10 《朝天子·咏喇叭》课件+教学设计-备战2026年高考语文一轮复习新增必背篇目

null朝天子咏喇叭明王磐。喇叭唢呐曲儿小，腔儿大官船。来往乱如麻，全仗你抬身价。君听了君愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假。眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的随金额飞吧。 《朝天子·咏喇叭》教学设计 1、 教学目标 1. 了解作者王磐及散曲的文学常识，积累文言词汇，疏通诗词大意。 2. 学习并赏析诗歌的写作手法，如借物抒怀、象征、讽刺等。 3. 结合写作背景，领会诗歌的思想内容，体会作者对宦官的批判和对百姓的同情。 二、教学重点 1. 理解诗歌中“喇叭”的象征意义。 2. 赏析诗歌的讽刺艺术和语言特色。 三、教学难点 1. 理解诗歌背后的明代社会背景及其对诗歌内容的影响。 2. 体会诗歌中蕴含的深刻情感和批判精神。 四、教学方法 讲授法：讲解作者生平、创作背景及诗歌大意。 诵读法：指导学生朗读诗歌，体会韵律和情感。 讨论法：组织学生讨论诗歌的象征意义和讽刺手法。 多媒体辅助教学法：利用图片、音频等资料增强教学效果。 五、教学过程 （1） 导入新课（5分钟） 1. 播放一段喇叭唢呐的音频《百鸟朝凤》，让学生聆听并猜测这是什么乐器发出的声音。 喇叭：铜制管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周扩张，可以扩大声音。 唢呐：写作“锁呐”，管乐器，管身正面有七孔，背面一孔。前接一个喇叭形扩声器。 朝天子：曲牌名。又名谒金门朝天曲等。原为唐教坊曲名，曾用作词牌名。作为曲牌，单调四十四字，十一句十韵。基本句式为：二、二、五、七、五、四、四、五、二、二、六（衬字除外）。 提问学生：“你们知道喇叭在古代有什么用途吗？”引导学生思考喇叭在古代社会中的作用。 2. 简介喇叭的作用及在传统文化中的地位。 音乐：如交响乐、军乐、民间音乐等。 军事和仪仗：传递信号、指挥军队、宣告仪式开始等。 文化：被视为吉祥、喜庆的象征，常用于婚礼、节日等喜庆场合，以增添喜庆气氛。 早在周朝时期，就有专门负责演奏喇叭的乐官。在文学作品中，喇叭常被用来象征英雄主义、冒险精神等。 然而《朝天子》里“咏喇叭”却讽刺满满，喇叭的声音不再是英雄主义的象征，而是变成了宦官专权、欺压百姓的代名词。 （2） 初读感知（5分钟） 1. 教师播放徐健顺的度曲吟咏视频，提示学生注意读音和节奏。 《朝天子·咏喇叭 》 【明】王磐 喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。 官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕。 哪里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 2. 学生自由朗读，初步体会诗歌情感。 3. 学生回答词语含义。 官船：官府衙门的船只。 乱如麻：形容来往频繁，出现次数很多。 仗：倚仗，凭借。 声价：指名誉地位。　　 军：指军队。　　 愁：发愁。因受搅扰而怨忿。旧时皇帝为了加强对军队统帅的控制，常派宦官监军，以牵制军队长官的行动，十分讨厌。　　 辨：分辨。 甚么：同“什么”，疑问代词。 共：和。 眼见的：眼看着。 吹翻了这家：意思是使有的人家倾家荡产。 吹伤了那家：使有的人家元气大伤。 水尽鹅飞罢：水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。这是宦官害民的严重后果。 （3） 诗歌赏析（20分钟） 题为《咏喇叭》，歌咏了喇叭哪些方面？ 特征、用途、害处、结果 1. 咏喇叭、唢呐的特征 赏析“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大”：理解其表层和深层含义，体会比喻手法。 “曲小”比喻宦官的地位低下，“腔大”比喻他们的仗势欺人。“曲儿小腔儿大”与宦官的“本事小来头大”地位不高，但气焰嚣张、仗势欺人有共同点。 2. 咏喇叭、唢呐的用途 赏析“官船来往乱如麻，全仗你抬声儿价”：分析“抬”字的妙用，讽刺宦官狐假虎威。 为来往如麻的官船抬声价，即为官方所用。“声价”即名誉地位，按理应是客观评价；而这里却要“抬”，就说明喇叭、唢呐的品格是卑下的。“抬”皇帝的旨意。矛头所指，更深一层。 3. 咏喇叭、唢呐的害处 赏析“军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？”：体会宦官给军民带来的恐惧。 “军愁”“民怕”说明他们走到哪里，就给哪里带来灾难。在为官船抬声价的同时，肆意侵害军民的利益，让老百姓一听到喇叭、唢呐之声就不寒而栗，胆战心惊。他们无法分辨宦官的真假善恶，只能被动地承受其带来的苦难。 4. 咏喇叭、唢呐吹奏的结果： 赏析“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”：理解夸张、比喻手法，揭示宦官的罪行。 “水尽鹅飞”形容他们把百姓们欺压得倾家荡产。吹翻了这家，吹伤了那家，直吹得民穷财尽，家破人亡。通篇咏喇叭咏得真切，让人信服。 （4） 知人论世（10分钟） 1. 介绍王磐的生平、文学成就及创作风格。 王磐（约1470年～1530年）明代南方散曲作家、画家，亦通医学。字鸿渐，江苏高邮人。少时薄科举，不应试，一生没有作过官，尽情放纵于山水诗画之间，筑楼于城西，终日与文人雅士歌吹吟咏，因自号“西楼”。所作散曲，题材广泛，均以白描见长。正德间，宦官当权，船到高邮，辄吹喇叭，骚扰民间，作《朝天子·咏喇叭》一首以讽。著有《王西楼乐府》、《王西楼先生乐府》、《野菜谱》、《西楼律诗》。 2. 回顾散曲的文学常识。 散曲，元代称为乐府或今乐府。散曲属曲的一种体式，是不进入戏剧的散篇作品，供清唱吟咏之用，以抒情为主，也称清曲。 体制分为小令与散套两种。小令以一支曲子为独立单位；散套即散曲套数的别称，通常用同一宫调的若干曲子组成，长短不论，一韵到底。 【南吕·一枝花】村居 王磐 〖一枝花〗 不登冰雪堂，不会风云路。 不干丞相府，不谒帝王都。 乐矣村居。 （拒绝追名逐利生活，远离权力中心，选择村居生活） 门巷都栽树，池塘尽养鱼。 有心去与白鹭为邻，特意来与黄花做主。 〖梁州〗 我是个不登科逃名进士，我是个不耕田识字农夫，我是个上天漏籍神仙户。 （有诗书之乐而无名利牵绊之累，有田园之乐却无耕作劳累之苦） 清风不管，明月无拘，孤云懒出，野鸟难呼。 只俺这牛背上稳似他千里龙驹。 只俺这花篷下近似他方丈蓬壶。 兴来时画一幅烟雨耕图，静来时著一部冰霜菊谱，闲来时撰一卷水旱农书。（如《野菜谱》） 茶炉，酒炉，杏花深处桃花坞。 水绕著门，云遮著屋，端的是隔断红尘一点无。 那里有官吏催租。 （对于俗世权力烦扰的排斥） 〖尾声〗 我向这暖茸茸白云被底闲伸足。 我向这锦片片红叶庄前醉坦腹。 一任这流光眼前度。 者么您能飞的白鸟，快奔的乌兔，总不如俺慢慢腾腾傲今古。 （在风云路上、公侯府前干谒奔走的那些人） 王磐的散曲风格以清丽精雅为主，同时也不乏刺世讥时的作品，而本篇套曲在清雅闲适的描绘中，暗含几分刺世之意，颇能代表其散曲的风格特色。 3. 讲解明武宗正德年间的社会背景，特别是宦官专权的情况。 明朝自开国以来，皇权专制一直是政治的核心。然而，到了正德年间（1506——1521年），宦官势力达到了顶峰，宦官不仅在宫廷内部拥有巨大权力，还广泛参与到国家政治、军事和经济事务中。掌控东厂、西厂等特务机构，对朝野上下进行监控。利用职权，大肆敛财，通过设立皇庄、皇店等方式，侵占民田，收取高额税收。参与军事事务，如镇守、监军等，影响了军队的正常运作。加剧了社会矛盾，导致民怨沸腾，农民起义频发。也影响了整个官僚系统的风气，导致官员腐败现象普遍。 在交通要道运河上，宦官往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运河边的高邮，目睹宦官的种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪行，反映这个时期的社会黑暗现实。 （5） 主旨探究（5分钟） 1. 讨论：这首散曲表面上咏喇叭，实际上表达了什么？ 明朝正德年间，宦官当权，欺压百姓，行船时常吹起号来壮大声势，征丁役夫，搜刮民脂民膏。这支散曲就是为了讽刺宦官而作。诗中表面上写的是喇叭和唢呐，实则处处写的都是宦官。整首曲子虽然没有正面提到一个宦官的字样，但是却活画出了他们的丑态，在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。 总结：借物抒怀，讽刺宦官，表达对百姓的同情和对现实的批判。 2. 提问：为什么要借物抒怀，而不直接讽刺？ (1) 直接讽刺宦官可能会招致严重的政治迫害。 (2) 古典文学中有丰富的借物抒怀的传统。喇叭的特征与宦官的行为相联系，使得作品具有更深的内涵和艺术价值。 (3) 不仅讽刺了宦官的恶行，还揭示了社会的黑暗和不公。读者在品味作品时，能够更深入地思考和体会。 (4) 通过喇叭这一常见的事物，将抽象的政治批判转化为具体的生活场景，使得读者能够更容易地理解和接受。 （6） 课堂小结 1. 回顾本节课的学习内容，强调重点知识。 2. 鼓励学生课后继续诵读和赏析这首散曲。 （7） 作业布置 1. 背诵并默写《朝天子·咏喇叭》。 2. 回家听《百鸟朝凤》，谈谈自己对唢呐奏乐的理解和感受。 六、板书设计 《朝天子·咏喇叭》 作者：王磐 背景：明武宗正德年间宦官专权 象征：喇叭——宦官 手法：借物抒怀、讽刺、比喻、夸张 主旨：批判宦官罪行，同情百姓疾苦 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 明代散曲佳作赏析 朝天子· 咏喇叭 王磐《王西楼乐府》 目 录 1 2 3 4 5 6 导 入 新 课 初 读 感 知 诗 歌 赏 析 作者及背景 主 旨 探 究 课 堂 小 结 导入新课 激发兴趣，引入课题 壹 音频导入 仔细聆听 这是什么乐器发出的？ 《百鸟朝凤》唢呐名曲 引子＋慢板（河南版） 喇叭作用 喇叭在古代有什么用途和象征意义？ 音乐用途 军事用途 文化用途 历史渊源 文学象征 喇叭在交响乐、军乐、民间音乐等多种音乐形式中都有应用。 喇叭在古代军事中用于传递信号、指挥军队、宣告仪式等。 喇叭被视为吉祥、喜庆象征，常用于婚礼、节日等喜庆场合。 早在周朝就有专门负责演奏喇叭的乐官，历史悠久。 在文学作品中，喇叭常被用来象征英雄主义、冒险精神等。 5 引入课题 《朝天子·咏喇叭》 曲牌名。又名谒金门朝天曲等。原为唐教坊曲名，曾用作词牌名。作为曲牌，单调四十四字，十一句十韵。基本句式为：二、二、五、七、五、四、四、五、二、二、六（衬字除外）。 喇叭：铜制管乐器，上细下粗，最下端的口部向四周扩张，可以扩大声音。 唢呐：写作“锁呐”，管乐器，管身正面有七孔，背面一孔。前接一个喇叭形扩声器。 咏喇叭 朝天子 6 初读感知 初步了解诗歌内容和情感 贰 朗读诗歌 把握诗歌节奏。二、二、五、七、五、四、四、五、二、二、六，其余衬词 《朝天子·咏喇叭 》   【明】王磐   喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。   官船来往乱如麻，全仗你抬声价。   军听了军愁，民听了民怕。   哪里去辨甚么真共假？   眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， 只吹的水尽鹅飞罢！ 自由朗读 学生自主朗读，体会情感 自由朗读 自由朗读曲子，加深对其内容印象。 -1- 初步体会情感 在朗读过程中，初步体会诗歌所蕴含的情感。 -2- 9 词语理解 解释诗歌中重点词语的含义 1.甚么 2.眼见的 3.官船 4.乱如麻 5.仗 6.声价 7.军 8.愁 眼看着。 官府衙门的船只。 形容官船来往频繁，出现次数多 指军队。 因受搅扰而怨忿。旧时皇帝为了加强对军队统帅的控制，常派宦官监军，以牵制军队长官的行动，十分讨厌。　 同“什么”，疑问代词。 倚仗，凭借。 指名誉地位。 10 诗歌赏析 深入赏析诗歌的内容和手法 叁 咏喇叭特征 赏析“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大”：理解其表层和深层 含义，运用了什么手法 “喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大”描绘了乐器的特点。 表层含义 “曲小”喻宦官地位低下，“腔大”喻其仗势欺人。 深层含义 用乐器特征比喻宦官的“本事小来头大”，地位不高，但气焰嚣张、仗势欺人。 比喻手法 12 咏喇叭用途 赏析“官船来往乱如麻，全仗你抬声儿价”：分析“抬”字的妙用 为官船抬声价 “抬”字妙用 讽刺宦官 喇叭为来往如麻的官船抬声价，为官方所用。 “抬”声价说明喇叭品格卑下，讽刺宦官狐假虎威。 矛头直指宦官，揭示其仗势欺人的本质。也指向皇帝的旨意。矛头所指，更深一层。 13 咏喇叭害处 赏析“军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？” “军愁”“民怕”体现喇叭给军民带来灾难。 军愁民怕 百姓无法分辨宦官真假善恶，只能被动承受苦难。 无法分辨真假 宦官肆意侵害军民利益，让百姓胆战心惊。 带来灾难 14 咏喇叭结果 赏析“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”运用了哪些手法？ 水尽鹅飞 “水尽鹅飞”水干了，鹅也飞光了。比喻民穷财尽，家破人亡。形容百姓被欺压得倾家荡产。 夸张比喻 有的人家倾家荡产。有的人家元气大伤。运用夸张和比喻，揭示宦官的罪行。 揭露罪行 通篇咏喇叭，真切揭露了宦官的丑恶嘴脸。 15 知人论世 了解作者和创作背景 肆 1. 作者王磐 生平简介 约1470-1530年，字鸿渐，江苏高邮人。少时薄科举，不应试，一生没有作过官，尽情放纵于山水诗画之间，筑楼于城西，因自号“西楼”。 文学成就 明代散曲作家、画家，有“南曲之冠”之称。著有《王西楼乐府》、《王西楼先生乐府》、《野菜谱》、《西楼律诗》。 创作风格 散曲以白描见长，风格清丽精雅，也有刺世之作。正德间，宦官当权，船到高邮，辄吹喇叭，骚扰民间，作《朝天子·咏喇叭》一首以讽。 17 【南吕·一枝花】村居   【一枝花】 不登冰雪堂，不会风云路。 不干丞相府，不谒帝王都。 乐矣村居。 门巷都栽树， 池塘尽养鱼。 有心去与白鹭为邻， 特意来与黄花做主。 （拒绝追名逐利生活，远离权力中心，选择村居生活） 18 【南吕·一枝花】村居   【梁州】 我是个不登科逃名进士，我是个不耕田识字农夫，我是个上天漏籍神仙户。 清风不管，明月无拘， 孤云懒出，野鸟难呼。 只俺这牛背上稳似他千里龙驹。 只俺这花篷下近似他方丈蓬壶。 （有诗书之乐而无名利牵绊之累， 有田园之乐却无耕作劳累之苦） 19 【南吕·一枝花】村居   兴来时画一幅烟雨耕图，静来时著一部冰霜菊谱， 闲来时撰一卷水旱农书。（如《野菜谱》） 茶炉，酒炉，杏花深处桃花坞。 水绕著门，云遮著屋，端的是隔断红尘一点无。 那里有官吏催租。 20 2. 回顾散曲的文学常识 散曲，元代称为乐府或今乐府。 散曲属曲的一种体式，是不进入戏剧的散篇作品，供清唱吟咏之用，以抒情为主，也称清曲。 体制上分为小令与散套两种。 小令以一支曲子为独立单位； 散套即散曲套数的别称，通常用同一宫调的若干曲子组成，长短不论，一韵到底。 21 3.明后期社会背景 明朝皇权专制是政治核心，正德年间宦官势力达顶峰 -1- 政治 掌控东厂、西厂等特务机构，对朝野上下进行监控。参与军事事务，如镇守、监军等，影响了军队的正常运作。 -2- 民生 利用职权，大肆敛财，通过设立皇庄、皇店等方式，侵占民田，收取高额税收。 -3- 后果 宦官专权加剧社会矛盾，导致农民起义频发。 22 主旨探究 探讨诗歌的主旨和写作手法 伍 表面与深层 1.讨论：这首散曲表面上咏喇叭，实际上表达了什么？ 1.表面咏喇叭 诗歌表面上写的是喇叭和唢呐。 2.实际讽宦官 实则处处写的都是宦官，讽刺宦官专权。 3.借物抒怀 揭露丑态 活画出宦官的丑态，表达鄙视和愤慨。 24 借物抒怀原因 王磐为什么要借物抒怀，而不直接讽刺？ 避免迫害 传统手法 揭示黑暗 便于理解 直接讽刺宦官可能招致严重的政治迫害。 古典文学有借物抒怀的传统，使作品有内涵。 借物抒怀能揭示社会的黑暗和不公。 将抽象批判转化为具体场景，方便读者理解。 25 课堂小结 总结学习内容，鼓励课后学习 陆 学习内容回顾 回顾本节课的重点知识 重点知识 知识梳理 回顾诗歌内容、手法、主旨等关键知识点。 梳理本节课所学，形成知识体系。 27 课后学习鼓励 诵读赏析 课后作业 继续诵读和赏析《朝天子·咏喇叭》。 通过诵读赏析，加深对诗歌的理解和感悟。 背诵、默写《朝天子·咏喇叭》 回家听《百鸟朝凤》，谈谈对唢呐奏乐的理解和感受。 28 null 106608.305 $$