第8单元 学习任务1 丰富词语积累（课件PPT）-【优化指导】2026-2027学年高中语文必修上册（统编版）

第八单元 词语积累与词语解释 学习任务一　丰富词语积累 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 定向· 学习任务 1.了解词语的构成，学习解释、积累词语的方法 2．掌握熟语的分类，理解熟语的意思，丰富熟语积累，让语言多姿多彩 3．关注新词语的变化，准确运用，让语言鲜活生动 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 栏 目 索 引 自主落实 必备知识 探究突破 核心素养 一、词语的构成 根据两个词的不同内容形式，可以把汉语分成单纯词和合成词两类。汉语中，合成词不仅在数量上占绝大多数，而且有多种多样的构成方式，最主要的有以下几种： 1．词根连接词缀构成的合成词 (1)前加式(前缀＋词根)。例如：老虎、小李、第十、阿姨等。 (2)后加式(词根＋后缀)。例如：刀子、木头、花儿、现代化等。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 2．词根相互融合构成的合成词 按照这类合成词中词根结合方式的不同，可以把它分为如下几个主要类型： 形式 定义 示例 并列式 这类词的两个词根的意义是并列的、平等的，不分主次的 朋友、语言、斗争、勇猛、是非、开关、彼此 偏正式 词根之间是偏正关系，前一个词根是修饰或限制后一个词根的 火车、铁路、优点 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 形式 定义 示例 支配式 (动宾式) 两个词根之间有一种支配关系，前一个词根表示一种动作或行为，后一个词根表示动作或行为所支配、影响的对象 革命、带头、动员 陈述式 (主谓式) 这类词的前一个词根是陈述的对象，后一个词根则是陈述的内容 地震、冬至、心疼、年轻、性急 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 形式 定义 示例 补充式 后一个词根是补充说明前一个词根所表示的动作或行为的结果，它们之间是补充关系 说明、提高、推广、降低 名量式 这类词是由名词和量词构成的 船只、纸张、人口、房间、枪支 重叠式 这类词是由两个相同的词根相叠构成的 妈妈、刚刚、花花绿绿 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 二、了解词义的构成 词是音和义的结合体，表示一定的意义。词义包括词的词汇意义、词的语法意义和词的色彩意义(包括感情色彩和语体色彩)。 1．词义的性质 (1)词义的客观性。词的意义就是反映在词中的客观事物或现象，因而具有客观性。 (2)词义的概括性。词义是客观事物、现象在人们意识中的概括反映。 (3)词义的社会性。词义总被社会所承认和共同使用。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 2．词义的分类 (1)意义相反 (2)意义相近 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 3．词义的层次 解释下列加点词的意思。 ①进行某种活动，从事或担任某种工作②做，造 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 ①指残留部分 ②指跟踪或尾随别人的人 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 情境1　汉语中的词语并非杂乱无章，而是有家族、成系统的。从词语的“家族”或“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。仔细观察和思考下列几组词语，看看它们有什么规律，对你积累词语有什么启发。 (1)①理解、理由、整理、办理、梳理、条理 ②希望、眺望、展望、瞻望、遥望、凝望、盼望、渴望 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 (2)①发挥—发扬；侵犯—侵占；坚决—坚定；履行—执行 ②熟悉—陌生；勤奋—懒惰；软弱—坚强；精致—粗糙 ③炒、烩、炖、炸、煎、烤、焖、涮 ④初试—复试；学士—硕士—博士；助教—讲师—副教授—教授 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 答案：(1)①包含语素“理”，②包含语素“望”。这些词包含共同的语素，可以据此积累词语，这叫共同语素积累法。 (2)①同义关系；②反义关系；③类属关系；④顺序关系。可以根据一些词在语义上的共同特点和相互关系，进行分类积累，这叫语义关系积累法。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 情境2　观察下面三组词语，请找出书写错误的地方，尝试分析是什么原因导致书写错误。在梳理这些词形的过程中达到积累词语的目的。 (1)反应意见、礼上往来、手屈一指、再接再励、纷至踏来、一愁莫展 (2)略夺、弱不经风、遗笑大方、串插、哀声叹气 (3)按排、编缉、脉膊、沤心沥血、满脸绉纹 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 答案：(1)音近致误。反应(映)意见、礼上(尚)往来、手(首)屈一指、再接再励(厉)、纷至踏(沓)来、一愁(筹)莫展。 (2)义近致误。略(掠)夺、弱不经(禁)风、遗(贻)笑大方、串(穿)插、哀(唉)声叹气。 (3)偏旁同化致误。按(安)排、编缉(辑)、脉膊(搏)、沤(呕)心沥血、满脸绉(皱)纹。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 活动一　丰富熟语积累，让语言多姿多彩 熟语是常用的词的固定组合，语义结合紧密、语音和谐，是语言中能独立运用的词汇单位。例如：乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。 1．熟语的种类 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 类别 阐释 举例 成　语 ① 万人空巷，凤毛麟角 惯用语 是口语中一种短小定型的、意义有所引申的常用性短语。汉语中的惯用语一般为三字格式，多为动宾结构，也有偏正结构的 打白条、拍马屁等(动宾结构) 替罪羊、一刀切等(偏正结构) 是一种人们长期使用，具有书面语色彩的固定短语。汉语的成语一般是四字格式，但也有少量是三字或四字以上格式的 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 类别 阐释 举例 歇后语 ② 水仙不开花——装蒜 由前后两部分构成的固定性口语。前一部分是比喻用法或隐语，后一部分是对前一部分的说明解释 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 2.熟语的特征 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 3．成语的来源 全班分成若干小组，积累梳理所学的成语，了解它们的出处，探析成语的不同来源。 来源 示　例 神话 故事 开天辟地、嫦娥奔月、大禹治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天、愚公移山 寓言 故事 鹬蚌相争、刻舟求剑、鹏程万里、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢、惊弓之鸟、杯弓蛇影 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 来源 示　例 历史 故事 围魏救赵(孙膑)、退避三舍(重耳)、毛遂自荐(毛遂)、负荆请罪(廉颇)、纸上谈兵(赵括)、一鼓作气(曹刿)、千金买骨(郭隗)、讳疾忌医(蔡桓公)、卧薪尝胆(勾践)、高山流水(俞伯牙、钟子期)、三顾茅庐(刘备) 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 来源 示　例 文人 作品 江郎才尽——江淹，典出《诗品》；下笔成章——曹植，典出《三国志·魏志》；洛阳纸贵——左思，典出《晋书·左思传》；梦笔生花——李白，典出《开元天宝遗事·梦笔头生花》；马首是瞻——荀偃，出自《左传·襄公十四年》；先发制人——出自《史记·项羽本纪》；破釜沉舟——项羽，出自《史记·项羽本纪》；沐猴而冠——出自《史记·项羽本纪》；完璧归赵——蔺相如，出自《史记·廉颇蔺相如列传》；负荆请罪——廉颇，出自《史记·廉颇蔺相如列传》； 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 来源 示　例 文人 作品 怒发冲冠——蔺相如，出自《史记·廉颇蔺相如列传》；纸上谈兵——赵括，出自《史记·廉颇蔺相如列传》；一字千金——出自《史记·吕不韦列传》；图穷匕见——荆轲，出自《战国策·燕策三》；背水一战——韩信，出自《史记·淮阴侯列传》；肝脑涂地——出自《史记·刘敬叔孙通列传》 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 来源 示　例 外来 文化 火中取栗，出自十七世纪法国寓言诗人拉·封丹的寓言《猴子与猫》；杀鸡取卵，出自希腊《伊索寓言·生金蛋的鸡》；醍醐灌顶，出自《敦煌变文集·维摩诘经讲经文》；天方夜谭，出自《一千零一夜》 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 [即时训练1] 参照成语的五种来源，从本册学过的课文中多找几例，说说这些成语是在什么样的具体语境中使用的；再查成语词典，说说它们的意义。 答案：(示例)(1)风华正茂。出自毛泽东《沁园春·长沙》——文人作品。词中是在形容“同学少年”的才华的情况下使用的，指风采才华正盛。指风采和才华正在最好的时候。 (2)青出于蓝。出自《荀子·劝学》——文人作品。原文是形容学习可以提高人的学问和修养。比喻学生胜过老师，后人胜过前人。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 4．成语的特点 特点 举例说明 具有修辞作用 “胸有成竹”的意思是“比喻做事之前已经有通盘考虑”，若解释成“胸中长着一根竹竿”就大错特错了。“穿云裂石”用来形容声音高亢激越，带有浓厚的夸张色彩 约定俗成，形式固定，不能随意改变 “一诺千金”不能改成“一诺万金”，“抱薪救火”不能改成“抱柴救火” 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 特点 举例说明 保留了古汉语的语法特点 ①宾语前置，如“唯命是从”“马首是瞻”；②词类活用，如“衣锦还乡”(名词用作动词)、“披坚执锐”(形容词用作名词)、“祸国殃民”(使动用法)、“不耻下问”(意动用法)、“虎踞龙盘”(名词作状语)；③状语后置，如“嗤之以鼻”“重于泰山”；④成分省略，如“逍遥法外”“盲人瞎马”；⑤互文，如“善男信女”“拐弯抹角” 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 特点 举例说明 语法结构多样 ①主谓关系，如“毛遂自荐”“风度翩翩”；②并列关系，如“行尸走肉”“防微杜渐”；③偏正关系，如“庞然大物”“后起之秀”；④动宾关系，如“不见经传”“好为人师”；⑤补充关系，如“无动于衷”“遗臭万年” 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 [即时训练2] 成语可以称为古代汉语和现代汉语的桥梁，几乎所有古代汉语的语法现象，都能在成语中找到相应的例证。 1．请指出下列成语中的通假和古今异读现象。 (1)被发文身：____________________________________________ (2)暴虎冯河：____________________________________________ (3)博闻强识：____________________________________________ 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 (4)图穷匕见：_______________________________________________ (5)虚与委蛇：_______________________________________________ (6)余勇可贾：_______________________________________________ 答案：(1)“被”同“披”；被发，披散头发。　(2)“冯”同“凭”；冯河，徒步渡河。　(3)“识”同“志”，意为“记住”。　(4)“见”同“现”，意为“出现、显现”。　(5)“委蛇”音wēiyí，意为“敷衍；应付”。　(6)“贾”音ɡǔ，意为“卖”。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 2．请指出下列成语中字、词的古今异义现象。 (1)不刊之论：_____________________________________________ (2)赴汤蹈火：_____________________________________________ (3)曾经沧海：_____________________________________________ 答案：(1)刊，古义为削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。　(2)汤，古义为滚开的水。　(3)曾经，古义为经历过。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 3．请指出下列成语中的活用及倒装现象。 (1)名词作动词 ①衣锦还乡：_____________________________________________ ②不翼而飞：_____________________________________________ ③不毛之地：_____________________________________________ ④衣冠禽兽：_____________________________________________ 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 (2)名词作状语 ①抱头鼠窜：____________________________________________ ②虎视眈眈：____________________________________________ ③星罗棋布：____________________________________________ ④龙飞凤舞：_____________________________________________ 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 (3)形容词作名词 ①避重就轻：_____________________________________________ ②抱残守缺：______________________________________________ (4)形容词作动词 ①鸟语花香：________________________________________ ②集思广益：________________________________________ ③敬而远之：________________________________________ 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 (5)使动用法 ①丰衣足食：_____________________________________________ ②完璧归赵：______________________________________________ ③闭月羞花：______________________________________________ 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 (6)意动用法 ①草菅人命：______________________________________ ②是古非今：______________________________________ ③幕天席地：_______________________________________ ④不远万里：_______________________________________ 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 (7)状语后置 ①无济于事：____________________________________________ ②重于泰山：____________________________________________ ③晓之以理：____________________________________________ ④绳之以法：____________________________________________ 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 (8)宾语前置 ①时不我待：____________________________________________ ②何罪之有：____________________________________________ ③夜以继日：_____________________________________________ 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 答案：(1)①衣，穿着。　②翼，长翅膀。　③毛，生长。　④衣冠，穿衣戴帽。　(2)①鼠，像老鼠一样。 ②虎，像老虎一样。　③星、棋，像星星、棋子一样。　④龙、凤，像龙和凤一样。　(3)①重，重的责任；轻，轻的责任。　②残、缺，指残缺陈旧的东西。　(4)①香，散发香味。　②广，增广、扩大。　③远，远离。　(5)①丰，使……丰富；足，使……充足。　②完，使……完好。　③闭，使……闭合；羞，使……害羞。　(6)①草菅，把……看作野草。　 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 ②是，认为……正确；非，认为……错误。　③幕，把……当作幕帐；席，把……当作席子。　④远，认为……遥远。　(7)①“于事”为后置状语，正常语序为“于事无济”。　②“于泰山”为后置状语，正常语序为“于泰山重”。　③“以理”为后置状语，正常语序为“以理晓之”。　④“以法”为后置状语，正常语序为“以法绳之”。　(8)①“我”为前置宾语，正常语序为“时不待我”。　②“何罪”为前置宾语，正常语序为“有何罪”。　③“夜”为前置宾语，正常语序为“以夜继日”。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 活动二　关注新词语，让语言鲜活生动 新词语一般有广义和狭义之分：狭义的是指新创造的词语；广义的新词语则还包括固有词汇产生的新的含义，语言学家往往将其称作“新义”，并与新词并列。因此，新词语一般是指新创造的或从其他语言中借用过来的词语，也指产生了新义、新用法的固有词语。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 随着社会生活的各方面变化，新词语在不断出现，为汉语增添了鲜活的生命力。有的是新造出来的反映新事物、新观念的词语，有的是原有的词产生了新的含义，有的是方言词、外来词。积累词语，不能不关注新词语。新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给侧”“高铁”“刷屏”等。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 1．全班分成若干小组，以“晒”“猫腻”“云计算”“一带一路”倡议为例，探究其来源。再搜集、积累一些类似的新词语，为它们制作“词语档案”，内容包括词语的来源、含义，体现了社会生活哪些领域的变化，反映了什么样的文化现象等。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 词语 来源 含义 生活变化、 文化现象 云计算 新造词 是基于互联网相关服务的增加、使用和交互模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源 电子科技发展迅速、运用普及 编程 新造词 是让计算机为解决某个问题而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到相应结果的过程 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 词语 来源 含义 生活变化、 文化现象 龙头企业 旧词 新用 龙头原义是指自来水管的放水活门；指近代三合会、哥老会等的首领。新义是指带头的、起主导作用的事物。在某个行业中，对同行业的其他企业具有很深的影响、很强的号召力和一定的示范、引导作用，并对该地区、该行业或者国家作出突出贡献的企业，被称为龙头企业 从社会生活发展出来的新活动方式和生活现象 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 词语 来源 含义 生活变化、文化现象 老板 旧词 新用 原指掌柜的；现在支配别人做事，并给予报酬的人，皆可称作老板 从社会生活发展出来的新活动方式和生活现象 晒 旧词 新用 ① 原义是把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳光下吸收光和热。新含义是把自己的购物收获、心爱之物、生活中的“零件”拿出来晒晒太阳，与人分享，炫耀一下的意思 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 词语 来源 含义 生活变化、文化现象 猫腻 ② 指事情的马脚、漏洞、不合常理的方面。后来就引申为表面光鲜，背后隐藏的不道德交易、见不得光的事情 从社会生活发展出来的新活动方式和生活现象 炒鱿鱼 旧词 新用 ③ 旧词 新用 原本的意思是炒鱿鱼丝。新义是工作被辞退、解雇甚至开除 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 词语 来源 含义 生活变化、文化现象 一带一路 倡议 ④ “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体 经济发展迅速、商业活动 缩 略词 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 词语 来源 含义 生活变化、文化现象 粉丝 ⑤ fans这个单词就是指歌迷(影迷，球迷，书迷……)。fans的发音非常像“粉丝”，于是便用“粉丝”来形容崇拜某人或事物的群体 中外交 流越来 越频繁 作秀 外来词 ⑥ 外 来词 利用媒体宣传等途径提高自身的知名度；弄虚作假；装样子骗人 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 词语 来源 含义 生活变化、文化现象 埋单 方言词 为账单付账 中国各地交流越来越频繁 搞定 ⑦ 办妥，解决 方言词 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 2.根据你所收集归纳的新词语，请探究新词语产生的途径，分析其与流行文化的关系，并填空。 (1)产生途径：改革开放以来外来词大量涌现，成为汉语新词语的重要来源。 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 (2)与流行文化的关系： 高中语文 必修 上册 第八单元 词语积累与词语解释 返回导航 谢 谢 类别 概念 示例 本义 指这个词最初的意义 “兵”本义指“武器” 引申义 由词的本义引申出来的意义 (1)①打掩护　②打首饰 _________________________________________________ 比喻义 通过本词作比喻产生的固定词义(或用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义) (2)①当天的作业要当天做完，不能留下尾巴 ②他甩掉了尾巴 ____________________________________ 类别 概念 示例 比喻义 通过本词作比喻产生的固定词义(或用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义) (2)①当天的作业要当天做完，不能留下尾巴 ②他甩掉了尾巴 ______________________________________ $$