课时达标训练(3) 峨日朵雪峰之侧 致云雀（Word练习）-【优化指导】2025-2026学年高中语文必修上册（统编版）

课时达标训练(3)　*峨日朵雪峰之侧　*致云雀 一、语言运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 诗歌是情感的艺术。激发诗情和灵感，需要生活的体验和积累，需要把握时代的脉搏。毛泽东的《沁园春·长沙》作于反帝反封建斗争____A____、工农运动蓬勃发展的时代，至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概。如果我们平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会____B____，也就能从中提炼出抒情的主题。 诗歌需要形象。思想感情与具体形象相融合，就形成意象。通过意象抒发自己的诗情和意趣，诗歌就会产生特有的艺术感染力。①在闻一多的《红烛》中，②诗人对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘，③赋予它丰富的内涵和情感。④昌耀的《峨日朵雪峰之侧》一诗中，⑤诗人几个意象的组合是通过情感的变化和对人生的思考来实现的。雪莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群，表达诗人奔放的激情和坚定的理想。写作诗歌时，最好不要直接说出(　　甲　　)，而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示。总之，要____C____地表达才能耐咀嚼，有诗味。 诗歌富于音乐性。这种音乐性来自诗歌的韵律和节奏。诗歌写作要安排好韵律和节奏，以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味。郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱《致云雀》的浪漫激情，与作品的韵律节奏是协调一致的。在写作时，(　　乙　　)要与情感的表达相统一。写好后还要反复朗读，边读边改，以期取得理想的表达效果。 情感、意象、韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言必须凝练、含蓄，给人以联想和想象的空间，达到言有尽而意无穷的效果。一首诗中，如果有一些词句能让人眼前一亮，自然能给人留下深刻印象。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 答案：A风起云涌　B不期而至　C含而不露 解析：A空，根据“工农运动蓬勃发展的时代，至今都能让人感受到诗人炽热的情感、豪迈的气概”分析，语境说的是反帝反封建斗争迅速发展，声势浩大，故填“风起云涌”。风起云涌：大风起来，乌云涌现；也形容事物迅速发展，声势浩大。B空，语境说的是如果平时多关注现实，注重对生活的观察和领悟，诗情就会在没有预料的时候来到，故填“不期而至”。不期而至：指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来。C空，语境说的是写作诗歌时，最好是通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示，也就是说要含蓄委婉地表达自己的思想感情，故填“含而不露”。含而不露：内涵丰富而不直接显露出来，形容说话或做事不直白，留有余地，使人琢磨，给读者或观众以联想和想象的空间。 2．文中第二段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号：____，修改后：_______________________________________________________ 序号：____，修改后：______________________________________________________ 答案：②　诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘。　⑤　诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合来实现的。 解析：句②，“诗人对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘”错，成分残缺，应在“对”的前面添上“通过”。正确表述为：诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲染和开掘。句⑤，“几个意象的组合是通过情感的变化和对人生的思考”错误，语序不当，应改为“情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合”。正确表述为：诗人情感的变化和对人生的思考是通过几个意象的组合来实现的。 3．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答案：甲：你想表达的思想感情　乙：韵律和节奏的安排 解析：甲处，根据后句“而要通过具体的形象，运用比喻、象征等方式来暗示”等信息可知，此处是说写作诗歌时，最好不要直接说出自己想表达的思想感情，故补写内容是“你想表达的思想感情”。乙处，根据前面说的“诗歌写作要安排好韵律和节奏，以适合所要表达的情感意蕴，否则作品就会缺少韵味”，可知此处是说在写作时，韵律和节奏要与情感的表达相统一，故补写内容是“韵律和节奏的安排”。 二、阅读鉴赏 阅读下面这首诗歌，完成4～5题。 游子谣 戴望舒 海上微风起来的时候， 暗水上开遍青色的蔷薇。 ——游子的家园呢？ 篱门是蜘蛛的家， 土墙是薜荔的家， 枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。 游子却连乡愁也没有， 他沉浮在鲸鱼海蟒间： 让家园寂寞的花自开自落吧。 因为海上有青色的蔷薇， 游子要萦系他冷落的家园吗？ 还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。 清丽的小旅伴是更甜蜜的家园， 游子的乡愁在那里徘徊踯躅。 唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。 4．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是 (　　) A．第一节写游子乡愁的触发：海上微风乍起，碧海像“青色的蔷薇”。游子触景生情，想起了家园。 B.第三节写“游子却连乡愁也没有”，否定了第一、二节中游子的乡愁。“他沉浮在鲸鱼海蟒间”，处境如此艰险，自然顾不得家园，只得“让家园寂寞的花自开自落吧”。 C．本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地被理智抑制。诗人巧妙地抓住了这种循环，从而细微地展现了游子的内心世界：他既有坚强的意志，又有不以意志为转移的情绪波澜。 D．这首诗发表时戴望舒正处在苦闷彷徨中：一方面他继续坚持人生探求，另一方面又有着无法摆脱的茫然若失、怅惘疲惫的情绪。这些复杂的情怀在这首诗中便有所流露。 B　解析：B项，第三节并没有否定第一、二节中游子的乡愁，而是愁上加愁。 5．诗人在第二节表达出了哪些思想情感？ 答案：①游子无家，就连乡愁也没有着落；②对游子思家而无归期的深深叹惋；③游子对家园花自开自落的无奈和伤感的情绪。 学科网（北京）股份有限公司 $$