下册 3.3 自然界中的氮循环-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书课件PPT（华东师大版）

九年级·下册 第3章　物质的转化和元素的循环 第3节　自然界中的氮循环 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1．下列用途中，与氮气的稳定性无关的是(　　) A． 充入粮仓中储存粮食 B．充入灯泡中保护钨丝 C．焊接金属时用作保护气 D．用氮气制氮肥 D A练就好基础　课程达标 2．俗话说：“雷雨发庄稼”，这是由于在放电条件下，空气中的两种主要气体化合所得的产物经过复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了(　　) A．氮肥 B．钾肥 C．磷肥 D．复合肥 A A练就好基础　课程达标 3．下列关于化肥的说法不正确的是(　　) A． 化肥的大量施用会对环境产生影响 B．化肥对提高农作物产量具有重要作用，应尽量多施用 C．复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分，肥效高 D．长期施用化肥会使土壤板结 B A练就好基础　课程达标 4．草木灰的主要成分是碳酸钾，它是一种农家肥料，能使农作物(　　) A．叶色浓绿 B．茎秆粗壮 C．提前开花结果 D．以上都有 B A练就好基础　课程达标 5．经科学测定，某农场的果农原计划每亩施NH4HCO3肥料10 kg，现改施NH4NO3肥料，若要达到相同的施肥效果，则每亩所需NH4NO3的质量约为(　　) A．3.5 kg B．5.1 kg C．10 kg D．10.2 kg B A练就好基础　课程达标 6．氮元素在自然界中的循环示意图如图所示，请回答下列问题。 (1)氮的固定是指空气中游离态的氮转化为 含氮化合物的过程。图中______过程可以 称为氮的固定。 (2)农作物生产中，常大量施用工业合成的铵盐、硝酸盐等化肥，其中 未被农作物利用而进入生物圈。过量 进入河流、湖泊后对水体和生物造成的污染是_____________。 ① 富营养化 A练就好基础　课程达标 (3)大豆、花生等可以利用氮气自身提供含氮肥料。如果小麦、水稻等也能自行固氮，将会给人类带来的益处是_____________________________ _______________________________________________________________ ____________________(任写1条)。 减少使用氮肥的费用，降低粮 食成本(或减少氮肥生产，从而节省能源；避免氮肥过多，造成水体富营 养化等，合理即可) A练就好基础　课程达标 7．自然降雨时若发生电闪雷鸣，空气中有如下化学反应： ①N2＋O2 2NO ②2NO＋O2===2NO2 ③3NO2＋H2O===2HNO3＋NO 根据上述材料回答问题。 (1)反应①②都属于________(填“化合”或“分解”)反应。 (2)在N2→NO→NO2→HNO3的转化中氮元素的化合价逐步________(填“升高”或“降低”)。 化合 升高 02 B更上一层楼　能力提升 8．实验测得某(NH4)2SO4化肥的样品中氮的质量分数为18.7%，则其中可能混入了(　　) A．NH4HCO3 B．CO(NH2)2 C．NH4NO3 D．NH4Cl B更上一层楼　能力提升 A 9．富营养化造成水体发黑发臭、水质恶化的过程是(　　) ①过量使用含氮、磷元素的化肥　②藻类死亡　③水中藻类大量繁殖　④水中细菌分解有机物　⑤水中需氧生物大量死亡 ⑥水中溶解氧含量急剧下降 A． ①⑥②③⑤④ B． ①③②④⑥⑤ C． ①③⑤②⑥④ D． ①②③④⑤⑥ B更上一层楼　能力提升 B 10．氮气是空气的主要成分，现已有科学家设计出了液氮蒸汽机，利用液氮的蒸发来驱动机车，从而达到保护环境的目的。其主要依据是(　　) A．液氮的沸点为－195.8 ℃，远低于常温 B．氮气与氧气反应放热 C．氮气在空气中燃烧放热 D．氮气在空气中约占78%(体积分数) B更上一层楼　能力提升 A 11．阅读下面科普短文，依据文章内容，回答下列问题。 碳酸氢铵(化学式为NH4HCO3)是白色晶体，易溶于水，是一种常用的化学肥料，受潮时在常温下就能分解，温度越高分解越快，分解产物为氨气、二氧化碳和水，因为草木灰的水溶液显碱性，所以不能和碳酸氢铵混合施用，在密闭的大棚内放置碳酸氢铵和稀盐酸，两者反应生成氯化铵、水和二氧化碳，二氧化碳可以促进植物的光合作用，而生成的氯化铵又可以作为氮肥再次使用。 (1)植物叶色淡黄，生长不茂盛，________(填“需要”或“不需要”)施用 B更上一层楼　能力提升 需要 碳酸氢铵。 (2)写出碳酸氢铵的物理性质：______________________(写一条即可)。 (3)碳酸氢铵能与稀盐酸发生反应，反应的化学方程式为 ____________________________________________。 (4)下列关于碳酸氢铵的说法正确的有________(填字母)。 A．碳酸氢铵的化学性质不稳定，受潮时易分解 B．在保存碳酸氢铵时，应该注意防潮防晒 C．碳酸氢铵分解生成的氨气和二氧化碳都是大气污染物 B更上一层楼　能力提升 易溶于水(合理即可) NH4HCO3＋HCl===NH4Cl＋H2O＋CO2↑ AB 12．硝酸铵(化学式为NH4NO3)是农业生产中常见的速效氮肥。请计算： (1)硝酸铵中氮元素的质量分数是_________，60 kg硝酸铵中含氮量为_______kg。 (2)硝酸铵与熟石灰混合可发生反应：2NH4NO3＋Ca(OH)2 Ca(NO3)2＋2NH3↑＋2H2O。若准确称取某硝酸铵氮肥样品8.5 g，与足量的熟石灰混合充分反应后，最多生成1.7 g氨气(NH3)，计算该氮肥样品中硝酸铵的纯度。(结果精确到0.1%) B更上一层楼　能力提升 35% 21 B更上一层楼　能力提升 03 C开拓新思路　拓展创新 13．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别这三种化肥，在农业生产中具有实用性。 (1)下列化肥中，属于磷肥的是_____(填字母)。 A．氯化钾 B．尿素 C．硫酸铵 D．磷矿粉 (2)某化肥样品中可能含有氯化钾、硫酸钾、碳酸氢铵中的一种或几种物质，为确定样品的成分，某科学兴趣小组的同学开展了以下探究活动。 C开拓新思路　拓展创新 D 实验1：取少量样品滴加稀盐酸，看不到明显现象。证明原样品中没有______________。 实验2：另取少量样品加足量的水溶解，滴加溶液A，有白色沉淀生成；继续滴加溶液A，直至再无白色沉淀生成，静置，取上层清液少许，滴加溶液B，无明显现象。由此可知原化肥样品中一定有___________；实验中所用溶液A、B中溶质的化学式分别是_____________、__________。小明认为实验2如果不另取样品，直接用实验1后所得溶液进行实验2，则无法得到正确结论，他的理由是____________________________________________。 C开拓新思路　拓展创新 碳酸氢铵 硫酸钾 Ba(NO3)2 AgNO3 稀盐酸中含有氯离子，会干扰对氯化钾的检验 本课结束！ NO 解：设氮肥样品中NH4NO3的质量为x。 2NH4NO3＋Ca(OH)2Ca(NO3)2＋2NH3↑＋2H2O 　160　　　　　　　　　　　　　　　34 　x　　　　　　　　　　　　　　　1.7 g ＝，x＝8.0 g 该氮肥样品中硝酸铵的纯度是×100%≈94.1%。 答：该氮肥样品中硝酸铵的纯度是94.1%。 $$