上册 2.2 第1课时 浓盐酸和浓硫酸的性质-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书课件PPT（华东师大版）

第2章　酸与碱 九年级 上册 第2节　重要的酸 第1课时　浓盐酸和浓硫酸的性质 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1．盛有浓硫酸的试剂瓶上贴有的标志是(　　) 2．“老者生来脾气躁，每逢喝水必高烧，高寿虽已九十八，性情依旧不可交。”这个谜语的谜底是(　　) A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．稀盐酸 D．稀硫酸 B B A练就好基础　课程达标 3．下列实验基本操作中正确的是(　　) A．闻气体气味 B．取用块状固体 C．滴加液体 D．稀释浓硫酸 C A练就好基础　课程达标 4．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口位置会出现白雾，其成分是(　　) A．氯化氢气体 B．水蒸气 C．碳酸小液滴 D．盐酸小液滴 D A练就好基础　课程达标 5．向烧杯中的白糖中加入浓硫酸，下列说法不正确的是(　　) A． 白糖溶解，得到黑色溶液 B．白糖迅速变黑、膨胀，产生泡沫状的“黑面包” C．反应放出大量的热，产生有刺激性气味的气体 D．白糖变黑是因为生成了黑色的新物质，膨胀是因为生成了气体 A A练就好基础　课程达标 6．下列实验操作正确的是(　　) A． 为了使用方便，浓硫酸可以存放在敞口容器中 B．为了使用方便，浓盐酸可以存放在敞口容器中 C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯内壁缓慢注入水中，并不断搅拌 D．可将稀盐酸加热，蒸发水分来得到浓盐酸 C A练就好基础　课程达标 7．下列有关物质性质的描述属于物理性质的有(　　) ①浓盐酸具有挥发性，打开瓶塞后瓶口会形成白雾 ②浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂 ③浓硫酸能使物质炭化 ④浓硫酸具有腐蚀性 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ A A练就好基础　课程达标 8．浓硫酸具有脱水性，能把小木棍、蔗糖等中的氢元素和氧元素“脱出”结合生成水。 (1)用小木棍蘸取浓硫酸少许，一段时间后，小木棍上出现的现象 是___________________。 (2)在蔗糖(C12H22O11)分子中，氢、氧原子的个数比是_________。如果蔗糖完全脱水，则生成C和H2O的质量比是___________。 (3)若不慎将浓硫酸液滴溅到皮肤上，应该____________ 炭化、变黑 2∶1 8∶11 ③①② A练就好基础　课程达标 (选择正确操作并排序)。 ①用大量清水冲洗　②涂抹碳酸氢钠溶液 ③用干布吸干　④涂抹白醋溶液 02 B更上一层楼　能力提升 9．某课外兴趣小组的同学通过实验测定浓硫酸吸水性的有关数据，绘制的图像如图所示，其中横坐标表示时间，纵坐标可以表示：①溶质的质量分数；②溶液的质量；③溶液的体积；④溶液中所含水的质量；⑤溶液中所含溶质的质量。其中正确的有(　　) A． ①② B． ①②③ C． ②③④ D． ①②③④ B更上一层楼　能力提升 C 10．有一瓶敞口的浓盐酸和一瓶敞口的浓硫酸，一段时间后，下列关于两者溶质质量分数的说法正确的是(不考虑水分蒸发)(　　) A．都变大 B．都变小 C．浓盐酸变小，浓硫酸变大 D．浓盐酸变大，浓硫酸变小 B更上一层楼　能力提升 B 11．盐酸是初中阶段接触的三大强酸之一，是较为常见的酸溶液。下列关于盐酸的叙述正确的是(　　) A．纯净的盐酸是纯净物 B．置于空气中敞口放置的浓盐酸质量会降低 C．人的胃液里含有盐酸，说明盐酸无腐蚀性 D．工业盐酸是黄色溶液，里面含有Fe2＋ B更上一层楼　能力提升 B 12．实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，将制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是(　　) A．a接c B．a接d C．b接c D．b接d B更上一层楼　能力提升 A 13．将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中，敞口 放置在实验室安全之处(如图Ⅰ所示)。 (1)过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成______色。 (2)①浓盐酸的质量和放置天数的关系曲线(图Ⅱ)正确的是______ (填“甲”或“乙”)。 ②随着放置天数的增加，浓盐酸的质量发生变化的主要原因是 ______________________。 B更上一层楼　能力提升 红 乙 浓盐酸具有挥发性 14．某兴趣小组的同学在做镁条和盐酸反应的实验时发现，试管外壁很烫，试管口出现白雾。白雾是什么呢？ (1)同学们提出猜想： 猜想一：是小水滴。因为盐酸中的水受热会汽化上升，在试管口 _________(填物态变化名称)成小水滴。 猜想二：是盐酸小液滴。因为浓盐酸具有______性，实验中使用的盐酸浓度可能过高，试管口就会形成盐酸小液滴。 B更上一层楼　能力提升 液化 挥发 同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在正在进行镁条和盐酸反应的试管口，试纸变红，证明猜想二是合理的。 (2)小柯提出疑问： 为什么实验前打开盛放所用盐酸的试剂瓶，瓶口没有白雾，却在反应过程中出现白雾？ 小柯联想到反应时试管外壁很烫，于是猜想：白雾的形成可能与温度有关。 B更上一层楼　能力提升 他用试管取少量盐酸，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸不变红；然后____________________________________________(填操作)，试纸变红。 得出结论：这种盐酸浓度并不高，是镁条和盐酸反应________使试管温度升高，从而使盐酸挥发形成白雾。 B更上一层楼　能力提升 加热试管，将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口 放热 03 C开拓新思路　拓展创新 15．课堂上，老师为了让学生更透彻地了解稀释浓硫酸的操作要点，设计了下图所示的一组对照实验。实验一将浓硫酸加入水中，实验二将用少量红墨水染成红色的水加入浓硫酸中，实验现象如下： C开拓新思路　拓展创新 实验 实验一 实验二 实验 现象 ①用蜡粘住的小纸片掉落 ②小气球鼓起，冷却后又变瘪 ③试管上部有冷凝的水滴 ①染红的水浮在浓硫酸液面上 ②染红的水受热沸腾，液滴飞溅 ③可听到像热油锅中滴水的“呲呲”声 ④上层染红的水颜色变黑 根据实验装置及现象回答下列问题。 (1)实验一用蜡粘在试管外的小纸片掉落说明了什么？ ________________________________。 (2)实验二用少量红墨水将水染成红色，滴加后发现试管内液面上层主要是红色，说明浓硫酸的密度比水______(填“大”或“小”)。 (3)实验一和实验二同时进行，则开始实验时，鼓起较大的应该是实验 ______(填“一”或“二”)中的气球。 C开拓新思路　拓展创新 浓硫酸溶于水会放出大量的热 大 二 本课结束！ $$