精品解析：2025年四川省泸州市龙马潭区龙马潭区联考三模化学试题

2025年四川省泸州市龙马潭区中考模拟质量监测 化 学 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分。 2.第一部分满分24分，第二部分满分41分，50分钟完成，满分65分。 3.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试题卷上无效。考试结束后，将答题卡和试题卷交回。 4．可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Ca—40 Cu—64 第一部分选择题（共24分） 一、选择题（共8个小题，每小题3分，只有一个选项符合题目要求。共24分） 1. 端午佳节，国人喜食粽子。下列制作肉粽的环节中，一定发生化学变化的是 A 清洗食材 B. 切碎腊肉 C. 粽叶包馅 D. 烧火蒸煮 【答案】D 【解析】 【分析】物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 【详解】A、清洗食材，是将食材与灰尘等杂质分离，没有新物质生成，不属于化学变化，A选项错误； B、切碎腊肉，腊肉的形状发生改变，没有新物质生成，不属于化学变化，B选项错误； C、粽叶包馅，是粽叶、馅料的形状发生改变，没有新物质生成，不属于化学变化，C选项错误； D、烧火蒸煮，燃料的燃烧是燃料与氧气发生反应的过程，有新物质生成，属于化学变化，D选项正确。 故选：D。 2. 水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是 A. 推广使用无磷洗衣粉 B. 合理使用化肥、农药 C. 排放未经处理的工业废水 D. 对水源地的水体进行严格保护 【答案】C 【解析】 【详解】A、推广使用无磷洗衣粉，可以减少水体富营养化，减少“水华”现象的发生，不符合题意； B、合理使用化肥、农药，可以减少污染，保护水资源，不符合题意； C、排放未经处理的工业废水，会污染水源，应处理达标后排放，符合题意； D、对水源地的水体进行严格保护，可以减少污染，保护水资源，不符合题意。 故选C。 3. 龙是中华民族的象征。下列与龙相关的文物中，由金属材料制成的是 A. 红山玉龙 B. 鎏金铁芯铜龙 C. 墨龙图帛画 D. 霁蓝釉白龙纹瓷瓶 【答案】B 【解析】 【详解】A、红山玉龙得主要成分为硅酸盐，不属于金属材料，故A不符合题意； B、鎏金铁芯铜龙是由金属材料制成，故B符合题意； C、墨龙图帛画的主要成分是蛋白质，不属于金属材料，故C不符合题意； D、霁蓝釉白龙纹瓷瓶的主要成分是硅酸盐，不属于金属材料，故D不符合题意。 故选B。 4. 香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中钾通过参与降低神经肌肉紧张的调节， 舒缓人的情绪。这里的“钾、镁、磷”指的是 A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】这里的“钾、镁、磷”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选D。 5. LED灯中使用了钇铝石榴石作为发光半导体材料。如图是钇在元素周期表中的信息，下列有关钇的说法正确的是 A. 是非金属元素 B. 原子的最外层有39个电子 C. 元素符号为Y D. 一个原子的质量为88.91g 【答案】C 【解析】 【详解】A、由“金”字旁可知，钇属于金属元素，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故该原子的核外电子数为39，不是最外层电子数，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钇的元素符号为：Y，符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钇的相对原子质量为88.91，不是一个原子的质量，原子的实际质量很小，不符合题意。 故选C。 6. 《天工开物》中记载了我国古代利用炉甘石冶炼金属锌的工艺，其反应原理为ZnCO3 + 2CZn + xCO↑下列有关说法正确的是 A. CO中碳元素的化合价为+1价 B. ZnCO3属于氧化物 C. 根据质量守恒定律可知x为3 D. 该反应属于复分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、一氧化碳中氧元素化合价为-2，根据化合物中正负化合价代数和为0，可知碳元素的化合价为+2，故错误； B、氧化物中含有两种元素，其中一种是氧元素，而碳酸锌中含有3种元素，不属于氧化物，故错误； C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、个数均保持不变，反应前有3个碳原子，则反应后也有3个碳原子，故x=3，故正确； D、复分解反应是指两种化合物相互交换成分，反应产生另外两种化合物的反应，而题干中是一种化合物和一种单质反应产生另外一种单质和另外一种化合物，不属于复分解反应，故错误。 故选C。 7. 如图是汽车尾气处理装置中发生反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 通过该反应，可减少汽车尾气对大气的污染 B. 化学变化中，构成反应物的分子直接组合成新的分子 C. 反应后催化剂的质量和化学性质都不发生改变 D. CO和CO2的分子结构不同，二者化学性质有差异 【答案】B 【解析】 【分析】根据图示，一氧化碳和一氧化氮在催化剂作用下反应生成氮气和二氧化碳，化学方程式为：。 【详解】A、由反应的微观过程图可知，一氧化碳和一氧化氮在催化剂的催化作用下生成氮气和二氧化碳，通过该反应，可减少汽车尾气对大气的污染，故选项说法正确； B、化学变化中，构成反应物的分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故选项说法错误； C、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。反应后催化剂的质量和化学性质都不发生改变，故选项说法正确； D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，CO和CO2的分子结构不同，不同种的分子化学性质不同，则二者化学性质有差异，故选项说法正确； 故选：B。 8. 我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说 法中不正确的是 A. 理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1:8 B. 防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 C. 电解槽中a电极与电源的负极相连 D. 电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据电解水的方程式，每36份质量的水通电生成4份质量的氢气和32份质量的氧气，因此氢气和氧气的质量比为4:32，即1:8，选项正确； B、根据示意图，气态的水分子可通过防水透气膜，选项正确； C、‌电解水正负极分别产生的气体是氧气和氢气。‌ 正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。‌a电极产生的气体是氧气，a电极与电源的正极相连，选项错误； D、在电解过程中，纯水的电离度较低，导电能力差，因此需要加入氢氧化钾、氢氧化钠等电解质来提高导电性。选项正确。 故选C。 第二部分非选择题（共41分） 二、（共3个小题，每空1分，共11分） 9. 某品牌矿泉水瓶底标有如图所示标志。回答下列问题： （1）PET 表示聚酯类塑料，塑料属于 ______ (填“有机物”或“无机物”)。 （2）垃圾是放错位置的资源。使用后的该矿泉水瓶属于______。 A. 可回收垃圾 B. 有害垃圾 C. 厨余垃圾 D. 其他垃圾 （3）合成PET的原料之一为乙二醇(C2H6O2),乙二醇分子中碳、氢原子个数比为 _____ (最简整数比)。 【答案】（1）有机物 （2）A （3）1:3 【解析】 【小问1详解】 PET 表示聚酯类塑料，塑料是含碳化合物，属于有机物； 【小问2详解】 矿泉水瓶可回收再利用，属于可回收垃圾。 故选A。 【小问3详解】 化学式右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目，根据乙二醇化学式可知，其分子中碳、氢原子个数比=2:6=1:3。 10. 暑假期间，达瓦同学一家人去过林卡。晚上，大家围着篝火跳起了欢快锅庄，场面十分和谐、幸福。 （1）木材燃烧需要：温度达到着火点和_____。 （2）篝火晚会结束后，为防止失火，达瓦同学可以通过_____(填一种灭火方法即可)将篝火熄灭。 （3）为响应垃圾分类的倡议，达瓦同学将喝完水的塑料瓶投入_____桶里最合适。 A. 厨余垃圾 B. 其他垃圾 C. 有害垃圾 D. 可回收垃圾 【答案】（1）与氧气接触 （2）用水浇灭、用土覆盖 （3）D 【解析】 【小问1详解】 可燃物燃烧的条件：温度达到可燃物的着火点、与氧气接触； 【小问2详解】 篝火晚会结束后，为防止失火，达瓦同学可以通过用水浇灭或用土覆盖将篝火熄灭； 【小问3详解】 喝完水的塑料瓶属于可回收物，应放入可回收垃圾，故选：D。 11. 酥油茶色泽淡黄，味道鲜美，香气扑鼻，既能止渴，又能充饥，还能暖身，确是高原佳饮。酥油茶制作流程如图，请完成下列问题。 （1）操作①在化学实验操作中的名称：_____。 （2）酥油茶属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）生活中将硬水软化的方法是_____。 （4）用洗涤剂清洗茶杯除去残余油污，这是利用洗涤剂的_____作用。 （5）下列物质加入水中能形成溶液是_____。 A. 糌粑 B. 白糖 C. 酥油 【答案】（1）过滤 （2）混合物 （3）煮沸 （4）乳化 （5）B 【解析】 【小问1详解】 由流程图可知，操作①是将固体和液体进行分离，则操作为过滤，故填：过滤； 【小问2详解】 酥油茶中含有酥油、食盐、水，属于混合物，故填：混合物； 【小问3详解】 煮沸能够使水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，故生活中将硬水软化的方法是煮沸，故填：煮沸； 【小问4详解】 用洗涤剂清洗茶杯除去残余油污，这是利用洗涤剂的乳化作用，使残余油污在水中分散成无数细小的液滴，而不聚成较大油珠，故填：乳化； 【小问5详解】 A、将糌粑加入水中不能溶解，故A不符合题意； B、将白糖加入水中会溶解，形成均一、稳定的溶液，故B符合题意； C、将酥油加入水中，其会漂浮在水的上面，无法形成溶液，故C不符合题意。 故选B。 三、（共2个小题，化学方程式2分一个，其余每空1分，共14分） 12. 我国化学家侯德榜发明的侯氏制碱法大大提高了原料的利用率。某化学兴趣小组在实 验室中模拟侯氏制碱法制备Na2CO3和NH4Cl。 已知：①反应原理为：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl； ②NH4Cl 在氯化钠的浓溶液里的溶解度要比在水里的溶解度小。 ③相关物质的溶解度曲线如图所示。 步骤一：配制饱和食盐水 （1）下列配制饱和食盐水的操作步骤中不正确的一项是______ A. 称取氯化钠 B. 量取蒸馏水 C. 溶解氯化钠 步骤二：制取Na2CO3 （2）用加热氯化铵和碱石灰固体混合物制取NH3，应选择的发生装置为_____ （从下图甲～丁中选填序号），将NH3通入饱和食盐水制得饱和氨盐水。 （3）用装置丁制取CO2，锥形瓶中盛放的药品为__________。将CO2持续通入装置戊，逐渐有固体析出，CO2应从戊的______ （ 填“a”或“b”）端进入。 （4）将戊中析出的固体经过滤、洗涤、加热制得Na2CO3 固体。为了提高 Na2CO3 产量，两种气体通入饱和食盐水的顺序不能颠倒，由此可知相同条件下气体的溶解度NH3_______CO2(填“大于”“等于”或“小于”)。 步骤三：回收NH4Cl （5）向（4）得到的滤液中加入氯化钠，并将温度降低至10℃,可以析出NH4C1 固体。老师指出析出的NH4Cl 中含有杂质，杂质是________。 【答案】（1）B （2）甲 （3） ①. 大理石 ②. b （4）大于 （5）碳酸氢钠 【解析】 【小问1详解】 A、称取氯化钠固体时，需垫上称量纸，故A不符合题意； B、量取水读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图中为俯视读数，故B符合题意； C、溶解氯化钠时可以用玻璃棒进行搅拌，加速溶解，故C不符合题意。 故选B； 【小问2详解】 加热氯化铵和碱石灰固体混合物制取NH3，该反应适用于固-固加热型，发生装置应选甲，故填：甲； 【小问3详解】 实验室常采用大理石和稀盐酸为原料制取二氧化碳，则锥形瓶中盛放的药品为大理石；将CO2持续通入装置戊，逐渐有固体析出，CO2应从戊的b端进入，故填：大理石；b； 【小问4详解】 为了提高 Na2CO3 产量，两种气体通入饱和食盐水的顺序不能颠倒，由此可知相同条件下气体的溶解度NH3大于CO2，先通入氨气的原因是：使溶液为碱性，更容易吸收二氧化碳，故填：大于； 【小问5详解】 根据物质的溶解度曲线可知，温度降低至10℃，氯化铵和碳酸氢钠的溶解度均明显减少，且碳酸氢钠的溶解度小于氯化铵。碳酸氢钠易溶于水，滤液中含有水，会有碳酸氢钠溶于水，则向（4）得到的滤液中加入氯化钠，并将温度降低至10℃，可以析出NH4C1 固体，但析出的NH4Cl 中含有杂质碳酸氢钠，故填：碳酸氢钠。 13. 下图所示为常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），兴趣小组的同学利用其进行下列化学实验。 请根据题目要求，回答下列问题： （1）氧气的制取与物质组成的探究 ①在实验室中以过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）为原料，制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为______（从左到右填写仪器序号字母）。 ②利用上述装置对某有机物的组成进行探究，所选仪器按“”的顺序连接（、为浓硫酸洗气瓶），实验前检查装置气密性。使该有机物在氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（设发生的化学反应都充分反应）。反应后测得装置质量增加，装置质量增加，装置质量增加。 通过分析计算可得，此有机物中氢元素的质量为______（精确至），该有机物中______（填最简整数比）。 （2）简易供氧器的设计与评价 兴趣小组的同学根据实验室制取氧气原理设计了简易供氧器。 装置：如图所示。 试剂：共5份（每份包含溶质质量分数为的过氧化氢溶液、颗粒状二氧化锰、纯净水）。 ①请完成该供氧器的说明书： a.制氧原理：__________________（用化学方程式表示）。 b.使用方法：先将纯净水加入______（填“甲”或“乙”）瓶并拧紧接有吸气面罩的瓶盖，再将二氧化锰和过氧化氢溶液加入______（填“甲”或“乙”）瓶并拧紧瓶盖，乙瓶中的气泡连续均匀冒出时，开始吸氧。 c.每份试剂最大供氧质量：。 d.使用完毕，倒出残液，清洗装置。 ②请对此简易供氧器提出具体改进建议：____________。 【答案】（1） ①. B-C-E ②. 0.1 ③. 5:4:2 （2） ①. ②. 乙 ③. 甲 ④. 使用轻质材料‌：选择轻便且耐用的材料制作供氧器的外壳和部件，减少整体重量‌ 【解析】 【小问1详解】 ①装置B中：在锥形瓶中加入二氧化锰固体，然后加入过氧化氢溶液。二氧化锰作为催化剂，可以加快过氧化氢的分解速度‌，装置C中：使用浓硫酸干燥装置来除去氧气中的水分，装置C：用向上排空气法收集氧气。装置连接顺序为‌： B（发生装置）→ C（干燥装置）→ E（收集装置）‌; ②装置 C 2 质量增加 0.9 g为有机物产生水的质量，根据氢元素守恒得：有机物中的氢元素的质量等于其产生水中的氢元素的质量，即,根据碳元素守恒得：装置D中有机物碳元素的质量等于产生二氧化碳中碳元素的质量，即，有机物中氧元素的质量为：2.4g-0.1g-1.5g=0.8g, 有机物中x：y：z= 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰作为催化剂生成水和氧气，化学方程式为，先将纯净水加入乙瓶中，为产生的氧气增加湿度，然后在甲瓶中加入氧化锰和过氧化氢溶液产生氧气，氧气通过甲瓶上端排向乙瓶。简易供氧器提出具体改进建议可以从‌使用轻质材料‌、增强安全措施‌等方面提出建议。 四、（共2个小题，化学方程式2分一个，其余每空1分，共16分） 14. 草酸()是生物体的一种代谢产物，广泛分布于动植物和真菌体中，并在不同的生命体中发挥着不同的功能。化学兴趣小组的同学对草酸的化学性质展开了探究。 (一)探究草酸的酸性 【设计实验】 （1）先将少量草酸固体溶于水中得到草酸溶液。用三支试管分别取草酸溶液3mL左右，向一支试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变___________，说明草酸溶液显酸性；向另外两支试管中分别加入少量镁条和铜片，只观察到镁条表面有大量气泡产生，写出该反应的化学方程式___________。 【得出结论】草酸能使紫色石蕊试液变色，能与活泼金属反应生成盐和氢气。 (二)探究草酸固体热稳定性 【查阅资料】草酸固体受热分解得到水和气体氧化物。 【提出问题】草酸受热分解的气体氧化物是什么呢？ 【猜想与假设】 （2）猜想一：气体氧化物只有一氧化碳； 猜想二：___________； 猜想三：气体氧化物是一氧化碳和二氧化碳的混合物。 【设计实验】为检验草酸分解生成的气体氧化物，化学兴趣小组的同学设计如图所示实验进行验证。 【收集证据并得出结论】 （3） 实验现象 实验结论及反应的化学方程式 A、C、F中观察到的现象是______； E中观察到玻璃管中的红色固体变黑。 E中玻璃管内反应的化学方程式为________ 猜想三成立 【交流共享】 （4）B装置的作用___________。 【答案】（1） ①. 红色##红 ②. Mg+H2C2O4=MgC2O4+H2↑ （2）气体氧化物只有二氧化碳 （3） ①. A中澄清石灰水变浑浊，C中无明显现象，F中澄清石灰水变浑浊 ②. （4）吸收二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 紫色石蕊试液遇酸变红，草酸溶液显酸性，则用三支试管分别取草酸溶液3mL左右，向一支试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变红（色），向另外两支试管中分别加入少量镁条和铜片，只观察到镁条表面有大量气泡产生，原因是镁和草酸反应生成草酸镁和氢气，反应的化学方程式为Mg+H2C2O4=MgC2O4+H2↑； 【小问2详解】 根据化学反应前后元素的种类不变，草酸受热分解的气体氧化物可能是一氧化碳和二氧化碳，猜想一：气体氧化物只有一氧化碳，猜想三：气体氧化物是一氧化碳和二氧化碳的混合物，则猜想二：气体氧化物只有二氧化碳； 【小问3详解】 实验结论是猜想三成立，即气体氧化物是一氧化碳和二氧化碳的混合物，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，A中澄清石灰水变浑浊，B用于吸收二氧化碳，则C中无明显现象；一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，则E中观察到玻璃管中的红色固体变黑，F中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，则B装置的作用吸收二氧化碳。 15. 在消防安全进校园活动中，老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体，探究其成分。（不考虑杂质的影响） 【查阅资料】 （1）干粉灭火器主要成分为碳酸氢钠（NaHCO3）。 （2）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解。 （3）碳酸氢钠溶液呈碱性，且与氯化钙不发生反应。 【提出猜想】猜想一：固体成分为碳酸氢钠； 猜想二：固体成分为 ______； 猜想三：固体成分为碳酸氢钠和碳酸钠。 【进行实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 小明同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，再滴入无色酚酞溶液 无色酚酞溶液变红 猜想一成立 【提出质疑】小刚认为小明得出的结论不准确，理由是 ______。 【实验探究】小明和小组其他同学继续实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①______ 澄清石灰水变浑浊 固体中含有碳酸氢钠 ②另取少量白色固体于试管中，加水使之完全溶解，再滴加氯化钙溶液 ______ 发生反应的化学方程式为 ______；固体中含有碳酸钠 【实验结论】猜想三正确。 【拓展延伸】根据以上实验写出碳酸氢钠分解的化学方程式：______。 【答案】 ①. 碳酸钠 ②. 碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色 ③. 取适量白色固体于试管中，加热，把气体通入澄清石灰水中 ④. 产生白色沉淀 ⑤. Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ⑥. 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 【解析】 【分析】 【详解】【提出猜想】 碳酸氢钠不分解固体是碳酸氢钠；部分分解是碳酸氢钠和碳酸钠；完全分解是碳酸钠，故： 猜想一：固体成分为碳酸氢钠； 猜想二：固体成分为碳酸钠； 猜想三：固体成分为碳酸氢钠和碳酸钠。 故填：碳酸钠。 【提出质疑】 小刚认为小明得出的结论不准确，理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色。 故填：碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色。 【实验探究】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取适量白色固体于试管中，加热，把气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊（反应生成了二氧化碳） 固体中含有碳酸氢钠 ②另取少量白色固体于试管中，加水使之完全溶解，再滴加氯化钙溶液 产生白色沉淀（碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠） 发生反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；固体中含有碳酸钠 故填：取适量白色固体于试管中，加热，把气体通入澄清石灰水中；产生白色沉淀；Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl。 【拓展延伸】 碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年四川省泸州市龙马潭区中考模拟质量监测 化 学 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分。 2.第一部分满分24分，第二部分满分41分，50分钟完成，满分65分。 3.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试题卷上无效。考试结束后，将答题卡和试题卷交回。 4．可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Ca—40 Cu—64 第一部分选择题（共24分） 一、选择题（共8个小题，每小题3分，只有一个选项符合题目要求。共24分） 1. 端午佳节，国人喜食粽子。下列制作肉粽的环节中，一定发生化学变化的是 A. 清洗食材 B. 切碎腊肉 C. 粽叶包馅 D. 烧火蒸煮 2. 水是生命之源。下列有关水体保护的措施不正确的是 A. 推广使用无磷洗衣粉 B 合理使用化肥、农药 C. 排放未经处理的工业废水 D. 对水源地的水体进行严格保护 3. 龙是中华民族的象征。下列与龙相关的文物中，由金属材料制成的是 A. 红山玉龙 B. 鎏金铁芯铜龙 C. 墨龙图帛画 D. 霁蓝釉白龙纹瓷瓶 4. 香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中钾通过参与降低神经肌肉紧张的调节， 舒缓人的情绪。这里的“钾、镁、磷”指的是 A. 单质 B. 分子 C. 原子 D. 元素 5. LED灯中使用了钇铝石榴石作为发光半导体材料。如图是钇在元素周期表中的信息，下列有关钇的说法正确的是 A. 是非金属元素 B. 原子的最外层有39个电子 C. 元素符号为Y D. 一个原子的质量为88.91g 6. 《天工开物》中记载了我国古代利用炉甘石冶炼金属锌的工艺，其反应原理为ZnCO3 + 2CZn + xCO↑下列有关说法正确的是 A. CO中碳元素的化合价为+1价 B. ZnCO3属于氧化物 C. 根据质量守恒定律可知x为3 D. 该反应属于复分解反应 7. 如图是汽车尾气处理装置中发生反应的微观示意图。下列说法不正确的是 A. 通过该反应，可减少汽车尾气对大气的污染 B. 化学变化中，构成反应物的分子直接组合成新的分子 C. 反应后催化剂的质量和化学性质都不发生改变 D. CO和CO2的分子结构不同，二者化学性质有差异 8. 我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说 法中不正确的是 A. 理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1:8 B. 防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 C. 电解槽中a电极与电源的负极相连 D. 电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力 第二部分非选择题（共41分） 二、（共3个小题，每空1分，共11分） 9. 某品牌矿泉水瓶底标有如图所示标志。回答下列问题： （1）PET 表示聚酯类塑料，塑料属于 ______ (填“有机物”或“无机物”) （2）垃圾是放错位置的资源。使用后的该矿泉水瓶属于______。 A. 可回收垃圾 B. 有害垃圾 C. 厨余垃圾 D. 其他垃圾 （3）合成PET的原料之一为乙二醇(C2H6O2),乙二醇分子中碳、氢原子个数比为 _____ (最简整数比)。 10. 暑假期间，达瓦同学一家人去过林卡。晚上，大家围着篝火跳起了欢快的锅庄，场面十分和谐、幸福。 （1）木材燃烧需要：温度达到着火点和_____ （2）篝火晚会结束后，为防止失火，达瓦同学可以通过_____(填一种灭火方法即可)将篝火熄灭。 （3）为响应垃圾分类的倡议，达瓦同学将喝完水的塑料瓶投入_____桶里最合适。 A. 厨余垃圾 B. 其他垃圾 C. 有害垃圾 D. 可回收垃圾 11. 酥油茶色泽淡黄，味道鲜美，香气扑鼻，既能止渴，又能充饥，还能暖身，确是高原佳饮。酥油茶制作流程如图，请完成下列问题。 （1）操作①在化学实验操作中的名称：_____。 （2）酥油茶属于_____(填“纯净物”或“混合物”)。 （3）生活中将硬水软化的方法是_____。 （4）用洗涤剂清洗茶杯除去残余油污，这是利用洗涤剂的_____作用。 （5）下列物质加入水中能形成溶液的是_____。 A. 糌粑 B. 白糖 C. 酥油 三、（共2个小题，化学方程式2分一个，其余每空1分，共14分） 12. 我国化学家侯德榜发明的侯氏制碱法大大提高了原料的利用率。某化学兴趣小组在实 验室中模拟侯氏制碱法制备Na2CO3和NH4Cl。 已知：①反应原理为：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl； ②NH4Cl 在氯化钠的浓溶液里的溶解度要比在水里的溶解度小。 ③相关物质的溶解度曲线如图所示。 步骤一：配制饱和食盐水 （1）下列配制饱和食盐水的操作步骤中不正确的一项是______ A. 称取氯化钠 B. 量取蒸馏水 C. 溶解氯化钠 步骤二：制取Na2CO3 （2）用加热氯化铵和碱石灰固体混合物制取NH3，应选择的发生装置为_____ （从下图甲～丁中选填序号），将NH3通入饱和食盐水制得饱和氨盐水。 （3）用装置丁制取CO2，锥形瓶中盛放的药品为__________。将CO2持续通入装置戊，逐渐有固体析出，CO2应从戊的______ （ 填“a”或“b”）端进入。 （4）将戊中析出的固体经过滤、洗涤、加热制得Na2CO3 固体。为了提高 Na2CO3 产量，两种气体通入饱和食盐水的顺序不能颠倒，由此可知相同条件下气体的溶解度NH3_______CO2(填“大于”“等于”或“小于”)。 步骤三：回收NH4Cl （5）向（4）得到的滤液中加入氯化钠，并将温度降低至10℃,可以析出NH4C1 固体。老师指出析出的NH4Cl 中含有杂质，杂质是________。 13. 下图所示为常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），兴趣小组的同学利用其进行下列化学实验。 请根据题目要求，回答下列问题： （1）氧气的制取与物质组成的探究 ①在实验室中以过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）为原料，制备并收集一瓶干燥的氧气，所选仪器的连接顺序为______（从左到右填写仪器序号字母）。 ②利用上述装置对某有机物的组成进行探究，所选仪器按“”的顺序连接（、为浓硫酸洗气瓶），实验前检查装置气密性。使该有机物在氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（设发生的化学反应都充分反应）。反应后测得装置质量增加，装置质量增加，装置质量增加。 通过分析计算可得，此有机物中氢元素的质量为______（精确至），该有机物中______（填最简整数比）。 （2）简易供氧器的设计与评价 兴趣小组的同学根据实验室制取氧气原理设计了简易供氧器。 装置：如图所示。 试剂：共5份（每份包含溶质质量分数为的过氧化氢溶液、颗粒状二氧化锰、纯净水）。 ①请完成该供氧器的说明书： a.制氧原理：__________________（用化学方程式表示）。 b.使用方法：先将纯净水加入______（填“甲”或“乙”）瓶并拧紧接有吸气面罩的瓶盖，再将二氧化锰和过氧化氢溶液加入______（填“甲”或“乙”）瓶并拧紧瓶盖，乙瓶中的气泡连续均匀冒出时，开始吸氧。 c.每份试剂最大供氧质量：。 d.使用完毕，倒出残液，清洗装置。 ②请对此简易供氧器提出具体改进建议：____________。 四、（共2个小题，化学方程式2分一个，其余每空1分，共16分） 14. 草酸()是生物体的一种代谢产物，广泛分布于动植物和真菌体中，并在不同的生命体中发挥着不同的功能。化学兴趣小组的同学对草酸的化学性质展开了探究。 (一)探究草酸的酸性 【设计实验】 （1）先将少量草酸固体溶于水中得到草酸溶液。用三支试管分别取草酸溶液3mL左右，向一支试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变___________，说明草酸溶液显酸性；向另外两支试管中分别加入少量镁条和铜片，只观察到镁条表面有大量气泡产生，写出该反应的化学方程式___________。 【得出结论】草酸能使紫色石蕊试液变色，能与活泼金属反应生成盐和氢气。 (二)探究草酸固体的热稳定性 【查阅资料】草酸固体受热分解得到水和气体氧化物。 【提出问题】草酸受热分解的气体氧化物是什么呢？ 猜想与假设】 （2）猜想一：气体氧化物只有一氧化碳； 猜想二：___________； 猜想三：气体氧化物是一氧化碳和二氧化碳的混合物。 【设计实验】为检验草酸分解生成的气体氧化物，化学兴趣小组的同学设计如图所示实验进行验证。 【收集证据并得出结论】 （3） 实验现象 实验结论及反应的化学方程式 A、C、F中观察到的现象是______； E中观察到玻璃管中的红色固体变黑。 E中玻璃管内反应的化学方程式为________ 猜想三成立 【交流共享】 （4）B装置作用___________。 15. 在消防安全进校园活动中，老师带领学生使用干粉灭火器进行模拟灭火演练。化学兴趣小组收集灭火后残留的白色固体，探究其成分。（不考虑杂质的影响） 【查阅资料】 （1）干粉灭火器的主要成分为碳酸氢钠（NaHCO3）。 （2）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解。 （3）碳酸氢钠溶液呈碱性，且与氯化钙不发生反应。 【提出猜想】猜想一：固体成分为碳酸氢钠； 猜想二：固体成分为 ______； 猜想三：固体成分为碳酸氢钠和碳酸钠。 【进行实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 小明同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，再滴入无色酚酞溶液 无色酚酞溶液变红 猜想一成立 【提出质疑】小刚认为小明得出的结论不准确，理由是 ______。 【实验探究】小明和小组其他同学继续实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①______ 澄清石灰水变浑浊 固体中含有碳酸氢钠 ②另取少量白色固体于试管中，加水使之完全溶解，再滴加氯化钙溶液 ______ 发生反应的化学方程式为 ______；固体中含有碳酸钠 【实验结论】猜想三正确。 【拓展延伸】根据以上实验写出碳酸氢钠分解的化学方程式：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $