第4单元 学习任务3 参与家乡文化建设（课件PPT）-【优化指导】2026-2027学年高中语文必修上册（统编版）

第四单元 家乡文化生活 学习任务三　参与家乡文化建设 定向· 学习任务 1.在参与家乡文化建设活动中形成认识问题、解决问题的能力 2．完成有关家乡文化建设的建议书写作 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 栏 目 索 引 自主落实 必备知识 探究突破 核心素养 建议书 1．文体概念 建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体，也叫意见书。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 建议书是作文的一种形式。其内容很广泛，像建设社区文化，弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展拥军优属活动工作等，都可以写建议书。 建议书面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思，不具有号召性。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 2．文体特点 (1)文本性较强。建议书是面对有关部门或上级领导提建议时使用的一种文字书面材料。它没有公开倡导具体实施的特点，只是作为一种想法被提出来，所以，具有较强的文本性特点。 (2)可塑性较强。建议书是必须被有关部门、领导批准认可后才能被实施的。所以，建议书具有较强的可塑性。它不是最终的定文形式，它可以被修改、增删，甚至弃之不用，这都要由具体的情况来定。 (3)存在不确定性。建议书是面向有关领导或部门提出建议，是否被采纳要由有关领导或部门决定。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 3．行文格式 建议书的格式和一般书信大体相同： (1)标题。通常只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体大一些。 (2)称呼。提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写哪些人。要在第二行顶格写，后面加冒号。(如，尊敬的校长：)下一行可加“您好”，“您好”后加感叹号。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 (3)正文。就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写存在的问题，再写提出建议的理由，最后写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。正文末句可写一句“希望××能采纳我/我们的建议”。 (4)结尾。写祝福语，与一般书信相同。 (5)署名。在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。 (6)日期。写在建议人姓名的下方。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 一、活动要求 根据考察的家乡的风俗习惯、邻里关系、生活方式、文化环境等，选择其中的一项，看看哪些方面需要改进，有哪些改进的可能，具备了哪些条件，等等。写一份建议书，简要陈述建议的内容、建议的理由、实施的措施和可行性等。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 二、活动开展 1．整理调查材料，找准主要问题 梳理调查的问题，分门别类，找出整改的主要问题。 2．征求各方意见，拟定建议提纲 从家乡实际情况出发，召集同学讨论，拟定建议提纲，提纲要具有可操作性，切忌空泛。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 3．建议内容健康，利于促进发展 所提建议要基于对当代文化发展和区域文化生活的理解，要符合社会主义核心价值观，有利于家乡社区和谐发展。 4．多种方式结合，提高综合能力 以参与性、体验性、探究性的语文活动为主，引导学生积极参与当代文化生活，注意调查访问与书面学习相结合，现状调查与比较研究相结合，分析研究与传播建设相结合，通过各类社团，开展各类语文学习活动，如读书交流、习作分享、实地考察等，深化对社区文化的认识。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 三、成果展示 [范文示例] 关于家乡文化发展的建议书 尊敬的县领导： 您好！ 乡村是中华文明的重要载体，几千年乡村生产、生活积淀下来的乡村文化和农耕文明是中华民族得以延续的重要精神支撑。党的二十大报告中指出“全面推进乡村振兴”。乡村文化建设是乡村振兴的重要内容，要在乡村现代化进程中大力推动乡村文化建设，挖掘乡村文化内涵，健全乡村公共文化服务体系，构建乡村文化人才培养机制。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 改革开放以来，中国农村发生了翻天覆地的变化，但文化生活还存在城乡发展不平衡，文化消费水平总体偏低的现象，主要表现在：一是乡村文化设施建设较为滞后。乡村文化设施在数量、质量上跟群众不断提高的文化需求都不相适应。二是乡村文化发展不平衡。部分经济条件好的乡村，设施建设齐全，文化活动较活跃，主题比较丰富，经济条件较差的乡村文化活动的形式单一，活动内容不丰富。三是乡村文化管理制度缺失，管理人员力量薄弱。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 对于家乡的文化建设，本人有如下建议： (1)规划先行，因村制宜。 进一步加强乡村文化建设的规划设计，把乡村文化建设作为统筹城乡发展，提高村民幸福指数的大事来抓，将其列入为民办实事项目，本着“实际、实用、适度”的原则，根据村史、村貌和经济情况，尊重群众意愿和需求，因村制宜，建设好文化中心、活动中心等基础硬件设施，综合考虑村居历史传承和发展走势来选择文化设施，营造和谐适宜的文化环境。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 (2)加强管理，完善制度，确保乡村文化健康运行。 完善各村的教育培训、文化活动等一系列规章制度，对文化设施及场地的日常管理、活动计划、维护使用等做出明确规定，并由专人进行管理。同时，通过发展集体经济等办法，解决管护资金问题，确保把文化场地和馆舍建成设施完备、制度完善、活动环境优美的规范化村民活动中心。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 (3)多方筹措，加大资金投入。 乡村文化建设不单是场地和房舍的建设，文化活动的开展需要一定的经费保障，目前部分村庄是采用“村里自筹一点、共建单位帮助一点、群众投劳一点、社会捐献一点”的融资方法，多渠道筹措资金，解决乡村文化建设与管理中的资金难题。但专项经费投入不足，影响和制约了文化活动的开展和效果。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 (4)带动群众，培养专业素质人才。 文化部门要注重发挥文艺团体的辐射作用，积极组织专业人员深入基层进行业务指导，培养文艺骨干，积极培育基层文化工作带头人和“热心人”。统一加强学习和培训，同时予以适度奖励，提高对基层文化的服务水平，帮助他们更好地开展基础文化工作。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 (5)建立健全乡村文化考核体系。 采取有效措施，进一步建立健全基层文化单位的评价机制，将文化服务乡村、服务农民情况作为文化工作的重要内容，全县各文化活动中心也要积极开展经常性的多种形式的文化活动，活跃乡村文化生活，要扶持民办文艺团体，大力发展农民业余文艺演出队和民间职业剧团，鼓励农民自编自演，自娱自乐。 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 家乡文化建设，必将随着社会的进步、经济的繁荣、人们道德文化修养的提高而不断增加色彩和活力，相信在党的正确领导和指引下，家乡的文化建设一定会成为一道靓丽的风景线。 ××学校高一学生××× ×年×月×日 高中语文 必修 上册 第四单元 家乡文化生活 返回导航 谢 谢 $$