4《菩萨蛮》课件+教学设计-备战2026年高考语文一轮复习新增必背篇目

花间词韵，小山屏中见闺愁 —— 温庭筠的意象美学 “温庭筠” “唐五代词，唯飞卿最高” 情境导入 文学常识 初读感知 深入赏析 情景探究 拓展延伸 学习活动群 （一）文学常识——温庭筠与《花间集》 晚唐有一位才子，据说他只需用手指在胸前交叉八次，做思考状，就能迅速完成一首词作。这就是温庭筠，字飞卿，人称“__________”。 温八叉 《唐才子传·温庭筠》：“少敏悟，天才雄赡，能走笔成万言”。 温庭筠的词，特别是选入《花间集》的十四首《菩萨蛮》，文辞绮艳，构思婉雅，缕金缀玉，句丽词清。 王国维《人间词话》：“唐五代词，唯飞卿最高”。 何为《花间集》？ 命名由来：描写上层贵妇的日常生活与容貌，以“花”喻女子，词风婉丽绮靡。 成书时间：后蜀卫尉少卿赵崇祚于后蜀广政三年（940年）编纂。 目的：汇集当时流行于宫廷宴饮、歌台舞榭的词作，供伶人演唱及文人雅士赏玩。 背景：五代时期中原战乱频繁，西蜀（前蜀、后蜀）相对安定，成为文人聚集之地。君主前蜀王衍、后蜀孟昶皆耽于声乐，推动曲子词（词体）的兴盛。 《花间集》为何流传？ 温庭筠（66首）：风格秾艳华美，多写闺情绮思，花间派鼻祖。 韦庄（48首）：风格疏淡明秀，兼具情思与现实感，与温庭筠形成对比。 其余词人包括皇甫松、薛昭蕴、牛峤、孙光宪等，多为蜀地文人或曾在蜀地为官者。 “温八叉之绮靡，韦苏州之淡雅”（曹） 主要词人（花间词派） 《花间集》为何流传？ 语言风格：镂玉雕琼，裁花剪叶，辞藻华丽，意象绵密。 表现手法：多用反衬（如以华美服饰衬内心孤寂）、细腻的感官描写（视觉、嗅觉、触觉等）。 结构特点：短章小令，含蓄蕴藉，注重意境营造。 第一部文人词总集，影响婉约词派 艺术特色、文学地位 《花间集》主要内容 占主体，描绘女子容貌、妆饰、相思、怨别等（如温庭筠的《菩萨蛮》）。 闺情词 如鹿虔扆《临江仙》借古讽今，抒发亡国哀思。 咏史怀古 少量作品涉及边塞生活与征人乡愁（如温庭筠的《西番》）。 边塞风物 欧阳炯《南乡子》等歌咏南国风情。 南方风土 （二）情景导入——穿越时空入闺阁 甄嬛传ost 《菩萨蛮》 （三）初读感知——声情并茂品词句 菩萨蛮（小山重叠金明灭） 温庭筠 小山/重叠/金明灭，鬓云/欲度/香腮雪。 懒起/画娥眉，弄妆/梳洗迟。 照花/前后镜，花面/交相映。 新帖/绣罗襦，双双/金鹧鸪。 注意字音、节奏和情感表达。 自由朗读——个人朗读——分组朗读——师生评价 （四）情景探究——展示表演悟情感 描绘女子初醒时的神态和动作，展现其慵懒娇美的形象。 1.初醒场景 描述女子梳洗的过程，体现其精致的生活和对美的追求。 2.梳洗场景 展现女子顾盼时的眼神和姿态，传达其内心的娇羞与期待。 3.顾盼场景 刻画女子穿衣的动作和服饰，凸显其高贵优雅的气质。 4.穿衣场景 根据词的内容，想象词中的画面和细节，四句话可以分为哪四个场景？概述梳理。 （四）情景探究——展示表演悟情感 分成4小组，每组选择一个场景，根据词作内容，想象该女子在当时的情景下会有怎样的动作、语言和心理活动。 各小组选派代表进行情景表演展示，包括女子起床、画眉、梳妆、照镜、穿衣等细节。 其他小组进行点评。 （五）深入赏析——意象组合析意境 词中运用了多种意象，如小山、金明灭、鬓云、香腮等。 意象种类 这些意象如何组合在一起营造出特定意境。 意象作用 “小山重叠”和“金明灭”有什么寓意？ “懒”字体现了女子怎样的心情；“弄”和“迟”暗示了什么。 “照花前后镜，花面交相映”这两句描写了女子怎样的动作和神态？ “新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”这两句有什么深意？ 1-1何谓“小山重叠”？ 屏风折叠的形状或者屏上金碧山水画 山 枕 小山眉 温庭箱《菩萨蛮》第十一首曰：“无言匀睡脸，枕上屏山掩。” 屏风的位置在床头枕上，视线从面庞过渡至屏风，衔接连贯而自然，是唐五代日常生活的真实缩影。 三种释义皆可通，眉山言“敛、攒、颦、聚”，屏风上自然的山才是“重”，因此“小山”更有可能指的是屏上山景，而非山枕、小山眉。 山的“重叠”之态 “重叠”常常提及时间，或暗含相关提示。 “重叠”不只是数量上的积聚，而是捕捉层次交互错杂的整体画面。 韩翊《赠兖州孟都督》：“远山重叠水逶迤，落日东城闲望时。” 牟融《题徐俞山居》：“青山重叠巧裁攒，引水流泉夜激湍。” 牛希济《谒金门》：“秋已暮，重叠关山岐路。” 韦应物《授衣还田里》：“山明始重叠，川浅更逶迤。” 温庭筠《渚宫晚春寄秦地友人》：“秦原晓重叠，灞浪夜潺湲。”重叠山脉迎着熹微晨光。 又其《送襄州李中丞赴从事》：“楚山重叠当归路，溪月分明到直庐。”重叠山脉披着清丽月色，显得空远迷蒙。 1-2何谓“金明灭”？ “小山，枕屏上所画之景。金明灭，屏上之金碧山水，因日久剥落，故或明或灭。” 刘永济《唐五代两宋词简析》： “小山乃屏上所绘之金碧图案。当其受到日光照射，自然熠耀生光，明灭不定。” 吴小如《读温庭箱<菩萨蛮>》： 两位学者的见解你赞同哪一种？ 光的“明灭”之态 昼夜交替之时，日光变幻丰富，环境混沌不明。 “金”与“明灭”接续，不单是金质饰品、装饰品或妆容的光泽产生的，也是由光线参与，烘托富丽明亮的晨间环境，展现出朦胧流动的空间。 李绅《望海亭》：“夕岚明灭江帆小，烟树苍茫客思迷。” 白居易《湖亭晚望残水》：“清淬得早霜，明灭浮残日。” 李建勋《白雁》：“薄暮浴清波，斜阳共明灭。” 韦应物《自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友》：“寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。” 李虞仲《初日照凤楼》：“流彩连朱槛，腾辉照绮疏。曈昽晨景里，明灭晓光初。” 温庭筠《经西坞偶题》：“日影明灭金色鲤，杏花唼喋青头鸡。” （五）深入赏析——意象组合析意境 “小山重叠”与“金明灭”都指向景语，指向统一的审美境界，蕴含着缥渺空灵的美学气质、高低远近空间的体验。 统一的审美境界 首句奠定了整首词的基调，与后句“鬓云欲度香腮雪”的流动感相契合。 时间上的转换点，此时已经睡醒，随即对屋内光线产生的微妙变化体现出敏锐的觉察，并明确地透露出自己愉悦的观赏情绪。 时间的转换点 2-1“懒”字体现了女子怎样的心情？ 倦怠。她懒得起身描画蛾眉，暗示对日常妆容的敷衍，缺乏主动打理的兴致。 春困。贴合古代闺阁 “春困” 的生活场景，与 “小山重叠金明灭” 的晨光意象形成时间上的呼应，暗示其夜间辗转难眠的状态。 内心投射。“女为悦己者容” ，古代女子梳妆多与待见、被欣赏相关，此刻的“懒”暗示无人共赏的孤独；对等待无果的失望。 情感压抑。以动作之“懒”遮蔽内心之“痛”，含蓄地传达出相思、寂寥或哀愁等复杂情愫。 2-2“弄”和“迟”暗示了什么？ 女子一面细致“弄妆”，一面行动“迟”缓，越是精细地“弄妆”，越反衬无人共赏的孤独；越是拖延“梳洗”，越暗示内心无法排解的空虚。 赏弄、观赏、梳妆打扮 “懒”“弄”“迟”三字，温庭筠以极简笔触勾勒出女主人公从身体到心灵的孤独、无奈、期待与失落等多重情感，交织于日常琐事之中。展现了花间词“绮丽中藏幽怨”的典型美学特质。 迟慢、拖延，梳洗拖沓 3.“照花前后镜，花面交相映”这两句描写了女子怎样的动作和神态？ 前镜与后镜中的影像相互重叠，花朵的装饰与女子的面容在镜中形成交叠画面。 描写了女子梳妆时的细致动作和自赏的神态。寓意着女子对自身美貌的欣赏和珍爱。 也暗含对青春易逝的忧虑——花的明艳与面的姣好看似相映成趣，却都逃不过时间的消磨。 4.“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”这两句有什么深意？ 绣花的罗袄上，新贴了金箔制的鹧鸪花纹。暗示其身份可能为闺中贵妇或歌女，生活环境优渥。 鹧鸪鸟在唐宋诗词中常象征伴侣，物皆成双而人独单，反衬出女子孤独。 唐宋词“以闺情写士志”的潜在传统 —— 女子对双鸟纹样的凝视，或可视为文人对理想君臣关系的隐喻性追求。 鹧鸪意象寓意 宋之问《度大庾岭》：“魂随南翥鸟，泪尽北枝花” 1.贬谪之悲 郑谷《鹧鸪》：“游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低” 2.羁旅之思 李白《越中览古》：“宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞” 3.怀古之忧 刘禹锡《踏歌词》：“鹧鸪双双” 4.爱情之美 鹧鸪叫声哀婉，“行不得也哥哥”； 易引发游子对故乡的思念； 盛衰对比，烘托对历史兴亡的感慨。 鹧鸪雌雄对鸣被用来隐喻爱情； （六）拓展延伸——文化视角看词作 温庭筠《吴苑行》：“吴江淡画水连空，三尺屏风隔千里。” 唐五代以“青绿山水”为传统，后来青绿颜料与水墨结合愈加紧密，笔法由线条向晕染演进，晚唐及五代着意用墨，多有凝重的唯美印象。 《潇湘图》五代董源 （六）拓展延伸——文化视角看词作 蛾翅眉：眉形极其短阔，末端上扬。蛾眉就是看着像飞蛾的翅膀一样。 这是开元年间及天宝初最流行的一种阔眉。 安史之乱打破了一片太平盛世，击垮了唐人的自信与豪迈，人们的审美心态亦发生极大的变化。细长的眉形取代了阔眉，成为流行的时尚眉形。 （六）拓展延伸——文化视角看词作 倭堕髻 双鬟髻 双髻 高髻 （六）拓展延伸——文化视角看词作 鹧鸪纹用于女性服饰 《都督夫人礼佛图》 回顾《菩萨蛮》 总结《菩萨蛮》的相关特点 语言特点 《菩萨蛮》语言精美典雅，用词考究，富有表现力。 情感表达 该词表达了女子对美的追求、对爱情的渴望及哀愁。 文化内涵 词中蕴含了唐代女子的生活情趣和审美观念。 拓展阅读比较 选择温庭筠的其他词作《望江南》进行拓展阅读，丰富对温词的认识。 拓展阅读温庭筠其他词作 将拓展阅读的词作与《菩萨蛮》进行比较，分析花间词风格的一致性。 比较花间词派风格一致性 温庭筠 拓展阅读比较 《望江南》 梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白苹洲。 这是一首写闺怨的小令。词中以江水、远帆、斜阳为背景，截取倚楼颙望这一场景，塑造了一个望夫盼归、凝愁含恨的思妇形象。 全词短短二十七字，却情真意切，语言精练含蓄而余意不尽，没有矫饰之态和违心之语，风格清丽自然，是温词中别具一格的精品。 拓展阅读比较 《菩萨蛮・水精帘里颇黎枕》 水精帘里颇黎枕，暖香惹梦鸳鸯锦。 江上柳如烟，雁飞残月天。 藕丝秋色浅，人胜参差剪。 双鬓隔香红，玉钗头上风。 上阕写女子居处的环境，借助景物的烘托委婉地透露出人物的心理状态；下阕描述女子的穿戴打扮。通过几个细节勾勒了人物的形貌，合起来是一幅玲珑明丽的女子怀春图。 语言风格：辞藻华丽、意象绵密，营造氛围、烘托情感 表现手法：含蓄委婉、有暗示性、细腻的感官描写 结构特点：含蓄蕴藉，注重意境营造 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 51904.594 $$ 花间词韵，小山屏中见闺愁 —— 温庭筠《菩萨蛮》的意象美学 一、教学目标 （一）语言建构与运用​ 准确诵读词作，理解关键词含义，分析意象语言特点，提升场景描绘能力。​ （二）思维发展与提升​ 通过情景探究分析意象组合，把握情感脉络，培养深层情感解读思维。​ （三）审美鉴赏与创造​ 感受词作意境美、语言美，鉴赏＂绮靡＂风格，品味审美意境创造。 （四）文化传承与理解​ 了解温庭筠生平及背景，认识唐代服饰与闺阁文化，体会《花间词》的文化内涵。​ 二、教学重难点 （一）教学重点 分析词中意象及意象组合所营造的意境，理解词人通过细腻描写表达的情感。 （二）教学难点 体会温庭筠词含蓄婉约的风格特点，把握词中人物情感的复杂性和微妙性。 三、教学方法 情景教学法、诵读法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法。 四、教学过程 （一）文学常识——温庭筠与《花间集》 晚唐有一位才子，据说他只需用手指在胸前交叉八次，做思考状，就能迅速完成一首词作。这就是温庭筠，字飞卿，人称“温八叉”。《唐才子传·温庭筠》说他“少敏悟，天才雄赡，能走笔成万言”。温庭筠的词，特别是选入《花间集》的十四首《菩萨蛮》，写得文辞绮艳，构思婉雅，缕金缀玉，句丽词清。温庭筠的词被置于词集首位，说明了温词在《花间集》中最具代表性。 提问：何为《花间集》？ 命名由来：因词作多描写上层贵妇的日常生活与容貌，以“花”喻女子，加之词风婉丽绮靡，故名“花间”。 编者：后蜀卫尉少卿赵崇祚 背景：五代时期中原战乱频繁，西蜀（前蜀、后蜀）相对安定，成为文人聚集之地。君主前蜀王衍、后蜀孟昶皆耽于声乐，推动曲子词（词体）的兴盛。 目的：旨在汇集当时流行于宫廷宴饮、歌台舞榭的词作，供伶人演唱及文人雅士赏玩。欧阳炯在序中提到，词集为“绮筵公子、绣幌佳人”递花笺、按香檀时所用，强调其娱乐性与装饰性。 成书时间：后蜀广政三年（940年） 主要词人： 温庭筠（66首）：风格秾艳华美，多写闺情绮思，被视为花间派鼻祖。 韦庄（48首）：词风疏淡明秀，兼具情思与现实感，与温庭筠形成对比。 其余词人包括皇甫松、薛昭蕴、牛峤、孙光宪等，多为蜀地文人或曾在蜀地为官者。 花间词派：因《花间集》结集而得名，词风总体婉丽绮靡，内容聚焦男女情爱、闺怨离愁，艺术上注重辞藻雕琢与意境营造。 主要内容： (1) 闺情词：占主体，描绘女子容貌、妆饰、相思、怨别等（如温庭筠的《菩萨蛮》）。 (2) 咏史怀古：如鹿虔扆《临江仙》借古讽今，抒发亡国哀思。 (3) 边塞风物：少量作品涉及边塞生活与征人乡愁（如温庭筠的《西番》）。 (4) 南方风土：欧阳炯《南乡子》等歌咏南国风情。 艺术特色： 语言风格：镂玉雕琼，裁花剪叶，辞藻华丽，意象绵密。 表现手法：多用反衬（如以华美服饰衬内心孤寂）、细腻的感官描写（视觉、嗅觉、触觉等）。 结构特点：短章小令，含蓄蕴藉，注重意境营造。 评价与地位： 第一部文人词总集，确立“花间词派”风格，影响后世婉约词派，被王国维誉为“词中离骚”。 介于唐诗与宋词之间，承袭南朝宫体诗与唐代曲子词，为宋词繁荣奠基，开创新的审美范式。 对《红楼梦》等后世文学影响深远，如曹雪芹赞誉“温八叉之绮靡，韦苏州之淡雅”。 （二）情景导入——穿越时空入闺阁 播放《甄嬛传》OST 《甄嬛传》作为一部具有浓厚古典文化氛围的电视剧，选用了《菩萨蛮・小山重叠金明灭》作为插曲，正是因为这首词能够很好地体现出花间词派的风格，与电视剧所营造的宫廷氛围相契合，也表达了闺阁女子的哀怨。 今天，我们就来学习温庭筠的《菩萨蛮》，一起走进这位女子的内心世界。 （三）初读感知——声情并茂品词句 视频范读，学生注意字音、节奏和情感基调。 学生自由朗读，要求读准字音，读出节奏。 指名学生朗读，师生共同评价，强调“懒”“弄”“迟”等字的读音和语气。 学生分组朗读，感受词作的韵律美。 （四）情景探究——展示表演悟情感 创设情景任务： 根据词的内容，想象词中的画面和细节，四句话可以分为哪四个场景？概述梳理。 “小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪”——女子初醒之态 “懒起画峨眉，弄妆梳洗迟”——女子的梳洗之姿 “照花前后镜，花面交相映”——女子的顾盼之姿 “新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”——女子的哀怨之心 学生分成4小组，每组选择一个场景，根据词作内容，想象该女子在当时的情景下会有怎样的动作、语言和心理活动。 角色扮演展示：各小组选派代表进行情景表演展示，包括女子起床、画眉、梳妆、照镜、穿衣等细节。其他小组进行点评。 教师引导：在学生展示和点评的基础上，教师引导学生深入分析词中人物的情感，如孤独、寂寞、相思等，体会温庭筠词通过细节描写传达情感的特点。 （五）深入赏析——意象组合析意境 展示词中意象：（如“小山”“金明灭”“鬓云”“香腮雪”等），学生思考这些意象的特点和作用。 小组合作探究：学生分组讨论这些意象如何组合在一起营造出特定意境。 1. “小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪“这两句中”小山重叠”和“金明灭”有什么寓意？ (1) 何谓“小山重叠”？（三种释义皆可通，即屏、山枕、小山眉） “小山”指屏风。屏风折叠的形状像小山；或者屏上山景（金碧山水画）。 温庭箱《菩萨蛮》第十一首曰：“无言匀睡脸，枕上屏山掩。” 屏风的位置在床头枕上，视线从面庞过渡至屏风，衔接连贯而自然，是唐五代日常生活的真实缩影。 韩翊《赠兖州孟都督》：“远山重叠水逶迤，落日东城闲望时。” 牟融《题徐俞山居》：“青山重叠巧裁攒，引水流泉夜激湍。” 牛希济《谒金门》：“秋已暮，重叠关山岐路。” 韦应物《授衣还田里》：“山明始重叠，川浅更逶迤。” 温庭筠《渚宫晚春寄秦地友人》：“秦原晓重叠，灞浪夜潺湲。”重叠山脉迎着熹微晨光。 又其《送襄州李中丞赴从事》：“楚山重叠当归路，溪月分明到直庐。”重叠山脉披着清丽月色，显得空远迷蒙。 山的重叠之态常常提及时间，或暗含相关提示。“重叠”不只是数量上的积聚，而是捕捉层次交互错杂的整体画面。由实景到屏画，可见自然风光借艺术融入生活。 补充：眉山言“敛”“攒”“颦”“聚”，屏风上的自然的山才是“重”，因此“小山”更有可能指的是屏上山景，而非山枕、小山眉。 (2) 何谓“金明灭”？两位学者的见解你赞同哪一种？ 刘永济《唐五代两宋词简析》：“小山，枕屏上所画之景。金明灭，屏上之金碧山水，因日久剥落，故或明或灭。” 吴小如《读温庭箱〈菩萨蛮＞》：“小山乃屏上所绘之金碧图案。当其受到日光照射，自然熠耀生光，明灭不定。” 李绅《望海亭》：“夕岚明灭江帆小，烟树苍茫客思迷。” 白居易《湖亭晚望残水》：“清淬得早霜，明灭浮残日。” 李建勋《白雁》：“薄暮浴清波，斜阳共明灭。” 韦应物《自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友》：“寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。” 李虞仲《初日照凤楼》：“流彩连朱槛，腾辉照绮疏。曈昽晨景里，明灭晓光初。” 温庭筠《经西坞偶题》：“日影明灭金色鲤，杏花唼喋青头鸡。” 日出清晨、落日时分，光线与山翠或是水波之间的交辉反映，这种感受亦明亦灭。昼夜交替之时，日光变幻丰富，环境混沌不明。 “金”与“明灭”接续，不单是金质饰品、装饰品或妆容的光泽产生的，也是由光线参与，烘托富丽明亮的晨间环境，展现出朦胧流动的空间。 (3) “小山重叠“与“金明灭”组合在一起营造出了怎样的意境？ 1) 以“小山重叠金明灭”起句，并不是单纯的咏物或以物起兴，其两层构造“小山重叠”与“金明灭”都指向景语，指向统一的审美境界，蕴含着缥渺空灵的美学气质、高低远近空间的体验。 2) 时间上的转换点，此时已经睡醒，随即对屋内光线产生的微妙变化体现出敏锐的觉察，并明确地透露出自己愉悦的观赏情绪。 3) 奠定了整首词的基调，与后句“鬓云欲度香腮雪”的流动感相契合，很好地诠释了柔美、迷离的美感，作者对诗中女子以及良宵的深刻回味，引逗起万般想象。 2. “懒起画蛾眉”中“懒”字体现了女子怎样的心情；“弄妆梳洗迟”中“弄”和“迟”又暗示了什么。 (1) “懒” 1) 倦怠。她懒得起身描画蛾眉，暗示对日常妆容的敷衍，缺乏主动打理的兴致。 2) 春困。贴合古代闺阁 “春困” 的生活场景，与 “小山重叠金明灭” 的晨光意象形成时间上的呼应，暗示其夜间辗转难眠的状态。 3) 内心投射。“女为悦己者容” ，古代女子梳妆多与待见、被欣赏相关，此刻的“懒”暗示无人共赏的孤独；对等待无果的失望。 4) 情感压抑。以动作之“懒”遮蔽内心之“痛”，含蓄地传达出相思、寂寥或哀愁等复杂情愫。 (2) “弄”和“迟” 1) “弄”可解作“赏弄、观赏”或“梳妆打扮”，指对妆容的修饰与摆弄。 2) “迟”可解作迟慢、拖延，强调梳洗过程的拖沓。 3) 女子一面细致“弄妆”，一面行动“迟”缓，越是精细地“弄妆”，越反衬无人共赏的孤独；越是拖延“梳洗”，越暗示内心无法排解的空虚，心境复杂。 4) 通过“懒”“弄”“迟”三字，温庭筠以极简笔触勾勒出女主人公从身体到心灵的滞重状态，将孤独、无奈、期待与失落等多重情感交织于日常琐事之中，展现了花间词“绮丽中藏幽怨”的典型美学特质。 3. “照花前后镜，花面交相映”这两句描写了女子怎样的动作和神态？有什么寓意？ 将花朵（可能是头饰或簪花）佩戴在头上，随后对着镜子调整位置，观察头饰的整体效果，前镜与后镜中的影像相互重叠，花朵的装饰与女子的面容在镜中形成交叠画面。 描写了女子梳妆时的细致动作和自赏的神态。寓意着女子对自身美貌的欣赏和珍爱。 也暗含对青春易逝的忧虑——花的明艳与面的姣好看似相映成趣，却都逃不过时间的消磨（如后句“新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”中 “双双”对孤独的反衬）。 4. “新帖绣罗襦，双双金鹧鸪”这两句有什么深意？ 绣花的罗袄上，新贴了金箔制的鹧鸪花纹。暗示其身份可能为闺中贵妇或歌女，生活环境优渥。 鹧鸪鸟在唐宋诗词中常象征伴侣，物皆成双而人独单，反衬出女子的孤独。 唐宋词“以闺情写士志”的潜在传统 —— 女子对双鸟纹样的凝视，或可视为文人对理想君臣关系的隐喻性追求。 鹧鸪意象寓意： (1) 寓意贬谪之悲：鹧鸪叫声哀婉，“行不得也哥哥”。 宋之问《度大庾岭》：“魂随南翥鸟，泪尽北枝花”。以鹧鸪南飞暗喻自己被贬至岭南。 李峤《鹧鸪啼》：“露滋不堪栖”，借鹧鸪啼鸣的凄苦，影射自身因政治斗争被贬。 (2) 寓意羁旅之思：鹧鸪声的哀切容易引发游子对故乡的思念。 郑谷《鹧鸪》：“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低”，将鹧鸪啼鸣与游子泪水、佳人愁眉相结合，塑造出羁旅漂泊的画面。 韩愈《晚次宣溪》：“鹧鸪休傍耳边啼”，表达对乡愁的回避，反衬谪贬途中的孤寂。 (3) 寓意怀古之忧：鹧鸪常作为盛衰对比的意象，烘托对历史兴亡的感慨。 李白《越中览古》：“宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞”强烈反差展现越国的盛衰变迁。 李商隐《桂林路中作》：“欲成西北望，又见鹧鸪飞”，将个人流落边陲的孤独与对中原故土的遥望结合，深化对历史兴衰的哀叹。 (4) 寓意爱情之美：鹧鸪雌雄对鸣的特性被用来隐喻爱情。 刘禹锡《踏歌词》：“鹧鸪双双”，以鹧鸪成双反衬少女对爱情的羞涩期待。 学生再次诵读词作，感受词中的意境美。 （六）拓展延伸——文化视角看词作 鹧鸪：唐代盛行将鹧鸪纹用于女性服饰，敦煌壁画《都督夫人礼佛图》中侍女襦裙即有同类纹样。 蛾眉：眉形极其短阔，末端上扬。蛾眉就是看着像飞蛾的翅膀一样。这是开元年间及天宝初最流行的一种阔眉。安史之乱打破了一片太平盛世，击垮了唐人的自信与豪迈，人们的审美心态亦发生极大的变化。细长的眉形取代了阔眉，成为流行的时尚眉形。 温庭筠《吴苑行》：“吴江淡画水连空，三尺屏风隔千里。”谓眼前吴中山水气势如虹，恰似一幅吴江山水画屏风。 屏山：唐五代以“青绿山水”为传统，后来青绿颜料与水墨结合愈加紧密，笔法由线条向晕染演进，晚唐及五代着意用墨．多有凝重的唯美印象。 （七）课堂小结 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结《菩萨蛮》的语言特点、情感表达和文化内涵，强调目标在本节课中的达成情况。 《菩萨蛮》语言精美典雅，用词考究，富有表现力。 该词表达了女子对美的追求和对爱情的渴望，以及隐约的闺怨哀愁。 词中蕴含了唐代女子的生活情趣和审美观念。 （8） 布置作业 1. 温庭筠的其他词作（如《望江南》），比较其风格的一致性，加深对温庭筠词风的理解。 梳洗罢，独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 肠断白苹洲。 这是一首写闺怨的小令。词中以江水、远帆、斜阳为背景，截取倚楼颙望这一场景，塑造了一个望夫盼归、凝愁含恨的思妇形象。全词短短二十七字，却情真意切，语言精练含蓄而余意不尽，没有矫饰之态和违心之语，风格清丽自然，是温词中别具一格的精品。 2. 赏析温庭筠的另一首《菩萨蛮》（如“水精帘里颇黎枕”），分析花间词派风格的一致性。 《菩萨蛮・水精帘里颇黎枕》 水精帘里颇黎枕，暖香惹梦鸳鸯锦。江上柳如烟，雁飞残月天。 藕丝秋色浅，人胜参差剪。双鬓隔香红，玉钗头上风。 这首词上阕写女子居处的环境，借助景物的烘托委婉地透露出人物的心理状态；下阕描述女子的穿戴打扮，通过几个细节勾勒了人物的形貌，合起来是一幅玲珑明丽的女子怀春图。 语言风格：辞藻华丽，意象绵密，运用丰富的意象来营造氛围、烘托情感 表现手法：含蓄委婉有暗示性、细腻的感官描写 结构特点：含蓄蕴藉，注重意境营造 五、板书 上片：起床娇慵 小山重叠金明灭（屏风/光影/缥渺空灵） 鬓云欲度香腮雪（娇憨、流动感） 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟（慵懒、孤独、哀愁） 下片：梳妆孤独 照花前后镜，花面交相映（娇美、对美的追求） 新帖绣罗襦，双双金鹧鸪（反衬、孤独） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$小衫中清。明月。淋雨图像在雪。浓妆梳洗迟。桃花千不尽。双双惊蛰歌。挽起画眉。浓妆梳洗迟。双双金鹧鸪。一双今朝目。如果可以从头再来，如果真的有来世，你一定不要再过。这样的人生。