上册 5.4 机械能-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书课件PPT（华东师大版）

九年级·上册 第5章　简单机械与功 第4节　机械能 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1．冰雹，俗称雹子，夏季或春夏之交最为常见。它是一些小如黄豆、大似栗子的冰粒，威力巨大，这是因为高空的冰雹具有较大的(　　) A．弹性势能 B．重力势能 C．动能 D．惯性 B A练就好基础　课程达标 2．2023年10月31日，我国神舟十六号返回舱成功着陆。返回舱返回地面时的情景如图所示，返回舱打开降落伞后到着陆前，其运动可视为竖直向下的减速运动，则返回舱在这段时间内(　　) A．动能不变 B．重力势能不变 C．机械能减小 D．所受重力不做功 C A练就好基础　课程达标 3．如图所示，小球从A点摆动到C点的过程中(不计空气阻力)，下列说法正确的是(　　) A．从A到B的过程中，动能增大，重力势能减小 B．从A到B的过程中，动能减小，重力势能增大 C．从B到C的过程中，动能增大，重力势能减小 D．从B到C的过程中，动能减小，重力势能减小 A A练就好基础　课程达标 4．如图所示，已知人造地球卫星绕地球运行的轨道是椭圆形的，轨道上有一个近地点和一个远地点。下列关于卫星的说法中正确的是(　　) A．当卫星从远地点向近地点运动时，速度变大 B．当卫星从近地点向远地点运动时，速度变大 C．当卫星在远地点时，动能最大，重力势能最小 D．当卫星在近地点时，动能最小，重力势能最大 A A练就好基础　课程达标 5．在北京冬奥会女子自由式滑雪大跳台比赛中，我国运动员谷爱凌在最后一跳突破个人极限，勇夺冠军。比赛时，她在腾空后继续向上的过程中，如果不计空气阻力，下列说法正确的是(　　) A．动能不变，重力势能不变，机械能不变 B．动能增大，重力势能不变，机械能增大 C．动能增大，重力势能减小，机械能减小 D．动能减小，重力势能增大，机械能不变 D A练就好基础　课程达标 6．如图所示，物块在光滑斜面上由静止开始下滑，依次经过a、b两点，不计空气阻力，比较物块在a、b两点的能量，下列说法中正确的是(　　) A． 物块在a点时动能大 B．物块在b点时动能大 C．物块在b点时重力势能大 D．物块在a、b两点时重力势能一样大 B A练就好基础　课程达标 7．立定跳远时的动作分解如图所示，在此过程中，运动员(　　) A．上升时，动能减小，势能减小 B．上升时，动能增大，势能增大 C．下落时，势能增大，动能减小 D．下落时，势能减小，动能增大 D A练就好基础　课程达标 8．下列物体中： A． 挂在树上的苹果 B．被拉开的弹簧门 C．空中飞行的小鸟 D．在雪山坡上缓慢滑动的冰雪 E．在平直公路上行驶的汽车 F．在跑道上滑行的飞机 只具有动能的是______；只具有势能的是_______；既有动能又有势能的是_______。 (均填字母) EF AB CD A练就好基础　课程达标 9．在“探究物体动能大小跟哪些因素有关”的实验中，让小球由静止开始沿斜面向下运动并撞击水平桌面上的木块，实验步骤如图甲、乙、丙所示。 A练就好基础　课程达标 (1)实验中，木块运动的距离越远，说明刚要撞击木块时小球具有的动能越______。 (2)通过比较甲、乙两次实验可得，物体动能的大小与________有关。 (3)通过比较甲、丙两次实验，可得出结论： _______________________________________________________。 大 速度 当速度一定时，物体动能的大小随物体质量的增大而增大 02 B更上一层楼　能力提升 10．蹦床运动逐渐进入了大众生活，下列分析正确的是(　　) A．在蹦床者下落到与蹦床接触的瞬间，蹦床的弹性势能最大 B．蹦床者被蹦床弹起的过程中，重力势能减小 C．从接触蹦床到下落至最低处的过程中，蹦床 的弹性势能转化为蹦床者的动能 D．蹦床者在空中上升过程中，蹦床者的动能转化为重力势能 B更上一层楼　能力提升 D 11．将皮球从离地某一高度的O点处水平抛出，球落地后又弹起。它的部分运动轨迹如图所示。下列说法正确的是(　　) A．皮球经过同一高度的A、B两点时动能相等 B．皮球第一次反弹后到达最高点P时速度为0 C．皮球在D点时的机械能小于在C点时的机械能 D．若将皮球表面涂黑，则会在地面上M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑 B更上一层楼　能力提升 C 12．蹦极运动的简化示意图如图所示，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直。B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点(忽略空气阻力)。下列说法中正确的是(　　) A．从O点到C点，运动员的速度一直减小 B．从O点到C点，运动员的机械能一直在增大 C．从O点到C点，运动员的机械能一直在减小 D．从O点到A点，运动员的机械能不变 B更上一层楼　能力提升 D 13．如图所示，在一个金属罐的盖和底各开两个小洞。将小铁块用细绳绑在橡皮筋的中部穿入罐中，橡皮筋两端穿过盖和底的小洞并固定起来，使小铁块悬于罐体内。做好后将罐从不太陡的斜面滚下，罐和小铁块的动能会转化为橡皮筋的____________，滚动一段时间后罐停下来，然后再沿斜面向上滚动，此时罐的重力势能会________(填“增大”“减小”或“不变”)。 B更上一层楼　能力提升 弹性势能 增大 14．如图所示，A点的高度H大于B点的高度h，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿光滑轨道AOB到达B点后离开(不计空气阻力)。 (1)请先判断小球离开B点后的运动轨迹应该是图中的_____(填“a”“b”“c”或“d”)曲线。 (2)再结合a、b、c、d四条曲线说明理由。 B更上一层楼　能力提升 c 【答案】 ①根据题意，不计空气阻力，小球的机械能守恒； ②小球从A点由静止滑下，所以小球的机械能等于A点时的重力势能，a曲线最高点的高度超过了A点的高度，这是不可能的，故不可能是a曲线； ③b曲线的最高点的高度与A点的高度相同，而在b曲线的最高点时，小球仍具有向右运动的速度，所以b曲线中小球的机械能大于A点的机械能，故不可能是b曲线； ④c曲线的最高点低于A点，由于在最高点时小球仍运动，其总机械能可能与开始时的机械能相等，故c曲线正确； B更上一层楼　能力提升 ⑤小球离开轨道时，由于惯性，应具有沿轨道方向向上运动的速度，故不可能是d曲线。 B更上一层楼　能力提升 03 C开拓新思路　拓展创新 15．小华为了“探究弹性势能的大小可能与物体的弹性形变程度有关”，设计了图甲所示实验。他将一根弹簧和一个质量为1 kg的金属球(球上有一小孔)套在铁架台的金属杆(金属杆足够长)AB上面，并将小球放在被压缩弹簧的顶端，然后松手。重复多次实验。 C开拓新思路　拓展创新 (1)实验时每次将弹簧压缩________(填“相同”或“不同”)的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度)。分析比较________________，从而比较弹性势能的大小。 (2)某次实验时，他发现小球的高度随时间变化的情况如图乙所示，则在整个过程中小球在 _____(填“t1”“t2”或“t3”)时动能最大。 C开拓新思路　拓展创新 不同 小球上升高度 t1 本课结束！ $$