第07讲 细胞呼吸为细胞生命活动提供能量（复习课件）（浙江专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

第07讲 细胞呼吸为细胞生活提供能量 浙江专用 2026年高考一轮复习 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向定标 04 真题感知·命题洞见 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点1 需氧呼吸 知识点2 厌氧呼吸 知识点3 需氧呼吸和厌氧呼吸比较 考向1 需氧呼吸和厌氧呼吸过程 考点二　细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点1 探究酵母菌细胞呼吸方式 知识点2 细胞呼吸类型的测定 知识点3 细胞呼吸速率的测定 考向1 细胞呼吸类型判断及实验 考点三　影响细胞呼吸因素及应用 知识点1 温度、二氧化碳、水对细胞呼吸的影响 知识点2 氧气浓度对细胞呼吸速率影响 考向1 影响细胞呼吸速率因素及应用 05 学以致用·能力提升 01 考情解码·考点定标 考向分析 考查形式 历年真题 考点要求 需氧呼吸和厌氧呼吸过程 选择题 2023年 浙江卷6月卷，2分 2022年浙江卷6月卷，2分 2022年浙江卷1月卷，2分 掌握需氧呼吸、厌氧呼吸各阶段的场所、反应物和产物以及两者的差别。 探究细胞呼吸方式实验及应用 选择题 2023年 浙江卷1月卷，2分 能理解实验的设计思路，明确实验中各个步骤的作用，各种试剂的使用及变化。 影响细胞呼吸因素及应用 选择题 填空题  2024年浙江卷6月卷，2分 2024年 浙江卷1月卷，3分 理解并掌握温度、二氧化碳浓度、氧气浓度等因素对细胞呼吸的影响以及在生产生活中的应用。 考情解码·考点定标 考情分析 1．从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题为选择题，题目较为容易，主要从以下几方面考查：需氧呼吸和厌氧呼吸的各阶段场所、反应物和产物；影响细胞呼吸的因素及应用；探究细胞呼吸的方式。 2．从命题思路上看 结合教材内容及生活中的常识进行命题，考查学生的基础知识。 复习过程中熟记细胞呼吸过程、场所等，理解探究细胞呼吸的方式知识。 复习目标 1、解释细胞需氧呼吸过程中主要的物质变化以及伴随的能量变化，形成细胞呼吸的概念并说明细胞呼吸的本质。（生命观念、科学思维、科学探究） 2、概述细胞厌氧呼吸，如乳酸发酵和乙醇发酵中主要的物质变化以及能量的变化。（生命观念、科学思维） 3、理解细胞呼吸是细胞代谢的核心，说明细胞呼吸在生命活动中的意义。（科学思维） 4、关注细胞呼吸的知识与人们生产生活的关系。（社会责任） 考情解码·考点定标 5 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 细胞 呼吸 实质 需氧呼吸 厌氧呼吸 影响因素 场所 反应式 释放能 量去向 场所 反 应 式 细胞溶胶、线粒体 C6H12O6+6H2O+6O2 酶 12H2O+6CO2+能量 热能、ATP中的化学能 细胞溶胶 C6H12O6 酶 C2H5OH+6CO2+能量 C6H12O6 酶 C3H6O3+能量 氧气浓度、温度等 糖类等有机物分解物无机物或小分子有机物，释放能量 03 考点突破·考向探究 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点1  需氧呼吸 考向研析 知识夯基 （1）概念： 在细胞内进行的将糖类等有机物分解成_______或者_____________，并且释放_____的过程。 细 胞 呼 吸 分类依据： 是否需要消耗氧气 需氧呼吸 厌氧呼吸 （主要） 无机物 小分子有机物 能量 （2）需氧呼吸的三个阶段 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点1  需氧呼吸 考向研析 知识夯基 少量ATP 线粒体基质 少量ATP 线粒体内膜 大量ATP 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点1  需氧呼吸 考向研析 知识夯基 （3）能量转换 释放的能量一部分（约30%）储存在ATP中，大部分以热能形式耗散；细胞中每氧化1个分子的葡萄糖，可以合成32个ATP分子，其中28个ATP分子是在电子传递链过程中产生的。 （4）总反应式： C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量 酶 问题1：若利用放射性标记氧气，则经过需氧呼吸可以在哪些物质上检测到放射性？ 水和二氧化碳 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点1  需氧呼吸 考向研析 知识夯基 (1)需氧呼吸产生的[H]是指NADH，不同于光反应产生的NADPH。 (2)有氧呼吸过程中，水的利用发生在 阶段，水的产生发生在 阶段，氧的利用发生在 阶段，CO2的产生发生在 阶段。因此，CO2中的氧来自 ，生成物水中的氧来自____。 (3)有氧呼吸过程的三个阶段都释放能量，释放能量最多的是 阶段。能产生[H]的步骤有 阶段，产生的[H]能与氧气结合形成水，并释放 。 需氧呼吸过程归纳 第二 第三 第二 葡萄糖和水 O2 第三 第一、二 大量能量 第三 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点1  需氧呼吸 考向研析 知识夯基 易错提醒 （1）原核生物没有线粒体也能进行需氧呼吸，场所是细胞质基质和细胞膜。 （2）呼吸产生的热能可以用于恒温动物维持体温的恒定。 （3）以油脂为底物进行需氧呼吸时消耗O2的量≠产生CO2的量，脂肪和葡萄糖相比，含H量高，因此需氧呼吸消耗的O2量大于产生的CO2量。 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点2  厌氧呼吸 考向研析 知识夯基 （1）概念： 细胞在无氧条件下，将葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳或乳酸，并释放少量能量的过程。 （2）厌氧呼吸类型及代表细胞 产物为乳酸 动物细胞 乳酸菌 马铃薯块茎、甜菜快根和玉米胚 产物为乙醇 多数植物细胞 酵母菌 多数微生物 （3）厌氧呼吸过程 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点2  厌氧呼吸 考向研析 知识夯基 乳酸 酒精和CO2 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点2  厌氧呼吸 考向研析 知识夯基 （4）厌氧呼吸的理解 （1）厌氧呼吸分为两个阶段，第二阶段无能量产生； （2）相比需氧呼吸，厌氧呼吸对葡萄糖有着更快的利用速率； （3）厌氧呼吸发生的条件是无氧和低氧环境，是进行需氧呼吸生物的一种应急措施； （4）骨骼肌细胞进行厌氧呼吸产生的乳酸，能够运到肝脏再生成葡萄糖，这是一个吸能反应，需要消耗能量； （5）水稻等植物长期被水淹烂根的原因是厌氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用；玉米种子烂胚的原因是厌氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点3  需氧呼吸和厌氧呼吸的比较 考向研析 知识夯基 项目 来源 去向 丙酮酸 需氧呼吸第一阶段；厌氧呼吸第一阶段 需氧呼吸：进入线粒体参与第二阶段； 厌氧呼吸：在细胞溶胶中分解 [H] 需氧呼吸第一、二阶段；厌氧呼吸第一阶段 需氧呼吸：与氧气结合形成水； 厌氧呼吸：还原丙酮酸或乙醛 ATP 需氧呼吸第一、二、三阶段；厌氧呼吸第一阶段 用于细胞中各项需要能量的生命活动 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点3  需氧呼吸和厌氧呼吸的比较 考向研析 知识夯基 葡萄糖中的能量 需氧呼吸 厌氧呼吸 大部分以热能的形式散失 少部分转化为ATP中的化学能 大部分储存在乳酸或乙醇中 少部分能量释放出来 大部分以热能的形式散失 少部分转化为ATP中的化学能 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点3  需氧呼吸和厌氧呼吸的比较 考向研析 知识夯基 问题2：需氧呼吸第一阶段葡萄糖中能量的去向是什么？厌氧呼吸过程中，葡萄糖中释放出来的能量去向是什么？ 大部分储存在丙酮酸中，少部分被释放出来，转化为热能以及ATP中的化学能 大部分以热能形式耗散，少部分转化为ATP重的化学能 判断 核心 某物质中的化学能/释放出来的能量 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 知识点3  需氧呼吸和厌氧呼吸的比较 考向研析 知识夯基   需氧呼吸 厌氧呼吸 区 别 场所 ___________________ 细胞质基质 条件 氧气，多种酶 无氧气，多种酶 物质变化 葡萄糖彻底氧化分解，生成CO2和H2O 葡萄糖分解不彻底，生成_____ 或酒精和CO2 能量变化 释放大量能量，产生大量ATP 释放 能量，产生少量ATP 特点 受O2和温度等因素的影响 有氧气存在时，无氧呼吸受抑制 联系 细胞质基质和线粒体 乳酸 少量 二者第一阶段反应完全相同，并且都在细胞质基质中进行；本质都是氧化分解有机物、释放能量，产生ATP 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 考向研析 知识夯基 易错辨析 （1）人体剧烈运动会导致骨骼肌细胞产生较多的乳酸。 （ ） （2）制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和CO2 （ ） （3）无氧呼吸只在第一阶段释放少量的能量，生成少量的ATP。（ ） （4）线粒体是细胞进行需氧呼吸的主要场所，能进行需氧呼吸的细胞一定含有线粒体。 （ ） √ × √ × 乳酸菌厌氧呼吸的产物是乳酸，不会产生二氧化碳 某些原核生物没有线粒体，但也可以进行需氧呼吸，如蓝细菌 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 考向研析 知识夯基 考向1  需氧呼吸和厌氧呼吸过程 C 人体细胞和酵母菌都是真核细胞，葡萄糖分解为丙酮酸的场所均为细胞溶胶。 例题：【2025·江苏】关于人体细胞和酵母细胞呼吸作用的比较分析，下列叙述正确的是（ ） A. 细胞内葡萄糖分解成丙酮酸的场所不同 B. 有氧呼吸第二阶段都有O2和H2O参与 C. 呼吸作用都能产生[H]和ATP D. 无氧呼吸的产物都有二氧化碳 氧气参与需氧呼吸的第三阶段；水参与需氧呼吸第二阶段 人体细胞厌氧呼吸产物为乳酸，没有二氧化碳 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 考向1  需氧呼吸和厌氧呼吸过程 变式：若用含的葡萄糖追踪酵母菌细胞内有氧呼吸过程中的碳原子，转移的途径是（　　） A．葡萄糖→丙酮酸→酒精 B．葡萄糖→丙酮酸→CO2 C．葡萄糖→丙酮酸→乳酸 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2和酒精 B 酵母菌需氧呼吸第一阶段：葡萄糖转变为丙酮酸 第二阶段：丙酮酸转变为二氧化碳 考向研析 知识夯基 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点1  细胞呼吸方式的判断 考向研析 知识夯基 需氧 乳酸 厌氧呼吸 油脂 油脂C、H比例含量高，氧化分解消耗的氧气多 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点2  探究酵母菌细胞呼吸方式 考向研析 知识夯基 2、实验材料: 1、实验目的: 3、实验试剂及用途: 探究酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌 兼性厌氧的真菌，厌氧呼吸产物为酒精和二氧化碳 澄清石灰水 酸性重铬酸钾 0.1%的溴麝香草酚蓝溶液 检验二氧化碳 变浑浊 由蓝色变为绿色再变为黄色 呈现灰绿色 检验酒精 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点2  探究酵母菌细胞呼吸方式 考向研析 知识夯基 4、实验装置的选择: 问题3：若要探究酵母菌厌氧呼吸的产物，应如何选择并连接装置？ 若要探究酵母菌需氧呼吸的产物，应如何选择并连接装置？ 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点2  探究酵母菌细胞呼吸方式 考向研析 知识夯基 吸收空气中的CO2 需氧呼吸的装置 检验二氧化碳，澄清石灰水变浑浊 空气 0.1%溴麝香草酚蓝溶液 检验二氧化碳，由蓝色变为绿色再变成黄色 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点2  探究酵母菌细胞呼吸方式 考向研析 知识夯基 厌氧呼吸的装置 为了更好营造无氧环境，可以在培养液上放一层石蜡油 酸性重铬酸钾 待葡萄糖消耗完进行酒精检测 由橙色变为灰绿色 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点3  细胞呼吸类型的测定 考向研析 知识夯基 1、实验装置解读： 装置1：NaOH作用是吸收装置内的二氧化碳，着色液滴的移动只取决于装置内氧气含量的变化 装置2：作为对照实验，着色液滴的移动取决于二氧化碳和氧气含量的差值 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点3  细胞呼吸类型的测定 考向研析 知识夯基 2、实验结果预测和结论： 实验现象 结论 装置一液滴 装置二液滴 不动 不动 只进行产生乳酸的厌氧呼吸或种子已经死亡 不动 右移 只进行产生乙醇和二氧化碳的厌氧呼吸 左移 右移 进行需氧呼吸和产生乙醇、二氧化碳的厌氧呼吸 左移 不动 只进行需氧呼吸或进行需氧呼吸和产物为乳酸的厌氧呼吸 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点4  细胞呼吸速率的测定 考向研析 知识夯基 1、实验装置： 2、实验原理： 小麦种子呼吸作用吸收氧气，释放CO2，二氧化碳可以被NaOH吸收，使容器内气压下降，刻度管内的有色液滴左移。单位时间内有色液滴的左移距离表示呼吸速率，装置乙作为对照，目的是排除外界环境条件改变对液滴移动的影响。 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 知识点4  细胞呼吸速率的测定 考向研析 知识夯基 3、误差校正： （1）若果实验材料为绿色植物，整个装置应该进行遮光处理，排除光合作用的影响。 （2）如果实验材料是种子，为防止微生物的呼吸作用，可以对种子进行消毒。 （3）为防止气压、温度等环境因素所引起的误差，应该设置对照组，所测定的材料进行灭活处理 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 考向研析 知识夯基 易错辨析 （1）酵母菌厌氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝溶液变黄的气体。 （ ） （2）探究酵母菌的呼吸方式时，将葡萄糖溶液煮沸，可去除溶液中的O2。 （ ） （3）通气培养的酵母菌液过滤后，滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色。 （ ） （4）根据溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短可以检测酵母菌培养液中酒精的产生情况。 （ ） 用于检验产生二氧化碳情况 进行需氧呼吸，不产生酒精 酵母菌厌氧呼吸产生二氧化碳 √ × × × 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 考向1  细胞呼吸类型判断及实验 C 例题：【2023·浙江1月】为探究酵母菌的细胞呼吸方式,可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述,正确的是 (　) A.酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量 B.酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量 C.可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标 D.不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等 无关变量 消耗等量葡萄糖，需氧呼吸释放的能量更多 考向研析 知识夯基 考点二 细胞呼吸类型判断及相关实验 考向1  细胞呼吸类型判断及实验 变式：下列有关“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验的叙述，不正确的是( ) A．酵母菌的生长和繁殖所需的能量主要来自线粒体 B．适当降低温度会影响培养液中气泡的产生速率 C．该实验中有氧组为实验组，无氧组为空白对照组 D．根据是否产生二氧化碳不能判断细胞呼吸方式 C 有氧组和无氧组均为实验组，相互对照 考向研析 知识夯基 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点1  温度、CO2、水对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 因素 原理 曲线 应用 温度 主要影响______   ①零___低温储藏水果、蔬菜，减少有机物消耗；②温室栽培中____昼夜温差，增加有机物积累 酶活性 上 增大 因素 原理 曲线 应用 CO2浓度 CO2是细胞呼吸的产物，积累过多会____细胞呼吸的进行   对蔬菜、水果进行保鲜时，增加CO2浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗 水 水作为需氧呼吸的原料，自由水含量较高时细胞呼吸旺盛   ①粮食储藏要求_____，减少有机物消耗；②干种子萌发前进行浸泡处理 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点1  温度、CO2、水对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 干燥 抑制 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点2  氧气浓度对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 1、曲线模型分析： （1）图甲分析，虚线代表厌氧呼吸速率，实线代表需氧呼吸速率；图乙中三条曲线分别表示厌氧呼吸CO2释放量、需氧呼吸O2吸收量(等于需氧呼吸CO2释放量)及两种呼吸CO2释放总量。 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点2  氧气浓度对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 1、曲线模型分析： (2)图甲中O2浓度为0时细胞只进行厌氧呼吸，随O2浓度升高，需氧呼吸逐渐增强，厌氧呼吸逐渐减弱。当O2浓度为0～10%时，细胞既进行需氧呼吸又进行厌氧呼吸；O2浓度大于10%时，细胞只进行需氧呼吸。 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点2  氧气浓度对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 1、曲线模型分析： （3）各点分析： ①Q点： ②P点： ③R点： ④A点： ⑤B点： 不消耗O2，只产生CO2 ⇒只进行 呼吸。 消耗O2量=产生CO2量 ⇒只进行 呼吸 产生CO2_____ ⇒组织细胞呼吸______ 此时有机物消耗最少，R点对应的O2浓度是储藏蔬菜、水果的最佳O2浓度。 有氧呼吸释放的CO2量______无氧呼吸释放的CO2量，但二者消耗葡萄糖的速率_______。 无氧呼吸终止点。 厌氧 需氧 最少 最弱点 等于 不相等 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点2  氧气浓度对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 2、曲线模型变式及应用： 问题4：仅以葡萄糖作为呼吸底物，分析A、B、C、D、E氧气浓度下酵母细胞呼吸的方式，判断C点条件下需氧呼吸速率和厌氧呼吸速率的比值？ A点：只产生二氧化碳不消耗氧气，细胞只进行产生酒精和二氧化碳的厌氧呼吸； BC点：产生的二氧化碳多于消耗的氧气，细胞同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸； DE点：产生的二氧化碳等于消耗的氧气，细胞只进行需氧呼吸 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点2  氧气浓度对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 2、曲线模型变式及应用： 问题4：仅以葡萄糖作为呼吸底物，分析A、B、C、D、E氧气浓度下酵母细胞呼吸的方式，判断C点条件下需氧呼吸速率和厌氧呼吸速率的比值？ C6H12O6 + 6O2 12H2O + 6CO2 C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 1 6 6 1 2 3 3 0.5 2 1 需氧呼吸/厌氧呼吸=1：2 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点2  氧气浓度对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 2、曲线模型变式及应用： 限制细胞呼吸速率因素分析： 仅考虑C所在曲线：限制C点的因素是氧气浓度 对比B、C所在曲线：限制C点的因素是氧气浓度和温度；限制B点的因素是温度 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点2  氧气浓度对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 3、细胞呼吸的应用举例和原因分析 ①零下低温储藏水果、蔬菜，减少有机物消耗；温室栽培中增大昼夜温差，增加有机物积累； ②稻田定期排水，抑制厌氧呼吸产生酒精，防止烂根、死亡；作物栽培中进行中耕松土；厌氧发酵过程需要严格控制无氧环境等； ③对蔬菜、水果进行保鲜时，增加CO2浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗 ④粮食储藏要求干燥，减少有机物消耗；干种子萌发前进行浸泡处理 请连一连： ①包扎伤口用透气消毒纱布或松软创可贴 ②用酵母菌酿酒 ③用醋酸杆菌生产食醋 ④用谷氨酸棒状杆菌生产味精 ⑤松土 ⑥稻田定期排水 ⑦破伤风抗毒血清 ⑧慢跑 a.促进无氧呼吸 b.抑制无氧呼吸 c.促进有氧呼吸 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 知识点2  氧气浓度对呼吸速率的影响 考向研析 知识夯基 3、细胞呼吸的应用举例和原因分析 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 考向研析 知识夯基 易错辨析 （1）严格的无氧环境有利于水果的保鲜，是因为此条件下细胞呼吸分解的有机物最少。 （ ） （2）酸奶胀袋是乳酸菌大量繁殖并进行厌氧呼吸导致的。 （ ） （3）检测到水淹的玉米根有CO2的产生不能判断是否有酒精生成。 （ ） （4）中耕松土、适时排水都是通过改善氧气供应来促进作物根系的呼吸作用。 （ ） 低氧环境消耗的有机物最少，最有利于水果的保鲜 水淹玉米的根需氧呼吸和厌氧呼吸都可以产生二氧化碳 √ × 乳酸菌厌氧呼吸不产生二氧化碳，胀袋是酵母菌呼吸产生二氧化碳导致的 × × 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 考向1  影响细胞呼吸的因素及应用 B 例题：【2024·甘肃】梅兰竹菊为花中四君子,很多人喜欢在室内或庭院种植。花卉需要科学养护,养护不当会影响花卉的生长,如兰花会因浇水过多而死亡,关于此现象,下列叙述错误的是 (　) A.根系呼吸产生的能量减少使养分吸收所需的能量不足 B.根系呼吸产生的能量减少使水分吸收所需的能量不足 C.浇水过多抑制了根系细胞有氧呼吸但促进了无氧呼吸 D.根系细胞质基质中无氧呼吸产生的有害物质含量增加 水分吸收式被动转运，不需要消耗能量 考向研析 知识夯基 考点三 影响细胞呼吸因素及应用 考向1  影响细胞呼吸的因素及应用 B 变式：下列关于农业生产中细胞呼吸原理及应用的叙述，错误的是（    ） A．中耕松土能为根系提供更多O2，促进细胞的有氧呼吸 B．仓库中玉米种子的储藏需要低温、低氧、湿润的环境 C．水稻田适时排水可防止根系无氧呼吸产生酒精而烂根 D．夜晚适当降低大棚温度能减少蔬菜有机物消耗，利于增产 低温、低氧、干燥环境中玉米种子呼吸较弱，消耗的有机物少 考向研析 知识夯基 04 真题感知·命题洞见 1.[2025年.河北真题] 对绿色植物的光合作用和呼吸作用过程进行比较，下列叙述错误的是（ ） A. 类囊体膜上消耗H2O、而线粒体基质中生成H2O B. 叶绿体基质中消耗CO2，而线粒体基质中生成CO2 C. 类囊体膜上生成O2，而线粒体内膜上消耗O2 D. 叶绿体基质中合成有机物，而线粒体基质中分解有机物 真题感知·命题洞见 命题分析：重点考查需氧呼吸和光合作用各阶段的反应物、产物以及场所。 真题解读：需氧呼吸第三阶段产生水，场所是线粒体内膜上。 A 真题感知·命题洞见 2.[2024年.江苏] 图中①~③表示一种细胞器的部分结构。下列相关叙述错误的是 (　) A.该细胞器既产生ATP也消耗ATP B.①②分布的蛋白质有所不同 C.有氧呼吸第一个阶段发生在③ D.②③分别是消耗O2、产生CO2的场所 命题分析：重点考查线粒体的结构、功能以及需氧呼吸各阶段发生的场所及反应物、产物。 真题解读：需氧呼吸第一阶段的场所是细胞质基质，③是线粒体基质。 C 真题感知·命题洞见 3.[2023年.浙江6月] 小曲白酒的酿造过程中,酵母菌进行了有氧呼吸和无氧呼吸。关于酵母菌的呼吸作用,下列叙述正确的是 (　　) A.有氧呼吸产生的[H]与O2结合,无氧呼吸产生的[H]不与O2结合 B.有氧呼吸在线粒体中进行,无氧呼吸在细胞质基质中进行 C.有氧呼吸有热能的释放,无氧呼吸没有热能的释放 D.有氧呼吸需要酶催化,无氧呼吸不需要酶催化 命题分析：重点考查需氧呼吸和厌氧呼吸的异同点。 真题解读：需氧呼吸发生在细胞溶胶和线粒体中，两种呼吸方式释放的能量均有一部分转化为热能，均需要酶的催化。 A 真题感知·命题洞见 4.[2021年.浙江1月] 苹果果实成熟到一定程度,呼吸作用突然增强,然后又突然减弱,这种现象称为呼吸跃变,呼吸跃变标志着果实进入衰老阶段。下列叙述正确的是 (　　) A.呼吸作用增强,果实内乳酸含量上升 B.呼吸作用减弱,糖酵解产生的CO2减少 C.用乙烯合成抑制剂处理,可延缓呼吸跃变现象的出现 D.果实贮藏在低温条件下,可使呼吸跃变提前发生 命题分析：重点考查影响需氧呼吸和厌氧呼吸过程以及影响细胞呼吸的因素，如氧气浓度。 真题解读：苹果厌氧呼吸的产物是乙醇；糖酵解过程不产生二氧化碳；低温抑制酶活性，降低细胞呼吸速率。 C 真题感知·命题洞见 5.[2024年.福建] 科研人员用CCK-8试剂盒检测化合物M对肝细胞增殖的作用效果。该试剂盒的检测原理:在活细胞线粒体脱氢酶催化产物的介导下,试剂盒中无色的WST-8被还原成橙黄色甲臜,通过检测反应液颜色深浅判定活细胞的相对数量。下列叙述正确的是 (　) A.WST-8可影响肝细胞线粒体脱氢酶的专一性 B.线粒体脱氢酶参与肝细胞有氧呼吸的第一阶段 C.用该方法对肝细胞增殖情况检测无须控制反应温度 D.若M促进肝细胞增殖能力越强则反应液颜色越深 命题分析：重点考查酶的特点以及细胞呼吸过程及影响因素。 真题解读：有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中,线粒体脱氢酶存在于线粒体中，酶受温度的影响，需要控制反应温度。 D 05 学以致用·能力提升 学以致用·能力提升 长句作答类 1.中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽培措施对作物的作用有_________________________________ _______________________________________。 2.需氧呼吸过程中葡萄糖中能量的去向为___________________________ ________________________。 3.粮食储藏过程中有时会发生粮食堆湿度增大现象，其原因是_________ _____________________。 4.同一植株的底部叶片细胞呼吸强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是___________________________________。 增加土壤氧气含量，促进根系呼吸作 用；减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争 大部分以热能的形式散失，少 部分转化为ATP中的化学能 种子的需 氧呼吸过程中产生了水 同一植株的底部叶片衰老，酶活性降低 浙江专用 2026年高考一轮复习 感谢观看 THANK YOU 57 C6H12O62C3H4O3＋4[H] 2C3H4O3＋6H2O 6CO2＋20[H] 24[H]＋6O212H2O $$