江苏省无锡市宜兴外国语学校2023-2024学年八年级上学期12月月考语文试题

宜兴外国语学校2023~2024学年度 第一学期八年级语文课堂小练习试题卷 （2023.12） 一． 积累运用（30分） 1.情境阅读（6分） 内容丰富的课文给我们带来许多感悟与体验。在《中国石拱桥》中，卢沟桥上雕镂（ ）得（ ）的石狮子给我们留下深刻印象；读《苏州园林》，我们得以领略设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”的高明构思；读《人民英雄永垂不朽》，我们 zhān（ ）仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑；读《梦回繁华》，我们得以看到当年汴京“街上行人摩肩接zhǒng（ ）”的繁盛景象；学习《蝉》，我们理解了蝉结束四年黑暗中辛苦工作后的欢愉喧闹。 （1）给加点字注音，并根据拼音写出正确的汉字。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 ①雕镂（ ） ②zhān（ ）仰 ③摩肩接zhǒng （ ） （2）段中括号中应填的成语是（ ）（3分） A.惟妙惟肖 B.栩栩如生 C.自出心裁 D.巧妙绝伦 2.诗文名句默写。（8分） 古诗文中，诗人常常借诗抒怀。“（1） ，壮心不已”（《龟虽寿））抒发了曹操老当益壮、自强不息的意志；“（2） ，狐兔翔我宇”（《梁甫行》），曹植咏叹家园荒芜，狐兔出没，下层人民生活困苦，表达了对百姓的深切同情；“（3） ，万里送行舟”（《渡荆门送别》），是李白借写长江水万里相送表达对故乡的依依难舍之情；“富贵不能淫，（4） ，威武不能屈”（《富贵不能淫》），孟子反驳景春，强调仁、礼、义，明确大丈夫的标准；“（5） ，(6) （《春望》）”杜甫移情于物，因时伤怀，表达诗人深切的爱国之情；“（7） ，（8） ” ；杜牧在折戟沉沙之地，采叹赤壁之战的胜负。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分） A.《典籍里的中国》通过创新表达，用电视语言彰显了中国典籍的当代价值与世界意义。 B.每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界、增长知识。 C.随着中国空间站天和核心舱成功发射入轨，掀起了报道中国航天科技发展的热潮。 D.国家网信办部署开展“清朗”行动，规定粉丝群体网络行为，引导青少年理性追星。 4.下列有关文学、文化常识的表述有误的一项是（）（3分） A.吴均《与朱元思书》中的“奇山异水，天下独绝”，是对富春江一带美景的特点的总括。 B.妯娌，是哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 C.律诗，是近体诗的一种，通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。每句五个字或七个字，简称为“五律”或“七律”。 D.阅读新闻，要注意它的“六要素”，更要注意它的五个组成部分；即标题，导语、主体、背景和维语，还要抓住它的基本特征，即真实性、生动性、及时性。 5.下列句子排序正确的一项为（ ）（3分） “唐宋元明清，从古看到今。” ， ， 。大运河滟滟波光映照着扬州历史的变迁。可不是个好地方？ ①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌 ②木兰苑内的千年银杏诉说着隋唐风流 ③东关街上琳琅满目的商品蕴含着明清时尚 A.②①③ B.③①② C.①③② D.②⑧① 6.综合性学习。（7分） 八年级拟开展“我们的互联网时代”综合实践活动，请你积极参与。 （1）根据画线句，将下面的对联补充完整。（3分） 花季的我们正走进精彩纷呈的互联网时代，不要让似水的年华蹉跎荒废。只有用我们的活力、自信、汗水去拼搏，去奋斗，才能成就青春梦想，拥抱高品质的生活。 上联：走进互联网时代 下联： （2）为丰富活动形式，请你根据示例再设计二个活动项目。（2分） 示例：创办“互联网学习”的宣传栏 （3）请你为下面新闻拟写标题。（字数不超过20字）（2分） “点亮光、成为光、散发光！”近日，“点亮网络文明之光”2023年网络主题宣传活动在福建厦门启动。与会嘉宾围绕弘扬时代新风、建设网络文明，分享展示好故事，好声音，充分展现了新时代网络文明向上向好的正能量，凝聚起新征程上踔厉奋发、团结奋斗的精神力量。 二．阅读理解（60分） （一）（7分） 7.根据《昆虫记》中的内容，回答问题。 （1）下面有关《昆虫记》的评述，有误的一项是（ ）（3分） A.书中描写昆虫多使用比喻、拟人等修辞手法，增强了表达效果，增添了盎然的情趣。 B.《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的科普巨著。 C.这部书充满着对生命的敬畏之情，又不时语带机锋，提出了对生命价值的深度思考。 D.读这部书就像从显微镜中看世界，因为作者用细致入微的观察手法描绘了各类昆虫。 （2）阅读甲段、乙段，回答问题。 甲段：“给我印象最深的教员是杨昌济，他是从英国回来的留学生，后来我同，他的生活有密切的关系。他教授伦理学，是一个唯心主义者，一个道德高尚的人。他对自己的伦理学有强烈信仰，努力鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。我在他的影响之下，读了蔡元培翻译的一本伦理学的书。我受到这本书的启发，写一篇题为《心之力》的文章。那时我是一个唯心主义者，杨昌老师从他的唯心主义观点出发，高度赞赏我的那篇文章。他给我一百分。……北京对我来说开销太大。我是向朋友们借了钱来首都的，来了以后，非马上就找工作不可。我从前在师范学校的伦理学教员杨昌济，这时是国立北京大学的教授。我请他帮助我找工作，他把我介绍给北大图书馆主任李大钊。李大钊给了我图书馆助理员的工作，工资不低，每月有八块钱。 ——摘自《红星照耀中国》 乙段：那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！只行了半日路，倒打死三个人！唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。……怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶；把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目，哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 ——摘自《西游记》 思考：说说甲段中的“我”是谁？并概括甲段中“我”的性格。（2分） （3） 对比甲段、乙段中的“杨昌济”对待“我”和唐僧对待孙悟空有什么不同？（2分） （二）（8分） 8.阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲）雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （乙）出塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （1）《雁门，太守行》首联中用一个“ ”字把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。（1分） （2）有人推奖王昌龄的《出塞》是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。（4分） （4） 这两首诗表达的思想感情有何相同之处？请结合诗句简要分析。（3分） （三）（16分） 刘基，字伯温，青田人。基幼颖异，元至顺间，举进士，除高安丞，有廉直声。行省辟之，谢去。基博通经史，于书无不窥，尤精象纬之学。西蜀赵天泽论江左人物，首称基以为诸葛孔明俦①也。 太祖闻基及宋濂等名，以币聘，基未应。总制孙炎再致书固邀之，基始出。既至，陈时务十八策。会陈友谅陷太平，谋东下，势张甚②，诸将或议降，或议奔据钟山，基张目不言。太祖召入内，太祖曰：“先生计安出？”基曰：“贼骄矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。”太祖用其策，诱友谅至，大破之……其龙兴守将胡美遣子通款，请勿散其部曲。太祖有难色。基从后蹋胡床。太祖悟，许之。美降，江西诸郡皆下。其后太祖取士诚③，北伐中原，遂成帝业，略如基谋。寻拜御史中丞兼太史令。 初，太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰：“是数欲害君，君乃为之地耶？吾行相君矣。”基顿首曰：“是如易柱，须得大木。若束小木为之，且立覆。”及善长罢帝欲相杨宪宪素善基。又问胡惟庸，曰：“譬之驾，惧其偾辕也。”帝曰：“吾之相，诚无逾先生。”基曰：“臣疾恶太甚，不耐繁剧，为之且孤上恩。目前诸人诚未见其可也。”后宪、惟庸皆败。 （节选自《明史·刘基传》） 注：①俦：类。②势张甚：气焰十分嚣张。③士诚：指张士诚，元末明初与朱元璋、陈友谅等争夺天下的群雄之一。 9.解释下列加点字。 （1）会陈友谅陷太平 （2）诸将或议降 （3）宪素善基 （4）天下何患无才 10.用“/”给文中画线的文字断句。（限断三处）（3分） 及 善 长 罢 帝 欲 相 杨 宪 宪 素 善 基 基 力 言 不 可 11.翻译下列句子，（6分） （1）其后太祖取士诚，北伐中原，遂成帝业，略如基谋。 （2）吾之相，诚无逾先生。 12.文章哪些地方体现了刘基的“廉直”？（3分） （四）非连续性文本阅读（12分） 【材料一】 心理素质比较差，在意别人看法的人在与自己不熟悉或比较重要的人交往时，都会出现一种紧张或激动感，并反射性地引起人体交感神经兴奋，去甲肾上腺素等儿茶酚胺类物质分泌增加，从而使人的心跳加快，毛细血管扩 ，即表现为脸红。 （选自《百度百科》） 【材料二】 ①人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。他发现，不论是哪个国家，哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。达尔文解释不了这种奇怪的现象。著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。他说：“我们是唯一在尴尬情境下或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。”可是，为什么我们需要这种表 情感的信号呢？ ②科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。肾上腺嗉在体内由酪氨酸转变而来，它的作用的特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。 ③科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么违犯是可能导致暴力冲突的。结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。 ④想想你们赛那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒———这是痛悔的表示。对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。 ⑤当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法。这些想法有时是你想用语言掩饰的。脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确。脸红会让人们的撒谎变得困难。因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。 ⑥在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。 （节选自《课外阅读》） 13. 下列对材料理解不正确的一项是（ ）。（3分） A.材料二第①段划线的句子运用设问，激发读者阅读的兴趣，引出下文说明内容。 B.人类需要脸红这种表达内心情感的信号，可能是为了告诉别人自己正因错误行为而懊悔，以避免冒犯可能导致的暴力冲突，从而促使人类讲诚信，更团结。 C.材料二第④段“对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒”中的“大多数”从范围上对对象加以限定，体现了说明文语言的准确性。 D.脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真情实感，脸红发出的信号 语言要更准确。 14.材料二第⑥段运用了哪些说明方法，请结合文段内容，分别说说它的作用。（4分） 15.人为自己的错误行为而懊悔时往往会脸红，但也有犯了错误却不脸红的情况出现，请从生活中举出一例，运用两段材料中的科学原理，简要探究其原因。（5分） （五）（17分） 形象 李文亮 ①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从兜中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱？”师傅只扫了一眼：“15块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼，前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块”，当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢？” ②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点？”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果。对此，商户总要诉苦说：我们这也赚不了多少钱；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我：这罚款不是交给我个人的，咱不搞价。 ③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：啥有啥的行情。那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即使再往前骑10个岗楼，也不可能遇到10块钱配钥匙的摊主——当然，这10块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋！ ④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去。我有了闲暇，就注意起这摊子来：“配钥匙” “修自行车” “修鞋” “修拉链”，几块牌子竖在那里，这师傅看来厉害着呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑。配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中学生，地上还躺着一辆自行车。我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队，不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我。 ⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊？”师傅这手机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子。那女孩正要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话。我有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话？这么冷的天。看着孩子的红色校服，我又想起了自己的女儿和自己教的学生。这时，手机上的时间催促我：已经下午两点多了，各学校早已闭了门、开始上课了。我也只向校长请了半小时的假，不然的话，我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40岁的我常常声情并茂地在课堂上给学生们讲这故事。 ⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子母亲也赶了过来。地上躺的自行车我在车行看过的，也就二三百块钱的样子，现在街头的学生很少骑这种自行车了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来。 ⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的钢屑，金灿灿的。看着辛苦的师傅、想到自己的职业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗？我在心里又埋怨起自己来。 ⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好，点的车胎需要多少钱。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在嘟囔着外语。母亲说，换条最便宜的吧。师傅说，最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样薄，不经磨，三天两头要补胎。母亲想了想，说，那也换最便宜的吧。旁边的，孩子还是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故。 ⑨我问师傅，你这里最好的车胎价钱是多少？师傅说，30块。我掏出手机直接扫了45块钱，告诉师傅，给孩子换条最好的车胎吧，安全。随即我看了看手机上的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：到学校，不能迟到。 ⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。 （选自2023年3月31日《山西日报》） 16.下列对文章相关内容的解读，不正确的一项是（ ）。（3分） A.明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却还要随口跟人家还价。 B.尽管知道15块已是最低价，“我”却还在心里盘算着10块钱够我吃顿午餐了。 C.“我”在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，现在却厚着脸皮和那孩子抢时间。 D.孩子的母亲帮孩子选了最便宜的车胎；我就掏出手机付了这车胎的钱。 17.第②段在记叙顺序上属于什么？有怎样的作用？（3分， 18.请从人物描写的角度赏析第③段划线句。（4分） 我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15块，无所谓。 19.第6段为什么要列举自行车的颜色和种类？（3分） 20.假如老师邀请你有感情地朗读文中“我”对孩子说的最后一句话“到学校，不能迟到。” 你认为应该用怎样的语气朗读？”为什么？（4分） 三．表达交流（60分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。 爱默生说：“美丽的外形胜于美丽的脸蛋，美丽的举止胜于美丽的外形”。同学们，读了李文亮的《形象》这篇文章，相信你对自己该有的形象有了更深刻的认识和理解。 请联系自己的过往经历，以“这才是我的形象”为题写一篇记叙文。 要求：（1）请根据自己的生活经历或体验写作； （2）字数不少于600字； （3）文中不得出现真实的人名、地名、 名等。 $$