课时达标训练(4) 百合花（Word练习）-【优化指导】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

课时达标训练(4)　百合花 一、语言运用 阅读下面的文字，完成1～5题。 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，跟那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。” 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头…… 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。 1．文中第一个省略号的作用是 (　　) A．引文省略 B．语意未尽 C．含糊其词 D．列举省略 B　解析：由后面“我猛然醒悟地跳起身”可知，前面“我”所见的情形并未描述完整，这就给读者留下无尽的想象空间，所以属于语意未尽。 2．文中画横线的句子中动词使用精练传神，请作分析。 答案：①“夺”写新媳妇抢被子的动作异常迅速，使人来不及防备，表现出她愿意把自己的新被子献出来盖在小通讯员身上的坚定决心；②“瞪”是对新媳妇眼神的刻画，表面是写她对卫生员的不满，实则是她对小通讯员牺牲的痛心。 3．文中画波浪线的句子可以改写成：“我想拉开她以推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来羞涩地笑。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文的表达效果更好？ 答案：①原文的表达形成排比，增加了语言的节奏感，增强了文章的表达效果。②多个结构相似的短句相连，强调了“我想”的内容，写出了情感的层次。③小通讯员已经牺牲，不可能再坐起来，不可能再羞涩地笑，原句的表达更突出地表现出“我”对小通讯员牺牲的悲痛、不舍之情。 4．新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的小通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。试揣度其心理，写一段话，写出此时她的心里所想。(50字左右) 答案：多好的同志弟，为了救别人舍了自己的命，我献出一条被子算什么。同志弟，我把你肩上的破洞缝好了，你就放心地去吧。 5．“依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”运用了什么描写手法？表现了新媳妇怎样的心理？请结合文本简要回答。 答案：①运用了细节(动作)描写。②她庄严虔诚的行为，表达了对小通讯员年纪轻轻就牺牲的崇敬、痛惜、悼念、歉疚的复杂心理。 二、阅读鉴赏 (2025·泰安高一期中)阅读下面的文字，完成6～9题。 给我一枝枪 茹志鹃 我赤手空拳，紧贴在绝壁上，面前是万丈深渊，战斗机笔直地俯冲下来，在我头上掠过，接着，咯咯地射来一串机枪子弹，第二架又怪声啸叫着，从我头上擦过去，接着第三架，羞辱我，威吓我，而我只有怒目相对。我要是有一枝枪，哪怕是一枝短枪，我也不会遭到这样肆无忌惮的欺凌，我愤怒地大喝一声：“强盗！” 我从床上直坐了起来，犹觉得心在乱跳。好熟悉的梦啊！它又不是梦，是我在熟睡中重新记起的十几年前的一次经历。 那年，我从文工团下到营部，是营里唯一没有枪的兵。在一次回营部的路上，我碰到了三架战斗机的围攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩护了我。我回去，跑到营长面前：“发我一枝枪！” 营长朝我看看，没有说话。我们是没有枪的，我们的枪都是从敌人手里缴获的。 于是，我仍是全营中唯一没有武器的人，穿着军装，但没有枪。 “我一定要一枝枪。”这一要求在我心中越来越强烈起来。 钟敲了十二下，已经是半夜了。我重又躺下，感到一种夜的馨香，纯洁恬静，自由舒畅。我越发想起了枪。 “我要一枝枪！”这声音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小鲁，我明白了，是他引来这难以平伏的思潮。 小鲁是战友的儿子。昨天傍晚，小义惊喜地跳进来报告：“妈妈，小鲁大哥哥来了！” 小鲁站在房门口，穿着簇新的军装，帽檐压到眉上，拘束地在我身边坐下。 孩子扒在他膝上，尊敬而又羡慕地端详他。“叔叔！”突然，孩子改变了对他的称呼，问道，“你怎么没有枪？” 我看见小鲁的脸慢慢地红了，停了半晌，才说：“我说我要一枝枪，他们说还要慢一慢。” 当然，现在给新战士发一枝枪，已经不是问题了，从第一批工农拿起系着红缨的梭镖起，我们就知道，没有枪，要付出什么代价！ 我伸手开了灯，床前的玫瑰花儿立即跳回窗帘上去了。小鲁明天就要出发，昨晚硬给小义留了下来，说是要和解放军叔叔睡一夜。我走到外间，电灯还亮着，柔和地照着两个人。小鲁眉毛乌黑，舒展两臂，像要展翅奋飞。孩子那毛茸茸的头，略仰着脸，似乎在问：“叔叔，你有枪吗？”…… 我第二次向营长要求一枝枪，是在同年的秋末。我们部队过沂水，进入了鲁西南。四处没有庄稼，村里没有树，屋上不冒烟，路上不见人。那一天，我们进入了这样一个村庄宿营，住在一位以前的村干部家里，家里没有男人，房东是位大嫂。 “大嫂，你家大哥呢？” 她没有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光秃秃的一片，村边上拱起几堆新土。我不由得打了一个寒噤，问道：“他？……” “牺牲了，一起七个。”大嫂的脸呆呆的，好像总结似的说，“没有枪！咱们没有枪！手榴弹也没有……” 忽然，小鲁在梦中皱了皱眉，一个翻身，把小义抱在怀里。年轻的战士，你梦见了什么？梦见自己还没有一枝枪吗？……我给他们关上了半扇窗。窗外是洁白的月光，一只纺织娘时断时续地在唱。生活在行进，时而严峻、鲜明，时而又温和、含蓄，絮絮地向我们披心沥胆。 我们的队伍集合出发了，房东大嫂抱着孩子，站在门口目送我们，我对营长说：“让我上去缴一枝枪。”营长轻轻说道：“这次战斗下来，给你想办法。” 战斗结束，敌人被歼的消息传来，通讯员果然给我送来一枝枪。小巧的左轮枪，用一块大红绸子包着，装着六颗子弹，正是营长皮带上的那枝。 “营长牺牲了。”通讯员垂下眼。 一枝左轮，六颗子弹，用一块大红绸子裹着，这就是我拿到武器时的情景。 小鲁，年轻的战士，不用我说，你能懂得我当时的心情…… 一点了，生活已经进入了新的一天，我们离过去又远一天了，但是，历史是不会消亡的，也绝不会重复。小鲁，现在你不会等自己同志牺牲以后再有一枝枪的。 我有一枝枪了，我到底有一枝枪了。我揣着它，日夜不离，一直到我转业的时候，交给组织，一把左轮，五颗子弹。还有一颗，我用了。 虽则是轻风徐来，但凉气更重了。电灯光温柔地照着战士和孩子。他们盖得很好，睡得也很好。我拉直小鲁挂在椅背上的军衣，轻轻地给他们关上了电灯，掩上了门。 回到床上，我却无法入睡。一闭眼，又仿佛看见战斗机在我头上盘旋、低飞，侧着身子俯冲扫机枪。我伏在一片开阔地上，还带了一个妇女会的姑娘。敌机没有遭到任何抵抗，越飞越低毫无顾忌地在我们头上削过去，搅起地上的灰土。姑娘脸色有点苍白，伏着一动不动。我愤怒但没有屈辱的感觉，因为我想起我有一枝枪，我到底有了枪。我朝那直插下来的飞机打了一枪。子弹不知飞到哪里去了，但是我在战斗，在保卫自己，保卫解放了的土地。敌机尾巴一沉，朝上飞去，小心地在上空盘旋扫机枪。他怕了，他胆怯了。 钟敲两点了，窗帘上的玫瑰已悄悄地爬上了墙。真是该睡了，天明还有工作呢！我们的夜，纯洁恬静，自由舒畅，她守护我，我也守护她。 天亮了，小鲁穿着簇新的军装，向我告辞。小义眼睛焕然发亮，从身后拿出一朵花来，花是普通的纸做的，每一个花瓣都涂了不同的颜色，他踮起脚，把花插在小鲁的胸前，欢快地喊道：“敬礼，解放军叔叔！” 小鲁低下头，摘下那朵花，小心翼翼地放进内衣口袋里。我看见在那穿着军装、束着皮带的身影上，仿佛已经背上一枝枪…… 1962年1月5日 (有删改) 6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 (　　) A．“我”的梦境缘于战争时期的一次真实经历，面对敌机却没有武器反抗的愤怒，让“我”多年后仍然不能忘怀。 B．小鲁入伍却没有领到枪，因而显得十分拘束，当小义问起时，他的脸“慢慢红了”，说明还是有些委屈的。 C．小义开始叫“大哥哥”，后来又改称“叔叔”，对小鲁称呼的改变，表现出解放军战士在孩子心目中的分量。 D．“村外是光秃秃的一片，村边上拱起几堆新土”，鲁西南地区的这种景象，反映了战争的残酷和民众的苦难。 B　解析：B项，“因而显得十分拘束”错误，根据原文“小鲁站在房门口，穿着簇新的军装，帽檐压到眉上，拘束地在我身边坐下”可知，小鲁拘束是性格原因，不是因为没有枪；“说明还是有些委屈的”错误，脸红更多的是一种不好意思和对枪的渴望，而不是委屈。 7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　　) A．玫瑰花图案从床前“跳回窗帘”“悄悄地爬上了墙”，运用比拟手法，写出了时间的流逝，也增添了文章的灵动气息。 B．本文选取女性视角，描写了宁静的夜色和孩子们安睡的场景，烘托出温暖恬静的气氛，笔触细腻。 C．本文淡化情节，用简笔勾勒人物，通过简洁的动作和语言描写，塑造出一系列特征鲜明性格各异的普通人形象。 D．小说的语言带有浓郁的抒情性，作者对“我”的行为和心理活动刻画细致，呈现出浪漫主义的风格。 D　解析：D项，“呈现出浪漫主义的风格”错误。本文通过对战争场景的真实再现和对人物复杂心理的细腻刻画，更多地表现出现实主义风格，反映出对战争的深刻理解和思索。 8．小说中的“枪”在不同场景中具有不同内涵，请找出三处加以分析。 答案：①“我”渴望拥有一枝枪，小鲁为没有枪而脸红，枪是军人身份的象征；②“我”拿着枪朝敌机开枪，枪是抵抗敌人、保卫群众的武器；③在“我”接过牺牲的营长的枪时，枪是一种革命精神的传承。 解析：①“我仍是全营中唯一没有武器的人，穿着军装，但没有枪”“‘你怎么没有枪？’我看见小鲁的脸慢慢地红了”，当时的“我”和现在的小鲁，及幼小的儿子都认为军人应该有枪，小鲁虽然是一名军人了，可他还没有枪，因而脸红，这里的枪是军人身份的象征。②“我要是有一枝枪，哪怕是一枝短枪，我也不会遭到这样肆无忌惮的欺凌”“我朝那直插下来的飞机打了一枪”，这里的枪是指一枝用来射击的枪，是抵抗敌人、保卫群众的武器。③“战斗结束，敌人被歼的消息传来，通讯员果然给我送来一枝枪。小巧的左轮枪，用一块大红绸子包着，装着六颗子弹，正是营长皮带上的那枝。‘营长牺牲了。’通讯员垂下眼”“我有一枝枪了，我到底有一枝枪了。我揣着它，日夜不离”，当“我”接过营长的那枝枪，也就意味着革命精神的传承。 9．同为战争题材小说，茹志鹃的《百合花》叙事完整连贯，表现了战争年代的人性之美。本文的叙事方式却与之不同，谈谈你的理解。 答案：①本文采用插叙，现在的生活与回忆、梦境交织穿插，强调了过去与现实的对比，丰富了小说的内容和情节；②《百合花》采用顺叙，叙事单一、连贯，结构完整，脉络清晰。 解析：①本文一方面写和平年代，以时间为线索，写梦境，写现实，另一方面写战争年代，以回忆的方式展开对十几年前经历的叙述：开篇前两段写现实，然后转入对十几年前经历的回忆，接着又回到现实，小鲁的到来又引发“我”对“一枝枪”的回忆……最后回到现实，目送小鲁回部队。由此可分析出本文采用现在的生活与回忆、梦境交织穿插的叙事方式，同时运用了插叙的手法，使过去与现实形成鲜明对比，丰富了小说的内容和情节。②《百合花》则采用了顺叙的叙事手法，以一天的时间为线索，故事情节按照时间顺序展开，从通讯员带“我”去包扎所开始，到通讯员牺牲、新媳妇献出自己的新婚被子结束。整个叙事过程紧凑而有序，通过一系列事件的发展，展现了通讯员、新媳妇和“我”之间的深厚情感和感人故事，叙事单一、连贯，结构完整，脉络清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $$