战士】：被用来形容在任何领域里能力全面且出众的人，即全能型人才。 【孤勇者】：在困境中即使孤独或不被理解的情况下，也能保持勇气和决心，继续前行。 【六边形战士】：（五选三即可） 19.（3分）标题“谢谢你，高锰酸钾”，有哪些含义？ （三）阅读下面文章，回答20--23题。（共10分） 莫让谣言成为网络“好声音”  ①当前网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。特别是近几年来，随着手机短信、微博、微信等新兴媒体的崛起，网络谣言也呈激增之势。再也不是人口相传，十日百里，而是借助现代信息技术，“一泻千里”。网络谣言不再限于特定人群、特定时空、特定范围传播，其传播速度与影响范围呈几何级数增长，危害巨大，后果十分严重。 ②从日本地震后的谣“盐”热，到金庸先生一年去世两次的尴尬，再到“15死300伤”“坦克车进城”等谣传，网络谣言已成为严重影响社会稳定、正常发展的“毒瘤”，必须引起全社会的高度警惕，也必须以猛药祛之。 ③以笔者之见，根除谣言的“土壤”，可以从技术因素和社会因素两个方面同时入手。 ④从技术因素角度来说，加强互联网技术应用管理创新。网络的虚拟性增加了网络谣言防控的难度，也是防控、治理网络谣言的瓶颈所在。互联网技术领域要加快开发创新力度，建立网络谣言监测形成机制、筛选确认制度、破坏评估制度、整合相关职能机构调查处理制度、处理后反馈制度，形成及时发现网络谣言、及时处置网络谣言，对网络谣言内容本身及时正本清源。 ⑤就社会因素而言，需要各个方面都提高自身素质，并且相互合作。作为网络使用和管理者，要做到，没根据的要屏蔽，有根据的要证实，不能证实的不乱传播。作为普通公众，要增强社会责任感，不捏造事实，不传播流言蜚语；对谣言的传播者要劝导，不能劝导的要举报。作为政府，需要在第一时间对外发布信息，及时辟谣。 ⑥谣言虽然危害巨大，猛于虎也，但并未病入膏肓，无药可医。只要我们从技术层面加以创新，加以管理；从社会层面提高个人和政府的责任意识，谣言也只会是网络发展中的一支昙花，最终也化为互联网的春泥，促进网络健康发展。 20.（2分）联系上下文，理解第①段中“一泻千里”的含义。 21.（3分）文章④⑤两个自然段的顺序能否调换？为什么？ 22. （2分）作者为治理网络谣言开出的“药方”是什么？ 23. （3分）如何理解“谣言也只会是网络发展中的一支昙花，最终也化为互联网的春泥，促进网络健康发展。”这句话的含义？ 3、 作文（50分） 24．从下面两个题目中任选一题作文。 （1）命题作文 山涧里的滴水穿石，荒野中的愚公移山，这些故事总被质疑“是否值得”。或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。请以“这样做，很值得”为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于 600 字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 （二）材料作文 材料一：马克思在《青年在选择职业时的考虑》中说道：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。” 材料二：全国时代楷模、开山岛守岛英雄王继才守岛卫国32年，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。32年来，他和妻子王仕花，抱定“守岛就是守家，国安才能家宁”的坚定信念，历尽艰辛坚守孤岛，把人生最美好的年华无私奉献给了国防和海防事业。 根据以上两则材料，我们至少可以得出如下启示：做好选择收获幸福；勇于奉献方可实现人生价值；秉承为人造福的目标就可以冲破一切阻碍；舍小我可成就大功绩；坚守可以在平凡中造就非凡。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭； ②立意自定，题日自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②不少于 600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$